对客观世界的主观表达PPT参考课件
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意识的客观内容和主观形式.ppt课件
作业：
• • • • • 1．下列关于意识的理解正确的 A．意识只是自然界长期发展的产物 B．意识是人脑的机能 C．意识是客观事物在人脑中的反映 D．意识是人脑自行产生的
(B、C)
(2)下列关于意识的说法正确的是
• A. 意识是客观世界发展到一定阶段的产 物 • B．人脑是产生意识的物质器官，有了人 脑，就有了意识 • C．意识的内容不是来自天上，而是来自 人间的人脑 • D．意识是客观事物在人脑中的反映
4、意识反映客观事物可以是真实的， 也可以是虚幻的
活动设计：画
三、意识的形式是主观的
• 意识的形式具有主观性，不同的人 对同一事 物会有种种不同甚至是互相矛盾、互相对立的 反映。
• 意识的形式是主观的，但是引起不同的人反映 的差异是客观的。例如生理原因、生活经验、 知识水平、阶级立场、世界观、道德观、政治 观等社会原因造成的
(A、 D)
(3)从本观世界长期发展的产物 B．社会实践的产物 C．客观实在在人脑中的反映 D．人脑特有的机能
( C)
意识的客观内 容和主观形 式.ppt
为什么只有人类才有意识？
一、意识是人脑的机能
1、意识的起源： 1）人类意识的存在经历了漫长的过程 刺激性感应
意识
感觉
动物心理
2）、意识不仅是自然界长期发展的产物，而 且是社会的产物 在从猿转化为人的 过程中，劳动起了决 定性作用
劳动和语言推动猿 脑变成了人脑
• 人的大脑约有1000亿个神经细胞，每个神经 细胞都好象一架电子计算机，可输入信息， 也可输出信息。据推测一个人的脑子一生可 储存1000万亿个信息单位，相当于世界图书 馆藏书的信息总量。 • 人脑还有200多个功能区，它们各司其职，分 工合作。
对客观世界的主观表达 意象艺术PPT课件
• 鹌鹑的眼神给你什么样感觉？
鱼的眼神给你什么样的感觉？
如何理解意象艺术？
• 两个角度：
• 艺术家按照我“感觉”到的样子表现 世界
• 我“想”表现的意图的角度
• 两个角度：
• 艺术家按照我“感觉”到的样子表现 世界
• 我“想”表现的意图的角度
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
• 你感觉这幅画中的夜空宁静吗？
• 你感觉这幅画中的夜空宁静吗？
1.为什么有些美术作品中的形象 怪异
1.为什么有些美术作品中的形象怪异
• 《圣维克多山》塞尚（法） • 《呐喊》蒙克（挪威） • 《内战的预感》达利（西班牙） • 《星月夜》梵高（荷兰） • 《鹌鹑图》朱耷（清）
朱耷《鹌鹑图》
• 朱耷（约1626年—约1705年）， 即八大山人，明末清初画家、 书法家。清初画坛“四僧”之 一 。朱耷擅花鸟、山水。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
对客观世界的主观表达
走进意象艺术
“我 们女 人真 长成 这样 吗”马蒂夫人 像马蒂斯 （法）
• 这幅画给你什么样的感觉？你从哪里体会 到的？
• 这幅画给你什么样的感觉？你从哪里体会 到的？
达利《内战的预感》
对客观世界的主观表达
对客观世界的主观表达河南省项城市第二高级中学侯春荣————走进意象艺术教学目的：以简明的讲解，使学生初步了解和认识什么是意象艺术？如何来辨析意象艺术。
教学重点：使学生分清意象艺术与具象艺术的区别。
教学难点：如何解释清楚什么是意象艺术及如何理解意象艺术。
教学方法：对比分析循序渐进层层深入教具准备：教材（人美版）高中美术鉴赏课件主要教学环节：一导入语；二讲解新课（内容结构）a 展示图片。
观察比较，分析具象艺术和意象艺术的区别；b 通过欣赏图片，分析意象美术作品形象的“怪异”性；c 如何理解意象艺术？（本课关键详讲）d 归纳意象艺术特征；e 思考与讨论。
教学过程：（导入语）我们知道人与人之间的交流可以谈话文字等手段去表达；小动物们之间也有自己独特的语言方式去沟通。
那么当一件美术作品摆在你的面前，我们怎样才能和它交流沟通，读懂它呢？首先，我们要知道美术作品有哪些语言表现形式。
（学生回答）：丰富多彩的美术作品有三种艺术语言表现形式：具象艺术意象艺术抽象艺术。
（学生描述这三种形式的大概形象）今天我们就“走进意象艺术”认识了解它，（板书课题---走进意象艺术）一欣赏作品：《父亲》罗中立（油画）《马蒂斯夫人像》马蒂斯（油画）（比较分析，提出问题：两幅同是肖像画，从艺术视觉效果上有何不同？区别在哪？）（学生回答：）总结：通过比较分析，我们发现美术作品并非完全是客观世界的如实再现，还有让人感觉和现实不符的“怪异”形象出现。
二继续观赏图片：为什么有的美术作品形象“怪异”？（进入第二部分）法国塞尚《圣维克多山》；荷兰梵高《星月夜》；挪威蒙克《呐喊》；西班牙达利《内战的预感》。
（展示图片）（欣赏结束）引入表现派的代表人物蒙克之语，帮助学生分析理解意象艺术作品形象的“怪异“性。
学生欣赏图片，老师引导思考：1 当你第一眼看到塞尚的《圣维克多山》的时候，怎么想的？2 当你第一眼看到蒙克《呐喊》时会产生什么样的心理反应？3 当你看到梵高《星月夜》.达利的《内战的预感》时又是怎么想的？4 这些作品在形象的表现上采用了那些表现手法？（学生回答）：总结：面对这些形象“怪异”的作品，开始无所适从，难以理解。
人美版美术鉴赏-第4课对客观世界的主观表达PPT课件
20
《 好 莱 坞 演 员 梅 韦 斯 特 》 达 利 《内战的预感》达利 （西班牙）
21
《 十 字 架 上 的 耶 稣 》 达 利
22
达利：
达利在学生时代的乖僻性格就引人注目， 他因势利导把他的怪异之处运用到他的艺术之 中，尤其在加入超现实主义以后，艺术个性得 到了充分发挥。
达利会让人联想到的是：疯、超现实、梦 境、偏执狂，还有行为艺术。在他所描绘的梦 境中，所有的物象都是支离破碎的，以一种稀 奇古怪，不合理的方式将普通物象并列，扭曲 或者变形，而对这种物象的描绘几乎达到了逼 真的程度，通常把它们放在十分荒凉但阳 光明媚的风景中。
气格更高一筹。
朱
作者以鹌鹑自喻，着意夸张 耷
了鹌鹑的眼睛，眼圈画的特别 （
大，眼珠已经顶到了眼眶的上 清
角，表现出了一种昂首向天， ）
白眼看人，冷峻孤傲的气质。
表现出一种高傲，冷漠，仇视
现实的精神状态。
24
我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？
高更 法国
当时高更的日子过的极为凄惨，贫困交加以及身染重病，使他心情 十分沮丧，他决定自杀以求得解脱，便跑到深山中服下了毒药，他在被 人救起后又突然产生了强烈的创作欲望，一幅反映内心对人生疑问的哲 理性巨作《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？》在其狂热的创 作状态下用一个月的时间完成。
15
·
《 星 月 夜 》 梵
高
整个作品表达高亢压抑的感情，构图经过了精确的计 算。画中以树木衬托天空，以获得构图上微妙的平衡。
这幅作品所给人的感觉就是陷入一片黄色和蓝色的漩 涡之中的天空，使得面对自然的奥秘而不禁战战兢 兢的人们，顿时生起一股绝望的恐怖。表现出了凡 高茫然的不安和对自身悲剧的预感。
《 好 莱 坞 演 员 梅 韦 斯 特 》 达 利 《内战的预感》达利 （西班牙）
21
《 十 字 架 上 的 耶 稣 》 达 利
22
达利：
达利在学生时代的乖僻性格就引人注目， 他因势利导把他的怪异之处运用到他的艺术之 中，尤其在加入超现实主义以后，艺术个性得 到了充分发挥。
达利会让人联想到的是：疯、超现实、梦 境、偏执狂，还有行为艺术。在他所描绘的梦 境中，所有的物象都是支离破碎的，以一种稀 奇古怪，不合理的方式将普通物象并列，扭曲 或者变形，而对这种物象的描绘几乎达到了逼 真的程度，通常把它们放在十分荒凉但阳 光明媚的风景中。
气格更高一筹。
朱
作者以鹌鹑自喻，着意夸张 耷
了鹌鹑的眼睛，眼圈画的特别 （
大，眼珠已经顶到了眼眶的上 清
角，表现出了一种昂首向天， ）
白眼看人，冷峻孤傲的气质。
表现出一种高傲，冷漠，仇视
现实的精神状态。
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我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？
高更 法国
当时高更的日子过的极为凄惨，贫困交加以及身染重病，使他心情 十分沮丧，他决定自杀以求得解脱，便跑到深山中服下了毒药，他在被 人救起后又突然产生了强烈的创作欲望，一幅反映内心对人生疑问的哲 理性巨作《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？》在其狂热的创 作状态下用一个月的时间完成。
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·
《 星 月 夜 》 梵
高
整个作品表达高亢压抑的感情，构图经过了精确的计 算。画中以树木衬托天空，以获得构图上微妙的平衡。
这幅作品所给人的感觉就是陷入一片黄色和蓝色的漩 涡之中的天空，使得面对自然的奥秘而不禁战战兢 兢的人们，顿时生起一股绝望的恐怖。表现出了凡 高茫然的不安和对自身悲剧的预感。
第4课对客观世界的主观表达
枯木怪石 中国画 苏轼（宋）
观此图：枯木用笔迅疾、取势不惑，画心枯淡盘旋，墨色变 化多端。运用书法之笔法，飞白为石，楷行为竹，随手拈来，自 成一格。作为艺术家，苏轼在绘画上不落前人之窠臼，不拘古人 之绳墨，强调表现自我，有所创新。倡导“士夫画”，批评院体 之匠气。强调神韵，不拘形似，真诚抒发胸中意趣。再观共文、 其书、其人，诚然如是。
二、如何理解意象艺术？
• 所谓“意象”是与“实象”相对而言的，即不是艺 术家客观描摹现实的再现性形象， 而是“意” 中之 象，是由艺术家的感觉、想象和表现意图所呈现出 来的形象。
二、如何理解意象艺术？
一种是从艺术家按照“我”感觉到的样子来 表现世界的角度
一种是从艺术家根据“我想”表现的意图的 角度。
• 正因为该画带有象征性而费解。我们从画面中看不出画家对 题目所做的回答。这幅画只是高更带着梦幻和热情所画，画 完之后，“当他梦醒时，他觉得面对画幅‘看到’了他所要 画的构思：‘我们从哪里来?我们是谁?我们到哪里去?’这句 话就成这幅画的标题(引自朱伯雄编著《世界美术名作鉴赏辞 典》，浙江文艺出版社，第675页。)只能说这幅具有一定宗 教意境的绘画，实际上是高更对塔希提岛人生活印象的总结， 但作者自己所说的“这里有多少我在种种可怕的环境中的体 验过的悲伤之情”，是可以从中感到的。
• 内战的预感 油画 1936年 达利（西班牙）
鹌鹑图 中国画 朱耷（清）
朱耷（1626—1705），名统 ，号八大 山人等，江西南昌人。八大的祖、父两 代皆工书画，使他从小受到家学熏陶， 开始涉足诗画翰墨。八大山人身为明朝 宗室，正当其意气风发之时，却遭遇国 破家亡，一落为布衣平民，绝望中郁闷 不已，一度削发为僧，期间致力于精研 佛理和吟诗作画。八大山人60岁前，因 狂疾而尽情发泄内心所压抑的痛苦，多 酒酣泼墨，奔肆不羁，构图样式依旧， 形象往往怪异，基本不顾规矩法度，信 笔挥洒，笔墨语言涌动奔放。八大山人 后期的创作，完全排除了世俗的干扰， 逐渐达到出神入化的境地，从中显现出 更趋圆浑的笔墨，而花鸟造像状物的意 境，潜移默化为古怪幽涩的格调，画品 气格更高一筹。
对客观世界的主观
呐喊
表现主义是一种以诉诸感情的
和自我为中心的艺术。 世纪才 和自我为中心的艺术。 20世纪才 出现了表现， 出现了表现，艺术家大家通过能 把感情表现更强烈的方法来表达 他们的感情， 他们的感情，这个表现主义主要 出现是在德国 。
——— 蒙克
《内战的预感》 内战的预感》
1937年，法西斯空军对西班牙北部巴斯克 年 的重镇格尔尼卡进行试验性的轮番轰炸， 的重镇格尔尼卡进行试验性的轮番轰炸， 是震惊世界的惨案。就在这前一年， 是震惊世界的惨案。就在这前一年，达利 便已敏锐地预感到西班牙内战的来临， 便已敏锐地预感到西班牙内战的来临，便 立即创作了这幅《内战的预感》 立即创作了这幅《内战的预感》。 画家运用细腻的笔法画出了被肢解的人体 被肢解的人体， 画家运用细腻的笔法画出了被肢解的人体， 用人体贯连构成框架式的结构充满画面 充满画面， 用人体贯连构成框架式的结构充满画面， 用蓝天白云作背景， 用蓝天白云作背景，表明这一罪行是在光 天化日之下进行的。 天化日之下进行的。画家以此象征战争的 恐怖和血腥，就像一场血肉横飞、尸骨四 恐怖和血腥，就像一场血肉横飞、 令人毛骨悚然的恶梦。 迸、令人毛骨悚然的恶梦。
《被牛肉片子包围的头像》 被牛肉片子包围的头像》
<<教皇英诺森十世像 教皇英诺森十世像>> 教皇英诺森十世像
鹌鹑图 朱耷
工笔画鹌鹑 李晓明
鹌鹑图Hale Waihona Puke 朱耷? 意象与实象在艺术创
作有什么不同
我们从哪里来，我们是谁？我们到哪里去？ 高更 我们从哪里来，我们是谁？我们到哪里去？
画面色彩单纯而富神秘气息， 画面色彩单纯而富神秘气息， 平面手法使之有 东方装饰性和浪漫气息。 东方装饰性和浪漫气息。
第4课 对客观世界的主观表达――走进意象艺术PPT课件
对客观世界的主观表达。
14
马蒂斯夫人像（油画，1905年）
马蒂斯（法国）
画面中的马蒂斯夫人 十分沉静，而色彩却是典 型的野兽主义画风，鲜艳 、浓烈，笔法直率而粗放 ，画面效果很强烈。这里 的色彩完全是主观感受的 产物，而绝非客观的如实 模仿。据说，马蒂斯夫人 曾身着黑衣摆好姿势地让 他写生，可他所画出的， 却是色彩鲜艳到极点的红 衣人物肖像。
提出著名论断“世上一 切东西都是由球体、锥 体和圆柱体组成的”。
18
圣维克多山实景照片
圣维克多山（油画，1904-1906年）
圣维克多山是塞尚家乡埃克斯附近的风景。围绕这一主题， 画家孜孜不倦地探索了近20年，留下了许多同一题材的变体画 。这幅作品是塞尚晚年的杰作，也是他艺术思想的集中体现。 画中的景物飘浮在色彩之中，景物的远近关系、空间关系完全 被几何形体所替代，如同一曲层次丰富而和谐的交响诗。 19
达利会让人联想
到的是：疯、超现实
、梦境、偏执狂，还
有行为艺术。
在他所描绘的梦
境中，所有的物象都
是支离破碎的，以一
种稀奇古怪、不合理
的方式将普通物象并
列、扭曲或者变形，
而对这种物象的描绘
几乎达到了逼真的程
达利
度，通常把它们放在 十分荒凉但阳光明媚
超现实主义画家
的风景中。
“超现实”是以所谓的“超现实”、“超理智”的梦境幻觉等作为艺
1
徐 芒 耀 油 画
2
郭 润 文 油 画
3
冷 军 油 画
4
布 格 罗 油 画
5
迪 斯 尼 动 画 片
6
宫崎骏 动漫电影
7
国产经典动画片
8
4 对客观世界的主观表达
14
马蒂斯夫人像（油画，1905年）
马蒂斯（法国）
画面中的马蒂斯夫人 十分沉静，而色彩却是典 型的野兽主义画风，鲜艳 、浓烈，笔法直率而粗放 ，画面效果很强烈。这里 的色彩完全是主观感受的 产物，而绝非客观的如实 模仿。据说，马蒂斯夫人 曾身着黑衣摆好姿势地让 他写生，可他所画出的， 却是色彩鲜艳到极点的红 衣人物肖像。
提出著名论断“世上一 切东西都是由球体、锥 体和圆柱体组成的”。
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圣维克多山实景照片
圣维克多山（油画，1904-1906年）
圣维克多山是塞尚家乡埃克斯附近的风景。围绕这一主题， 画家孜孜不倦地探索了近20年，留下了许多同一题材的变体画 。这幅作品是塞尚晚年的杰作，也是他艺术思想的集中体现。 画中的景物飘浮在色彩之中，景物的远近关系、空间关系完全 被几何形体所替代，如同一曲层次丰富而和谐的交响诗。 19
达利会让人联想
到的是：疯、超现实
、梦境、偏执狂，还
有行为艺术。
在他所描绘的梦
境中，所有的物象都
是支离破碎的，以一
种稀奇古怪、不合理
的方式将普通物象并
列、扭曲或者变形，
而对这种物象的描绘
几乎达到了逼真的程
达利
度，通常把它们放在 十分荒凉但阳光明媚
超现实主义画家
的风景中。
“超现实”是以所谓的“超现实”、“超理智”的梦境幻觉等作为艺
1
徐 芒 耀 油 画
2
郭 润 文 油 画
3
冷 军 油 画
4
布 格 罗 油 画
5
迪 斯 尼 动 画 片
6
宫崎骏 动漫电影
7
国产经典动画片
8
4 对客观世界的主观表达
第四课 对客观世界的主观表达--走进意象艺术之《格尔尼卡》毕加索欣赏高中美术
毕加索艺术作品欣赏
梦
玛 雅 和 玩 具 船
母 亲 和 孩 子
吉 他
皮 埃 罗 和 小 丑
室内画图的女孩
水壶、蜡烛和搪瓷锅
游 泳姆 萨 瓦 特 斯
儿 童 和 花 朵
吉 他
《亚威农的少女》1907
《山丘上的房子》1909
《吉他与啤酒瓶》1913
3、以战争为题材模仿《格尔尼卡》的 表现手段进行绘画创作。（可以多人完 成一幅大的作品1米左右）
同学们 下课
揭露这一切罪恶
龇牙咧嘴、冷漠 法西斯的冷血和残暴
立体派：
是二十世纪法国的主要流派，这一画派将 塞尚对自然界的认识推到极点，他们打破传统 的时空概念，在艺术中表现不受时间空间限制 的物象，要在平面表现长度 宽度 高度与深度， 表现容体内在的视力看不到的结构，他们把自 然形体分解为几何切面，从二度空间变成三度 空间，这是绘画的一大革命，画面充满一种结 构美。
格尔尼卡
毕加索
你能谈谈对这幅画的最初印象吗?
谁的代表作
历史背景
1937年4月27日，在西班牙比尔巴厄附近的格尔尼卡 镇数以万计的人死去。其中绝大多数是平民，德国飞 机掠过天空向集市和田野猛烈扫射，使这些人们惨遭 杀害。
毕加索和 《格尔尼卡》草图
请详细观察作品，想一想，
作品中出现了哪些典型形象？ 这些形象的象征意义是什么？
战士 灯 马 牛
表情、动作
象征意义
格尔尼卡画面形象分析表
画面形象
抱孩子的母亲
举灯的女人
跳楼的人 奔跑的人
战士 灯 马 牛
表情、动作 抱着孩子仰天痛哭
象征意义
痛苦的西班牙人民
伸长胳膊举灯
坠楼、惊恐
2020—2021学年高中美术人美版必修《美术鉴赏》第四课 对客观世界的主观表达--走进意象艺术
石头头重脚轻，他想搁在哪里就在哪里，也不管它是 不是稳当，立不立得住。
以象征手法抒写心意，笔下的鱼、鸟等动物的眼珠子皆白 眼向天，充满倔强之气，这样的形态，正是朱耷自我心态 的写照。
• 朱耷六十岁时开始用“八大山人”署名题诗作画，他在署款时 ，常把“八大山人”四字连缀起来，仿佛象“哭之”、“笑之 ”字样，以寄托他哭笑皆非的痛苦心情。
1、 意象美术更倾向于心理真实而不是眼 见的真实的传达 2、意象美术从整体上超越了具象美术在 形象和时空上的限制 3、意象艺术形象更集中、典型
具象艺术和意象艺术的差异： 具象艺术是艺术家对客观世界的客观表达 意象艺术是艺术家对客观世界的主观表达
小结：巩固练习
1、意象美术更倾向于（心理真实 ）而不是眼见 的真实传达，尽管它可能（ 怪异 ）甚至 （ 丑陋 ），但它在艺术上却（更集中 ）、 （更典型 ），因而形成它突出的长处，从整体 上超越了具象美术在（ 形象 ）和（ 时空 ）上 的限制。 2、美术作品不仅可以再现（客观世界 ），且可 以表现艺术家的（ 情感 ）、（ 观念 ）和 （意识 ）。
星 月 夜 （ 油 画 ）
凡 高
（ 这幅作品所给人的感觉就是陷入一片黄色和蓝色的漩涡 荷 之中，使得面对自然奥秘而不禁战战兢兢的人们，顿时 兰 生起一股绝望的恐怖，表现出梵高茫然的不安和对自身 ）
悲剧的预感
.
用色彩来表现强烈的情感，并赋予这些色彩 以象征意义是梵高最有特征的艺术手法
走进意象艺术
来的形象。
理解意象艺术从以下两个角度：一个是艺 术家按照“我”感觉的样子来表现世 界，一个是艺术家按照 “我”想表现 的样子来表现世界。
比较分析下列几幅意象艺术作品：
• 此幅作品属于哪一类型美术 作品？画面中都有什么？
以象征手法抒写心意，笔下的鱼、鸟等动物的眼珠子皆白 眼向天，充满倔强之气，这样的形态，正是朱耷自我心态 的写照。
• 朱耷六十岁时开始用“八大山人”署名题诗作画，他在署款时 ，常把“八大山人”四字连缀起来，仿佛象“哭之”、“笑之 ”字样，以寄托他哭笑皆非的痛苦心情。
1、 意象美术更倾向于心理真实而不是眼 见的真实的传达 2、意象美术从整体上超越了具象美术在 形象和时空上的限制 3、意象艺术形象更集中、典型
具象艺术和意象艺术的差异： 具象艺术是艺术家对客观世界的客观表达 意象艺术是艺术家对客观世界的主观表达
小结：巩固练习
1、意象美术更倾向于（心理真实 ）而不是眼见 的真实传达，尽管它可能（ 怪异 ）甚至 （ 丑陋 ），但它在艺术上却（更集中 ）、 （更典型 ），因而形成它突出的长处，从整体 上超越了具象美术在（ 形象 ）和（ 时空 ）上 的限制。 2、美术作品不仅可以再现（客观世界 ），且可 以表现艺术家的（ 情感 ）、（ 观念 ）和 （意识 ）。
星 月 夜 （ 油 画 ）
凡 高
（ 这幅作品所给人的感觉就是陷入一片黄色和蓝色的漩涡 荷 之中，使得面对自然奥秘而不禁战战兢兢的人们，顿时 兰 生起一股绝望的恐怖，表现出梵高茫然的不安和对自身 ）
悲剧的预感
.
用色彩来表现强烈的情感，并赋予这些色彩 以象征意义是梵高最有特征的艺术手法
走进意象艺术
来的形象。
理解意象艺术从以下两个角度：一个是艺 术家按照“我”感觉的样子来表现世 界，一个是艺术家按照 “我”想表现 的样子来表现世界。
比较分析下列几幅意象艺术作品：
• 此幅作品属于哪一类型美术 作品？画面中都有什么？
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2021/3/10
授课：XXX
14
蒙克：
一系列的家庭不幸，给蒙克的心灵留 下了一道深而黑的疤痕，对他的艺术起着 决定性的影响。
大体看来他的命运似乎好于凡高，比 如寿命，比如经济状况，但他们命运的本 质却及其相似，同样与世俗社会有一种及 其紧张的关系，同样走向了绝望和贫困。 在世俗社会里他们一样没有希望，甚至没 有一点理解，他画过很多死亡的画，很多 黑色，这于他的身心境遇是分不开的。
“这样一种梦幻， 并非由个别人的幻想产 生，而是整个社会所梦 见的。”
—— 柏格森
2021/3/10
授课：XXX
20
朱耷：
朱耷，号八大山人，他身为明朝宗 室，正当意气风发之时，却遭遇家破人 亡，一落为布衣平民，绝望中郁闷不已， 便装哑扮傻，在门上贴个大哑字，不与 人语，23岁削发为僧。
他在60岁以前，因狂疾而尽情发泄 内心所压抑的痛苦，形象往往怪异，而 他后期的作品，成为古怪幽涩的格调， 画品气格更高一筹。
2021/3/10
授课：XXX
4
请观看《教皇英诺森十世》和《被牛肉片 包围的肖像》
2021/3/10
授课：XXX
5
请思考以下问题：
两幅作品的色彩有什么差别？ 哪一个形象上更真实具体？ 哪一幅作品对你的触动更大？请谈一下
你的感受。 你了解它们的创作背景和作者的生平吗？ 通过以上分析，你对对意象作品有何认
使他心情十分沮丧，他决定自杀以求得解脱，便跑到深山中
服下了毒药，他在被人救起后又突然产生了强烈的创作欲望，
一幅反映内心对人生疑问的哲理性巨作《我们从哪里来？我
们是谁？我们到哪里去？》在其狂热的创作状态下用一个月
的时间完成。
对该画，许多理论家解释为画面从左到右代表人生的过
去、现在和未来，即诞生、生活与死亡三部曲。
授课：XXX
16
2021/3/10
授课：XXX
蒙克作品
17
达利：
达利在学生时代的乖僻性格就引人注目， 他因势利导把他的怪异之处运用到他的艺术 之中，尤其在加入超现实主义以后，艺术个 性得到了充分发挥。
达利会让人联想到的是：疯、超现实、
梦境、偏执狂，还有行为艺术。在他所描绘
的梦境中，所有的物象都是支离破碎的，以
从这点来看，就可明白绝非是光靠激情即可画出来的。
这幅作品所给人的感觉就是陷入一片黄色和蓝色的漩
涡之中的天空，使得面对自然的奥秘而不禁战战兢兢的人
们，顿时生起一股绝望的恐怖。表现出了凡高茫然的不安
和对自身悲剧的预感。
2021/3/10
授课：XXX
12
凡高作品
2021/3/10
授课：XXX
13
当时高更的日子过的极为凄惨，贫困交加以及身染重病，
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徐渭（1521－1593），字文长，号天池山人，晚年
号 青 藤 道士， 或署名田水月，山阴（今浙江绍兴） 人。性情纵放，少年屡试不第。中年时任浙、闽总督 胡宗宪幕僚，后胡被弹劾为严嵩同党入狱，徐渭一度 发狂。晚年生活贫苦，以卖书画为生。 诗文、 戏曲 著作 丰富，中年后学画，长于花鸟，能山水、人物。 用水墨写意法，气势纵横奔放，不拘绳墨，并多在画 中题诗，借以抒写心中愤懑。他继陈淳之后，将写意 花鸟画推向了一个新的高度，清代八大、石涛及扬州 八怪中多人都受其影响，时至今日，仍影响巨大。其 传世著名作品有：故宫博物院藏《 墨葡萄图 》轴， 《牡丹蕉石图》轴及晚年所画《墨花》九段卷等。 《墨葡萄图》以泼墨法写葡萄一枝，藤蔓低垂，葡萄 晶莹，水墨淋漓酣畅。《墨花》卷，传世有九段、十 六段、八段等，皆随意点染，以水墨写意四季花开， 附以诗句。
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作者以鹌鹑
自喻，着意夸张
了鹌鹑的眼睛，
眼圈画的特别大，
眼珠已经顶到了
眼眶的上角，表
现出了一种昂首
向天，白眼看人，
冷峻孤傲的气质。
表现出一种高傲，
冷漠，仇视现实
的精神状态。
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凡高唯一深爱的就是色彩，他用色彩表 现强烈的情绪，他的激情来自于他所生活的 那个世界。他通过视觉的真实去如实的表现 幻象，这种幻象与他那超自然、超感觉的体 验结合在一起，表达了他对自然的再认识。
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整个作品表达高亢压抑的感情，他的构图经过了精确
的计算。画中以树木衬托天空，以获得构图上微妙的平衡，
对客观世界的主观表达
———走进意象艺术
2021/3/10授课：源自XX12021/3/10
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蒙娜丽莎
马蒂斯夫人像
讨论：谈谈这两幅作品作者所运用的艺术
语言有何相同点和不同点？
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美术不仅可以再现客观世界，
而且更可以表现艺术家的个人情感、 观念和意识。在这种主观性被强调到 至高无上的地位的时候，就产生了那 些经过艺术家主观意识改造的，各种 各样与我们在现实中看到的世界不同 的艺术形象。
米 费城美术馆藏
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二、如何理解意象艺术？
从两个方面来理解意象艺术：
艺术家按照“我”感觉到的样子来表 现世界
艺术家根据“我想”表现的意图的角度 来表现
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凡高：
凡高的一生充满了悲剧色彩，这种悲剧 也在深层上揭示了世纪末欧洲人精神上的痛 苦。他的理想与现实之间存在着巨大的差距， 他想以自己的艺术去唤起人们的爱心和最纯 朴的情感，在一次次的失望以至绝望中，他 的精神彻底崩溃了。
一种稀奇古怪，不合理的方式将普通物象并
列，扭曲或者变形，而对这种物象的描绘几
乎达到了逼真的程度，通常把它们放在十分
荒凉但阳光明媚的风景中。
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达利作品
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以“怪异”的形象 象征邪恶的战争 ，它的 突兀出现威胁和破坏了 宁静的和平。它是人类 不负责任的发动战争和 自我毁灭的，病态行为 的梦态形象转译。
识？
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什么是意象艺术？
所谓“意象”是与“实象”相对而言的， 不是艺术家客观临摹现实的再现性形象， 而是“意”中之象，是由艺术家的感觉、 想象和表现意图所呈现出来的形象。
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圣维克多山
塞尚（法国） 1904—1906年 油画 73厘米 × 91厘
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在这幅作品里充
分发挥了色彩的作用，
以极度夸张的笔法，
描绘了一个变了形的
尖叫的人物形象，表
现了现代人内心极端
的孤独和苦闷。画中
的人物形象显然是病
态的，神经质的，人
物看不见的内心世界
在作品中居然被表达
的如此强烈，超过了
任何以往看起来“真
实”“逼真”的作品。
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