兴趣及其培养
职 业 兴 趣 及 其 培 养
教学目标
知识目标： 1）掌握兴趣对职业生涯成功发展的关 系； 2）掌握兴趣培养的四个层次； 3）确立自己应该具备和培养的职业兴 趣。 情感目标 明确作为一名财经专业的学生，应该具 备或者需要培养的兴趣类型。
学习重点：兴趣对 职业生涯发展所起 的作用。
学习难点：如何明 确我们应该具备或 培养的兴趣类型。
02/
兴趣是可以培养的
03/
我们应该具备或培养的兴趣
作 业
1、为什么说兴趣对职业发展的影 响是职业是否能走向真正成功的决定因 素？ 2、作为一名财经专业的学生，我 们应该具备或者培养哪些职业兴趣？
高兴学来的东西永不会忘
成功的秘诀在于兴趣
兴趣是最好的老师
导 入
壹
c
贰
成 功 的 秘 诀 在 于 兴 趣
叁
不 高 会 兴 忘 学 来 的 东 西 永
兴 趣 是 最 好 的 老 师
案例分析：赢在职业兴趣 自2003年开始，中国跳水运动员 郭晶晶几乎包揽了所有国际跳水大赛 三米跳板单人和双人冠军，其中包括 在雅典奥运会上获得的两块金牌，彻 底宣告中国跳水的“郭晶晶时代”已 经来临，成为中国女子跳水的领军人 物。
因为喜欢，才会投入，才会愿意付出
作为国内现役运动员的代表，作为跳水“梦之队”的领军人物，是什么动力在一路支撑着自己？郭晶晶说：1）“因为喜欢， 才会投入，才会愿意付出。” 成功的背后是郭晶晶一路走过的荆棘之路，我们寻找她动力的源泉，可以看到，对跳水的热爱是支持着她战胜种种艰辛、勇 往直前的中流砥柱。做自己所热爱的、热爱自己所做的，对于职场人士的生涯发展有着怎样的意义？ 郭晶晶在跳板上的成功，是职业与兴趣结合的最佳体现。她喜欢跳水这项运动，为了实现那完美一跳而不停的去修正肢体、 动作，不断地在重复练习中改进不足，缔造完美。用她的话说，“正因为喜欢，才会投入、才会愿意付出。”她具备跳水运动员 的先天素质，又有国家队软硬件的优势，在这片成长的沃土，对于郭晶晶来说，只要发挥的好，出成绩是迟早的事。 由此可见，兴趣对职业发展的影响是职业是否能走向真正成功的重要决定因素。2）因为对职业的兴趣，在工作过程中，很容 易投入，并享受过程，容易出成绩，即使遇到不如意或挫败时也能坚持下去，并快速调整心态。 但并不是所有人自身的职业兴趣与他所具备的职业能力是相同的。有些人喜欢将自己的兴趣认为是自己的职业能力，要知道 对某一特定职业有兴趣并不意味着一定能干好这个职业，只有在对某一职业感兴趣并达到该职业所要求的技能时，才能做好工作 取得成功。职场上真正能像郭晶晶那样将职业与兴趣两者兼顾的并不多，绝大部分人可能因为职业需要，相当3）长时间内从事 与自己兴趣完全相悖的工作，这时我们需要从两方面考虑，一、目前的工作对未来的发展有很大的帮助，且个人能力也能得到同 步提升，选择跳槽了得不到当前的优越待遇；二、这份工作已经无法忍受，没有工作激情，缺乏工作效率，无法获得提升，等同 于浪费时间。如果是前者，请珍惜岗位，继续加油工作，积累知识和技能，走从了解到喜欢，到深层次发展的道路。如果是后者， 建议尽快为自己做一个职业规划，找出自己的优势、特长、兴趣所在，为自己设定一个职业目标，获得职业发展新突破。 其实不管是哪一种选择，职业兴趣就是一个探索的过程，是对自己能力、需要和价值观更深入的认识过程。兴趣是成功的奠 基石，对职业的兴趣能让自己全身心的投入工作中，不计较得失，更能忍受成功前的寂寞，加快职业生涯发展的步伐。 不论是运动员还是广大的职场朋友，不管自己目前扮演的是什么职场角色，做自己喜欢的事，做自己真正感兴趣的事，会使你在 职业发展上取得更好的成绩。
高二学生化学学习兴趣分析及其培养策略研究的开题报告
高二学生化学学习兴趣分析及其培养策略研究的开题报告一、研究背景:在高中阶段，学生接触到了化学这门知识较为丰富和系统化的科学，但同时也面临着比较深奥、抽象和难以理解的问题，因此化学教学一直是中学教育中的难点和重点。
我们需要探讨和研究的是如何提高高中学生对化学的学习兴趣，并设计相应的教学策略。
二、研究目的：1.了解高中学生对化学学习的兴趣现状，分析影响其学习兴趣的因素。
2.探索能够促进高中学生化学学习兴趣培养的策略和方法。
三、研究内容与方法：1.研究内容（1）调查问卷：通过网络调查、实地访谈等形式，调查高中学生对化学学习兴趣的现状，并分析其影响因素；（2）文献综述：深入探讨学生兴趣培养的教育理论和教育实践，并结合当下高中教育的特点，探讨化学学习兴趣培养的策略和方法；（3）教学实验：在平时的化学教学中，引入新的教学方法和手段，比如绘图、实验、多媒体等，将其应用于课堂教学，比较其对于学生学习兴趣与效果的影响。
2. 研究方法：（1）问卷调查法（2）实地访谈法（3）文献分析法（4）教学实验法四、研究预期成果：1.分析高中学生化学学习兴趣现状，并总结影响学习兴趣的因素;2.探索促进高中学生化学学习兴趣培养的策略和方法，结合理论和实践，作出好的探索和试验，为教育教学实践提供借鉴和参考；三、研究计划：9月-10月：文献查阅、调研及问卷调查10月-12月：数据统计分析与教学实验12月-1月：对实验结果进行分析、总结和撰写研究报告四、可能遇到的困难及解决方法：（1）调查问卷反馈率较低，访谈受访者难以联系或者不愿回答问题；解决方法：采取更多样化的调查方法，比如在教学过程中积极收集学生反馈，利用小组讨论等方式获取更多信息；（2）教学实验时间紧张，难以深入和系统地开展教学实验；解决方法：通过多家学校合作共同开展实验，减轻工作负担，同时更好的运用社会资源。
五、可行性分析：1.研究内容比较具体和实际，可以有效地提出具体的策略和方法；2. 研究方法比较多样化，并涵盖了问卷调查、实地访谈、文献分析以及教学实验，可以提高研究的全面性和可靠性；3. 团队合作精神，共同协作合作，也使研究具有很高的工作效率。
培养兴趣爱好策划书3篇
培养兴趣爱好策划书3篇篇一《培养兴趣爱好策划书》一、活动背景二、活动目的三、活动时间与地点[具体活动时间][详细活动地点]四、参与人员[具体参与对象]五、活动内容1. 兴趣爱好讲座邀请专业人士进行兴趣爱好相关的讲座，包括兴趣爱好对生活的影响、如何选择适合自己的兴趣爱好等内容。
2. 兴趣爱好体验区设置多个不同的兴趣爱好体验区，如绘画、音乐、手工、摄影、阅读等，参与者可以自由选择体验。
3. 兴趣小组交流根据参与者的兴趣爱好倾向，组织相应的兴趣小组，让大家有机会交流心得、分享经验。
4. 制定培养计划引导参与者根据自己的体验和感受，制定个人的兴趣爱好培养计划，并提供相应的指导和建议。
六、活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的和流程。
2. 进行兴趣爱好讲座。
3. 参与者自由体验兴趣爱好区。
4. 组织兴趣小组交流。
5. 引导参与者制定培养计划。
七、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 体验区材料费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 确保活动场地的安全和整洁。
2. 为参与者提供必要的指导和帮助，确保体验过程顺利。
3. 尊重参与者的兴趣选择，营造轻松愉快的氛围。
篇二《培养兴趣爱好策划书》一、活动背景二、活动目的1. 帮助参与者发现和培养自己的兴趣爱好。
3. 丰富参与者的业余生活，提升生活质量。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地址]五、参与人员[具体参与对象]六、活动内容1. 兴趣探索讲座邀请专业人士进行兴趣爱好相关的讲座，介绍不同类型的兴趣爱好以及如何去发现和培养。
2. 兴趣小组组建根据参与者的意愿，组建各类兴趣小组，如绘画组、音乐组、书法组、摄影组等。
3. 实践体验活动每个兴趣小组定期开展实践体验活动，如绘画组组织户外写生、音乐组举办小型音乐会、书法组进行作品展览等。
4. 交流分享会定期组织交流分享会，让各个兴趣小组展示成果，分享经验和感悟。
七、活动宣传1. 通过社交媒体、海报等方式进行广泛宣传。
职业生涯兴趣及其培养
人 公力 资 务 源 员 管 理 师
6.喜欢研究人的行为，举止Fra bibliotek心理状态心 理 咨 询 师
7.喜欢分析推理，通过实验获得新发现。
科 学 家
研 究 员
8.有想象力和创造力，喜欢创新
演 设 画 计 员 家 师
9.喜欢运用技术，操纵各种机械，制造 产品或完成其他任务
机 司飞 床 操 行 机 作 员 工
群，不可能全凭兴趣工作，可以从
没有兴趣到有兴趣。
三百六十行，行行出状元！
只要肯努力、肯付出，有信
心，相信你也能在今后的工作中
取得成功！
讲授新课
三、职业兴趣的培养
播放配套案例动漫 《从“舞蹈仙子”到动漫“画师”.swf 》
思 考 问 题
1.小丽从小的爱好是什么？
2.小丽如今从事的职业是什么？ 3.舞蹈仙子小丽为什么转修美术？
布 置 作 业
1.“网上测试” 利用网络进行霍兰德职业兴趣测试
/holland/index.html
霍兰德职业兴趣测试
2.请同学们制订培养职业兴趣的计划，列 出具体措施和时间安排。
时间安排 应培养的兴趣 改进措施
谢谢！
发展，先就业、再择业”。
课 堂 小 结
1.通过本课的学习，你学到了什么？
2.哪些内容对你来说感触最深？
兴趣是可以在学习和实践中培养的，相信自己的能力并付出辛 勤的汗水，相信你也能在职业生涯发展中获得成功，成为社会需要 的技能人才！ 培养职业兴趣，热爱自己的工作，实现美好的人生！
毕业时，其中 20 年后， 1500 1245人的目标是 人中有 101 美国 学变成 者马 赚很多钱，以便 了百 万富 翁， 克对 1500 名毕业 能做自己想做的 读完了这篇短文，你 但只有 1 人来自 职业兴趣—— 生做了一项长达 事 。 另 外 255 人 前面那群人， 20 年的事业发展 有什么感悟呢？ 决心做自己喜欢 工作的原动力 其余 100 人都是 调查研究…… 的事情并也想能 做自己喜欢的 从中赚到钱。 事成为百万富 翁的。
职业兴趣及其培养 ppt课件
爱迪生小时候是个未进 案例二：
过学校的报童，后来他的
发明使美国的工业革命完
全改观。他几乎每天都在
实验室里辛苦工作18个小
时，在那里吃饭、睡觉，
但他丝毫不以为苦。兴趣
兴趣与专业和职业有什么联系？
2020/12/17
一、职业兴趣的含义
职业兴趣是一个人积极探究 某种职业或者从事某种职业活动 所表现出来的特殊个性倾向（积 极态度）。
案例一：
浙江卫视有一档节目叫《中国好声音》，四位大师级人物仅用他们的耳朵为中 国选择“好声音”。他们是？？？
2020/12/17
刘欢上学时，是个学习成绩中等，但对音乐比较痴迷的学生。他一直
•确立中心兴趣（干一行，爱一行，专 一行）
2020/12/17
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职业兴趣是 可以培养的。
让我们一起来看 看案例故事。
2020/12/17
27
盆景造型师——沈烨
浙江省海宁职业高中的沈烨，由于中考 成绩不理想，稀里糊涂进入了中职学校，学 习自己一点不感兴趣的花卉园艺专业。 入学
后，老师经常现场上课，带同学们到公园、 花圃、花木场和花卉展销会参观，沈烨逐渐 开始对盆景产生兴趣。他常常到树林走走， 遇到不认识的树就向人请教。周末常去花卉 盆景市场转转，到新华书店翻阅一些盆景书 籍……
推动着爱迪生一生获得了
1300多项发明生
高某是某校2012级现代
案例三： 办公专业的女生，自2014
年6月毕业上班以来，至今 已经换了多家公司。高某通 常是在一家单位干上一两个 月就干不下去了，究其原因 是她在工作中经常出差错， 受到单位领导责备，最后常 常被单位炒鱿鱼。后来学校 生产实习处的老师下来向其 来了解情况，她说：“我对 文秘工作一点不感兴趣。”
音乐教学中学生兴趣及其能力培养论文
音乐教学中学生的兴趣及其能力的培养【摘要】在音乐课堂教学中应如何培养学生的创新能力，主要以审美为核心，激发兴趣爱好为动力，强调学生自主学习、积极参与，实现师生和谐互动。
【关键词】审美兴趣创新能力初中音乐课在教学中的作用相当重要,它不但能进一步培养学生的素质,还能为今后自身的艺术发展奠定基础,更为重要的是能进一步陶冶情操。
音乐教育应该是德、智、体、美并举、互相渗透、互相结合、互相促进的。
美育是素质教育的重要组成部分，对美的正确感受和创造,是情感、态度价值观的表现。
人的音乐美感属于社会意识，美感必须是”赏心悦目”“悦耳动听”的,由感官快乐进而使精神需要获得满足而产生的那种愉悦。
音乐它以其独特的艺术美，陶冶人的情操、净化人的心灵、美化人的行为，从而使人产生愉快的感觉。
一、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力对某一事物的认识，首先由兴趣而引发，有兴趣才能对事物产生情感，产生对此事物主动探索的愿望，对培养学生审美能力、激发学习兴趣和创新能力具有十分重要的意义。
1、用教师本身来激发和培养学生学习音乐的兴趣音乐是美的艺术，音乐老师应该是美的化身；音乐是情感的艺术，音乐老师应该是爱的使者。
这种美和爱，单纯如学生，却最能体会。
因此刚进入初中学段的学生，老师一个关爱的眼神，一句真诚的话语，都能深深地打动学生，瞬间拉近师生的距离。
音乐教师的一举一动，往往会给学生的音乐兴趣造成很大的影响。
学生对音乐感不感兴趣，喜不喜欢上音乐课，跟音乐教师的自身修养和艺术素质有着非常重要的关系。
因此，作为音乐教师首先是要努力提高自身的艺术修养，如用自己优美的歌声打动学生，让学生知道我们的音乐教师歌唱得很棒，让学生崇拜你。
其次，要对每个学生施以爱心，对每个学生都一视同仁，平时要主动和学生打成一片，和学生交朋友。
每当唱歌时，我都会走到学生中间去和他们一起唱，课间休息，我也给学生伴奏，让他们唱自己喜爱的歌。
这样，在学生心目中音乐教师是一个很随和并愿意和他们交朋友的人，慢慢地学生喜欢音乐教师了，也喜欢音乐教师上的音乐课了。
第二单元 第2课 发展职业生涯要立足本人实际2
那人弯了一下腰，用手把空布袋提起来。空 布袋兴奋极了，心想，我终于可以轻轻松松 地站起来了。那人见布袋里什么东西也没有， 便一手把它扔了。空布袋沮丧着脸，耷拉着 脑袋，又去见上帝，问自己为什么最终还是 站不起来？ 上帝回答说：“要想真正站起来，还得 自己肚子里有货啊！”
流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自
己干，求人、求天、求祖上，不算是好汗。
——郑板桥 通过自身努力在职业实践中提高职业能 力，达到职业对我们的要求，做到诚信、敬 业，符合社会主义核心价值观中的诚信、敬 业，为社会主义的和谐付出自己的一份力量。
总结
兴趣可以培养，性格可以改变， 能力可以提高。每个人都有自己的 潜能，只要挖掘出来，并付出努力， 就能主动适应职业对从业者的个性 要求，就能有一个成功的职业生涯。
33
小王一言不发，马上跑到公司的角落里，迅速开 了灭火器，开始寻找火源。
小顾仍然坐在自己的座位上，不紧不慢的说 道: “没关系，可能报警器出了问题，没有烟雾， 也没有焦味，不可能有火灾，这儿很安全。” 总经理在旁边始终不动声色，仔细观察三 位助手的表现，最终他找到了问题的答案。 原来这是一次事先“精心预谋”的火灾警 报，总经理是想了解三位助手的性格特点，安 排他们到适合的岗位上发挥优势，人尽其才。
变“做喜欢做的事”为“做不讨厌的事”
兴趣的现实
并不是所有的兴趣都应该或能够在自己 的职业中体现。兴趣也可以通过日常生 活、兼职、志愿活动、社团活动、业余 爱好等多种方式来表达。
关键在于在工作和生活之间的协调与平 衡，以及在工作与个人爱好的适度统一。
15
二、性格分析与调适
大家都应当听过这样一句名言“没 有两片完全相同的叶子，世界上没有性 格完全相同的两个人。”大自然造物， 最伟大之处就在于她的创造是丰富多彩、 绝不雷同的。我们感谢她也创造了性格 各异的人。
幼儿园中班兴趣培养教育教案培养中班幼儿的认知兴趣
幼儿园中班兴趣培养教育教案-《培养中班幼儿的认知兴趣》幼儿园中班兴趣培养教育教案-《培养中班幼儿的认知兴趣》教学目标：通过本课的学习，让中班幼儿能够：1.了解自己喜欢和感兴趣的事物，培养自己的个性爱好；2.掌握认知技能，如注意力、记忆、思维、想象等，提高学习兴趣；3.在游戏活动中增强自信心和积极性，享受学习带来的快乐。
教学内容：1.认知兴趣的概念及其重要性；2.认知技能的培养：（1）注意力训练：如视觉注意、听觉注意等；（2）记忆训练：如视觉记忆、听觉记忆、语言记忆等；（3）思维训练：如分类思维、比较思维、分析思维、创造思维等；（4）想象力训练：如想象力的发展、想象力的运用等。
3.游戏活动的设计：（1）认知游戏：如记忆游戏、观察游戏、分类游戏等；（2）角色扮演游戏：如医生、警察、消防员等；（3）自由游戏：如搭积木、画画、拼图等。
教学方法：本课采用“启发式教学法”，即根据幼儿自身的认知特点和兴趣爱好，引导幼儿主动参与学习，通过观察、体验、探索等方式，培养幼儿的认知兴趣和认知技能。
同时，采用游戏教学法，将认知技能的培养与游戏活动有机结合，提高幼儿的学习兴趣。
教学步骤：1.导入环节（5分钟）：通过幼儿自我介绍，了解幼儿的个性爱好和感兴趣的事物。
2.知识讲解（10分钟）：通过图片、视频等方式，向幼儿介绍认知兴趣的概念及其重要性。
3.认知技能训练（30分钟）：（1）注意力训练：通过观察图片、听声音等方式，训练幼儿的视觉注意和听觉注意。
（2）记忆训练：通过游戏活动，如记忆卡片、拼图等，训练幼儿的视觉记忆、听觉记忆和语言记忆。
（3）思维训练：通过游戏活动，如分类游戏、比较游戏、分析游戏、创造游戏等，训练幼儿的分类思维、比较思维、分析思维和创造思维。
（4）想象力训练：通过故事讲解、角色扮演、画画等方式，训练幼儿的想象力。
4.游戏活动设计（30分钟）：（1）认知游戏：如记忆游戏、观察游戏、分类游戏等；（2）角色扮演游戏：如医生、警察、消防员等；（3）自由游戏：如搭积木、画画、拼图等。
职业兴趣及其培养PPT课件
科研类职业兴趣通常涉及到科学研究和学术研究等方面的工作，如生物学、物理学、化学、地质学等科学领域。 从事科研类职业的人通常具有强烈的好奇心和求知欲，善于通过实验和研究来探索和分析自然界的现象和规律， 并在此基础上进行创新和发现。
商业类职业兴趣
总结词
组织、管理、销售
详细描述
商业类职业兴趣通常涉及到企业管理和商业运营等方面的工作，如市场营销、销售、人力资源、财务 管理等商业领域。从事商业类职业的人通常具有较强的组织和管理能力，善于通过市场分析和商业策 划来提高企业的竞争力和盈利能力。
职业兴趣及其培养ppt课件
contents
目录
• 职业兴趣概述 • 职业兴趣的分类与特点 • 如何培养职业兴趣 • 职业兴趣与职业生涯规划 • 案例分享
01 职业兴趣概述
什么是职业兴趣
01
职业兴趣是指个体对某种职业活 动的喜好和倾向，是个人职业发 展的重要驱动力。
02
职业兴趣通常表现为个体对某种 职业活动的关注、好奇心和探究 欲望，以及在相关职业领域内的 积极投入和自我激励。
如何平衡职业兴趣与职业责任
1 2 3
明确工作职责和要求
了解所在职位的职责和要求，确保自己的工作能 够满足组织的需要，同时为自己的职业发展打下 基础。
寻找平衡点
在追求职业兴趣的同时，也要承担起职业责任。 通过合理安排时间和优先级，确保工作任务的完 成和质量。
持续学习和成长
通过不断学习和提升自己的技能和能力，为自己 的职业发展创造更多的机会和空间。
持续学习和提升技能
制定学习计划
根据职业兴趣和目标，制定学习 计划并付诸实践。
参加培训课程
参加相关培训课程，提升自己的技 能和能力。
兴趣及其培养
职业资格证书
技能素质 的凭证
求职的“ 敲门砖”
三百六十行，行行出状元。
我要成才！
我怎么成才？
我愿意做什么呢？
我能够做什么呢？
认识自己
兴趣调查表
兴趣一 内容 1、你的兴趣多吗？ 兴趣二 兴趣三 ……
2、你从这些感兴趣的活动中获得了什么好处？
兴趣是一个人积极 探究某种事物的心 理倾向。
一、兴趣及其培养
1、兴趣对职业生涯发展的作用
（1）兴趣的定义 （2）兴趣与工作的关系 2、职业兴趣 你的兴趣类型与可能匹配的职业 你的专业要求的职业兴趣
第二单元 职业生涯发展条件与机遇
第2课 发展职业生涯要立足本人实际
3、兴趣需要培养 （1）多搜集自己所学专业对应职业群的有 关信息 （2）学好专业课 （3）拓展自己的兴趣范围
第二单元 第2课 第1学时 兴趣及其培养
识记：职业兴趣 理解：职业兴趣在职业活动中的应用； 教学目标 本专业对应职业群的职业兴趣要求 觉悟：热爱专业学习，自觉培养所需职业 兴趣。 教学重点 本专业相关职业群对兴趣的要求； 职业兴趣的培养 教学难点 本专业相关职业群对兴趣的要求
第二单元 职业生涯发展 条件与机遇
【启迪】 • 兴趣是可以培养的。 • 当一个人把他（她）的兴趣与他从事的职 业联系起来时，他（她）才有可能发挥最 大的潜能。 • 当你对某一职业培养起兴趣以后，要持之 以恒。
职业兴趣
【议一议】 1、商务英语专业职业群分别要求什 么样的职业兴趣？ 2、如果你的兴趣与目前专业不符合怎么办？
兴趣需要培养
了解 沉醉 喜欢 奉献 热爱
• 多搜集自己所学专业对应职业群的 有关信息 • 学好专业课
兴趣及其培养PPT课件
35
选择A岛 类型：艺术型（Artistic） 喜欢的活动：喜欢通过艺术作品来达
到自我表现，爱想象，感情丰富，不顺从， 有创造性，能反省，喜欢写作、音乐、艺 术和戏剧。
喜欢的职业：艺术型的人缺乏办事员 的能力，适合作家、艺术家、摄影师、音 乐家、诗人、雕刻家、漫画家、演员、戏 剧导演或编剧、作曲家、音乐教师、记者 和室内装潢专家等。
• 关键在于在工作和生活之间的协调与 平衡，以及在工作与个人爱好的适度 统一。
40
大家的疑问
• 1、我好像没什么兴趣，不知道 自己喜欢什么，怎么办？
• 2、我的兴趣太多，该怎么选择？ • 3、我现在所学的专业不是我的
兴趣所在，除了换专业还有别 的出路吗？ • 4、做不符合自己兴趣的事情就 不能成功吗？
这类职业一般是指熟练的手工业行业和技术工作，通常要 运用手工工具或机器进行劳动，这类人往往缺乏社交能力。
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选择I岛 类型：研究型（Investigative） 喜欢的活动：处理信息（观点、理论），喜
欢智力的、抽象的、分析的、推理的、独立的任 务。
喜欢的职业：实验室工作人员、生物学家、 化学家、社会学家、工程设计师、物理学家、程 序设计员、天文气象学者、药剂师、动物学者、 科学报刊编辑、地质学者、数学家等等。
32
R：自然原始的岛屿 岛上的自然生态保持的 很好，有各种野生动物。 居民以手工见长，自己 种植花果蔬菜、修缮房 屋、打造器物、制作工 具，喜欢户外运动
I：深思冥想的岛屿 有多处天文馆、科
技博物馆及图书馆。 居民喜好观察学习， 崇尚和追求真知。常 有机会和来自各地的 哲学家、科学家、心 理学家等交换心得。
职业生涯规划 第二单元第2课(第一目)兴趣及其培养 教案
第二单元第2课第一目兴趣及其培养沈阳市机电工业技工学校张琳【课题】兴趣及其培养【使用教材】高等教育出版社——《职业生涯规划》【授课班级】2011级数控一班【学生数】40人【授课时间】2012.5.20【授课类型】新授课【教具】多媒体、投影仪等【教学目标】1．知识目标（1）引导学生明确兴趣对职业生涯发展的作用。
（2）理解职业对从业者兴趣的要求。
2．能力目标能够找到个人兴趣与职业要求的差距，引导学生热爱所学专业，知道如何自觉培养自己的职业兴趣。
3．德育目标增强学生职业生涯成功的自信心，引导学生形成正确的职业价值取向，做到干一行、爱一行，在奉献中实现自己的人生价值。
【教学重点】职业对从业者兴趣的要求。
【教学难点】职业兴趣的培养。
【关键点】培养学生热爱所学专业，热爱即将从事的职业，做到干一行、爱一行。
【教学方法】角色扮演法、任务驱动法、情境教学法、案例教学法、主题辩论法、启发引导教学等。
【学法】自主探究法、分析讨论法、总结归纳法等。
【教材分析】“兴趣及其培养”是高教版《职业生涯规划》一书第二单元第2课第一目的内容。
“职业生涯规划”是中等职业学校德育课必修课程，是以提高中职生的职业素质、职业能力，促进中职生可持续发展为目的的。
旨在引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
本课旨在引导学生对所学专业培养浓厚的职业兴趣、立志做好本职工作，掌握培养职业兴趣的方法，实现个人兴趣向职业兴趣的转化，为树立爱岗敬业的职业意识打下坚实的基础。
【学情分析】我的授课对象是中职一年级数控专业的学生，他们思维活跃、动手能力强，爱好广泛，但对所学专业缺乏兴趣或兴趣不浓，没有明确的人生规划。
为了培养学生对所学专业的兴趣，我充分挖掘教材内容，并结合学生实际“发现兴趣”，把教材变成“学材”。
【教学过程及时间分配】教学流程教学环节教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图组织教学师生问好5分导入新课《兴趣及其培养》角色扮演、导入新课《甲明的烦恼》提出问题、启发思考：1．同学们，甲明存在的问题在你们身上存在吗？2．你平时喜欢做的事情有哪些呢？你们对数控专业感兴趣吗？3．我们面临着和甲明一样的烦恼，应该怎样解决呢？让我们一起想办法，解决问题……角色扮演：学生表演小品《甲明的烦恼》学生积极思考问题并结合自身实际予以回答。
学生的学习兴趣及其培养
浅谈学生的学习兴趣及其培养孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”近代教育家第斯多惠也曾说过：“我们的教育艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
”我想这里的“乐之者”“激励、唤醒、鼓舞”，都可以归结为“人积极地、主动地掌握某种事物，并力求参与该种活动”的心理特点，而这正是心理学“兴趣”的含义。
著名心理学家皮亚杰明确指出：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。
”托尔斯泰也说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。
”近几年的“愉快教学研究”“素质教学探讨”，许多专家和业内人士都或多或少地提到了激发学生的兴趣。
由此可见，古今中外在教育中对于激发学生的学习兴趣都是极为重视的。
俗话说，“教育有法，而无定法”，我想这里的“无定法”是否可理解为教育中没有哪一种固定的教法，只要能达到教育学生的目的，便是一种方法。
而“教育有法”则可理解为教育要适合儿童，以人为本，达到学生主动学、乐意学。
而能够以人为本，达到学生主动学、乐意学的方法就只有培养学生的学习兴趣了。
随着社会信息的快速发展，知识经济的风云变幻，人类教育面临着严峻的挑战，转变教育思想，教育观念，实行教育改革成为当务之急。
对于一线的教育者来说，探索新的教育方法更迫在眉睫。
如何培养学生的学习兴趣呢？一、改变教室环境激发学生学习兴趣现代教育认为：要使学生健康成长，一个很重要的条件就是使他们保持积极、愉快、健康、稳定的心理状态。
而要保证这种心态，环境是一个不容忽视的内容。
俗话说：“环境创造人”，人类的生存和发展都离不开环境，不同的环境会对人产生不同的影响。
比如：鸟语花香的春天给人愉快、上进的感觉；冷落的清秋给人萧条失落的感受；红色产生热烈奔放之情感；黑色则使人感到压抑与沉闷。
多年来我们的教室环境都以讲台、黑板、整齐的学生课桌椅为基本构造。
从心理学角度看，高高在上的讲台，给学生造成了不平等的神圣、威严的心理体验；整齐的课桌椅，使学生产生严肃、庄重的压抑感；黑色的黑板使人感到单调沉闷。
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教学重点
兴趣对职业生涯发展的作用
1
教学难点
2教学难点
兴趣需要培养
导入新课：
教学过程
兴趣的概念：是一个人积极探究某种事物的个 性心理倾向。
读 书
兴趣对你将来的职业生涯 有什么作用呢？
兴趣对职业生涯发展的作用：
第一、影响职业定向和职业选择
如果一个人对他所从事的工作 不感兴趣，他在工作中只能发挥其 全部才能的20%~30%；如果一个 人对他的工作有兴趣，他就能发挥 出其全部才能的80%~90%。
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《职业生涯规划》 兴趣及其培养
曲阜市职业中专 朱海燕
L/O/G/O
教学目标
知识目标：使学生理解兴趣和职业兴趣两个基本 概念，认识兴趣的重要性，明白兴趣是可以培养 的。 情感目标：知道自己的兴趣所在，找到自己职业 生涯规划的目标，确定具体培养职业兴趣的策略， 形成正确的职业价值取向。 能力目标：分析本人发展条件，选择出一些符合 自己的兴趣特征的职业或职业领域，挖掘自己未 知的职业兴趣，找到培养方法。
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第二、促进智力开发，挖掘潜能。
第三、提高工作效率。 兴趣可以使人更快地熟悉并适应职业环境和 职业角色。
L/O/G/O
教学过程：
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* 2006 Statistics agency statistics
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