正数和负数PPT课件1

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人教版七年级数学上册 1.1 正数和负数 课件(共25张PPT)

人教版七年级数学上册  1.1 正数和负数  课件(共25张PPT)


(1) 该仓库本周内分拣包裹数量最多的一天是星期____;最少的一天

13
是星期____;最多的一天比最少的一天多分拣了____万件包裹.
(2) 该仓库本周实际平均每天分拣多少万件包裹?

解:





× [( + − + − + − ) + × ] = × ( + × ) =
+ + + + = .
(3) 若这只甲虫从处去处的行走路线依次为(+, +),
(+, −),(−, +),(−, −),请在图中标出点的位置.
解:点的位置如图所示.
是( B
)
A..
B..
C..
D..
8.(规律探究)如图,将一串正负数按下列规律排列,有以下说法:
①在处的数是正数;
②负数不可能排在,的位置;
③排在,处的数都是负数;
④按以上顺序排列的第2 026个数是正数.
其中正确的说法有( C )
A.4个
B.3个
C.2个
D.1个
9.(真实任务情境)科技改变世界.快递分拣机器人从微博火到了朋友
圈.据介绍,这些机器人不仅可以自动规划最优路线,将包裹准确放入
相应的格口,还会感应避让障碍物、自动归队取包裹,没电的时候还会
自己找充电桩充电.某分拣仓库计划平均每天分拣20万件包裹,但实际
每天的分拣量与计划相比会有出入.下表是该仓库10月份第三周分拣包
正数,前面加上负号就是一个负数;③ 是最小的正数;④大于0的数
是正数;⑤ 只表示没有.其中正确的是( B

正数和负数ppt课件

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_____不__合__格____(选择“合格”或“不合格”);
(2)从该超市里任意拿出这种品牌的大米两袋,它们的质量最多应相差
_____0_.3kg. 15.15-14.85=0.3
3. 某花卉的保存温度 t 需满足(18±2)℃,则该花卉适宜保
存的温度范围是( B )
A.16 ℃≤ t ≤18 ℃ B.16 ℃≤ t ≤20 ℃ C.16 ℃≤ t ≤22 ℃ D.18 ℃≤ t ≤18 ℃
8 848.86米
154.31米
吐鲁番盆地 艾丁湖
思考: 这里的海平面表示什么呢?
高度看作0
海平面
思考: 如图,这是室内温度计,这里的0又表示什么?
这里的0表示温度中的 0 摄氏度.
零可表示的意义
①0既不是正数也不是负数 ②0是一个确切的数,是最小的自然数 ③0是正数和负数的分界,大于0的数是正数,小于0的是负数 ④ 0可表示无或没有 ⑤0可表示确切的温度 ⑥0可表示相反意义的基准或标准 ⑦0可表示时间的分界点 ⑧0可表某种状态或位置
思考 如图是地理中的等高线图,你能说出其中的正数和负数的意 义分别是什么?
正数和负数的意义分别是: A地的海拔高出海平面4 600米; B地的海拔低于海平面100米.
思考 如图是手机中的部分收支款账单,你能说出其中的正数和负 数的意义分别是什么?
正数和负数的意义分别是: 收入1.00元; 支出0.10元; 支出39.90元; 收入40.00元.
4.8,
0 既不是正数,也不是负数.
正数
负数
注意 判断一个数是正数还是负数时,不能简单地理解为 带“+”号的数就是正数,带“-”号的数就是负数,如我们 以后会学到-(-4)就不是负数,而+(-5)也不是正数.

七年级上册1.1正数和负数(共19张PPT)

七年级上册1.1正数和负数(共19张PPT)

解:六个国家这一年商品进出口额的增长率 :
美国 -6.4%, 法国 -2.4%, 意大利 +0.2%,
德国思1考.3:%,既没有增加又 没英有国减-少3.的5%情,况下增长率 如中何国表+示7?.5%.
0只表示没有吗?
● 空罐中的金币数量; ● 温度中的0℃; ● 海平面的高度; ● 标准水位; ● 身高比较的基准; ● 正数和负数的界点;
在正数前面加上符号“-”(负)的数叫做负数,例如 -3,-1.2 ,-2.7% … “-”号不可以省略。
你认为0应该放在什么地方? 0既不是正数,也不是负数
探究新知
思考:你认为负数的引入有什么作用? 答:引入负数可以和正数表示具有相反意义的量。
例如:
(1)向东走200米,记为+200米,那么向西走200米,记
……引入正、负数后,0不再简简单单的只表示 没有,它具有丰富的意义,是正负数的基准。
随堂检测
1、如果向东走12米记作+12米,则向西走120米记作 __—__1_2__0_米。
2、如果向东走12米记作—12米,则向西走120米记作 __+_1__2_0__米。
3、如果全班某次数学测试的平均成绩为83分,某同学 考了85分,记作+2分,得90分应记作__—__3__分__,得80 分应记作__+_7__分__ 。
3、观察下列排列的每一列数,研究它的排列有什么规律?并填 出空格上的数.
(1)1,-2,1,-2,1,-2,____,____,____,… (2)-2,4,-6,8,-10, ____, ____, ____,… (3)1,0,-1,1,0,-1,____,____,____,…
课堂小结
• 说一说,通过本节课的学习,你有什么收获?

正数和负数ppt课件

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情境引入
我们为什么要学数学?
生活与生 产的需要
引入新知
数与生活
1、2、3……整数
0 没有,空位
新知探究
小组合作,看新闻,记数字,分类别
Байду номын сангаас
通过天气预报收集得到如下数据 看看图片上的数据,你都认识吗?
身边的例子
在例子中你发现还不很 熟悉的数字了吗?
(1)天气预报北京冬季里某天的温度为-7℃~3℃,它的确切含义是什么? 这一天北京的温差是多少?
例题示范
例2 某年,下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是:美国减 少6.4%,德国增长1.3%,法国减少2.4%,英国减少3.5%,意大利增 长0.2%,中国增加7.5%.写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率.
答:六个国家这一年商品进出口总额的增长率是: 美国-6.4%,德国1.3%, 法国-2.4%,英国-3.5%, 意大利0.2%,中国7.5%.
布置作业
1.教科书习题1.1第1~6题. 2.找三个生活中含有正数、负数的例子,并解释其中相关数量的 含义.
下节课我们继续学习!再见
义务教育教科书 数学 七年级 上册
第一章:有理数
1.1 正数和负数 (第1课时)
•本节课学习正数和负数的初步知识.
•学习目标: 1.了解正数和负数是怎样产生的; 2.了解什么是正数和负数; 3.理解数0表示的量的意义; 4.会用正、负数表示具有相反意义的量,体会其中的符号化方法.
•学习重点:
1.感受负数引入的必要性; 2.初步使用正数和负数表示具有相反意义的量.
练习:教科书第3页
1. 2010年我国全年平均降水量比上年增加108.7 mm,2009年 比上年减少81.5 mm,2008年比上年增加53.5 mm,用正数和 负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长量.

1.1正数和负数 课件(共22张PPT)2024-2025学年七年级数学上册(人教版2024)

1.1正数和负数 课件(共22张PPT)2024-2025学年七年级数学上册(人教版2024)

【例2】(1)一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无
变化,写出他们这个月的体重增长值;
解:这个月小明体重增长2kg,小华体重增长-1kg,小强体重增长0kg.
【变式】条件同上,小张体增加-4kg,小美体重-4kg什么意义?
【例2】(2)四种品牌的手机今年第二季度的销售量与第一季度相比,变化率
增长 7.8%
7.8%
减少 0.7%
- 0.7%
正数
3
50
7.8%
负数
-3
一10
- 0.7%
归纳
正数:大于0的数. 负数:在正数前面加上符号“-”的数叫做.(小于0的数叫做负数). • 一个前面的“+”“一”号叫做它的符号.“”可以省略
针对练习
1.读出下列各数,并把它们填在相应的圈里:
-11,1 ,+73,-2.7,- 3 ,0,4.8, + 7
如下: A品牌减少2%, B品牌增长4%, C品牌增长1%, D品牌减少3%.
写出今年第二季度这些品牌的手机销售量的增长率.
解:(2)四种品牌的手机今年第二季度销售量的增长率是: A品牌 -2%, B品牌4%, C品牌1%, D品牌-3%.
【变式】增长 -2%,是什么意思?什么情况下增长率是 0?
归纳
3℃
零下3摄氏度
- 3℃
问题一:生活、生产和科研中,经常遇到数的表示和运算的问题。例如 (2)某公司今年7月份盈利50万元,8月份亏损10万元.该公司在记账时如何 用数分别表示“盈利50万元”和“亏损10万元”?
盈利50万元
50 万元
亏损10万元
- 10 万元
问题一:生活、生产和科研中,经常遇到数的表示和运算的问题。例如 (3)某年,我国棉花产量比上年增长7.8%,玉米产量比上年减少0.7%.统计 这两种农作物产量的变化情况时,如何用数分别表示“增长7.8%”和“减少 0.7%”?

1.1 正数和负数 课件 (共14张PPT) 青岛版(2024)数学七年级上册

1.1 正数和负数 课件 (共14张PPT) 青岛版(2024)数学七年级上册

大胆尝试 7.如果向东走8千米记作+8千米,向西走5千米记作-5千米, 那么下列各数分别表示什么? (1)+4千米; (2)-10千米.
解:(1)向东走4千米;
(2)向西走10千米.
巩固练习 1.用正数、负数表示下列各题中的数: (1)如果零上5℃记作+5℃,那么零下3℃记作 -3 ℃. (2)东西两个相反方向,如果-4米表示一个物体向西运动4米, 那么+2米 向东运动2米 .
1.1 正数和负数
第1章 有理数
情境导入 1.你能读出下列温度吗?
30 25 20 15 10
5 0 -5 -10
30 25 20 15 10
5 0 -5 -10
5℃
0℃

30 25 20 15 10
5 0 -5 -10
-10℃
2.月球表面白天气温可高达123℃,夜晚可低至 -233℃. 图中阿波罗11号的宇航员登上月球后 不得不穿着既防寒又御热的太空服. 上面123℃和-233℃这两个量分别表示什么吗? 提示:零上123℃,零下123 ℃.
本课结束
大胆尝试
3.在知识竞赛中如果用“+10”分表示加10 分,那么扣10分表示为-10 . 4.某人转动转盘,如果用“+5”表示沿顺时钟方向转5圈,那么沿逆时钟 方向转12圈表示为__-_1_2___.
大胆尝试
5.在某次乒乓球质量检测中,一只乒乓球不足标准质量0.02克, 记作“-0.02克”,那么“+0.03克”表示_超__过__标__准__0_._0_3_克_____. 6.如果物体向左移动10米记作-10米,那么+8米表示 __向__右__移__动__8_米_____.
创新升华 1.不用负数,说明下列这些话的意义: (1)向北走-50米; (2)气温下降-6℃; (3)运进-5千克大米; (4)成本增加-8%.

正数和负数ppt课件

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就是3,2,0.5……
一个数前的“+”“-”号叫做它的符号
0既不是正数,也不是负数。
课堂练习2010年我国全年平降水量比上年增加108.7mm,2009年 比上年减少81.5mm,2008年比上年增加53.5mm。用正数 和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长率。
2010年增加:+108.7mm 2009年增加:-81.5mm 2008年增加:+53.5mm
随着对正数和负数意义认识 04
的不断加深,正数和负数在 实践中得到了广泛的应用。
谢谢
结余 8.5 4.0 -1.2
注释 卖废品 买圆珠笔 买笔记本
答:“结余一1.2”是还欠同学1.2元(即亏空1.2元),由(4.0-5.2)得到
在上面的例子中涉及“3-(-3)”等新问题。
本章我们将在小学认识负数的基础上,把数的范围 扩充到有理数,并在这个范围内研究数的表示、大 小比较和四则运算等。
下面就让我们从正数、负数开始学习吧!
01正数和负数
数的产生和发展
01
绳结计数
02
石子计数
03
刻痕计数
(1)由表示温度出现了:3和-3,甚至“0℃” (2)由表示增长率又产生了:1.8%和-2.7% (3)由表示收支情况而使用了:3.5、-4.5和-1.2
我们都赋子它们一定的实际意义
“-3”表示“0下3摄氏度 “-2.7%”表示“产量减少2.7%” -1.2”分别表示“支出4.5元和亏空1.2元
为了今后的学习、更好的研究、科学交流等 人类生活的需要,人们规定(或约定俗成):
像3,1.8%,3.5……这样,大于0的数叫做正数。
像-3,-2.7%,-4.5、-1.2………这样,在正数的前 面加上符号(负)的数叫做负数。

正数和负数ppt课件

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作___-3__m__,标准水位应记作__0_m___.
这里的“0 m”表示是 水库的基准水位 0 m.
新课讲解
知识点5 用正数和负数表示相对基准量
思考
如图是地理中的等高线图,你能说出其中的正数和负数的意义分别是什么?
正数和负数的意义分别是: A地的海拔高出海平面4 600米; B地的海拔低于海平面100米.
山顶Hale Waihona Puke 300 m山脚 海平面
50 m
基准 基准
新课讲解
例 7. 某超市出售一种品牌大米,袋上标有质量为(15±0.15)kg的字样.
15+0.15=15.15
15-0.15=14.85
(1)这种大米的标准质量为__1_5___kg,最重不超过_1_5_._1_5_ kg,最轻不小
于_1_4_._8_5_ kg.若某袋该种大米的实际质量为15.2 kg,则该袋大米 ___不__合__格______(选择“合格”或“不合格”);
练一练
2. 下列各对关系中,不具有相反意义的量的是( D ) A.运进货物 3 吨与运出货物 2吨 B.升温3 ℃与降温3 ℃ C.增加货物 100 吨与减少货物 2000 吨 D.胜3局与亏本 400 元
新课讲解
知识点2 正数和负数的概念
我们怎么表示这些具有相反意义的量呢?
“零上3摄氏度”和“零下3摄氏度”
新课讲解
知识点4 0的认识
在小学阶段,0表示没有,学习了负数后,它不再简简单单的只表示没有,0的 意义变得丰富起来.
1.表示没有 举例 0个学生.
2.某种量的基准
举例
(1)海平面的高度. (2)温度中的0℃. (3)标准水位
3.分界点
0是正数与负数的分界.

《正数和负数》PPT课件

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具有丰富的意义,如:
1.空罐中的金币数量; 2.温度中的0℃; 3.标准水位; 4.身高比较的基准;
……
探究新知
素 养 考 点 3 利用基准数解决实际问题 例 里约奥运会勇夺冠军的中国女排的平均身高为187公分, 如果以平均身高为标准,超过部分记为正数,不足部分记为 负数,有5名队员分别记为+10,-5,0,+7,-2,则她们的实 际身高应是 _1_9_7_公__分__、__1_8_2_公__分__、__1_8_7_公__分__、__1_9_4_公__分__、__1_8_5_公__分__.
(2)如果-7m表示物体向西运动7m,那么+6m表明物 体_向__东__运__动__6_m__.
巩固练习
完成下列各题: (1)如果零上5°C记作+5 °C,那么零下3°C记作什么?
记作-3°C. (2)东、西为两个相反方向,如果- 4米表示一个物体向西 运动4米,那么+2米表示什么?物体原地不动记为什么?
概念
正数和负数的定义
0的意义不仅是表示“没有”,还是正 数和负数的分界.
正数和负数表示实际问题中的具有相反意义的量.
在具体的问题情境中,明确正数和负数代表的实际 意义.
当堂训练
能力提升题
某银行一天内接待了四笔大业务,存款40 000元,取款25 000 元,存款30万元,取款7万元.若存款为正,请你用正、负数 表示这四笔款项.
解:+40000元,-25000元,+300000元,-70000元.
当堂训练
拓广探索题
某年,一些国家的服务出口额比上年的增长率如下:
美国
美国减少6.4%, 德国增长1.3%, 法国减少2.4%, 英国减少3.5%, 意大利增长0.2%,中国增长7.5%. 写出这些国家该年商品进出口总额的增长率.

人教七年级数学上册《正数和负数》课件(共41张PPT)

人教七年级数学上册《正数和负数》课件(共41张PPT)
答:这表明这个死海湖的海拔高度为-392m 即低于海平面392m。
❖ 6 观察下列排列的每一列数,研究它的 排列有什么规律?并填出空格上的数.
(1) 1,-2,1,-2,1,-2, , , ,… (2)-2,4,-6,8,-10, , , ,… (3)1,0,-1,1,0,-1, , , ,…
今日作业
看谁掌握的好
3.读下列各数,并指出哪些是正数? 哪些是负数?
8, 2, 0, 31 , 2 1 , 3.14, 22
0.02, 3.14, 99
4、如果前进5km记作+5km.
看 谁 后退6km记作-6km,那么下列各数
掌 分别表示什么?
握 的
(1)+8km (2)-4.5km (3)0km

看谁掌握的好
❖ 4 在下列横线上填上适当的词,使前 后构成意义相反的量:
(1)收入1300元, 800元; (2) 80米,下降64米;
(3)向北前进30米, 50米.
今日作业
5、(1)某地一月份某日的平均气温大约是零
下3℃,它可用 负 数表示,记作 -3℃。
(2)地图册上地中海旁有一个死海湖,图 上标有-392m,这表明死海湖面与海平面 相 比怎样?
❖2.一种零件的内径尺寸在图纸上是 9±0.05(单位:mm),表示这种零件 的标准尺寸是多少,加工要求最大不 超过标准尺寸多少?最小不小于标 准尺寸多少?
拓展题
❖ 3、某年度某国家有外债10亿美元,有内债10 亿美元,应用数学知识来解释说明,下列说法 合理的是( ) A.如果记外债为-10亿美元,则内债为+10亿美 元 B.这个国家的内债、外债互相抵消 C.这个国家欠债共20亿美元 D.这个国家没有钱

人教版七年级数学上册《正数和负数》课件PPT课件(精选)22张

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2.如果把一个物体向右移动1 m记作移动+1 m,那么这个物体又移动了-1 m是什么意思?如何描述这时物体的位置? 3.用正负数表示具有相反意义的量:
年减少81.5 mm,2017年比上年增加53.5 mm,用正数和负数表示这三 (2) 某年,下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是:美国减少6.
(1)天气预报北京冬季里某天的温度为-3 ℃~3 ℃, -3的确切
含义是什么?这一天北京的温差是多少?
零下3摄氏度
6℃
(2)某年,我国花生产量比上一年增长1.8%,油菜籽产量比
上一年增长-2.7%.“增长-2.7%”表示什么意思?
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课堂小结
1.正数和负数的定义: 大于0的数是正数,在正数前面加上符号“-”(负号)的数 是负数. 一般地,正数的符号是“+”,负数的符号是“-”. 2.对数0的认识: 数0既不是正数,也不是负数,0是正数与负数的分界数.0可 以表示没有,还可以表示一个确定的量.
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例题解析
(2) 某年,下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是: 美国减少6.4%,德国增长1.3%,法国减少2.4%,英国减少3.5%, 意大利增长0.2%,中国增加7.5%.写出这些国家这一年商品进出口 总额的增长率.

人教版教材《正数和负数》课件ppt1

人教版教材《正数和负数》课件ppt1

记为-155米
人教版七年级数学上册教学课件-1.1 正数和 负数
人教版七年级数学上册教学课件-1.1 正数和 负数
利用基准数解决实际问题
里约奥运会勇夺冠军的中国女排的平均身高为187 公分,如果以平均身高为标准,超过部分记为正数, 不足部分记为负数,有5名队员分别记为+10,-5,0, +7,-2,则她们的实际身高应是 ___1_9_7_公__分__、__1_8_2_公__分__、___1_8_7_公__分__、__1_9_4_公__分__、__1__8_5_公. 分
负数 (<0) -10 -20 -30
人教版七年级数学上册教学课件-1.1 正数和 负数
正数和负数
正数(>0) 10 20 30 1,2,3,4,3.8......
负数 (<0) -10 -20 -30
人教版七年级数学上册教学课件-1.1 正数和 负数
人教版七年级数学上册教学课件-1.1 正数和 负数
方法总结:解题时一定 要先弄清“基准”,再 还原数据。
人教版七年级数学上册教学课件-1.1 正数和 负数
人教版七年级数学上册教学课件-1.1 正数和 负数
任务单
1. 在-2,+2.5,0,-0.35,11,-13℅中,
正数是 +2.5, 11

负数是 -2,-0.35,-13℅ .
2.如果股票上涨0.5元记作+0.5元,那么下跌0.3元记作
人教版七年级数学上册
课题:正数和负数
一、知识回顾
我们在小学学过哪些数?你能按照某 一标准将它们分类? 自然数:0、1、2、3……
分数(小数):1/2、0.36、 5%……
随着社会的发展,小学学过的自然数、 分数和小数已不能满足实际的需要 。
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随堂练习
• 80m表示向东走80m,那么-60m表

.
• 如果水位升高3m时水位变化记作+3m,那么
水位下降3m时水位变化记作
m.水位
不升不降时水位变化记作 m.
• 月球表面的白天平均温度零上126°C. 记
作 150°C, 记
°C,夜间平均温度零下

°C.
问问题题思思考考
一个数不是正数就是 负数,对吗?
1.1正数和负数
温故知新 问题一:我们在小学学过哪些数?你能按 照某一标准将它们分类?
自然数:0、1、2、3……
分数(小数)然数、分数和小数已不能 满足实际的需要 。
数的产生和发展离不开生活和生产的需要
在生活、生产、科研中,经常遇到数的表示与 数的运算的问题.例如:
(3)某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨, 那么 运出3.8吨应记作什么?
小结:
(1)正数和负数是表示一些意义相反的量; (2)零既不是正数也不是负数 .
作业:习题1.1 4,5,6,8

1、认真贯彻执行国家及部颁有关基本 建设的 技术规 范、规 程。遵 循设计 单位技 术文件 上的质 量要求 ,实施 质量控 制及检 验。

2、统筹全局、集中力量、保证重点、 组织好 与有关 单位的 协作、 分期分 批配套 地组织 施工。

3、做好整体施工部署和分部施工方案 ,合理 安排施 工顺序 、组织 平行流 水立体 交差作 业,充 分利用 空间和 时间发 挥作业 面的使 用效益 。

4、坚持“百年大计,质量第一”确保 安全施 工,贯 彻执行 各项规 章制度 。
解:六个国家2001年商品出口总额的增长率: 美国 -6.4%, 德国 1.3%, 法国 -2.4%, 英国 -3.5%, 意大利 0.2%, 中国 7.5%.
课堂练习
(1)如果零上5°C记作+5 °C,那么零下3°C 记作什么?
(2)东、西为两个相反方向,如果- 4米表示 一个物体向西运动4米,那么+2米表示什么?物 体原地不动记为什么?
解:(1)这个月小明体重增长2kg,小华体重 增长-1kg,小强体重增长0kg.
例题
(2)2001年下列国家的商品进出口总额比上年的 变化情况是:
美国减少6.4%, 德国增长1.3%, 法国减少2.4%, 英国减少3.5%, 意大利增长0.2%,中国增长7.5%. 写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率.
1、 天气预报2003年11月某天北京的温度为: -3~3°C,它的确切含义是什么?这一天北京的温 差是多少?
在生活、生产、科研中,经常遇到数的表示与 数的运算的问题.例如:
这天的最高温度是零上3°C,最低温度是零下 3°C,温差是6°C.
观察下图,试着说明它们的海拔高度. 8844
0
-155
珠穆朗玛峰的海拔高度为8844米,吐鲁番盆地 的海拔高度为-155米.
例题讲解
正负数可以用现实生活中具有相反意义的量来解释。
1、如果将+8元计为收入8元,则-6元表示 _支__出__6_元_ 。 2、高出海平面789米计为+789米,则-789米表示_低_ 于海平__面__7_89米。 3、减少60千克计为-60千克,则+80千克表示 增__加_8_0_千_ 克 。 4、把公元2012年记作+2012年,那么-221年表示 公元前__2_2_1_年__。
……引入正负数后,0不再简简单单的只表示没 有. 它具有丰富的意义,是正负数的基准。
随堂练习
1、东、西为两个相反方向,如果- 4米表示一物体 向西运动4米,那么+2米表示什么?物体原地不 动记为什么?
2、若将28计为0,则可将27计为-1,试猜想若
将 27计为0,28应计为

例题
(1)一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减 少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增 长值;
概念引入
我们把以前学过的数大于零叫做 正数。有时在正数前面也加上“+”(正)号。 如
+0.5、+3、+1/2……“+”号可以省略。
我们把在以前学过的数(0除外) 前面加上负号“-”的数叫做负数。如-3、
-0.5、-2/3……
一个数前面的“+”、“-”号叫做它的符号。 “-”号读着 “负”,如:“-5”读着“负5”;“+”号读着“正”, 如:“+3”读着“正3”。“+”号可以省略。
0既不是正数也不是负数。0是正负 数的分界。
解释图中的正数和负数的含义
它们以什么 为基准?
10℃表示白天温度为零上10℃,-5℃表示晚上温度为零下5℃。
0只表示没有吗?
• 1.空罐中的金币数量; • 2.温度中的0℃; • 3.海平面的高度; • 4.标准水位; • 5.身高比较的基准; • 6.正数和负数的界点;

5、因地制宜、就地取材、厉行节约、 采取革 新、改 造、挖 潜措施 、减少 投资、 降低成 本。强 化现场 科学管 理、创 安全、 文明样 板工地 。

6、做好人力、物力的综合平衡调度, 做好雨 季施工 安排, 确保均 衡施工 ,按时 完成工 期。

7、要对植物进行不定期修剪,对不同 的植物 品种采 取不同 的修剪 方法, 包括拾 整枯枝 黄叶、 病虫害 的枝条 、徒长 枝等, 定期为 整形灌 木及地 被修剪 以保持 其植株 的美观 及线条 的优美 。

8、贯彻执行国家,地区对环保、劳动 安全、 工业卫 生、计 量、消 防的有 关规定 和标准 。

9、苗木运输过程保持一定的水分,在 长途运 输的过 程中必 须及时 淋水, 注意轻 拿轻放 ,以防 止泥头 松散
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