江苏省中学数学优秀成果评比活动

根据《开展2006年度江苏省中学数学优秀成果评比活动》的通知，在各大市教研室初评的基础上，省教研室组织了相关的专家进行了认真评比，共评出获奖成果228篇（件），其中一等奖40篇，二等奖71篇，三等奖117篇。

特此公布。

获奖名单见附件江苏省中小学教学研究室2006年12月附件一等奖(40)南京市教研室朱建明数学课程标准下的中考研究南京市雨花台中学沈丽《变化的鱼》教学设计南京29中崔宁宁《图形的全等（小结与思考）》高淳德圣中学顾香才从学生的解题错误渗透教师的教学失误南京师大附中分校叶军数学教学札记——关于教材建设的一些思考宿豫县教研室胡滨“整式的乘法”知识呈现方式的对比研究泗洪中学育才实验学校周永图形认识初步教材梳理南通市教研室袁亚良新课程下中考数学试卷的命题技术镇江市教研室周凯中学数学主体性发展教学模式课题研究结题报告扬中实验中学温玲浅谈数学教学中学生“质疑”能力的培养苏州中学张同在数学教学中培养学生一般科学方法和动手能力文昌中学葛泉云为什么我们拿不到贵重物品草桥实验中学丁银杰“勾股定理”教学设计与思考太仓实验中学朱建良注重学生数学思维能力培养的一个教学案例东渚中学计剑芬孩子们你们为什么不爱举手了？常州新闸中学吴洁、陆平校本课程《名人与数学》溧阳教研室雷明生新课程背景下区域学科教研初探湖塘实验中学庄古力教学中数学美的挖掘初探常州花园中学潘光日信息技术与初中数学课程整合的教学策略研究盐城教科院徐卫东圆的运动变化东台市富安镇中学崔恒往构建数学活动创造新型课堂建湖县教研室王清线段、射线、直线教学案例解放路实验学校陈艳确定和不确定连云港市教研室孙朝仁《连云港市中考数学试题评价研究》新海实验中学姜晓岗《圆与圆的位置关系》教学设计朐山中学朱元元新课标初中数学课堂教学中突出以生为本的研究连云区教研室马敏《同底数幂的乘法》教学设计淮安市开明中学刘欣浅谈初中数学情境教学中的问题情境创设淮安市文通中学翟宏伟解题感悟，反思提高淮安市外国语学校赵齐猛冰淇淋纸筒的制作淮安市开明中学沈迎华共享数学的快乐淮安市北京路中学王萍正切江阴华士实验学校赵明德关注课堂教学凸现数学价值无锡市华庄中学沈亚贤新课标下的探究式教学的实践宜兴市洋溪中学蒋燕珍数学教学中学生自主创新意识与能力的培养无锡市广丰中学秦岭谈课型与例题的紧密选配宜兴外国语学校史小妹用正多边形拼地板（教学设计）邗江区实验学校蓝登林新课程标准下课堂模式的思考江都市教研室丁庆贵余角姜堰二中王春兰数学活动〈折纸与证明〉二等奖(71)南京第三初级中学史克强小组合作学习有效吗？南京西善桥中学钟山《四边形（三）》初三专题复习南京29中致远校区侯正永《确定圆的条件》教学设计南京27中许峻摸到红球的概率南京市雨花台中学杭秉全确定与不确定溧水石湫中学储志飞〈池塘里有多少条鱼〉教学设计南京育英二外殷艳〈关注三角形外角〉（2）六合瓜阜初级中学骆开良让学生参与数学教学的几点想法高淳德圣中学杭香香分类思想的典型—等腰三角形南京师大附中分校李中栋绝对值与相反数南京师大附中分校郑俊美妙的中心对称泗洪县第三中学屈洪江引导学生迈好自主发展的第一步宿城区教研室蔡志侠直线、射线、线段泗洪中学育才实验学校朱斌生活中的数学南通一中符永平让人性的光辉照亮数学教学的天地通州市金沙中学刘伶俐从分数到分式江南中学李智慧师生联系的纽带——数学日记镇江四中潘启立如何使学生达到最佳学习效果的一个教学案例镇江四中任曙“函数”教学案例苏州外国语学校何军用坐标来确定位置张家港港口中学曹勇图形的运动与坐标常熟实验中学张建良通过网络延伸与学生的交流昆山市教研室秦雪琴知识在活动中升华，能力在实践中培养苏州33中学朱菊芳由“一堂属于自己的课”想起张家港港口中学仇丽雅教学心得浒墅关中学陈伟华“五步目标教学法”在课堂教学中的运用常州北环中学袁学祺 06常州中考数学试题浅析田家炳实验中学分校吴柳红改编教材情景，激活课堂思维—北师大八年级《分式》案例与评述北环中学堵小亚我变胖了—教学案例分析溧阳光华中学史栋新变化的矩形，快乐的课堂—一则数学活动课案例及分析常州外国语学校曹亦祥动态生成—数学课堂教学的新追求常州一中陈晓东重视培养学生的阅读能力大丰市沈灶中学杨爱国话经典成语做趣味数学滨海八巨中学吴建广、周海波生活中处处有数学响水县张集中学兰从林新课程下初中数学教学感悟盐城明达中学卞伯根圆的运动盐城泽夫中学季军新课改课堂教学模式的反思建湖县中学支荣根激发学生数学思维活力初探盐城市第一初级中学万中杰蒋帅抽签方法合理吗？灌南县实验中学刘光建《探索三角形全等的条件（SSS）》教学案例灌云县实验中学于运知图形的旋转灌南县华侨双语学校周达庆“花果山之旅”从问题到方程教学案例连云港师专附中张建军为什么创，创什么，怎样创——数学教学情境创设三步曲东海县实验中学张建山让学生“做”数学的一次尝试灌云县龙苴中学罗志凯方差与标准差连云港市外国语学校杨波对初中数学教师有效教学行为的探讨连云港青口二中祁绪达《全等三角形》课件淮安市文通中学韩露兰浅谈数学新教材教育的几点体会金湖县实验初级中学张科东初中数学学困生转化策略初探盱眙县第三中学马文学初中数学课题学习指导的几点设想金湖县实验初级中学杨才和对课本中一道例题思考与探究洪泽县实验中学徐成祥统计图的选择淮安市外国语学校成学斌一元一次不等式和方程、一, 次函数淮安市新区实验学校李宝清图形的变化淮安市启明中学张广峰不断成功，积极探索淮安市开明中学刘志新课程下数学研究性学习探讨淮安外国语学校董兆国几何教学与创新思维的培养无锡市水秀中学陈锋浅谈数学学科教学与研究性学习的整合及对策无锡市刘潭中学孙榕丰富的课堂教学是产生学习兴趣的源泉无锡市张泾中学汪建标学生能探究出勾股定理来吗？无锡市东林初级中学顾宏萍数学游戏走进中学课堂无锡市南泉中学陈初晔“等”不是在浪费时间吗？江阴市峭岐中学王秋娟四自一互动——培养学生自主复习数学的习惯江阴周庄中学潘金梅数学教学中情商教育的实践与思考无锡市洛社新开河实验学校孙学东生活中的立体图形（教学设计）无锡市华庄中学张锋生活中的轴对称（教学设计）江阴基础教育科薛海东建立数学模型解决实际问题——二次函数的应用仪征市谢集中学雷业红、夏清梅谈数学教学中学生问题化的学习扬州市一中季明中心对称图形课件姜堰市南苑学校朱奎祥位置的变化兴化楚水实验学校武丽红确定与不确定三等奖(117)南京上新河中学周梅香《解一元一次方程（3）》教案南京29中胡松中考动态问题解题策略南京29中徐贤成《心率调查》高淳德圣中学孔祥明给学生一双数学的眼睛高淳德圣中学孔小军数学课堂教学中学生探究意识培养的实践体会上元中学夏明玲探索多边形的内角和与外角和溧水高级中学范东成《频率与概率》教学设计浦口石桥中学陈有法挖掘实质，渗透思想—〈图形与变化〉教学设计南京育英二外徐敏探索全等三角形的条件（1）南京华电中学单烨娟八年级调研质量分析栖霞摄山初级中学苏晓辉设计遮阳伞栖霞尧化门中学向金荃中考一轮复习〈概率〉教学设计文枢中学庄严〈图形的放大和缩小〉教学设计南京27中张乾浩〈猜想、证明和拓广〉教学设计南京6中卢彬探索勾股定理（1）南航附中王平探索三角形全等的条件（1）（有A盘）六合高级中学周德岳合作学习方式在分析试卷中的运用六合瓜阜初级中学董红梅测试后讲评的几点看法中华中学李小福因式分解（1）南京师大附中分校陈平让学生“动”起来南京师大附中分校吴洁华《有理数加减法》教学案例宿迁郑楼初级中学陈学敏浅谈初中数学教学中创新意识的培养宿迁郑楼初级中学范春解直角三角形宿迁郑楼初级中学樊峰让数学课堂充满活力龙河初级中学张升平〈一元一次不等式组〉洋河初中王靖谈数据分析与决策的教学陈集中学苏沂直线与圆的位置关系通州中学邢硕炜全等三角形崇川区教研室蔡娟等腰三角形平潮中学陈天龙整式通州市八一中学葛水芳利用不等式分析比赛丹阳三中欧阳礼初中数学教学的新理念镇江实验初中殷红“多边形内角和与外角和”教学案例句容二中王建军“池塘里有多少条鱼”教学案例句容三中史国香“探索三角形全等的条件（1）”教学案例镇江十一中学丁震“等可能条件下的概率（1）”教学案例江滨中学秦海平代数式的值教学设计张家港二中惠波〈图形的平移〉教学设计常熟实验中学金岚作业“自主餐”——分层次布置作业初探常熟昆承中学张惠国让数学课堂“活”起来张家港二中何海虹现行初中数学课堂教学误区之反思常熟碧溪中学陆峰多边形的内角和与外角和（1）昆山市新镇中学嵇光探索与发现港区初级中学陆惠娟黄金分割太仓沙溪第二中学周国强让学生在数学学习的过程中体验数学昆山市兵希中学李强“生活中的轴对称”教学案例武进潘家初级中学盖秋芳在数学课堂教学中如何发展学生的创新性思维溧阳二中钱惠琴追求品位的一堂评讲课—操作探究型题教学案例溧阳燕山中学王爱军略论初中数学应用意识的培养田家炳实验中学奉小华数学教学中培养创新能力的探索常州市第二十四中学戴黎军数学新课程改革——我的实践与思考新北区孟河中学丁志林《乘法公式的再认识》教学设计常州一中崔东英谈谈信息技术与数学教学的整合常州一中孙平中学数学《课题学习》活动的思考常州一中朱荷芬《相似三角形的复习》教学案例阜宁县古河初中左彩荣确定圆的条件滨海八巨中学嵇绍坠“圆（1）”教学设计射阳长荡初级中学孙乃久《证明1》教案射阳耦耕中学荀春莆新课程数学作业批改射阳经济开发区实验学校吴海峰《函数》教学设计东台市琼港镇中学周连官实践数学新课程有感射阳经济开发区实验学校董玉琴新课程新体验盐城经济技术开发区中学王心天用新课程让数学课堂教学“变脸”亭湖青墩中学董金平圆1滨海八巨中学顾立佳一道例题的探究与反思建湖县芦沟中学周福妹直角三角形全等的判定响水县第二中学杨海泉一元二次方程的应用灌南县外国语施文流发挥例题辐射功能提高课堂教学效率灌南县门河中学谭强数学活动课《图形的变化》设计连云港市外国语学校吴昊《分式》教学设计连云港开发区成晓辉用一元二次方程解决问题连云港市锦屏中学赵久军《立方根》课件连云中学刘宏在探索中发展,在交流中提升东海初级中学韩哲丰富的图形世界教学设计赣榆沙河二中顾绍安三角形的内角和华侨双语学校李建平合并同类项华夏中英文学校黄宗水“平行四边形的判定”习题课海州实验中学刘洪超浅谈“讨论”在中学数学课堂的运用灌云县实验中学李芳《去括号》教学案例楚州区文通中学严良刚数学新课程教学中的几点思考洪泽县高涧中学顾金山解题教学中数学思想的挖掘与渗透洪泽县东双沟中学黄海实践、探索、合作，促进学生和谐发展淮安市第十中学邵乐华浅谈数学探究课堂设计的策略淮安市第一中学高桂萍探究性题型的教学与体会淮阴区淮海中学花文浩数学教育呼唤人文关怀淮阴区蒋集中学鲍杰嵩 "新课程"下师生关系的重构淮阴区南陈集中学吴军创设条件,培养创新能力淮阴区王兴初级中学杨亚莉浅谈随机性数学意识的培养淮阴区吴集中学张海文让情感走进初中数学新课堂淮阴区中英文学校刁井楷数学教学应该重视反思淮阴师院附中苗玉红初探初中学生数学解题误区金湖县实验初级中学李学林浅谈新课标下九年级数学复习课的例题形式盱眙县三河初级中学谢有金浅谈新课标下的学习指导无锡市硕放中学何燕华中学数学教学中发散性思维能力的培养无锡市玉祁中学顾婷用字母表示数（教学设计）江阴市新桥中学虞维君圆与圆的位置关系（教学设计）无锡市梨庄中学王娟在实验中寻找规律（教学设计）江阴高级中学葛红琴几种特殊的平行四边形（1）（教学设计）无锡市外国语学校马丽云在实验中寻找规律（教学设计）无锡市金星中学张晓华勾股定理（课件）无锡市大桥实验中学姜心芹梯形（课件）无锡市大桥实验中学叶峰中心对称（课件）无锡市金星中学王昱旻生活中的轴对称（课件）宝应县画川初中蔡秋建从问题到方程扬州市湾头实验学校葛永定培养预习习惯形成自学能力扬州中学教育集团树人学校周兰萍浅谈农村中学中的数学研究性学习扬州中学教育集团树人学校郭长松相似三角形的性质一课件扬州新华中学乔倩勾股定理的应用课件中学教育集团树人学校赵玉龙用方程解应用题课件扬州田家炳实验中学郭璇合并同类项课件宝应柳堡镇中心初中张新远有理数的乘法课件姜堰二中高荣兴〈勾股定理〉（1）靖江一中刘金秀“从三个方向看”教学设计靖江三中孙向军新课程标准“探究式教学”模式建构初探兴化板桥初级中学顾厚春确定与不确定教学设计兴化教研室城南中学陈德前曹洪对苏科版初中数学教材的几点看法。