长兴实验小学何卷棣获全国劳技课比武一等奖

长兴实验小学何卷棣获全国劳技课比武一等奖

日前，从全国劳技课比武活动中传来喜讯，长兴实验小学何卷棣在这次比武中获得一等奖。这是该校首次在全国课堂教学比武中获得一等奖。

何卷棣在这堂题为《纸杯娃娃》的小学四年级劳动技术课中，用课件先展示用纸杯做成的各种形态的娃娃，再将学生组织成学习小组，通过摸、看、猜等方法对纸杯娃娃（实物）进行探究，在了解技术方法后动手制作，引导学生在作品成型后进行美化，最后进行作品展示与讲评。这堂课通过废弃纸杯再利用渗透着环保意识，培养学生的环保能力；通过学生观察、讨论、提问、小组合作等形式建立学生自主探究的学习形式；通过学生掌握制作的技术方法体现了劳动技术课的特点；通过制作“纸杯娃娃”延伸到制作台灯、望远镜、茶壶等多种物品，体现了对教材的拓展性，激发了学生的创造力。整堂课，设计理念前沿，课堂条理清晰，教学方法科学，教学手段朴素，真正以学生为主，达到了长知识、学技术、活思维的教学任务。

实施新课程计划后，为进一步加强我省中小学劳动与技术教育，浙江省从2004年下半年开始开设小学劳动技术课，使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。课程开设后，各地教育教学研究部门积极探索教学规律，并进行了课堂教学比武，推广成功经验。

劳动技术课注重劳动技术技巧，与原开设的手工制作课讲求美观美化有了很大的区别，何卷棣设计的劳动技术课，正是体现了这个课程的基本特点和先进的教学观念。从学校、县、市比赛中胜出，在省劳动技术课课堂比武中获得一等奖，何卷棣被推荐到由中国教育学会、中央教育科学研究所、全国中小学劳技教育专业委员会组织举办的全国劳动技术课课堂教学比武并获得一等奖。

近年来，长兴实验小学以加强校本教研为载体，提高教师专业发展水平和课堂教学能力。实行“二度”备课，用示范课、汇报课、竞赛课、专题探讨课、人人一堂好课、指定性听课、随堂听课、抽签上课、教改展示课等形式，加强课堂研究，推行课后反思，用自我剖析、微格分析法、沙龙研讨进行课堂案例分析，是该校课堂教学的“序列四步曲”，体现了教研形式的多样化。同时，还开展了教师个人讲座、现场教案设计比赛、说课比赛、课例点评、教学基本功竞赛等。多种形式的教研活动，促进教师从不同的角度去思考、研究教学工作，提高教学质量。形成了组长负责制、主题例会制、轮流主讲制、教学日记制、成果展示制等行之有效的教研制度。近两年来，学校教学工作取得了比较显著的成效：共承办县级及以上教研

活动32次，其中市级8次，有88人次在县级及以上教研活动中开设公开课和研究课、示范课，其中承担省级公开课的有3人次，市级公开课的有19人次；有12人获市级以上教学类荣誉称号，有35人次在县级及以上课堂教学比武中获奖，其中获一等奖22人次；有18人次在市级及以上教学基本功比赛中获一等奖；学校被评为浙江省校本教研示范学校。校本课程也得到积极开发，信息技术、书法、英语三门学科已初步形成较完整的校本课程体系。