科普知识竞赛整个流程策划
科普比赛流程策划书3篇
科普比赛流程策划书3篇篇一《科普比赛流程策划书》一、活动主题“探索科学奥秘，普及知识之光”二、活动目的通过举办科普比赛，激发公众对科学知识的兴趣，提高科学素养，促进科学知识的传播与普及。
三、参赛对象[具体参赛范围，如全体市民、学生等]四、活动时间及地点[具体时间][具体地点]五、比赛流程1. 报名阶段设立报名渠道，参赛者在规定时间内提交报名信息。
2. 初赛阶段（1）选手提交科普作品，形式可以包括文章、短视频、演示文稿等。
（2）评委对作品进行评审，选拔出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（1）现场展示：选手依次进行科普内容的现场展示，可采用讲解、演示、互动等多种形式。
（2）评委提问：评委根据选手展示内容进行提问，选手回答。
（3）观众互动：设置观众互动环节，增强参与感。
六、比赛规则1. 科普内容必须准确、科学，严禁传播错误或误导性信息。
2. 展示时间应符合规定，不得超时。
3. 遵守比赛现场秩序，尊重评委和其他选手。
七、评分标准1. 内容科学性（40 分）：知识准确、深入。
2. 展示效果（30 分）：表达清晰、生动，有感染力。
3. 创新性（20 分）：形式或内容有独特之处。
4. 互动性（10 分）：与观众互动良好。
八、奖项设置根据比赛成绩设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，并颁发证书和奖品。
九、宣传推广通过社交媒体、线下宣传等多种方式，广泛宣传比赛，吸引更多人参与。
十、活动预算包括奖品费用、场地租赁费用、宣传费用等。
十一、人员安排明确主持人、评委、工作人员等的职责和分工。
十二、注意事项1. 确保比赛现场的安全和秩序。
2. 及时处理比赛过程中的突发情况。
3. 做好比赛结果的公示和反馈。
篇二《科普比赛流程策划书》一、活动背景随着科学技术的不断发展，科普教育的重要性日益凸显。
为了激发公众对科学的兴趣，提高科学素养，特举办此次科普比赛。
二、活动目的1. 传播科学知识，推广科学方法。
2. 培养参与者的科学思维和创新能力。
2024年百科知识竞赛策划书
2024年百科知识竞赛策划书一、背景介绍百科知识竞赛是一项旨在提升参赛者综合知识素养和智力水平的比赛，旨在鼓励人们广泛的学习和掌握各个领域的知识。
为了促进知识的交流和分享，我们计划举办2024年的百科知识竞赛。
二、竞赛目的1. 提升参赛者的综合知识素养和智力水平。
2. 鼓励人们广泛学习和掌握各个领域的知识。
3. 促进知识的交流和分享。
三、竞赛形式1. 注册参赛：参赛者需提前注册，并支付一定的报名费用。
2. 线上预赛：所有参赛者在规定时间内完成线上预赛，由机器人助手出题，在线作答。
3. 半决赛：根据线上预赛成绩，进入半决赛。
4. 决赛：决赛由现场考试和最后决赛阶段组成。
四、竞赛内容竞赛内容将涵盖以下领域：1. 自然科学：物理、化学、生物等自然科学领域的基础知识。
2. 人文社科：历史、地理、政治、经济等人文社科领域的基础知识。
3. 技术与创新：信息技术、工程技术、创新与发明等领域的基础知识。
4. 文化艺术：文学、艺术、音乐、电影等文化艺术领域的基础知识。
五、竞赛奖励1. 冠军：奖金10000元，荣誉证书。
2. 亚军：奖金5000元，荣誉证书。
3. 季军：奖金2000元，荣誉证书。
4. 优秀奖：20名参赛者将获得优秀奖，奖金1000元，荣誉证书。
5. 其他奖项：最佳答题速度奖、最佳团队合作奖等。
六、计划安排1. 竞赛筹备阶段：- 制定竞赛策划书- 确定竞赛形式和内容- 设计竞赛网站和报名系统- 筹备奖品和证书- 招募工作人员并进行培训2. 线上预赛阶段：- 宣传推广竞赛活动- 开放报名通道并收取报名费- 准备线上预赛题库- 组织参赛者进行线上预赛- 统计成绩，确定半决赛名单3. 半决赛阶段：- 宣传半决赛活动- 确定半决赛时间和地点- 组织参赛者进行半决赛- 统计成绩，确定决赛名单4. 决赛阶段：- 宣传决赛活动- 确定决赛时间和地点- 组织参赛者进行决赛- 现场考试和最后决赛阶段- 颁奖典礼七、赞助合作我们欢迎各类机构和企业的赞助支持，包括赞助奖金、奖品和场地等。
2024年科普知识竞赛活动方案(2篇)
2024年科普知识竞赛活动方案【活动方案】一、活动概述科普知识竞赛活动旨在通过比赛的形式，激发青少年对科学知识的学习兴趣，提高科学素养，培养科学精神，促进科学文化在青少年中的传播和普及。
此次竞赛活动定于2024年举行，届时将邀请各中小学的学生参加，以全面展现青少年对科学知识的理解和掌握水平。
二、活动主题2024年科普知识竞赛活动主题为“科技创新与可持续发展”，围绕科技创新和可持续发展的相关内容进行考察，以培养青少年的科学创新思维和环境保护意识。
三、活动形式1. 笔试环节：以多选题、单选题、填空题等形式，对学生的科普知识进行考察。
考试难度根据不同年级的学生进行适当调整，确保公平公正。
2. 实践环节：组织学生进行实践操作和实验观察，通过具体案例和实际问题，培养学生的科学实验能力和实践动手能力。
3. 创意展示环节：鼓励学生进行课题研究和创新实践，参赛学生需要准备并展示自己的创新成果，并向评委和观众进行口头陈述，以展现学生的创新思维和表达能力。
四、参赛条件1. 参赛对象：全国范围内的中小学生均可报名参加。
2. 参赛报名：学生需经本校老师推荐并填写报名表参赛，每所学校可推荐2名学生参赛。
3. 参赛费用：免费。
五、比赛安排1. 初赛：初赛在各地方进行，采取线上答题的方式，确保全国各地的学生都有机会参与。
初赛题目根据难易程度和题型特点进行测试，各地比例前100名的学生将晋级进入决赛。
2. 决赛：在指定的场地进行决赛，决赛分为笔试环节、实践环节和创意展示环节。
根据各项成绩评选出个人和团队的优胜者，并颁发奖项和证书。
3. 奖项设置：设置一、二、三等奖各若干名，由专业的评委根据成绩评选产生。
六、活动宣传1. 学校宣传：学校将通过悬挂横幅、制作海报、发放宣传单等形式，将活动的信息传达给每一位学生和家长。
2. 媒体宣传：利用电视、广播、互联网等多种媒体平台进行活动宣传，吸引更多的学生和家庭关注。
3. 社区宣传：组织志愿者走进社区、商店等公共场所，向居民宣传和发放宣传材料，营造浓厚的科学氛围。
知识科普比赛活动策划方案
知识科普比赛活动策划方案一、活动背景和目标知识科普比赛活动是为了增强青少年对于科学知识的理解和掌握能力，提升他们的科学素养和创新能力，激发他们对于科学的兴趣，培养未来的科学人才。
通过比赛的形式，让参赛选手在各种知识竞赛中展示自己的才能，融合团队合作和个人能力的发挥，争夺奖项和荣誉，激发学习积极性，提升学生综合素质。
活动目标：1. 提高青少年对于科学知识的理解和掌握能力。
2. 增强青少年的科学素养和创新能力。
3. 激发青少年对于科学的兴趣，培养未来的科学人才。
4. 培养学生的团队合作和个人能力。
5. 激发学习积极性，提升学生综合素质。
二、活动内容和形式1. 知识科普比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛：通过学校选拔出参赛选手，分为个人赛和团队赛。
个人赛：参赛选手单独完成答题，挑选出前十名进入决赛。
团队赛：参赛选手组成团队完成答题，挑选出前三名进入决赛。
决赛：初赛胜出的选手通过线上/线下的方式进行决赛，通过多轮比赛产生最后的获胜者。
2. 比赛题目设置根据参赛选手的年级和科普知识点，设置以下几个题目：a) 选择题：选手需要从选项中选择正确答案。
b) 填空题：选手需要填写正确的单词或者数字。
c) 判断题：选手需要判断题目的对错。
d) 解答题：选手需要回答与科学知识相关的问题。
题目的难度根据参赛选手的年级和知识水平进行合理设置，既要考察基础知识的掌握，也要考察综合运用的能力。
3. 奖项设置根据比赛成绩和表现，设置以下奖项：a) 优胜奖：根据成绩排名，颁发前20%的选手优胜证书。
b) 决赛奖：决赛阶段获胜选手颁发决赛奖杯和奖金。
c) 最佳团队奖：团队赛中表现优异的团队颁发最佳团队奖杯和奖金。
三、活动组织和管理1. 组织机构活动组织机构包括主办方、协办方、评审团和工作人员。
主办方负责活动的整体策划、组织和管理，协办方提供场地、设备和资源支持。
评审团由相关领域的专家组成，负责评判比赛的成绩和表现。
工作人员包括策划人员、组织人员、宣传人员、裁判人员、摄影人员等，负责活动前期的策划、组织和执行，以及活动现场的协调和管理。
科普知识竞赛活动方案
科普知识竞赛活动方案一、活动背景科普知识竞赛活动旨在提高广大人民群众对科学知识的了解和认识，培养科学思维和创新能力，促进科学文化的传播与交流。
通过竞赛的形式，激发参与者的学习兴趣，增强团队合作意识，推动科学普及工作。
二、活动目标1.普及科学知识：通过竞赛形式，将科学知识生动易懂地传播给广大参与者，提高他们对科学的兴趣和理解。
2.促进交流互动：为参与者提供一个互相学习、交流的平台，增进他们对科学领域的认识与了解。
3.培养科学思维：通过竞答的形式，培养参与者的科学思维能力，激发他们的创新意识和探索精神。
三、活动流程安排1.报名阶段参与者通过填写报名表格进行报名，报名时间为活动开始前一周，报名方式包括线上和线下两种。
报名表格需要填写参赛人员的基本信息以及联系方式。
2.初赛阶段初赛分为线上和线下两个阶段进行。
线上初赛：通过网络平台进行在线答题，题目形式包括选择题、判断题和填空题。
参与者根据规定时间完成答题，系统自动评分和录取成绩。
线下初赛：将参与者分成若干个小组，每组选派一名代表进行竞答。
竞答方式包括个人答题和团队答题，题型与线上初赛相同。
3.复赛阶段复赛采用线下集中进行，分为个人赛和团队赛两个部分。
个人赛：参与者根据抽签顺序依次进行答题，每道题限时作答。
答题形式包括选择题、解答题等，根据答题情况进行评分和排名。
团队赛：采用小组合作方式进行答题，每个小组由5人组成，根据团队合作情况进行评分。
4.决赛阶段决赛阶段设置答题环节和总结发言两个部分。
答题环节：选派各个赛区的冠军代表进行答题，题目形式包括选择题、解答题等，根据答题情况进行评分和排名。
总结发言：决赛结束后，冠军代表就竞赛活动感受和科普知识发表总结发言，进行总结性演讲。
四、活动奖励根据参赛人数和竞赛成绩，设置个人奖和团队奖，包括以下奖项：1.个人奖：最佳个人奖、优秀个人奖、进步奖等。
2.团队奖：最佳团队奖、优秀团队奖、协作奖等。
此外，对于取得特别突出成绩和突出贡献的个人和团队，还可设立特别奖励，以示鼓励和表彰。
科普知识竞赛策划书
科普知识竞赛策划书第一篇：科普知识竞赛策划书科普知识竞赛策划书一、活动主题：“知识改变命运,科技创造未来”.------科普知识竞赛二、竞赛内容活动内容以科技类为主，涉及内容可选：当今科技领域最新的科技创造课题，传统的科技文化知识，著名的科学家，电脑知识，生活百科类知识，急救安全知识，等。
三、活动目的1、让全校同学进一步了解科学发展观及构建和谐社会、和谐校园的内涵，进一步了解科学技术在当代社会中扮演的重要角色；2、充分发扬我院科研力量优势，激发全校同学对科学技术、科技创新的兴趣；3、全力为优秀学子搭建展现自我的平台、为兄弟学院构建相互交流的桥梁。
四、活动时间五、活动地点六、活动流程1、活动前期宣传2、开幕式3、正式活动内容4、工作总结初赛：选用22进10 方案一:1.分组：22个班，每班出四人，一共88人参赛，初赛时分为ABCD四个大组，每组22人，分别包含各班中的一人2.比赛：（1）选拔用题为选择题；（2）四大组分四轮比赛（选用：每组比赛完后可放一段科普视屏或以其他方式介绍一些科普知识）；（3）具体比赛方式：每组选手都要回答（）道选择题，由易到难。
回答方式为主持人念题，选手各自独立完成答案，将答案写于题板或白纸上，然后所有答题选手同时亮出答案，答错的同学离场，答对的继续留下答下一题。
直到（）道题全部答完。
四大组答题依次进行完后，选定最后晋级复赛的名单。
3.选定方式：清点四轮过后各班剩余人数，如果无剩余选手的班级则直接淘汰，剩下的班级一次按剩余选手数量依据预定晋级班级数，若多出或少于预计晋级班级数，则进行加赛，有相同剩余人数的班级分别派出一名选手参赛。
方式为限时···，最先（）完名成的选手所代表的班级晋级或抽签排次序，选手依次口答主持人所提问的选择题，或可进行才艺自救，直到剩余选手数量符合要求；4．场地：露天场地或教室都行，但要想有观众，露天场地比起我们学校的教室的格局要好一些吧，但是也会受时间，天气，设施影响方案二：选拔方式：（1）试卷，全部为选择题（选：附加题为科技智力题）（2）最后按各班各成员总得分排名晋级，同分数的班级加赛：口答选择或抽签或同时晋级（3）最后试卷答案与晋级班级张榜或当场公布复赛:10进41.分两天进行，每天五个班，每天决出2个班晋级决赛；2.比赛：（1）选手现场答题，题型为选择题和论述题；每队分别有100分的基础分；（2）每次答完后主持人给出正确答案记及详细解释；（3）有现场观众参与答题环节；（4）环节分为：必答题，（观众答题），限时回答题，风险题（团队合作答题）（5）具体比赛方式：a.必答题：每轮各队分别派出一名选手各队依次回答主持人提出的问题，答对加20分，答错不扣分；b.10题，回答正确一道得10分，答题时间限制1分钟，时间到停止答题，回答错误或延时未答不扣分。
科普知识竞赛活动方案范文
科普知识竞赛活动方案范文一、活动目标1. 提高参与者对科学知识的了解和认识。
2. 培养参与者的科学思维能力和创新意识。
3. 增加参与者对科学的兴趣和热爱。
4. 促进参与者之间的交流和互动，增强彼此之间的合作意识。
二、活动时间和地点1. 时间：本次活动计划在周末举行，活动时间为上午9点至下午4点。
2. 地点：本次活动计划在学校的多功能厅进行。
三、活动形式1. 知识竞赛：为参与者准备一系列的科学知识题目，参与者分成若干小组进行答题，通过答题的方式提高参与者对科学知识的了解。
2. 实践体验：设置一系列的实验项目，引导参与者亲身进行实践操作，培养他们的动手能力和创新意识。
3. 观摩展览：通过科普展览的形式向参与者展示最新的科技成果和研究成果，激发他们对科学的兴趣。
四、活动流程时间安排|活动内容上午9:00-9:30|参与者报到、签到上午9:30-10:00|开幕仪式、活动介绍上午10:00-11:00|知识竞赛（第一轮）上午11:00-12:00|实践体验（实验项目1）上午12:00-13:00|午餐休息下午13:00-14:00|知识竞赛（第二轮）下午14:00-15:00|实践体验（实验项目2）下午15:00-16:00|观摩展览、颁奖仪式五、参与者招募1. 主要对象：在校学生、学生家长、科技教育爱好者等。
2. 招募方式：学校网站、学校公告栏、社区公告等。
3. 参与要求：参与者需填写报名表，并确认自己能够参加全天的活动。
六、活动组织1. 组织机构：活动委员会由学校的科学教研组和社会各界的科普专家组成。
2. 负责事项：活动委员会负责活动的策划、组织、宣传和评选等工作。
七、活动筹备1. 设备准备：根据活动流程，准备相应的答题器材、实验器材、展览物品等。
2. 人员准备：请教师和科普专家担任活动的讲解员和评判员。
3. 奖品准备：准备一定数量的奖品，奖品可为图书、奖状、奖杯等。
八、活动宣传1. 内部宣传：通过学校网站、学校广播、班级公告等宣传活动的时间、地点和形式。
科普大赛流程策划书3篇
科普大赛流程策划书3篇篇一《科普大赛流程策划书》一、大赛背景随着科技的不断发展，科普工作愈发重要。
为了提高公众的科学素养，激发创新思维，特举办本次科普大赛。
二、大赛目的1. 普及科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神。
2. 挖掘优秀科普作品和人才，推动科普事业的发展。
3. 增强公众对科学的兴趣和热爱，促进科学与社会的融合。
三、大赛主题待定四、参赛对象全社会热爱科普的个人和团队均可报名参赛。
五、大赛时间[具体时间]六、大赛地点[详细地址]七、大赛流程（一）报名阶段（[具体时间段 1]）1. 线上报名：在大赛官方网站发布报名信息，参赛者填写个人或团队信息、作品简介等相关内容并提交。
2. 线下报名：在指定地点设置报名点，接受现场报名。
（二）作品征集阶段（[具体时间段 2]）1. 作品要求：内容科学准确，具有一定的创新性和实用性。
形式多样，包括但不限于科普文章、科普视频、科普漫画、科普讲座等。
作品原创性高，不得抄袭他人作品。
2. 投稿方式：线上投稿：将作品至大赛官方网站指定平台。
线下投稿：将作品邮寄至大赛组委会指定地址。
（三）作品初审阶段（[具体时间段 3]）1. 成立评审委员会，对所有参赛作品进行初步筛选，选出符合要求的作品进入复赛。
2. 评审标准：科学性、创新性、实用性、表现力等。
（四）复赛阶段（[具体时间段 4]）1. 线上展示：将进入复赛的作品在大赛官方网站进行展示，同时开通投票通道，接受公众投票。
2. 专家评审：评审委员会根据作品的科学性、创新性、实用性、表现力等方面进行打分。
3. 综合评分：结合公众投票和专家评审得分，评选出进入决赛的作品。
（五）决赛阶段（[具体时间段 5]）1. 现场展示：进入决赛的作品作者或团队进行现场展示和讲解，时间控制在[具体时长]内。
2. 评委提问：评审委员会针对作品进行提问和点评。
3. 综合评定：评委根据现场展示和讲解、回答问题等情况进行综合打分，评选出大赛的一、二、三等奖和优秀奖。
2023年科普知识竞赛活动方案
2023年科普知识竞赛活动方案【科普知识竞赛活动方案】一、活动背景科普知识竞赛是一种普及科学知识、激发学生科学兴趣的有效途径之一。
为了进一步提高学生科学素养，丰富学生的科学知识和科学观念，我校决定举办2023年科普知识竞赛活动。
二、活动目标1. 强化科学知识普及：通过竞赛形式深入浅出地传播科学知识，提高学生对科学的认知。
2. 激发科学兴趣：通过比赛的竞争性和趣味性，激发学生对科学的兴趣，并培养他们对科学的好奇心。
3. 提升学生综合素质：科普知识竞赛涉及多个学科领域，可以提升学生的综合素质，培养他们的团队合作与创新能力。
三、活动对象全校学生，按年级分组。
四、竞赛形式本次科普知识竞赛活动主要采用以下形式：1. 笔试环节：参赛选手需在规定时间内完成科普知识的笔试，涉及自然科学、社会科学、人文科学等多个方面的知识。
2. 实验环节：参赛选手需进行一系列实验操作，加深对科学实验的了解。
3. 情景模拟环节：通过模拟实际环境，参赛选手需要通过科学知识解决问题，锻炼应用科学知识的能力。
4. 报告展示环节：参赛选手需准备并展示自己所感兴趣的科普知识，以提高他们的科学表达能力。
五、活动组织1. 成立活动筹备组：负责制定活动方案、撰写竞赛试题、组织活动宣传等工作。
2. 分别成立笔试、实验、情景模拟和报告展示的策划组，负责具体环节的设计和组织。
3. 指定各年级的班主任作为竞赛指导老师，负责学生的报名、备赛和参赛事宜。
4. 活动期间，安排专业教师作为评委对各个环节进行评分，并负责组织活动。
六、活动流程1. 活动宣传：提前两周在校园和学校官方平台发布活动海报、官方微信公众号文章，邀请学生踊跃参与。
2. 报名与选拔：学生通过班主任报名参加竞赛，如报名人数较多，则通过笔试简答题初步筛选出参赛选手。
3. 预赛：按年级和组织形式进行各个环节的预赛，选拔进入决赛的参赛选手。
4. 决赛：各年级选拔出的决赛选手进行综合实力的竞争，最终决出年级的科普知识竞赛冠军和亚军。
科普知识大赛策划书3篇
科普知识大赛策划书3篇篇一科普知识大赛策划书一、活动背景随着科技的不断发展，科普知识的重要性日益凸显。
为了提高公众对科学技术的兴趣和认知，促进科学知识的普及和传播，我们特举办此次科普知识大赛。
二、活动目的1. 激发公众对科学技术的兴趣，提高科学素养。
2. 传播科学知识，促进科学文化的交流与发展。
3. 培养公众的创新思维和解决问题的能力。
三、活动主题“科普引领，创新未来”四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参赛对象全体市民六、活动内容1. 科普知识竞赛（1）竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
（2）初赛采用笔试形式，题目涵盖自然科学、社会科学、技术创新等多个领域。
（3）决赛将在初赛的基础上进行，采用现场答题的形式，设置必答题、抢答题和风险题等环节。
2. 科普展览（1）在活动现场设置科普展览区域，展示最新的科技成果和科普知识。
（2）展览内容包括科技发明、生物多样性、环境保护、健康生活等方面。
3. 科普讲座（1）邀请专家学者举办科普讲座，主题包括科学前沿、科技创新、生活中的科学等。
（2）讲座将以通俗易懂的方式解读复杂的科学知识，为公众提供学习和交流的机会。
4. 科普表演（1）安排科普表演活动，如科学实验秀、表演、科普剧等。
（2）通过生动有趣的表演形式，展示科学的魅力和乐趣。
七、活动流程1. 活动开幕式：（1）主持人介绍活动背景和目的。
（2）领导致辞。
（3）参赛队伍代表宣誓。
（4）活动正式开始。
2. 科普知识竞赛：（1）初赛阶段：参赛队伍进行笔试答题，根据得分选拔出进入决赛的队伍。
（2）决赛阶段：进入决赛的队伍进行现场答题，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3. 科普展览和讲座：（1）公众自由参观科普展览，了解最新的科技成果和科普知识。
（2）根据展览内容，安排科普讲座，邀请专家学者进行讲解。
4. 科普表演：（1）安排科普表演活动，为公众带来精彩的科学表演。
（2）设置互动环节，邀请观众参与实验和体验，增强活动的趣味性和参与度。
科普知识竞赛策划方案
科普知识竞赛策划方案一、活动概述科普知识竞赛旨在增强参与者对科学知识的了解和学习，提高科普宣传的效果。
本次竞赛将通过形式多样的题目设置和比赛环节，为参与者打造一场寓教于乐的盛宴。
二、参赛对象本次竞赛面向全体中学生及大学生，并分为初中组和高中/大学组两个年级组别。
三、竞赛形式1.初中组（两人一组）（1）笔试环节：参赛选手将进行一轮笔试，包括单选题、多选题和判断题等，以检验他们对科学知识掌握情况。
（2）答题环节：所有参赛选手将按抽签顺序，进行答题对抗。
每题设有限时回答，答对者可晋级下一轮。
（3）决赛环节：根据答题排名，决定出4强选手晋级决赛，并进行冠亚季军争夺。
2.高中/大学组（三人一组）（1）笔试环节：参赛选手将进行一轮笔试，内容涉及科普知识的广度和深度。
（2）答题环节：所有参赛选手将按抽签顺序，进行答题对抗。
每题设有限时回答，并增加观众互动环节，增加竞技性和娱乐性。
（3）决赛环节：根据答题排名，决定出4强选手晋级决赛，并进行冠亚季军争夺。
四、题目设置本次竞赛题目将覆盖以下几个知识领域：1.物理学2.化学3.生物学4.地理学5.天文学6.科技与创新五、评分规则1.笔试环节：根据参赛选手答题正确数量进行评分，每题1分，最高分为100分。
2.答题环节：每位选手答对一题得一分，答错则无分。
按照回答速度确定答题顺序。
3.决赛环节：增加答题难度，同时将加大答题时间限制。
每位选手答对一题得分数递增。
六、奖项设置1.初中组：设冠军、亚军、季军奖杯及证书，同时颁发优秀选手证书。
2.高中/大学组：设冠军、亚军、季军奖杯及证书，同时颁发优秀选手证书。
3.设置特别奖项，如最佳团队协作奖、最佳答题者奖等。
七、宣传推广1.通过学校内部宣传，包括海报、宣传栏、班级通知等方式，让更多学生了解竞赛信息。
2.利用校园微信公众号、学生社交媒体平台等传播科普知识竞赛相关宣传推广内容，吸引更多参赛者。
八、活动日程安排1.征集报名：10月1日-10月15日2.初赛笔试：10月20日3.决赛答题环节：11月1日4.颁奖典礼：11月7日九、活动保障1.场地保障：选择学校图书馆或多功能报告厅等场地，提供舒适的比赛场地。
科普比赛流程策划书3篇
科普比赛流程策划书3篇篇一科普比赛流程策划书一、赛事主题科普知识，传播创新二、赛事目的激发公众对科学的兴趣，提高科学素养，促进科技创新三、参赛对象全体在校学生四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间区间]）参赛团队或个人在规定时间内填写报名表格，提交参赛作品的题目和摘要。
报名表格可以在学校官网、科协公众号或相关宣传平台。
2. 预赛阶段（[预赛时间区间]）评委会对参赛作品进行初步筛选，选出进入决赛的作品。
预赛结果将在学校官网、科协公众号或相关宣传平台公布。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的团队或个人进行现场展示和答辩。
展示形式可以是实物展示、PPT 演示、视频播放等。
答辩环节由评委会进行提问，参赛团队或个人进行回答。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）宣布比赛获奖名单，颁发奖项和证书。
获奖作品将在学校官网、科协公众号或相关宣传平台展示。
六、比赛规则1. 参赛作品必须是原创的科普作品，内容可以涵盖自然科学、社会科学、技术创新等领域。
2. 作品形式可以是科普文章、科普视频、科普漫画、科普实验等。
3. 作品应具有科学性、趣味性、易懂性，能够深入浅出地介绍科学知识。
4. 预赛阶段提交的作品题目和摘要应简洁明了，能够准确反映作品的主要内容。
5. 决赛阶段的展示时间为[展示时长]，答辩时间为[答辩时长]，超时将酌情扣分。
6. 比赛评委会由学校教师、学生代表和科技专家组成，确保评选结果的公正性和权威性。
七、奖项设置1. 一等奖[获奖数量]名2. 二等奖[获奖数量]名3. 三等奖[获奖数量]名4. 优秀奖若干名八、赛事宣传1. 在学校官网、科协公众号、微博等平台发布赛事通知和宣传海报。
2. 组织科普知识讲座、科普展览等活动，吸引更多同学参与。
3. 邀请学校电视台、校报等媒体对赛事进行报道。
九、赛事预算1. 奖项设置费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 参赛团队或个人应遵守赛事规则，如有违反将取消参赛资格。
科普知识大赛策划书3篇
科普知识大赛策划书3篇篇一《科普知识大赛策划书》一、活动背景随着科技的飞速发展，科普知识的重要性日益凸显。
为了提高人们对科学知识的兴趣和认知水平，促进科学文化的传播与普及，特举办本次科普知识大赛。
二、活动目的1. 激发公众对科普知识的学习热情，拓宽知识面。
2. 传播科学思想，提高公众的科学素养。
三、活动主题“探索科学奥秘，开启智慧之门”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参与对象全体社会公众七、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]八、活动流程1. 报名阶段（[具体报名时间 1]-[具体报名时间 2]）在官方网站、社交媒体平台等发布活动报名通知，详细说明报名方式、要求和截止时间。
接受个人和团队报名，鼓励跨学科、跨领域的组合。
2. 培训阶段（[具体培训时间 1]-[具体培训时间 2]）针对参赛选手组织科普知识培训讲座，涵盖各个领域的基础知识和热点问题。
提供相关学习资料和参考书籍，帮助选手进行自主学习。
3. 初赛阶段（[具体初赛时间 1]）采用笔试形式，题目涵盖科学常识、科技发展、环境保护等多个方面。
根据成绩排名，选拔出一定数量的选手进入复赛。
4. 复赛阶段（[具体复赛时间 2]）复赛形式为现场答题，包括必答题、抢答题、风险题等环节。
考察选手的知识储备、反应能力和团队协作能力。
5. 决赛阶段（[具体决赛时间 3]）决赛采用综合竞赛形式，包括科普演讲、实验展示、案例分析等环节。
评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
6. 闭幕式（[具体闭幕式时间 4]）邀请获奖选手分享参赛经验和心得体会。
九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
2. 二等奖：[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
3. 三等奖：[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
4. 优秀奖：[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
5. 最佳团队奖：[X]名，颁发证书和价值[X]元的奖品。
2024年科普知识竞赛策划方案
2024年科普知识竞赛策划方案一、赛事概述2024年科普知识竞赛旨在提高公众对科学知识的认识和理解，促进科学与社会的互动交流。
本次竞赛将以全国范围内中小学生为参赛对象，通过多项比赛环节，选拔出最具科学素养和创新能力的选手。
二、赛事目标1. 激发学生对科学的兴趣：通过竞赛形式，引导学生主动学习科学知识，培养对科学的兴趣与热爱。
2. 培养科学思维与创新能力：通过比赛环节，培养学生的科学思维和创新能力，提高解决问题的能力。
3. 促进科学与社会的互动交流：通过赛事活动，加强学校、社会和科学界的联系与合作，推动科学知识的普及与应用。
三、赛事内容1. 学校初赛：学校为参赛学生提供科学知识预备训练，选拔出优秀选手参加校内初赛。
2. 区域复赛：各学校初赛的获奖选手将参加由区域教育局组织的复赛，进行科学知识的综合测试。
3. 决赛：区域复赛中选拔出的优胜选手将进入决赛，进行面试环节并进行科学实验与科技创新项目展示。
四、赛事安排1. 报名阶段：学校负责收集学生报名信息，报名截止日期为XX年XX月XX日，通过线上方式进行统一报名。
2. 学校初赛：选手进行科学知识测试，选拔出各年级的代表队参加区域复赛。
3. 区域复赛：代表队进行科学知识测试，选拔出各学段的决赛选手。
4. 决赛阶段：a) 面试环节：决赛选手进行科学问题的回答和解释，展示科学思维和口头表达能力。
b) 实验展示：决赛选手进行科学实验展示，展示实验设计和实施能力。
c) 科技创新项目展示：决赛选手展示科技创新项目，并进行说明和展示。
5. 颁奖仪式：根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
五、赛事宣传1. 通过学校官方网站、微信公众号等途径发布赛事宣传信息。
2. 利用校内广播、班委会、科学社团等宣传渠道，向学生和家长介绍科普知识竞赛。
3. 在社区、科技展览馆、图书馆等场所张贴赛事海报，吸引更多人参与。
六、奖项设置1. 决赛一等奖：奖状、奖杯、奖金3000元。
策划书大学生科普知识竞赛
策划书大学生科普知识竞赛策划书：大学生科普知识竞赛一、竞赛概述大学生科普知识竞赛是为了增强大学生科学素养和科普意识，提高他们对科学知识的理解和运用能力而举办的一项活动。
本次竞赛旨在通过比赛的形式，鼓励大学生广泛参与科学知识的学习与交流，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
竞赛将包括初赛、决赛和颁奖典礼三个环节。
二、竞赛形式1. 初赛阶段：（1）时间：初赛将分为两个阶段进行，每个阶段约45分钟。
（2）参赛对象：所有本校在册大学生均可参加，每人限报名一次。
（3）内容形式：采用在线科学知识测试的形式，试题将以多选和填空题的方式出现。
（4）试题数量：初赛将设50道试题，涵盖自然科学、社会科学等多个领域。
（5）晋级规则：根据初赛成绩，选取最高成绩的30%的选手晋级进入决赛阶段。
2. 决赛阶段：（1）时间：决赛将于初赛后的两周内举行，共计3个小时。
（2）形式：决赛将分为个人赛和团体赛两部分。
（3）个人赛：参赛者需要独立回答主办方提供的科学问题，根据答题的实际情况进行评分。
（4）团体赛：参赛者将按照提前分组的方式，在规定时间内解答主办方布置的团体任务。
（5）晋级规则：根据决赛成绩，选取个人赛和团体赛分别排名前三的选手获得奖项。
三、竞赛时间与地点1. 初赛时间：预计在本学期期末前举行，具体时间待定。
2. 决赛时间：初赛结束后的两周内，具体时间待定。
3. 地点：初赛将在各大学的校园内设置考场，决赛将在校本部大型活动室进行。
四、竞赛奖项设置1. 个人竞赛奖项：（1）一等奖：3名（将获得奖杯、奖金2000元、荣誉证书）；（2）二等奖：5名（将获得奖杯、奖金1000元、荣誉证书）；（3）三等奖：10名（将获得奖杯、奖金500元、荣誉证书）；2. 团体竞赛奖项：（1）一等奖：1个团队（将获得奖杯、奖金3000元、荣誉证书）；（2）二等奖：2个团队（将获得奖杯、奖金2000元、荣誉证书）；（3）三等奖：3个团队（将获得奖杯、奖金1000元、荣誉证书）；3. 优秀组织奖：将根据参赛学校的组织与筹备情况，评选出3所学校获得优秀组织奖。
小学科普知识竞赛活动方案
小学科普知识竞赛活动方案一、活动主题：小学科普知识竞赛二、活动背景随着科技的发展，科普知识已经成为小学生必备的素养。
为了提高小学生们的科学素养，激发他们对科学的热爱，我们特举办此次科普知识竞赛。
三、活动目标1.提高小学生对科普知识的兴趣。
2.培养小学生们的团队协作精神。
3.丰富小学生的课余生活。
四、活动对象小学四年级至六年级学生五、活动时间2023年5月20日六、活动地点学校多功能厅七、活动流程1.报名阶段各班班主任组织学生报名，每班选派5名选手组成一支队伍，报名截止时间为5月10日。
2.竞赛准备阶段各参赛队伍在报名后进行科普知识的学习和准备，期间可以请教老师、查阅资料等。
3.竞赛阶段（1）分组比赛：将所有参赛队伍分为A、B、C三组，每组进行初赛，每组前两名晋级决赛。
（2）决赛：决赛分为三个环节，分别是必答题、抢答题和风险题。
①必答题：每队轮流回答，每题限时30秒，答对加分，答错不扣分。
②抢答题：主持人提问，各队抢答，答对加分，答错不扣分。
③风险题：每队有一次选择风险题的机会，答对加双倍分，答错扣双倍分。
4.颁奖环节决赛结束后，根据各队得分，评选出一、二、三等奖，并为获奖队伍颁发奖品。
八、活动奖励1.一等奖：1名，奖品为科普书籍一套。
2.二等奖：2名，奖品为科普玩具一个。
3.三等奖：3名，奖品为科普杂志一份。
九、活动宣传1.制作宣传海报，在各班教室张贴。
2.利用学校广播、公众号等平台进行宣传。
3.邀请家长、老师参加活动，共同见证孩子们的成长。
十、活动注意事项1.确保活动场地安全，避免意外发生。
2.活动期间，各队要保持秩序，遵守比赛规则。
3.活动结束后，对场地进行清理，保持环境卫生。
注意事项一：确保竞赛题目难易适中解决办法：提前组织教师团队出题，并邀请科普专家进行审核，确保题目既能够考察学生的基础知识，又不会过于复杂，避免打击学生的积极性。
注意事项二：活动场地布置与安全解决办法：提前一天对场地进行布置，设置好座位、答题区、观众区，同时检查消防设施，确保安全出口畅通无阻，以防万一。
科普知识竞赛活动方案
科普知识竞赛活动方案一、活动概述科普知识竞赛活动是为了提高参与者科学素养和科学知识的普及度而举办的一项活动。
通过竞赛的形式，激发参与者对科学的兴趣，并增进他们对科学领域的了解。
本活动旨在促进科学知识的传播，培养科学精神，培养科学人才。
二、活动目标1. 激发兴趣：通过竞赛的形式，激发参与者对科普知识的兴趣和热情。
2. 提升素质：提高参与者的科学素质和科学知识水平，增强他们的科学思维能力。
3. 拓宽视野：帮助参与者拓宽科学领域的视野，增加他们对不同科学领域的了解。
4. 促进交流：通过竞赛环节，促进参与者之间和参与者与科学专家之间的交流与互动。
三、活动流程1. 报名阶段- 时间：报名时间为活动开始前两周。
- 报名方式：参与者需在指定网站或者APP上进行线上报名，并填写相关个人信息。
- 报名费用：本次活动免费参与。
2. 初赛阶段- 时间：报名截止后，将通过网站或者APP公布初赛的时间和地点。
- 形式：初赛以笔试方式进行，题目形式包括选择题、判断题等。
- 题型：初赛题目范围广泛，包括自然科学、社会科学等多个领域。
- 人数限制：初赛根据报名人数进行分组，每组人数限制在50人以内。
3. 复赛阶段- 时间：初赛结束后，组织复赛环节。
- 形式：复赛采用团队竞赛形式，每个队伍人数为5人，通过小组合作解答题目。
- 题型：复赛题目将涉及更加深入和综合的科学知识，要求参与者在团队合作的基础上进行答题。
- 选拔：根据复赛成绩评选出进入决赛的团队。
4. 决赛阶段- 时间：决赛将在复赛之后的一周内进行。
- 形式：决赛采用现场答题和口头答辩相结合的方式进行。
- 题型：决赛将提供一定数量的案例分析题和现场实验题，参与者需集思广益、发挥个人和团队的实力来完成任务。
- 评分标准：决赛将根据答题的准确性、深度和团队合作等方面进行评分。
- 颁奖：决赛结束后，根据成绩公布获奖名单，并颁发相应的奖品或证书。
四、赛制设置1. 分组设置：根据初赛人数，将参与者分为A、B、C、D四个组别进行初赛。
校园科普知识竞赛策划方案
校园科普知识竞赛策划方案1. 背景介绍科普知识在当今社会中扮演着重要的角色，对于学生的综合素质提升有着积极的影响。
为了激发学生对科学的兴趣，提高科学素养水平，我们计划组织一场校园科普知识竞赛。
本竞赛将以锻炼学生科学思维、培养科学精神为目标，旨在展示学生的科学探索能力和团队合作精神。
2. 比赛形式2.1 参赛对象比赛面向学校全体学生开放，每个班级可组织若干支队伍参赛，每支队伍由5名学生组成。
2.2 赛制安排（1）初赛：采取闭卷笔试形式，内容包括物理、化学、生物等多个学科的科普知识。
初赛成绩将决定晋级选拔。
（2）决赛：决赛采用小组对抗赛的形式进行，每个小组由两支队伍组成。
选手将进行对答题、实验展示等环节，经过苛刻的竞争，决出冠亚季军。
2.3 竞赛注意事项（1）参赛选手需自备2B铅笔、橡皮擦、蓝、黑签字笔，不得携带任何与竞赛内容相关的资料。
（2）竞赛过程中，选手需遵守竞赛纪律，严禁抄袭，一经发现将取消比赛资格。
3. 比赛内容安排3.1 初赛（1）比赛内容：物理、化学、生物三个学科的基础知识。
（2）考试时间：90分钟。
（3）考试题型：选择题、填空题、简答题。
3.2 决赛（1）对答题环节：以小组为单位，每组派出一名代表进行交锋，题目将涉及各个科学领域。
（2）实验展示环节：每支队伍需设计并展示一个小型科学实验，展示实验过程和结果。
（3）作品展示环节：每支队伍需准备一份科普作品，可以是海报、小册子或PPT等形式。
4. 活动方案4.1 宣传准备（1）张贴宣传海报：在校园内的显眼位置张贴科普竞赛活动的海报，介绍比赛形式、时间等相关信息。
（2）组织宣讲会：在学校操场或礼堂召开宣讲会，向全体学生介绍比赛的意义、流程等，并激发同学们对科普知识的兴趣。
4.2 比赛准备（1）购置奖品：为冠亚季军和优秀奖设立奖品，如图书、文具或科普玩具等。
（2）租借场地与设备：确定比赛及实验展示场地，并检查所需设备。
（3）邀请评委：从学校教师团队中邀请具备相关科学背景的教师，作为比赛的评委。
2024年科普知识竞赛活动方案
2024年科普知识竞赛活动方案活动名称：____年科普知识竞赛活动方案活动目的：1. 提高广大公众对科学知识的了解和认识；2. 激发青少年对科学的兴趣和热爱；3. 培养科学素质，促进科学文化的传播和普及；4. 增强团队协作和创新能力。
活动时间：本次科普知识竞赛活动计划于____年的10月举行，为期一天。
活动地点：活动将在附近的会议中心或大型展览馆举行。
活动内容：1. 开幕仪式（30分钟）本次活动将以庄重的开幕仪式拉开序幕，包括领导致辞、嘉宾介绍、主题演讲等环节，打造热烈的科普氛围。
2. 初赛环节（2小时）初赛环节分为个人赛和团队赛两部分：个人赛：参赛选手通过填写选择题答题卡进行答题，考察选手对于科学知识的掌握程度；团队赛：参赛选手组成不超过5人的团队，进行团队合作答题，考察选手的团队合作和沟通能力。
3. 文化体验节（1小时）为了丰富参赛选手的体验，安排一小时的文化体验节，包括科技展览、科普讲座、实验互动等，让选手近距离感受科学与文化的魅力。
4. 决赛环节（2小时）在初赛环节中脱颖而出的选手将进入决赛环节，决赛以抢答题和创意互动环节为主，考察选手的反应能力、综合运用能力和创新思维。
5. 颁奖典礼（30分钟）颁奖典礼将表彰各个环节的优胜者和冠军团队，现场颁发奖品和证书，给予获奖选手应有的荣誉和激励。
6. 闭幕仪式（30分钟）闭幕仪式将表达对本次竞赛活动的感谢和祝贺，并展望未来科学普及的发展方向。
活动特色：1. 科学与文化结合：通过文化体验节，将科学与文化融合，提供多样化的科普活动，增加参赛选手的科学感受。
2. 多层次竞赛：将科普知识竞赛环节分为初赛和决赛，既考察个人能力，又考察团队协作能力，增强参赛者的综合素质。
3. 创新思维引入：决赛环节设立创意互动环节，鼓励选手在活动中展示创造力和创新思维。
4. 公众参与度高：活动设立文化体验节，不仅面向选手，还开放给公众参观，增加科普知识的传播范围，提高科普普及的效果。
科普知识竞赛整个流程策划
科普知识竞赛策划一、活动立意为了普及科普知识，了解全球科学技术发展情况，掌握全球最前沿科学知识和我国先进的工艺和技术，发掘同学们的科技创新潜力和培养同学们对科学技术的兴趣，我校材料学院举办“科普知识竞赛”，以充分锻炼同学们的动手操作能力和创新思维，给同学们一个展示自己的平台，帮助同学们了解科普知识的意义，增强同学们对科普知识和技术的认识，提高同学们的科学素质，也增强各院系间的交流学习。
二、组织机构三、活动宣传为了扩大该活动的影响，充分调动全校学生的积极性，在校本部和西校区进行宣传，通知如下：（1）定做宣传条幅，挂于校本部和西校区的醒目位置条幅内容1“科普知识竞赛”将隆重举行（材料学院宣）2“绿色校园，绿色生活”3“学习·交流·竞技·创新”（2）通知与活动海报张贴于各幢宿舍楼或醒目位置四、参赛对象：兰州理工大学在校本科生。
五、参赛形式本次比赛形式为现场科技知识竞答。
每个院系各选派一支代表队参加比赛，学生由各院系学生自由组合。
各代表队每队4人,进行竞答的人员为相关参赛队伍其中两名。
六、活动流程：1.赛前制作由材料学院下发文件至各院系，再由各院系分别下发文件组织参赛队，选派一支参赛队并上报材料学院，参赛队制作对自己队伍介绍的ppt图片。
2.上交时间：3.开幕式：（1）入场时，大屏幕滚动播放各参赛队的参赛作品及各院系的简介并配音乐（2）主持人介绍到场嘉宾和领导（3）对本次大赛的意义做简单介绍（4）请老师致贺词（5）由老师宣布大赛开始（6）各队入场比赛七、比赛过程1、知识竞答每个参赛组选择两位代表，就坐在看台上进行科普知识竞答。
队伍初始分数100分。
公布题目时，工作人员要在屏幕上展示题目，以及相关题目的一些图片等，以增进会场气氛。
第一阶段为必答题。
14队同时回答15道问题，包括10道选择，5道填空，每题10分。
主持人公布题目时间为10秒，每题20s思考时间，时间到后各队提交答案，主持人公布答案，记录分数。
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科普知识竞赛策划
一、活动立意
为了普及科普知识，了解全球科学技术发展情况，掌握全球最前沿科学知识和我国先进的工艺和技术，发掘同学们的科技创新潜力和培养同学们对科学技术的兴趣，我校材料学院举办“科普知识竞赛”，以充分锻炼同学们的动手操作能力和创新思维，给同学们一个展示自己的平台，帮助同学们了解科普知识的意义，增强同学们对科普知识和技术的认识，提高同学们的科学素质，也增强各院系间的交流学习。
二、组织机构
三、活动宣传
为了扩大该活动的影响，充分调动全校学生的积极性，在校本部和西校区进行宣传，通知如下：
（1）定做宣传条幅，挂于校本部和西校区的醒目位置条幅内容
1“科普知识竞赛”将隆重举行（材料学院宣）
2“绿色校园，绿色生活”
3“学习·交流·竞技·创新”
（2）通知与活动海报张贴于各幢宿舍楼或醒目位置四、参赛对象：兰州理工大学在校本科生。
五、参赛形式
本次比赛形式为现场科技知识竞答。
每个院系各选派一支代表队参加比赛，学生由各院系学生自由组合。
各代表队每队4人,进行竞答的人员为相关参赛队伍其中两名。
六、活动流程：
1.赛前制作由材料学院下发文件至各院系，再由各院系分别下发文件组织参赛队，选派一支参赛队并上报材料学院，参赛队制作对自己队伍介绍的ppt图片。
2.上交时间：
3.开幕式：
（1）入场时，大屏幕滚动播放各参赛队的参赛作品及各院系的简介并配音乐
（2）主持人介绍到场嘉宾和领导
（3）对本次大赛的意义做简单介绍
（4）请老师致贺词
（5）由老师宣布大赛开始
（6）各队入场比赛
七、比赛过程
1、知识竞答
每个参赛组选择两位代表，就坐在看台上进行科普知识竞答。
队伍初始分数100分。
公布题目时，工作人员要在屏幕上展示题目，以及相关题目的一些图片等，以增进会场气氛。
第一阶段为必答题。
14队同时回答15道问题，包括10道选择，5道填空，每题10分。
主持人公布题目时间为10秒，每题20s思考时间，时间到后各队提交答案，主持人公布答案，记录分数。
（预计用时15分钟）
第二阶段为抢答题，设定为18题，分数设为10分，题目设定为，选择，填空。
答错或不答扣该题的10分，答对加10分。
主持人利用10秒读完问题后 3.2.1倒计时并由主持人说“开始抢答”，当读到“答”字时，进行抢答。
抢到问题后在10s内回答出问题。
如果没有参赛队员回答，可以让观众回答这个问题回答完后公布答案，统计分数（预计用时30分钟）。
第一阶段和第二阶段结束后增加一个观众抢答节目，题目设定为8题（第一阶段4道，第二阶段4道），可以赠送小的纪念品(预计用时5分钟)。
第三阶段为互问互答，题目设定为简答题。
分数设定根据题目的难度进行设定，分别为20、40、60三个分数段。
提问者根据题目分值，按照队伍的意愿从提供的题库中选题。
可以选择提问对象（参赛队伍只有一次被提问的机会），答题者思考时间30s。
如果参赛者抽到题后愿意自己答，打错要在该队伍已获得的总分中扣除该题目分值的一半；答对则加所选题目全部分值（若参赛者给予的答案不全时，评委酌情给分）。
如果参赛者要求别的参赛队伍答题，答题队伍答对题目，答题队伍加相应的分数，抽题队伍加答题队伍获得分数的一半分数。
如果答题队伍答错题目，抽题队伍和答题队伍同时在他们已获得的总分中扣除该题目分值的一半。
（预计用时42分钟）。
2、比赛闭幕
最后工作人员完成分数统计，公布成绩，公布所有队伍的总成绩以及名次。
领导致辞，公布参赛队伍获奖情况，评点比赛，颁奖。
主持人致闭幕辞。
活动圆满结束。
（预计用时20分钟）。
八、比赛现场
1、准备照相机，抓拍各参赛队比赛镜头，记录分享这一瞬间
2、各队将参赛作品带入现场展示
3、比赛总共一场，总共有十四个队伍现场进行知识竞答。
4、参赛需要的设备：
（1）抢答器14台
（2）倒计时显示程序
（3）麦克风4支
（4）答题板14块
（5）签字笔若干支
5.闭幕式：
(1主持人宣布比赛结果
（2为获胜队颁发奖品和证书
（3主持人宣布比赛结束
八、报名时间
1.比赛地点
2.比赛时间
九、奖励办法
本次大赛设一、二、三奖，优秀奖和参与奖。
一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖四名，参与奖四名。
十、报名
参赛者报名待活动整个流程确定后，再开始进行参赛者报名。