笔记：启蒙运动

启蒙运动兴起的原因（背景）
根本原因 新航路开辟后,西欧资本主义经济进一步发展 (1)经济上:
背 (2)政治上: 景
资产阶级力量增强,法国君主专制空前强化，等级 森严，严重阻碍资本主义发展 (3)思想文化上:（思想基础）
①文艺复兴,宗教改革促进了人们思想的解放. ②近代自然科学的兴起.
思考2：阅读教材,回答启蒙运动的概况。
运动过程: 始于英法（法为中心）——扩展到德荷等国
代表人物： 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等 与文艺复兴相比，斗争矛头有何不同？ 抨击教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡 “文艺复兴”针对天主教会，反神权； 主要主张： “启蒙运动”不仅反教会神权，更反君权。 科学、自由和平等
概 况
斗争矛头：
思想武器：
要点1：了解启蒙运动产生的背景
文艺复兴 启蒙运动 宗教改革
14C
15C
16C
17C
18C
资本主义发展
1492
1590
1687 1640
资 本 主 义 萌 芽
新 航 路 开 辟
伽 利 略 自 由 落 体 定 律
英 资 产 阶 级 革 命
牛 1688 英 顿 光 经 荣 典 革 力 命 学
备注：伽利略、 牛顿体现了近代 自然科学的兴起 发展
相同点
资本主义的发 展的结果
借助古希腊罗马的古典 文化
以人文主义为核心，反 对神学束缚，强调追求 现世幸福 意大利到欧洲 中心：意大利 对宗教改革和启蒙运动有 着直接的影响，推动了思 想解放和自然科学的产生 和发展； 促进了自然科学的产生
内容 进程
抛弃宗教外衣，利用无神 论思想 以“理性主义”旗帜， 代表新兴资产阶 反对教会和封建制度， 级思想、主张和 建立资产阶级政权。 观点 英法到世界 中心：法国 冲击封建制度，为资革作 了舆论准备，启导了欧洲 乃至全世界的资产阶级的 革命浪潮，影响更大。 在近代自然科学发展的 基础上兴起的。 一国兴起迅速 波及其他国家
2、否定君主专制 计了蓝图 ； (狄德罗) 3、财产私有制是人类不平等的根源
1、反对君主专制，倡导“开明专制” ①都以理性为武器，反对封建专制主义、教权 《哲学通信》 伏 2、提倡“天赋人权” 的自然权利说 尔 3、在法律面前人人平等。 主义； 时期 国家 代表 主要思想主张
的起源和基础》 （《百科全书》）
归纳、文艺复兴与启蒙运动的异同
项目 文艺复兴 启蒙运动
①都在资本主义发展与封建统治产生矛盾的背景 下产生
相 ②都注重了人的价值，反对教权，都是资产阶级 同 的反封建思想解放运动 点 ③为资产阶级取得政治、经济上的统治地位做了
思想准备，符合资产阶级发展的利益。
④都有利于近代自然科学的发展。
项目
文艺复兴
欧洲启蒙思想 进入早期资产阶级革命 阶段，资产阶级力量壮 大 资本主义手工工场迅速 发展 ①批判封建专制制度； ②设计了未来资本主义 蓝图并形成了完整的理 论体系
推动法国、北美和亚 洲资产阶级革命运动
文艺复兴 时间 根本 原因 形式 14-17世纪 资本主义萌芽
启蒙运动 17、18世纪 资本主义发展
扩 展 德 时 意 康德 期 志
1、认为启蒙运动的真谛就是人应该自己独立自由的 思考，理性判断。 2、相信主权属于人民，自由和平等是天赋人权，同 时坚持人要自律；反对暴力革命。积极公民和消极公 民。人类会走向永久的世界和平、主张共和政体。
《纯粹理 性批判》
思考：欧洲启蒙思想对中国 近代历史的影响
①推动了维新变法运动的发展。
启蒙运动的历史意义和影响
对欧洲的影响
①破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，自由和平等 思想日益深入人心。
②为资产阶级革命作了思想和理论的准备（法国大革命）
对世界的影响
①成为人们追求自由、平等的精神武器 ②极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取独立的斗争（美 国独立战争等）
启蒙运动的实践——泽被东西
影响 与自科 关系
都促进思想解放， 为资产阶级取得 统治地位作了思 想准备。 都有利于自然 科学的发展
性质
资产阶级反封建的思想解放运动
品味启蒙之果3———人文精神的坚守与呼唤
一个拥有伟大思想的国家，才能 拥有不断前行的力量。”
理性应该永驻我们心间
思维拓展
欧洲启蒙思想与中国古代历史
材料：“16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、 脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一 种时代性的缺陷。地主阶级知识分子黄宗羲、顾炎武提 不出新的社会方案。……资产阶级思想家孟德斯鸠、卢 梭们则拿出了三权分立、君主立宪制、民主共和制这样 的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思 想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前 者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。” 1、据材料和所学知识从背景、内容、影响指出欧洲启蒙 思想与明清时期的进步思潮的相同点和不同点 。 2、据材料概括指出中外启蒙思想家提出的革新社会的方 案有何不同，分析两者出现差异的经济根源。
代表 著作
泰 高 人物 潮 法 兴 时 国 ②都主张“主权在民”、“天赋人权”； 霍布斯 人们按社会契约建立国家 孟德 1、反对君主专制； 《论法的精神》 起 期 英 2、提出了“三权分立”学说 都追求政治民主、权利平等和个人自由。 斯鸠 时 在国家政权形式上提出分权 洛克 国 思想，赞成君主立宪制 《社会契约论》 期 ③都主张实行法治，为未来的资产阶级政权设 1、“社会契约论”和“主权在民”思想； 《论人类不平等 卢梭
D
B
(2010北京模拟)有人认为，如同牛顿发现了自然界的“三大定律”一样，西 方先哲们也在人类社会同样发现了“三大定律”。而其中主张批判专制主义， 号召消灭贵族特 权和等级制度的是 ( ) A.人文主义思想 B.启蒙思想 C.自由主义思想 D.马克思主义
（2009高考海南单科）对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事 件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存 在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保 护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那 么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家 更早提出了 A.君主立宪的观点 B.革命权利的学说 C.社会契约的理念 D.天赋人权的思想
启蒙运动的影响 对欧洲： 经济：促进了欧洲资本主义经济的发展 思想：进一步解放了人民的思想，
政治：冲击了欧洲的封建专制统治，
为资产阶级革命作了思想和理论的准备，推动
法国大革命爆发
对世界： 推动了北美大陆人民争取独立的斗争 还激励着中国等亚洲人民的民族民主运动。
明清之际的民主思想 背 封建专制制度空前强化， 景 还未形成资产阶级力量 资本主义萌芽发展缓慢， 受到封建制度的阻碍 ①抨击君主专制，具有一 内 定的民主色彩；②未明确 容 提出建立新的社会制度， 也未形成完整的理论体系 影 响 冲击封建专制制度但未能 动摇封建统治的理论基础
启蒙运动
时间
14～16世纪
17～18世纪
资本主义生产关系萌 资本主义生产关系发 背景 芽，新兴资产阶级形 展，资产阶级壮大 成 不 同 起源于英国，法国是 兴起于意大利，扩展 点 起源 中心，传播到欧洲和 到西欧各国 世界 直接向宗教神学和君 方式 借助古希腊罗马文化 主专制挑战
项目
文艺复兴
启蒙运动
（如严复翻译了许多西方名著，学习西方的“民权”思 想，对维新运动起了极大的推动作用）
②推动了民主革命思想的传播，促进了辛亥革命 的发生。
（20世纪初，资产阶级革命派大力宣传天赋人权，自由 平等学说，翻译了卢梭、孟德斯鸠的作品）
③推动了新文化运动的产生。
（新文化运动前期，陈独秀等以民权、平等为指导思 想）
D
（2009年南京二中模拟）下列思想主张有利于构建和谐社会、关注民生的 是①“己所不欲，勿施于人” ②“天下为主，君为客” ③“社会契约”、 “人民主权” ④“民贵君轻”⑤“水能载舟，亦能覆舟” ⑥“天赋人权”
A
（2010高考广东文综）“我们不把任何未经验 证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序， 从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能 发现。”与这句话的理念一致的说是 A. “信仰即可得救” B “人是万物的尺度” C “.要有勇气运用你自已的理智” D. “我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”
C A
（2009高考海南单科）19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一 个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。” 托克维尔此处所说的“最大胆学说”的提出者是 A．孟德斯鸠 B．狄德罗 C．洛克 D．伏尔泰
（2009高考广东文科基础）对美国人设计政府结构影响最大的思想家是 A．康德 B．伏尔泰 C．卢梭 D．孟德斯鸠
欧洲第三次资产阶级性质的反封 建思想解放运动
欧洲第一次资产阶级 性质 性质的反封建思想解 放运动
不 同 点
打破了民众对罗马教 会的迷信，解放了思 影响 想，人文主义得到传 播和发展，促进了自 然科学的进步和发展
进一步解放了人们的思想，冲击 着欧洲的封建专制统治。极大地 鼓舞了殖民地和半殖民地人民争 取独立的斗争。启蒙思想成为人 们追求解放的精神武器，在人类 历史发展进程中发挥了重大作用
小结:
古希腊 —— 人性的萌发：“人是万物的尺度” 中世纪 —— 人性的缺失：“人是上帝的羔羊” 文艺复兴——人性的复苏：“宇宙的精华，万 物的灵长” 宗教改革——人性的发展：“人，依靠自己的 信仰得救” 启蒙运动——人性的解放：“要有勇气运用你 的理智 从古希腊到中世纪，从文艺复兴到启蒙运动，从 近代社会到现代社会，人类在漫长的发展过程中， 从来就没有停止过思考。因为思考，人类生活得 更美好。
（2013· 江苏单科· 15）某学者评价启蒙运动说： “‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形 态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配 整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由， 并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文 所想表达的深层含义是 A．理性思考引领社会进步 B．哲学意识支配世界繁荣 C．近代科学追求王权公平 D．启蒙运动倡导阶级平等
领域 核心
集中在文学艺术领
域 人文主义
集中在思想政治领域 理性主义
反对天主教会、封 批判天主教会和封建专制 不 矛头 建神学对人的束缚 制度
同
点
提倡“人性”，旨 提倡“理性”，反对专制、 在摆脱天主教神学 内容 教权，追求科学、民主、 的束缚，强调追求 自由和法治社会。 现世的幸福。
项目
文艺来自百度文库兴
启蒙运动
结合史实简要概括启蒙思想是如何在中国传播并推 动中国社会的进步的。
19世纪后半期，维新派宣传民权、议会和君主立宪，领导了 维新变法运动，在社会上起到了思想启蒙作用。
19世纪末20世纪初，革命派大力提倡民主共和思想，并发动 了辛亥革命，推翻了两千多年的君主制，建立了资产阶级共和国。
民国初期，资产阶级激进的民主主义者大力宣扬民主、科学， 掀起了新文化运动，动摇了封建儒家思想的统治地位，极大地解 放了人们的思想。
高考题聚焦
（2009北京文综高考）文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基 础，对二者的共同点表述正确的是： A．反对宗教神学，强调三权分立 B．反对封建制度，倡导人民主权 C．反对蒙昧迷信，推崇人的理性 D．反对君主专制，主张君主立宪
C
（2009高考广东单科）18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想： 上帝使人有 理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想 A．促成欧洲宗教改革运动的兴起 B．旨在消除教会在北美殖民地的影响 C．借上帝的神权压制人文主义思想 D．有助于激发北美人民反抗殖民统治
C
中外启蒙思想家提出的 革新社会的方案
• 思想主张不同：中国启蒙思想家是修补封建 专制制度，欧洲启蒙思想家则描绘出资产阶 级国家的新蓝图。（2分） • 经济根源：中国处于封建社会末期，小农经 济占主导地位，资本主义萌芽十分微弱； • 18世纪，欧洲资本主义生产方式基本确立， 资产阶级阶级力量日益壮大。（2分）
封建专制制度及天主教会神权 理性主义
追求目标： 用理性的力量构建一个民主和科学的人类社会。 性 质： 是17—18世纪资产阶级发动的一场反封建的思想 文化运动，是欧洲发生的第三次思想解放运动。
主要思想：
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时 期 国 家
归纳启蒙思想家的思想主张的共同点:
代表 人物
主要思想主张