《古代汉语》教学大纲

西北师范大学汉语言文学专业课程教学大纲

古代汉语

一、说明

（一）课程性质

古代汉语是高等院校汉语言文学专业必修的专业基础课，是理论性、实践性和应用性很强的工具课。

（二）教学目的

通过本课程的学习，要使学生系统掌握古代汉语的语音、词汇、语法等方面的基本理论和基础知识；掌握有关汉字结构的基本理论和常用汉字的构造方式；具有阅读、分析、讲解文言文和分析讲解常用汉字结构(主要是繁体字)的能力；具有一定的从事古代汉语研究工作的能力。

（三）教学内容

本课程由文选、通论和常用词三部分组成。

文选部分的设置旨在增强学生对古汉语感性知识把握。学习古汉语和学习其他语言一样，没有较多的感性知识是不可能真正学好的。感性知识越丰富、越具体、越多样化，进步就会越快。文选主要是讲授唐代以前的历代古文名篇，尤其是先秦两汉文献中的散文名篇。

通论部分的设置旨在使学生了解古汉语文字、词汇、语法、音韵、训诂、诗词格律、修辞、文献以及文体等方面的理论知识。理论知识是前人对古汉语各种语言现象和规律的总结，学习理论知识可以帮助学员掌握古汉语的特点和规律，举一反三，加快学习速度。

常用词部分的设置旨在让学生把握一千多个常用词的意义和基本用法，为系统地阅读古书扫清大部分文字障碍。

（四）教学时数

（五）教学方式

课堂教学与课后辅导、练习及实物参观相结合，讲解、训练并重，注意培养学生古代汉语方面的语感。练习题由任课教师安排设置，每学期不得少于4次；要求学生背诵一定数量的精讲精读篇章。

（六）考试目的与考试要求

考试目的：

⒈检查学生古代汉语基础理论和基础知识的理解、掌握情况；

⒉检测学生运用古代汉语基础知识分析说明一般难易程度的文言文材料中相关语言现象的能力

和阅读古书的初步能力。

考试要求：

⒈将知识考查和能力考查相结合，采用灵活多样的考试方式；

⒉每学期学生的综合考评成绩评定中，平时成绩占40%，考试成绩占60%。

（七）选用教材

王力主编，《古代汉语（校订重排本）》（一）—（四），中华书局，1999年第3版。

二、本文

绪论

教学要点：

主要介绍课程的性质、学习目的、基本内容和学习方法。

教学时数：

2学时

教学内容：

课程性质，学习目的。研究内容：文言和古白话。理论体系：文字、词汇、语法、修辞、音韵、工具书使用及古代文化常识等。学习方法：理论与实践相结合：理论指导阅读，阅读消化理论；讲解与练习相结合。

考核要求：

古代汉语的课程性质、学习目的了解情况，研究内容和理论体系的掌握程度。

第一单元

教学要点：

精读《左传》文选3—5篇；讲授《通论》(一) —(四)；结合课文重点分析《常用词》（一）。教学时数：

22学时

教学内容：

一、文选（12学时）：

《左传》：《郑伯克段于鄢》（4学时）

《齐桓公伐楚》(2学时)

《晋灵公不君》(3学时)

《齐晋鞌之战》(3学时)）

二、通论(10学时)：

(一)怎样查字典辞书(3学时)

(二)古今词义的异同(3学时)

(三)单音词，复音词，同义词(2学时)

(四)词的本义和引申义(2学时)

考核要求：

1.最少背诵《郑伯克段于鄢》《齐桓公伐楚》《齐晋鞌之战》三篇。解释和翻译本单元所讲其他各篇。

2.掌握下列常用词的基本意义或古今意义的差别：言语访请谏舍次如侵袭亡逐及执免享者薦图虞勤乏贰姑女防城池田。

3.了解常用字典辞书的编排及查检方法；掌握《通论》(四)所举例字的本义和引申义；掌握《通论》(二)所举词例古今意义的差异，能区别常用的单音词、复音词和同义词；了解有关古代汉语词汇的基本理论。

4. 能标点、翻译较浅近的文言文。

第二单元

教学要点：

精读《战国策》文选2—4篇；讲授《通论》(五)、(六)；结合课文重点讲解《常用词》(二)。详细讲解汉字的基本结构方式。讲解古今字、异体字和繁简字的特点及其相互间的区别。

教学时数：

18学时

教学内容：

一、文选（6学时）：

《战国策》：《冯谖客孟尝君》(3学时)

《庄辛说楚襄王》(3学时)

二、通论（12学时）：

(五)汉字的构造(8学时)

(六)古今字，异体字，繁简字(4学时)

考核要求：

1.熟读、解释、翻译本单元所有文选。

2.掌握下常用词的基本意义：辞谢责属去违即就趋引却约解给会习疾病饿厌衰微强固再三后息。

3.掌握汉字的基本结构方式；掌握“六书”理论；能分析常用汉字的结构。

4.能区分古今字和异体字。

5.会写常见汉字的繁体和异体。

6.能标点、翻译一般文言文。

第三单元

教学要点：

讲授一定数量的《论语》和《礼记》篇目；结合课文学习重点讲读《常用词》(三)；详细讲读《通论》(七)至(十)。

教学时数：

18学时

教学内容：

一、文选(12学时)：

《论语》：必讲篇目《侍坐》《季氏》，其他由任课老师根据情况自定；

《礼记》：《教学相长》《博学》《诚意》《苛政猛于虎》。

二、通论(6学时)：

(七)判断句，也字(1学时)

(八)叙述句，矣字，焉字(2学时)

(九)否定句，否定词(2学时)

(十)疑问句，疑问词(1学时)

考核要求：

1.本单元必讲篇目必须背诵；《论语》文选任课教师根据实际情况可增加一些背诵篇目，所讲篇目必须能解释、翻译。

2.结合课文学习掌握下列常用词的基本意义和用法：示见憾怒愤拱窃诛脩讲御右盗贼社稷文质色臭。

3.掌握古汉语判断句的特点和类型，掌握“也”字的基本用法。

4.掌握古汉语双宾语句、被动句、动量表达法的特点。掌握“矣”字，“焉”字的基本用法。

5.掌握古汉语宾语前置的类型及其语法条件。

6.掌握古汉语中否定词、疑问词的基本用法。

7.能标点、翻译一般文言文，并能解释其中有一定难度的词和特殊的语法现象。

第四单元

教学要点：

精读《孟子》文选2-3篇；结合课文学习重点讲读《常用词》(四)；详细讲授《通论》(十一)至(十二)。

教学时数：