植物分类基础知识PPT课件
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2-1园林植物的分类-PPT
灌木、绿篱及基础植物 树体矮小,通常在6m以下,主干低矮或无明显主干。
灌木类——含笑、海桐、紫薇、山茶等; 丛木类——腊梅、红瑞木、孝顺竹等; 绿篱类——小叶女贞、大叶黄杨、瓜子黄杨、珊瑚树等; 色块类——杜鹃、茶梅、龟甲冬青、金叶女贞等
木质攀援植物(藤本植物) 能缠绕或攀附它物而向上生长的木本植物。
如:依对环境因子的适应能力进行分类 ❖ 按水分因子:分为耐旱、耐湿树种; ❖ 按光照因子:分为喜阳、喜阴、中性树种; ❖ 按土壤因子:分为酸性土、碱性土、耐瘠
薄树种和海岸树种。
(二)自然的分类系统( natural system ) 根据植物进化系统和植物之间的亲缘关系
进行的分类方法。
反映植物的自然历史发展规律。反映出植 物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化 关系。
草本群(毛茛目)
特点:
1)认为单子叶植物比较进化,双子叶原始; 2)在双子叶植物中,将木本与草本分开,并认
为乔木为原始性状,草本为进化性状;木本群 起点是木兰目,草本群起点是毛茛目; 3)两性花原始,单性花进化;雄蕊离生原始, 合生进化; 4)单叶原始,复叶进化;互生原始,对生进化。 5)目和科的范围较小。
(6)、凡纪念中外古人和现代人的名称均要取消;但有此经 济植物名称可适当保留。
观赏植物品种命名原则:
❖ (1)、能确切反映新品种的特点,生动形象; ❖ (2)、以二至三字为原则,最多不超过5个字; ❖ (3)、避免用同音字或生僻字; ❖ (4)、品种要简洁通俗、富有诗情画意; ❖ (5)、不用紧跟政治形势的政治术语
❖ 1 依用途
❖ 保护篱:住宅-庭院周围。有刺类如枸橘-
枸骨。 ❖ 观赏篱:庭前-园中供观赏。
花篱木槿-栀子—果篱火棘—蔓篱蔷薇—竹 篱凤尾竹-箬竹。
植物学ppt_图文
三、植物命名法
同物异名
同名异物
学名是国际植物命名法所规定的。
国际植物命名法规(ICBN)(International Code of Botanical Nomen clature)是1867 年A.P.De-Candollo等倡议的。 规定使用双名法。
一个完整的学名=属名+种加词+定命人 学名由拉丁文或拉丁化的其他文字构成。
属名的第一个子母必须大写,其余必须小写。
如:Photinia chingiana Ching
( 为什么要使用拉丁文)
(1)属名的来源 (2)种加词的来源 (3)命名人 (4)其它
-- et --、--(jao)--、--ex--(后者带前者发表) --em--、(后者补充修订) --in--、(前者委托后者在文章中发表)
(1)单细胞、群体、丝状体; (2)原核生物,有周质(色素质)和中心质(中央体)的分化; (3)细胞壁主要的成分为粘肽,外面有果胶酸和粘多糖构成的胶
质鞘包围。(有的认为细胞壁主要的成分为纤维素) (4)含叶绿素a、藻蓝素、藻红素等; (5)光合产物为蓝藻淀粉和蓝藻颗粒体; (6)生活史中无如何运动细胞;
2、繁殖 (1)营养繁殖 单细胞类型---直接分裂 群体类型---大群体破裂为小群体 藻丝体类型---形成藻殖段(形成原因:
细胞死亡、形成异形胞、分离盘、其他) (2)无性生殖 厚壁孢子、外生孢子、内生孢子 无有性生殖
3、分布
营养细胞 死细胞
隔离盘
4、蓝藻的代表植物
1纲(蓝藻纲)、3目(色球藻目、管孢藻目、颤藻目) 、150属、1500余种
居群指在一定时间和空间范围内生活着的同种 个体的集群体。广义的居群概念和物种相似。
植物学基础知识(全套课件190P)ppt课件
双子叶植物纲
包括木兰科、毛茛科、 蔷薇科等多个科属。代 表物种有木兰、牡丹、
月季等。
单子叶植物纲
包括禾本科、百合科、 兰科等多个科属。代表 物种有水稻、百合、兰
花等。
裸子植物门
包括松科、杉科等多个 科属。代表物种有松树
、杉树等。
蕨类植物门
包括水龙骨科、桫椤科 等多个科属。代表物种
有水龙骨、桫椤等。
03
族药等。
食用植物
部分植物可作为食材使用,提 供丰富的营养价值和特殊的风
味。
工业原料
植物纤维、油脂、色素等可作 为工业原料,用于纺织、化工
等领域。
生态修复
利用植物进行生态修复,如治 理水土流失、恢复生态系统等
。
THANKS
感谢观看
两类。
茎
主要功能是输导水分、无机盐和 有机养料,同时也有支持植物体 生长的作用。根据生长方式可分 为直立茎、攀援茎、缠绕茎和匍
匐茎四类。
叶
主要功能是进行光合作用,制造 有机物质。叶片形态多样,可分 为单叶和复叶两类。叶脉则起到 支撑叶片和输导水分、养分的作
用。
花、果实和种子形成过程
花
花是植物的繁殖器官,由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊组成。花的类型多样,可 分为完全花和不完全花两类。
研究范围
包括植物形态学、植物生理学、 植物生态学、植物分类学等多个 分支领域
植物分类与命名规则
植物分类
根据植物的形态、生理、生态等特征 进行分类,包括种、属、科、目、纲 、门等级别
命名规则
采用双名法,即每种植物都有一个属 名和种名,属名首字母大写,种名小 写
植物细胞结构与功能
细胞结构
包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等部分
《植物分类学》课件
林业和农业生产
通过了解植物的分类关系,优化林业和农业生 产,提高农作物的品质和产量。
基础科学研究
植物分类学为基础科学研究提供了重要的基础 知识和方法。
结语
植物分类学的重要性
植物分类学是了解和保护植物多样性的基础,为人 类的生存和发展提供了重要的资源。
未来展望
随着科技的进步和研究的深入,植物分类学将继续 发展,为人类带来更多的科学发现和应用价值。
进化关系原则
通过分析植物的遗传信息和进 化历史,将其归入进化树中的 不同支系。
经济价值原则>
将具有相似经济价值和用途的 植物进行分类,方便人类利用 和开发。
植物分类学的应用
生态环境管理
植物分类学帮助科学家了解植物在生态系统中 的角色,指导生态环境的保护和管理。
药用植物研究
研究植物分类学有助于发现药用植物,并研究 其活性成分和药理作用。
目的和意义
植物分类学的目的是为了研 究和描述植物的多样性,了 解植物的分类关系,为保护 生态环境和农业生产提供科 学依据。
生物分类体系
Linnaean分类法
由卡尔·林奈设计的分类法,将 生物划分为不同的分类等级, 如界、门、纲、目、科、属和 种。
五界分类法
将生物划分为原核生物界、真 核生物界、真菌界、动物界和 植物界,根据生物的细胞类型 和特征。
பைடு நூலகம்现代分类法
基于进化关系的分类法,通过 分析生物的遗传信息和形态特 征,将其归纳到不同的进化支 系中。
植物分类
1
植物分类的基本单位
植物分类的基本单位是种,根据植物的相似性和进化关系将其归为同一物种。
2
植物分类的主要分类等级
植物的主要分类等级包括门、纲、目、科、属和种,通过对植物特征的分析来划 分。
《植物的分类》PPT课件
苔藓植 物
无有
有
无
无
无 孢子繁殖 地钱
蕨类植 物
有
有
有
有
无
无 孢子繁殖 桫椤
裸子植
物 有有有 有
无
有
种子繁殖 银杏
被子植 物
有有
有
有
有
有
种子繁殖
珙桐
植物的分类
(Suitable for teaching courseware and reports)
苔藓 植物
藻类 植物
绿色植物
种子 植物
蕨类 植物
藻类植物
藻类植物
生活环境: 一般生活在水中,少数种类生活在
陆地上阴暗潮湿的地ຫໍສະໝຸດ 。结构特点: 无根、茎、叶的分化 繁殖方式: 孢子(生殖细胞)繁殖。
代表植物: 水绵、海带、紫菜、发菜、石花菜、裙带
菜、鹿角菜等。
苔藓植物
苔藓植物
生活环境: 结构特点:
陆地阴湿环境 有叶、茎,无根,无输导组织。
繁殖方式: 代表植物:
孢子繁殖 葫芦藓、地钱等。
蕨类植物
桫(suo)椤 (蕨类植物)
蕨类植物
生活环境: 陆地上阴湿的环境 结构特点: 有根、茎、叶的分化,且分化出了
裸子植物:只有种子没有果实,即 种子裸露,无
果皮包被(杉、松、柏、银杏等)。 分 类:
被子植物: (绿色开花植 物)
具有真正的花和果实,种子外面有果 皮包被。
裸子 植 物
被子植 物
我学到了
智慧窗
项目 分类
根 茎 叶 输导 果实 种子 繁殖方式 组织
代表植物
藻类植 物
无
无无
无
无
植物分类学45页ppt课件
种(species)
具有一定的形态和生理特征,有一定的自 然分布范围,个体间能正常传粉、受精并产生 能育的后代(生殖融合)。
亚种(subspecies 缩写subsp.) 是一个种内的变异类群,形态上有一定区 别,在分布、生态或季节上有所隔离,同种内 的两个亚种,不分布在同一地理分布区内。
籼稻(亚种)与粳稻(亚种)的区别
(二)有关命名人表示法的含义
(1)若由二人命名,则在两人之间加“et”, 如多于二人,在第一人后加“et al.”。
例:纤穗鹅观草
Roegneria tenuispica J.L.Yang et Y.H.Zhou
(2)有时二个命名人之间有“ex”,表示前一 个是该种的命名人,但未公开发表,后一 人著文代他公开发表了这个种。
(三)国际植物命名法规简介
1、植物命名的模式法和模式标本
2、每一种植物只有1个合法的正确学名 3、学名的有效发表和合格发表 4、优先律原则——每一种植物只有一个 合法的拉丁学名,并且以最早发表的为合法 学名。
5、保留名
八角茴香 与 莽草
返回
(一)人为分类系统时期(18世纪初以前)
人为地根据植物的经济用途和实用部 位进行分类。
(7)分子系统学(利用分子标记,DNA差异)
例:黄莲 Coptis chinensis Franch.
界………..植物界 Plantae 门………..被子植物门 Spermatophyta 纲………..双子叶植物纲 Dicotyledoneae
目………...毛茛目 Ranales 科………...毛茛科 Ranunculaceae 属………...黄莲属 Coptis 种…………黄莲 Coptis chinensis Franch.
植物分类的基础知识PPT
❖ 1、分科
❖ 2、分属
❖ 3、分种
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常用植物检索表的类型:
(1)定距检索表:是将不同类群的植物或不同科、属、种的植物每对显著对立的特征 分隔编写在一定的距离处,多采用内缩式的排列方法,在每一行对立特征的前面注 明同样号码,如1.1;2.2;3.3;等依次排列到所要鉴定的某植物类群或科名、属名 和种名。
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❖ 一、菌藻植物时代
❖
从35亿年前开始到4亿年前(志留纪
晚期)近30亿年的时间,地球上的植物仅
为原始的低等的菌类和藻类。其中从35~
15亿年间为细菌和蓝藻独霸的时期,常将
这一时期称为细菌—蓝藻时代。从15前亿
年开始才出现了红藻、绿藻等真核藻类。
❖ 二、蕨类植物时代
❖
从4亿年前由一些绿藻演化出原始陆
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❖ 纵观植物界的发生发展历程, 可以看出整个植物界是通过 遗传变异、自然选择(人类 出现后还有人工选择)而不 断地发生和发展的,并沿着 从低级到高级、从简单到复 杂、从无分化到有分化、从 水生到陆生的规律演化。新 的种类在不断产生,不适应 环境条件变化的种类不断死 亡和绝灭,这条植物演化的 长河将永不间断,永远不会 终结。
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问题?
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❖ 个体发育与系统发育,是推 动生物进化的两种不可分割 的过程,系统发育建立在个 体发育的基础上,而个体发 育又是系统发育的环节。在 个体发育过程中,新一代的 个体,既有继承上一代个体 特性的遗传性,又有不同于 上一代的变异性。种瓜得瓜, 种豆得豆,这是遗传性决定 的。但世上找不到两个完全 相同的个体,即使是挛生兄 弟,也有微小的差别,这就 是变异性。自然界对新一代 无数的大同小异的个体进行 选择,使有利于种族发生的 变异得以巩固和发展,由量 的积累而到质的飞跃,这就 产生出了新的物种。
第三节常见的植物(第二课时植物的分类)PPT课件(初中科学)
root
孢子
stem
leaf
没有种子的植物:蕨类植物
蕨
蕨菜
胎生狗脊
特点:没有种子,生殖时叶背面会长出孢子囊,内有许
多具有繁育作用的孢子。有根、茎、叶。
没有种子的植物:苔藓植物
特点:结构更为简单,没有根,只有柔软矮小的
茎和叶,不开花,没有种子,利用孢子进行繁育。
想一想
• 为什么苔藓类植物长得都不高?
复习提问: 1、请根据一定的特征把下列植物分类: 松树 苹果 菊花 铁树 银杏 水稻 高粱 2、这些植物的共同点是什么? 3、松树 铁树 银杏的共同特征是什么? 4、苹果 、 菊花、 水稻、 高粱的共同特
征是什么?
蕨类
pteridophyta
地 钱
苔藓
bryophyta 葫 芦 藓
藻 类algae
蕨、葫芦藓
无花
海带的分类 梨
马尾松、蕨、葫芦藓
有根 马尾松、蕨
无根 葫芦藓
有球果
马尾松
无球果
蕨
P39页 例1:某类植物提供了空气中绝大部分的氧气,没有根茎 叶的分化,散布在占地球表面约71%水域环境中。这类植 物是 。 例题2:
例3:
• 作业:理解记忆各类植物的特征 • 完成全效P40页分层作业
视察思考: 藻类植物和苔藓类植物相比有哪些不同?
没有种子的植物:藻类植物 特点:没有种子,没有根、茎、叶 的分化
想一想
• 为什么说衣藻是单细胞植物? • 为什么海带体积那么庞大,还是藻类? • 海带不是绿的,如何进行光合作用?
比较项目 蕨类植物 苔藓植物
藻类植物
举例
蕨、胎生狗脊 葫芦藓或地钱 水绵、海带、紫菜
思考:请给下列植物分类?
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二、植物界的分类方法 与分类系统
1. 人为分类法:选择植物的一个或几个特点作为分
类标准,将不同植物进行分门别类的方法。eg:
Linnaeus(1707-1778)依据雄蕊数目将有花植物 分为一雄蕊纲、二雄蕊纲……
2. 自然分类法:依据植物间亲源关系(相似程度、共 同点多少)远近进行植物分门别类的分类方法。如 达尔文(1809-1882)
有证据显示:38 亿年前生命在海洋中 诞生。
3
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12.1.1 被子植物分类系统
19世纪以来,许多植物分类工作者为建立一个“自 然”的分类系统作出了巨大努力。他们根据各自的系统 发育理论,提出的分类系统已有数十个。但由于有关被 子植物起源、演化的知识特别是化石证据不足,直到现 在还没有一个比较完善的分类系统。目前世界上运用比 较广泛的仍是恩格勒系统和哈钦松系统。在各级分类系 统的安排上,克朗奎斯特系统和塔赫他间系统被认为更 为合理。
• 四界系统:原核生物界、原始有核界、 后生植物界、后生动物界,(美) Copland。
• 五界系统: 原核生物界、原生生物界、 植 物 界 、 真 菌 界 、 动 物 界 ,( 美 加 ) Whittaker 1969年 。
24
12.2 园林植物分类常用方法
人类对植物的认识和研究有非常漫长 的历史:
15
塔赫他间系统(1987最后修订)
16
12.1.2植物分类的单位
一、植物分类的基本单位:
界、门、纲、目、科、属、种。 各级单位根据需要可再分成亚级。
17
植物分类等级
拉丁文
英文
界 Regnum Kindom
门 Divisio
Division 各级有亚单位
纲 Classis
Class
目 Ordo
1、人类对植物识别和分类的最初认识(动 物人)
可食;有毒;药用 2、人类有目的认识植物与人为分类(文明
人)
25
植物的人为分类
• 古希腊提奥弗那斯(Theophrastus,371-288 BC)研究了植物的经济用途、生活习性及分 类。
• 我国明代李时珍(1518-1593)《本草纲 目》。该书中共收集植物种类一千多种,按 其用途分为草、谷、菜、果和木五部。
Order
科 Familia
Family
属 Genus
Genus
种 Species
Species
sub.—亚(subspecies)
var.变种(Varietas)
forma-变型(Forma) 18
水稻: 植物界Regnum Vegetabile
被子植物门 Angispermae 单子叶植物纲 Monocotyledoneae 颖花亚纲 Glumiflorae 禾本目 Graminale 禾本科 Gramineae 稻属 Orysa 稻 Orysa sativa L.
sativa var. glutinosa Matsum 变型:某一小特征的区别 品种 cultivar :不存在野生,人类生产、培育、栽
培植物的变种类型。
23
生物界的划分与系统
• 二界系统:动物界、植物界。(瑞典) Linnaeus,1735。
• 三界系统:原生生物界、动物界、植物 界,(德)Haeckel,1866。
3.现代植物分类方法
4.植物分类系统:依据某种统一标准将全部植物种 类进行分门别类而形成的排序或体系。
人为分类系统:
自然分类系统:
27
小结
• 一切具有种间差异的特征均可作为分类的依据。
• 能用于分类的性状非常多,人们用新仪器、新技术、 新方法发现了很多有价值的资料,补充或修改了传统 分类方法的许多不足之处,这方面今后还应大力发展。 但是如果认为新的技术比旧的技术能揭露出更可靠更 本质的性状,因而轻视传统的比较形态学的分类,这 样的看法就是片面的。就上面介绍的几类依据而言, 没有哪一类依据可以象形态学依据那样普遍地用于所 有的高等植物、所有的分类等级。形态的差异通常也 是内在本质的差异。随着各学科的发展,对植物体的 认识愈来愈全面,植物学各学科的发展为植物分类的 逐步完善提供了条件,人们才有可能综合各方面的全 面资料,用计算机进行反映植物本身全面特征的最终 的分类,并建立起一个反映亲缘关系的分类系统。
9
分类系统
恩格勒分类系统 德国植物学家恩格勒(Engler)和柏兰特(Prantl)于 1897年在《植物自然分科志》(Die Naturlich Pflanzenfamilien)一书中发表的。依据假花学说建立。 45目280科——62目344科(修改后)
哈钦松被子植物分类系统 英国植物学家哈钦松在《有花植物科志》(The Families of Flowering Plant,1926)一书中提出的。根 据真花学说建立。 332科——411科(修改后)
10
分类系统
克郎奎斯特系统 美国学者克郎奎斯特(Cronquist)1957年在 《Outline of a new system of families and orders of dicotyledons》一书中发表的。根据真花学说建立。 11个亚纲、83目、383科
塔赫他间分类系统 前苏联学者,于1954年公布,1987年最后修订。
认为被子植物起源于现存的裸子植物或已经灭绝的本内苏 铁或科达树。 12亚纲166目533科
木兰目是最原始代表
11
图 恩格
勒被子植 物分类系 统图 12 (1897)
John Hutchinson(1884~1972)
13
图 哈钦森被
子植物分类系 统图(1973)
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克朗奎斯特被子植物分类系统图(1981)
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二、种及种以下单位
种:共同的祖先,稳定的分布区,形态特 征相似,自然交配,后代正常。
种间存在生殖隔离。 种是分类上的基本单位。
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种内分为:亚种、变种、变型
亚种:地理区域分布、生境不同,生态适应 亚种(半种)种内生态适应,地理分布上的分布
区、生境不同,种与亚种是一个连续的过程。 变种:某一特征的差异但不大,糯稻Orysa
植物的分类系统基本知识
1
教学目的和要求
• 掌握植物分类的基础知识、基本方法、 基本技能;
• 了解植物系统进化与各基本类群的主要 特征;
• 了解常见科、属、种的重要识别特征及 其学名;
• 了解物种分类依据及植物分类学工具书 的使用方法;
2
美科学家在南 非发现地球陆地上 26亿前就存在生命 的证据。
二、植物界的分类方法 与分类系统
1. 人为分类法:选择植物的一个或几个特点作为分
类标准,将不同植物进行分门别类的方法。eg:
Linnaeus(1707-1778)依据雄蕊数目将有花植物 分为一雄蕊纲、二雄蕊纲……
2. 自然分类法:依据植物间亲源关系(相似程度、共 同点多少)远近进行植物分门别类的分类方法。如 达尔文(1809-1882)
有证据显示:38 亿年前生命在海洋中 诞生。
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12.1.1 被子植物分类系统
19世纪以来,许多植物分类工作者为建立一个“自 然”的分类系统作出了巨大努力。他们根据各自的系统 发育理论,提出的分类系统已有数十个。但由于有关被 子植物起源、演化的知识特别是化石证据不足,直到现 在还没有一个比较完善的分类系统。目前世界上运用比 较广泛的仍是恩格勒系统和哈钦松系统。在各级分类系 统的安排上,克朗奎斯特系统和塔赫他间系统被认为更 为合理。
• 四界系统:原核生物界、原始有核界、 后生植物界、后生动物界,(美) Copland。
• 五界系统: 原核生物界、原生生物界、 植 物 界 、 真 菌 界 、 动 物 界 ,( 美 加 ) Whittaker 1969年 。
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12.2 园林植物分类常用方法
人类对植物的认识和研究有非常漫长 的历史:
15
塔赫他间系统(1987最后修订)
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12.1.2植物分类的单位
一、植物分类的基本单位:
界、门、纲、目、科、属、种。 各级单位根据需要可再分成亚级。
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植物分类等级
拉丁文
英文
界 Regnum Kindom
门 Divisio
Division 各级有亚单位
纲 Classis
Class
目 Ordo
1、人类对植物识别和分类的最初认识(动 物人)
可食;有毒;药用 2、人类有目的认识植物与人为分类(文明
人)
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植物的人为分类
• 古希腊提奥弗那斯(Theophrastus,371-288 BC)研究了植物的经济用途、生活习性及分 类。
• 我国明代李时珍(1518-1593)《本草纲 目》。该书中共收集植物种类一千多种,按 其用途分为草、谷、菜、果和木五部。
Order
科 Familia
Family
属 Genus
Genus
种 Species
Species
sub.—亚(subspecies)
var.变种(Varietas)
forma-变型(Forma) 18
水稻: 植物界Regnum Vegetabile
被子植物门 Angispermae 单子叶植物纲 Monocotyledoneae 颖花亚纲 Glumiflorae 禾本目 Graminale 禾本科 Gramineae 稻属 Orysa 稻 Orysa sativa L.
sativa var. glutinosa Matsum 变型:某一小特征的区别 品种 cultivar :不存在野生,人类生产、培育、栽
培植物的变种类型。
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生物界的划分与系统
• 二界系统:动物界、植物界。(瑞典) Linnaeus,1735。
• 三界系统:原生生物界、动物界、植物 界,(德)Haeckel,1866。
3.现代植物分类方法
4.植物分类系统:依据某种统一标准将全部植物种 类进行分门别类而形成的排序或体系。
人为分类系统:
自然分类系统:
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小结
• 一切具有种间差异的特征均可作为分类的依据。
• 能用于分类的性状非常多,人们用新仪器、新技术、 新方法发现了很多有价值的资料,补充或修改了传统 分类方法的许多不足之处,这方面今后还应大力发展。 但是如果认为新的技术比旧的技术能揭露出更可靠更 本质的性状,因而轻视传统的比较形态学的分类,这 样的看法就是片面的。就上面介绍的几类依据而言, 没有哪一类依据可以象形态学依据那样普遍地用于所 有的高等植物、所有的分类等级。形态的差异通常也 是内在本质的差异。随着各学科的发展,对植物体的 认识愈来愈全面,植物学各学科的发展为植物分类的 逐步完善提供了条件,人们才有可能综合各方面的全 面资料,用计算机进行反映植物本身全面特征的最终 的分类,并建立起一个反映亲缘关系的分类系统。
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分类系统
恩格勒分类系统 德国植物学家恩格勒(Engler)和柏兰特(Prantl)于 1897年在《植物自然分科志》(Die Naturlich Pflanzenfamilien)一书中发表的。依据假花学说建立。 45目280科——62目344科(修改后)
哈钦松被子植物分类系统 英国植物学家哈钦松在《有花植物科志》(The Families of Flowering Plant,1926)一书中提出的。根 据真花学说建立。 332科——411科(修改后)
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分类系统
克郎奎斯特系统 美国学者克郎奎斯特(Cronquist)1957年在 《Outline of a new system of families and orders of dicotyledons》一书中发表的。根据真花学说建立。 11个亚纲、83目、383科
塔赫他间分类系统 前苏联学者,于1954年公布,1987年最后修订。
认为被子植物起源于现存的裸子植物或已经灭绝的本内苏 铁或科达树。 12亚纲166目533科
木兰目是最原始代表
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图 恩格
勒被子植 物分类系 统图 12 (1897)
John Hutchinson(1884~1972)
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子植物分类系 统图(1973)
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克朗奎斯特被子植物分类系统图(1981)
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二、种及种以下单位
种:共同的祖先,稳定的分布区,形态特 征相似,自然交配,后代正常。
种间存在生殖隔离。 种是分类上的基本单位。
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种内分为:亚种、变种、变型
亚种:地理区域分布、生境不同,生态适应 亚种(半种)种内生态适应,地理分布上的分布
区、生境不同,种与亚种是一个连续的过程。 变种:某一特征的差异但不大,糯稻Orysa
植物的分类系统基本知识
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教学目的和要求
• 掌握植物分类的基础知识、基本方法、 基本技能;
• 了解植物系统进化与各基本类群的主要 特征;
• 了解常见科、属、种的重要识别特征及 其学名;
• 了解物种分类依据及植物分类学工具书 的使用方法;
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美科学家在南 非发现地球陆地上 26亿前就存在生命 的证据。