好家风事迹材料.doc

好家风事迹材料好家风推荐表家风家训怎么写传承好家风事迹材料晒家风事迹材料篇一：传承好家风事迹材料传承好家风材料俗话说：“身教胜于言教”，作为孩子的第一任老师，孩子的好品质、好习惯养成都需要在家里由家长正确引导和督促。

下面是我们引领孩子成长过程中一些具体做法：一、以身作则，当好孩子第一任老师父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。

因此，我们特别注重言传身教、以身作则。

在平时，坚持正直做事，友善待人，对自己的事业从不懈怠，从各个方面给孩子做一面镜子。

并常对孩子说，要想别人对你好，首先你得对别人好；你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。

经常给孩子讲一些做好事的故事，引导孩子在班级里与每一个同学都要好好相处，要善于发现同学的优点，要乐于帮助同学，让孩子明白只有自己喜欢同学，同学才会喜欢自己。

让孩子从小就养成正直友善、勤奋上进的态度。

二、温馨和睦，创造良好家庭氛围营造一个温馨和睦的家庭环境，努力让孩子在快乐中健康成长。

我们认为，优秀的成绩固然可喜，但快乐的成长才是最重要的。

为此，和家人一起，努力为孩子营造起一个和睦民主宽松的家庭氛围，让孩子时时处处感受到浓浓的亲情和爱意。

在室内环境的布置上也充分考虑到孩子的需求，如挂上孩子的奖状，以激励孩子；挂上中国地图、世界地图，让孩子了解外面的世界。

家里有什么大的事，提出来和孩子一起商量，增强孩子的民主意识。

夫妻之间在孩子的教育理念上保持一致，对孩子的要求上做到统一，明白“孩子是表扬出来的，而不是批评出来”的道理，平时对于孩子的点滴进步都给予肯定和鼓励。

当然，对于违反原则的错误，则决不妥协，及时讲明原因，使其认清错误，下不为例。

三、注重细节，养成良好的学习习惯良好的家庭学习习惯是学校教育的保证。

在孩子放学后，第一件事就是要求孩子要完成当天的作业。

在做作业时必须是一气呵成，中途不能停。

之后要把第二天上课的文具和课本准备好。

良好习惯的养成，必须从小做起，从细节做起。

为了培养孩子的阅读习惯，我们定期带孩子到学校图书馆、新华书店借书、购书，在阅读中学习做人的原则，培养爱心。

现在每天闲暇之余，齐修远总能津津有味地捧起本课外读物进行阅读。

为了增加孩子读课外书的兴趣，我们还经常和孩子一起读，一起讨论书中的人物，使孩子明白看课外书会使人更聪明，更能干。

四、肯定鼓励，树立孩子自尊自信俗话说：“数子十过，不如奖子一长”。

我们深知此道理。

因此，我们对孩子的教育方法是多给予肯定、赞赏。

自觉地树立孩子的自尊心、自信心，不但学习上她对孩子进行鼓励，在生活的各个方面她都是这样做的。

使孩子经常保持乐观、向上的心态，我们经常挂在嘴边的一句话就是：“我儿子行，只要你努力就没有办不成的事情。

”因此，学校和老师安排的各项活动齐修远都能完成得特别出色。

五、全面发展，培养孩子综合素质现代社会需要具有综合素质的人才，我们很早就注重孩子的全方位发展。

从幼儿园起，孩子先后学习了国画、水粉、电子琴、吉他。

周末我们经常和儿子一起打羽毛球、乒乓球。

目前齐修远在画画、音乐、体育方面都有很浓的兴趣。

六、走近自然，拓展视野提高境界。

尽量抓住和创造机会就带孩子外出旅游，见识外面的世界，平时经常带孩子去附近的景点、公园或乡下老家，与孩子一起玩游戏，带孩子去池塘里捞鱼，到大自然聆听鸟语虫鸣，春秋时节到地里看庄稼，让他明白人与自然和谐相处的道理。

现在孩子在学校是一名德、智、体全面发展的优秀学生，在大队部的工作中，表现出色，学习成绩在学校也一直是名列前茅，受到了全校师生的好评。

为此，我们还将一如既往地教育自己的孩子，使孩子在成长的道路上更加出色。

1篇二：家风家训事迹材料篇三：事迹材料传承好家风的好妈好爸事迹材料高燕2014年4月18日“传承好家风的好妈好爸”事迹材料家风，是一个家庭的主旋律，是一个家庭所有成员共有的生活习惯、思维方式及言行表现的总和，也是家庭成员品格、文化素养、道德情操、人际关系的具体体现。

好的家风就是一所好的学校，虽是无形的、潜在的，但对孩子的影响却是巨大的，对孩子的成长是一种耳濡目染、言传身教、潜移默化的教育。

我的家庭是个平凡、普通的家庭，但却有着良好的家风，几年来一直保持着父母慈、儿女孝、婆媳睦、子孙贤的传统。

一、和睦家庭人人夸在我的家庭里，虽然各人的年龄、性格、文化、兴趣不同，但是家里从来没有出现过矛盾，遇到问题都能互相体谅、民主平等、宽容谦让，形成了互相尊重、互相平等的文明家风。

公婆就丈夫一个孩子，作为儿媳，我义不容辞的把他们当作是自己的父母来孝敬。

每天亲热的问候他们，凡事多向他们请教，听取他们的意见，交流对问题的看法；平时多做家务，边做家务边与婆婆聊天、学习厨艺、沟通感情；每到换季，给他们添置合体、舒适衣物和鞋子；节假日，和他们一起外出活动、买好吃的食物。

公婆也非常体谅我们工作的辛苦，为我们分担了很多。

婆婆每天早起给我们做好早餐，还经常给我们盛好饭、剥好鸡蛋；没时间洗的衣服，婆婆经常主动手洗；每天下午公公帮我们接孩子放学，平常我们来不及接时，一个电话，公公风里来雨里去的跑着。

虽然这些都是平凡的小事，不足挂齿，但它就像催化剂使我们一家人感情融洽、幸福快乐。

在我们家属院里有夫妻不睦、婆媳不和的家庭，但我们家是出了名的和睦家庭，我给公婆买的衣服、鞋子、包包总能受到院里阿姨们的好评和追捧，为此公婆颇为自豪。

公婆的岁数越来越大，对我们的付出却丝毫不少且毫无怨言，他们是我们坚强有力的支柱，是我们翅膀下强劲的风，托起我们高飞。

二、夫妻恩爱比翼飞我的爱人在邯郸市四中工作，既是一线教师，又是班主任，还是学校中层，经常早出晚归的工作，所以孩子的教育和养成习惯、孝敬公婆、家务活等等都是我在竭尽全力的做。

我经常笑称自己是“女汉子”，心里也有委屈，但深知丈夫的工作性质，他是为了更多家庭的孩子。

所以，我一直默默支持他的工作，家里的小事从不打扰他，大事我们一起商量。

虽然丈夫很忙，也总是抽出时间陪伴家人。

结婚八年来，我们从未吵过架，给孩子创造了一个和睦、温馨的家庭环境，也逐渐形成了夫妻恩爱、相互理解、相互关爱的家风。

这样的家庭中，我培养了孩子“小男子汉”的性格，我会适当示弱，告诉他男子汉要保护妈妈，要帮妈妈做些力所能及的事情。

所以现在，他会帮我洗碗、扫地、擦桌、叠被等力所能及的小事，我也会经常表扬他，好让他继续保持。

三、养成教育贵坚持在对孩子的养成教育中，我比较重视民主平等、诚实守信、文明礼貌、勤学上进、与人为善、讲究卫生。

遇到孩子能做主、解决的问题，我一般不横加干涉，总是征求孩子的意见。

等他亲身经历过，才会知道什么是对的，什么是错的。

从而，我会告诉他，对的要坚持，错的要及时改正。

生活中，我坚持让他“自己的事情自己做”、“能做主的事情自己做主”，比如社会上“报班”风盛行，从幼儿园起，我会告诉他各个班的内容或试听一节课，选不选、选哪个、期满是否继续学，都让他自己决定，一旦决定学，就要克服困难坚持到底，不能半途而废。

我从不做“三陪”妈妈，每天的家庭作业，从小帮他养成独立完成的习惯；吃饭也不喂，一家人围在餐桌前，其乐融融的进餐；孩子小的时候，我们分床睡，大一些的时候，开始灌输他要自己睡的观念，平常多跟他玩一些独立、勇敢的游戏，给他讲“小小男子汉”的故事。

孩子再大一些，条件也成熟了，独立睡觉就会水到渠成。

现在，虽然我每天都很忙，忙完工作忙孩子，但总的来说，孩子的各种习惯我还比较欣慰。

家风如春雨，润物细无声。

为人父母当从自我做起，不断提高自己的素养，努力将自己的家庭变成孩子成才的学校。

让他们在和谐、温暖、相亲相爱的家庭中健康、快乐成长。

瞧，我和妈妈是好朋友。

左数第二是我和爸爸，我们在亲子运动会上争第一呢。

体验爷爷、奶奶那个年代的事，妈妈也经常给我讲那个年代的故事，让我养成了简朴的习惯。

篇四：“传承好家风的好妈妈”推荐材料忠厚传家远家和万事兴-----泽库县初级中学拉浪措教师“传承好家风的好妈妈”推荐材料中国素以文明古国、礼仪之邦著称于世，对孩子的教育有着得天独厚的条件。

然而，在这个处处充满着文明礼仪的大环境中，父母的一言一行，对孩子有着潜移默化的影响。

作为两个孩子的母亲，我经常提醒自己：传承中华美德，做文明礼仪表率。

在日常生活中，我与孩子的爸爸、姥姥等家人共同自觉塑造文明礼貌的家庭，身体力行的教育孩子们从小将理解、懂礼貌，遵守文明的行为规范，以庄严大方的仪表，和蔼可亲的仪容，彬彬有礼的语言给孩子们做出了示范，树立榜样。

俗话说：没有规矩，不成方圆。

为了把两个孩子培养成为懂规矩之人，我们从最简单的站立坐姿、走路、说话教起，订立一些规矩，告诉她什么是好的行为，什么是不好的行为，经常提醒她该怎样做，不该怎样做。

我们不打骂孩子，不给孩子们施加压力，用爱心塑造孩子言行举止的每个细小方面，在一点一滴的积累中，使孩子们慢慢领会自己的社会角色，逐步建立良好的行为和道德情感。

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

为了让两个孩子使用礼貌用语，礼貌待人，除了要求孩子们说“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语外，平日里，我们会经常向孩子们灌输，有礼貌的孩子会受到大家的欢迎，并适时教孩子们尊重长辈，敬重老师，见面主动问好。

经过反反复复的磨合之后，孩子们使用礼貌用语的习惯就养成了。

带孩子们外出玩耍时，我们总是备几个塑料袋，将孩子们吃剩的东西及瓜果皮等暂时盛放起来，再找机会扔到垃圾桶。

孩子们耳濡目染，从小便养成了不乱扔垃圾的好习惯。

他不但自己不乱扔，还经常及时阻止别人乱扔垃圾。

引导孩子们体会阅读的乐趣。

要学好语文，就要多阅读。

不管是什么样的书，只要孩子们喜欢，总是鼓励她去接触。

平时在家，也是孩子们做作业我在一边看书。

睡觉前，我们娘几个也会看一会儿书。

我从没有刻意去给孩子们讲解书的内容，但会鼓励她们多去看，因为随着孩子们阅读能力的提高，每看一次都会有新的发现，从书中更能体会到书的魅力。

我觉得，现在学校要求孩子们每天读一篇文章的要求就很好。

读书不仅培养了孩子们的阅读能力，对于孩子们的交际能力也是一种提高。

尽管大女儿已经初三，小女儿才是五年级的小学生，但我有时会对孩子们不经意间说出来的某一句话，或是日记中表述的一个态度感到惊奇。

孩子们的荣誉感是很强的，如果在学校里做了什么好事给班里加了分，就会很高兴地说给我听。

每到这时候，我就赶快表扬她，鼓励她以后经常做好事。

有时我们娘几个会互相吹捧一番，夸奖一下对方。

这样做一是因为表露出我们在对方心中的重要位置，二是为了让孩子们保持一颗善良心。

教育孩子们跟邻居们和睦相处，见面就问一声好，做一个讲礼貌的好孩子。

有时在家除了讲母语以外，也会跟孩子们讲一会儿普通话，这一点我做的不是很好，因为平时的语言环境不好，我的普通话不是很流利，但这些孩子们都不介意，总是很认真的跟我交流。