多媒体教室云桌面方案.pdf
云教室解决方案(纯方案,11页)
云教室解决方案目录第 1 章应用需求 (1)1.1 学校信息化建设的发展................ ..... . (1)1.2 云终端时代的到来.................................. ... .. (2)第 2 章帝嘉云教室解决方案...................................................................... .. (3)2.1 厦门帝嘉科技简介..................................................................................... . . ........ ...... ...... .3 2.2 帝嘉云终端方案概述............................................................................... .. (3)2.3 帝嘉云终端产品简介....................................................................... .. . (4)第 3 章云教室IT架构 (6)3.1 云数字化校园综合解决方案示意图：...................................................................... ..... . (6)3.2 多媒体教学云终端电子教室网络拓扑图............................................................... .. . (7)3.3 视频广播、屏幕查看、多屏查看、学生示范、警告管理等功能.............................. .. .. (7)3.4 多媒体教学云终端支持外设示意图......................................................................... . (9)第 4 章相关学校案例.................................................. .. (10)第1章应用需求1.1 学校信息化建设的发展随着现代信息技术的飞速发展，越来越多的用户更加注重自身信息架构的简便易用性、安全性、可管理性和总体拥有成本，学校也不例外。
云桌面教学系统方案(修改后)
云桌面教学系统
为促进我校数字化校园网络建设与应用，拟采购一批多媒体教学设备，采用云桌面和多媒体教室结合的方式，实现教学集中化，管理智能化，维护简单化。
其他要求：
1、★为必须满足项，否则视为无效投标。
2、★为达到最佳系统兼容性，要求云主机虚拟化平台软件、教师机虚拟化平台软件、云终端虚拟化平台软件和教学管理软
件统一品牌。
3、为规范将来校园云管理规划，云教室产品供应商需提供《云安全管理系统软件著作权登记证书》、《云操作系统软件著作
权登记证书》及《云教室系统软件著作权登记证书》
4、云桌面系统建立局域网，楼与楼之间光缆，教室内网络需重新布线，
5、本项目为交钥匙工程。
普教电子教室多媒体桌面云终端解决方案
普教电子教室多媒体桌面云终端解决方案1、NComputing云终端在普教电子多媒体教学应用方案1.1现状分析随着国家相继在中小学实施“校校通”工程、农村中小学现代远程教育工程，各级中小学能够从国家基础资源中心和省、市教育资源中心通过我网络获取大量的教育、教学资源，工程配备的信息化设备能够初步实现部分班级的多媒体教学。
但由于我国的学校数量多、分布较广，信息化基础设备建设和规模和投入巨大，运行维护的成本较高，阻碍了整体信息化教学的发展速度。
设备少：学校教室目前还不能达到每个班级都具备多媒体设备，不能满足日常教学需求，尚未真正实现绿色教学建设成本高：学校在绿色教学教室建设中，需要投入大量资金购买软、硬件设备，给学校造成了较大的资金困难使用成本高：学校投入大量资金进行信息化建设后，随之而来的是电费、维护维修费用的大幅度增加，大量占用学校的公用经费，导致部分地区因为电费问题，设备闲置。
管理维护难：每个教室的多媒体设备独立、分散使用，大量的设备故障大大增加了维护工作的难度信息不共享：学校内没有建设校园网络，各设备之间无法共享资源和信息，无法实现优质资源的共享，学科之间的重复资源收集形成了大量的重复工作，效率低。
1.2需求分析与广大学校的沟通调研，各校对教室多媒体的设备配备和使用的需求基本如下：普及多媒体教学设备：每个班级普及多媒体教学设备，实现绿色教学设备、通资源、通应用；降低建设成本：实现绿色教学教室建设，大幅度降低购买软、硬件设备资金；管理简单方便：对教室多媒体设备集中管理，降低维护工作的难度，减少专职管理人员。
1.3电子教室多媒体教学解决方案1.3.1总体拓扑结构Ncomputing绿色教学教室解决方案有着“安全性高、管理高效、易于维护、防盗防损、节省资金”的突出优势。
NComputing解决方案依据班级数量多少，可以选择配置一台或多台PC式服务器放置于教师办公室或机房内，通过网线来连接；可以选择不同的显示设备，比如电视、投影仪等，还可连接交互式设备，比如无线手写板等，来建设不同类型的绿色教学教室。
多媒体教室云桌面方案
多媒体教室云桌面方案
多媒体教室云桌面方案：
1：引言
介绍本文档的目的和背景，说明编写本方案的原因和重要性。
2：方案概览
简要描述多媒体教室云桌面方案的设计和实施目标，以及预
期结果。
3：硬件要求
详细列出多媒体教室云桌面方案所需的硬件设备，包括计算机、显示器、音响、摄像头等。
4：软件要求
细化说明多媒体教室云桌面方案所需的软件，包括操作系统、虚拟化软件、远程访问工具等。
5：网络要求
描述多媒体教室云桌面方案所需的网络环境要求，包括带宽、稳定性和安全性等。
6：系统架构
细致阐述多媒体教室云桌面方案的整体架构，包括服务器、
客户端和云端组件的关系和功能。
7：实施步骤
分步介绍多媒体教室云桌面方案的实施过程，包括准备工作、服务器配置、客户端安装和测试等。
8：运维管理
详述多媒体教室云桌面方案的运维管理措施，包括网络监控、软件更新和故障排除等。
9：安全考虑
指出多媒体教室云桌面方案中需要注意的安全问题，并提供
相应的解决方案。
10：成本评估
对多媒体教室云桌面方案的实施和运维成本进行评估，包
括硬件、软件和人员费用等。
11：附件
列示相关附件，如网络图、系统配置文件、厂商报价单等。
【法律名词及注释】
- 版权：指对作者的智力劳动成果所享有的作品的独占权力。
- 许可证：指授予他人特定权限或权利的正式文件或证件。
多媒体教室桌面云方案(纯方案,24页)
1.概述1.1.多媒体教室管理现状高性能的多媒体已经成为学校必不可少的一项硬件设施。
在体验先进的教育方式的同时，也为多媒体教室的维护和管理提出了更高的要求，主要表现在以下方面：1.1.1.多媒体教室分布区域不集中多媒体教师机分布在各个楼栋和各个教室之间，分散不集中是最大的特点，当对教师机进行软件更新和系统维护时，工作量特别大，需要管理人员逐个教室去更新安装，劳动强度大，工作效率不高。
1.1.2.多媒体教师机配置差异大多媒体教室计算机数量众多，造成各机器的机型、配置、操作系统、软件环境不能完全相同，存在差异，所以给管理员部署多媒体教室软件环境造成困难，需要对每个终端逐个部署。
1.1.3.软件安装、更新困难同一教室需要承担多个专业的教学任务，因为需要针对不同专业的教学安装不同的教学软件，这样容易造成计算机由于安装程序过多而出现运行缓慢甚至死机现象。
如果临时更换教室，计算机软件往往不能满足教学需求，需要重新部署，才能开始教学，占用正常教学时间。
1.1.4.教师机公用带来的安全隐患多媒体教室教师机由于老师带U盘或光盘的原因，容易感染病毒，在上网过程中木马等，出现蓝屏或无法开机现象，这些都给公共教师机带来了安全隐患。
1.1.5.系统软件环境无法独立不同教师需要的软件安装在同一个系统当中，造成系统数据庞大，教师无法拥有自己的独立桌面环境，每次产生的教学数据都需要来回拷贝，既费时费力，又可能造成数据安全隐患。
1.1.6.维护工作繁琐，灾难恢复时间长IT管理人员人数有限，多媒体教室众多，系统安装维护工作繁琐，加上使用者众多，水平参差不齐，为了应付系统的安装、维护、杀毒、更新，疲于奔命，有时候错误操作导致系统崩溃，重新恢复耗时长，影响教学。
针对上述问题，桌面虚拟化是非常适合于多媒体教室的一种解决方案。
随着云计算技术和应用的普及，同时带动桌面虚拟化的发展，相比传统PC 的应用方案以其低成本，高可靠性，低维护量，高安全性、灵活多变的特点，在教育行业越来越受青睐。
中学云桌面建设方案
中学校园云桌面建设方案目录1项目建设背景介绍 (2)2智慧校园云桌面建设方案背景概述 (2)2.1校园云桌面技术发展现状 (2)2.2校园云桌面建设定位和目标 (3)3智慧校园云桌面建设技术方案内容 (6)3.1云桌面IDV技术与VDI技术 (6)3.1.1VDI技术简介 (6)3.1.2IDV技术简介 (7)3.2校园云桌面方案产品架构和技术原理 (8)3.2.1云桌面产品架构 (8)3.2.2智能终端实现原理 (10)3.3校园云桌面方案主要特性 (11)3.3.1云桌面云端管理便捷 (11)3.3.2云终端本地PC体验 (14)3.4校园云桌面方案产品特性 (15)3.4.1性能打造极限——无限接近本地的用机体验 (15)3.4.2细节成就无限——个人桌面，独立空间 (16)3.4.3稳定再创极限——集群部署，资源高可用 (17)3.4.4SAAS模式魅力初显——集中部署，分级管理不再遥远（暂缓） (18)4智慧校园云桌面方案优点 (18)4.1对比传统PC工作站 (18)4.1.1强管理 (18)4.1.2易维护 (19)4.1.3用户策略随行 (19)4.2对比VDI虚拟化架构 (19)4.2.1兼容好 (19)4.2.2性能强 (19)4.2.3易扩容 (19)4.3方案关键技术及价值 (19)4.3.1系统牢固可靠 (19)4.3.2数据恢复便利 (21)4.3.3数据随身 (22)4.3.4校内资源共享 (24)5智慧校园云桌面建设方案优势总结 (25)1 项目建设背景介绍此次项目根据对中小学数字化校园网络规划建设的目标，结合学校网络信息化建设的总体要求，统一规划、建设一套安全、可靠、高速、稳定、整洁、易于维护管理的数字式化校园网络系统。
作为办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化及办公自动化为核心，以现代网络技术为依托，技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园基础网络，将学校的各种PC机、服务器、终端设备连接起来，并与有关广域网相连，在网上宣传自己和获取Internet网上的教育资源。
面向教师办公的桌面云解决方案(纯方案,29页)
目录1建设背景 (3)1.1传统终端运管影响教师办公效率，亟需破局之策 (3)1.2终端桌面的转型需求 (3)1.3桌面云建设的四大误区 (4)1.4虚拟化技术在高校桌面应用的现状分析 (4)2主流云桌面技术介绍 (5)2.1桌面虚拟化主流技术介绍 (5)2.2VDI、VOI、IDV技术对比 (5)2.3融合桌面云技术介绍 (7)3教师办公桌面云建设思路 (8)3.1办公桌面云选型分析 (8)3.2桌面云产品选型因素 (8)4办公桌面云整体设计 (8)4.1平台软件设计 (8)4.2平台硬件设计 (9)4.3桌面场景设计 (9)4.4桌面资源设计 (9)4.5项目建设目标 (10)4.6整体规划架构图 (10)4.7整体规划设计思路 (11)5基于云端计算的移动办公方案 (11)5.1方案拓扑图 (11)5.2方案组成 (12)5.3解决方案设计 (14)5.3.1桌面高效部署方案 (14)5.3.2系统远程管理方案 (14)5.3.3移动办公解决方案 (14)5.3.4远程办公解决方案 (15)5.3.5集成网盘解决方案 (15)5.3.6权限管理解决方案 (16)5.3.7用户行为管控方案 (16)5.3.7.1设置桌面程序黑白名单，规范工作环境 (16)5.3.7.2设置网络访问限制策略，一键设置网络环境 (16)5.3.7.3分时段的桌面流量控制，有效控制网络带宽 (16)5.3.7.4制定差异化的终端外设管控，保障涉密数据安全 (17)5.3.8系统安全保障方案 (17)5.3.9资源平滑扩展方案 (17)6方案价值 (18)6.1加强桌面安全性 (18)6.2提升办公灵活性 (18)6.3提高办公效率 (19)6.4提高用户体验满意度 (19)6.5提高IT管理效率 (19)7典型案例 (20)7.1天津大学仁爱学院教育桌面云应用案例 (20)7.2临沂职业学院桌面云应用案例 (24)7.3商丘学院桌面云应用案例 (26)7.4线下云机房部分案例图片 (29)1建设背景1.1传统终端运管影响教师办公效率，亟需破局之策随着信息化的发展，学校办公桌面终端数量越来越多，分布越来越广，型号越来越杂；而且桌面应用类型繁多，专业性强，部署和更新工作量大，这给维护工作带来了更大的挑战：➢桌面终端分布广泛，数量大，型号庞杂，难于集中管理和运维➢病毒查杀困难，如何才能实现统一杀毒➢Windows 越用越慢，需要对它进行优化和修复➢病毒、木马、误操作造成系统异常，使工作中断，如何能够快速恢复➢应用软件问题多，经常需要人工支持和现场管理，费时费力➢可移动储存设备，广泛使用，信息资产泄露风险大➢数据驻留在桌面终端，容易造成数据的丢失和泄密➢如何能够实现在任何时候，任何地点都能方便快捷的访问个人桌面而通用的桌面运维管理软件，已经不能完全满足当下桌面管理的需求。
教育桌面云多媒体教室解决方案
目录1 多媒体教室桌面云解决方案..................................................................................................... 二1.1 分散终端云管理............................................................................................................. 二1.1.1 云端管理——anywhere、anytime、anydevice ............................................. 二1.1.2 设备管控——USB管控、终端管理.................................................................. 二1.2 异构终端云部署............................................................................................................. 三1.2.1 链接克隆——异构环境闪电部署..................................................................... 三1.2.2 一键更新——轻松应对系统补丁、软件更新................................................. 三1.3 多重保障云安全............................................................................................................. 四1.3.1 虚实双系统——网络断线不影响教学............................................................. 四1.3.2 高可用——消除故障宕机................................................................................. 四1.4 教师桌面云漫游............................................................................................................. 五1.5 丰富的设备兼容性......................................................................................................... 五1.5.1 USB重定向.......................................................................................................... 五1.5.2 光驱重定向......................................................................................................... 五1.5.3 显卡虚拟化......................................................................................................... 六2 方案价值..................................................................................................................................... 六3 桌面云实验平台配置规划......................................................................................................... 六3.1 网络环境规划................................................................................................................. 六3.2 桌面IOPS规划............................................................................................................... 六3.3 桌面云配置参数（200点供参考）.............................................................................. 七1多媒体教室桌面云解决方案1.1分散终端云管理1.1.1云端管理——anywhere、anytime、anydevice基于WEB的图形化集中管理平台，用户可以在任意联网的终端设备上访问管理平台，实现对物理服务器的管理；虚拟机的创建、删除和修改；虚拟机系统和软件的安装；用户行为的统一管理等。
多媒体教室方案6161
13，简单个性化开机LOGO设置：无需通过软件，机器菜单上简单操作定制个性化开机LOGO；
14，遥控ID设置，投影机身份识别系统，最多可设置6个ID，同时分别遥控六台投影机；
15，快速开机，直接关机、断电保护，快速冷却，无信号休眠模式，待机模式下可输出音频到其他音频系统；
水平旋转范围为360°连续旋转，垂直旋转范围为-20°~90°★支持接入ONVIF协议、RTSP协议、GB28181协议的设备，可一键激活并添加局域网内IPC（以公安部检测报告为准）；
8，监控设备（摄像机、NVR）制造商具有由工业和信息化部、财政部确定的国家技术创新示范企业证书、国家工商总局认定的“中国驰名商标”证书（提供相应证书复印件并加盖厂商公章或厂商投标专用章）。
个
32
950
30,400
4
网络IC读卡器
LIGHTON RF300
1.非接触式IC卡读写器，支持SC50、SC70标准的智能卡；2.通过RS232接口实现同PC机及相关设备的连接；3.★支持刷卡开/关设备；4.每个IC卡机能存储多达3000个用户和6000个刷卡记录，读卡机脱离网络时也能独立运行；
个
对
64
960
61,440
10
多媒体讲台
鑫洋华LD-1810
钢制喷塑讲台、安全锁；优质冷扎钢板12MM厚 ；
台面和台体采用装配式便于搬运；表面处理：经酸洗、磷化后静电喷塑、防鼠处理
套
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72,000
11
五口交换机
D-LINK
4路10/100M/1000自适应网络交换机
台
机房多媒体教室巨恒云桌面解决方案
分布式桌面虚拟化优势
1、一台服务器管理3000-5000虚拟桌面 2、网络要求低、可以离线使用，支持无线网络部署 3、支持客户端多操作系统Windows、Linux，同时支持多系统同时启动或切换 4、支持客户端办公模式或个人模式，办公模式C盘重启还原，个人模式可以 自由安装软件等，如果个人模式系统出问题可以在客户端手动恢复到初始 操作系统。 5、管理人员只需维护好服务器端母镜像即可完成所有客户端的升级工作。 6、兼容联想、HP、Dell等品牌电脑、笔记本、X86平板电脑。真正实现维护 好一个镜像即可实现全网上千台电脑管理。 7、支持巨恒云盘使用，数据跟随老师学生帐号密码走。同时支持互联网、平 板、智能手机访问。 8、支持高清视频、3D应用 9、电脑同时也可以支持巨恒VDI桌面虚拟化应用。
Company Confidential 仅限本公司内部使用
巨恒云桌面整体方案优势
支持安全认证/局域网无线/互联网 支持智能手机/平板/瘦客户机/电脑 支持集中式分布式桌面/应用/云存储虚拟化
支持windows/Linux操作系统
支持3D/高清视频/数据集中管理
支持机房多媒体教室离线使用
支持云桌面二次合作开发 支持云桌面数据等加密应用
教育机房多媒体教室云桌面解决方案
目前机房多媒体教室状况
还原卡问题：
无还原点管理，在安装软件过程中系统故障，需要重新开始安装系统等 防病毒效果差 、不能实现多操作系统相互独立 部分不能支持Linux还原、不支持无线部署
不支持多操作系统实时切换，不支持同批次电脑统一管理问题，每次采购品牌 还原卡不同、管理麻烦。 不支持大规格集中化管理、蓝屏问题多。 无盘及其他虚拟桌面问题： 网络要求高、不能断网，不支持离线使用。 不支持多操作系统实时切换。 硬件配置多，操作系统兼容性差、导致系统出错等、不支持无线部署。 服务器要求高或数量多，管理工作量大。
多媒体教室云桌面方案范文精简版
多媒体教室云桌面方案多媒体教室云桌面方案1. 简介2. 特点- 高效性：云桌面方案能够提供稳定、高效的电子教学环境，具备快速登录、快速切换和多任务处理的能力。
- 便捷性：教师和学生可以通过任意终端（如电脑、平板、方式）实现远程登录，并且无需安装额外的软件。
- 安全性：云桌面方案有完善的系统安全机制，包括身份认证、数据加密和敏感信息保护等，保障用户隐私和数据的安全。
3. 架构多媒体教室云桌面方案的架构主要分为三层：- 用户接入层：用户可以通过各种类型的终端设备接入云桌面系统，包括个人电脑、平板电脑和智能方式等。
- 云桌面层：核心部分是云桌面服务器，负责用户的登录认证、远程桌面连接和资源管理等。
云桌面系统需要支持多用户并发访问，以提供协同学习和教学活动。
- 资源管理层：资源管理层包括教学资源的存储和管理，例如课件、教材、实验资料等。
这些资源需要进行分类、组织和共享，以满足教学需求。
4. 实施步骤实施多媒体教室云桌面方案的主要步骤如下：1. 需求分析：与学校教育管理部门和教师团队进行沟通，了解他们的需求和期望，明确系统功能和性能要求。
2. 设备配置：根据实际需求和预算，配置适合的云桌面服务器、存储设备和网络设备，确保系统的稳定性和可扩展性。
3. 软件部署：安装和配置云桌面软件，包括操作系统、虚拟化软件和远程桌面服务等。
也要进行安全性设置和用户权限管理。
4. 教学资源准备：将教学资源进行数字化处理，包括扫描纸质教材、转换课件格式和整理实验资料等。
这些资源需要组织和分类，提供给教师和学生使用。
5. 用户培训：为教师和学生提供系统使用培训，帮助他们熟悉和掌握云桌面系统的操作和功能，提高教学效果。
6. 上线运营：在系统经过和调试后，可以正式上线运营。
也要进行系统监控和维护，保障系统的稳定和安全运行。
5.多媒体教室云桌面方案是一种高效、便捷、安全的教育技术解决方案。
通过云桌面技术，教师和学生可以实现远程登录、多终端接入和资源共享，提高教学效率和学习体验。
「VERDE高校多媒体教室桌面云解决方案」
高校多媒体教室桌面云解决方案一、概述随着教育信息化建设的发展,多媒体教室应运而生,在高校中已达到相当的规模。
多媒体教室以其使用方便教师使用课件、教学信息量大等诸多优点，高校教师利用多媒体技术授课己十分普遍，这无疑会对学校的教育、教学改革产生巨大的影响。
但从另一个角度讲,对于超过百间的多媒体教室，无论是在维护上,还是在管理和使用上,都存在着一些不相适应的地方，在这种情况下如何管理好、维护好、使用好多媒体教室，充分发挥其效能,更好地为教师教学服务,是学校教务部门和技术部门所关心的热点问题。
二、多媒体教室的设备目前高校中多媒体教室的建设大多配备以下设备:1.多媒体计算机(配备DVＤ光驱，可以播放所有教学光盘和安装软件ＣD，计算机上需安装视频播放软件;配备网卡用于教师上课查找安装的软件和有关教学资料的下载）;2.投影仪〔选用亮度高的，灯泡寿命300小时以L)；3.音频系统(功放、2个喇叭、1台无线音频收发器)；4.集中控制台(总电源，投影仪、电脑的控制。
同时带有USB和笔记木电脑接口）；5.ＤVＤ机(播放教学光盘）;6.实物展示台;7.ＵPS稳压电源(用于稳定系统电压，防止电压过高或过低损坏设备）。
三、目前存在的问题高校教学具有活动性特性,多媒体教室属于公用教室，不同的教员运用计算机系统,在授课时要随身携带Ｕ盘进行课件拷贝,这样很容易使计算机系统感染病毒,威胁计算机系统的安全。
有的高校教师将教学课件都复制在教学计算机上，但由于公共使用的特点,往往会被其他人删除,导致教学进程中断。
高校多媒体教室分布区域广,可能跨越不同的教学楼，一旦出现故障，管理人员要到达现场，在距离上和时间上都会产生不及时的问题。
多媒体教室计算机系统设备运用过频,多人使用,导致设备老化进程加快。
四、桌面云解决方案桌面云提供了解决上述难题的一个良好方案。
桌面云采用服务器托管虚拟桌面的技术架构,完全的服务器计算模式，配合前端的工业化设计的瘦客户机,具有以下特点:1)虚拟桌面架构在后台统一管理,快速交付各种教学应用桌面,ＸP、Win7以及Lｉｎux桌面,以及各种应用软件,无需现场逐一安装；2)如果配置给每个教师一个个人工作桌面，则教师可以永久使用该桌面，并保留自己的教学课件,在任何一间多媒体教室里的教学计算机上都可以打开自己的工作桌面,快速进入教学活动;3)瘦客户机的简洁快速特性，使得教学计算机更加耐用、启动快速、不被病毒所侵扰，简化了管理工作量，延长了设备更新寿命;4)瘦客户机提供了绿色环保的计算环境(无硬盘和风扇)，更加节能（每台功耗20瓦左右），符合IT发展的趋势。
多媒体教室云桌面方案
多媒体教室云桌面方案多媒体教室云桌面方案概述多媒体教室云桌面方案是指在教学环境中使用云桌面技术，将计算机桌面环境和各种教学资源进行虚拟化，让学生可以通过网络连接进行访问和使用。
这种方案可以满足多媒体教室的需求，提供高效、灵活和安全的教学环境。
功能特点多媒体教室云桌面方案具有以下功能特点：1. 资源共享和统一管理云桌面方案可以将多个计算机的桌面环境和教学资源进行集中管理，实现资源的共享和统一管理。
教师可以在中央管理平台上管理学生的桌面环境和教学资源，包括安装软件、更新系统、分配权限等。
2. 灵活的教学环境学生可以通过任意设备访问云桌面，包括智能方式、平板电脑和个人电脑等。
无论学生身处何地，只要有网络连接，就可以随时随地进行学习。
云桌面方案支持多用户在线，在同一屏幕上显示多个桌面环境，方便教师进行演示和学生进行互动。
3. 安全与稳定性云桌面方案具有强大的安全性和稳定性。
教学资源和学生数据存储在云服务器上，而不是本地设备，提高了数据的安全性。
云桌面方案可以通过自动备份和恢复功能来保障数据的可靠性，避免了因设备故障而造成的数据丢失。
4. 节省成本与传统多媒体教室相比，云桌面方案可以显著减少硬件设备的投入。
学校只需购买云服务器和网络设备，大大降低了采购和维护成本。
云桌面方案提供了按需扩展的功能，可以根据学生数量的变动来调整虚拟机的数量，节省了资源的浪费。
应用场景多媒体教室云桌面方案适用于以下应用场景：1. 学校多媒体教室学校可以建立多媒体教室，在教室里设置多个终端设备，学生可以通过这些设备访问云桌面进行学习和实验。
教师可以通过中央管理平台进行教学资源的管理和发布，保证每个学生都能获得相同的教学内容。
2. 远程教学云桌面方案可以支持远程教学。
教师和学生可以通过云桌面进行实时的互动和讨论，无论教师在哪个地方，都可以进行远程教学，大大提高了教学的灵活性和覆盖范围。
3. 在线考试云桌面方案可以提供安全的在线考试环境。
多媒体机房云桌面方案-acer(50个用户)
Acer 桌面云解决方案-多媒体教室（50人）目录1.方案概述 (4)1.1项目背景 (4)1.2项目建设目标 (5)1.3方案设计思路 (6)1.4更多价值点 (6)2.用户场景分析 (10)2.1项目概述 (10)2.2多间学校实地勘察概况 (10)2.3机房类型分析 (13)云机房建设关键点 (13)3.项目需求分析 (14)3.1业务架构与需求分析 (14)3.2总体设计要求 (15)需求特点总结 (15)方案设计原则 (15)4.云教室项目总体架构设计 (17)4.1云教室主机建设方案设计 (17)4.2建设思路探索 (18)教室分散式部署云主机场景 (19)5.方案详述 (21)5.1教室拓扑设计 (21)6.云教室方案特点和优势 (23)简管理 (23)促教学 (23)易获得 (24)更环保 (24)7.设备选用 (25)7.1云平台服务器配置（支持50个终端用户需要此服务器1台） (25)7.2云平台智能显示器配置 (25)7.3其他配件 (25)7.4 网络规格要求 (25)8 整体报价 (26)1.方案概述一直以来，传统计算机教室普遍使用的是独立运算的个人终端PC。
但是，随云计算技术的成熟和客户日益增多的问题，胖客户端PC 并不是当下最理想的解决方案。
Acer云教室是根据不断整合和优化校园机房设备的工作思路，结合普教广大学校的实际情况编制的新一代计算机教室建设方案。
每间教室只需一台云教室主机设备，便可获得几十台性能超越普通PC机的虚拟机，这些虚拟机通过网络交付给云教室终端，学生便可体验生动的云桌面环境。
云教室可按照课程提供丰富多彩的教学系统镜像，将云技术和教育场景紧密结合，实现教学集中化，管理智能化，维护简单化，将计算机教室带入云的时代！1.1项目背景教育是关系着国计民生的大事。
对于中华民族的发展，对于中国现代化建设事业的进行，教育起着举足轻重的作用。
随着社会对这一重要性的普遍认同，教育事业也越来越受到关注，日益成为社会热点。
多媒体教室云桌面方案(2024)
多媒体教室云桌面方案（二）引言：随着科技的快速发展，教育领域也逐渐与信息技术融合。
多媒体教室云桌面方案是一种创新的教育技术解决方案，它通过集成多媒体教学资源和云计算技术，为学生提供个性化、高效、互动的学习环境。
本文将详细介绍多媒体教室云桌面方案的概述和正文内容。
概述：多媒体教室云桌面方案是基于云计算技术实现的一种教学环境，它将计算、存储和应用服务从本地设备转移到云端，提供了更强大的计算能力和更便捷的教学资源。
同时，多媒体教室云桌面方案还能够满足学生个性化学习的需求，使教学更加灵活和高效。
正文：1.多媒体教室云桌面方案的基本原理1.1云计算技术的基本概念1.2多媒体教学资源的管理和分发1.3云桌面的基本特点和功能2.多媒体教室云桌面方案的构建和部署2.1云服务器的选择和配置2.2多媒体教学资源的准备和管理2.3云桌面软件的选择和安装3.多媒体教室云桌面方案的应用和优势3.1个性化教学的实现3.2学生互动和合作的促进3.3教学效果的提升4.多媒体教室云桌面方案的挑战和解决方案4.1网络带宽和稳定性的问题4.2安全性和隐私保护的考虑4.3硬件设备的更新和维护5.多媒体教室云桌面方案的未来发展趋势5.1技术在多媒体教学中的应用5.2虚拟现实技术在多媒体教学中的应用5.3多终端互联的教学环境总结：多媒体教室云桌面方案的出现给教育领域带来了巨大的变革。
它为学生提供了个性化的学习环境和全方位的学习资源，提高了教学效果和师生互动的质量。
多媒体教室云桌面方案在应用中也面临一些挑战，包括网络带宽、安全性和硬件设备的问题。
未来，技术和虚拟现实技术的发展将进一步推动多媒体教室云桌面方案的创新和应用。
多媒体教室云桌面方案在教育领域具有重要的意义和应用价值。
通过充分利用云计算和多媒体技术，可以实现个性化教学、高效互动和优质学习资源的共享。
但同时也面临一些挑战，需要进一步的研究和改进。
我们有理由相信，多媒体教室云桌面方案在未来的发展中将发挥更大的作用，为教育事业的创新和发展做出贡献。
云多媒体教室 桌面云+多媒体教学软件
云多媒体教室桌面云+多媒体教学软件云多媒体教室桌面云+多媒体教学软件一、引言1·1 目的本文档旨在提供云多媒体教室的详细介绍和使用指南，包括桌面云和多媒体教学软件的功能、特点、安装步骤等。
1·2 范围该文档适用于云多媒体教室的管理员、教师和学生，涵盖了该教室的全部功能和使用方法。
二、桌面云2·1 简介桌面云是一种基于云计算技术的虚拟化解决方案，旨在为用户提供高效便捷的桌面操作环境。
它可以将用户的个人电脑桌面托管在云端服务器上，实现云端访问和管理。
2·2 安装步骤2·2·1 桌面云安装包2·2·2 执行安装程序2·2·3 设置云端服务器连接2·2·4 登录个人账号2·2·5 启动桌面云服务三、多媒体教学软件3·1 简介多媒体教学软件是一种基于云技术的教学工具，用于辅助教师进行多媒体教学。
它提供了丰富的教学资源和功能，如互动课件制作、教学视频播放、在线考试等。
3·2 功能3·2·1 互动课件制作3·2·2 教学视频播放3·2·3 在线考试3·2·4 学生管理3·2·5 成绩统计四、附件本文档所涉及的附件包括：附件1：桌面云安装包附件2：多媒体教学软件用户手册五、法律名词及注释5·1 云计算技术云计算技术是一种通过互联网提供IT资源的方法。
它将计算机资源（如服务器、存储设备等）集中在数据中心，以“按需服务”方式向用户提供各种计算和存储服务。
5·2 虚拟化虚拟化是一种将物理资源抽象为虚拟资源的技术。
通过虚拟化，可以将一个物理服务器划分为多个虚拟服务器，使得每个虚拟服务器都能独立运行。
5·3 云端访问云端访问是指用户通过互联网连接到云端服务器，实现对云端资源（如桌面、应用程序等）的访问和管理。
多媒体机房云桌面方案-acer(50个用户)
Acer 桌面云解决方案-多媒体教室（50人）目录1.方案概述 (4)1.1项目背景 (4)1.2项目建设目标 (5)1.3方案设计思路 (6)1.4更多价值点 (6)2.用户场景分析 (10)2.1项目概述 (10)2.2多间学校实地勘察概况 (10)2.3机房类型分析 (13)云机房建设关键点 (13)3.项目需求分析 (14)3.1业务架构与需求分析 (14)3.2总体设计要求 (15)需求特点总结 (15)方案设计原则 (15)4.云教室项目总体架构设计 (17)4.1云教室主机建设方案设计 (17)4.2建设思路探索 (18)教室分散式部署云主机场景 (19)5.方案详述 (21)5.1教室拓扑设计 (21)6.云教室方案特点和优势 (23)简管理 (23)促教学 (23)易获得 (24)更环保 (24)7.设备选用 (25)7.1云平台服务器配置（支持50个终端用户需要此服务器1台） (25)7.2云平台智能显示器配置 (25)7.3其他配件 (25)7.4 网络规格要求 (25)8 整体报价 (26)1.方案概述一直以来，传统计算机教室普遍使用的是独立运算的个人终端PC。
但是，随云计算技术的成熟和客户日益增多的问题，胖客户端PC 并不是当下最理想的解决方案。
Acer云教室是根据不断整合和优化校园机房设备的工作思路，结合普教广大学校的实际情况编制的新一代计算机教室建设方案。
每间教室只需一台云教室主机设备，便可获得几十台性能超越普通PC机的虚拟机，这些虚拟机通过网络交付给云教室终端，学生便可体验生动的云桌面环境。
云教室可按照课程提供丰富多彩的教学系统镜像，将云技术和教育场景紧密结合，实现教学集中化，管理智能化，维护简单化，将计算机教室带入云的时代！1.1项目背景教育是关系着国计民生的大事。
对于中华民族的发展，对于中国现代化建设事业的进行，教育起着举足轻重的作用。
随着社会对这一重要性的普遍认同，教育事业也越来越受到关注，日益成为社会热点。
多媒体教室云桌面方案
教育数据中心云桌面建设方案目录教育数据中心 (1)云桌面建设方案 (1)1 项目背景 (4)2 现状分析 (4)2.1 电子教室使用现状 (4)2.1.1 管理现状 (5)2.1.2 问题分析 (5)2.2 教师办公应用现状 (7)2.2.1 使用功能 (7)2.2.2 管理现状 (7)2.2.3 问题分析 (9)2.3 多媒体教室应用现状 (9)3 新一代校园信息化建设需求 (10)3.1 电子教室建设需求 (10)3.2 教师办公应用建设需求 (11)3.3 创新型信息化教学建设需求 (12)4 项目建设原则 (12)5 项目建设的目标和步骤 (13)5.1 建设目标 (13)5.2 建设规划 (14)6 云桌面建设方案 (15)6.1 桌面即服务（Desktops As A Services，DAAS） (15)6.2 云桌面的主要特性 (17)6.3 电子教室建议方案：智能云教室 (19)6.3.1 方案简介 (19)6.3.2 方案优势 (20)6.4 教师办公建议方案：个人云桌面 (20)6.4.1 方案简介 (20)6.4.2 方案优势 (23)6.5 创新型教学建议方案：电子书包 (24)6.5.1 方案简介 (24)6.5.2 方案优势 (24)7 ...................................................................................................... 云桌面方案收益分析241项目背景教育信息化是国家信息化的重要组成部分，是在教育领域全面深入利用信息技术，开发利用教育资源，促进技术创新、知识创新和创新成果的共享，提高教学质量和效益，推动教育改革与发展的历史进程。
教育信息化是教育现代化的重要标志，以教育信息化，带动教育现代化，已成为我国教育事业发展的战略要求。
从简单购置计算机和多媒体设备，到建设校园局域网、中小学“校校通”、普教城域网，再到整合校园内容资源，实现资源优化利用，最后构建学校化的虚拟社区，教育信息化建设具有明确的发展路线思路。
噢易多媒体教室桌面云解决方案
噢易多媒体教室融合桌面云解决方案武汉噢易云计算股份有限公司目录1方案简介 (3)2方案架构 (3)3解决方案 (3)3.1远程集中管理 (3)3.2系统批量部署 (4)3.3数据差异更新 (4)3.4教学环境交付 (4)3.5教学桌面移动访问 (4)3.6兼容扩展 (4)3.7桌面系统自维护 (5)4方案价值： (5)1方案简介面向高校大规模、分散分布的多媒体教室部署难、更新运维难、故障维修耗时长等问题，提供基于B/S架构的多媒体教室融合桌面云解决方案，实现跨楼栋、跨楼层统一管理，管理门户平台图形化的操作界面可以在任意联网的终端设备上访问，实现对VDI、VOI、IDV三种桌面架构的统一管控，实现对物理服务器、虚拟机、多媒体教室终端设备等对象的管理和维护，并且支持利旧现有的多媒体教室终端设备和中控，将现有建设设备价值发挥到最大。
2方案架构3解决方案3.1远程集中管理面向多媒体教室运维管理员，提供B/S架构的管理门户平台，图形化的操作界面，可以在任意联网的终端设备上访问管理平台，实现对VDI、VOI、IDV三种桌面架构的统一管控，实现对物理服务器、虚拟机、多媒体教室终端设备等对象的管理和维护；3.2系统批量部署平台提供虚拟机链接克隆功能，可以方便制作各类应用环境模板，满足多媒体教室不同专业老师的应用需求，在模板制作好后再根据模板批量克隆出具有相同配置的虚拟机，通过网络实现桌面的快速分发，达到快速部署桌面环境的目的，满足一个教室多个专业上课环境自由切换需求。
3.3数据差异更新平台支持编辑系统模板；在模板中安装系统补丁、软件更新和升级、或者部署应用，利用“一键更新”完成所有虚拟机的更新维护，更新采用差异更新方式，非全盘覆盖，只更新变化数据，无需到计算机中心机房对终端进行操作（如：老师上课中，需要升级教学软件版本），针对VDI桌面的更新在课间10分钟即可完成，通过更新教学模板，实现批量学生桌面一键更新。
3.4教学环境交付多专业多系统：针对不同专业可交付不同的虚拟桌面，包括win7、win10，linux以及国产麒麟操作系统，每个操作系统互相独立。
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教育数据中心
云桌面建设方案
目录
教育数据中心
云桌面建设方案
1项目背景
2现状分析
2.1电子教室使用现状
2.1.1管理现状
2.1.2问题分析
2.2教师办公应用现状
2.2.1使用功能
2.2.2管理现状
2.2.3问题分析
2.3多媒体教室应用现状
3新一代校园信息化建设需求
3.1电子教室建设需求
3.2教师办公应用建设需求
3.3创新型信息化教学建设需求
4项目建设原则
5项目建设的目标和步骤
5.1建设目标
5.2建设规划
6云桌面建设方案
6.1桌面即服务（Desktops As A Services，DAAS）6.2云桌面的主要特性
6.3电子教室建议方案：智能云教室
6.3.1方案简介
6.3.2方案优势
6.4教师办公建议方案：个人云桌面
6.4.1方案简介
6.4.2方案优势
6.5创新型教学建议方案：电子书包
6.5.1方案简介
6.5.2方案优势
7云桌面方案收益分析
1 项目背景
教育信息化是国家信息化的重要组成部分，是在教育领域全面深入利用信息技术，开发利用教育资源，促进技术创新、知识创新和创新成果的共享，提高教学质量和效益，推动教育改革与发展的历史进程。
教育信息化是教育现代化的重要标志，以教育信息化，带动教育现代化，已成为我国教育事业发展的战略要求。
从简单购置计算机和多媒体设备，到建设校园局域网、中小学“校校通”、普教城域网，再到整合校园内容资源，实现资源优化利用，最后构建学校化的虚拟社区，教育信息化建设具有明确的发展路线思路。
为了提高中小学师生应用信息技术的能力，促进基础教育快速发
展，学校数据中心已经采用了虚拟化技术，加快市内中小学的基础教育信息化设施体系建设。
同时，将通过加强信息化应用体系建设、推进优质数字教育资源建设与共享行动、实施教师教育技术能力提升、全面实施数字校园建设等行动，不断提高教育信息化的普及和应用水平，使信息技术更好服务现代教育。
随着教育信息化进程不断推进，电子教室、电子阅览室、多媒体教室以及教师的办公用PC机不断增多，软件不断升级，另外现代教育对于IT应用功能要求的不断提高，这使得PC的管理维护问题更加突出，如何通过应用模式创新，降低总体投入，提高使用效率，是当前教育信息化建设者关心的关键问题。
2 现状分析
2.1 电子教室使用现状
对于教育行业来讲，传统的机房部署方式是采用普通的PC设备，通过局域网将电脑连接在一起，任课教师通过放在讲台的多媒体操作台上的电脑与学生互动教学，部分学校还使用第三方教学软件来实现与学生互动或者监管。
以希望实现微机教学、资料查询、教学视频点播，在线阅读、在线培训等功能。
2.1.1 管理现状
学校的电教中心往往都有专门的电教老师负责维护，但由于传统PC 的一些先天特性，针对机房维护出现了大量的问题，我们首先看一下机房管理目前状态
管理项管理办法
互联网控制不允许接入互联网
系统管理安装主机还原卡，或者还原软件，设备重启后自动还原系统盘
设备资源保护部分学校订制特质课桌，可以将主机锁在小柜子中，部分学校无
管理
外设管理为了方便学生拷贝资料，大多不限制U盘使用
病毒防护本机安装杀毒软件，并结合系统自动还原完成，但不能自动更新
入侵防护本机安装软件防火墙
游戏管理禁用3D加速等功能防止大型游戏，学生如果通过U盘拷贝小游戏
到主机，无法管理
软件升级大多学校网管员手动升级，制作好桌面模板后，采用网刻等手段
硬件故障维修维保期内PC采用原厂维修，绝大多数设备已经过维保期，排查如
果是硬盘、内存或者风扇问题采用替换的方式，否则大多实施报
废流程
2.1.2 问题分析
A、上机环境的准备非常困难：一般来说，机房管理人员必须要求所有带课教师提交所需要的上机环境说明，然后通过样板机安装好系统，再通过网络传到所有的实验用机上，传送过程通常需要2个小时以上，必须选择在机房的空闲时间进行，安装样板机的过程更长，而收集上机环境不可预期，甚至充满变数。
同样，对于带课教师，也非常不便。
在整个教学过程中，无法对上机环境进行任何的调整，只能维持在调查之前提交的状态。
有时候每次上机前不得不解决因为和其他教师共享上机环境而造成的冲突问题。
B、桌面终端系统维护困难：大量的电教室终端数量众多，在当前大量使用PC的情况下，所有终端的操作系统、补丁升级、业务软件都需要在每台PC上分别实施，耗费巨大的人力物力，费时费力，效率低下。
学校PC机房通常都是采用GHOST、安装还原卡或还原精灵的方法来防止系统崩溃，但是必需在每台电脑上分别进行，一旦重装系统、添加删除软件，工作量极大，需要消耗很多时间，并且每台PC都有可能感染病毒。
C、桌面环境安全有待提升。
由于校园机房和培训教师内的PC会被许多学生使用，频繁的U盘拷贝导致PC极易感染病毒，从而引发各种不可预知的风险；并且由于很多学校采用系统还原的办法管理PC操作系统，也就是说杀毒软件不能实时更新病毒库，对安全造成很大隐患。
D、应用场景单一：PC机房使用功能往往具有很强的局限性，让学校不能灵活性的安排教室，造成电子教室利用率低下，如果想改变应用场景要耗费极大的时间和人力，并且很多部分管理人员为其他老师兼职，在很多条件下无法实现，学校希望能有这样一个教室，仿佛它有功能切换模式按键一样，可以非常快速的切换为“微机实验室”、“电子阅览室”、“计算机考试考场”、“电子会议室”、“远程培训教室”等等。
E、固定资产不易保护：由于学校PC机房教室人流量大，管理人员有限，有些学校的网管员老师甚至会抱怨有内存丢失的情况，以及其他人为破坏行为，部分学校会定制特殊的课桌，将主机锁住，但是课桌材质往往是低成本的合成木板，散热性差且易燃，发热量极大的PC设备放在这个木制小柜子中由于散热不好也会加快设备老化速度，并且有火灾隐患。
F、功耗大、噪声响：PC机功率高耗电量大，不利于节能减排，并且机器风扇发出一定声音，许多机器合在一起就会形成较大的噪声。
2.2 教师办公应用现状
2.2.1 使用功能。