盗草 北师大版

戏曲语言的组成
戏曲语言包括曲词、宾白和科介三 部分。其中曲词是剧中人物的唱词，宾 白是剧中人物的说白，分对白、独白、 旁白和带白（插在曲词中的说白）等。 科介，是剧中关于动作、表情和音响效 果的舞台指示。 鉴赏戏曲语言主要是以鉴赏曲词和宾 白为主。
戏曲语言的特点
1、语言通俗化、口语化 2、强烈的抒情性 3、节奏鲜明，具有音韵美
鉴赏戏曲语言的要点
要在了解剧情的基础上，通过反复诵读加以 品味，要： 1、理解其语意 2、注意修辞特点 3、认识其推动情节和刻画人物性格的作用
古代戏剧的艺术手法
超现实的想象、夸张和借景抒情是古代 戏剧常用的艺术手法。 1、我国古代戏剧注意运用想象和夸张的手 段，通过奇特的构思，表达难以实现的愿望 或对理想世界的追求，以塑造人物形象，反 映生活。 2、我国古代戏剧还继承了古代诗歌注重意 境美的传统，借景抒情、情景交融，使写景 成为抒发思想感情，塑造人物形象的重要手 段。
作者简介
田汉（1898----1968）现代作家。 湖南 长沙人，原名田寿昌。14岁开始发表剧本 1934年为电影《风云儿女》主题歌《义勇军 进行曲》（后成为《中华人民共和国国歌》） 作词，聂耳作曲。中华人民共和国成立后， 先后担任中国戏剧家协会主席、中国文联副 主席等职。田汉一生创作话剧、歌剧60余部， 电影剧本20余部，戏曲剧本24部，歌词和新 旧体诗歌近二千首，著作编入《田汉居作选》 和《田汉文集》等。
课文结构
盗草途中
陈说原委 斗剑
盗草
盗草经过wenku.baidu.com
盗取仙草
善良的 心地 美好的 人性
质疑探究
1、白素珍这条蛇与《农夫和蛇》中 的蛇有什么不同？老百姓为什么将善良、 美丽、纯洁等美好性格赋予她？
2、人能吃蛇肉，喝用蛇皮泡的酒 （听说可以治病健身）；蛇为什么不可以 吃人？
拓展延伸
课后搜集有关蛇的传说、成 语等与蛇相关知识，丰富积累。
京剧知识
京剧的前身是安徽的徽剧。清乾隆五十五年 （１７９０）起，原在南方演出的三庆、四喜、 春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出，它 们吸收了汉调、秦腔、昆剧的部分剧目、曲调和 表演方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成 一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。 清代末期民国初期，上海的戏院全都为京班所掌 握，所演的戏称为“京戏”。京剧是徽剧与汉调、 秦腔、昆曲融合，演变而成的。或：徽剧经过与 汉调、秦腔、昆曲融合，而演变成了京剧。京剧：戏
朗读课文，整体感知
1、用一句话概括课文主要内容 。
白素贞为救丈夫，冒着生命危险去仙山盗取 灵芝仙草的经过。
2、分析白素贞这一人物形象 。
“素贞死不足惜，只可叹我那许郎就无有回生 之望了” ——心地善良，对爱情忠贞。
3、课文主题 ？
课文通过讲述白素贞为救丈夫，冒着 生 命危险去仙山盗草的过程，赞扬了白素贞善良 的心地，歌颂了纯洁的爱情，展示了人性美。
剧的一种，主要有唱白和舞台提示两部分组成。唱白就是唱词和对白。结合课文内容 加以说明。
田汉
简介《白蛇传》故事梗概：
五千年前，白蛇素珍在宁幽山修炼的时候，被一个扑蛇的家伙盯上了， 从山腰追到山顶，险些被那家伙逮了去。幸好，山上有个小牧童看到她逃的 可怜，让她钻进他的牧笛中，躲过一劫。当时，她对牧童千恩万谢，却奈何 身为蛇身无语言表，只得眼睁睁望着牧童离她而去。千年之后白蛇修得人身， 为报答救命之恩，下山来到西湖与许仙相会，两人结为夫妇, 幸福美满。但 好景不长，白素珍的身份被法海和尚识破, 从中作梗，他骗许仙令白素珍喝 上雄黄酒，白素珍显出蛇形，吓死许仙，白素珍为就丈夫不顾生命危险上仙 山盗取灵芝。
中国古典戏剧
中国传统戏剧以“戏”和“曲”为主 要因素，故称“戏曲”。戏曲是一种以演 员的表演为中心，以唱、念、做、打等手 段为基础，融文学、音乐、舞蹈、美术等 为一体的综合性艺术。中国古典戏剧主要 包括宋元南戏、元杂剧、明清传奇及近代、 现代的京剧和各种地方戏 。
中国戏剧的角色
戏剧的角色分为生（末）、旦、净、杂、 丑几个行当：男角称末（生）行，分正末、副 末；女角称旦行，分正旦、副旦；净行，以扮 演刚猛凶恶的人为主，有男有女；杂行，包括 孤（官员）、孛老（老年男子）、卜儿（老年 妇女）、徕儿（小孩）、细酸（穷秀才）等。 正旦、正末是两种主唱角色。正末主唱的剧本 叫末本，正旦主唱的剧本叫旦本。另外有丑行， 又称“三花脸”或“小花脸”多扮演性格诙谐 的人物，有文丑和武丑之分。
戏剧的概念
戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众 表演故事情节的一种艺术。戏剧是一种综合的 舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等 艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾， 反映现实生活。是文学体裁的一种。戏剧离不 开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具 体表现为一系列的动作。戏剧的基本要素是矛 盾冲突，通过具体的舞台形象再现社会的斗争 生活，能激起观众强烈的情感反映，达到社会 教育的目的。