工程经济学课程设计
工程经济学课程设计word
工程经济学课程设计word一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握工程经济学的基本概念、理论和方法，培养学生运用经济学原理分析和解决工程实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确理解并掌握工程经济学的基本理论和方法，如现金流量分析、投资评价、风险分析等。
2.技能目标：学生能够运用工程经济学的方法和技巧，独立完成对工程项目的经济分析，具备一定的工程经济决策能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对工程经济学学科的兴趣和热情，使其认识到工程经济学在工程实践中的重要性，树立正确的经济价值观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程经济学的基本概念、理论和方法，具体包括以下几个方面：1.工程经济学的基本概念：如效益、成本、投资、回报等。
2.现金流量分析：包括现金流量图的绘制、现金流量的计算等。
3.投资评价：包括净现值、内部收益率、回收期等评价指标的计算和应用。
4.风险分析：包括风险的识别、评估和应对策略等。
5.其他相关内容：如项目融资、成本控制等。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过系统讲解，使学生掌握工程经济学的基本理论和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会如何运用工程经济学的方法解决实际问题。
3.讨论法：学生进行课堂讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。
4.实验法：安排一定的实验课时，让学生动手操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了保证教学的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的工程经济学教材作为主要教学资源。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高课堂教学质量。
4.实验设备：配置必要的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
5.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和课堂表现。
《工程经济学》教案设计2024
《工程经济学》教案设计2024一、课程简介课程名称：工程经济学授课对象：工程管理、土木工程等相关专业本科生授课时间：2024年春季学期课程目标：1. 掌握工程经济学的基本原理和方法。
2. 能够运用经济学原理分析工程项目的经济可行性。
3. 培养学生解决实际工程经济问题的能力。
二、教学大纲1. 引言工程经济学的定义和重要性工程经济学的研究对象和方法2. 基础知识时间价值的概念利息与利率现金流量分析3. 经济评价方法静态评价方法动态评价方法不确定性分析4. 项目可行性研究可行性研究的内容和步骤市场分析与预测技术可行性分析5. 工程项目的融资与投资融资渠道与方式投资决策分析6. 工程项目的风险管理风险识别与评估风险管理策略7. 案例分析典型工程项目的经济分析实际案例讨论三、教学内容详细设计第一讲：引言教学目标：了解工程经济学的定义和重要性。
掌握工程经济学的研究对象和方法。
教学内容：1. 工程经济学的定义工程经济学是应用经济学原理和方法，对工程项目进行经济分析和评价的学科。
其目的是在有限的资源条件下，选择最优的工程项目方案。
2. 工程经济学的重要性提高工程项目决策的科学性。
优化资源配置，提高经济效益。
3. 工程经济学的研究对象工程项目的投资决策工程项目的经济评价工程项目的风险管理4. 工程经济学的研究方法定量分析与定性分析相结合静态分析与动态分析相结合确定性分析与不确定性分析相结合教学方法：讲授法：系统介绍工程经济学的基本概念和重要性。
案例分析法：通过实际案例说明工程经济学在工程项目中的应用。
课后作业：阅读相关文献，了解工程经济学的发展历程和最新研究动态。
思考并讨论：工程经济学在当前社会经济环境下的应用前景。
第二讲：基础知识教学目标：掌握时间价值的概念。
理解利息与利率的计算方法。
学会现金流量分析。
教学内容：1. 时间价值的概念资金的时间价值是指资金随着时间的推移而产生的增值。
影响时间价值的因素：时间、利率、通货膨胀等。
工程经济学b课程设计
工程经济学b课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解工程经济学的基本概念，掌握项目投资、成本分析、收益预测等核心理论知识。
2. 使学生掌握现金流分析、净现值、内部收益率等评价方法，并能运用这些方法对工程项目进行经济效益分析。
3. 帮助学生了解我国工程项目的投资决策流程和财务管理政策。
技能目标：1. 培养学生运用工程经济学方法进行项目分析、评价和决策的能力。
2. 提高学生解决实际工程问题，尤其是涉及经济因素问题的能力。
3. 培养学生运用计算工具（如Excel等）进行数据分析和处理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程经济学产生兴趣，激发他们探索工程与经济交叉领域的好奇心。
2. 引导学生树立正确的价值观，认识到经济效益与环境保护、社会责任的统一。
3. 培养学生具备团队协作、沟通表达和批判性思维的能力，为未来从事工程项目管理工作打下基础。
本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
课程设计注重理论与实践相结合，以培养学生实际应用能力为导向，为我国工程领域培养具有经济分析能力的专业人才。
二、教学内容本章节内容依据课程目标，科学系统地选择以下教学内容：1. 工程经济学基本概念：包括工程项目、投资、成本、收益等核心概念，以及现金流量、净现值、内部收益率等评价方法。
2. 项目投资决策分析：讲解项目投资决策的原则、流程和方法，重点分析静态投资回收期、动态投资回收期、净现值、内部收益率等评价指标。
3. 工程项目成本分析：介绍成本分类、成本估算、成本控制等，并运用案例进行分析。
4. 工程项目收益预测：阐述收益预测方法，如市场调查、趋势分析、回归分析等，并进行实际操作。
5. 财务评价方法：讲解财务报表分析、财务指标评价，以及工程项目风险分析。
教学内容安排如下：第一周：工程经济学基本概念及投资决策分析；第二周：工程项目成本分析；第三周：工程项目收益预测；第四周：财务评价方法及工程项目风险分析。
工程经济学校课程设计
工程经济学校课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程经济学的基本概念，掌握工程项目的投资、成本、收益等经济要素的计算与分析方法。
2. 学会运用净现值、内部收益率等评价指标，对工程项目进行经济效益评价。
3. 了解工程项目的风险与不确定性，掌握基本的风险评估和应对策略。
技能目标：1. 能够运用工程经济学原理，对实际工程项目进行经济分析，提出合理的经济决策建议。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，使其在项目分析过程中能够有效分工与合作。
3. 提高学生运用计算机软件（如Excel等）进行工程经济计算和数据处理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程经济学的兴趣，激发其探索工程领域经济问题的热情。
2. 增强学生的社会责任感和职业道德，使其在工程实践中遵循经济效益与社会效益相结合的原则。
3. 培养学生的创新意识和批判性思维，使其在面对工程经济问题时能独立思考，提出独到见解。
本课程针对高年级学生，结合工程经济学课程的性质，旨在培养学生的经济学思维和实际操作能力。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高其解决实际工程经济问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够更好地适应未来工程领域的需求，为我国工程技术事业作出贡献。
二、教学内容1. 工程经济学基本概念：工程项目、投资、成本、收益、折旧、现金流等。
2. 投资评价方法：净现值、内部收益率、回收期、获利指数等。
3. 工程项目经济效益分析：财务分析、经济分析、社会效益分析。
4. 工程项目风险与不确定性分析：敏感性分析、概率分析、风险评估与应对策略。
5. 实际案例分析与讨论：选取典型工程项目，运用所学知识进行分析和评价。
6. 教学大纲：- 第一章：工程经济学基本概念（1课时）- 第二章：投资评价方法（2课时）- 第三章：工程项目经济效益分析（2课时）- 第四章：工程项目风险与不确定性分析（2课时）- 第五章：实际案例分析与讨论（1课时）教学内容按照教材章节进行组织，注重科学性和系统性。
工程经济课程设计书
工程经济课程设计书一、教学目标本课程的教学目标旨在帮助学生掌握工程经济学的基本概念、理论和方法，培养学生对工程经济分析的兴趣和能力。
通过本课程的学习，学生应能理解工程经济的基本原理，运用工程经济分析方法评估项目的投资决策，并能够结合实际工程案例进行分析和应用。
具体来说，知识目标包括：1.掌握工程经济学的基本概念和原理；2.了解工程经济分析的基本方法和工具；3.熟悉工程经济评价指标和参数。
技能目标包括：1.能够运用工程经济分析方法评估投资项目的经济性；2.能够运用工程经济工具进行投资决策分析；3.能够分析和解决实际工程经济问题。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的创新思维和解决问题的能力；2.培养学生的团队合作和沟通表达能力；3.培养学生的责任感和职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程经济学的基本概念、理论和方法，以及工程经济分析的实践应用。
具体包括以下几个方面：1.工程经济学的基本概念：介绍工程经济学的定义、特点和作用，以及工程经济学的基本原理和原则。
2.工程经济分析的基本方法：讲解工程经济分析的方法和工具，包括现金流量分析、净现值分析、内部收益率分析等。
3.工程经济评价指标和参数：介绍工程经济评价的指标和参数，包括投资回收期、净现值、内部收益率、净现值率等。
4.投资决策分析：学习如何运用工程经济分析方法评估投资项目的经济性，包括项目的可行性分析、效益分析、风险分析等。
5.实际工程案例分析：通过分析实际工程案例，让学生掌握工程经济分析的方法和技巧，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括：1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生掌握工程经济学的基本概念和原理，以及工程经济分析的方法和工具。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，让学生将理论知识应用到实际问题中，提高学生解决实际问题的能力。
3.实验法：通过实验和实践，让学生亲手操作和体验工程经济分析的工具和方法，加深学生对知识的理解和记忆。
工程经济学课程设计(某房地产项目)
在课程设计过程中，大量收集、整理、分析相关数据，有效提升了 数据处理和分析能力。
团队协作与沟通
课程设计以小组形式进行，促进了团队成员之间的协作与沟通能力 ，培养了团队协作精神。
存在问题和挑战剖析
数据获取困难
在收集项目相关数据时，遇到数据来源有限、数据质量不高等问题 ，对数据分析和结论产生了一定影响。
01
类似工程比较法
参考类似工程的造价资料，结合本项目 的特点和实际情况，进行必要的调整， 得出投资估算。
02
03
概算法
根据初步设计概算指标和扩大综合单 价，计算出单位工程或单项工程的造 价，进而汇总得出总投资。
资金筹措途径和策略
自有资金
投资者自有的现金、存款和其 他可变现资产，是项目资金筹
措的基本来源。
当投资回报率变化±5%时，方案一的经济效益变化范围为9.5%-14.5%，方案二的经济效益变化范围为14%19%，方案三的经济效益变化范围为7.5%-12.5%。
建设周期敏感性分析
当建设周期变化±10%时，方案一的经济效益变化范围为11%-13%，方案二的经济效益变化范围为16%-18%， 方案三的经济效益变化范围为9%-11%。
在项目规划、建设、销售等各个环节，加强合规 性审查，确保项目符合政策法规要求。
政策变化应对
针对可能出现的政策变化，提前制定应对策略和 调整方案，降低政策风险对项目的影响。
07
总结与展望
课程设计成果回顾
理论与实践结合
通过课程设计，成功将工程经济学的理论知识应用于实际房地产 项目中，实现了理论与实践的有效结合。
要求
学生需独立完成课程设计的各个环节，包括数据收集、模型 构建、计算分析、报告撰写等，并提交一份完整的课程设计 报告。同时，要求学生积极参与课堂讨论和小组交流，提高 团队协作和沟通能力。
《工程经济学》教案设计2024
《工程经济学》教案设计2024一、教案基本信息课程名称：工程经济学授课对象：工程管理专业本科生课时安排：共32课时授课教师：[教师姓名]教案设计时间：2024年二、教学目标1. 理论目标：使学生掌握工程经济学的基本概念、理论和方法。
2. 实践目标：培养学生运用工程经济学知识进行项目评价和决策的能力。
3. 素质目标：提高学生的经济素养和综合分析能力，为未来的工程实践打下坚实基础。
三、教学内容与安排（一）导论（2课时）1. 教学内容- 工程经济学的定义、研究对象和方法- 工程经济学与相关学科的关系- 工程经济学的发展历程2. 教学方法- 讲授法- 案例分析法3. 教学重点与难点- 工程经济学的定义和研究对象- 工程经济学的方法（二）工程经济分析的基本方法（4课时）1. 教学内容- 现值法- 年值法- 报酬率法- 内部收益率法2. 教学方法- 讲授法- 实例演示法- 小组讨论法3. 教学重点与难点- 现值法与年值法的应用- 报酬率法与内部收益率法的计算（三）资金时间价值的计算（4课时）1. 教学内容- 货币的时间价值- 复利计算- 等额本金与等额本息还款法- 贴现率与贴现计算2. 教学方法- 讲授法- 实例演示法- 练习题解答3. 教学重点与难点- 货币的时间价值概念- 复利计算方法- 等额本金与等额本息还款法的计算（四）工程项目的经济评价（6课时）1. 教学内容- 项目投资决策类型- 项目经济评价指标- 项目经济评价方法- 项目不确定性分析2. 教学方法- 讲授法- 案例分析法- 小组讨论法3. 教学重点与难点- 项目投资决策类型- 项目经济评价指标- 项目经济评价方法（五）工程项目的财务分析（6课时）1. 教学内容- 财务分析概述- 财务预测- 财务报表分析- 财务比率分析2. 教学方法- 讲授法- 实例演示法- 小组讨论法3. 教学重点与难点- 财务预测方法- 财务报表分析- 财务比率分析以下是具体教案内容（由于篇幅限制，以下仅为部分内容）：四、教案详细内容（一）导论1. 教学目标- 让学生了解工程经济学的定义、研究对象和方法- 使学生明确工程经济学在工程管理中的重要性2. 教学内容- 工程经济学的定义：工程经济学是一门研究如何在有限的资源条件下，进行工程项目的投资、运营和管理，以实现最大经济效益的学科。
工程经济学课程设计
工程经济学课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握工程经济学的基本概念、原理及分析方法；2. 理解工程项目经济评价的方法和步骤；3. 了解工程项目的投资、成本、收益及其相互关系。
技能目标：1. 能够运用工程经济学的分析方法对工程项目进行经济评价；2. 能够运用投资、成本、收益等经济指标，对工程项目进行初步的经济分析；3. 能够运用案例分析方法，对实际工程项目进行经济分析，提出合理建议。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注工程项目的经济效益，树立经济效益与工程质量并重的观念；2. 培养学生具备团队协作精神，学会与他人共同分析、解决问题；3. 培养学生具备创新意识，敢于尝试新的分析方法，勇于解决实际问题。
课程性质：本课程为工程专业基础课程，旨在培养学生运用经济学原理和方法分析、解决实际工程问题的能力。
学生特点：学生具备一定的数学、工程知识基础，但对工程经济学的理论和方法了解较少。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析和课堂讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 工程经济学基本概念与原理- 工程经济学的定义、研究对象及方法；- 工程项目投资、成本、收益的概念及其相互关系；- 教材第一章内容。
2. 工程项目经济评价方法- 投资回收期、净现值、内部收益率等评价指标；- 经济评价的步骤和方法；- 教材第二章内容。
3. 工程项目投资决策分析- 投资决策的基本原则；- 投资决策的风险分析；- 教材第三章内容。
4. 工程项目成本分析- 成本分类、成本估算方法；- 成本控制策略；- 教材第四章内容。
5. 工程项目收益分析- 收益来源、收益估算方法；- 敏感性分析；- 教材第五章内容。
6. 案例分析与实践- 结合实际工程项目，进行经济分析；- 分析方法的应用及优化；- 教材各章节案例。
教学大纲安排：第1-2周：工程经济学基本概念与原理；第3-4周：工程项目经济评价方法；第5-6周：工程项目投资决策分析；第7-8周：工程项目成本分析；第9-10周：工程项目收益分析；第11-12周：案例分析与课堂讨论。
工程经济学课程设计案例
工程经济学课程设计案例
工程经济学课程设计案例
一、目的与要求
本课程设计旨在帮助学生掌握工程经济学的基本知识，学会把理论知识应用到实践中，提高学生在工程经济方面的实践能力。
二、教学内容
1、工程经济学概述
2、工程投资决策的依据与分析
3、工程投资决策的决策树及其优化
4、系统工程投资决策及其应用
三、教学方法
本课程采用系统化教学的方法，以理论讲解为主，结合实例分析，加强学生的实践能力。
教学活动采用讲授、讨论、实践等多种形式，注重对学生的实践能力和分析解决问题的能力的培养。
四、教学过程
（一）课前准备：本课时学生需要掌握相关的知识点，准备实例分析的材料，准备与课堂活动相关的教学器材。
（二）预习：学生本节课的内容，理解教材的基本概念，了解相关的理论知识，准备实践操作的材料。
（三）上课：教师先介绍课程的主要内容，然后和学生一起来分析实例，探讨实例，让学生在实际操作中加深理解，掌握知识。
（四）练习：学生完成练习题，加深理解和记忆，掌握知识点。
（五）课后复习：学生进行复习，总结课堂内容，复习和巩固所学知识，把课堂知识融会贯通。
五、教学评价
本课程采用考试和操作评价等多种形式，考核学生知识方面的掌握以及把知识运用到实践中的能力。
工程经济学教案2024
工程经济学教案2024一、教学目标1. 让学生掌握工程经济学的基本概念、原理和方法。
2. 培养学生运用工程经济学原理分析实际工程问题的能力。
3. 培养学生具备工程项目的投资决策、成本控制和经济效益评价的能力。
二、教学内容1. 工程经济学概述2. 工程项目投资决策3. 工程项目成本控制4. 工程项目经济效益评价5. 工程项目风险评估与管理以下为详细教案内容：一、工程经济学概述1.1 工程经济学的定义与作用工程经济学是运用经济学原理，研究工程项目投资决策、成本控制和经济效益评价的学科。
工程经济学在工程项目管理中具有重要作用，可以帮助企业合理利用资源，提高投资效益。
1.2 工程经济学的基本原理（1）经济效率原理：追求最大的经济效益。
（2）边际分析原理：分析边际成本和边际收益，以确定最佳投资方案。
（3）时间价值原理：考虑资金的时间价值，合理规划投资。
1.3 工程经济学的方法（1）成本效益分析：比较不同方案的成本和收益，选择最优方案。
（2）投资决策分析：运用决策树、净现值、内部收益率等方法进行投资决策。
（3）经济效益评价：运用财务分析、国民经济评价等方法评价项目经济效益。
二、工程项目投资决策2.1 投资决策的基本概念投资决策是指投资者根据项目投资目标、投资环境、投资风险等因素，选择最优投资方案的过程。
2.2 投资决策的步骤（1）明确投资目标：确定项目投资的目的、预期效果等。
（2）收集投资信息：分析项目市场、技术、经济等方面的信息。
（3）设计方案：根据投资目标和信息，设计多个投资方案。
（4）评价方案：运用工程经济学方法评价各方案的优缺点。
（5）选择最优方案：综合评价各方案，选择最优投资方案。
2.3 投资决策的方法（1）静态分析法：不考虑时间价值，比较各方案的静态指标。
（2）动态分析法：考虑时间价值，比较各方案的动态指标。
（3）风险分析法：分析项目投资风险，选择风险最低的方案。
三、工程项目成本控制3.1 成本控制的基本概念成本控制是指对工程项目实施过程中的人力、物力、财力等资源进行合理配置和有效管理，以达到降低成本、提高效益的目的。
《工程经济学》教案设计【推荐】
《工程经济学》教案设计【推荐】一、课程背景1. 课程简介工程经济学是将经济学原理和方法应用于工程技术领域，研究工程技术活动中的经济效益和经济决策的一门交叉学科。
本课程旨在帮助工科学生了解和掌握工程经济学的基本理论、方法和技术，提高学生在工程技术领域的经济分析和决策能力。
2. 课程目标（1）使学生了解工程经济学的基本概念、原理和方法。
（2）培养学生运用工程经济学方法分析、评价和解决实际工程问题的能力。
（3）提高学生的经济意识，为学生从事工程技术工作和经济管理工作奠定基础。
二、教学内容1. 工程经济学基本概念（1）工程项目的定义及特点（2）工程经济学的定义及研究内容（3）工程经济学的研究方法2. 现金流分析（1）现金流的概念及分类（2）现金流图及其应用（3）现金流的等值计算3. 投资评价方法（1）投资回收期法（2）净现值法（3）内部收益率法（4）外部收益率法（5）净现值率法4. 不确定性分析（1）盈亏平衡分析（2）敏感性分析（3）风险分析5. 投资决策方法（1）独立投资项目的决策（2）互斥投资项目的决策（3）混合投资项目的决策（4）项目群投资决策6. 工程项目的财务评价（1）财务评价的基本原理（2）财务评价的方法（3）财务评价报告的编制三、教学方法1. 讲授法：讲解工程经济学的基本理论、方法和技术。
2. 案例分析法：分析实际工程案例，使学生更好地理解理论知识。
3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生独立思考和团队协作能力。
4. 实践操作法：通过上机实践，让学生掌握工程经济分析软件的使用。
四、教学安排1. 总学时：32学时2. 教学周安排：（1）第1周：工程经济学基本概念（2）第2周：现金流分析（3）第3周：投资评价方法（4）第4周：不确定性分析（5）第5周：投资决策方法（6）第6周：工程项目的财务评价（7）第7周：实践操作与案例分析（8）第8周：复习与考试五、课程考核1. 平时成绩：30%（1）课堂表现：10%（2）作业成绩：20%2. 期中考试：20%3. 期末考试：50%六、教学资源1. 教材：《工程经济学》2. 参考书籍：（1）《工程经济分析》（2）《工程经济与项目管理》（3）《工程经济与财务评价》3. 课件、案例及软件：授课过程中提供相关课件、案例及软件，供学生学习和实践。
工程经济学课程设计范例
课程设计目标
通过课程设计，使学生掌握工程经济学的基本原理和方法，具备分析和解决工程经济问题的能力，提高学生的实践能力和创新意识。
课程设计意义
工程经济学是工程管理专业的重要课程之一，通过课程设计可以帮助学生将理论知识与实践相结合，提高学生的综合素质和就业竞争力。同时，课程设计还可以培养学生的团队协作精神和创新意识，为未来的职业发展打下坚实基础。
课程设计任务与要求
VS
明确设计任务书的主要内容和要求，包括设计目标、限制条件、提交成果等。
工程经济学原理应用
阐述如何将工程经济学的原理和方法应用于课程设计中，如资金时间价值、投资方案评价等。
设计任务书概述
通过报告、PPT等形式展示设计成果，包括项目背景、设计方案、实施计划、预期成果等。
对设计成果进行综合评价，包括技术可行性、经济合理性、社会效益等方面。同时，提出改进意见和建议，以便进一步完善设计方案。
02
基础知识与理论
工程经济学研究如何有效利用资源，以最小的投入获得最大的产出，实现经济效益最大化。
经济效益原理
通过对不同技术方案的经济效益进行比较，选择最优方案。
比较原理
在经济效益评价中，既要进行定量分析，也要进行定性分析，综合考虑各种因素。
定量分析与定性分析相结合
利息与利率
理解资金时间价值的概念，掌握利息与利率的计算方法。
理解方案比较的原则，掌握多方案比较与选择的方法，如独立方案、互斥方案、相关方案等。
03
案例分析与实践
某大型水电站建设项目。该项目位于河流中上游，总装机容量为2000MW，年发电量可达80亿kWh。项目总投资为150亿人民币，建设周期为5年。该项目对于缓解当地能源短缺、促进经济发展具有重要意义。
工程经济学课程设计
1、资料张某于2014年3月投资7万元购买基金，至张某2015年11月欲购住房时，基金已升值至10万元；张某有银行存款14万元，总资产共计24万元；张某的家庭月收入6000元，每月可拿出3000元用于还款。
张某现欲采用银行按揭方式购置一套距上班地点车程30min 以内、地处城西文教区、两室一厅、面积90m2左右、总价35万元左右的自用第一套住宅，计划首付30%，其余70％贷款，10年或者20年还清。
2、设计内容（1)请根据成都市目前商业银行5年以上贷款利率及相关优惠政策确定张某的还款额计算表。
(2）请结合还款额计算表及张某的经济状况分析确定其还款计划(还款方式、还款年限）。
（3）如果张某单位为其在成都市公积金管理中心设立了住房公积金账户，其还款计划有何变化。
（4)试分析王某在购房时是否应该退出基金市场，提高首付比例。
分析:1.住宅可贷款额，总价及单价估算（1）可贷款额估算假设采用等额本金还款方式进行按揭贷款,则张某可贷款额的计算式如下：可贷款额(P)=月供额（A)×（P/A ，i ，n ）=月供额×根据查询,现在商业银行5年以上贷款年利率6.55％，每月计息一次,个人购第一套房优惠15％，即6。
55％×0。
85=5.5675％,月利率=年名义利率÷12=0。
464％.则可贷款额=3000×=278625（元）（2）房款总额估算可购买房款总额=278625÷70％=398035(元）首付款项=398035×30％=119410（元)（3）商品房单价估算商品房单价=398035÷90=4423（元）月均还款额为:A=P×（A/P ，i ，n）=P×=278625×=3000（元）银行贷款利息总额=3000×－4500×88×70%=203058。
639(元）则每月还款额的计算为每月还款额=+（借款本金—累计已还本金）×月利率1月 3614。
工程经济学教案(3篇)
工程经济学教案(3篇)教案一：工程经济学基本概念与原理一、教学目标1. 了解工程经济学的定义、研究对象和基本任务。
2. 掌握工程经济学的基本原理和评价方法。
3. 能够运用工程经济学原理分析实际工程项目的经济效益。
二、教学内容1. 工程经济学的定义与研究对象工程经济学是研究工程项目在投资、建设、运营过程中，如何合理分配和有效利用资源，以实现经济效益最大化的学科。
2. 工程经济学的基本原理（1）资源有限性原理：资源有限性是工程经济学研究的出发点。
（2）投资风险与收益权衡原理：投资风险与收益是成正比的，投资者需要在风险与收益之间进行权衡。
（3）时间价值原理：货币具有时间价值，同一金额的资金在不同时间具有不同的价值。
（4）替代原理：在资源有限的情况下，选择一种方案时，需要考虑其他可替代方案。
3. 工程经济评价方法（1）静态评价方法：不考虑时间价值因素，计算简单，但准确性较低。
a. 投资收益率法b. 投资回收期法（2）动态评价方法：考虑时间价值因素，准确性较高。
a. 净现值法b. 内部收益率法c. 外部收益率法三、教学过程1. 导入：通过实际工程项目案例，引出工程经济学的概念和重要性。
2. 讲解：详细讲解工程经济学的定义、研究对象、基本原理和评价方法。
3. 案例分析：结合实际工程项目，运用工程经济学原理进行分析。
4. 练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
5. 总结：总结本节课的重点内容，强调工程经济学在实际工程项目中的应用。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等。
2. 课后作业：布置课后作业，检查学生对工程经济学知识的掌握情况。
3. 案例分析评估学生在案例分析中的表现，包括分析思路、方法运用等。
教案二、三可以根据以下思路进行编写：教案二：工程经济学在工程项目中的应用1. 教学目标：了解工程经济学在工程项目各阶段的应用，掌握工程经济评价方法在实际工程中的应用。
2. 教学内容：讲解工程经济学在工程项目投资决策、设计、施工、运营等阶段的应用，结合实际案例进行分析。
工程经济学案例课程设计
工程经济学案例课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解工程经济学的基本概念和原理，掌握项目投资决策的方法和过程。
2. 使学生掌握现金流量分析、财务评价指标的计算及应用，并能结合实际案例进行分析。
3. 帮助学生了解不同融资方式和资金筹措渠道，理解资金成本对企业投资决策的影响。
技能目标：1. 培养学生运用工程经济学方法进行项目投资决策的能力，提高分析和解决问题的能力。
2. 培养学生运用Excel等工具进行财务评价和现金流量分析的能力，提高数据处理和计算技巧。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论和汇报，使学生能够有效地表达自己的观点和见解。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程经济学的兴趣和热情，激发学生主动学习的动力。
2. 培养学生具备良好的职业道德，认识到投资决策对企业和社会的重要性。
3. 培养学生的批判性思维和创新意识，使学生敢于质疑、勇于探索，形成独立思考的习惯。
课程性质：本课程为专业选修课，以实际案例为载体，结合理论教学，培养学生的实践操作能力。
学生特点：学生具备一定的经济学基础，具有较强的逻辑思维能力和学习积极性。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的参与度和互动性。
通过案例分析和讨论，使学生将所学知识应用于实际工程投资决策中，提高课程教学的实用性。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 工程经济学基本概念与原理：介绍工程经济学的基本概念、研究对象和方法，阐述项目投资决策的基本原理。
教学内容：第一章 工程经济学概述2. 现金流量分析：讲解现金流量图、现金流量表及其编制方法，分析项目投资决策中的现金流量。
教学内容：第二章 现金流量分析3. 财务评价指标：介绍财务评价指标的计算方法及应用，包括净现值、内部收益率、投资回收期等。
教学内容：第三章 财务评价指标4. 投资决策方法：讲解确定性条件下的投资决策方法，包括静态评价法和动态评价法。
《工程经济学》教案设计2024
《工程经济学》教案设计2024教案设计：《工程经济学》一、教学目标1. 理解工程经济学的基本概念、原理和方法。
2. 掌握工程项目的经济评价方法，能够进行项目的投资决策分析。
3. 学会运用工程经济学原理分析实际工程案例，提高工程经济素养。
4. 培养学生的创新思维、团队合作和沟通能力。
二、教学内容1. 工程经济学基本概念与原理2. 工程项目经济评价方法3. 工程项目投资决策分析4. 工程经济学在实际工程中的应用以下为详细教案设计：一、工程经济学基本概念与原理（600字）1. 引入话题：介绍工程经济学在工程领域的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 教学内容：a. 工程经济学的定义：研究工程项目在经济效益、社会效益和环境效益等方面的优化问题。
b. 工程经济学的基本原理：- 价值规律：商品的价值取决于生产它所耗费的社会必要劳动时间。
- 效益原则：在满足一定需求的前提下，以最小的投入获得最大的产出。
- 投入产出原理：工程项目投入与产出的关系，以及如何优化投入产出结构。
c. 工程经济学的方法：成本效益分析、投资效益分析、财务分析等。
3. 教学手段：讲解、案例分析、小组讨论4. 教学评估：课堂提问、小组讨论报告二、工程项目经济评价方法（800字）1. 引入话题：通过实际案例，让学生了解工程项目经济评价的必要性。
2. 教学内容：a. 工程项目经济评价的定义：对工程项目在经济效益、社会效益和环境效益等方面进行全面评估。
b. 经济评价方法：- 净现值法（NPV）：将未来现金流量折算为现值，计算项目净现值。
- 内部收益率法（IRR）：项目投资收益率，与资本成本进行比较。
- 投资回收期法（PBP）：项目投资回收所需时间。
- 盈亏平衡分析：分析项目在不同产量下的盈利与亏损情况。
c. 经济评价的步骤：确定评价目标、收集数据、计算评价指标、综合分析、提出建议。
3. 教学手段：讲解、案例分析、小组讨论4. 教学评估：课堂提问、小组讨论报告三、工程项目投资决策分析（800字）1. 引入话题：通过实际案例，让学生了解投资决策的重要性。
工程经济学课程设计模版
工程经济学课程设计模版一、教学目标本课程的教学目标旨在帮助学生掌握工程经济学的基本概念、理论和方法，培养学生运用经济学原理分析和解决工程问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解工程经济学的基本原理，包括投资决策、成本分析、收益分析、风险评估等；掌握常用工程经济分析方法，如现金流量分析、净现值、内部收益率、回收期等。
2.技能目标：学生能够运用工程经济学原理和方法分析实际工程问题，进行投资决策和成本控制；具备较强的数据处理和分析能力，能够熟练使用相关软件工具进行工程经济分析。
3.情感态度价值观目标：培养学生对工程经济学学科的兴趣和热情，提高学生的人文素养和社会责任感，使学生在面对工程问题时，能够从经济、社会、环境等多方面进行综合考虑。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程经济学基本概念：介绍工程经济学的基本定义、研究对象和内容，工程经济分析的基本要素等。
2.工程经济分析方法：详细讲解现金流量分析、净现值、内部收益率、回收期等常用经济分析方法，并通过实例进行演示和练习。
3.投资决策：阐述投资决策的原则和方法，分析不同投资方案的经济效益和风险，探讨项目组合和风险管理策略。
4.成本分析与控制：讲解成本分析的基本方法，包括固定成本、变动成本、总成本等概念，以及成本控制的原则和技巧。
5.收益分析：分析工程项目的收益来源和收益评估方法，探讨收益最大化原则和收益分配策略。
6.风险评估与应对：介绍风险评估的基本方法，包括风险识别、风险分析、风险应对等，培养学生面对工程风险的应对能力和决策能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合，以提高学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：通过教师的讲解，系统传授工程经济学的基本原理和方法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解工程经济学在实际中的应用，培养学生的分析和解决问题的能力。
3.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，激发学生的思考和创新能力。
工程经济课课程设计书
工程经济课课程设计书一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握工程经济学的基本概念、方法和应用，能够运用工程经济学的原理进行项目评估和决策。
具体包括：1.知识目标：学生能够理解工程经济学的定义、目标、基本原理和主要方法；掌握现金流、净现值、内部收益率等核心概念。
2.技能目标：学生能够运用工程经济学的原理进行简单的项目评估和决策；能够运用财务计算器或电子软件进行现金流和指标的计算。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到工程经济学在工程实践中的重要性，培养运用工程经济学解决实际问题的兴趣和责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括工程经济学的基本概念、方法和应用。
具体包括：1.工程经济学的定义、目标、基本原理和主要方法；2.现金流、净现值、内部收益率等核心概念的讲解和应用；3.工程经济学在项目评估和决策中的应用案例分析。
三、教学方法为了实现本节课的教学目标，采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括：1.讲授法：用于讲解工程经济学的基本概念、原理和方法；2.案例分析法：通过工程经济学在实际项目中的应用案例，使学生更好地理解和掌握知识；3.讨论法：引导学生进行思考和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力；4.实验法：引导学生运用财务计算器或电子软件进行现金流和指标的计算，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了保证本节课的教学效果，准备以下教学资源：1.教材：工程经济学教程，用于引导学生系统地学习工程经济学的基本知识和方法；2.参考书：工程经济学案例分析，用于提供实际案例，帮助学生理解工程经济学的应用；3.多媒体资料：包括PPT、视频等，用于辅助讲解和展示工程经济学的相关内容；4.实验设备：财务计算器或电子软件，用于学生进行现金流和指标的计算练习。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评估学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估其对工程经济学基本概念和方法的理解程度。
工程经济学课程设计
工程经济学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工程经济学的基本概念、原理及方法；2. 使学生了解工程项目投资估算、财务分析及经济评价的基本步骤；3. 帮助学生理解工程项目的风险分析与应对策略。
技能目标：1. 培养学生运用工程经济学方法进行项目投资估算、财务分析及经济评价的能力；2. 提高学生运用统计学、数学等工具分析工程项目经济问题的能力；3. 培养学生运用案例分析、团队合作等方法解决实际工程经济问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程经济学产生兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度；2. 引导学生关注工程项目的经济效益与社会责任，树立正确的价值观；3. 培养学生具备良好的团队协作精神和沟通能力，增强合作意识。
课程性质分析：本课程为专业基础课程，旨在培养学生运用经济学原理和方法解决实际工程问题的能力。
课程内容紧密结合实际，注重理论与实践相结合。
学生特点分析：学生具备一定的数学、统计学基础，具有较强的逻辑思维能力。
但由于学科特点，学生对工程经济学的认识可能较为陌生，需要从基本概念、原理入手，逐步引导学生掌握课程内容。
教学要求：1. 注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动；2. 结合实际案例，让学生在实践中掌握工程经济学的应用；3. 强化团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神；4. 注重过程评价，全面评估学生的学习成果。
二、教学内容1. 工程经济学基本概念与原理- 工程经济学的定义、研究对象及方法- 工程项目投资决策的原则与程序- 投资估算、财务分析及经济评价的基本方法2. 工程项目投资估算- 投资估算的步骤与方法- 资金筹措与资金结构- 投资风险分析与应对策略3. 工程项目财务分析- 财务报表的编制与分析- 财务评价指标与方法- 现金流量分析4. 工程项目经济评价- 经济评价指标与方法- 成本效益分析- 敏感性分析与风险评价5. 教学案例分析与讨论- 结合实际案例，分析工程项目投资估算、财务分析及经济评价的具体应用- 团队合作，进行案例讨论与报告教学内容安排与进度：第一周：工程经济学基本概念与原理第二周：工程项目投资估算第三周：工程项目财务分析第四周：工程项目经济评价第五周：教学案例分析与讨论教材章节及内容：第一章：工程经济学概述第二章：工程项目投资估算第三章：工程项目财务分析第四章：工程项目经济评价第五章：案例分析与实践教学内容科学性和系统性：本教学内容涵盖了工程经济学的核心知识点，从基本概念、原理到具体分析方法，再到案例实践，确保学生系统掌握工程经济学的理论体系。
《工程经济学》教案设计(3篇)
《工程经济学》教案设计(3篇)教学目标1. 知识目标：使学生理解工程经济学的基本原理，掌握项目投资评价的主要方法。
2. 技能目标：培养学生运用工程经济学原理进行项目分析和决策的能力。
3. 情感目标：激发学生对工程经济学在工程实践中的重要性认识，提高学生的专业素养。
教学内容1. 工程经济学的定义与作用定义工程经济学工程经济学在工程决策中的应用2. 投资评价的基本概念货币时间价值投资风险与收益3. 投资评价方法投资回收期净现值（NPV）内部收益率（IRR）益本比（B/C）4. 案例分析教学方法讲授与讨论相结合案例分析法小组合作学习教学步骤第一课时：工程经济学的定义与作用一、导入（10分钟）通过实际工程案例引入工程经济学的重要性。
二、新课内容（30分钟）1. 讲解工程经济学的定义，阐述其在工程决策中的作用。
2. 分析工程经济学在实际工程中的应用实例。
三、案例分析（20分钟）分发案例资料，让学生分析工程经济学在案例中的应用。
第二课时：投资评价的基本概念一、复习与导入（10分钟）复习上节课内容，引入本节课的投资评价概念。
二、新课内容（40分钟）1. 讲解货币时间价值，演示计算方法。
2. 分析投资风险与收益的关系。
三、小组讨论（10分钟）分组讨论如何衡量投资的风险与收益。
第三课时：投资评价方法一、复习与导入（10分钟）复习前两节课的内容，引入投资评价方法。
二、新课内容（40分钟）1. 介绍投资回收期、净现值、内部收益率和益本比等评价方法。
2. 通过计算示例，让学生掌握这些评价方法的运用。
三、小组合作学习（10分钟）分组进行投资评价方法的练习，讨论各方法的优缺点。
作业与评估1. 结合实际案例，运用工程经济学原理进行分析，撰写分析报告。
2. 课堂参与度和小组成果作为平时成绩的一部分。
教学反思注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
及时收集学生反馈，调整教学方法和进度。
结束语以上是一个简化的教案设计示例。
为了满足3000字的要求，您可以将每个部分扩展得更详细，增加更多的教学方法、案例分析、小组活动设计以及教学反思等内容。
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《工程经济学课程设计》任务书
一、项目名称
某机械厂技术改造项目
二、背景资料
1.企业现状
某机械厂现有职工1504人，其中生产工人1053人，工程技术人员451，现有固定资产原值2859万，净值为1352万元，在建工程为957万，流动资金为2260万元，（其中借款为1580万元）资本金957万元，累计盈余资金为213万元，现有长期借款900万元（以上数字均为2003年末数字）
企业现在主要生产钢材预处理线成套设备，（A）和带式输送机（B）。
其中A产品目前有10套生产能力，不能够满足生产需要，需增加生产能力
2.技术改造计划
1）企业决定在九五期间引进国外先进技术，开发新产品抛丸器（C），已调整不合理的工艺流程，采用新工艺降低产品原材料消耗，增加CAD/CAPP用的PC机及相应的网络服务器，网络设备，提高管理水平和劳动生产率，加快资金周转速度，是企业获得更大的经济效益。
2）拟建规模：技改后使A产品增加到25台，B产品维持原来的生产力，C产品设计生产能力300台（详见附表一）
3.投资来源及投资使用计划
本项目建设投资为2500万元，其中申请投资公司贷款1250万元；新增流动资金部分按银行贷款70%，企业自筹30%来计算。
自筹资金来源于企业折旧摊销及未分配利润（包括西安有累计盈余资金213万元及仙姑滚动方式累计资金）
本项目2004年和2005年为建设期，2006年达产，根据你定的进度计划来安排投资，具体见附表二
4.流动资金
企业目前每百元销售收入占流动资金55元，预计本次技改达产年将占用45元，据此计算达产年徐流动资金4148万元，企业原有流动资金2260万元，据此新增流动资金为1888万元，详见附表3
5.贷款利率
长期借款利率为五年以内6.14%，流动资金的借款利率为5.55
6.成本有关问题
1)工资及附加：职工人数不增加，1996年人均收入为4800元/人·年，97年为6500元/人·年，九八年以后各年为8400元/人·年
2）新增固定资产综合折旧率为7.8%，利用原有为5%（2015年初停止折旧）。
本次技改无形及其他资产从2005年开始摊销，至2015年初停止摊销，原有的部分为110万元季华聪004年摊销至2008年完。
3）制造费用，管理费用，销售费用均按销售收入的3%计算。
7.盈余公积金按税后利润的10%提取，
8.项目基金收益率为12%，计算期为14年，达产年为2006年
9.增值税按销售收入的6.8%计提，城市建设维护税和教育费附加分别为7%和1%。
所得税率为33%
三、设计内容
1.对该项目进行财务评价，计算各综合指标，并判断其可行性。
2.作出该项目的最后评价结论。
附表1 单位原辅材料及燃料动力单位：元序号产品名称原辅材料燃料动力备注
1 钢材预处理线
带式输送机
抛丸器1065026
1221
28518
124402
147
3629
2
3
附表2
序号项目2004年2005年2006年合计
一，1, 2, 3
二，1
2 2,1 2,2 2,
3 总投资
律设初投资
建设期利息
流动资金
小计
资金筹措
自有资金
其中：流动资金
借款
长期借款
流动资金借款
其他
小计
1412
88
1500
400
1100
1100
1500
858、
142
998
1998
649
299
1349
650
699
1998
890
890
267
267
623
623
890
2270
230
1888
4388
1315
566
3072
1750
1322
4388 附表3 流动资金评估表单位：元
序号项目2004年2005元2006元及以后各年
1 1.1 1.
2 1.
3 1.
4 2 2.1 3 4
5 6
1
2 流动资金运用
流动资产
现金
应收账款
存货
其他
流动负债
应收账款
流动资金
原有流动资金
流动资金增加
流动资金本年增加
流动资金来源
流动资金借款
其中：增量
流动资金自筹
其中：增量
3498
427
708
1363
1238
1238
2260
2260
1590
670
5013
616
2447
1950
1775
1775
3258
2260
998
998
2289
699
969
299
6420
784
5134
25-2
2272
2272
4148
2260
1888
890
2912
1322
1236
566
附表4 建设总投资估算表单位：万元万美元
序表工程或费用名称建筑工程设备购置安装工程其他费用合计其中：外
一、工程费用
1 联合厂房机加车间114.1 754.4 10.6
2 板焊车间8.1 434.4 6.1
3 热处理车间0.2 21.
4 0.4
4 运输设备 5.4
5 计算机网络58.8
小计122.4 1274.4 17.1
二、其他费用
1 引进技术费410.9 410.9 48
2 软件费40 40
3 设计费15 15
小计465.9 465.9 48
三、预备费390.1 390.1
其中：涨价预备费197 197
初投资合计122.4 1274.4 17.1 856 2270 48
四、建设期利息230 250
建设总投资1086 2500 40 其中：固定资产投资2050
无形及递延资产投资450
附表5 产品销售收入估算表单位：万元
序号产品名称单单2004年2005年2006年及以后各年Q 价销售量收入销售量收入销售量收入
有项目
钢材稠处理线台264 10 2640 17 4488 25 6600 带式辅送机M 0.3 6950 2085 6950 2085 6950 2085 抛丸器台7 0 150 1050 300 2100 含税纳售MA-合计4725 7623 10785 不含税销售收入4038 6515 9218 无顷项目不含税销售收入4038 4038 4038 增量不含税销售收入0 2477 5180
四、设计要求
1.设计成果要求全部手写，书写工整，图标清晰，格式、装订规范；
2.计算应有计算过程，计算结果保留小数点后两位；
3.分析评价要求有理有据，论证充分；
4.在设计期间，除需上机外，其他时间应到指定教室进行设计；
5.按时提交设计结果，提交成果截止时间为本周五中午12点。
五、成绩评定
课程设计根据出勤、设计成果和答辩等因素进行综合评定，评定成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。