《最后一片叶子》PPT课件
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《最后一片叶子》课件15张 2023—2024学年高教版(2023)中职语文基础模块上册
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课文学习
为什么要以“最后一片叶子”作为本 文的题目呢?
琼希从病重到转危为安,老贝尔曼由健康到 死去,“最后一片叶子”起了贯穿文章故事情节的 作用(连接了琼希由死到生、老贝尔曼由生到死)。
课文学习
贝尔曼
在艺术上,贝尔曼一事无成,挥舞画笔四十年, 却未能靠近艺术女神,连她的裙边都没碰到。他一直
说是要画一请幅根杰作据,原却文从,来分没析有动小笔说。中几年来,除了 给商业画或广告主画要之的类偶人尔物涂形上象几?笔,什么也没有创
尝试转换叙述视角和叙述顺序,重写这个故事。
感谢
第一个层面:最后一片“叶子”挽救了琼希的生命。
第二个层面:“贝尔曼说了二十五年的惊人之作”的实现。
第三个层面:这是贝尔曼为此付出了生命的牺牲精神的象征。
第四个层面:是平凡的牺牲,或者说是一切既平凡又不平凡 的象征。
04 课后拓展
课后拓展
小说结局“意料之外,情理之中”,这正是欧•亨利式的结尾:突然把故事的谜底提示出来,故事有了新的意 义,对人物的评价发生倒转。贝尔曼从一个穷愁潦倒的人物,变成了一个崇高的英雄,这不但非常具有戏剧性,而 且非常深邃。这样的结尾,话说得这么少,却有巨大的潜在含量,这样的叙述就不是一般的故事情节的交代,而是 把想象的空间留给读者,促使人深思。
最
后
片一
叶 欧·亨利 子
目录 CONTENTS
01 02 03 04
课前字词 作者简介 课文学习 课后拓展
01 课前字词
01 课 前 字 词
莴苣(wōjù) 自诩(xǔ) 邋遢(lātà)
不速之客:指不期而至的客人,泛指意想不到的客人或者不
请自来的人。
一筹莫展:形容遇事拿不出一点办法,一点计策也施展不出,
最后一片叶子课件
![最后一片叶子课件](https://img.taocdn.com/s3/m/7babfbd7dc88d0d233d4b14e852458fb770b38d5.png)
对生命与希望的重新认识
生命是脆弱的,但也是坚韧的。在贝 尔曼先生的身上,我们看到了一个生 命即将枯萎,但又奋力挣扎的故事, 让我们对生命有了更深刻的认识。
生命的希望不在于自身的长短,而在 于我们如何去度过每一天,珍惜每一 刻。正如贝尔曼先生所说,“人总有 一天会死,但还是要画画”。
对友情与奉献的感动与思考
贝尔曼的艺术形象
贝尔曼是一个性格坚毅、乐观、富有正义感的年迈画家。他虽然生活贫困,但一直坚守着对艺术和生 活的热爱,用画笔表现出了自己的人生哲学。
贝尔曼的人格魅力
贝尔曼的人格魅力主要体现在他的坚韧和无私奉献上。他用自己的生命诠释了什么叫做“最后一片叶 子”,用自己的生命之笔为琼西和苏艾绘制了一幅充满爱与希望的画卷。
04
主题探讨
生命与希望的主题
生命的意义
探讨了贝尔曼先生在生命的最后 时刻,仍然用自己的生命去拯救 他人的生命,体现了生命的价值
。
希望的象征
最后一片叶子是希望的象征,它代 表着对生命的坚持和希望,即使在 最艰难的时候,也要有信心和勇气 。
生命的力量
通过贝尔曼先生的行为,展示了生 命的力量和爱的力量,这种力量可 以拯救生命,也可以改变人生。
作者及作品介绍
作者介绍
欧亨利是美国著名批判现实主义作家 ,世界三大短篇小说大师之一。他的 作品诙谐幽默,寓悲于喜,形成了“ 含泪的微笑”的独特风格。
作品介绍
《最后一片叶子》是欧亨利的代表作 之一,主要讲述了老贝多芬和乔安西 之间感人至深的故对当时美国文艺界乃至整个世界文学界都产生了深远的影响,被誉为“ 美国现代短篇小说的代表作”。
苏艾的爱情与牺牲精神
苏艾的爱情
苏艾是一个深爱琼西的女孩,她为了琼 西的健康和幸福付出了巨大的牺牲,包 括时间、精力和自己的艺术梦想。
《最后一片叶子》课件43张
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主题思想
• 作品以幽默诙谐的方式,探讨了人性的复杂性和社会的不公 。通过苏比的经历,作品表达了对人性的关注和对社会现实的讽 刺,同时也传递了积极向上的信息和对美好生活的向往。
《麦琪的礼物》
内容概述
• 德拉和吉姆是一对贫穷的 夫妻,为了给对方买圣诞礼 物,各自卖掉了自己最珍贵 的东西。结果吉姆卖掉了祖 传的金表,而德拉卖掉了自 己的长发。
• 贝尔曼的死并不是简 单的悲剧,而是对爱和 生命的独特理解。他的 死不仅给乔安西带来了 新的生命,也象征着爱 的力量和生命的不屈不 挠。
欧亨利的影响和贡献
对世界文学的影响
创新性的写作风格
• 欧亨利以其独特的写作风格 对世界文学产生了深远影响, 他的短篇小说通常以出人意料 的结局和巧妙的情节设计吸引 读者。
• 《最后一片叶子》中, 情节的反转也是吸引读者 的一个重要因素。乔安西 的病情本已无望,但她却 因为贝尔曼的死而重新振 作。
VS
• 这种情节的反转不仅给 故事增加了戏剧性,也让 读者对爱和生命的主题有 了更深刻的理解。贝尔曼 的死似乎是一种绝望,但 却激发出了乔安西的生命 力。
欧亨利式结尾
• 欧亨利式结尾的特点 是出人意料但又在情理 之中,给读者留下深刻 的印象。在《最后一片 叶子》中,贝尔曼的死 虽然出人意料,但之前 的情节已经暗示了这种 结局的可能性。
• 欧亨利毕业后回到家乡,在
2
阿拉巴马州的一个镇上当医生
。
• 同时,欧亨利也在当地报纸
3
担任编辑和主笔的工作。
欧亨利职业生涯的三个阶段
早期
1
• 1887年,欧亨利在阿拉巴马州蒙哥
马利市担任药剂师,并开始写作。
中期
2
• 1903年,欧亨利进入纽约市一家出 版社工作,并开始以“欧亨利”为笔
• 作品以幽默诙谐的方式,探讨了人性的复杂性和社会的不公 。通过苏比的经历,作品表达了对人性的关注和对社会现实的讽 刺,同时也传递了积极向上的信息和对美好生活的向往。
《麦琪的礼物》
内容概述
• 德拉和吉姆是一对贫穷的 夫妻,为了给对方买圣诞礼 物,各自卖掉了自己最珍贵 的东西。结果吉姆卖掉了祖 传的金表,而德拉卖掉了自 己的长发。
• 贝尔曼的死并不是简 单的悲剧,而是对爱和 生命的独特理解。他的 死不仅给乔安西带来了 新的生命,也象征着爱 的力量和生命的不屈不 挠。
欧亨利的影响和贡献
对世界文学的影响
创新性的写作风格
• 欧亨利以其独特的写作风格 对世界文学产生了深远影响, 他的短篇小说通常以出人意料 的结局和巧妙的情节设计吸引 读者。
• 《最后一片叶子》中, 情节的反转也是吸引读者 的一个重要因素。乔安西 的病情本已无望,但她却 因为贝尔曼的死而重新振 作。
VS
• 这种情节的反转不仅给 故事增加了戏剧性,也让 读者对爱和生命的主题有 了更深刻的理解。贝尔曼 的死似乎是一种绝望,但 却激发出了乔安西的生命 力。
欧亨利式结尾
• 欧亨利式结尾的特点 是出人意料但又在情理 之中,给读者留下深刻 的印象。在《最后一片 叶子》中,贝尔曼的死 虽然出人意料,但之前 的情节已经暗示了这种 结局的可能性。
• 欧亨利毕业后回到家乡,在
2
阿拉巴马州的一个镇上当医生
。
• 同时,欧亨利也在当地报纸
3
担任编辑和主笔的工作。
欧亨利职业生涯的三个阶段
早期
1
• 1887年,欧亨利在阿拉巴马州蒙哥
马利市担任药剂师,并开始写作。
中期
2
• 1903年,欧亨利进入纽约市一家出 版社工作,并开始以“欧亨利”为笔
最后一片叶子公开课ppt课件
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概括情节
回首向来萧瑟处, 归去,也无风雨
也无晴 。
开端:琼珊染病,生命垂危 (1——6自然段) 发展:不听劝慰,望叶等死 (7——45自然段) 高潮:不落藤叶,重燃生机 (46——51自然段) 结尾:离开人世,揭开谜底 (52——54自然段)
2024/2/12
最后一片叶子
5
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
他经历过的坎坷岁月,不幸遭遇,给了 他与各类人物接触的机会,也为他提供 了丰富的创作题材。他笔下的主人公常 常是受人支使的店员,穷困潦倒的画匠, 经济拮据的办事员,一筹莫展的医生, 走投无路的小偷等,不仅描写了他们的 生活和苦痛,更颂扬了他们的真诚爱情 和友谊。小说的结局以诙谐幽默见长, 往往在幽默中揉进辛酸,形成“含泪的 微笑”的独特风格,因此他的小说被誉 为“美国生活的幽默的百科全书”。小 说情节生动,构思巧妙,结局往往出乎 意料而又在情理之中,因此他的小说结 局又被称为欧·亨利式的结尾。
2、学完这篇文章,除了在职业成功上的 启示,你们是否还能得到别的启发呢?
?
2024/2/12
最后一片叶子
13
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
坚定信念 珍爱生命 关爱他人
2024/2/12
最后一片叶子
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
回顾旧知:
小说是以刻画人物为中心,通过完整的 故事情节和具体的环境描写来反映社会生 活的一种文学体裁。
回首向来萧瑟处, 归去,也无风雨
也无晴 。
开端:琼珊染病,生命垂危 (1——6自然段) 发展:不听劝慰,望叶等死 (7——45自然段) 高潮:不落藤叶,重燃生机 (46——51自然段) 结尾:离开人世,揭开谜底 (52——54自然段)
2024/2/12
最后一片叶子
5
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
他经历过的坎坷岁月,不幸遭遇,给了 他与各类人物接触的机会,也为他提供 了丰富的创作题材。他笔下的主人公常 常是受人支使的店员,穷困潦倒的画匠, 经济拮据的办事员,一筹莫展的医生, 走投无路的小偷等,不仅描写了他们的 生活和苦痛,更颂扬了他们的真诚爱情 和友谊。小说的结局以诙谐幽默见长, 往往在幽默中揉进辛酸,形成“含泪的 微笑”的独特风格,因此他的小说被誉 为“美国生活的幽默的百科全书”。小 说情节生动,构思巧妙,结局往往出乎 意料而又在情理之中,因此他的小说结 局又被称为欧·亨利式的结尾。
2、学完这篇文章,除了在职业成功上的 启示,你们是否还能得到别的启发呢?
?
2024/2/12
最后一片叶子
13
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
坚定信念 珍爱生命 关爱他人
2024/2/12
最后一片叶子
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
回顾旧知:
小说是以刻画人物为中心,通过完整的 故事情节和具体的环境描写来反映社会生 活的一种文学体裁。
《最后一片叶子》PPT课件5精选全文完整版
![《最后一片叶子》PPT课件5精选全文完整版](https://img.taocdn.com/s3/m/e3f31f70b5daa58da0116c175f0e7cd18525187e.png)
是比损失更大的损失,比错误更大的 错误, 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的,这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花,就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了,何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱,但 不努力 就不值 钱。
应知应会检测
2.从文中找出运用下列词语的句子, 并用这些词语分别说一句话。 不速之客 相濡以沫 不以为然 明目张胆
自主学习→ 合作探究 组内讨论 →班内交流
应知应会检测
3.找出文中描写贝尔门肖像和性格的 语句,分析其修辞手法,并运用这种 修辞描写某人的眼睛。
合作探究→自主学习 组内讨论→班内交流
导题设计
导入课题
生命 顽强 生命自信 生命互助 生命关爱
叶子 ? 生命
学习过程
学习目标
回味联想升华
拓展对比提高 应知应会检测
块
模 习
学
应知应会检测(12分钟)
意图:检测预习课、展示课的学习情 况,做到复习课有的放矢。
内容:字词句篇四个方面设题,引导 学生全面复习。
方式:一组一题,分组研讨探究, 班内交流,丰富提高。
45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸 甜苦辣 ,相依 相随, 无须过 于在意 ,人生 如梦看 淡一切 ,看淡 曾经的 伤痛, 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。
49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗 ,欣然 归家。 痴幻也 好,感 悟也罢 ,在这 青春的 飞扬的 年华, 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ,而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气 ;吸者 ,争一 口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来 嘲笑。
4、生命对某些人来说是美丽的,这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花,就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了,何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱,但 不努力 就不值 钱。
应知应会检测
2.从文中找出运用下列词语的句子, 并用这些词语分别说一句话。 不速之客 相濡以沫 不以为然 明目张胆
自主学习→ 合作探究 组内讨论 →班内交流
应知应会检测
3.找出文中描写贝尔门肖像和性格的 语句,分析其修辞手法,并运用这种 修辞描写某人的眼睛。
合作探究→自主学习 组内讨论→班内交流
导题设计
导入课题
生命 顽强 生命自信 生命互助 生命关爱
叶子 ? 生命
学习过程
学习目标
回味联想升华
拓展对比提高 应知应会检测
块
模 习
学
应知应会检测(12分钟)
意图:检测预习课、展示课的学习情 况,做到复习课有的放矢。
内容:字词句篇四个方面设题,引导 学生全面复习。
方式:一组一题,分组研讨探究, 班内交流,丰富提高。
45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸 甜苦辣 ,相依 相随, 无须过 于在意 ,人生 如梦看 淡一切 ,看淡 曾经的 伤痛, 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。
49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗 ,欣然 归家。 痴幻也 好,感 悟也罢 ,在这 青春的 飞扬的 年华, 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ,而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气 ;吸者 ,争一 口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来 嘲笑。
最后一片叶子ppt课件精选全文完整版
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2024/11/8
最后一片叶子
10
一边读课文一边勾划时间线索以及琼 西的病情发展。
2024/11/8
最后一片叶子
11
时间 :
十一月
病情发展:
琼西 病倒
一天早晨
病重
第二天早晨
病危
天刚蒙蒙亮
病好
第二天下午
贝尔曼去世
2024/11/8
最后一片叶子
开端(第1-11节)年轻的画家 琼西不幸感 染肺炎,生命垂危。
最后一片叶子
24
请找出前面的伏笔,举出一例。
经过了漫长一夜的风吹雨打,在砖墙上还挂着一 片藤叶。
夜幕降临,北风又紧,雨敲打着窗子,也从低垂 的荷兰式屋檐上倾泻下来。
他的鞋子和衣服全湿透了,冰凉冰凉的。他们搞 不清楚在那个凄风苦雨的夜晚,他究竟到哪儿去 了?
后来他们发现了一盏没有熄灭的灯笼,一把挪动 过的梯子,几支扔得满地的画笔,还有一块调色 板,上面涂抹着绿色和黄色的颜料。
2024/11/8
最后一片叶子
25
小说主题是什么?
《最后一片叶子》讲述了老画家贝尔 曼为了鼓励贫病交加的青年画家顽强地 活下去,在风雨之夜挣扎着往墙上画了 一片永不凋零的常春藤叶。他为此用生 命绘制的杰作付出了生命的代价,但青 年画家却因此获得勇气而活了下来。
歌颂了穷苦朋友之间相濡以沫的友谊 和普通人的那种崇高的人性之美。
发展(第12-36节)琼西不听劝慰,望叶 等死
高潮(第37-50节)不落的藤叶使琼西重 又燃起生的欲望。
结局(第51-55节)琼西脱险,贝尔曼病 逝,揭示叶子不落的謎底。
2024/11/8
最后一片叶子
13
小说名为《最后的一片叶子》,围绕 “最后一片叶子”,文章刻画了几个人物? 主要人物是谁?
欧亨利《最后一片叶子》(又名《最后的常春藤叶》)课件PPT(35页)
![欧亨利《最后一片叶子》(又名《最后的常春藤叶》)课件PPT(35页)](https://img.taocdn.com/s3/m/6f68a50882c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b353.png)
整体感知
故事发生在什么地方?
故事发生在华盛顿广场西边的 一个胡同区里。
整体感知
作者围绕最后一片叶子写了哪些人物? 哪些是主要人物?
作者所写的人物: 苏、琼西、贝尔曼、医生。 主要人物: 苏、琼西、贝尔曼。
整体感知
“最后一片叶子” 在全文起什么作用?
答:“最后一片叶子”起到了贯穿文章故事情节的作用, 连接了琼西由病重到好转、贝尔曼去世的事件。
侧面—— 通过医生和苏的对话间接写贝尔曼。贝尔曼为了 挽救琼西的生命,冒雨画最后一片叶子,得了肺 炎去世。他是一个有自我牺牲的精神的人。
内 容 探 究
总结:贝尔曼在他平凡甚至 有点讨厌的外表下,藏着一 颗火热的爱心,虽然穷困潦 倒,却默默关心、帮助他人, 甚至不惜付出生命的代价。
NEIRONGTANJIU
创作背景
《最后一片叶子》的故事的场景是纽约市的 格林尼治艺术家聚居区。百年来,那里已然从身 处窘境的文人聚居区发展为举世闻名的艺术中心 和旅游胜地。因此,从欧·亨利的创作时代即可 获得主人公的生存状况,他们是许多未成名艺术 家的代表,他们梦想着改变现状。
The last leaf
文章体裁
小
Fiction
说
• 小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节叙述和 环境描写反映社会生活的一种文学体裁。
• 人物形象、故事情节、环境是小说的三要素。
• 其中,人物是最主要的要素。人物是小说的核心,情节是 骨GANZHI
生字词
bǐ bó
鄙薄
wēn
瘟神
miè
轻蔑
xǔ
自诩
dònɡ tɑn
NEIRONGTANJIU
内
容
2.在琼西命悬一线的情况下,苏是如何照顾她的?
最后一片叶子-PPT精品教学课件
![最后一片叶子-PPT精品教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b3d63ad3ba0d4a7302763a58.png)
注意下列字的读音。
行侠仗义(xiá) 精神抖擞(sǒu) 纹丝不动(wén) 黯淡(àn)
解释下列词语。
• 行侠仗义:讲义气,肯舍己助人。 • 纹丝不动:一点儿也不动。 • 黯淡:心里不舒服,情绪低落的样 子。 • 提心吊胆:形容十分担心或害怕。 • 傲然:坚强不屈的样子。
一边读课文一边勾划时间线索以及琼 西的病情发展。
最后一片叶子
• 了解作者简介. • 熟记课文的字词. • 反复朗读课文,分析人物 形象.
作者简介:
欧·亨利(1862~1910),美国小说家。生 于医生家庭。做过会计、出纳员、办事员等。 比较熟悉小市民的生活。故所写300多篇短 篇小说,多以此类人物为主人公。其中《麦 琪的礼物》、《警察和赞美诗》均带着含泪 的微笑,以寓含辛酸的幽默,描绘小人物的 悲惨命运,暴露美国资本主义社会的某些真 实现象。其作品构思巧妙,尤以出人意料的 结局著称。
• 依据课文的内容,由这个 “众”字我们可以联想到 什么? • 三个人:琼西、贝尔门、 苏
为什么最后一片藤叶能救琼西? • 最后一片叶子关系到琼西的生死, 它是希望和爱的象征。只要叶子 不落,她就有所期待;而它更是 爱的写照,没有贝尔门在凄风冷 雨之夜绘藤叶,没有苏的悉心的 照料,也不可能有琼西的康复。
琼西
爱
贝舍 身 忘 尔已 绘 门藤 叶 相 濡 以 沫苏 显 真 情
相信你是最优秀的!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善,为他们的幸福而工作,他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难,每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省,归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有 创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感,十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样,终身努力,便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍,因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说,天才──就其本质而论──只不过是对事业,对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡,匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么,老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正机会来临,而自己没有能力把握的时候,才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习,越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
最后一片叶子课件ppt
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第三天刚亮
→
乔安西病情好转, 贝尔曼被送到医院。
第四天 → 乔安西脱离危险,
贝尔曼在医院去世。
开端(第1-11节)年轻的画家乔安西不幸 在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么 感染肺炎,生命垂危。
发展(第12-34节)乔安西不听劝慰,望 叶等死
冷飕飕(sōu·sōu)
• 瘟神( wēn )
鬈曲( quán )
• 自诩( xǔ )
够呛( qiàng )
• 横七竖八( héng ) 凶神恶煞( shà )
在 日 常 生 活 中,随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ,也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
贝尔曼
外貌 外表丑陋、模样怪异、邋遢、不修边幅。
欲 事业 一个没有建树、失败的画家,郁郁不得志。
扬 性格 喝酒无节制、爱说大话、说话粗鲁、脾气 先 暴躁,但他善良、热心助人。
抑 人格
富有同情心、富有爱心、富有自我牺
牲的精神。
外貌 语言 动作
在 日 常 生 活 中,随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ,也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
十一月,胡同区的 女画家乔安西不幸 感染肺炎,生命垂危,失去了对生命的信心, 把生命的希望寄托在窗外的一片藤叶上。好 朋友休易把这件事告诉了贝尔曼。贝尔曼为 了救乔安西而在风雨交加的夜晚画了一片藤 叶在墙上,这片不落的叶子给予了乔安西生 命的希望,乔安西脱离了危险,贝尔曼却病 逝了。
在 日 常 生 活 中,随 处都可 以看到 浪费粮 食的现 象。也 许你并 未意识 到自己 在浪费 ,也许 你认为 浪费这 一点点 算不了 什么
《最后一片叶子》课件
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欲扬先抑
贝尔曼 人性美 琼珊 小人物的辛酸
为什么说“最后一片叶子”才是贝尔曼 的杰作?
明确:贝尔曼关心、爱护年轻画家 琼珊,希望琼珊不要放弃生命。风雨之 夜去画“最后一片叶子”既是他对生命 的珍惜,也是他内心善良的体现。这片 叶子不仅是贝尔曼一生的艺术结晶,更 是贝尔曼人性的象征。它融进了贝尔曼 的爱、善之感情和宝贵生命,成为了真 正的不朽杰作。
环境描写
在华盛顿广场西面的一个小区里,街道仿佛发了狂似地,分成了许多叫做“巷子” 的小胡同。这些“巷子”形成许多奇特的角度和曲线。一条街本身往往交叉一两回。 有一次,一个艺术家发现这条街有它可贵之处。如果一个商人去收颜料、纸张和画布 的账款,在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候,突然碰上一文钱也没收到,空手而 回的他自己,那才有意思呢!
作品没有实写这一情节,使得小说产生出人意外的效果 (欧·亨利式结尾),而描写上的“空白”给读者留下无限广阔 的想象空间。
这样的结局不仅能让整个故事具有戏剧性的、可信的发展, 而且直到小说最后才点明了小说的主旨:对贝尔门先生和苏、 琼西之间真挚的情谊的赞美,对贝尔曼先生伟大的人格与美好 的心灵的赞美。
世界三大短篇小说之王
莫泊桑 :法国 代表作《羊脂球》、 《我的叔叔于勒》、《项链》等。
契诃夫 :19 世纪末俄国伟大的批判现 实主义作家,。短篇小说代表作:《变 色龙》、《套中人》等。
欧·亨利
初步感知
以你喜欢的方式速读课文 1. 用单横线划出文中描写环境的句子
2. 用双黄线划出文中表时间的句子。
这里写环境的恶劣、危急,为下文做铺垫,交代了琼珊得病的缘由
环境的破败、阴沉和孤寂,藤叶的衰残、飘摇和脆弱,共同营 造和烘托出一个悲凉、哀婉的氛围,沉重压抑的让人喘不过气来, 它把一个鲜活、年轻的生命即将走向尽头的厌世、绝望情绪传神 地表现出来。把自己的生命寄托于飘零的落叶,于读者感到琼珊 的荒唐和滑稽,也感受到生命信念对于人的重要性;于贝尔曼, 它激发了贝尔曼的同情心,而这正是贝尔曼不顾自己年老体虚, 冒雨画叶、舍己救人的行动基础。
贝尔曼 人性美 琼珊 小人物的辛酸
为什么说“最后一片叶子”才是贝尔曼 的杰作?
明确:贝尔曼关心、爱护年轻画家 琼珊,希望琼珊不要放弃生命。风雨之 夜去画“最后一片叶子”既是他对生命 的珍惜,也是他内心善良的体现。这片 叶子不仅是贝尔曼一生的艺术结晶,更 是贝尔曼人性的象征。它融进了贝尔曼 的爱、善之感情和宝贵生命,成为了真 正的不朽杰作。
环境描写
在华盛顿广场西面的一个小区里,街道仿佛发了狂似地,分成了许多叫做“巷子” 的小胡同。这些“巷子”形成许多奇特的角度和曲线。一条街本身往往交叉一两回。 有一次,一个艺术家发现这条街有它可贵之处。如果一个商人去收颜料、纸张和画布 的账款,在这条街上转弯抹角、大兜圈子的时候,突然碰上一文钱也没收到,空手而 回的他自己,那才有意思呢!
作品没有实写这一情节,使得小说产生出人意外的效果 (欧·亨利式结尾),而描写上的“空白”给读者留下无限广阔 的想象空间。
这样的结局不仅能让整个故事具有戏剧性的、可信的发展, 而且直到小说最后才点明了小说的主旨:对贝尔门先生和苏、 琼西之间真挚的情谊的赞美,对贝尔曼先生伟大的人格与美好 的心灵的赞美。
世界三大短篇小说之王
莫泊桑 :法国 代表作《羊脂球》、 《我的叔叔于勒》、《项链》等。
契诃夫 :19 世纪末俄国伟大的批判现 实主义作家,。短篇小说代表作:《变 色龙》、《套中人》等。
欧·亨利
初步感知
以你喜欢的方式速读课文 1. 用单横线划出文中描写环境的句子
2. 用双黄线划出文中表时间的句子。
这里写环境的恶劣、危急,为下文做铺垫,交代了琼珊得病的缘由
环境的破败、阴沉和孤寂,藤叶的衰残、飘摇和脆弱,共同营 造和烘托出一个悲凉、哀婉的氛围,沉重压抑的让人喘不过气来, 它把一个鲜活、年轻的生命即将走向尽头的厌世、绝望情绪传神 地表现出来。把自己的生命寄托于飘零的落叶,于读者感到琼珊 的荒唐和滑稽,也感受到生命信念对于人的重要性;于贝尔曼, 它激发了贝尔曼的同情心,而这正是贝尔曼不顾自己年老体虚, 冒雨画叶、舍己救人的行动基础。
最后一片叶子 PPT课件4
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2019/3/9 最后一片叶子 3
记一记
小说是以刻画人物为中心,通过完整的故 事情节和具体的环境描写来反映社会生活 的一种文学体裁。 小说有三个要素:人物、故事情节、环境。 小说反映社会生活的主要手段是塑造人物 形象。
2019/3/9 最后一片叶子 4
初读课文
1. 读准下列字音
横七竖八( 鄙薄 ( 邋遢 ( ) 瘟神( ) 够呛( ) 自诩( ) ) )
概括情节
理清结构
开端(第1-11节)年轻的画家乔安西不幸 感染肺炎,生命垂危。 发展(第12-36节)乔安西不听劝慰,望 叶等死 高潮(第37-50节)不落的藤叶使乔安西 重又燃起生的欲望。 结局(第51-55节)乔安西脱险,贝尔曼 病逝,揭示叶子不落的謎底。
2019/3/9 最后一片叶子 9
小说名为《最后一片叶子》,围绕“最 后一片叶子”,文章刻画了几个人物?主 要人物是谁?
2019/3/9
最后一片叶子
10
贝尔曼
人
乔安西 休易
2019/3/9 最后一片叶子 11
一写:外貌:他已年过六旬,头像· · · · · ·
身子· · · · · · 胡须· · · · · · —— 外貌丑陋、性格古怪、穷困潦倒, 有梦想,又郁郁不得志的失意老画家。 二写:神态:他两只发红的眼睛,显然在 迎风流泪 动作: “坐” 语言: “该死的叶子” “可怜的乔 安西小姐” —— 善良,有同情心,关心他人。
2019/3/9
外貌 事业 性格 人格
外表丑陋、模样怪异 一个失败的画家,郁郁不得志。 喝酒无节制、爱说大话、脾气 暴躁、性格古怪,但他是善良的。 富有同情心、富有爱心、富有 自我牺牲的精神。
最后一片叶子
14
《最后一片叶子》PPT
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2017/1/10 最后一片叶子
12
小说名为《最后的一片叶子》,围绕 “最后一片叶子”,文章刻画了几个 人物? 贝尔曼
人
琼西
2017/1/10 最后一片叶子
苏艾
13
其中最令你感动的是哪一个? 试分析其形象。
2017/1/10
最后一片叶子
14
小组合作:
跳读课文28—34自然段,勾画出描写贝尔 曼的句子,并大声有感情的朗读。用下列 格式说话: 我读的是_____段(朗读文段)采用 ( )描写 ,从中看到了一个____ 的贝尔曼。
欧· 亨利式的结尾。欧· 亨利在短篇小说 的艺术处理上最大的特点就是“小说的 意外结局”。出乎意料之外,又在情理 之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一 个方向发展,但结局往往来了个出其不 意。|伏笔见P26 3-4段。
17
2017/1/10
最后一片叶子
请找出前面的伏笔,举出一例。
经过了漫长一夜的风吹雨打,在砖墙上还挂着一 片藤叶。 夜幕降临,北风又紧,雨敲打着窗子,也从低垂 的荷兰式屋檐上倾泻下来。 他的鞋子和衣服全湿透了,冰凉冰凉的。他们搞 不清楚在那个凄风苦雨的夜晚,他究竟到哪儿去 了? 后来他们发现了一盏没有熄灭的灯笼,一把挪动 过的梯子,几支扔得满地的画笔,还有一块调色 板,上面涂抹着绿色和黄色的颜料。
2017/1/10 最后一片叶子
21
回顾与总结:与小说有关的知识
小说 小说的基本结构 三要素 世界三大短篇小说大师 欧亨利小说结尾的特点
2017/1/10
最后一片叶子
请大家在课后阅读以下作品,以 便我们下节课进一步讨论欧亨利 的小说。
推荐阅读:《麦琪的礼物》 《警察与赞美诗》 《命运之路》
12
小说名为《最后的一片叶子》,围绕 “最后一片叶子”,文章刻画了几个 人物? 贝尔曼
人
琼西
2017/1/10 最后一片叶子
苏艾
13
其中最令你感动的是哪一个? 试分析其形象。
2017/1/10
最后一片叶子
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小组合作:
跳读课文28—34自然段,勾画出描写贝尔 曼的句子,并大声有感情的朗读。用下列 格式说话: 我读的是_____段(朗读文段)采用 ( )描写 ,从中看到了一个____ 的贝尔曼。
欧· 亨利式的结尾。欧· 亨利在短篇小说 的艺术处理上最大的特点就是“小说的 意外结局”。出乎意料之外,又在情理 之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一 个方向发展,但结局往往来了个出其不 意。|伏笔见P26 3-4段。
17
2017/1/10
最后一片叶子
请找出前面的伏笔,举出一例。
经过了漫长一夜的风吹雨打,在砖墙上还挂着一 片藤叶。 夜幕降临,北风又紧,雨敲打着窗子,也从低垂 的荷兰式屋檐上倾泻下来。 他的鞋子和衣服全湿透了,冰凉冰凉的。他们搞 不清楚在那个凄风苦雨的夜晚,他究竟到哪儿去 了? 后来他们发现了一盏没有熄灭的灯笼,一把挪动 过的梯子,几支扔得满地的画笔,还有一块调色 板,上面涂抹着绿色和黄色的颜料。
2017/1/10 最后一片叶子
21
回顾与总结:与小说有关的知识
小说 小说的基本结构 三要素 世界三大短篇小说大师 欧亨利小说结尾的特点
2017/1/10
最后一片叶子
请大家在课后阅读以下作品,以 便我们下节课进一步讨论欧亨利 的小说。
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52、若不给自己设限,则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制,都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处,并 不是一 飞就到 的,而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做!你是个人你就 会做!
最后一片叶子
[美国] 欧 亨利
学习目标:
• 了解作者简介. • 熟记课文的字词. • 反复朗读课文,分析人物 形象.
作者简介:
欧·亨利(1862~1910),美国小说家。生 于医生家庭。做过会计、出纳员、办事员等。 比较熟悉小市民的生活。故所写300多篇短 篇小说,多以此类人物为主人公。其中《麦 琪的礼物》、《警察和赞美诗》均带着含泪 的微笑,以寓含辛酸的幽默,描绘小人物的 悲惨命运,暴露美国资本主义社会的某些真 实现象。其作品构思巧妙,尤以出人意料的 结局著称。
注意下列字的读音。
行侠仗义(xiá) 精神抖擞(sǒu) 纹丝不动(wén) 黯淡(àn)
解释下列词语。
• 行侠仗义:讲义气,肯舍己助人。 • 纹丝不动:一点儿也不动。 • 黯淡:心里不舒服,情绪低落的样
子。 • 提心吊胆:形容十分担心或害怕。 • 傲然:坚强不屈的样子。
试一试,我能行!
一边读课文一边勾划时间线索以及琼 西的病情发展。
58、当你快乐时,你要想,这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时,你 要想, 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望,为最大的努力, 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生,那 么就应 该从今 天起, 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念,凭 自己的 智慧和 毅力, 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动,坚持正见,度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪,后 悔造物 之前, 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才 是销售 的开始 。
比一比,谁最棒?
时间 : 十一月 一天早晨 第二天早晨 天刚蒙蒙亮 第二天下午
病情发展: 琼西病倒
病重 病危 病好 贝尔门去世
思想火花
那蓦众 人然里
却回寻
课文中的人物,你喜欢 谁呢?那我们也来当一
在首他 灯千 火百
回画家,用心的画一画 阑 度
藤叶。
珊
处
藤叶的外形像一个什么字 呢?
联想的火花
是比损失更大的损失,比错误更大的 错误, 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的,这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花,就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了,何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱,但 不努力 就不值 钱。
45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸 甜苦辣 ,相依 相随, 无须过 于在意 ,人生 如梦看 淡一切 ,看淡 曾经的 伤痛, 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。
49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗 ,欣然 归家。 痴幻也 好,感 悟也罢 ,在这 青春的 飞扬的 年华, 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ,而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气 ;吸者 ,争一 口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来 嘲笑。
46、活在昨天的人失去过去,活在明 天的人 失去未 来,活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有,但绝不能一无 是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人,任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志,就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变,是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻,还可 以蹉跎 岁月的 话,你 终将一 事无成 ,老来 叹息。
87、活鱼会逆流而上,死鱼才会随波 逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言 去信守 。
琼西
爱
贝舍
身
忘
尔已
绘门ຫໍສະໝຸດ 藤 叶相 濡 以 沫苏 显 真 情
我的舞台 我来展现
相信你是最优秀的!
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它, 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临,往往只是因为 你多看 了一眼 ,多想 了一下 ,多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ,人生 定会更 精彩。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ,一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛,这不 算什么 ;在你 害怕时 不去斗 牛,也 没有什 么了不 起;只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ,十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀,就应该展翅翱 翔,满 天乌云 又能怎 样,穿 越过就 是阳光 。
• 依据课文的内容,由这个 “众”字我们可以联想到 什么?
• 三个人:琼西、贝尔门、 苏
为什么最后一片藤叶能救琼西?
• 最后一片叶子关系到琼西的生死, 它是希望和爱的象征。只要叶子 不落,她就有所期待;而它更是 爱的写照,没有贝尔门在凄风冷 雨之夜绘藤叶,没有苏的悉心的 照料,也不可能有琼西的康复。
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己,不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断, 当动摇 自信而 怨天尤 人,当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考:我 的自信 心呢? 其实, 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少,失去健 康的人 损失极 多,失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心,不如立即行动。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制,都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处,并 不是一 飞就到 的,而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做!你是个人你就 会做!
最后一片叶子
[美国] 欧 亨利
学习目标:
• 了解作者简介. • 熟记课文的字词. • 反复朗读课文,分析人物 形象.
作者简介:
欧·亨利(1862~1910),美国小说家。生 于医生家庭。做过会计、出纳员、办事员等。 比较熟悉小市民的生活。故所写300多篇短 篇小说,多以此类人物为主人公。其中《麦 琪的礼物》、《警察和赞美诗》均带着含泪 的微笑,以寓含辛酸的幽默,描绘小人物的 悲惨命运,暴露美国资本主义社会的某些真 实现象。其作品构思巧妙,尤以出人意料的 结局著称。
注意下列字的读音。
行侠仗义(xiá) 精神抖擞(sǒu) 纹丝不动(wén) 黯淡(àn)
解释下列词语。
• 行侠仗义:讲义气,肯舍己助人。 • 纹丝不动:一点儿也不动。 • 黯淡:心里不舒服,情绪低落的样
子。 • 提心吊胆:形容十分担心或害怕。 • 傲然:坚强不屈的样子。
试一试,我能行!
一边读课文一边勾划时间线索以及琼 西的病情发展。
58、当你快乐时,你要想,这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时,你 要想, 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望,为最大的努力, 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生,那 么就应 该从今 天起, 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念,凭 自己的 智慧和 毅力, 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动,坚持正见,度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪,后 悔造物 之前, 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才 是销售 的开始 。
比一比,谁最棒?
时间 : 十一月 一天早晨 第二天早晨 天刚蒙蒙亮 第二天下午
病情发展: 琼西病倒
病重 病危 病好 贝尔门去世
思想火花
那蓦众 人然里
却回寻
课文中的人物,你喜欢 谁呢?那我们也来当一
在首他 灯千 火百
回画家,用心的画一画 阑 度
藤叶。
珊
处
藤叶的外形像一个什么字 呢?
联想的火花
是比损失更大的损失,比错误更大的 错误, 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的,这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花,就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了,何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱,但 不努力 就不值 钱。
45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸 甜苦辣 ,相依 相随, 无须过 于在意 ,人生 如梦看 淡一切 ,看淡 曾经的 伤痛, 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。
49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗 ,欣然 归家。 痴幻也 好,感 悟也罢 ,在这 青春的 飞扬的 年华, 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ,而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气 ;吸者 ,争一 口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来 嘲笑。
46、活在昨天的人失去过去,活在明 天的人 失去未 来,活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有,但绝不能一无 是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人,任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志,就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变,是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻,还可 以蹉跎 岁月的 话,你 终将一 事无成 ,老来 叹息。
87、活鱼会逆流而上,死鱼才会随波 逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言 去信守 。
琼西
爱
贝舍
身
忘
尔已
绘门ຫໍສະໝຸດ 藤 叶相 濡 以 沫苏 显 真 情
我的舞台 我来展现
相信你是最优秀的!
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它, 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临,往往只是因为 你多看 了一眼 ,多想 了一下 ,多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ,人生 定会更 精彩。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ,一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛,这不 算什么 ;在你 害怕时 不去斗 牛,也 没有什 么了不 起;只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ,十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀,就应该展翅翱 翔,满 天乌云 又能怎 样,穿 越过就 是阳光 。
• 依据课文的内容,由这个 “众”字我们可以联想到 什么?
• 三个人:琼西、贝尔门、 苏
为什么最后一片藤叶能救琼西?
• 最后一片叶子关系到琼西的生死, 它是希望和爱的象征。只要叶子 不落,她就有所期待;而它更是 爱的写照,没有贝尔门在凄风冷 雨之夜绘藤叶,没有苏的悉心的 照料,也不可能有琼西的康复。
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己,不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断, 当动摇 自信而 怨天尤 人,当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考:我 的自信 心呢? 其实, 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少,失去健 康的人 损失极 多,失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心,不如立即行动。