对划线部分进行提问
对划线部分提问的方法
如何对划线部分提问1）对主语提问。
对主语提问时，只需选择一个恰当的疑问词代替划线部分，句子的语序不变，指人用who，指物用w hat或which。
如：①Miss Wang teaches us English．→Who teaches you English？②There are three trees beside the house．→What are beside the house？（一般不用 what is there或what are there）2）对谓语提问。
划线部分是谓语时，不管其后接宾语与否，疑问词都用what，并用do的适当形式代替谓语部分。
如：①We often watch TV on Saturday evening．→What do you often do on Saturday evening？②They are listening to the teacher now．→What are they doing now？3）对宾语提问。
4）对表语提问。
对表语提问要根据表语所表示的不同意思，选择不同的疑问词代替划线部分。
①问身份，用who。
例：He is my classmate．→Who is he？②问职业，用what。
例：My sister is a nurse．→What is your sister？③问年龄，用 how old。
例：Tom is twenty years old．→How old is Tom？④问谁的，用whose。
例：The English dictionary is his．→Whose is the English dictionary？⑤问时间，用 what time。
例：It's half past six now．→What time is it now？⑥问地点，用where。
例：Our teacher is in the classroom．→Where is your teacher？⑦问健康状况，用how。
对划线提问附答案
一部分：对划线部分提问对划线部分提问”是一种常见的句型转换题型，这类题实际上就是将所给的陈述句变为特殊疑问句。
特殊疑问句＝特殊疑问词（组）+一般疑问句特殊疑问词（组）根据划线的内容不同而不同。
一般疑问句＝[be(am,is,are,was,were),will,情态动词（can,could,should,may,might,must,need）,have,has,do,does,did]+主语+动词原形+其他成分？写一般疑问句时，句子中有be(am,is,are,was,were),will,情态动词（can,could,should,may,might,must,need）,have,has的完整形式或者缩写形式的话，就向前提，没有这些的话，就加上助动词do,does,did,要根据句子的时态正确添加。
如果是一般现在时，主语不是第三人称单数，就加do, 主语是第三人称单数，句子中的动词加了s或es的，要加上does,还要把动词加的s或es去掉，改成动词原形。
最后，别忘了句子末尾要改成问号。
解这类题通常分三步完成：首先选准疑问词；然后改为疑问句语序；最后抄写剩余部分。
需特别注意两点：一、注意疑问句的语序1. 对句子的主语提问，其语序是：疑问词＋谓语＋其他成分？She is their teacher．Who is their teacher？2. 对句子主语的定语提问，其语序是：疑问词＋主语＋谓语＋其他成分？My book is over there．Whose book is over there？3. 对表语、宾语或状语提问，其语序是：疑问词＋一般疑问句？He lives in Beijing．Where does he live？4. 对表语或宾语的定语提问，其语序是：疑问词＋表语或宾语＋一般疑问句？I'm looking for my watch．Whose watch are you looking for？1、对“地点”提问用where。
划线部分提问的方法
划线部分提问的方法
划线部分提问是一种阅读理解技巧，通常用于教育和考试环境中，要求读者对文本中的特定信息提出问题。
这种方法有助于提高理解力、批判性思维和分析能力。
以下是进行划线部分提问的一些步骤和技巧：
1. 确定关键词：首先，找到划线部分中的核心词汇或短语，这些词汇通常承载着句子或段落的主要意义。
2. 理解上下文：在提问之前，确保理解了划线部分的上下文。
这包括前后文的信息以及整个段落或文章的主题。
3. 提问的类型：根据划线部分的内容，可以提出不同类型的问题，如事实性问题（直接询问信息）、推理性问题（要求解释隐含意义）、评价性问题（涉及作者的观点或态度）等。
4. 形成问题：根据关键词和上下文，形成一个清晰、具体的问题。
确保问题的表述能够引导回答者回到文本中寻找答案。
5. 使用开放式问题：尽可能使用开放式问题，这样的问题通常以“怎样”、“为什么”、“什么”等词开头，可以引导回答者进行更深入的思考和分析。
6. 考虑多层次问题：有时候，单一的问题可能无法完全覆盖划线部分的含义。
在这种情况下，可以考虑提出多层次的问题，从不同角度探讨文本内容。
举例说明：
假设划线部分是：“尽管天气预报显示晴朗，但山上的温度仍然很低。
”
可能的问题包括：
事实性问题：天气预报显示的是什么天气？
推理性问题：为什么即使天气晴朗，山上的温度还是很低？
评价性问题：作者提到这一点的目的是什么？
通过这种方式，划线部分提问不仅能够帮助读者更好地理解文本，还能够培养他们的综合分析和批判性思维能力。
300个对画横线部分提问有答案
300个对画横线部分提问有答案对划线部分提问练习（带答案）1. His father is an engineer.（对划线部分提问）______ his father’s ___ ____?2. Mr King is from America.（对划线部分提问）______ is Mr King _______?3. I have three cousins.（对划线部分提问）__________________________?4. These are Jenny’s CDs.（对划线部分提问）_____________________________?5. Amy’s mother likes romantic movies.（对划线部分提问）______________________________?6. His favorite football player is Beckham.（对划线部分提问）_ ?7. Her backpack is on the sofa.（对划线部分提问）___________________________?8. I have a son and a daughter.（划线提问）____ _ ____ _ children ___ _ you _____?9. Liz is a teacher.（划线提问）________ is a teacher?10. My school is between a park and a bank.（划线提问）____________________________________?11. They’d like some juice and hamburgers.（划线提问）___________________________________?12. The potatoes are one dollar a kilo.（划线提问）_______________________________________?13. The bread is three dollars and fifty cents a loaf.（划线提问）___________________________________________?14. We’d like two cups of tea.（划线提问）__________________________________________?15. The soap is only one dollar a bar.（划线提问）________________________________________?16. We have porridge, bread and eggs for breakfast.（划线提问）_________________________________________?17. I’d like onions on it.（划线提问）_______________________________________?18. I need a baseball bat to play baseball.（对划线部分提问）______________________________________________?19. You can play football on the football field.（对划线部分提问）______________________________________________?20. Jenny’s favorite sport is playing volleyball.（对划线部分提问）_______________________________________________?21. We can run the 400-meter race on the running track.（对划线部分提问）__________________________________________________?22. There are two pools in the sports center.（对划线部分提问）____________________________________________________?23. Sandy’s favorite sport is roller-skating.（对划线部分提问）_____________________________________________________?24. I can also play table tennis and play volleyball.（对划线部分提问）___________________________________________________?25. Liu Xiang is my favorite sports star.（对划线部分提问）___________________________________________________?26. He’s learning diving now.（对划线部分提问）_________________________________________?27. The refrigerator is in the kitchen.（对划线部分提问）_______________________________________?28. Her mother is a policewoman.（对划线部分提问）_________________________________________?29. There are six people in my family.（对划线部分提问）________________________________________________?30. These video games are Bob’s.（对划线部分提问）___________________________________________________?答案1.What’s ,job 2. Where, from 3.How many cousins do you have 4.Whose CDs are these? 5.What does Amy’s mother like? 6.Who is his favorite football player? 7.Where is her ba ckpack? 8.How many children do you have? 9.Who10.Where is your school? 11.What would they like?12.How much are the potatoes? 13.How much is the bread? 14.What would you like? 15.How much is the soap?16.What do you have for breakfast? 17.What would you like?18.What do you need to play baseball? 19.Where can I play football?20.What is Jenny’s favorite sport? 21.Where can we run the 400-meter race ? 22.How ma ny pools are there in the sports center? 23.What is Sandy’s favorite sport? 24.What can you do?25.Who is your favorite sports star? 26.What is he doing now? 27.Where is the refrigerator? 28.What is her mother’s job?29.How many people are there in your family? 30.Whose are these video games?一部分：对划线部分提问对划线部分提问”是一种常见的句型转换题型，这类题实际上就是将所给的陈述句变为特殊疑问句。
最全小学英语对划线部分提问
小学英语对划线部分提问练习题一、对划线部分提问具体分为两种情况Who likes play football?What is under the tree?1．一变（变陈述句为一般疑问句）2．二加，在句首加上特殊疑问词3．三去，去掉划线部分。
4．四，对谓语提问，去掉划线部分加上do一变（变陈述句为一般疑问句）Does he like playing football?二加，在句首加上特殊疑问词What does he like playing football?三去，去掉划线部分。
What does he like?一变（变陈述句为一般疑问句）Does he play football on the playground?二加，在句首加上特殊疑问词What does he play football on the playground?三去，去掉划线部分。
What does he on the playground?四，对谓语提问，去掉划线部分加上doWhat does he do on the playground?二、对划线部分提问特殊疑问词☆总结关键就是：“特殊疑问词+一般疑问句”(即：先根据划线部分找到特殊疑问词；再把没划线的部分变成一般疑问句的语序。
)★特殊疑问词的确定要根据划线内容而定,在小学阶段常出现的有以下几种：１、划线部分是“事或物”，特殊疑问词用what２、划线部分是“人”，特殊疑问词用who３、划线部分是“地点”，特殊疑问词用where４、划线部分是“时间”，特殊疑问词用what time或when５、划线部分是“年龄”，特殊疑问词用how old６、划线部分是“职业”，特殊疑问词用what７、划线部分是“颜色”，特殊疑问词用what colour８、划线部分是“数量”，特殊疑问词用how many或how much９、划线部分是“多少钱”，特殊疑问词用how much１０、划线部分是“形容词性物主代词或名词性物主代词”，特殊疑问词用whose以下口诀要牢记：1．问“谁”用who；2．问“谁的”，用whose；3．问“地点哪里”，用where；4．问“原因”，用why；5．问“身体状况”，用how；6．问“方式”，用how；7．问“年龄”，用how old；8．问“多少”，用how many；9．问"价钱”用how much；10．问“哪一个”，用which ；11．问“什么”，用what；12．问“职业”，用what；13．问“颜色”，用what colour；14．问“星期”，用what day；15．问什么学科，用what subject；16．问“什么时候”，用when;17.问几点用What’s the time?或What time is it?训练题1. That car is yellow. (提示:问颜色)_____ _____ is that car?2. My sister is 15 years old. (提示:问年龄)______ _____ is your sister?3. The glasses are Jim’s. (提示:问归属)______ glasses are these?4. Ann watched TV last last night.(提示:问”谁”)______ watched TV last night?5. There were eleven books in my bag.(提示: 问数量)______ ______ books are there in your bag?6. I visited my teachers on Teacher’s Day.(提示:问时间)_______ did you visit your teachers?7. Mrs.Smith says “Hello ! children.”.(提示:问”什么”)_______ does Mrs.Smith say?8. I’m fine, thank you.(提示: 问怎么样)______ are you?9. I go to school by bus.(提示:问方式)______ do you go to school?10. The panda is black and white._____ ______ is the panda?11.Her kite is under the bed._____ ______ her kite?13. Bob is wearing a blue hat._____ is wearing a blue hat?14. This is Ben’s English book._____ English book is this?。
对划线部分进行提问
8.My school is next to the library. 9.I am 70 kg. 10. My brother is 150cm. 11.My pen is 10cm. 12. She went to a zoo yesterday. 13.I did my homework last week. 14.Tom went to the park by taxi. 15.I wear size 37 shoes.
16.How many pens are there on the desk? 17.What's the weather like in Kunming? 18.How many monkeys can you see in the zoo?
19.What colour is your pen? 20.Whose book is this? 21.How much is the book? 22.What can you see? 23.What's your father like?
2.went camping go 4.went fishing go 6.took pictures take 8.bought gifts buy look like 11.gift
12.What happened? 13.Did you go to the park ? 14.We went there by plane. 15.Sounds great. 六下3
1.How does your father go to work? 2.What does she like? What's her hobby? 3.What does Tom do? What's Tom's job? 4.What are you going to do? 5.What is he going to buy? 6.Where is she going ? 7.When is your mother going to work?
对划线部分提问的公式
对划线部分提问的口诀表对划线部分提问的口诀表：首先确定疑问词，两种类型再分清；提问主语很容易，直接替换符号变；不然改为疑问句，词句先后连成行；最后别忘去划线，句号也得变问号。
解题方法一代(用正确的疑问词代替划线部分)如：My English teacher is Mr Li.My English teacher is who.二移(把疑问词移至句首)Who my English teacher is.三倒(颠倒主谓语)(找is，are，can，would，will抄在反问词后，没有则用do，does，did(用于主语是第三人称)，出现am则直接改为Are you）。
Who is my English teacher.四抄(照抄句子剩余部分)五改(出现some，要考虑是否改为any。
出现I改为you，出现we改为you，出现my改为your，出现our改为your。
最后是加问号)Who is your English teacher?总结关键就是“特殊疑问词+一般疑问句”(即:先根据划线部分找到特殊疑问词；再把没划线的部分变成一般疑问句的语序。
)常见的对划线部分进行提问的题型1.对主语提问对主语提问时，只需找出个恰当的疑问词代替划线部分；句子的语序不变。
(1)主语是人，用Who代替。
Miss Zhang teaches us English.Who teaches you English?(2)主语是物用what代替。
My bike is under the tree.What is under the tree?(特殊事例一般不用 what is there或 What are there)2.对谓语提问(或谓语和宾语提问)一般现在时的句子在一般现在时中，对动词提问，用do代替划线动词；宾语用what代替；其句型结构是：What do/does…do?现在进行时的句子在现在进行中，对动词提问，用doing代替划线动词；宾语用what代替；其句型结构是:What is/are…doing?一般将来时的句子在一般将来中，对动词提问，用do代替划线动词。
对划线部分提问
对划线部分提问一、对画线部分提问的含义对划线部分提问，就是一般意义上所说的“特殊疑问句”。
既然是特殊疑问句，就一定要用到特殊疑问词，我们现在所学的特殊疑问词已有：what（什么）,who（谁）,where（哪里）,whose （谁的）,which（哪个）,what time / when（什么时间）,how（方式）,how much（多少钱）, how many （数量）等。
（强调：遇到对划线部分提问的题目，那么划线的部分是绝对不可能再在所要问的问句中出现的！！！）二、做“对句子划线部分提问”试题时，一般应该遵循三个步骤：1. 确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。
2. 把原句子的剩余部分变成一般疑问句。
3. 最后再把特殊疑问词提到句首。
以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。
例如：如：This is a book.①This is what. ②Is this what ? ③What is this ?注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。
句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。
以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。
三、疑问词的确定What（什么）,Who（谁）,Where（哪里）,Whose（谁的）,Which（哪个）,What time / When（什么时间）,How（方式）,How much（多少钱）, How many（数量），How old（问年龄），What color（问颜色）, What kind o f…（问种类），What day（问星期）四、一般疑问句的变法(“……吗？”)一调（be动词和can系列的情态动词）二改（人称及大小写）三（加）“一加（do / does）二改（人称及大小写,三单现原形）三（加）“？”一般疑问句，只需在这个句子的中文意思后面加上个“吗”，这样很快就可以把句子的主干列出来。
做一般疑问句时，看到are，is，can，would等词，把这些词提前，其余照着样子写，就可以了。
英语对划线部分提问的方法与技巧
英语对划线部分提问的方法与技巧一、引言英语中，对划线部分提问是语法中非常基础的技巧之一。
它能帮助我们更好地理解句子的含义，提高阅读和理解能力。
在本文中，我们将探讨英语对划线部分提问的方法与技巧，帮助您更好地掌握这一知识点。
二、什么是对划线部分提问？对划线部分提问是指根据给定的句子或段落中划线部分的内容，用特定的疑问词或疑问结构进行提问的方法。
它能帮助我们更好地理解句子的结构和含义，从而更好地掌握句子的构成和语法。
三、方法与技巧1. 确定划线部分的含义在对划线部分提问之前，首先要确保自己对划线部分的含义有清晰的理解。
只有理解了划线部分的含义，才能更好地对其进行提问。
2. 使用合适的疑问词或疑问结构根据划线部分的性质，选择合适的疑问词或疑问结构进行提问。
对于划线部分的主语，我们可以使用“who”或“what”进行提问；对于划线部分的宾语，我们可以使用“whom”或“what”进行提问；对于时间、地点等情况，我们可以使用“when”、“where”等疑问词进行提问。
3. 理解句子的语境在对划线部分进行提问时，要结合句子的语境进行提问。
有些情况下，同样的划线部分可能会有不同的提问方式，需要根据句子的意思来确定合适的提问方式。
4. 练习掌握对划线部分提问的方法与技巧需要不断的练习。
可以通过大量的阅读和练习题来提高自己的对划线部分提问的能力，从而更好地掌握这一知识点。
四、个人观点与总结对划线部分提问是英语语法中非常基础的技巧，但它对于我们理解句子的意思和结构非常重要。
通过掌握对划线部分提问的方法与技巧，我们能更好地提高英语阅读和理解能力，从而更好地掌握英语语言的应用。
希望本文能帮助您更好地理解和掌握对划线部分提问的方法与技巧。
五、结语对划线部分提问是英语语法中的基础知识点，通过不断的学习和练习，我们能更好地掌握这一技巧，提高英语语言能力。
希望本文能帮助您更好地理解和掌握对划线部分提问的方法与技巧，为您的英语学习之路增添一份帮助与指导。
完整word版怎样对划线部分提问
怎样对划线部分提问 对划线部分进行提问，即针对句子中的某一成分提出问题。
实质上是把一个陈述句变成一个特殊疑问句的过程。
初学者，可利用 “四步法 ”进行训练。
一 对划线部分进行提问分四步： 第一步，找出特殊词，代替划线部分。
( what when how where who which whose 等) 第二步，把原句变成一般疑问句(划线部分是主语或主语的定语除外) 。
第三步，特殊词加上一般疑问句，划线部分省略。
第四步，归纳分析，写出正确答案。
歌谣：一找，二变，三省略，四归纳。
例 1 That's a book .(1) 找出 what 代替 a book 。
( 2)变疑问句： Is that a book ?(3)What+Is that ?省略 a book(4)What is that ? 归纳( 1大写开头字母； 2 去掉+号；3 小写原先句首字母；4 检查 .)例 2 The pen is on the desk .(1) 找出 Where 代替 on the desk 。
( 2)变疑问句： Is the pen on the desk ?(3)Where+Is the pen? 省略 on the desk(4) Where is the pen ? 归纳( 1大写开头字母； 2 去掉+号；3 小写原先句首字母；4 检查。
)二 常见的对划线部分进行提问的题型1 对主语提问对主语提问时，只需找出一个恰当的疑问词代替划线部分；句子的语序不变。
( 1)主语是人，用 who 代替。
1) Miss Zhang teaches us English .( Miss Zhang 划线)Who teaches you English ？2) Jim is a teacher ( Jim 划线)Who is a teacher ？( 2)主语是物用 what 代替1) （特殊事例 一般不用what is there 或 what are there ）2 对谓语提问（或谓语和宾语提问） 按八种时态分类1 一般现在时例 1 He eats an apple .（ eats an apple 划线）（1） do 代替 eat what 代替 an apple（ 2）变疑问句： Does he eat an apple ？ My bike is under the tree .（My bike 划线 ）What is under the tree . ？The apple is red .（ The apple 划线）What is red ？There is a book in the bag . （a book 划2) 3)( 3) What+Does he eat an apple ？？do 代替 eat what 代替 an apple 划线部分省略。
英语对划线部分提问的方法
英语对划线部分提问的方法
英语中常常需要对划线部分进行提问，这是提高语言表达能力的重要方法。
下面介绍几种对划线部分提问的方法。
第一种方法是使用疑问词，如what, who, where, when, why, how等。
例如，句子中出现了“who”，就可以用“who”来提问，如“Who is he?”。
第二种方法是使用助动词或情态动词。
例如，句子中出现了“am, is, are, was, were, can, should, will, would”等词，就可以用这些词来提问，如“Are you a student?”。
第三种方法是使用倒装语序。
例如，将“you are a student”改为“are you a student?”。
第四种方法是使用反意疑问句。
例如，将“you are a student, aren't you?”。
以上是对划线部分提问的主要方法，通过这些方法可以更加准确地理解和表达英语句子的含义。
对划线部分提问技巧(一)
对划线部分提问技巧(一)对划线部分提问-创作者的技巧作为一名资深的创作者，我们经常需要对划线部分进行提问，以激发读者的思考和参与。
下面是一些技巧，帮助你更好地发起划线部分的提问。
1. 让问题具有开放性提问方式：使用开放性问题，引导读者思考和表达自己的观点。
示例：什么是划线部分的含义？2. 创造疑问提问方式：引发读者的好奇心和求知欲，让他们想要了解更多。
示例：为什么划线部分如此重要？3. 引用倒装句提问方式：使用倒装句加强问题的神秘感。
示例：划线部分中隐藏的是什么秘密？4. 从不同角度提问提问方式：转变视角，让读者从不同的角度思考问题。
示例：如何理解划线部分中的反讽意味？5. 创造对比提问方式：将划线部分与其他事物进行对比，引发读者对两者之间的差异和联系的思考。
示例：划线部分与前文的论点相比，有何不同之处？6. 提出假设提问方式：提出一个假设，鼓励读者对划线部分进行假设性的思考和探讨。
示例：假设划线部分指的是一个隐喻，你认为可能是什么？7. 引发情感共鸣提问方式：创造一个让读者产生情感共鸣的问题，激发他们个人经历和情感的回忆与联想。
示例：划线部分让你想起了什么故事或经历？在创作者的旅程中，提问划线部分是引导读者深入思考和参与的重要环节。
通过运用不同的提问方式，你可以激发读者的兴趣，促使他们更深入地理解和思考文本中的信息。
记住，提问应具有灵活性和个性化，根据具体情境选择适合的提问方式。
切记在文中不要出现HTML字符、网址、图片、电话号码等内容，以保持文章的纯粹性和格式的完整性。
愿这些技巧能够帮助你成为更出色的创作者！。
五年级英语对划线部分提问
五年级英语对划线部分提问一、对划线部分提问的基本概念。
1. 含义。
- 对划线部分提问就是把一个陈述句中的某一特定部分（划线部分）变成特殊疑问句的提问部分，其余部分保持不变，从而形成一个新的特殊疑问句。
2. 步骤。
- 第一步：确定特殊疑问词。
根据划线部分的内容来选择合适的特殊疑问词，例如：如果划线部分是人物，一般用“Who”；如果是地点，用“Where”；如果是时间，可能用“When”“What time”（具体的时刻用“What time”，较宽泛的时间如日期、季节等用“When”）；如果是原因，用“Why”；如果是事物或做某事，用“What”；如果是数量（可数名词复数用“How many”，不可数名词用“How much”等）。
- 第二步：将原句变为一般疑问句。
如果原句中有be动词（am/is/are/was/were），将be动词提前；如果原句中有情态动词（can/may/must 等），将情态动词提前；如果原句是一般现在时的实义动词句，借助助动词do/does （主语是第三人称单数用does，其他人称用do），如果是一般过去时的实义动词句，借助助动词did。
- 第三步：用特殊疑问词替换划线部分，将特殊疑问词放在句首，句末用问号。
二、不同类型的划线部分提问示例（以人教版五年级英语为例）1. 对人物提问（用Who）- 原句：Tom likes reading books.（划线部分为Tom）- 步骤：- 第一步：确定特殊疑问词为Who。
- 第二步：原句是一般现在时的实义动词句，主语是第三人称单数，将原句变为一般疑问句为Does Tom like reading books?- 第三步：用Who替换Tom，得到Who likes reading books?2. 对地点提问（用Where）- 原句：They play football in the park.（划线部分为in the park）- 步骤：- 第一步：确定特殊疑问词为Where。
特殊疑问句
特殊疑问句对划线部分进行提问，即针对句子中的某一成分提出问题。
实质上是把一个陈述句变成一个特殊疑问句的过程一、对划线部分进行提问可分四步进行：第一步，找出特殊词，代替划线部分。
（what when how where who which whose等）第二步，把原句变成一般疑问句（划线部分是主语或主语的定语除外）。
第三步，特殊词加上一般疑问句，划线部分省略。
第四步，归纳分析，写出正确答案。
歌谣：一找，二变，三省略，四归纳。
例1 That's a book .(1) 找出what代替a book。
(2) 变疑问句：Is that a book?(3) What + Is that? 省略a book (4) What is that? 归纳例2 The pen is on the desk .(1)找出Where代替on the desk 。
(2)变疑问句：Is the pen on the desk?(3)Where + is the pen? 省略on the desk(4) Where is the pen? 归纳单词意思用法when 什么时间问时间who 谁问人whose 谁的问主人where 在哪里问地点which 哪一个问选择why 为什么问原因what 什么问东西what time 什么时间问时间what colour 什么颜色问颜色what about …怎么样问意见what day 星期几问星期what date 什么日期问具体日期how …怎么样问情况，身体how old 多大问年龄how many 多少问数量how much 多少问价钱how about …怎么样问意见疑问词(What)+ 一般疑问句（其中谓语动词要用do 的相对应形式代替, 省略掉宾语)1 对物进行提问用what例1 That's a book .(1)找出what代替a book。
(2)变疑问句：Is that a book ?(3)What + Is that? 省略a book (4)What is that? 归纳2 对前面出现了name的人名提问用what例My name is Jim . （Jim 划线）What is your name？4 对地点提问用where 。
对划线部分提问规律
１、划线部分是“事或物”，特殊疑问词用what如: This is a book. ---What is this２、划线部分是“人”，特殊疑问词用who如:He is my brother. ---Who is he３、划线部分是“地点”，特殊疑问词用where如:The box is on the is the box４、划线部分是“时间”，特殊疑问词用what time或when 如:It's seven twenty . ---What time is it５、划线部分是“年龄”，特殊疑问词用how old如:I am twelve . ---How old are you如: My father is thirty-three . ---How old is your father６、划线部分是“职业”，特殊疑问词用what如:Mike is a worker. ---What is Mike７、划线部分是“颜色”，特殊疑问词用what colour如: My hat is blue . ---What colour is your hat８、划线部分是“数量”，特殊疑问词用how many或how much如:I can see five kites .--- How many kites can you see如: There is some milk in the glass. ---How much milk is there in the glass９、划线部分是“多少钱”，特殊疑问词用how much如:This pen is nine yuan . ---How much is this pen１０、划线部分是“形容词性物主代词或名词性物主代词”，特殊疑问词用whose如:That is my book . ---Whose book is that如: The bag is yours. ---Whose is the bag以下口诀要牢记：1．问“谁”用who；2．问“谁的”，用whose；3．问“地点哪里”，用where；4．问“原因”，用why；5．问“身体状况”，用how；6．问“方式”，用how；7．问“年龄”，用how old；8．问“多少”，用how many；9．问"价钱”用how much；10．问“哪一个”，用which ；11．问“什么”，用what；12．问“职业”，用what；13．问“颜色”，用what colour；14．问“星期”，用what day；15．问“什么时候”，用when;16.问几点用What’s the time 或What time is it。
对划线部分进行提问
16.How many pens are there on the desk? 17.What's the weather like in Kunming? 18.How many monkeys can you see in the zoo?
19.What colour is your pen? 20.Whose book is this? 21.How much is the book? 22.What can you see? 23.What's your father like?
对划线部分进行提问 1.My father goes to work by car. 2.She likes swimming . 3.Tom is a pilot. 4.I am going to watch TV. 5.He is going to buy books. 6.She is going to the park. 7.My mother is going to work tomorrow.
1.How does your father go to work? 2.What does she like? What's her hobby? 3.What does Tom do? What's Tom's job? 4.What are you going to do? 5.What is he going to buy? 6.Where is she going ? 7.When is your mother going to work?
8.My school is next to the library. 9.I am 70 kg. 10. My brother is 150cm. 11.My pen is 10cm. 12. She went to a zoo yesterday. 13.I did my homework last week. 14.Tom went to the park by taxi. 15.I wear size 37 so 4.went fishing go 6.took pictures take 8.bought gifts buy look like 11.gift
对划线部分提问的做法
对划线部分提问的做法一、对划线部分提问的做法三步法：一定二改三合并①一定：根据划线部分定特殊疑问词（找出特殊词，代替划线部分）。
②二改：把原句变成一般疑问句并去掉划线部分。
③合并：①+②，即特殊疑问词+一般疑问句二、对划线部分提问的做须注意事项：1．划线部分作定语时，应连同后面的名词一起提到句首。
如：(1).Thats our school. → Whose school is that?(1).She is wearing a white skirt. → What colour skirt is she wearing? 2．划线部分作主语时，应直接使用特殊疑问词替换。
如：(1).Tom often comes to China. → Who often comes to China?(2).The book is on the shelf. → What is on the shelf?3．划线部分是谓语动词及宾语时，应使用what…do/doing/done替换划线部分。
如：1）在一般现在时中，对动词提问，用do代替划线动词；宾语用what代替；其句型结构是：What do/does-------do？They often read English in the morning. → What do they often do in the morning?2）在现在进行中，对动词提问，用doing代替划线动词；宾语用what代替；其句型结构是：What is/are-------doing？He is writing a letter now. → What is he doing now?4. 对“there are”句型中的主语划线用What。
There are two books on the desk.--What's on the desk?三、如何对划线部分提问1、对“地点”提问用where。
对划线部分提问
一、对`物`划线用What.1.This is an orange --What is this?2.We can see a cat under the desk.--What can you see under the desk?二、对人，名字划线并不都用Who，如果句中含有name这个词时用What。
1.Jim Greem is not here.--Who is not here?2.The girl's name is Ann.--What's the girl's name?三、对“地点”划线用Where，如果“地点”作定语时，用Which后跟被修饰的那个名词。
1.He is under the tree.--Where is he?2.The shop near the school sells things like that.--Which shop sells things like that?四、对“加、减、乘、除”的得数划线用What.Six and four is ten.--What is six and four?五、对“年龄”划线用How old.Miss Li is twenty-three.--How old is Miss Li?六、对“身体状况”划线用How.He is fine.--How is he?七、对“学校、年级、班、排、组、号”的数词划线，用What ，这些名词要紧跟What 之后1.They are in Class One.--What class are they in?2.Jim's bus is Number Twenty-nine.--What number is Jim's bus?八、对“颜色”划线，用What colour，如果颜色作定语，What colour后要跟被修饰的名词。
Her sweater is red.--What colour is her sweater?九、对名词所有格，名词性物主代词划线用Whose ，如果作定语，Whose 后要跟被修饰的名词。
对划线部分提问
1.把句子改为一般疑问句。 2.在一般疑问句前+疑问词. 3.去掉划线部分。
一、当划线部分为“名词” 和“动词 或动词短语” 时，用What提问。
1. I have an apple.
(1)把句子改为一般疑问句 Do you have an apple?
(2)在一般疑问句前+疑问词 What do you have an apple ?
(3)去掉划线部分 What do you have？
+do(
去 当 2.She plays football after
掉划 后线
class.
部
分
根为 据动
(1)把句子改为一般疑问句
时 词 Does she play football after class?
态或 变动
(2)在一般疑问句前+疑问词
(3)去掉划线部分 How do you go to school ？
Practice:
1.Li Shan goes to school on foot. How does Li Shan go to school?
2.The pencil is long. How is the pencil?
3.I go to work by bus. How do you go to work?
把to去 掉。
(1)把句子改为一般疑问句 Are you going to Xi’an?
(2)在一般疑问句前+疑问词
Where are you going to Xi’an?
(3)去掉划线部分(去掉to)
Where are you going ？
怎样对划线部分提问
怎样对划线部分提问对划线部分进行提问，即针对句子中的某一成分提出问题。
实质上是把一个陈述句变成一个特殊疑问句的过程。
初学者，可利用“四步法”进行训练。
一对划线部分进行提问分四步：第一步，找出特殊词，代替划线部分。
（what when how where who which whose等）第二步，把原句变成一般疑问句（划线部分是主语或主语的定语除外）。
第三步，特殊词加上一般疑问句，划线部分省略。
第四步，归纳分析，写出正确答案。
歌谣：一找，二变，三省略，四归纳。
例1 That's a book .(1)找出what代替a book。
（2）变疑问句：Is that a book ?(3)What+Is that?省略a book(4)What is that ? 归纳（1大写开头字母；2去掉+号；3小写原先句首字母；4检查.）例2 The pen is on the desk .(1)找出Where代替on the desk 。
（2）变疑问句：Is the pen on the desk ?(3)Where+Is the pen? 省略on the desk(4) Where is the pen ? 归纳（1大写开头字母；2去掉+号；3小写原先句首字母；4检查。
）二常见的对划线部分进行提问的题型1 对主语提问对主语提问时，只需找出一个恰当的疑问词代替划线部分；句子的语序不变。
（1）主语是人，用who代替。
1）Miss Zhang teaches us English .（Miss Zhang划线）Who teaches you English ？2）Jim is a teacher（Jim划线）Who is a teacher ？（2）主语是物用what 代替1）My bike is under the tree .(My bike划线)What is under the tree .？2）The apple is red .（The apple划线）What is red ？3）There is a book in the bag .（a book 划线）What is in the bag ？（特殊事例一般不用what is there 或what are there）2 对谓语提问（或谓语和宾语提问）按八种时态分类1一般现在时例1 He eats an apple .（eats an apple 划线）（1）do代替eat what代替an apple（2）变疑问句：Does he eat an apple？（3）What+Does he eat an apple？？do代替eat what代替an apple 划线部分省略。
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对划线部分进行提问，是初中英语的一种常见题型，主要考查针对句子中的某一成分提出问题的能力，实质上就是把一个陈述句变成一个特殊疑问句的过程。
有的同学在做此类题的过程中，经常犯一些错误，拿不到满分。
今天我们总结一下方法，这样同学们在做此类题目的时候争取能够拿满分！
一、对划线部分进行提问分三步法
第一步：
分析划线部分的内容，能用那个疑问词（what, when, how, where, who, which, whose等）来代替。
第二步：
写下疑问词后，找句子中是否有be动词，有be动词的做相应的变化；没有be动词，用助动词do/does（已给句子是一般现在时），然后找句子中的主语，主语写下来后，找动词，注意必须用动词的原形，接着剩下部分照抄。
第三步：
划线部分不能照抄，注意标点。
例句：I have a pen pal.
1) 分析划线部分，是名词，选疑问词what；
2) 写下what，找句中是否有be动词，没有be动词，选择助动词do/does；主语是I，选择助动词do, 主
语I 改成you，动词have用原形。
3) 注意标点，句号变成问号。
4) 问句：What do you have?
二、常见的对划线部分进行提问的题型
1. 对主语提问
对主语提问时，只需找出一个恰当的疑问词代替划线部分；句子的语序不变。
（1）主语是人，用who代替。
1）Miss Zhang teaches us English .
→Who teaches you English？
2）Jim is a teacher.
→Who is a teacher？
（2）主语是物用what 代替。
1）My bike is under the tree.
→What is under the tree？
2）The apple is red.
→What is red？
3）There is a book in the bag.
→What is in the bag？
（特殊事例一般不用what is there 或what are there）
2. 对谓语提问（或谓语和宾语提问）
一般现在时的句子：
例句1：He eats an apple.
（1）do代替eat，what代替an apple；
（2）写下疑问词，主语是he，无be动词，选用助动词does，动词原形用do；
（3）问句：What does he do？
例句2：She does her homework.
（1）do代替does，what代替 homework；
（2）写下疑问词，主语是she，无be动词，选用助动词does，动词原形用do
（3）问句：What does she do?
规则：
在一般现在时中，对动词提问，用do代替划线动词；宾语用what代替；其句型结构是：What do/does ... do？
现在进行时
例句：He is eating an apple.
（1）doing代替eating；what代替an apple；
（2）疑问词what，有be动词，写下is，主语是he，划线部分用doing 来代替；
（3）写下句子：What is he doing？
规则：
●在现在进行中，对动词提问，用doing代替划线动词；
●宾语用what代替；其句型结构是：What is/are…doing？
3. 一般将来时
例句：He is going to eat an apple.
（1）do代替eat；what代替an apple；
（2）疑问词what写下，有be动词is, 主语he，照抄，be going to是短语继续写，动词eat原形是do；
（3）写下句子：What is he going to do？
规则：
在一般将来中，对动词提问，用do代替划线动词。
三、疑问词用法口诀：
对物、人名、职业进行提问用what
对地点提问用where
对关系提问用who
对价格提问用how much
对几点几分提问用what time
对不是表示几点几分的时间状语提问用when
对年龄提问用how old
对颜色提问用what color
对身体状况提问用 how
对人提问用who（主格）或whom（宾格）
对出行方式状语提问用how
对星期提问用what day
对日期提问用what date
对天气提问用what is the weather like…？或how 对相貌特征提问用what…be…like？
对四季提问用which weather
练习题：
My notebook is on the dresser.
My notebook is on the dresser.
My name is Lily.
My telephone number is 1231231.
Eight and two is eight.
The rulers are green.
This (That, It) is an English book.
I have an eraser.
The girl is thirteen years old.
The blue skirt is $40.
Tom and Lucy have three apples.
The girl has an eraser.
Shirley is my English teacher.
My name is Kelsy, K-E-L-S-Y.
My favorite subject is English.
She likes music best.
Lily gets up at around 8:00.
Her brother goes to school at 9:00 on Sunday morning.
I like math because it is interesting.
I want to join the swimming club.
答案
→Where’s your notebook?
→What’s on the dresser?
→What’s your name?
→What’s your telephone number?
→What’s eight and two?
→What color are the rulers?
→What’s this/that/it?
→What do you have?
→How old is the girl?
→How much is the blue skirt?
→How many apples do Tom and Lucy have? →What does the girl have?
→Who is your English teacher?
→How do you spell your name “Kelsy” ? →What’s your favorite subject?
→What does she like best?
→What time does Lily get up ?
→When does her brother go to school?
→Why do you like math?
→What club do you want to jo in?。