以风筝与线为题的初中作文5篇

以风筝与线为题的初中作文5篇

风筝和线是相连的。线牵引着风筝，风筝依托着拉线，下面是橙子为大家带来的有关风筝与线为题的初中作文5篇。风筝与线自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河?—-题记

记得小时候，我迷恋放风筝，喜欢那种自由的感觉。但一根细细的线，束缚着它……

在科学课，我就是风筝，孙老师就是我的线。每次上孙老师的课，都会有一种不安和害怕。上课后孙老师的的眼神就像两道激光一样在同学间扫射，忐忑不安，生怕被叫起，但是一个个同学被叫起，始终没有叫到我。一此次幸免之后，我开始越来越“放肆”，直到有一天……

在一个阳光明媚的早晨，我在教室里上着科学课，阳光穿过玻璃像是母亲的手抚摸着我的脸，叶像是一个舞者，在风中展现着他曼妙的舞姿。在这浓浓秋意中我的眼皮打起了架，慵懒的精神在无声的抗议。

“xxx(我的名字)”。我刹那间惊醒，眼神变成了刀枪，耳语也变成了真相。我缓缓站起身，竭力回想老师所问的问题，却发现这只是徒劳。站了一节课之后，我竟对科学课产生了一种抵触。如今回想这件事，竟忆起了风筝，倘若没有线，风筝早已灰飞烟灭。我愣住了：原本以为线是风筝的束缚，却不料那是对自己的宽待;原以为那是无知的懦弱，却原来是它生命的支柱。

风筝尚且都知道为了飞翔而勒住，而我这自命不凡的书生呢?我悟懂了，自由不是单纯的抛弃束缚，而是在束缚中寻找自由，一根根

如孙老师般的线，技术负责我也指引着我，让我在风雨中有了方向，在迷茫时依然坚定信念，在选择中不迷失自我。

人一旦迷醉于自身的软弱之中。便会以为软弱下去，会在众人的目光下倒在街头，倒在地上，倒在比地面更低的地方。——《不能承受的生命之轻》

风筝与线

断了线的风筝能飞翔多远?枯萎了绿叶的红花能艳丽何时?失去了星星的月亮能闪亮多久?——题记

平和的天空中，飞过一只只形态各异的风筝，飘飘荡荡不知方向。稚气的孩童牵引着风筝线，让风筝随着那风儿肆意的飞翔。漂亮的花园里，芬芳艳丽的红花互相争奇斗艳。绿叶的衬托使红花姿态更加妖娆美丽。像极了一个受纵容的女子。寂静的夜晚里，天空中的繁星和那皎洁的明月带来光的希望。明月受到满天繁星的陪伴，在夜晚里不再孤独单调。

可当线断了，再大的风成了一片枉然。毕竟，风中的飘荡，没有了牵挂的主导，仿佛失去帆布的扁舟，在激流中支离破碎般的淹没。当绿叶枯萎，曾经姿态万千的红花只不是一个被遗忘的小丑，再没有人去欣赏去赞美它，在角落里腐烂直至死亡。当夜空没有了星星，曾有亿万星辰，成一瞬黯淡无光，唯有那明月冷清的挂在天空。

风筝想挣脱那条线的束缚，好在凌乱展示不曾有过的自由和无羁。红花想摆脱绿叶的衬托，好让她一展风采。月亮想离开星辰的陪伴，他以为可以活的更出彩。

风筝却从没有想过，线的一端少了它，线该怎么办?线会不会一如既往地等待风筝的归来，还是飘落在孤单的世界里。红花不曾知道，因为有了绿叶她才如此美丽。明月从不知道，离开星辰是解脱还是变得黯淡无光?

曾经几时，我们也像那风筝，那红花，那明月，想要挣脱那些我们依赖着的东西。父母的管教，学校的规矩，学习的任务，我们拼命的想要去挣脱这些束缚，将这些越推越远，却不曾知道这些是我们手中的线，是绿叶，是星辰的陪伴。

牢牢握住手中的线才能让风筝飞的更远，好好珍惜绿叶的衬托，才能艳丽不败，懂得星辰的陪伴才能明亮更久。

风筝与线

有人说，风筝飞起来的时候，总是达到只能让人仰望的高度，而那种高度具体是什么，距离这充满着混乱的地面有多元，谁也不知道。

——日记一则

和许多人一样，上学时有一条人行道是我每天的必径之路。

当我捧着热气腾腾的豆浆漫步清晨时，我更愿意面对的是前方的空旷，但总事与愿违。

我遇到了这个清晨的第一个路人。她望了我一眼，脸上绽放出友善的笑容，尽管大家都行色匆匆，但我愿意相信，现实也是美好的。“你不要再有借口了!”夜晚的天窗似乎要被母样的声音震得支离破碎。我顶着一双微肿的眼抬头看看有没有风筝飞过。

我不明白，成绩是一切吗?人们口中“一次两次的失败不算什么”

就真的仅限于“一次两次”吗?它居然可以让所有人一夜之间看你换了眼光，就像是暴风骤雨后突然漩涡卷走了一切来得荒唐。

没错，我就是梦想主义者。

我觉得自己与这世界格格不入，我也不可能出卖自己最无力的一面，然后遍体鳞伤，我计划着有一天，要过自己的生活。我的“伟大理想”好似一只高高在上的风筝，努力想趁着大风挣脱那根来自现实的可笑的线，我被风筝和线牵着。

这个世界纷繁复杂，在里面周旋出一番乾坤太难了。可我是人，会喜欢上人间，留恋起自然，我更嫌弃它的另一面。

是公交车上离开后马上就有人占的“宝座”。是两人彼此笑着说“没关系”却冷战到分开的淡薄友谊，是明和目标在眼前却顾及种种的叹息徘徊……是这个时候，如鱼得水，春暖花开一般，梦想很及时地到来了。

后来，我独自面对失败，在别人的欢笑声中落寞，“好像”是没有别人的先例，失败得再多也不能算是“有闯劲”，听着生活我又聋又哑又瞎，我以为这就是我比别人多出来的孤独。我越来越想剪断那根牵引风筝的线。

“你每天这样一言不发装高冷，有没有考虑过我的感受!”朋友似已爆发一直以来的积怨，而我带着惊诧万分的目光所注意到的，是她手里紧攥的那一张不及格的英语试卷——我觉得自己好自私。

谁都是在徘徊迷茫中面临选择，谁都曾在黑暗中大雪纷飞。不是只有我一个人被风吹。

我发现，理想的风筝是需要现实这根线的，放风筝要靠触摸线来感受它脉博的跳动。我们都是追风筝的人。就像龙应台所说的：有些事，只能一个人做;有些关，只能一个人过;有些路啊，只能一个人走。

风筝与线

风筝多么美丽的一个词，人们总夸赞它那鲜艳的花纹，可以在空中点缀上一朵五彩的花朵儿。可是谁又曾注意到哪纤弱的白线呢?谁又曾知道那曾不起眼的线条，却又是风筝唯一的支柱呢?

风筝它翱翔天空，每当它听到人们对它的夸赞，便又想飞到更高，可总是有那么一条线牵扯住了它，怎么也飞不高。这使风筝的骄傲心大大得不到满足，一次又一次拉扯，风筝不免恼怒了，终于，在那么一天，它爆发了，它对着那根拉扯它的线怒吼道：“你烦不烦啊!总是扯着我，快放开我!”线不知道怎么回答这个问题，支支吾吾道：“我不能放开你，要不然你会摔下去的。”“不要你管，这根本是胡扯，我只会飞得更高，怎么会摔下去呢?”风筝不满的说道，线没有办法最终只得放开了风筝，直接风筝从天空中摔了下来，形成一道优美的划线，在半空中往下落的风筝顿时醒悟了，可是已经晚了，再想又有什么用呢?

风筝离不开线，没有线的支撑，风筝哪里会翱翔呢?在生活中，如果我们是风筝，那么我们的家人便是线，没有了家人的指引，我们怎么踏上成长之路呢?没有妈妈的监督，我们也许感觉什么也不会做。正因为有了妈妈的指导，才有了会学习的我们，快乐的我们。

风筝与线是互相牵引的，风筝没有线便会摔下来，飞不上蓝蓝的