苏科版九年级上册物理 12.1 动能 势能 机械能 课件 (共22张PPT)
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苏科版九年级物理上册第十二章第一节 动能 势能 机械能 课件(28张ppt)
课堂活动 活动： 探究重力势能大小与哪些因素有关 思考讨论：
1.如何获得重力势能？
2.如何判断物体重力势能大小?
课堂活动
活动： 探究重力势能大小与哪些因素有关
设计实验： 1.重力势能大小与质量大小的关系
课堂活动
活动： 探究重力势能大小与哪些因素有关
设计实验： 2.重力势能大小与速度大小的关系
课堂活动 活动： 探究重力势能大小与哪些因素有关
2.实验方法：
课堂活动 活动： 探究弹性势能大小与哪些因素有关
结论： 物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
课堂活动 重力势能 定义：物体由于被举高而具有的能量叫重力势能。
被举高的物体能对其他物体做功，说明被举高 的物体具有能量
课堂活动 活动： 探究重力势能大小与哪些因素有关 进行猜想： 重力势能的大小可能与__质__量__和__高__度__有关。
典例分析
2. —物体沿斜面匀速下滑，物体的 A．动能增加，势能减小 B．动能、势能都减小 C．动能不变，势能减小 D．动能、势能都增加
(C )
典例分析
3.一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区 空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_变__小__， 势能_变__小_＿(填“变大”或“变小”)
苏科版 物理（初中）
（九年级上册）
第十二章 第一 节
动能 势能 机械能
课堂活动
学习目标：
1.知道动能、势能的概念 2.了解动能、重力势能和弹性势能的影响因素 3.了解机械能内相互转化的特点
课堂活动
请你思考：
为什么子弹能 穿透鸡蛋？
为什么锤子能 将钉子钉入木块中？
课堂活动
运动着的子弹对物体做了功 运动着的锤子对钉子做了功
苏科版九年级上册物理 12.1 动能 势能 机械能 课件(共18张PPT)
动能、势能、机械能
一、什么是能量？
能量(E)的概念：一个物体如果能够对另一 个物体做功，那么这个物体就具有能量。
例：物体做了100J的功，
关于能量的几点说明： 它的能量就变化了100J。
1. 一个物体能够做的功越多，表示这个物体具 有的能量越大，物体能量变化的多少可以用做 功的多少来量度。
注意：物体具有能量是表示物体能做功，具有做 功的本领，而未必一定在做功。（在做功的物体一
定具有能量，具有能量的物体不一定做功。）
２.能量的单位: 焦耳(J)
议一议：下面的物体是否具有能量？
风吹着帆船航行，空气能够对帆船做功； 急流的河水能把石头冲走，水能够对石头做功； 流动的空气和水，它们能够做功，它们都具有能量。 空气、水是由于运动而能够做功的，
它们具有的能量叫做 动 能 。
定义：物体是由于运动而具有的能量叫做动能。
说一说下面的物体是否具有能量？
重 力 势 能
被举高的物体具有做功的本领，也具有 势能，这种势能叫做重力势能。
猜一猜：物体重力势能的大小可能与哪 些因素有关？（并说出你进行猜想的依据）
物体的 质量m 和被举高的 高度h
你能用下列器材设计实验验证你的猜想吗？
（1）采用了什么实验方法？ （2）你比较重力势能大小的标准是什么？
一样！！！
归纳结论：
通过小球推动木块
质量相同时，速度＿大＿的物移体动能的做距的离功判断多小，
表明它具有的动能＿大＿ 球动能的大小！！
实验2：探究动能与质量的关系
归纳结论：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多， 这表明它具有的动能＿大＿
学以致用：
1.说一说以下物体具有的动能如何变化？
①一辆汽车在水平公路上加速运动
一、什么是能量？
能量(E)的概念：一个物体如果能够对另一 个物体做功，那么这个物体就具有能量。
例：物体做了100J的功，
关于能量的几点说明： 它的能量就变化了100J。
1. 一个物体能够做的功越多，表示这个物体具 有的能量越大，物体能量变化的多少可以用做 功的多少来量度。
注意：物体具有能量是表示物体能做功，具有做 功的本领，而未必一定在做功。（在做功的物体一
定具有能量，具有能量的物体不一定做功。）
２.能量的单位: 焦耳(J)
议一议：下面的物体是否具有能量？
风吹着帆船航行，空气能够对帆船做功； 急流的河水能把石头冲走，水能够对石头做功； 流动的空气和水，它们能够做功，它们都具有能量。 空气、水是由于运动而能够做功的，
它们具有的能量叫做 动 能 。
定义：物体是由于运动而具有的能量叫做动能。
说一说下面的物体是否具有能量？
重 力 势 能
被举高的物体具有做功的本领，也具有 势能，这种势能叫做重力势能。
猜一猜：物体重力势能的大小可能与哪 些因素有关？（并说出你进行猜想的依据）
物体的 质量m 和被举高的 高度h
你能用下列器材设计实验验证你的猜想吗？
（1）采用了什么实验方法？ （2）你比较重力势能大小的标准是什么？
一样！！！
归纳结论：
通过小球推动木块
质量相同时，速度＿大＿的物移体动能的做距的离功判断多小，
表明它具有的动能＿大＿ 球动能的大小！！
实验2：探究动能与质量的关系
归纳结论：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多， 这表明它具有的动能＿大＿
学以致用：
1.说一说以下物体具有的动能如何变化？
①一辆汽车在水平公路上加速运动
苏科版物理九年级上册12.1动能势能机械能 课件优秀课件PPT
1．动能的大小跟物体运动的速度有关
2．动能的大小跟物体的质量有关 1.如何改变物体的速度
让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑
2.如何显示物体动能的大小
用木块被撞击后移动的距离表示
3.研究方法是什么
控制变量法、转换法
阅读课文P.33“观察与思考”
实验：探索动能与速度的关系
归纳结论：
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多， 表明它具有的动能＿多＿
5．机械能 _动__能_和_势__能_统称为机械能，机械能的单位是：焦__
一个物体可以同时具有动能、势能以及其他形式 的能。 6．动能和势能之间可以相互转化（举例说明）
【知识要点】
1.能量————定义、大小、单位 2.动能————定义、实验、大小 3.弹性势能——定义、大小 4.重力势能——定义、实验、大小 5.机械能——概念、大小 6.动能和势能之间可以相互转化
弹性物体的弹性越强，形变越大，它 具有的弹性势能就越多
课堂笔记（三）
④探究过程用到的研究方法：_控__制__变__量_法______ （3）影响因素（实验结论）：物体动能的大小与 _质__量___和_速__度___有关。运动物体的_质__量__越大， _速__度____越大，物体所具有的动能就越大。
（3）大小（影响因素）：物体的重力势能与物体 的_质__量__和__高_度___有关，质量越大、高度越高， 物体具有的重力势能就越__大___。
补充公式：EP=mgh
从斜坡上滑 下的小明具有哪些 形式的能量？
一个物体可以同时具有动能和势能.
什么是机械能？
机械能
动能
势能
重力势能 弹性势能
课堂笔记（六）
课堂练习
1、下列物体各具有什么形式的机械能？ (1)、在地上滚动的足球 (2)、山顶上的一块石头 (3)、地面上被拉弯的弓 (4)、天空中向前飞行的飞机
苏科版九年级上册物理《12.1动能势能机械能》课件 (共26张PPT)
小试身手
1、判断动能变化情况
①一辆汽车加速运动，它的动能 增大。 ②火车进站时做减速运动，它的动能 减小；停止后，
它的动能= 。 0 ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动
能 减小。
三、弹性势能的概念
物体由于发生弹性形变而具有的能 叫做弹性势能。
弹性势能与哪些因素有关
弹性势能的大小跟物体弹性形变的大小有关 ，物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。 一切发生弹性形变的物体都具有弹性势能
与弹性形变 程度有关
１、一架飞机在灾区上方水平匀速飞
行，并不断向灾区空投救灾物资，则
飞机在这个过程中，动能_变__小__，势能 _变__小___。 (填“变大”或“变小”)
２、实验题
(1)比较图中A、B
两个实验可得：
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
(2)比较图中＿A、＿C 两个实验可得：
第十二章 机械能和内能
一 动能 势能 机械能
爱 满 人 间
子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排， 被压弯的跳板可以弹起运动员
一、能
运动的子弹能对柱子做功 流动的水能对竹排做功 压弯的跳板能对运动员做功
一个物体如果能够对 另一个物体做功，这 个物体就具有能量， 简称能
•物体能做多少功，就说它有多少能。
四、重力势能的概念
物体由于被举高而具有的能叫重 力势能
２、重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
• 归纳结论：
• 物体的重力势能与物体的质量和高度有关
• ＿＿＿越大 ＿＿＿＿越高，它具有的重力 势能就越多
爱 满 人 间
五、小结
(能量) 动能
机械能
重力势能
势能
苏科版物理九年级上册动能 势能 机械能 课件优秀课件资料
切勿高空抛物！
一个物体可以同时具有动能和势能吗？
物理学中，将动能和势能统称为机械能
今天你收获了……
1.判断正误
课堂练习
（1）只要是弹簧就具有弹性势能 。 （2）在高空飞行的小鸟，只具有动能。 （3）速度大的物体动能一定大。 （4） 用细线挂在天花板上的物体，没有做功，但它也具有能量 （5） 运动的物体一定具有动能。 （6） 二楼的东西一定比三楼的东西重力势能小。
八、为了自己想要的未来，你要相信，挺过这段难熬的时间，一切都会好起来的，所以你必须得满怀信心的坚持下去。
4、告诉你一个宝藏的地点，它就在你的生命里。 3、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 32.有志者事竟成。 2、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。 14、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
1、你能将桌上套好橡皮筋的卡片 跳起来吗？ 2、为什么卡片会跳起来？
3、你能让卡片跳的更高些吗？ 说明什么？
三、弹性势能
1、物体由于发生弹性形变而具有的 能叫做弹性势能。
2、影响弹性势能大小的因素
同一物体的弹性形变越大，弹性 势能就越大。
生活中还有哪些例子也说明了同样 的道理？
应用:
橡皮筋形变 越大，“子弹” 就射得越远
9、不问收获，但问耕耘!自有天道酬勤。 1、只有相信自已，才能让别人肯定的相信你。 5、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。 1.成功没有快车道，幸福没有高速路。所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持。 9.人这一生说难也难，说简单也简单：难在过程中要拼命地付出；简单在收获的唯一途径足够明确，就是往前走。道理都懂，目的也明确，那 就不要再给自己找借口拖延。漫漫人生，没有到不了的远方，只有不肯跋涉的人。
一个物体可以同时具有动能和势能吗？
物理学中，将动能和势能统称为机械能
今天你收获了……
1.判断正误
课堂练习
（1）只要是弹簧就具有弹性势能 。 （2）在高空飞行的小鸟，只具有动能。 （3）速度大的物体动能一定大。 （4） 用细线挂在天花板上的物体，没有做功，但它也具有能量 （5） 运动的物体一定具有动能。 （6） 二楼的东西一定比三楼的东西重力势能小。
八、为了自己想要的未来，你要相信，挺过这段难熬的时间，一切都会好起来的，所以你必须得满怀信心的坚持下去。
4、告诉你一个宝藏的地点，它就在你的生命里。 3、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 32.有志者事竟成。 2、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。 14、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
1、你能将桌上套好橡皮筋的卡片 跳起来吗？ 2、为什么卡片会跳起来？
3、你能让卡片跳的更高些吗？ 说明什么？
三、弹性势能
1、物体由于发生弹性形变而具有的 能叫做弹性势能。
2、影响弹性势能大小的因素
同一物体的弹性形变越大，弹性 势能就越大。
生活中还有哪些例子也说明了同样 的道理？
应用:
橡皮筋形变 越大，“子弹” 就射得越远
9、不问收获，但问耕耘!自有天道酬勤。 1、只有相信自已，才能让别人肯定的相信你。 5、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。 1.成功没有快车道，幸福没有高速路。所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持。 9.人这一生说难也难，说简单也简单：难在过程中要拼命地付出；简单在收获的唯一途径足够明确，就是往前走。道理都懂，目的也明确，那 就不要再给自己找借口拖延。漫漫人生，没有到不了的远方，只有不肯跋涉的人。
苏科物理九年级上册第十二章 一、动能 势能 机械能 课件(共23张PPT)
奔腾的黄河水
6.三个情景中，有 什么共同点？
交流展示
7.下列属于能量单位的是 （ B ）
• A．瓦特
B．焦耳
• C．牛顿
D．伽利略
交流展示
8.下列物体中具有动能的是（ A ）
A.在水平地面上滚动的铅球 B.悬挂在室内的电灯 C.玩具汽车中被卷紧的发条 D.静止在水平轨道上的列车
探究动能和什么因素有关
• 1.球场上飞来的足球可以用脚踢甚至用头 顶，而飞来的铅球却避之不及。
• 2.同一辆行驶的汽车，速度大的在车祸中 造成的损害会更大。
实验探究
• 1.猜想：
• 动能的大小跟那些因素有关？
速度
质量
。
• 实验研究方法： 控制变量法
。
• 要研究动能与质量的关系，应控制 速度 不 变，改变 质量 ；
• 要研究动能与速度的关系，应控制 质量 不 变，改变 速度 。
7.根据高速公路上的限速牌所示信息，请你
从动能的角度解释：
①为什么要对机动车的行驶速度进行限制？ ②为什么在同样的公路上，质量不同的机动车辆限
速不同？
小结
• 同学们，通过这节课的学习，你了 解到了哪些知识？
检测反馈
1.物体由于＿运＿动＿ 而具有的能叫动能。 2.被投向空中的篮球＿具＿有＿（具有或不具有）
动能，上升时，它的动能逐渐＿减＿小＿，下 落时，它的动能逐渐＿增＿大＿。 3.小明从滑梯上加速下滑 的过程中，他的动能 逐渐 增大 。
4.跳伞运动员在空中匀速下落时，动能 ＿不＿变＿。
5.装满水的洒水车，在平直的公路上匀速前 进，它在向公路两旁花木喷水的过程中， 洒水车的动能 变小 (填“变大”、“不变 ”或“变小”)。
苏科版物理九年级上册12.1动能 势能 机械能 课件 (共20张PPT)
方案 A.实验应采取什么研究方法？（控制变量法） B.实验如何反映弹性势能大小？（转换法）
（让被压缩的弹簧弹击地面物体，比移动距离）
结论 拓展
1.当弹性相同时，形变越大，弹性势能越大。 2.当形变相同时，弹性越强，弹性势能越大。
六、机械能的转化和转移
【思考】 从这些实验方案中你是否发现各种形式的能 量之间有着怎样的一种内在联系呢？
例.下图表示撑杆跳高运动的几个阶段：助跑、撑杆起跳、越 横杆。在这几个阶段中能量的转化情况是：
1.撑杆起跳阶段，运动员的_____能增加。 2.运动员越过横杆后，运动员将_____能转化____能。
例. 如图所示是探究动能大小
与哪些因素有关的实验。
(1)实验中你通过以观察
知道动能的大小。
(2)实验中采用
1、摆锤向下摆动过程中,
重力势能
,
速度
,
摆锤的动能
。
2、当摆锤过中点向上转动
过程中,速度
,
摆锤的动能
,
重力势能
。
六、机械能的转化和转移
【分析】拍皮球过程中机械能转化和转移的规律。
【总结】机械能转移和转化过程中，若外力对物体做 功，总量增加，若克服外力做功，总量减少。 若仅因为重力做功，则机械能守恒。
。
。
例、小球从A处抛出时，具有 300J的机械能，其中动能 是200J，经过B、C落至地 面D处。B点是最高点，A、 C在同一个水平面，不计 阻力，下面说法错误的是 （）
A、小球在C点的动能是200J B、小球在B点的重力势能是100J C、小球在D处将触地时，动能为300J D、小球在A、B、C三点机械能均是300J
例、在某次抗震救灾中，一架向某灾区空投物品的
（让被压缩的弹簧弹击地面物体，比移动距离）
结论 拓展
1.当弹性相同时，形变越大，弹性势能越大。 2.当形变相同时，弹性越强，弹性势能越大。
六、机械能的转化和转移
【思考】 从这些实验方案中你是否发现各种形式的能 量之间有着怎样的一种内在联系呢？
例.下图表示撑杆跳高运动的几个阶段：助跑、撑杆起跳、越 横杆。在这几个阶段中能量的转化情况是：
1.撑杆起跳阶段，运动员的_____能增加。 2.运动员越过横杆后，运动员将_____能转化____能。
例. 如图所示是探究动能大小
与哪些因素有关的实验。
(1)实验中你通过以观察
知道动能的大小。
(2)实验中采用
1、摆锤向下摆动过程中,
重力势能
,
速度
,
摆锤的动能
。
2、当摆锤过中点向上转动
过程中,速度
,
摆锤的动能
,
重力势能
。
六、机械能的转化和转移
【分析】拍皮球过程中机械能转化和转移的规律。
【总结】机械能转移和转化过程中，若外力对物体做 功，总量增加，若克服外力做功，总量减少。 若仅因为重力做功，则机械能守恒。
。
。
例、小球从A处抛出时，具有 300J的机械能，其中动能 是200J，经过B、C落至地 面D处。B点是最高点，A、 C在同一个水平面，不计 阻力，下面说法错误的是 （）
A、小球在C点的动能是200J B、小球在B点的重力势能是100J C、小球在D处将触地时，动能为300J D、小球在A、B、C三点机械能均是300J
例、在某次抗震救灾中，一架向某灾区空投物品的
苏科版-物理-九年级上册-课件2：12.1动能 势能 机械能
学习目标：
1. 理解能的概念； 2. 理解重力势能、动能和弹性势能的概念； 3. 知道影响动能大小的因素； 4. 知道影响重力势能大小的因素； 5. 知道影响弹性势能大小的因素； 6. 知道机械能的定义和单位。
回顾：
什么是功？做功的两个必要因素是什么？
如果对物体作用了力，并使物体沿力的方向移动了一段距离，我 们就说这个力对物体做了机械功，简称功。
练习：
2.在平直的公路上甲、乙两辆质量相同的汽车由北向南行驶，但 甲车上的司机却看到乙车向北行驶，可见甲车的动能__大__于________ 乙车所具有的动能(填大于、等于、小于)。
3．物体由于 运动所具有的能叫动能，运动物体的 速度 越 大， 质量 越大，动能就越大。
练习：
4．被举高的 物体具有的能叫重力势能，物体 高度 越 高， 质量 越大，重力势能越大。
物体的动能大小与物体的质量和运动速度有关,物体的质 量越大,运动速度越大,具有的动能就越多。
三、重力势能：
1.定义：物体由于 被举高 而具有的能量,叫做 重力势能 。 2.一切被举高的物体都具有重力势能。 3.判断物体具有重力势能的方法：
看物体是否被举高。
阳台上的花盆,树上的果实,空中落下的冰雹,被举高的重锤……都 具有重力势能。
看物体是否运动。
运动的汽车,奔驰的骏马,飞行的子弹,滚动的皮球,流动的河 水……都具有动能。
实验：探究影响动能大小的因素：
我们根据小球推动小纸盒移动距离的远近来判断碰撞前小球具有动 能的大小。
木块移动的距离越远，说明小球具有的动能越大。
实验如何控制变量：
1.让体积相同的不同小球从斜面的同一高度处自由滚下，其目的是 保证小球在水平面上运动时具有相同的初速度
1. 理解能的概念； 2. 理解重力势能、动能和弹性势能的概念； 3. 知道影响动能大小的因素； 4. 知道影响重力势能大小的因素； 5. 知道影响弹性势能大小的因素； 6. 知道机械能的定义和单位。
回顾：
什么是功？做功的两个必要因素是什么？
如果对物体作用了力，并使物体沿力的方向移动了一段距离，我 们就说这个力对物体做了机械功，简称功。
练习：
2.在平直的公路上甲、乙两辆质量相同的汽车由北向南行驶，但 甲车上的司机却看到乙车向北行驶，可见甲车的动能__大__于________ 乙车所具有的动能(填大于、等于、小于)。
3．物体由于 运动所具有的能叫动能，运动物体的 速度 越 大， 质量 越大，动能就越大。
练习：
4．被举高的 物体具有的能叫重力势能，物体 高度 越 高， 质量 越大，重力势能越大。
物体的动能大小与物体的质量和运动速度有关,物体的质 量越大,运动速度越大,具有的动能就越多。
三、重力势能：
1.定义：物体由于 被举高 而具有的能量,叫做 重力势能 。 2.一切被举高的物体都具有重力势能。 3.判断物体具有重力势能的方法：
看物体是否被举高。
阳台上的花盆,树上的果实,空中落下的冰雹,被举高的重锤……都 具有重力势能。
看物体是否运动。
运动的汽车,奔驰的骏马,飞行的子弹,滚动的皮球,流动的河 水……都具有动能。
实验：探究影响动能大小的因素：
我们根据小球推动小纸盒移动距离的远近来判断碰撞前小球具有动 能的大小。
木块移动的距离越远，说明小球具有的动能越大。
实验如何控制变量：
1.让体积相同的不同小球从斜面的同一高度处自由滚下，其目的是 保证小球在水平面上运动时具有相同的初速度
苏科版九年级物理上册教学课件：121动能势能机械能(共36张)
动能与势能的相互转化
滚摆在下落过程中，重力势能转化为动能 滚摆在上升过程中，动能转化为重力势能
动能与势能的相互转化
小球在下落过程中，重力势能转化为动能 小球在上升过程中，动能转化为重力势能
动能与势能的相互转化
球下落过程 球的重力势能 转化为动能
球下落到地面 至皮球形变最大过程
球的动能转化 为球的弹性势能
探究影响动能大小的因素
（1）可能与物体的运动速度有关 （2）可能与物体的质量有关
实验设计：
在探究猜想1时，控制运动物体的质量不变，改变物体的运动速度。 在探究猜想2时，控制物体的运动速度不变，改变物体的质量。
比较方法：
运动物体对同一物体做功，比较做功的多少
探究动能大小与速度是否有关
研究对象: 小车
为什么要规定汽车在公路上行驶的最大 速度?
越大，速度
越大，质动量能越大。
讨论: 通常,载重汽车造成
的车祸比小轿车造成的车祸严重,这是为什么?
但也有例外,这又是为什么?
课堂练习 2、质量还是速度对物体动能的影响大？
运动的物体
跑100m的运动员 行走的牛 飞行的步枪子弹
质量m/Kg
60 120 0.01
车型
小型客车 大型客车 载货汽车
……
设有中心实线、中心分隔线、机动车道与非机动车道分隔设施的道 其他道路 路
70
60
60
50
60 ……
50 ……
用物理学的术语解释： 1、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？
2、为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？
想一想：
课堂练习
用物理学的术语解释：
1、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？
苏科物理九年级上册第十二章 一、动能 势能 机械能(共22张PPT)
4.科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了探究“动能大小的影响因素”探究 活动，由实验中球撞击木块做功。同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景， 并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关。进一步探究，获得了表 格内的数据：
实验 钢球质 钢球自由滚下 木块被撞后运动的
序号 量m/g 高度h/cm
距离s/m
பைடு நூலகம்
甲
20
20
16
乙
20
10
4
丙
40
20
32
实验中通过 木块被推动距离的长短来反映钢球动能的大小；分析表 格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与 超载 有 关（选填“超载”或“超速”）；在质量和速度两个因素中，对动 能影响较大的因素是 速度 。
5.利用如图装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将 小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成角后松手，小球撞击水 平木板上的木块，记下木块移动的距离s。改变角度θ 的大小，重复实验。 利用如图两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，其好处是便于控制小球 的 撞击方向。本实验探究的问题是 小球 （填小球或木块）的动能大小 与速度的关系。
提出问题
物体动能的大小跟那些因素有关
猜想与假设
动能大小可能与 速度 有关 动能大小可能与 质量 有关
实验方法： 控制变量法
设计实验
提示 ： 怎样比较动能的大小？考虑“转换法”
木块撞击的越远，表明小球具有的动能越大。
即： 通过小球撞击木块前进的距离来反应动能的大小
实验1：探究动能与速度的关系
思考： 实验中的应控制什么不变，改变什么，如何做到？ 让同一小球分别从同一斜面不同的高度静止释放。
苏科版九年级上册物理 12.1 动能 势能 机械能 课件 (共30张PPT)
缆车在空中水平方向匀速移动。 动能__不__变____ ；重力势能__不__变___。
练一练
指出下列各过程中的能量转化
小刚用弹弓将“子弹”射出去 _弹__性__势__能__转__化_为__动__能___________________
上海“明珠线”上的轻轨车无动力滑上站台。 _动__能__转__化__为_重__力__势__能____________________
第一节
一、能量
一个物体如果能够对另一个物体做功， 那么这个物体就具有能量
1.动能
动能：物体由于运动而具有的能。
㈠影响动能大小的因素是什么？
速度和质量
当质量___相__同______ 时， 速度越大，动能____越_大_______。
当速度___相__同______ 时， 质量越大，动能___越_大________。
考考你
一辆汽车和一列火车以相同速度行驶，
__火__车___ 具有的动能大 。
弹性势能
物体由于发生 弹性形变而具 有的能。
什弹 么性 因势 素能 有的 关大 ？小
与
弹性势能
在一定限度内，形变越大，形变物体的弹
性势能就__越__大____。
想一想
玩具车里卷紧的发条有 __弹__性__势___ 能。
和什么因素有关？
探究：影响重力势能大小的因素
被举的高度和质量
当质量__相__同____时，被举的越高， 重力势能_越__大______。
当被举的高度_相__同____时，质量越大， 重力势能__越__大_____。
动动脑
处于同一高度以相同速度飞行的子弹 和炮弹，_炮__弹____ 的重力势能大 。
小球由静止从轨道最高处的A点滚下到最低处
练一练
指出下列各过程中的能量转化
小刚用弹弓将“子弹”射出去 _弹__性__势__能__转__化_为__动__能___________________
上海“明珠线”上的轻轨车无动力滑上站台。 _动__能__转__化__为_重__力__势__能____________________
第一节
一、能量
一个物体如果能够对另一个物体做功， 那么这个物体就具有能量
1.动能
动能：物体由于运动而具有的能。
㈠影响动能大小的因素是什么？
速度和质量
当质量___相__同______ 时， 速度越大，动能____越_大_______。
当速度___相__同______ 时， 质量越大，动能___越_大________。
考考你
一辆汽车和一列火车以相同速度行驶，
__火__车___ 具有的动能大 。
弹性势能
物体由于发生 弹性形变而具 有的能。
什弹 么性 因势 素能 有的 关大 ？小
与
弹性势能
在一定限度内，形变越大，形变物体的弹
性势能就__越__大____。
想一想
玩具车里卷紧的发条有 __弹__性__势___ 能。
和什么因素有关？
探究：影响重力势能大小的因素
被举的高度和质量
当质量__相__同____时，被举的越高， 重力势能_越__大______。
当被举的高度_相__同____时，质量越大， 重力势能__越__大_____。
动动脑
处于同一高度以相同速度飞行的子弹 和炮弹，_炮__弹____ 的重力势能大 。
小球由静止从轨道最高处的A点滚下到最低处
苏科版九年级物理上册课件：动能 势能 机械能
动 能 和 势 能
❖ 一、知识回顾
❖ 力学里所说的做功，包含两个必要因素：一个 是 作用在物体上的力 ；
❖ 另一个是 物体在这个力的方向上通过了距。离
打桩机上被举高 的重锤落下来可 以把桩打进地里
3
水流推动水车 转动
拉弯的弓将 箭射出
高举的重锤 流动的水
能把地面 能推动水车
拉弯的弓
能把箭
物体
升空的火箭： 动能；正在下落的雨滴： 动能和重力势能 ； 被拉长的橡皮筋： 弹性势能 。
2.质量较大的老鹰与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动
能相等，那么 燕子 飞得快。
3. 唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形
象地反映了这条大河蕴藏了大量的 动 能. 4.—物体沿斜面匀速下滑，物体的 （ C ）
❖ 分析实验数据，你能得出什么结论？ ❖ （小组回答）
实验结论： 在质量相同时，物体的速度越大，动能 ___越__大____； 在速度相同时，物体的质量越大，动能 ___越__大____。
打桩机上被举高 的重锤落下来可 以把桩打进地里
25
❖ ⑴怎样判断重锤的重力势能大小？ 水泥桩进入地里的深度
质量和速度 ❖ （4）物理学研究方法是：
控制变量法和转换法
❖ （5）探究动能与质量的关系时，应该控
❖ 制_速__度___不变。
❖ 具体的操作方法是： _质_量__不__同__的__小_球__在__斜__面__的__同_一__高__度__由__静_止___ _开_始__滚__下__。
❖ （6）探究动能与速度的关系时，应该控 ❖ 制 质量 不变，应该改变 速度 。
下列物体具有能吗？试分类，并说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球
❖ 一、知识回顾
❖ 力学里所说的做功，包含两个必要因素：一个 是 作用在物体上的力 ；
❖ 另一个是 物体在这个力的方向上通过了距。离
打桩机上被举高 的重锤落下来可 以把桩打进地里
3
水流推动水车 转动
拉弯的弓将 箭射出
高举的重锤 流动的水
能把地面 能推动水车
拉弯的弓
能把箭
物体
升空的火箭： 动能；正在下落的雨滴： 动能和重力势能 ； 被拉长的橡皮筋： 弹性势能 。
2.质量较大的老鹰与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动
能相等，那么 燕子 飞得快。
3. 唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形
象地反映了这条大河蕴藏了大量的 动 能. 4.—物体沿斜面匀速下滑，物体的 （ C ）
❖ 分析实验数据，你能得出什么结论？ ❖ （小组回答）
实验结论： 在质量相同时，物体的速度越大，动能 ___越__大____； 在速度相同时，物体的质量越大，动能 ___越__大____。
打桩机上被举高 的重锤落下来可 以把桩打进地里
25
❖ ⑴怎样判断重锤的重力势能大小？ 水泥桩进入地里的深度
质量和速度 ❖ （4）物理学研究方法是：
控制变量法和转换法
❖ （5）探究动能与质量的关系时，应该控
❖ 制_速__度___不变。
❖ 具体的操作方法是： _质_量__不__同__的__小_球__在__斜__面__的__同_一__高__度__由__静_止___ _开_始__滚__下__。
❖ （6）探究动能与速度的关系时，应该控 ❖ 制 质量 不变，应该改变 速度 。
下列物体具有能吗？试分类，并说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球
苏科物理九年级上册第十二章 一、动能 势能 机械能(共17张PPT)
一、动能 势能 机械能
之课时一
一、能量 1、一个物体如果能对另一物体做功，我
们就说它具有能量。
可能“正在做功”
“能做功” 可能“并未做功”
动能、重力势能、弹性势能的概念
１、物体由于运动 而具有的能叫动
能
２、物体由于被举高而具有的能
叫重力势能
３、物体由于发生弹性形变而具有
的能叫做弹性势能。
探究一
叫重力势能
３、物体由于发生弹性形变而具有
的能叫做弹性势能。
探究三
重力势能的大小与什么因素有关？
猜想
与质量和高度有关
实验计划 和实验方案
思考： 1、我们选择的实验器材有… …
2、我们的计划和方案是… …
请你给高空抛物 者提出一句忠告
观看太阳探测器发射过程，你能提出一个与本 节课相关的问题吗？
1、能量:一个物体能对另一个物体做功，表示这 个物体具有能量。
实验过程
观 察 实 验 现
物体的质量相同时，速度越大，动能越大。 象
， 总 结 实 验 结 论
物体的速度相同时，质量越大，动能越大。
结论
物体动能的大小与物体的速度和质量有关， 速度越大，质量越大，物体所具有的动能就 越大
观察 思考
路牌上标识有什么不同？ 为什么？
动能、重力势能、弹性势能的概念
１、物体由于运动 而具有的能叫
动能
３、物体由于发生弹性形变而具有
的能叫做弹性势能。
探究二 弹性势能的大小与什么因素有关？
结论
物体的弹性势能与物体的弹性形变有关。 在弹性限度内，弹性形变越大，弹性势能越大。
动能、重力势能、弹性势能的概念
１、物体由于运动 而具有的能叫动能
之课时一
一、能量 1、一个物体如果能对另一物体做功，我
们就说它具有能量。
可能“正在做功”
“能做功” 可能“并未做功”
动能、重力势能、弹性势能的概念
１、物体由于运动 而具有的能叫动
能
２、物体由于被举高而具有的能
叫重力势能
３、物体由于发生弹性形变而具有
的能叫做弹性势能。
探究一
叫重力势能
３、物体由于发生弹性形变而具有
的能叫做弹性势能。
探究三
重力势能的大小与什么因素有关？
猜想
与质量和高度有关
实验计划 和实验方案
思考： 1、我们选择的实验器材有… …
2、我们的计划和方案是… …
请你给高空抛物 者提出一句忠告
观看太阳探测器发射过程，你能提出一个与本 节课相关的问题吗？
1、能量:一个物体能对另一个物体做功，表示这 个物体具有能量。
实验过程
观 察 实 验 现
物体的质量相同时，速度越大，动能越大。 象
， 总 结 实 验 结 论
物体的速度相同时，质量越大，动能越大。
结论
物体动能的大小与物体的速度和质量有关， 速度越大，质量越大，物体所具有的动能就 越大
观察 思考
路牌上标识有什么不同？ 为什么？
动能、重力势能、弹性势能的概念
１、物体由于运动 而具有的能叫
动能
３、物体由于发生弹性形变而具有
的能叫做弹性势能。
探究二 弹性势能的大小与什么因素有关？
结论
物体的弹性势能与物体的弹性形变有关。 在弹性限度内，弹性形变越大，弹性势能越大。
动能、重力势能、弹性势能的概念
１、物体由于运动 而具有的能叫动能
苏科版物理九年级上册12.1动能 势能 机械能 课件(共26张PPT)
思考：怎样向地面扔皮球，才能使它弹跳到高于抛出 点的位置？说明这样抛的理由。
思考2：如图所示，过山车的轨道建的为什么越来 越低？
因为过山车在运动过 程中存在摩擦阻力，所以 机械能的总量越来越小， 所以它能上升的最大高度 越来越低。
思考3、第34页，图12-11中单摆左右摆动和图 12-12（c）所示滚摆上下滚动说明 __机_械__能__可__以__相_互__转__化_________；
B．动能变小，势能不变
C．动能、势能都不变
D．动能、势能都变小
但是它们都是越来越低，最终静止这是因为 _存__在__摩__擦_等__阻__力__，__机_械__能__的__总__量_减__少__。____。
思考4、第37页，图12-14所示车站的设计方案有 什么优点？ ___进_站__时__车__子__的_动__能__转__化__为_重__力__势__能__，_速__度__减__小_ __出__站__时__车__子_的__重__力__势__能_转__化__为__动__能_，__速__度__增__大。，
法中正确的是
[]
A.甲的质量一定比乙的大
B.甲的速度一定比乙的大
C.以上说法都不对
1、同一个物体作上升直线运动时，重力势能 ；
牛
作下落直线运动时，重力势能 ；静止在某一
刀
高度时，重力势能 或“变小”)
。(选填“不变”或“变大”
小
试
2、始终沿水平方向匀速飞行的飞机，在投放救灾物资
的过程 [ ]
A．动能不变，势能变小
2、重力势能： 物体由于被举高而具有的能。
生活中还有哪些物体具有重力势能？
1、同一个物体作匀速直线运动时，动能
运动时，动能
；作减速直线运动时，动能
思考2：如图所示，过山车的轨道建的为什么越来 越低？
因为过山车在运动过 程中存在摩擦阻力，所以 机械能的总量越来越小， 所以它能上升的最大高度 越来越低。
思考3、第34页，图12-11中单摆左右摆动和图 12-12（c）所示滚摆上下滚动说明 __机_械__能__可__以__相_互__转__化_________；
B．动能变小，势能不变
C．动能、势能都不变
D．动能、势能都变小
但是它们都是越来越低，最终静止这是因为 _存__在__摩__擦_等__阻__力__，__机_械__能__的__总__量_减__少__。____。
思考4、第37页，图12-14所示车站的设计方案有 什么优点？ ___进_站__时__车__子__的_动__能__转__化__为_重__力__势__能__，_速__度__减__小_ __出__站__时__车__子_的__重__力__势__能_转__化__为__动__能_，__速__度__增__大。，
法中正确的是
[]
A.甲的质量一定比乙的大
B.甲的速度一定比乙的大
C.以上说法都不对
1、同一个物体作上升直线运动时，重力势能 ；
牛
作下落直线运动时，重力势能 ；静止在某一
刀
高度时，重力势能 或“变小”)
。(选填“不变”或“变大”
小
试
2、始终沿水平方向匀速飞行的飞机，在投放救灾物资
的过程 [ ]
A．动能不变，势能变小
2、重力势能： 物体由于被举高而具有的能。
生活中还有哪些物体具有重力势能？
1、同一个物体作匀速直线运动时，动能
运动时，动能
；作减速直线运动时，动能
九年级物理上册 动能势能机械能课件 苏科版
结论：物体重力势能大小与物
体被举的高度有关。
H
16
影响重力势能的因素（二）？
结论：物体重力势能的大小与物 体的质量有关
H
17
• 重力势能：物体由于被举高而具有 的能。
• 重力势能的大小与物体的质量和被 举的高度有关，物体的质量越大， 被举的高度越大，重力势能越大。
H
18
机械能
• 在物理学中，将动能和势能统称为机 械能。
H
3
物体具有动能的事例
H
4
动能的大小与哪些因素有关（一）？
结论：动能的大小与物体的运 动速度有关。
H
5
动能的大小与哪些因素有关（二）？
•信息快递:质 量不同的小车 从一个斜坡的 同一高度释放， 运动到水平面 时速度的大小 相等。
结论：物体的动能大小与物体的 质量有关
H
6
• 动能的大小与物体的运动速度和 质量有关，物体的质量越大，速度 越大，动能也越大。
H
25
随堂练习
• 判断下列物体具有何种形式的能 １．悬挂在屋顶的电灯 ２．水平路面上行驶的汽车 ３．空中飞行的小鸟 ４．被拉开的弹簧门 ５．水平冰面上滑行的运动员 ６．斜坡上滚下的石头 ７．静止在阳台上的花盆
H
26
• 一辆在水平路面上正在工作的洒水车， 在行驶过程中其动能（ ），势能 （ ），机械能（ ）。（选填“增 大”、“Leabharlann 小”或“不变”）H21
瀑布、流水
重力势能转化为动能
H
22
跳水
上升过程： 弹性势能 转化为重 力势能和 动能。
下落过程：重力势能转 化为动能。
H
23
滚摆
H
24
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方法二： ．．．．．．．
２．探究重力势能与那些因素有关？
桩被打得越深，说明重锤 做的功越多，重锤具有 的重力势能就越多．
重力势能------物体被举起的高度
质量 一定时，物体 被举起的高度 越
高，它具有的重力势能就越多。
重力势能------物体的质量
被举起的高度 相同时，物体 质量 越
大，它具有的重力势能就越多。
知识回顾
物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
活进动动行1能猜：想的探：大究小动可能能大与_小速_与_度_哪_些__因和素_质_有量_关___有关
。设计实验：
实验方法 控制变量法
A.探究动能大小与速度的关系
① 控制小车的 质量不变，改变小车的速度 。
（怎么改） 让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开
始下滑。
A.探究动能大小与速度的关系
转换法
②观察现象： 速度大的小车将木块推动的距离远。
③结论： 物体的质量不变时，物体的速度越大，动能越大。
B.探究动能大小与质量的关系
②观察现象：
质量大的小车将木 块推动的距离远
③结论：
转换法
物体的速度不变时，物体的质量越大，动能越大。
综合结论：
运动物体的动能大小与物体的 速度 和 质量 有关，速度 越大，质量越大， 它具有的动能就越大。
综合结论：
物体的＿被＿举＿高＿度＿越高，＿质＿量＿越大，
它具有的重力势能就越多
机械能
动能
机械能
重力势能
势能
弹性势能
动能和势能统称为机械能。
拓展反馈
1、水平飞行的飞机匀速飞行途中，不 断投掷粮食，在这一过程中，动能、势
能、机械能怎么变化？
2、一物体沿斜面匀速下滑，动能、重 力势能、机械能怎么变？
1“可、能能一“做正并个在 未功物做体Байду номын сангаас””能够对另一物体做功，我
们就说这个物体具有能量。单位：焦耳J
运动的锤子、子弹、流水、 举高的重锤、花盆、拉开的弓
都能做功
都具有能。
一个物体能够做的功越多，表明它具 有的能量就越大。
知识回顾
知识回顾 物体由于运动而具有的能叫动能。
知识回顾 物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。
想 为什么在高速公路上要限制汽车
的最大行驶速度?
一
为什么不同的汽车限制的最大行驶
想 速度不同？
活动2：探究弹性势能大小与哪些因素有关
实验结论
在一定限度内，弹性形变越大，弹性势 能越大。
活动3：探究重力势能大小与哪些因素有关
１模拟打桩：
想一想：要想把桩打得深些，可以采取哪些方法？ 猜想：方法一： ．．．．．
动能 势能 机械能
观察思考：下列各图中谁在对物体做功
运动着的锤子 能将钉子钉入 木板中
观察思考：下列各图中谁在对物体做功 飞行的子弹能射穿鸡蛋
观察思考：下列各图中谁在对物体做功 流水能推动竹排 阳台上掉下的花盆能砸伤行人
下列各图中谁在对物体做功 举高的锤能将桩打入地下 拉开的弓能将箭射出去
能量（简称：能）
２．探究重力势能与那些因素有关？
桩被打得越深，说明重锤 做的功越多，重锤具有 的重力势能就越多．
重力势能------物体被举起的高度
质量 一定时，物体 被举起的高度 越
高，它具有的重力势能就越多。
重力势能------物体的质量
被举起的高度 相同时，物体 质量 越
大，它具有的重力势能就越多。
知识回顾
物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
活进动动行1能猜：想的探：大究小动可能能大与_小速_与_度_哪_些__因和素_质_有量_关___有关
。设计实验：
实验方法 控制变量法
A.探究动能大小与速度的关系
① 控制小车的 质量不变，改变小车的速度 。
（怎么改） 让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开
始下滑。
A.探究动能大小与速度的关系
转换法
②观察现象： 速度大的小车将木块推动的距离远。
③结论： 物体的质量不变时，物体的速度越大，动能越大。
B.探究动能大小与质量的关系
②观察现象：
质量大的小车将木 块推动的距离远
③结论：
转换法
物体的速度不变时，物体的质量越大，动能越大。
综合结论：
运动物体的动能大小与物体的 速度 和 质量 有关，速度 越大，质量越大， 它具有的动能就越大。
综合结论：
物体的＿被＿举＿高＿度＿越高，＿质＿量＿越大，
它具有的重力势能就越多
机械能
动能
机械能
重力势能
势能
弹性势能
动能和势能统称为机械能。
拓展反馈
1、水平飞行的飞机匀速飞行途中，不 断投掷粮食，在这一过程中，动能、势
能、机械能怎么变化？
2、一物体沿斜面匀速下滑，动能、重 力势能、机械能怎么变？
1“可、能能一“做正并个在 未功物做体Байду номын сангаас””能够对另一物体做功，我
们就说这个物体具有能量。单位：焦耳J
运动的锤子、子弹、流水、 举高的重锤、花盆、拉开的弓
都能做功
都具有能。
一个物体能够做的功越多，表明它具 有的能量就越大。
知识回顾
知识回顾 物体由于运动而具有的能叫动能。
知识回顾 物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。
想 为什么在高速公路上要限制汽车
的最大行驶速度?
一
为什么不同的汽车限制的最大行驶
想 速度不同？
活动2：探究弹性势能大小与哪些因素有关
实验结论
在一定限度内，弹性形变越大，弹性势 能越大。
活动3：探究重力势能大小与哪些因素有关
１模拟打桩：
想一想：要想把桩打得深些，可以采取哪些方法？ 猜想：方法一： ．．．．．
动能 势能 机械能
观察思考：下列各图中谁在对物体做功
运动着的锤子 能将钉子钉入 木板中
观察思考：下列各图中谁在对物体做功 飞行的子弹能射穿鸡蛋
观察思考：下列各图中谁在对物体做功 流水能推动竹排 阳台上掉下的花盆能砸伤行人
下列各图中谁在对物体做功 举高的锤能将桩打入地下 拉开的弓能将箭射出去
能量（简称：能）