环境艺术设计专业人才培养方案

环境艺术设计专业人才培养方案【专业代码】560105【专业名称】环境艺术设计【招生对象】高中毕业生和同等学历者【办学层次】高职（大专）【学制】三年一、培养目标与职业岗位（群）1.培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美等全面发展，具备坚实的设计艺术理论素养与设计技能，掌握环境艺术设计的基础知识和基本技能。

主要培养从事环境景观规划设计以及面向室内装饰公司、模型制作公司、园林绿化企业等从事美术设计、平面设计、室内外装饰、环境施工与管理、工程概预算、模型制作等具有较高综合素质和专业技能的高级应用型技术人才。

2.职业岗位（群）本专业学生的职业领域主要包括平面设计与制作、建筑空间模拟设计、展示设计、产品造型设计等岗位。

职业领域及主要就业岗位（群）二、人才培养规格要求1.素质要求：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，有法制观念；具有爱岗敬业，诚实守信，奉献社会的思想品德；具有强烈的事业心和高度的责任感；具有一定的的创新意识、实践能力、择业就业能力和吃苦耐劳、团结协作的精神；具有一定的文化素质和良好的身体心理素质。

2.知识要求：专业所需的相当于大专的文化基础知识，包括掌握环境艺术设计所必需的基础理论知识；掌握环境艺术设计装饰所必需的专业知识和技能，包括设计程序和方法、工艺制作；与设计有关的新知识，新的材料知识。

掌握与环境艺术设计有关的边缘学科及交叉学科的知识；熟练掌握AUTOCAD、PHOTODHOP、3DMAX等辅助设计软件、以及民俗、建筑、音乐、文学、影视等知识。

3.能力要求：具有丰富的人文知识和艺术鉴赏能力，具有较强的施工图（平、立面）绘制能力，具有材料工艺和施工工艺的能力，具有手绘彩色效果图绘制及电脑绘图能力，具有平面设计能力，具有家具设计能力，具有展示设计能力，具有一定的自学能力和获取信息的能力，本专业学生毕业时，应取得大专文凭和相应的职业资格证书或技术等级证书，（中级或高级）并达到相应的技能水平；园林植物栽培与养护能力、园林绿地规划设计能力，园林施工与管理的能力、花艺设计能力、建筑装饰设计能力；语言文字表达能力；自我管理能力；创新能力。

还应具备及时了解掌握地了解新的设计观念，新材料的开发利用和掌握环境设计新潮流的能力。

三、工作任务与职业能力分析四、专业课程体系五、专业课程描述1、设计色彩本课程主要讲授运用色彩专业知识和技能，通过色彩测量、色彩咨询、色彩调查、色彩研究与培训等工作为社会提供专业化的色彩服务,提升各领域色彩设计与应用的能力。

主要从事个人形象设计、商场导购、服装服饰设计、居室美化设计、商品陈列展示设计、广告艺术设计等领域，包括色彩诊断、咨询、包装设计与规划工作等。

2、设计素描本课程从为设计服务的素描观念入手，阐述了设计素描的明暗研究、结构分析、具象与抽象、意象描绘、矛盾空间、质感表现、解构与重构、创造性思维。

使学生不囿于传统素描技法，而是着眼于设计的创新和创意。

3、建筑识图与制图本课程系统介绍建筑施工图的基本内容及其识读和绘制方法，主要内容包括：房屋建筑及投影基础、建筑制图的基本知识、剖面图和断面图、建筑施工图、结构施工图、设备施工图及建筑装修施工图识读方法等。

4、景观生态学本课程介绍了景观生态学的基本概念、基本原理和基本理论，从景观组成、结构、分布格局、空间关系等方面出发，在系统介绍景观生态规划与管理理论和方法的基础上，进一步探讨了景观生态规划与管理的原则、目标和主要内容。

5、计算机辅助设计本课程是指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。

在设计中用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，使设计人员及时对设计作出判断和修改还可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转、三维效果制作等有关的图形数据加工工作。

6、测量学本课程主要讲授了经纬仪、水准仪、平板仪等仪器的使用方法。

使学生学会使用测量仪器和工具，通过测量和计算，绘成地形图，或把图纸上规划设计好的建筑物、构筑物的位置在地面上标定出来，作为施工的依据。

7、植物学基础及观赏植物本课程主要研究园林树木、园林花卉、园林草坪的植物种类、分类、生态习性、观赏特性、繁殖、栽培管理、园林植物选择及配植应用，是景观规划设计、花艺设计等课程的基础学科。

8、室内设计基础本课程根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。

这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。

9、建筑外观设计本课程是对建筑物体外观装饰美化，强调以人为本的原则，要求符合构图规律和美学法则，并考虑空间的比例，尺度，节奏，韵律，对比，统一等因素。

10、居住空间设计居住空间设计是环境艺术设计专业的入门课程，它解决的是在小空间内如何使人居住、使用起来方便、舒适的问题。

主要介绍中国居住空间的历史渊源、居住空间设计的发展趋势、居住空间设计原理，居住空间设计基本法则，居住空间设计思维方法，居住空间设计程序与方法等。

11、模型设计与制作本课程主要内容包括建筑与景观模型设计制作的基本概况和发展方向；制作模型使用的工具、材料；制作模型的基本流程、方法和技巧；以实例制作的形式，较为全面地介绍目前常用的一些新兴模型材料和制作工艺过程，使学生能从模型设计制作的基础理论和基本方法入手，深入了解、学习和掌握模型的设计制作，提高技法、拓展视野。

12、园林工程本课程通过学习园林工程的基本原理、设计与施工方法，包括土方、给排水、水景、园路、假山、植物栽植和园林工程管理等内容，使学生学会处理园林中的工程设施与风景园林景观之间的矛盾，探索市政工程园林化的方法。

13、景观规划设计本课程是环境艺术设计专业的专业课之一，是一门侧重基础理论，同时又和应用相结合的课程。

本课程的目的使学生熟知园林景观设计的基本概念、中外历史上景观建筑的回顾到景观中植物的设计、栽培、用途，重点是景观的规划，小到住宅庭园大到国家公园，均提出了规划设计的原则和程序，以及施工与维护管理方面的内容。

14、城市绿地系统规划城市绿地系统规划是对各种城市绿地进行定性、定位、定量的统筹安排，形成具有合理结构的绿地空间系统，以实现绿地所具有的生态保护、游憩休闲和社会文化等功能的活动。

主要介绍城市绿地系统规划的发展；城市绿地系统布局；城市绿地具体的作用；城市绿地的使用功能；城市绿地的分类；城市绿地系统规划原则及注意事项；城市绿地规划的实施措施等内容。

15、环境施工与概预算本课程是对工程项目在未来一定时期内的收入和支出情况所做的计划。

它可以通过货币形式来对工程项目的投入进行评价并反映工程的经济效果。

它是加强企业管理、实行经济核算、考核工程成本、编制施工计划的依据；也是工程招投标报价和确定工程造价的主要依据。

六、单开实践课程描述（一）基本岗位技能培训（学习领域课程的实践内容）基础实训以景观设计作为主线，注重培养学生规范设计、团结合作、计算机绘图能力、色彩运用、素描等职业素质，通过基本理论和实践知识，深层次地提示教学内容，使学生得到必要的技能训练，为更好地适应工作岗位的需要打下坚实基础。

（二）专业技能培训①室内设计与施工技术实训通过与企业合作，让学生和企业零距离接触，使学生了解室内设计在东营的市场现状与前景，进一步掌握计算机设计软件的运用，熟悉室内设计的方法和步骤，为以后的工作打下良好的基础。

②景观规划设计技术实训在景观综合实训室，运用所学的测量学、植物学基础及观赏植物、建筑外观设计、绿地系统规划设计、景观规划设计等的基本知识和技能，使学生掌握计算机软件应用能力、植物配置方法、建筑图的绘制、绿地设计与施工等的基本方法。

③模型制作实训主要包括建筑模型和绿地模型设计与制。

学生要先确定比例，比例确定后，先做出场地模型，通过大脑进行计划立意处理，然后再多作几次研究分析，再着手制作模型。

（三）综合技能培训环境艺术设计综合实训通过校企合作，将学生分配到室内装饰设计公司、设计院、园林公司、城市建设部门、市（区）园林处等相关企事业单位实习，掌握环境艺术设计室内外工程的施工与管理、各类型空间设计、设计流程等相关知识，了解环境艺术设计企业管理、经营方式等，掌握人际关系处理的方法，真实地融入到工作过程中，使学生能结合工作上的实际业务进一步锻炼环境艺术设计的能力, 培养学生交际与团队合作能力，具备较强的社会适应能力，具有初步的实际工作能力。

（四）顶岗实习顶岗实习是毕业生走向工作岗位之前的一次综合性实习，是对所学理论知识的一次初步的综合考核。

通过顶岗实习，使学生进一步理解和领会所学的基本理论，了解环境艺术设计行业对所需人才的基本要求，较为系统地掌握环境艺术设计相关的技能和专业技术，把所学知识与解决实际问题相联系，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而提高学生从事实际工作的能力。

学生在实习结束后，均需按规定的格式提交书面的实习报告或毕业设计（论文）。

（五）国防教育国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁，对学生传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。

国防建设的重要组成部分。

包括为增进学生的国防思想、国防知识、国防技能和身体素质，以及有利于形成和增强国防观念。

国防教育是对学生进行的一项基本教育，是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。

国防教育的目的是通过教育使我们的年轻一代了解当前战略格局和世界安全形势的基本情况，正确认识我国安全环境的状况，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，发扬爱国主义精神，自觉履行国防义务，增强国防观念和国家安全意识。

（六）社会实践(假期)大学生社会实践是拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在毕业以后能真正走入社会，能够适应社会的变化，并且可以在生活和工作中很好的处理各方面的问题，利用假期时间，让学生参加环境艺术设计行业相关的实践活动，通过参观见习和实际操作等活动增强学生对专业的感性认识和实践能力。

七、专业选修课程描述1、透视基础本课程通过透视原理及基本应用的学习，使学生能进行各种空间的透视表达，完成各种空间透视图的绘制，建筑线描培养学生的形体概括能力和线条的把握表现能力，提高审美能力和对空间的造型能力。

2、中国民居鉴赏本课程通过对各地民居的介绍，使学生能掌握我国各地民居在的建筑形式上的特色，在建筑材料的使用上的差别，在建筑结构的选型上的多样，在文化的特征上的差异。

3、植物配置本课程主要介绍园林中植物景观营造的方法和原理，以自然植物群落的组成、外貌、季相、结构、物种关系等规律为原理。

针对不同类型园林绿地的性质与特点，从生态学原理与审美学原理出发，提出园林植物景观营造的方法。