燃烧及其利用复习课

二、环境问题
主要污染源
大气污染
危害
防止措施
改善能源结构，使用 清洁能源，减少化石 燃料的使用；工厂废 气处理达标后排放； 汽车安装尾气净化处 理装置；积极植树造 林等 工业：“三废”经处 理达标后排放；农业； 合理使用化肥、农药； 生活：生活污水集中 处理达标后排放 减少使用难降解的塑 料制品，使用可降解 的塑料；回收塑料垃 圾
燃烧及其利用复习课
• 重难点1 燃烧与灭火 • 重难点2 能源与环境
重难点1 燃烧与灭火
一、燃烧 1、定义：可燃物与氧气发生的一种（发光 ）放热的剧 烈的氧化反应。 2、条件（1）物质必须为（ 可燃物 ）；（2）可燃 物与（ 氧气（或空气 ））接触；（3）达到燃烧所 需要的（ 最低温度），即可燃物的（着火点 ）。 3、燃烧条件的探究 ①反应原理 红磷（或白磷）在空气中燃烧：4P 5O 2 点燃2P2O 5 ②实验装置（热水温度：80℃） （1）白磷和红磷：均为可燃物，白磷的着火 点40℃，红磷的着火点240℃。 （2）薄铜片的作用：传导热量。 （3）热水的作用：隔绝空气，提供热源
工业排放的废气；汽车 引发酸雨；严重 尾气；化石燃料的燃烧 损害人体健康； 影响农作物生长
水体污染
工业：“三废” 的任 意排放；农业；化肥、 农药的不合理使用；生 活：生活垃圾和污水的 任意倾倒
使水质恶化，造 成水体富营养化 和赤潮；水生动 植物死亡；危害 人体健康
土壤 污染
白色 污染
不易降解的塑料制品和 混在土壤中，是 随意丢弃 农作物减产；污 染地下水；焚烧 会产生有害气体
水中的白 白磷不 磷 燃烧
④实验结论
燃烧的条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物 的着火点，三者缺一不可。
二、灭火 1、原理：破坏燃烧的条件。 2、方法：清除或使可燃物与其他物品隔离；隔绝氧 气；使温度降到着火点以下，三者有一即可。
例一：（2016· 河北）用图10所示装置探究可燃物的燃烧条件a实验过程如下： ①将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；②从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃的 水至刚刚浸没白磷；③连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降， 当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气：④白磷熄火后，瓶内水面上 升，最后淹没白磷。请同学们回答下列问题： （1）白磷燃烧的化学方程式为 4P 5O 2点燃2P2O 5 。 （2）对比③中白磷露出水面前、后的现象，说明燃烧需要的条件 是 氧气（或空气） 。 内气体压强减小。 。 （3）④中瓶内水面上升的原因 白磷燃烧消耗氧气，瓶
C项，工业“三废”达标后排放不会污染环境，故C项符合该主题
D项，太阳能、风能都是清洁能源，推广使用可以减少化石燃料的 使用，减少对环境的污染，故D项符合该主题 综上所述：本题正确答案为 B
例三．酒精（C2H5OH）是一种清洁能源，它属于 可再生 （选填“可再生”或 “不可再生”）能源。酒精燃烧的化学方程式为 C2 H5OH 3O2点燃2CO2 3H 2O 。 已知酒精的热值为3.0×107 J/kg，2 kg酒精完全燃烧放出的热量 7 为 6.0 10 J。 解析：酒精可以通过植物秸秆发酵来制取，也可以通过化学合成方法制 取，属于可再生能源；酒精燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为： ；酒精的热值为3.0×107 J，故2kg酒精完全燃 7 7 烧放出的热量为3.0×10 J/kg ×2kg= 6.0×10 J.
重金 属污 染
生活垃圾（如废旧电池）污染土壤和水体； 废旧电池、金属回收 的随意丢弃 危害人体健康 再利用
例一．（2017· 河北）下列做法不符合“节能减排”的是 （ B ） A．加大对核能的利用 B．在田野里焚烧秸秆 C．用水后，随手关闭水龙头 D．推广使用以电池提供动力的客车 【考点】1：防治空气污染的措施；2：保护水资源和节约用水． 【分析】节能减排就是工业上减少化石燃料的燃烧，淘汰高耗能产业， 研制新的能源，减少二氧化碳气体的排放；生活中节约各种能源，垃 圾分类处理等． 【解答】解：A、加大对核能的利用，以减少二氧化碳的排放，符合 节能减排的要求． B、在田野里大量焚烧秸秆不但浪费能源，还会造成大气污染，增加 二氧化碳的排放，不符合节能减排要求． C、随手关闭电源开关，关紧水龙头，有利于节约能源，符合要求． D、推广使用以电池提供动力的客车，可以减少二氧化碳的排放，符 合节能减排的要求． 故选B．
重难点2、能源与环境
一、能源的分类 1、不可再生能源：古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的 短期无法再生的能源。 三大化石燃料：煤：混合物，主要含有碳元素，被称之为“工业粮 食”；用于燃烧、提取煤气、煤焦油等。 石油：混合物，主要含有碳氢元素，被称为“工业血液”；用于提 取汽油、柴油等。 天然气：混合物，主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其主要 CO 2 2H 2O 成分为甲烷，其完全燃烧的化学方程式为CH 4 2O 2点燃 可再生能源：能够不断得到补充以供使用的短期内可以再生的能源。 绿色能源：氢气：燃烧的化学方程式 2H 2 O 2点燃2H 2O ，氢气的实 验室制取： Zn 2H 2SO 4 ZnSO 4 H 2 优点：原料来源广、放热多燃烧 产物为水、无污染最清洁的燃料 乙醇：俗名酒精，化学式为 C 2H 5OH ,燃烧的化学方程式为： C 2H 5OH 3O 2点燃2CO 2 3H 2O 优点：节省化石燃料、减少污染 其他新能源：太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能 优点：可再生、节约化石燃料、减少污染。
例二．2013年世界环境日中国主题为“同呼吸，共奋斗”。下列做法不符 合这一主题的是 B A．植树造林，绿化家园 B．露天焚烧秸秆和垃圾 C．工业“三废”达标后排放 D．推广使用太阳能、风能
解析：A项，植树造林能够净化空气，防止沙尘暴天气的发生，故 A项符合该主题； B项，露天焚烧秸秆和垃圾会产生有害气体和粉尘，污染环境，故 B项不符合该主题
解析：本题考查的是燃烧的条件与灭火原 理探究；（1）白磷燃烧生成五氧化二磷， 化学方程式为 4P 5O 点燃2P O ；（2）白 磷在水中不燃烧，白磷露出水面后立即燃 烧，对比③中白磷露出水面前、后的现象， 说明燃烧需要的条件是与氧气（或空气） 接触；（3）白磷燃烧消耗氧气，导致瓶内 气体体积减小，气压减小所以瓶内水面上 升。
2 2 5
例二. （2014· 河北）根据图12所示的实验回答问题： （ 2 ）乙是探究燃烧条件的实验。打开分液漏斗的活塞前， 白磷不燃烧，而打开后白磷燃烧。比较打开活塞前后的现象， 氧气 证明白磷燃烧需要 。烧杯中水的作用 使白磷的温度达到其着 火点。 是 隔绝空气（或氧气）， 解析：打开活塞，过氧化氢溶液滴入锥 形瓶中，发生反应 2H O MnO 2H O O ，放出氧气，白磷接触氧气，白磷燃烧， 说明燃烧需要氧气；烧杯中水有两个作 用，一个是使白磷的温度达到着火点， 另一个是隔绝空气（或氧气）。
例五．（2013· 河北）小明设计的探究燃烧条件的实验如图9 所示。请回答下列问题。 （1）凸透镜对光有 会聚 作用。 （2）A处红磷燃烧，B处红磷不燃烧，由此得出的燃烧条件 点 。 是 温度达到可燃物的着火 （3）熄灭A处火焰，可采用的方法是（写出一种即可）： 湿抹布盖灭 。 解析（1）凸透镜对光有会聚作用；（2）燃 烧的条件有可燃物，燃烧需要与氧气或空气 接触，燃烧需要温度达到着火点；凸透镜聚 光温度达到可燃物的着火点（3）灭火的原 理：清除或使可燃物与其他物品隔离；隔绝 氧气；使温度降到着火点以下，三者有一即 可。可用湿抹布盖灭。
C2 H5OH Baidu Nhomakorabea3O2点燃2CO2 3H 2O
2 2 2 2 2
例三．（2015· 河北）生活与化学密切相关。 （5）关闭燃气开关灭火，运用的原理是:
清除或使可燃物与其他 物品隔离
例四．化学和生产、生活紧密相关。请你用所学知识回 答下列问题。 锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是 隔绝空气 。 解析：灭火的原理：清除或使可燃物与其他物品隔离；隔 绝氧气；使温度降到着火点以下，三者有一即可。盖上锅 盖是使可燃物与空气隔绝。
③实验现象及解释 对比试验 现象 解释 露置在空气中的白磷和红磷，热水为 其提供热量，温度达到白磷的着火点 而没有达到红磷的着火点 烧杯中的白磷虽然达到了着火点，但 没有与空气接触，而铜片上的白磷既 与氧气接触且温度又达到了着火点
铜片上的 白磷燃 白磷 烧
铜片上的 红磷不 红磷 燃烧
铜片上的 白磷燃 白磷 烧