观察活体草履虫的基本方法与技巧
草履虫的采集、培养和观察方法
草履虫的采集、培养和观察方法草履虫是一种常见的淡水单细胞原生动物，通常生活在水中或泥沙中的富含有机质的环境中。
它们以细菌、藻类、原生动物等为食，也是其他生物的重要食物来源。
草履虫形态简单，没有分节，身体为圆柱形，前端有细长的口器，可以向前伸缩，吞噬食物，通过细胞质流动将食物物质转化为自身物质。
草履虫在原生动物研究中具有重要的生态学和生理学价值，是沼泽和土壤环境中微生物的重要成分之一。
草履虫分布较广，采集方法也有很多种。
在采集草履虫时应注意水质清澈，水深适中，不要在下雨后的第一天、落日、影响能见度的恶劣天气下采集，以免影响观察效果。
方法一：用试管或草履虫瓶采集1.取一个透明的试管或草履虫瓶，将其倒扣放入水中，缓缓上提，获得一定的水样。
2.将试管或草履虫瓶放置于水面上，慢慢让它恢复原样。
此时水样会自动流入试管或草履虫瓶中。
3.将试管或草履虫瓶小心地取出，密封好。
方法二：用手网或滴虫网采集1.将手网或滴虫网浸入水中，用手或网拨动水中的泥沙。
2.将手网或滴虫网缓缓提出水面，让水流过网孔。
3.将手网或滴虫网小心地回收并沥水。
方法三：用压缩瓶采集1.预先准备一些透明的压缩瓶。
2.将空瓶倒扣浸入水中，用力将瓶口压到水底。
3.松开手，让瓶口尽量向上冒气泡。
此时水会自动流入压缩瓶内。
如果需要采集沉积物上的草履虫，也可以在压缩瓶口下加装塑料袋。
采集到的草履虫可以培养在合适的环境中，观察它们的生长和变化。
草履虫喜欢生长在静态水域或缓慢流动的水中。
草履虫培养的基础是培养基的制备。
下面是一个简单的草履虫培养基方案：1.将10克全蛋粉、5克酵母粉、5克硫酸镁、100毫升糖溶液（糖水浓度为1%）、10毫升维生素液混合均匀。
2.将混合好的草履虫培养基放入培养皿内。
3.将采集到的草履虫放入草履虫培养基中。
4.用薄膜或密封盖将培养皿密封好。
5.将培养皿放置在25摄氏度左右的光照充足的环境中培养。
在草履虫富集水样中可以观察到不同种类的草履虫，观察时可以将草履虫取出后置于载玻片上，直接观察。
观察草履虫实验的注意事项
观察草履虫实验的注意事项1. 实验前准备在进行观察草履虫实验之前，需要做一些准备工作。
首先，准备好所需的实验设备和材料，如显微镜、载玻片、蓝色染料等。
其次，准备好培养草履虫的培养基，培养基的配制要按照一定的比例和方法进行，以保证草履虫的生长和繁殖。
最后，确保实验环境干净整洁，以避免杂质对观察结果的影响。
2. 取样和制片在观察草履虫之前，需要进行取样和制片的操作。
首先，从培养基中取出一定量的草履虫样本，将其转移到载玻片上。
为了更好地观察草履虫的形态和运动，可以在取样时加入一些蓝色染料，以增加对比度。
然后，将载玻片盖上盖片，确保样本不会干燥或受到外界污染。
3. 显微观察观察草履虫实验的核心是通过显微镜来观察草履虫的形态和行为。
在观察时，需要注意以下几点。
首先，调节显微镜的放大倍数和焦距，以获得清晰的观察效果。
其次，可以通过移动载玻片或调整显微镜的位置，来观察草履虫的不同部位和不同角度。
此外，观察过程中要保持手稳，以避免图像抖动或失焦。
4. 观察指标观察草履虫时，可以从多个方面进行观察和记录。
例如，可以观察草履虫的形态特征，如身体的形状、颜色和大小等。
同时，也可以观察草履虫的运动方式和速度，以及其与周围环境的互动。
在观察过程中，可以使用显微镜相机或摄像机等设备，记录下草履虫的图像或视频，以便后续分析和比较。
5. 实验条件控制在观察草履虫实验时，需要注意控制实验条件，以保证观察结果的准确性和可靠性。
首先，需要控制实验室的温度和湿度，以提供适宜的生长环境。
其次，需要控制草履虫样本的数量和浓度，以避免过度拥挤或稀释不足。
此外，还需要控制观察时间和持续时间，以确保观察到足够的样本和变化。
6. 数据分析与结果在观察草履虫实验结束后，需要对所得到的数据进行分析和结果总结。
可以通过统计草履虫的数量、测量草履虫的大小和运动速度等指标，来得出结论。
此外，还可以通过对比不同实验条件下的观察结果，来分析草履虫对环境因素的响应和适应能力。
观察草履虫实验教案
观察草履虫实验教案
教学目标
知识目标：教学设计
（1）描述观察到的草履虫的形态结构，说明草履虫整个身体只由一个细胞构成。
（2）认同单细胞生物可以独立完成生命活动。
（2
（3
2、探究草履虫应激性实验的设计
教学方法：讨论法、谈话法、实验法
教学工具：显微镜、放大镜、多媒体
教学实验设计思路?
仅供个人学习参考
新的课程标准以培养学生的实践能力和创新精神为重点，倡导探究性学习，而实验教学是进行探究性学习的重要途径。
本节课从课前培养草履虫入手，通过课上实际观察，逐步展开对核心问题的探究。
同时，为了满足不同学生的学习需求，还补充了探究草履虫应激性实验。
以利于每个学生的发展。
学生在不断的发现问题、寻求解决办法的过程中，逐渐转变学习方式，提高生物科学素养。
仅供个人学习参考
仅供个人学习参考。
草履虫的培养观察
培养和观察草履虫草履虫是原生动物的重要代表，也是初学动物学最先接触的动物。
以草履虫为代表的纤毛虫在水质净化及监测上有着十分重要的价值。
本实验主要是介绍草履虫的纯化和多种培养方法，并通过观察，掌握原生动物的基本特征，进而更好地理解有关原生动物的其他知识。
一、实验准备（一）材料干稻草、旧稻草垫子、干玉米雄花穗、干荷叶、小麦粒、离芭叶、干酵母、动物内脏（肝、胰、甲状腺等）、蛋黄、牛肉汁（50g牛肉、100g水，煮熟）。
（二）用品显微镜、放大镜、电炉、恒温培养箱、载玻片、盖玻片、滴管、微吸管、解剖针、烧杯、培养皿、凹玻璃片、纱布、吸水纸、大头针、琼胶、质量分数为3％的甲基纤维素溶液、碘液、葡萄糖、氯化钠、质量分数为１％的洋红溶液、质量分数为0．1％的中性红溶液。
（三）采集和培养1．采集选取多处进行采集。
凡是有机物含量丰富的污水，均可采250～500mL水样，当场用放大镜检查。
水样镜检，凡呈乳白色，个体较大，圆柱状，一端稍圆一端稍尖的动物，就是草履虫。
如果多次检查均未发现草履虫，水样可弃之，另选别处采集。
水样取回，经显微镜检查，凡含有草履虫的水样，要在离水样瓶１０～２０cm处，放置一盏灯，经以２４h照明，使草履虫向水的上层聚集。
2．培养液制备制备方法较多，可根据教学实际进行选用。
（1）稻草培养液干稻草10g，剪成3Cm长，放人烧杯，加水1000m1，煮沸10～15min，放凉，补足失去水分。
在１000mL水面处划一刻度线，便于日后失水再补。
（2）玉米雄花穗培养液干玉米雄花穗15g，剪成3Cm长，加水１000m1，煮沸10～15min。
（3）荷叶培养液干荷叶50g，适当撕碎，加水１000mL，煮沸15～20min。
（4）麦粒培养液小麦粒１００颗，加水１０００mL，煮沸10～15min。
（5）离芭、稻草混合培养液离芭叶25g，加水500m1，煮沸5min，补足失去的水分后，再加稻草培养液500m1。
（6）干酵母培养液市售干酵母0．59，加水1000mL，摇荡均匀后备用。
初中生物观察草履虫教案
初中生物观察草履虫教案
一、实验目的：
1. 观察草履虫的运动方式和生活习性；
2. 了解草履虫的结构特征；
3. 掌握观察和记录观察结果的方法。
二、实验材料：
1. 显微镜；
2. 草履虫标本；
3. 显微镜玻片和盖玻片；
4. 草履虫的培养基（可以是水样）；
5. 注射器或吸管。
三、实验步骤：
1. 将一滴草履虫培养基滴在显微镜玻片上；
2. 用注射器或吸管吸取一些草履虫标本，滴在培养基上；
3. 覆盖盖玻片，用显微镜放大镜头观察草履虫；
4. 观察草履虫的结构特征，如体形、摇摆的纤毛等；
5. 观察草履虫的运动方式，记录移动的轨迹和速度；
6. 观察草履虫的摄食方式，记录其捕食的过程。
四、实验内容：
1. 草履虫的结构特征：观察草履虫的体形和纤毛的摆动情况，了解其在水中的运动方式；
2. 草履虫的运动方式：观察草履虫是如何在水中快速移动的，了解其游动的方式；
3. 草履虫的摄食方式：观察草履虫如何捕食食物颗粒，了解其摄取营养的过程。
五、实验总结：
通过这次观察草履虫的实验，我们了解到了草履虫的结构特征、运动方式和摄食方式，进一步认识到微生物在生态系统中的重要性。
希望同学们能继续保持对微生物的研究兴趣，了解更多有关微生物的知识。
观察草履虫知识点归纳总结
观察草履虫知识点归纳总结一、草履虫的形态特征草履虫的形态特征主要包括其外形、结构和运动方式。
首先来看草履虫的外形，它呈卵圆形，通体透明，有类似"小皮革鞘"的外套，外套上有飘带状轮廓。
此外，草履虫的细胞内含有许多泡泡状的细胞器，呈现出丰富的色彩和形态。
在结构上，草履虫的细胞内含有核、液泡、食物颗粒和鞭毛等结构，这些结构组成了草履虫的细胞体。
而草履虫的运动方式主要依靠其尾部的鞭毛，通过频繁的甩动来推动自己前进。
草履虫在水中扭动身体，靠后端的鞭毛推动身体滑行，这种运动方式被称为“匍匐运动”。
此外，草履虫还可以通过快速突变的方式来实现快速的横移，从而躲避捕食者的袭击。
二、草履虫的生物学习性1. 草履虫的营养方式草履虫是一种兼性食草者，在自然界中，草履虫主要以藻类和细菌为食。
草履虫通过体表的水泡和膜将水中的藻类和细菌吸入到口中，然后再通过口吞进食。
在实验室条件下，可以将草履虫放入含有富集藻类和细菌的培养液中进行观察，可以清晰地看到草履虫吞噬食物的过程。
2. 草履虫的生殖方式草履虫的生殖方式主要有无性生殖和有性生殖两种方式。
在无性生殖中，草履虫通过裂变的方式进行繁殖，细胞核分裂为两个独立的细胞核，然后细胞体分裂为两个相同的草履虫。
而在有性生殖中，两个不同性别的草履虫通过接合过程，产生新的草履虫。
3. 草履虫的适应生存环境草履虫具有广泛的耐性，可以适应不同的生存环境。
在水质较好的条件下，草履虫的数量会迅速增加，并且在水体中构成较为丰富的种群。
而在环境恶劣的条件下，草履虫能够通过对其细胞结构和代谢的适应，从而生存下来，表现出较强的生存力和适应能力。
三、草履虫的生活习性1. 草履虫的觅食行为观察草履虫的觅食行为可以发现，它会不断在水中环绕游动，寻找食物。
当草履虫接触到食物时，它会通过体壁波动，将食物吸入到口中，并通过吞噬的方式将食物消化吸收。
2. 草履虫的避敌行为在受到外部威胁时，草履虫会迅速逃离，采取避敌的行为。
观察活体草履虫的基本方法与技巧
观察活体草履虫的基本方法与技巧[摘要] 草履虫是单细胞动物,体型微小,在培养液中的运动速度非常快。
由于显微镜视野的限制及活体草履虫身体的透明性,学生在显微镜下观察活体草履虫时常常难以取得满意的效果。
在多年教学实践的基础上,我们对观察活体草履虫的一些基本方法和技巧进行了探索和总结,取得了较好的效果。
[关键词] 草履虫活体观察运动限制染色原生动物是动物界中最原始、最低等的类群,在动物进化史上占有重要位置。
草履虫隶属于原生动物门纤毛纲,是中学和大学动物学实验中观察原生动物形态结构的代表性材料。
草履虫体型微小,人的肉眼看不见,在教学中观察活体草履虫的形态结构及其对外界刺激的反应必须借助显微镜,并且需要掌握一定的观察方法和技巧。
在多年的实践教学中,我们对观察活体草履虫的一些基本方法和技巧进行了探索和总结,取得了较好的效果。
1 取样从草履虫培养液中取样的位置应随季节的变化而有所选择。
草履虫是好气性生物,夏天密集在培养液的上层,实验时取上层液虫体密度较大;冬天气温寒冷,培养液中、下层的温度比上层相对较高,草履虫基本集中在培养液的中、下层,所以在中、下层取样比较合适。
2 草履虫运动的限制由于活体草履虫在培养液中的运动速度非常快,观察时必须采取一定的措施使其运动速度减慢或将其运动限制在一个较小的范围内,否则无法观察。
限制草履虫运动的方法主要有以下几种类型,这些方法各有优缺点,可根据实际情况和实验目的选择使用。
2.1吸水法。
在载玻片上滴一滴草履虫培养液,盖上盖玻片,然后用吸水纸从盖玻片的一侧吸取一定量的水分,从而起到限制草履虫活动空间的作用。
该方法通常与纤维阻拦法结合使用,当滴加的培养液过多时,用吸水纸吸去过多的培养液。
该方法的缺陷是不容易掌握吸水的量,吸少了起不到限制草履虫运动的作用,吸多了容易导致水分蒸干而使草履虫被压破解体,吸水的同时草履虫也可能被吸走。
2.2.纤维阻拦法2.2.1.脱脂棉纤维阻拦法:在载玻片上滴一滴草履虫培养液,然后取少量脱脂棉纤维覆盖在草履虫培养液上,盖上盖玻片,放到显微镜下进行观察。
蓝墨云班课平台建设之草履虫活体观察方法优选
蓝墨云班课平台建设之草履虫活体观察方法优选草履虫是原生动物中常见的一种，在生物学教学中常常被用于活体观察。
蓝墨云班课平台可以通过以下方法来进行草履虫的活体观察，并选择最优的方法进行教学。
一、草履虫的采集和观察设备准备1. 在浅水域的水质较清的地方使用草履虫网或水景网进行采集。
将采集到的水样装入一个透明的容器中，并加入足够的水量，保持一定的水深。
2. 准备一个显微镜，并将其调节到适当的倍数，以便观察草履虫的形态和活动细节。
二、草履虫的观察方法1. 观察草履虫的形态：在显微镜下观察草履虫的整体形态，包括身体的长度、颜色、形状等特征。
可以使用目镜刻度盖片来测量草履虫的大小。
2. 观察草履虫的作用器官：着重观察草履虫的刺毛，这是它们用来移动和捕食的重要器官。
通过调节显微镜的焦距，可以清晰地观察到刺毛的细节。
3. 观察草履虫的运动方式：观察草履虫在水中的游动方式，包括蠕动、旋转、摆动等。
可以记录草履虫游动的速度和方向，了解它们的运动规律。
4. 观察草履虫的摄食过程：添加适量的悬浮颗粒物（如螺旋藻）到容器中，观察草履虫的捕食行为。
可以记录草履虫摄食的频率和方式，了解它们的捕食策略。
三、草履虫活体观察方法的优选1. 使用高清晰度显微镜：在蓝墨云班课平台中进行草履虫活体观察时，选择高清晰度的显微镜可以让学生更清楚地观察到草履虫的细节，提高观察效果。
2. 结合视频教学：在观察草履虫的过程中，将观察到的草履虫运动和捕食过程用视频记录下来，并通过蓝墨云班课平台进行分析和讨论，可以提供更直观的教学效果，激发学生的兴趣。
3. 结合图文讲解：在进行草履虫活体观察时，可以通过蓝墨云班课平台提供的图文讲解功能，为学生提供详细的草履虫形态特征和活动方式的说明，加深学生对观察结果的理解。
通过合理准备观察设备，选择优化的观察方法，并结合蓝墨云班课平台的多媒体教学功能，可以实现对草履虫进行活体观察的最优化教学效果。
这种方法能够激发学生的兴趣，提高学生对生物学知识的理解和应用能力，并为学生的科学素养发展提供有力的支持。
蓝墨云班课平台建设之草履虫活体观察方法优选
蓝墨云班课平台建设之草履虫活体观察方法优选草履虫是一种常见的原生动物，其活动特点适合用于生物实验教学。
在蓝墨云班课平台进行草履虫活体观察实验时，需要选择合适的观察方法，以获得良好的实验效果和学习效果。
我们可以选择草履虫标本的观察方法。
将经过固定处理的草履虫标本放置在显微镜下进行观察。
这种方法的好处是标本形态固定，便于观察者仔细观察和比较不同部位的结构特点。
在蓝墨云班课平台上，观察者可以通过观察标本的图片或视频，以及相关的文字说明，来了解草履虫的形态特征和解剖结构。
可以选择活体观察的方法。
将活体草履虫放入显微镜的载玻片上，添加适量的水，然后在草履虫周围加置一些小颗粒物质，如酵母粉末。
草履虫会以此为食物，在显微镜下观察其觅食、摄食、游动和生殖等行为。
这种方法的优点是观察到草履虫的真实活动状态，有助于学生更直观地了解其行为习性和生活习惯。
还可以通过观察草履虫在不同环境条件下的反应来进行实验。
将草履虫放入不同浓度的化学物质溶液中，观察其对不同溶液的运动反应。
也可以改变草履虫所处的温度、光照强度等因素，观察其对环境的适应性和生命活动的变化。
这种方法可以使学生更加深入地了解草履虫的生态适应性和生活特点，培养他们的实验设计和观察记录能力。
在蓝墨云班课平台上，可以通过文本、图片、视频和互动问答等多种方式来展示和解释这些观察方法，并帮助学生进行学习和实验操作。
教师还可以用多媒体教学软件制作草履虫观察实验的课件，适当引入相关的背景知识和学术研究，以激发学生的兴趣和探索欲望。
草履虫的活体观察实验是一种具有教育意义和科研价值的实验教学方法。
在蓝墨云班课平台上，选择合适的观察方法，并结合多种教学资源和工具，可以有效促进学生的学习和能力培养，提升他们的科学素养和实践能力。
生物初中实验考试草履虫技巧
生物初中实验考试草履虫技巧说起初中生物实验考试中草履虫相关实验的技巧，我有一些心得想分享。
我记得我当初做草履虫实验的时候，心里是又紧张又兴奋的。
这就像你要去探寻一个微观世界里的小秘密一样。
首先呢，在观察草履虫的时候，取材很关键。
就好像捕鱼一样，你得选个对的地方下网。
想要得到草履虫，最好是从有机质丰富且污染较少的水域采集水样。
我之前不懂呀，随便在一个小水沟就采了，结果草履虫少得可怜，这就是我失败的经历啦。
当你采好了水样，要想清楚地观察草履虫，这个视野的调节那可是重中之重。
这就像摄影师拍照，要对焦清晰一样。
我们先在低倍镜下找到目标，慢慢移动载玻片，这时候可以想象成你在草丛里找一只小蚂蚱，要仔细又耐心。
找到后，再换到高倍镜，千万可别一下子就换，得小心调整准焦螺旋，不然很容易就找不到草履虫了。
不过，这里有个小局限哦，如果显微镜太老旧，或者教室光线不好，可能就不是那么容易看清楚。
那怎么办呢？这时候你可以尝试调整光源或者换一台显微镜（如果有的话）。
对了，还有个事儿要说，有些同学看到草履虫游得太快，就像小泥鳅一样，不好观察。
这时候可以在载玻片上的水滴里加入一点棉花纤维，就好像给小泥鳅设置了一些水草障碍，这样草履虫就会慢下来，方便观察啦。
有意思的是，实验后要详细记录草履虫的形态结构。
这时候可不能马虎，你能看到它像只小拖鞋一样的形状（用生活化比喻形容草履虫的形状），然后各种结构都要记清楚。
老实说，我一开始也不懂怎么去记这么小个东西。
后来发现把每个结构想象成草履虫的一部分“身体器官”就好理解多了，比如胞肛想象成排泄的地方之类的。
关于草履虫的实验，如果大家还有什么疑问或者有自己的小技巧，欢迎一起交流哦。
希望我的这些经验能让大家在生物实验考试的草履虫实验中顺利一些！。
草履虫的观察步骤
草履虫的观察步骤嘿，朋友们！今天咱就来讲讲怎么观察草履虫。
你可别小瞧这小小的草履虫，它虽然不起眼，但在生物学里可是有大用处呢！那要怎么观察它呢？首先，你得准备一个干净的显微镜呀。
这就好比你想看清楚远方的东西，就得有个好望远镜一样。
然后，找一些可能有草履虫的水。
比如池塘水、河水啥的，就像在宝藏堆里找宝贝一样，你得有点耐心。
把水取回来后，可不能直接就放到显微镜下面看，得先处理一下。
就像你不能直接吃没洗过的水果，得洗干净了才放心呀。
接下来，就是关键步骤啦！把处理好的水小心翼翼地滴在玻片上，哎呀，可别滴多了，不然你可就看不清啦！然后把玻片放到显微镜下，慢慢调整焦距。
这就像是你在调收音机的频率，得找到最合适的那个点。
嘿，你看，这时候说不定就能看到草履虫啦！它们小小的，游来游去，就像一群小精灵在跳舞。
你想想，它们在那个小小的世界里，是不是也有它们的喜怒哀乐呢？是不是也有它们的故事呢？看着它们，你会不会好奇它们吃什么呢？它们怎么生活呢？这就需要你更仔细地去观察啦。
有时候，你可能一下子找不到它们，别着急，就像捉迷藏一样，耐心点，总会找到的。
观察草履虫可真是一件有趣的事儿啊！你能看到一个我们平时看不到的微小世界。
这世界虽然小，但也充满了神奇和奥秘。
你说，这小小的草履虫，它们知道我们在观察它们吗？它们会不会觉得我们很奇怪呢？在观察的过程中，你会发现自己仿佛进入了一个神奇的微观宇宙，每一个细节都那么引人入胜。
你会为发现一个新的现象而兴奋，会为看到草履虫的一个特别举动而好奇。
这不就是科学的魅力吗？这不就是我们探索未知的乐趣吗？所以啊，朋友们，别错过观察草履虫的机会。
去感受那个微小世界的奇妙，去发现那些隐藏在我们身边的小秘密。
相信我，你一定会爱上这个过程的！就大胆地去尝试吧，去和草履虫来一场奇妙的邂逅！。
观察草履虫实验报告
观察草履虫实验报告实验名称草履虫实验报告实验名称：观察草履虫实验目的：观察草履虫的外形及运动实验材料：草履虫培养液、显微镜、放大镜、滴管、载玻片、盖玻片、少许棉花纤维实验步骤：1.从草履虫培养液中吸一滴，放在载玻片上，肉眼、放大镜观察。
2.在低倍镜下观察草履虫运动。
当身体遇到棉花纤维后，他们会后退，再前进，直到成功。
实验结论：草履虫为单细胞生物，但却能灵活运动实验名称：观察草履虫实验目的：观察草履虫的外形及运动实验材料：草履虫培养液、显微镜、放大镜、滴管、载玻片、盖玻片、少许棉花纤维实验步骤：1.从草履虫培养液中吸一滴，放在载玻片上，肉眼、放大镜观察。
2.在低倍镜下观察草履虫运动。
当身体遇到棉花纤维后，他们会后退，再前进，直到成功。
实验结论：草履虫为单细胞生物，但却能灵活运动篇二：草履虫培养实验报告培养草履虫实验目的：分别用配置的5种培养液培养草履虫，以探索培养草履虫适宜的条件实验材料：烧杯、试管、解剖针、电池、载玻片、显微镜、血球计数板。
实验内容：分为草履虫的采集、纯化、培养等几部分。
1、草履虫的采集1.1 水温较高时草履虫的采集在气候温暖的季节，可以到水沟、池塘采集草履虫。
在采集时要选择枯枝落叶多的地方，用清洁的试管、小广口瓶或小烧杯沿水面采集池水。
向光观察，如果发现其中有针尖大小的小白点在游动，则可能是草履虫；或者在比较肥沃、水不太流动、沟水较浅、淤泥黑色的污水沟、河沟或池塘里。
用器皿轻轻刮取泥表乳白色的薄膜。
连同少许的水放于瓶中。
即可采集到草履虫。
1.2 水温较低时草履虫的采集一般认为采集草履虫都在夏季进行。
但有人认为夏季水温高，适宜草履虫生活，草履虫在水中活动频繁，不易采集。
冬天水温低，草履虫不会自由流动，而且缩成一团沉于水底，这时采集可以防止以上不利条件。
采集时可以用小铁锤在冰层上打开一个小洞，由于冰下压强大于冰上压强，使水向上喷，水下球状的草履虫包囊(草履虫在低温等不适环境中便形成包囊)也随水喷出，这时用清洁的试管、小广口瓶或小烧杯采集水样则很容易得到球状的草履虫。
蓝墨云班课平台建设之草履虫活体观察方法优选
蓝墨云班课平台建设之草履虫活体观察方法优选在使用蓝墨云班课平台开展教学活动时，草履虫活体观察作为生物课程的一部分，可以通过蓝墨云班课平台进行远程视频观察，从而使学生在校内或家庭也能进行生物实验观察。
本文将介绍草履虫活体观察的方法，并针对蓝墨云班课平台进行优选探讨。
一、草履虫活体观察方法草履虫是一种单细胞生物，通常生活在淡水环境中，是许多生物实验教学中的常见实验对象。
草履虫在显微镜下的观察，可以让学生了解到原生动物的结构特点、生活习性等，对于生物学的教学有着重要的意义。
1. 准备工作准备工作包括显微镜、载玻片、盖玻片、草履虫标本、镊子等工具，以及蒸馏水或生理盐水。
2. 观察方法a. 将载玻片放在显微镜平台上，并在载玻片上滴上一滴蒸馏水或生理盐水。
b. 用镊子将草履虫标本放入载玻片上的水滴中，然后再在草履虫标本上盖上盖玻片，使得草履虫被挤压在两块玻片之间。
c. 调节显微镜，找到合适的倍率和焦距，观察草履虫的形态结构、运动方式等。
3. 观察内容草履虫的观察主要包括它的形态结构、运动方式、取食方式、分裂繁殖等内容，学生可以通过显微镜观察到草履虫的细胞内结构和一些生理行为。
1. 视频直播在蓝墨云班课平台上，可以利用视频直播的功能进行草履虫活体观察。
教师可以使用摄像头将实验过程进行实时拍摄，并通过云平台进行直播，学生可以在平台上观看实验过程，进行远程观察。
2. 多媒体资源共享教师可以将之前录制好的草履虫活体观察视频上传到蓝墨云班课平台上，并与学生分享，让学生可以在自己的手机、电脑上随时观看。
这样不仅能够方便学生进行观察，还可以让学生多次重复观察，加深印象。
3. 实时交流4. 安全保障在远程视频观察过程中，可能会涉及到一些安全隐患，教师需要在视频直播前进行安全演示，并提醒学生注意观察过程中的安全事项。
学生需要在观看视频时，也要重视实验的安全，防止发生意外。
在蓝墨云班课平台进行草履虫活体观察时，应该结合教学实际情况做出优选。
蓝墨云班课平台建设之草履虫活体观察方法优选
蓝墨云班课平台建设之草履虫活体观察方法优选【摘要】草履虫是一种常见的微小生物，观察其活体对于生物学学习具有重要意义。
本文从草履虫的生物特征、行为、解剖和生态环境等方面介绍了观察方法，并指出蓝墨云班课平台在活体观察中的应用。
蓝墨云班课平台为学生提供了便利的观察环境，使得草履虫活体观察更加生动和实时。
通过观察草履虫，学生可以培养科学素养，提高对生物世界的认识。
草履虫活体观察方法对学生的学习具有重要意义，蓝墨云班课平台为此提供了很好的支持和帮助。
【关键词】蓝墨云班课平台、草履虫、活体观察、生物特征、行为观察、解剖观察、生态环境观察、科学素养、学生、便利、重要意义。
1. 引言1.1 蓝墨云班课平台建设之草履虫活体观察方法优选草履虫是一种微生物，是寄生在人类肠道中的一种寄生虫。
对草履虫进行活体观察可以帮助我们更好地了解其生物特征、行为习性、解剖结构以及生态环境等方面的信息。
而在现代技术的支持下，蓝墨云班课平台为草履虫活体观察提供了便利，使得学生们可以更容易地进行相关实验。
通过蓝墨云班课平台，学生们可以利用电子显微镜等设备对草履虫进行观察，实现高清晰度、远程化的实验效果。
学生们还可以通过平台上的交流功能，与老师和同学分享观察结果，加深对草履虫的了解。
蓝墨云班课平台在草履虫活体观察中的应用，不仅提高了实验的效率和准确性，同时也为学生们提供了更广阔的学习空间和交流平台。
这对于培养学生的科学素养，提高他们的实践能力和创新思维具有重要意义。
通过蓝墨云班课平台的优选活体观察方法，我们可以更好地了解草履虫的生态习性，为科学研究和教学提供更可靠的数据支持。
2. 正文2.1 草履虫的生物特征观察方法草履虫是一种微小的单细胞生物，其生物特征观察是通过显微镜进行。
在观察草履虫时，首先要注意其外形特征。
草履虫身体细长，呈弯曲的形状，像一条细长的蛇。
其表面有着纵向的细胞排列，呈现出一种纹理状的结构。
通过高倍率放大镜观察，可以看到草履虫身体内部的细胞器官，如细胞核和纤毛等。
草履虫实验过程和方法
草履虫实验过程和方法
草履虫是一种单细胞生物，通常生活在淡水中。
由于其形态特殊，可以作为生物学实验的对象。
本文将介绍草履虫实验的过程和方法。
实验材料准备
1.草履虫：可以在淡水中收集到，也可以从实验室购买。
2.显微镜：用于观察草履虫的形态和运动。
3.载玻片和盖玻片：用于制作草履虫标本。
4.荧光染料：用于标记草履虫的结构和功能。
实验方法
1.观察草履虫的形态和运动：将草履虫放在载玻片上，在草履虫周围加一滴水，将盖玻片轻轻压在草履虫上方。
观察草履虫的形态和运动。
可以用显微镜调整清晰度和放大倍数。
2.观察草履虫的摄食过程：将草履虫放在载玻片上，加入一滴小型生物，如酵母或细菌。
观察草履虫如何捕食和吞噬小型生物。
3.观察草履虫的细胞质流动：将草履虫放在载玻片上，加入一滴荧光染料。
观察草履虫内部的细胞质流动，可以通过荧光显微镜观察到。
4.观察草履虫的生殖：将草履虫放在载玻片上，观察草履虫如何进行有性或无性生殖。
可以观察到草履虫的分裂、配子形成和受精过程。
实验注意事项
1.草履虫非常小，需要用显微镜观察。
2.观察时需要注意保持草履虫的湿润，可以在草履虫周围加一滴水。
3.荧光染料具有一定的毒性，需要注意使用安全。
4.草履虫的生活习性需要了解，才能进行准确的实验观察。
总结
草履虫实验可以帮助我们了解单细胞生物的结构和功能，是生物学实验中的重要内容之一。
在实验过程中需要注意实验方法和注意事项，才能获得准确的实验结果。
浅谈观察草履虫的实验教学方法
2.事后实验
实验器材准备完毕之后，笔者根据自己的教学与实践，分两步骤分别讲解与本次实验有关的知识和学生亲自动手进行实验。具体包括两个方面：一、放大镜的原理和草履虫培养液的装片的制作过程；二、学生亲自动手操作。
（2）草履虫培养液装片的制作过程。笔者根据自己的教学与实践，对实验装片的制作过程采用动词记忆法。即本次实验采用动词：“取”、“擦”、“滴”、“观”。“取”，即取出一块载玻片；“擦，”即用纱布把载玻片擦拭干净；滴”，即用滴管滴一滴草履虫培养液放在载玻片的中央；“观”，即把制作好的草履虫培养液装片放在实验桌上，根据放大镜的使用原理，用放大镜进行观察草履虫。
二、用显微镜观察草履虫的实验教学方法
用显微镜观察草履虫的实验教学方法就是笔者根据显微镜的成像原理，按照显微镜的使用方法，用显微镜观察草履虫的生物实验教学方法。在用显微镜观察草履虫的实验教学前，笔者根据自己的教学与实践，采取两个步骤：课前准备实验器材和课后从事实验教学。
课前准备实验器材。课前准备实验器材是进行生物实验教学的前提和条件，根据中学生物实验教学的要求，用显微镜观察草履虫所必备的生物实验器材有：草履虫培养液、镊子、载玻片、盖玻片、擦镜子、纱布、滴管、显微镜。
1、笔者讲解以本次实验有关的知识。
（1）放大镜的原理。放大镜是用以放大物体的凸透镜，是显微镜的雏形,凸透镜对光线具有汇聚作用，平行于主光轴的光线通过凸透镜会汇聚成一点，这就是凸透镜的焦点，焦点与光心（凸透镜的中心）的距离是焦距。当物体在凸透镜焦距以内时，呈一个正立的放大的虚像；当物体在凸透镜1倍至2倍焦距之间，呈一个倒立的放大的实像；当物体在凸透镜2倍焦距以外时，呈一个倒立的缩小的实像。
实验观察草履虫的操作要点
实验观察草履虫的操作要点
草履虫是最常见的昆虫之一，它们生活在地球上的大部分地区，以其独特的形态而著称。
虽然研究草履虫的运动模式非常有趣，但是在实际应用中，机器人技术者们将它们用作微型机器人的动力源。
通过研究草履虫运动模式，可以更好地理解它们的行为和运动方式，并为机器人技术的发展提供更强大的支持。
本文将对草履虫的运动模式进行介绍，探讨其在实验中的操作要点，以及实际应用中的好处。
草履虫行走是由两个独立的足部组件实现的，外侧足部可以支撑它在水面上移动，而内侧足部负责将力传输到表面上，帮助它把身体移动到某处。
草履虫有两种不同的行走模式，即“左右步行”模式和“正反步行模式”。
草履虫使用这两种行走模式来
将它们的身体移动到各种不同的位置，例如从水域进入陆地，或者在一个地方进行不同的服务。
实验观察草履虫的操作要点非常重要，这样有助于我们加深对它们的研究，也有助于改进机器人技术。
实验室观察首先要对要观察的草履虫进行研究，然后考察草履虫在不同环境中的行为，以便更好地了解它们的运动机制。
接下来，我们需要使用摄像机系统，以实时追踪草履虫的行为，例如它们的立场、移动方向和朝向角等，并记录它们的运动轨迹和速度信息。
另外，我们还可以对草履虫进行复杂的操作，例如改变它们的步行角度和步行模式，还可以使用独特的机械装置来改变行为。
实验观察草履虫的好处是显而易见的：它可以为我们更好地理解草履虫的行为和运动模式提供依据。
此外，这也将有助于机器人技术的改进，使机器人的性能更加自然。
而且，草履虫的运动机制为微型机器人的非线性控制系统提供可行的解决方案。
实验探究04 观察草履虫(解析版)
实验探究04 观察草履虫【实验探究】 观察草履虫【目的要求】 观察草履虫的外形及运动。
【材料用具】 草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。
【方法步骤】1．取材从草履虫培养液的表层．．吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
2．盖片盖上盖玻片 3．观察 用低倍．．镜观察草履虫的形态和运动。
【实验探究】 草履虫对外界刺激作出反应【提出问题】 草履虫能对外界刺激作出反应吗？、【作出假设】 草履虫能对外界刺激作出反应。
．．．．．．．．．．．．．．【制定和实施计划】 实验步骤①在甲、乙两块清洁干燥的载玻片的两侧分别滴加一滴草履虫培养液，用解剖针将两滴培养液连通起来，再在两块载玻片的右侧放入一小粒食盐和滴加一滴牛肉汁（如下图），用显微镜观察草履虫的运动。
【实验现象】 甲载成片中的草履由往右侧．．（肉汁方向）移动，乙载玻片中的草履由往左侧．．（放食盐的另侧）移动。
【实验结论】 草履虫能对外界刺激作出反应。
．．．．．．．．．．．．．．01实验梳理 02实验点拨 03典例分析04对点训练 05真题感悟【典例01】下列草履虫观察实验的叙述中，错误．．的是（ ） A ．制作草履虫临时装片时，应吸取表层的培养液进行观察B ．观察时，为了限制草履虫的运动，可以在液滴上放少许棉花纤维C ．为了看清草履虫体表上的纤毛，需要将显微镜的光圈调大，使光线变强D ．在培养液一侧放盐粒，发现草履虫逃离，说明草履虫能对外界刺激作出反应【答案】C【详解】A ．好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫，A 正确。
B ．用显微镜观察草履虫的运动时，在载玻片的培养液上放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察，B 正确。
C ．观察草履虫的实验中，为避免染液对草履虫的伤害，对制成的标本不进行染色。
因此要观察草履虫的纤毛应用暗视野，才可以较清晰的观察到纤毛，C 错误。
观察草履虫ppt
使用滴管吸取草履虫培养液，滴在载玻片上，盖上盖玻片，再次使 用显微镜观察草履虫的繁殖方式，记录观察结果。
实验步骤与实验结果
步骤四
整理实验数据和观察结果，进行分析和 总结。
VS
实验结果
草履虫呈扁圆形，体长约80-180微米， 具有一个细长的口沟，用于摄取食物。草 履虫具有独特的运动方式，通过旋转身体 和摆动纤毛在水中游动。草履虫通过分裂 进行繁殖，分裂时细胞核先分裂，然后细 胞质分裂，最终形成两个子细胞。
观察草履虫
目录
CONTENTS
• 草履虫简介 • 观察草履虫的方法 • 草履虫的繁殖与生长 • 草履虫的实验研究 • 草履虫的应用价值
01 草履虫简介
草履虫的形态特征
01
草履虫是一种单细胞生物，呈圆筒形，长约80-180 微米，宽约3-8微米。
02
草履虫身体透明，只有一个细胞核，位于细胞中央。
03
草履虫的细胞质内有叶绿体、食物泡、伸缩泡等细 胞器。
草履虫的生理特点
01 草履虫能够通过细胞膜进行渗透性营养，吸收水 中的有机物和细菌等营养物质。
02
草履虫具有趋光性，会向光源方向移动。
03 草履虫能够通过细胞分裂进行繁殖，分裂时细胞 核先分裂，然后细胞质分裂。
草履虫的生态习性
草履虫主要生活在淡 水中，如池塘、河流 等水域。
草履虫在缺氧环境中 具有较强的适应性， 能够在低氧条件下生 存。
草履虫是水生生态系 统中的重要组成部分， 能够通过滤食作用净 化水质。
02 观察草履虫的方法
显微镜观察
总结词
最常用、最直接的方法
详细描述
通过显微镜，可以直接观察草履虫的形态和运动方式，了解其细胞结构和行为特征。
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观察活体草履虫的基本方法与技巧[摘要] 草履虫是单细胞动物,体型微小,在培养液中的运动速度非常快。
由于显微镜视野的限制及活体草履虫身体的透明性,学生在显微镜下观察活体草履虫时常常难以取得满意的效果。
在多年教学实践的基础上,我们对观察活体草履虫的一些基本方法和技巧进行了探索和总结,取得了较好的效果。
[关键词] 草履虫活体观察运动限制染色原生动物是动物界中最原始、最低等的类群,在动物进化史上占有重要位置。
草履虫隶属于原生动物门纤毛纲,是中学和大学动物学实验中观察原生动物形态结构的代表性材料。
草履虫体型微小,人的肉眼看不见,在教学中观察活体草履虫的形态结构及其对外界刺激的反应必须借助显微镜,并且需要掌握一定的观察方法和技巧。
在多年的实践教学中,我们对观察活体草履虫的一些基本方法和技巧进行了探索和总结,取得了较好的效果。
1 取样从草履虫培养液中取样的位置应随季节的变化而有所选择。
草履虫是好气性生物,夏天密集在培养液的上层,实验时取上层液虫体密度较大;冬天气温寒冷,培养液中、下层的温度比上层相对较高,草履虫基本集中在培养液的中、下层,所以在中、下层取样比较合适。
2 草履虫运动的限制由于活体草履虫在培养液中的运动速度非常快,观察时必须采取一定的措施使其运动速度减慢或将其运动限制在一个较小的范围内,否则无法观察。
限制草履虫运动的方法主要有以下几种类型,这些方法各有优缺点,可根据实际情况和实验目的选择使用。
2.1吸水法。
在载玻片上滴一滴草履虫培养液,盖上盖玻片,然后用吸水纸从盖玻片的一侧吸取一定量的水分,从而起到限制草履虫活动空间的作用。
该方法通常与纤维阻拦法结合使用,当滴加的培养液过多时,用吸水纸吸去过多的培养液。
该方法的缺陷是不容易掌握吸水的量,吸少了起不到限制草履虫运动的作用,吸多了容易导致水分蒸干而使草履虫被压破解体,吸水的同时草履虫也可能被吸走。
2.2.纤维阻拦法2.2.1.脱脂棉纤维阻拦法:在载玻片上滴一滴草履虫培养液,然后取少量脱脂棉纤维覆盖在草履虫培养液上,盖上盖玻片,放到显微镜下进行观察。
该方法在实际操作中学生不易掌握脱脂棉的厚度和均匀度,从而影响实验效果。
棉纤维放少了草履虫仍然畅行无阻,棉纤维放多了草履虫又被盖在棉纤维之下无法观察,有时甚至视野一片漆黑,什么也看不到。
2.2.2.擦镜纸纤维阻拦法:擦镜纸本身呈细密网络状,质地薄而均匀,能很好地限制草履虫的运动,观察效果极为理想。
方法如下:把擦镜纸剪成与盖玻片等大(或略大于盖玻片)的小方块,放在载玻片上,然后将草履虫培养液滴到擦镜纸上(不可太多,以培养液正好能湿润擦镜纸为宜),然后盖上盖玻片观察。
也可先将草履虫培养液滴在载玻片中央,再覆盖擦镜纸,使其充分湿润后加盖盖玻片;或用镊子刮取少许擦镜纸上的纤维放在载玻片上,再在刮下的纤维上滴加草履虫培养液。
2.3.化学试剂抑制法2.3.1.乙醇或硫酸镁溶液抑制法:在载玻片上滴加等量的草履虫培养液和10%的乙醇溶液或3%的硫酸镁溶液,用解剖针拌匀,盖上盖玻片观察。
用10%的乙醇处理2～3分钟后,虫体游动速度显著减慢,3～4分钟可进入相对静止状态。
用3%的硫酸镁处理3～4分钟进入速度显著减慢时期,7～8分钟进入相对静止状态。
由于乙醇容易挥发散失,用乙醇处理会导致草履虫很快恢复游动,而用3%的硫酸镁处理用则可在较长时间内进行观察。
2.3.2.甲基纤维素溶液抑制法:用甲基纤维素10g加90ml水配成溶液,观察时滴加等量草履虫培养液甲基纤维素溶液,用解剖针搅匀,可使草履虫的虫体速度减至最低而形态、运动和生理不起任何变化。
但也有人在实验中发现,甲基纤维素的腐蚀作用会使草履虫在较短的时间内死亡而使观察无法继续。
2.4.困扰剂法2.4.1.蛋清困扰剂:取鸭蛋清(或鸡蛋清)一份,加等体积的水,用玻璃棒搅拌均匀;在载玻片上加等量的培养液和蛋清液,用解剖针拌匀,盖上盖玻片观察。
由于蛋清具有一定的粘性,虫体游动速度显著减慢,有些虫体甚至处于静止状态。
蛋清在冬天比较稠而在夏天较稀,所以夏季按“蛋清:培养液=1:1”而冬季按“蛋清:培养液=1:1.5”的比例调配比较合适。
2.4.2.浆糊困扰剂:先用1g淀粉或小麦面粉加50～100ml水搅拌均匀,煮沸5min,用流水迅速将混合物冷却至室温备用。
用时取一滴稀糊滴在载玻片上,然后取一滴草履虫培养液滴在稀糊上,用牙签拌匀,盖上盖玻片观察。
草履虫因受稀糊的粘附,运动受阻,甚至不动,适合镜下观察。
2.4.3.琼脂困扰剂:先在载玻片上滴一滴草履虫培养液,再加3~4滴冷却到40～60℃的1～1.4%的琼脂溶液,用玻璃针迅速搅拌,将草履虫培养液和琼脂溶液和均匀,盖上盖玻片观察。
当琼脂溶液接近草履虫时,被阻挡在纤毛摆动的外侧。
随着琼脂的凝固,草履虫就会被限制在一个狭小的空间范围内,但仍然处于生活状态。
2.4.4.胶水困扰剂:挤适量胶水于载玻片上,在胶水上滴一滴草履虫培养液,用解剖针(或大头针)搅匀,加盖玻片后放在显微镜下观察。
此方法的优点是:草履虫在胶水中的存活时间长,可达30分钟以上,实验者有较足够的时间观察其内部结构;草履虫在胶水中运动极其缓慢甚至停滞不前,不仅能看清它的内部结构,而且还能较清晰地看见其纤毛有节律的摆动。
2.5.微型凹穴法取一块70×20mm透明度较好的有机玻璃作载玻片,把大头针加热,用带帽的一端在有机玻璃片上印两个小洞穴(以1/3mm左右的深度为宜),然后用微型滴管(可自制,要求吸口直径小于1mm)吸取草履虫培养液放人小穴中。
在低倍镜下观察时,大头针帽的直径约等于物镜的视野大小,观察过程中草履虫始终在视野范围内运动,所以不必再移动载玻片。
另一种制作小穴的方法是:先在载玻片上涂一薄层熔化的石蜡,干结后在中央定点剥离出若干直径1mm的圆点,再往圆点中滴加氢氟酸,将其置于闭合容器,数小时后取出冲洗,并放在热水中擦除蜡层,带有若干小凹坑的特殊载玻片遂告制成;将草履虫培养液滴入载玻片的这些小凹穴内制成活体装片,即可在低倍镜下进行观察。
除了上述方法外,近年还有人提出了体积定量法、矿物油封闭法、脱纤毛法、压片法等新方法,但由于这些方法要求定量精确,需要借助于微量移液器等精密仪器,在一般教学中难以推广普及。
3 活体草履虫的观察观察活体草履虫时,由于草履虫本身透明,所以光线不宜太强。
如果对草履虫进行适当染色,许多结构及生理过程的观察可获得更理想的效果。
3.1.活体草履虫染色的基本方法在干净的载玻片中央滴一滴草履虫培养液;取1%洋红溶液和0.1%中性红溶液各一滴,在另一载玻片上混匀,用细玻璃棒蘸取少量混合液与载玻片上的草履虫培养液混合均匀,静置3～5分钟;取一段略长于载玻片宽度的头发,以垂直于载玻片长边的方向放于草履虫培养液的右边,然后取一干净盖玻片从无头发的一边与培养液接触并慢慢盖好;取一小块滤纸,在盖玻片有头发的一侧边缘吸水;在低倍镜下观察,可以看到一部分水分被纸吸去,而草履虫被头发挡住,仍在盖玻片之下;此时应注意掌握好滤纸吸水量,既要将盖玻片下多余水分吸出,又能不使盖玻片下出现气泡;用左手按住盖玻片,右手将头发轻轻拉出,盖玻片与载玻片通过吸剩的少量水分紧贴在一起;在低倍镜下找一个较好的虫体,然后换高倍物镜进行详细观察。
在高倍镜下观察时可见虫体被压成扁平状,纤毛在缓慢地摆动(不一定很清楚),二个伸缩泡交替收缩,收集管也清晰可见,食物泡呈鲜红色并随着内质而流动,胞咽及其中的波动膜也较清晰,还可见在表膜之下有刺丝胞,但较模糊。
用这种方法制成的装片,即使在油镜下观察亦可取得满意的效果。
3.2.草履虫各种结构的染色及观察3.2.1.纤毛的染色及观察:活体观察草履虫的纤毛比较困难,一般需要制成永久装片并进行专门的纤毛染色。
虽然制作临时装片时可用格兰姆氏碘液给纤毛染色,但草履虫会被碘液杀死。
3.2.2.食物泡的染色及观察:用上述1%的洋红溶液和0.1%的中性红溶液染色后,一般可以看到食物泡的形成和消化过程。
如果在草履虫培养液中加一滴玉米糊,观察效果更好。
如果草履虫摄入的颗粒为指示剂中性红,则食物泡的颜色在移动过程中也会发生相应的变化,由红色逐渐依次变成橙红色、蓝绿色、淡黄色,因为在食物消化过程中,食物泡里的消化酶会由酸性逐渐变成碱性,而中性红在酸性环境中呈红色,在碱性环境中呈黄色。
若没有中性红,可用少量墨汁代替。
3.2.3.刺丝胞及刺丝的观察:先用纤维阻拦法限制草履虫的运动,放在显微镜下观察,使草履虫始终处在观察视野以内,然后即刻在盖玻片的一角滴一滴墨水,使之慢慢渗入。
此时可以在视野中看到草履虫开始对墨水产生回避的运动,当虫体被墨水浸渍(有时草履虫在运动中也会偶尔冲入到含有墨水的区域内)时,身体立刻收缩,周身先后象射箭似地放射出刺丝。
刺丝长度一般相当于虫体宽度,刺丝如乱发状放射于虫体四周,很容易与纤毛区别。
这个有趣的过程只在1～2秒种内就可以全部清楚地看到。
3.2.4.细胞核的染色及观察:在载玻片上滴一小滴草履虫培养液,盖上盖玻片,再从盖玻片边缘滴上一小滴1%的甲基绿水溶液(methyl green),让溶液慢慢渗入,不久细胞核便被染上绿色,在显微镜下清楚地显示出来。
观察草履虫横二分裂时加一滴醋酸洋红染色则可看到细胞核分裂的情况。
此外,草履虫细胞核的染色还可使用苏木精、醋酸地衣红、石炭酸品红染色液和吖啶橙/hoechst 33342双重活体荧光染色液等。
3.3.草履虫应激性的观察:生物体对刺激作出反应的能力称为应激性。
草履虫的应激性包括对物质刺激的反应、在电场中的反应、对地心引力的反应、对氧气的反应、对温度的反应等,这些应激性都可通过设计一定的实验来验证,其中对牛肉汁或5%的蔗糖溶液等营养物质的正趋性以及在电场中的趋阴极性还可用于草履虫的分离和纯化。
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