小学四年级科学上册 1.6《云的观测》名师学案(无答案) 教科版

《云的观测》

一、学习目标

1．学会根据云量的多少，天气可分为晴天，多云，阴天。

2．云在天空中是会变化的，不同云预示着不同天气的来临。

3. 保持对天气现象观测的浓厚兴趣，培养认真仔细的观察习惯，能在课后持续地进行

降水量的观测。

二、学习过程

1．温故互查

二人小组互查互说，教师巡视。

怎样测量降水量？

2．设问导学

（1）激发兴趣，导入新课天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的，它们的形态千姿百态。云的多少和形状

能告诉我们有关天气的那些信息呢？

3.出示设问导学问题

（1）在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么，这些不同的天气状况时如何划分的呢？并尝试用这种方法观察云，并进行描述和记录。

（2）在云的观察中，你会产生哪些联想呢？

（3）气象学家在对云进行描述时通常把它们分为哪几类？你能说说气象学家是根据什么对云进行分类的吗？

（4）什么是层云？它是什么形状的？什么颜色？

层云的变化对天气有什么影响？我们还可以把它称为什么？

（5）什么是积云？它是什么形状的？他对天气有什么影响？

（6）什么是卷云？它是什么形状的？他在什么条件下才能形成？

（7）观察天空中的云，尝试着找一找这三种不同类型的云，并在相应的天气日历中做记录。

4.自学解疑

（1）学生独立阅读课本第14—15页

（2）学生二人小组完成设问导学问题，教师巡视了解学生自学情况。

（3）根据设问导学问题所学到的内容回答学案自学解疑的问题。

（4）全班交流

5. 巩固练习

我会按照要求画出天气状况。

6. 拓展延伸

在一个大口瓶里倒入少量不冒“白气”的温水。试着用一块冰接近瓶口，会发生什么现象？把冰移开还会有这种现象吗？