蚂蚁和蝈蝈公开课教案

20 蚂蚁和蝈蝈

倪倜

一、朗读课题，直接导入课文

1．同学们，上节课我们认识了两个小动物，他们是谁呀？（齐读课题）

2．强调“蚂蚁”和“蝈蝈”的读音。（再读课题）

3.下面老师来检查一下大家对生字的掌握情况。（开火车读词语）

二、品读文本，感受蚂蚁的勤劳（学习第一自然段）

1．读了课文，我们知道蚂蚁和蝈蝈的故事发生在什么时候？（夏天）

（1）每年都会有夏天，你觉得夏天天气怎么样？用一句话来说说看？（引出一些成语：是呀，夏天真的很热，太阳像火一样，这就是骄阳似火烈日炎炎汗流浃背大汗淋漓）（2）谁来读好这句话？

2．天气这么热，不知道蚂蚁和蝈蝈在干什么呢？观察图画，用自己的话说说。读课文的第一自然段，找出相关语句。

3、出示：一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。

（1）蚂蚁都是怎么搬粮食的？你觉得小蚂蚁搬得累吗？自己读读这句话。

（2）炎热的夏天，我们不做事还会流很多汗，更何况蚂蚁在搬这么重的粮食，一定流更多的汗，看他们全身都湿透了，这就叫满头大汗。

（3）读好“满头大汗”。指名读，齐读。

（4）小蚂蚁背呀、拉呀，有没有偷懒的？从哪看出来的？“个个满头大汗”。

（5）是呀，小蚂蚁非常辛苦，天气这么热，还在卖力地搬粮食，你觉得这是一群怎样的小蚂蚁？

（6）小蚂蚁真勇敢，真勤劳呀！我们来夸夸这群小蚂蚁吧。

三、品读文本，感受蝈蝈的懒惰（学习第二自然段）

1．小蚂蚁在烈日下起劲地搬粮食，干得热火朝天，蝈蝈们在干什么呢? 自读第二自然段，找出相关语句。

2．出示：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。

（1）这些蝈蝈过得舒服吗？哪个词可以看出来？（自由自在）

（2）蝈蝈想吃就吃，想睡就睡，想玩就玩，这就是（自由自在）

小鸟在天上飞来飞去，想到哪就到哪，也是自由自在。（鱼儿~~~）

（3）它们不仅自己会享受，还笑话别人，我们一起来读这句话。（几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜）大家猜猜看，它们可能会怎样笑话蚂蚁？

（4）蚂蚁到底是不是傻瓜呢？一会我们就知道了。

（5）比起勤劳的蚂蚁，你觉得这是一群怎样的蝈蝈？（偷懒、爱享乐）

3．出示两段话：

一群蚂蚁在搬粮食，他们有的背，有的拉，个个满头大汗。

他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。

（1）找找有什么共同的地方。

（2）生活中也有许多类似的句子，补充完整句子：

放学后，值日生在做值日，他们有的（），有的（）。

大家都爱吃水果，有的爱吃（），有的爱吃（）。

（3）让我们再来读读这两句话吧。

四、文本对比，感受不同的生活（学习第三自然段）

1．师：蚂蚁和蝈蝈两种不同的行为就有了完全不同的结局。转眼寒冷的冬天到了，西北风呼呼地刮起来，看这时的蚂蚁和蝈蝈。

2．这么冷的天气里，蚂蚁和蝈蝈过得怎么样呢？师：我们先去小蚂蚁家看一看，瞧，这里真暖和，蚂蚁们围着小火炉正在干什么？出示图和句子填空：蚂蚁们围着小火炉有的（），有的（），。日子过得（）。

洞里到处堆满了粮食，还烤着火，可温暖了，蚂蚁躺在洞里过得多舒服啊！

3．那蝈蝈的日子过得怎么样？我们来看这幅图说一说。

（1）用下面的句式来说一说他们的表现：（课件——蝈蝈又冷又饿，有的__________，有的__________，再也神气不起来了。）

（2）你看，这只蝈蝈哭的多伤心呀，他一边哭可能会一边说什么？

（3）他现在要是想起蚂蚁夏天搬粮食的情景，还会笑他们是傻瓜吗？为什么？蝈蝈现在是又伤心又后悔，真是可怜呀，谁来读一读

4. 小蚂蚁们呀不怕苦不怕累，早早地为冬天做好了准备，所以在冬天的时候在洞里过得很舒服，这就叫（出示：有备无患防患未然，注好拼音）；让我们把这个成语送给勤劳的蚂蚁。

而蝈蝈呢，夏天只顾乘凉、唱歌、睡觉，根本不去想到了冬天怎么办，结果到了冬天，又冷又饿，再也神气不起来了，这叫（出示：人无远虑必有近忧注好拼音）送给懒惰的蝈蝈，希望他们以后再也不要犯这样的错误了。

只有辛勤的劳动，才能换来美好的结果。

三、学习生字

1．小朋友让我们也来学一学勤劳的小蚂蚁，自己动手劳动吧。现在，我们来比一比，谁先学会生字。

2．出示生字：洞汗

（1）读一读这两个字，聪明的你发现了什么？（都是三点水、左右结构，左窄右宽）（2）谁能给它们组词？（3）三点水的字还有哪些？（4）一起来说说笔顺笔画。

（5）板演并说注意点：三点水写成弧线（6）学生描红、临写，评价。

20．蚂蚁和蝈蝈

夏天满头大汗自由自在

冬天舒服又冷又饿