人教版八年级下册物理第八章讲义学习资料

第八章运动和力

知识点1：阻力对物体运动的影响

实验器材：小车、斜面、长木板、毛巾、棉布

实验设计：

（1）改变平面摩擦力的措施：改变平面的粗糙程度。

（2）保证小车到平面时速度相同的措施：让小车从斜面的同一位置由静止开始滑下。

实验结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，也就是说小车受到的阻力越小，速度减小的越慢。

实验结论的推理：如果物体表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，速度不会减慢，物体将以不变的速度永远运动下去。

知识点2：牛顿第一定律

牛顿第一定律：任何物体在不受任何外力的作用下，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

理解要点：（1）牛顿第一定律是分析事实，由概括、推理得出的，不能通过实验直接验证。

（2）物体的运动不需要力来维持，物体本身就有保持运动状态不变的特性，即力不是维持物体运动的原因。

（3）力不是使物体运动的原因，而是使物体运动状态发生改变的原因。

知识点3：惯性

定义：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性。

惯性的大小：只与物体的质量大小有关，与物体的运动速度大小无关。

理解要点：（1）一切物体（固、液、气）在任何时候都有惯性，静止的物体也有惯性。

（2）惯性是一种性质，不是力。惯性是物体本身的一种属性，与物体是否运动、是否受力、运动速度大小无关。

（3）惯性有利也有弊。

知识点4：平衡力与二力平衡

1、平衡状态：

（1）运动状态包括：运动速度的大小和运动方向。

（2）静止状态和匀速直线运动状态都属于平衡状态，匀速圆周运动不属于平衡状态。

2、平衡力：

（1）物体受到两个或几个力的作用，处于静止或匀速直线运动状态，那么这两个力或几个力就互为平衡力。

（2）二力平衡：物体只受到两个力的作用而处于平衡状态，这就是所谓的二力平衡。

（3）二力平衡的条件：作用在同一物体上；大小相等；方向相反；在同一直线上。

（同物、等大、反向、同线）

（4）二力平衡的应用：平衡的两个力，知道其中一个力的大小和方向，就可以求出另一个力的大小和方向。

3、平衡力与相互作用力的辨析

相互作用力：大小相等；方向相反；在同一直线上；但受力物体是两个物体。

知识点5：同一直线上二力合成

1、二力的合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力就

叫做那两个力的合力。

2、同一直线上二力合成的规律

（1）方向相同的二力合成：同一直线上，方向相同的两个力的合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向跟这两个力的方向相同。

（2）方向相反的二力合成：同一直线上，方向相反的两个力的合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向跟较大的力的方向相同。

知识点6：摩擦力

1、定义：两个相互接触的物体，当它们要发生相对运动或已经发生相对运动时，在它

们的接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。

2、产生的条件：两物体相互接触；相互有挤压；接触面粗糙；发生（或要发生）相对

运动。

3、方向：与相对运动（或要发生相对运动）的方向相反。

4、作用点：在产生摩擦的接触面上，但力的示意图中，可将摩擦力作用点画在物体重

心上。

5、分类：

静摩擦力：一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势，但未运动时产生的摩擦力。

滑动摩擦力：一个物体在另一个物体上滑动时产生的摩擦力。

滚动摩擦力：一个物体在另一个物体接触面滚动时产生产生的摩擦力。

理解要点：（1）摩擦力是阻碍物体间相对运动或相对运动趋势的力，但不一定是阻碍

物体运动的力，也就是说摩擦力不一定都是阻力。例：汽车车轮与地面间摩擦力是动力。

（3）摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反。例：人行走时，脚受到的摩擦力向前，与运动方向相同。

知识点7：影响摩擦力大小的因素

实验过程：测量工具：弹簧测力计

实验原理：二力平衡条件

实验目的：探究滑动摩擦力的大小与压力大小及接触面粗糙程度的关系。

具体操作：用弹簧测力计水平匀速拉动物体，通过弹簧测力计的度数得出摩擦力的大小（一对平衡力）。

实验结论：压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

理解要点：（1）本实验仅限于滑动摩擦力；

（3）相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小；

（4）静摩擦力总与使其产生相对运动趋势的外力的大小相等，其大小随外力的变化而变化，但有最大值。

知识点8：静摩擦力与滑动摩擦力的区别

1、静摩擦力：

产生条件：两物体相互接触且有弹力；接触面不光滑；两物体间有相对运动趋势。

大小：与正压力无关，与沿接触面方向的力有关，随外力的变化而变化。

方向：与相对运动趋势方向相反。

3、滑动摩擦力：

产生条件：两物体相互接触且有弹力；接触面不光滑；两物体间有相对运动。

大小：与正压力及接触面的粗糙程度有关。

方向：与相对运动方向相反。

4、增大和减小摩擦

增大有益摩擦：使接触面粗糙；增大压力；变滚动为滑动。

减小有害摩擦：减小压力；减小接触面的粗糙程度；滚动代替滑动；使接触面分开。