大学生心理防御机制和应付方式与心理健康状况的相关性研究

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慢性病学杂志 2010 年 9 月第 12 卷第 9 期 Ch ron ic Pat hem at ology Journal, Sept emb er 2010 V ol 12 N o. 9
评量表( SCL 90) [ 7] : 该量表由 90 个问题组成, 包括 9 个因子: 躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、 敌对、恐怖、偏执、精神病性, 主要统计指标有总症状指 数、阳性项目数、痛苦水平和各因子分。 1. 3 统计学处理 以上各量表采用统一指导语对学 生集体测试, 结果运用 SP SS 13. 0 统计软件进行平均 数的差异性比较、相关性比较等数据处理。
方式与 SCI 90 各因子得分呈负相关, 中间型防御机制、不成熟型防御机制和消极应付方式与 SC1 90 各因子得分呈
正相关。心理健康水平低下者在应激状态下常使用不 成熟防 御机制、中 间型防御 机制和 消极应 付方式; 心 理健康 水平高者常使用成熟防御机制和积极应付方式。结论 大学生心 理防御机制和应付方 式与心理健 康存在相关 性, 应加强心理防御机制和应付方式的训练, 进行有效的心理干预, 以提高其心理健康水平。
表 1 大学生与全国常模 SCL 90 测试结果比较( x ∀ s)
项目
大学生组
常模
躯体化 强迫 人际敏感 抑郁 焦虑 敌对 恐怖 偏执 精神病性 阳性项目数 总均分
1. 31 ∀ 0. 46 1. 83 ∀ 0. 61* 19. 4 ∀ 0. 56* * 1. 74 ∀ 0. 45* * 1. 73 ∀ 0. 37* * 1. 79 ∀ 0. 42* * 1. 31 ∀ 0. 60* 1. 59 ∀ 0. 68* 1. 27 ∀ 0. 38 26. 57 ∀ 0. 43* 1. 59 ∀ 0. 36*
不成熟
防御机制 0. 43* * 0. 51* * 0. 49* * 0. 57* * 0. 47* * 0. 55* * 0. 42* * 0. 55* * 0. 46* * 0. 52* *
积极应 消极应 混合型
付方式 0. 04
0. 06 0. 36* * 0. 13* 0. 10* 0. 09* 0. 11*
系, 良好的应付方式和成熟的心理防御机制能降低心 理问题的发生率, 提高心理健康水平。近年来, 国内外 对心理防御机制和对应激的应付方式与心理健康水平 的关系作了大 量的研究[ 2- 4] 。大学 生作为一 特殊人 群, 其心理健康状况日益受到人们的关注。本研究拟
作者单位: 1. 重庆市第九人民医院 400700; 2. 重庆市北碚区天生社区卫 生服务中心 400700 作者简介: 孔德明( 1972 ) , 女, 重庆人, 主管 护师。研究方 向: 手术病 人 的心理护理。 通讯作者: 谢文义
注: * P< 0. 05, * * P < 0. 01。
2. 3 心理防御机制和应付方式与不同心理健康水平
的比较 心理防御机制和应付方式与不同心理健康水 平的比较显示: 症状严重组在应激状态下, 常使用不成 熟防御机制、中间型防御机制和消极应付方式、混合 型应付方式; 症状不严重组常使用成熟防御机制和积 极应付方式( P < 0. 05~ 0. 01) , 见表 3。
表 2 大学生心理防御机制和应付方式与心理健康的相关比较( x ∀ s)
项目
躯体化 强迫 人际敏感 抑郁 焦虑 敌对 恐怖 偏执 精神病性 总均分
成熟型
防御机制 0. 05 0. 07 1. 15* 0. 01 0. 24 0. 06 0. 04 0. 10* 0. 26 0. 07
中间型
防御机制 0. 38* * 0. 32* * 0. 41* * 0. 28* * 0. 34* * 0. 43* * 0. 27* * 0. 46* * 0. 37* * 0. 45* *
2 结果 2. 1 SCL 90 测评结果 751 名大学生各因子分达到 或超 过 中 等 严 重 程 度 ( ! 2 分 ) 者 有 183 名, 占 24. 37% , 低于 2 分者为 568 名, 占 76. 63% 。与常模 ( n= 1 388) 比较结果显示: 大学生人际敏感、焦虑和敌 对等因子上得分明 显高于常模, 有统 计学差异 ( P < 0. 01) ; 而在强迫、抑郁、恐怖、偏执、阳性项目数和总均 分等 因 子上 的 得分 高 于常 模, 有 统计 学 差 异 ( P < 0. 05) ; 其余因子得分与常模无统计学差异。见表 1。
Chongq ing , 400700, China Abstract Objective T o study the cor related o f psycho lo gical defense mechanism, coping st yles and mental
health status in univer sity st udents. M ethods 751 students w ere t ested by Symptom Checklist 90( SCL 90) , De fense Style Q uestio nnair e ( DSQ ) and Co ping Sty le Q uestionnaire. Results Scores o f SCL 90 in 183 students w ere hig her than secondar y sever ity degr ee, mainly manifested w ith inter per sonal sensitiv ity , anx iety , ho st ility, obses sion, depr essio n, panic and paranoid ideat ion. Psy cho log ical defense mechanism and co ping sty les were affected their mental health status. It w as neg ativ e co rr elatio n betw een matur e psy cho log ical defense mechanism, po sitiv e coping styles and SCL 90 score, and positive cor relat ion betw een middle mature psycholo gica l defense mechanism, non ma ture psy cho lo gical defense mechanism , neg ativ e co ping styles and SCL 90 sco re. W hich manifested that mental de fense mechanism w ith co ping sty le and mental hea lth ex isted intr a r elatio n. Conclusion Psy cho log ical defense mech anisms and co ping style wer e co rr elated w ith mental health in univ ersity students; they should strengthen t he tr ain ing of psycho lo gical defense mechanisms and coping st yles, and have effectiv e psycholo g ical interventio n, then to im pr ov e their mental health.
注: * P< 0. 05; * * P < 0. 01。
2. 2 大学生心理防御机制和应付方式与心理健康的 相关比较 成熟型心理防御机制和积极应付方式与
SCL 90 各因子呈负相关( P < 0. 05~ 0. 01) , 中间型防 御机制、不成熟型防御机制和消极应付方式与 SCL 90 各因子呈正相关( P < 0. 05~ 0. 01) , 见表 2。
通过对大学生的心理健康水平及其与应付方式和心理 防御机制的相关研究, 以了解大学生的心理健康状态, 并为大学生心理健康教育工作提供科学信息。
1 资料与方法 1. 1 一般资料 重庆医科大学在校生共计 751 名, 其 中男 392 名, 女 359 名, 平均年龄 ( 21. 35 ∀ 1. 13) 岁。 专业包括临床医学、儿科医学、预防医学、检验等。 1. 2 方法 ( 1) 应付方式问卷[ 5] : 该问卷由 62 个问题 组成, 分为解决问题、自责、求助、幻想、退避和合理化 6 个纬度, 其中解决问题、求助为积极的应付方式, 自 责、幻想、退避为消极的应付方式, 合理化为混合型应 付方式。( 2) 防御方式问卷( DSQ ) [ 6] : 该问卷由 88 个 问题组成, 对四个因子进行测量: 不成熟防御机制、成 熟防御机制、中间型防御机制和掩饰因子。( 3) 症状自
摘要 目的 探讨大学生心理防御机制和应付方式与 心理健康 状况的的相 关程度。方法 采用 心理健康
量表 SCL 90、防御方式问卷 DSQ 和应付方式问卷对 751 名大学生进行测 查。结果 SCL 90 测试显示大 学生的心 理卫生问题显得较为突出, 751 名大学生各 因子分达到或超过中等严重程度( !2 分) 者有 183 人, 占 24. 37% , 主要 表现在人际敏感、焦虑、敌对、强迫、抑郁、恐怖、偏执 等因子 上的得 分高于 常模。成熟 型心理 防御机 制和积 极应付
0. 05 0. 03 0. 14*
付方式 0. 31 * * 0. 35 * * 0. 37 * * 0. 29 * * 0. 15 * * 0. 30 * * 0. 24 0. 32 * * 0. 48 * * 0. 29 * *
应付方式 0. 01 0. 04 0. 24* * 0. 02 0. 11* 0. 06 0. 08* 0. 12* 0. 07 0. 14*
主题词 防御机制; 学生/ 心理学; 健康状况
中图分类号 R395. 1
文献标识码 A
文章编号 1674 8166( 2010) 09 1039 03
The Correlated Investigation of Psychological Defense Mechanisms, Coping Styles and Mental Health Status in University Students K ON G D e ming , Y A N G Rong , X I E Wen y i , et al . N i nth Peop le 's H osp ital of
慢性病学杂志 2010 年 9 月第 12 卷第 9 期 Ch ronic Pat hemat ology Journal, S ept em ber 2010 V ol 12 N o. 9
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临床护理论著
大学生心理防御机制和应付方式与心理健康状况的相关性研究
孔德明1 , 杨容1 , 谢文义1 , 杨俊刚2
1. 37 ∀ 0. 48 1. 62 ∀ 0. 58 1. 65 ∀ 0. 61 1. 50 ∀ 0. 59 1. 39 ∀ 0. 43 1. 46 ∀ 0. 55 1. 23 ∀ 0. 41 1. 43 ∀ 0. 57 1. 29 ∀ 0. 42 24. 92 ∀ 0. 41 1. 44 ∀ 0. 43
MeSH Defense M echanisms; Students/ psycholog y; H ealt h Status
自我防御机制和应付方式作为应激与健康的中介
机制, 对身心健康的维护起着重要的作用。有研究表 明, 个体在高应激状态下如果缺乏良好的应付方式和 成熟 的 心理 防 御 机 制, 则 心 理 损 害 的危 险 度 可 达 43. 3% , 为普通人群危险度的两倍[ 1] 。显然, 心理健康 状态与应付方式和心理防御机制存在 一定的内在联