高等学校物流管理特色专业建设点汇报(PPT 29张)

（二）构建经济社会发展需要的课程体系 在课程体系性化的人才培养要求。我 们设想：建立四个课程平台，即公共基础课程平 台、学科和专业基础课程平台、专业方向课程平 台和选修课程平台。每个课程平台又包含多个课 程模块，每个课程模块又由多门课程组成。
二、专业建设目标
以人才市场需求为导向，结合海峡西岸尤其是厦 门市的经济和社会发展现状和趋势，通过教学改 革，加强物流管理本科专业的内涵建设，力争在 未来三年内将该专业建设成为与物流行业联系紧 密、办学条件较好、毕业生深受用人单位好评的 省级优秀特色本科专业。
三、专业建设方案
第一部分 物流管理专业建设现状 （一）师资队伍建设情况 队伍师资配备合理，形成了高级、中级、初级相 结合的教学梯队，本专业现有教授2人，副教授8 人，讲师7人。学历结构合理，其中具有博士学位 的2人，博士、硕士学位教师占任课教师总数的 90%以上。学缘结构合理，3位具有理工科背景， 其余为文科背景。教师分别来自西安交通大学、 武汉大学、厦门大学、福州大学等高校。由于物 流管理专业在国内属于新兴专业，我校本实验区 教师学历职称结构合理，师资力量教强。
(5)教学改革情况 1.改革人才培养方案 物流管理人才培养模式定位：以学生为根本，以 素质为基础，以能力为核心，以需求为导向，走 产学研结合之路。
2.管理制度 成立了物流专业专家教学委员会;健全管理制度， 规范教学行为;建立健全听课制度和奖励考评制度 3.改革课程教学内容，加强新教材建设 以精品课程建设为重点，促进教育质量的提高 借助学院的精品课程建设，申报了省级精品课程 “物流管理基础”、正在建设校级精品课程“运 输学”。
三、专业建设方案
（三）科研情况 教师科研积极性提高，形成良好的学术氛围,教师 发表论文数量质量大幅度提高2007年28篇， 2008年42篇;教师积极申报课题，物流项目25 个;构建学术平台，锻炼科研队伍。 教研教改项目： 洪怡恬： 《运输学》课程及其相关课程群建设研究与实践
（四）人才培养质量 1．应用型人才脱颖而出 本专业人才培养紧扣“应用型”，学生理论功底 雄厚，专业成绩突出，并且能够理论联系实际， 专业实践操作能力强。
2．科技创新能力初见端倪 本专业在研省级大学生创新性实验项目2项、校级 大学生创新性实验项目7项。 以排名第17位的优异成绩获得“邯运杯”第二届 全国大学生物流设计大赛二等奖。
3．社会适应能力全面提升 4．外语水平稳步提高 5.社会评价 省内各高校及社会各界对厦门理工学院的办学质 量认可度较高，作为学院的重点学科之一，物流 管理专业自招收本科生以来，高招录取分数高， 近5年新生第一志愿报考率平均100%。 专科毕业生就业形势好
人才培养模式的设计思想是：强化实践环节，侧 重于培养学生的创新精神和改革意识，以及运用 知识、解决实际问题的能力，按照“文凭 + 职业 资格”的培养模式，提高毕业生在人才市场的竞 争力。这一培养模式体现在培养计划与教学方式 上可概括为6/4—612—5模式。即：
“6/4”是指理论教学的学时（学分）占60%， 实践教学的学时（学分）占40%。
（三）培养内容和方式的创新 1．教学计划的匹配 2. 专业教学方法改革 3．专业教学设施建设 4． 完善专业教材建设 5． 加强精品课程建设，促进教育质量的提高
（五）改革教师培养和使用机制，加强教师队伍 建设 1． 优先配置优秀师资，并公开选拔学科带头人 2．从企业引进人才。 3．促进青年教师的成长 4. 鼓励在职教师向高学历和“双师”素质方向发 展
“612”是指在全部专业基础课和专业方向课（理 论课）中，60%的课程实行案例教学或情景教学， 10%的课程运用模拟教学（实训）软件，20% 的课程采用双语教学。形成“案例 + 情景 + 实 训 + 双语”的理论教学模式，以此强化我们的教 学特色。 “5”是指毕业生必须获得5个证书，即在原有4证 (即毕业证、学位证、英语四六级证书和计算机等 级证)的基础上，还要获得以下职业资格证书中的 1个:物流师证、报关员证、报检员证
汇报
二零零九年六月
主 要 内 容
简介 专业建设目标 专业建设方案 进度安排 预期成果 学校支持与保障 学术委员会审核意见
一、简介
厦门理工学院力争建设成为特色精致、有较强竞争力的开 放式、应用型、地方性、国际化的理工科大学。根据福建 省和厦门市产业、经济、社会发展对人才的需求，以及我 院学科专业布局和发展状况，坚持有所为、有所不为的办 学思想，2003年我校开设了物流管理专科专业，从 2006年始我校开设物流管理本科专业，2007年我校物 流管理学科成为厦门市重点学科。 2008年物流管理专业成为特色专业建设点培育项目。 2009年，获得全国大学生物流设计大赛二等奖，在全国 高校享有较高知名度。 负责人：王斌义，教授，西安交通大学博士研究生，管理 科学系副主任。
三、专业建设方案
（二）教学条件 1、学校实验实训室为本专业建设搭建了良好的平 台 管理科学系有四个实验室，现有设备233万，生 均设备值0.26万/生。 2、产学研合作成效明显 厦门外代国际货运有限公司、厦门航空港集团有 限公司、厦门港务集团公司、厦门海沧投资集团 有限公司等 厦门海沧投资集团有限公司项目：45万
4.加强实践教学环节的建设 建设市级重点实验室 和厦门市工程集约平台; 建立校外实训基地; 为专业课程提供现场教学场所，为学生提供专业 认知、生产、毕业实习基地，协助解决毕业生就 业。
第二部分 物流管理专业建设方案 （一）探索新的应用型人才的培养模式 人才培养定位：立足海西，根植厦门，突出港口 物流特色，学生为根本，以素质为基础，以能力 为核心，以需求为导向，走产学研结合之路。 人才培养目标：培养适合市场需求的基础扎实、 素质全面、具有创新精神和改革意识、具有实践 能力的高级应用型人才。