电工电子技术说课ppt课件
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机床电气
数控技术应用、 数控机床维修、
机床电气
异步电动机的故 障分析及排除能 力、
分析电子电路的 基本理论、基本 知识和基本技能
分析电子电路的 基本理论、基本 知识和基本技能
第8章 集成运算 放大器
防盗报警 集成运算放大器的基本
器
类型及其应用、
数控技术应用、 数控机床维修、
机床电气
运用理想化条件 对集成运放电路
控加工编程、数控设备操作能力 ，具有现代机电设备维护、管
理能力的高素质技能型人才。
核心工作岗位及相 序号
关工作岗位
岗位描述
职业能力要求与素质
机械识图和制图能力
主 要 从 事 模 具 /机械制造企业的 计算机绘图能力
模 具 /机械设计及 注塑模具的设计、制造和维修维 机械零件设计和机械加工工艺设计能力
学习目标： 掌握一般电路的计算与应用能力，电路的合理选择与应用能力以及供电、配电及用电 各个环节的电气安全知识与实际应用技术。
学习内容： 本课程主要讲授电路的基本概念与基本定律；电路的一般分析方法；正弦交流电路； 三相电路；磁路与铁心线圈电路；三相异步电动机；半导体二极管和三极管；交流放 大电路；直流放大电路和运算放大器；常用组合集成电路和时序集成电路等。
第3章 三相交 流电路
日光 灯电 路
工厂 用电
电路模型、电 路基本物理量 、参考方向、 基本定律、线 性电路的分析 计算方法
数控机床维 修、机床电 气
正弦交流电三 数控机床维
要素、相量分 修、机床电
析法
气
三 相 电 源 的 连 数控机床维
接 对 称 三 项 电 修、机床电
路的
气、电工安
计算
全技术
电子元件识别能力 、电路基本物理量 理解能力、识图能 力，万用表使用， 一般直流电路的计 算与应用能力
1
制造岗位
护工作。
基本电工操作能力
模具设计能力
计算机辅助设计能力
机械识图和制图能力
计算机绘图能力 主要从事装备制造类企业的加工
机械零件设计和机械加工工艺设计能力 2 数控编程加工岗位 工艺编制、数控加工程序编制、
基本电工操作能力 数控设备的操作及维护工作。
数控编程和加工能力
计算机辅助制造能力
机电一体化设备营 为机电设备需求客户提供采购方 熟悉机电一体化设备的基本构成、性能指标。熟
❖ 初步掌握用电安全知识。
(二) 能力目标
❖ 掌握高等电类工程技术人员所必需具备的电路、 磁路、模电、数电的基础知识及分析计算的基 本方法；
❖ 初步具备工程计算和实验研究的能力。
(三) 综合素质目标 A
实事求是和严谨的态度
B
安全意识和责任意识
C
沟通、协作和组织协调能力
D
团队合作精神
E
严格的科学态度和分析问题的逻辑性与条理性
半导体的特征、二极管 的伏安特性及其种类、 用途；晶体管的电流放 大原理、输入和输出特 性；
低频小信号放大电路及 功率放大器的工作原理 、分压式偏置的共发射 极放大电路静态情况下 的特点、动态情况下的 特点；反馈对放大电路 性能的影响。
电工安全技术、 数控机床维修、 机床电气
数控技术应用、 数控机床维修、
正弦交流电路故障 分析能力
三相交流电路的 故障分析能力
第4章 磁路与 变压器
第5章 异步电 动机及其控制
第6章 电子 技术中常用半 导体器件
第7章 基本 放大电路
变
磁路定律、理想
电工安全技术
变压器的故障
压
变压器
分析及排除能
器
力
洗 衣 机 LED 灯管
功放 器
异步电动机的原理及控 制电路设计、常用低压 电器及在电路中的作用
销与技术支持人员 案，进行机电设备及零部件的选 悉机械及电气零部件的性能指标。具有良好的服 3
型、能提供售前售后技术支持服 务意识和服务技能。具有良好的职业素养和敬业
务。
精神。
教学目标 知识目标
能力目标
素质目标
教学目标
（一）知识目标
❖ 掌握电路、磁路、模电、数电的基本概念 基本理论和分析计算电路的基本方法和常 用电气电子元件、模块、设备和常用电类 工具设备的使用方法；
《电工电子技术》说课
适用计算机辅助设计与制造专业 说课人：机电系 陈红玲
说课项目
课程性质 教学目标
主要 内容
课程衔接与设计 教学改革
教学单元设计
能力考核评价
课程教学效果
一、课程性质
核心课程2
电子与电工技术
学期
2
总学时 72
理论 学时
50
实践 学时
ຫໍສະໝຸດ Baidu22
职业能力要求： 一般电路的计算与应用能力； 电路的合理选择与应用能力； 供电、配电及用电各个环节的基础电气安全知识与实际应用能力。
进行分析
第9章 组合逻辑 电路
七段显示 译码器
各种门的逻辑功能、各 类常用中规模集成逻辑 部件的逻辑功能、工作
位目标所必需的电学基本知识
， 培为养2 后打续下课基技程础术。和平台在学课生人(职才专业培业基养能础方力课程)
案和课程体系中起着承前启后
1的重要作素用质。平台课(公共基础课程)
二、教学内容—内容序化
实际应 用导入
知识点
与后续课 程衔接
职业 能力 培养
第1章电路的 手电
基本概念和基 筒电
本定律
路
第2章 正弦交 流电路
二、教学目标
专业人才培养目标
计算机 辅助设计 与制造 专业的 培养目标为
本专业服务于广东省支柱产业—装 备制造业，充分利用三坐标测量机 、激光加工、三维扫描仪、快速成 型机、多轴加工中心等先进设计制 造设备，培说养明掌文握本现内代容设计、测量 、加工技能，运用计算机辅助设计 与制造技术，进行机械零件和模具 设计、制造工艺编制，同时具有数
F
具备从实际出发、在理论指导下灵活处理问题的观点和方法
三、课程衔接与设计
本课程设计依据 以职业能力培养为导向，精选授课内容，
注意把握课堂教学内容的量与度；对每一章的 内容，从相应的实际应用电路导入，先让学生 建立一定的感性认识；注重与后续课程的衔接， 在关键内容上，点明与后续专业基础课和专业 课相关内容的关系；在教学内容的整体把握上， 注意与相邻课程体系的联系。
课程衔接设置
先导课程： 《高等数学》
后续课程： 5 计算机辅《助电设工计安与全制技造术类》
《电工电子技术》岗是位机领电域《一机电体设化备安装与调试》 《《计高算中机物应理、 关 务 用用》于计 专 为基后算 业 度础3续机 的 ；》课辅一服4 程助门务专专业设专于，业方提计业电以向升后与基工课课续制础考《 《 《(程专造课证课机 数 可业控床 编等。等程核电 程机相 服 岗够心气控床课制维》程技修) 术》》
数控技术应用、 数控机床维修、
机床电气
异步电动机的故 障分析及排除能 力、
分析电子电路的 基本理论、基本 知识和基本技能
分析电子电路的 基本理论、基本 知识和基本技能
第8章 集成运算 放大器
防盗报警 集成运算放大器的基本
器
类型及其应用、
数控技术应用、 数控机床维修、
机床电气
运用理想化条件 对集成运放电路
控加工编程、数控设备操作能力 ，具有现代机电设备维护、管
理能力的高素质技能型人才。
核心工作岗位及相 序号
关工作岗位
岗位描述
职业能力要求与素质
机械识图和制图能力
主 要 从 事 模 具 /机械制造企业的 计算机绘图能力
模 具 /机械设计及 注塑模具的设计、制造和维修维 机械零件设计和机械加工工艺设计能力
学习目标： 掌握一般电路的计算与应用能力，电路的合理选择与应用能力以及供电、配电及用电 各个环节的电气安全知识与实际应用技术。
学习内容： 本课程主要讲授电路的基本概念与基本定律；电路的一般分析方法；正弦交流电路； 三相电路；磁路与铁心线圈电路；三相异步电动机；半导体二极管和三极管；交流放 大电路；直流放大电路和运算放大器；常用组合集成电路和时序集成电路等。
第3章 三相交 流电路
日光 灯电 路
工厂 用电
电路模型、电 路基本物理量 、参考方向、 基本定律、线 性电路的分析 计算方法
数控机床维 修、机床电 气
正弦交流电三 数控机床维
要素、相量分 修、机床电
析法
气
三 相 电 源 的 连 数控机床维
接 对 称 三 项 电 修、机床电
路的
气、电工安
计算
全技术
电子元件识别能力 、电路基本物理量 理解能力、识图能 力，万用表使用， 一般直流电路的计 算与应用能力
1
制造岗位
护工作。
基本电工操作能力
模具设计能力
计算机辅助设计能力
机械识图和制图能力
计算机绘图能力 主要从事装备制造类企业的加工
机械零件设计和机械加工工艺设计能力 2 数控编程加工岗位 工艺编制、数控加工程序编制、
基本电工操作能力 数控设备的操作及维护工作。
数控编程和加工能力
计算机辅助制造能力
机电一体化设备营 为机电设备需求客户提供采购方 熟悉机电一体化设备的基本构成、性能指标。熟
❖ 初步掌握用电安全知识。
(二) 能力目标
❖ 掌握高等电类工程技术人员所必需具备的电路、 磁路、模电、数电的基础知识及分析计算的基 本方法；
❖ 初步具备工程计算和实验研究的能力。
(三) 综合素质目标 A
实事求是和严谨的态度
B
安全意识和责任意识
C
沟通、协作和组织协调能力
D
团队合作精神
E
严格的科学态度和分析问题的逻辑性与条理性
半导体的特征、二极管 的伏安特性及其种类、 用途；晶体管的电流放 大原理、输入和输出特 性；
低频小信号放大电路及 功率放大器的工作原理 、分压式偏置的共发射 极放大电路静态情况下 的特点、动态情况下的 特点；反馈对放大电路 性能的影响。
电工安全技术、 数控机床维修、 机床电气
数控技术应用、 数控机床维修、
正弦交流电路故障 分析能力
三相交流电路的 故障分析能力
第4章 磁路与 变压器
第5章 异步电 动机及其控制
第6章 电子 技术中常用半 导体器件
第7章 基本 放大电路
变
磁路定律、理想
电工安全技术
变压器的故障
压
变压器
分析及排除能
器
力
洗 衣 机 LED 灯管
功放 器
异步电动机的原理及控 制电路设计、常用低压 电器及在电路中的作用
销与技术支持人员 案，进行机电设备及零部件的选 悉机械及电气零部件的性能指标。具有良好的服 3
型、能提供售前售后技术支持服 务意识和服务技能。具有良好的职业素养和敬业
务。
精神。
教学目标 知识目标
能力目标
素质目标
教学目标
（一）知识目标
❖ 掌握电路、磁路、模电、数电的基本概念 基本理论和分析计算电路的基本方法和常 用电气电子元件、模块、设备和常用电类 工具设备的使用方法；
《电工电子技术》说课
适用计算机辅助设计与制造专业 说课人：机电系 陈红玲
说课项目
课程性质 教学目标
主要 内容
课程衔接与设计 教学改革
教学单元设计
能力考核评价
课程教学效果
一、课程性质
核心课程2
电子与电工技术
学期
2
总学时 72
理论 学时
50
实践 学时
ຫໍສະໝຸດ Baidu22
职业能力要求： 一般电路的计算与应用能力； 电路的合理选择与应用能力； 供电、配电及用电各个环节的基础电气安全知识与实际应用能力。
进行分析
第9章 组合逻辑 电路
七段显示 译码器
各种门的逻辑功能、各 类常用中规模集成逻辑 部件的逻辑功能、工作
位目标所必需的电学基本知识
， 培为养2 后打续下课基技程础术。和平台在学课生人(职才专业培业基养能础方力课程)
案和课程体系中起着承前启后
1的重要作素用质。平台课(公共基础课程)
二、教学内容—内容序化
实际应 用导入
知识点
与后续课 程衔接
职业 能力 培养
第1章电路的 手电
基本概念和基 筒电
本定律
路
第2章 正弦交 流电路
二、教学目标
专业人才培养目标
计算机 辅助设计 与制造 专业的 培养目标为
本专业服务于广东省支柱产业—装 备制造业，充分利用三坐标测量机 、激光加工、三维扫描仪、快速成 型机、多轴加工中心等先进设计制 造设备，培说养明掌文握本现内代容设计、测量 、加工技能，运用计算机辅助设计 与制造技术，进行机械零件和模具 设计、制造工艺编制，同时具有数
F
具备从实际出发、在理论指导下灵活处理问题的观点和方法
三、课程衔接与设计
本课程设计依据 以职业能力培养为导向，精选授课内容，
注意把握课堂教学内容的量与度；对每一章的 内容，从相应的实际应用电路导入，先让学生 建立一定的感性认识；注重与后续课程的衔接， 在关键内容上，点明与后续专业基础课和专业 课相关内容的关系；在教学内容的整体把握上， 注意与相邻课程体系的联系。
课程衔接设置
先导课程： 《高等数学》
后续课程： 5 计算机辅《助电设工计安与全制技造术类》
《电工电子技术》岗是位机领电域《一机电体设化备安装与调试》 《《计高算中机物应理、 关 务 用用》于计 专 为基后算 业 度础3续机 的 ；》课辅一服4 程助门务专专业设专于，业方提计业电以向升后与基工课课续制础考《 《 《(程专造课证课机 数 可业控床 编等。等程核电 程机相 服 岗够心气控床课制维》程技修) 术》》