体育教师培训计划
2024小学体育教师培训计划
2024小学体育教师培训计划2024年小学体育教师培训计划如下：1. 培训目标：培养具备扎实的体育理论知识与实践能力的小学体育教师，能够在教学中注重培养学生的体育兴趣和素质。
2. 培训内容：a. 体育理论知识：包括体育教学原理、运动生理学、运动心理学、运动训练与技能学习等方面的知识。
b. 体育教学方法：学习和掌握适合小学生的体育教学方法，如分组教学、任务驱动教学、游戏化教学等。
c. 体育项目技能：通过实践学习，提升小学体育教师的运动技能，包括足球、篮球、田径、跳绳等常见的体育项目。
d. 体育教材解读：研究和解读小学体育教材，熟悉教材内容，并掌握合理运用教材的方法。
e. 体育课堂设计：学习如何设计富有趣味性和挑战性的体育课堂，注重培养学生的体育兴趣与素质。
3. 培训方式：a. 理论学习：通过讲座、研讨会等形式，由专家学者进行理论知识的讲解和交流。
b. 实践训练：安排实践环节，让学员亲自体验并学习体育项目技能，并进行教学实习。
c. 网络学习：利用网络平台提供在线学习资源，增加自主学习时间和机会。
4. 培训考核：a. 理论考试：对培训期间学员掌握的体育理论知识进行考核。
b. 实践评估：通过教学实习和观摩课评估学员的教学能力和实践水平。
c. 课程作业：布置课程作业，要求学员能够独立设计和完成体育课的教案等。
5. 培训时间和地点：a. 时间：根据实际情况确定培训时间，可以是连续的培训，也可以是分为几个阶段进行。
b. 地点：选择适当的体育场馆或学校作为培训地点，提供必要的设施和场地。
以上是一个简要的2024年小学体育教师培训计划，具体的实施方案和细节可以根据实际情况进行调整和完善。
2024年体育教师校本培训计划范本（三篇）
体育教师校本培训计划范本一、指导思想根据个人发展五年规划，结合本学期实际情况，本学期个人研修计划将以全面提高自身综合素质为目标，以课堂教学研究为重点，理论与实践相结合，不断提升个人素质，力争在师德、业务上都有所提高。
二、研修目标1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。
2、通过同伴互助的方式，以组内教研为重点，提高班级管理能力和教学水平3、以自主学习、同伴互助和集中培训相结合的方式，加强信息技术技能的学习，并与教学实践相结合，提高信息技术素养。
三、研修内容1、新课程按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，通过自主学习以及同伴互助帮助自己掌握更多的新课程理念，指导平日的教育教学工作，努力争做紧跟时代步伐的，学习型、研究型、创新型的新一代教师。
2、教育技术能力积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的信息素养。
3、小学学生管理与教育专题学习赏识教育方面的理论，以课堂教学为主渠道，充分运用赏识教育策略对学生进行教育，促进学生思想和行为的全面转化，在学校教育中发挥一名教师的教育导向作用。
4、小学教师心理健康教育自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。
5、学科专题通过组内专题研究，学习他人丰富经验，不断扩充自身的理论储备，在自己的学科领域不断提高。
6、其他方面完成每次学校业务理论培训四、研修计划1、制定一份个人研修计划。
2、按时参加市、区、校的研修培训。
3、参与组内教研，分析教材结构、目标、重难点。
4、学习一篇心理保健方面的文章。
5、参与组课题研究。
6、自主学习体育课程标准及相关专业理论。
7、按时参加市、区、校的研修培训。
8、积极参与组课题研究，完成一节教研课。
体育教师校本培训计划范本（二）一、指导思想体育教学是学校教育重要组成部分，是学生掌握运动技能，掊养终身体育意识的重要途径，促进新建学校更好的发展。
小学体育教师培训计划
小学体育教师培训计划一、培训背景小学体育教育对于学生的身心健康和全面发展具有重要意义。
然而，目前部分小学体育教师在教学理念、教学方法和专业技能等方面存在一定的不足。
为了提高小学体育教师的综合素质和教学水平，特制定本培训计划。
二、培训目标1、提升小学体育教师的教育教学理念，使其充分认识到体育教育在学生成长中的重要性。
2、增强小学体育教师的专业知识和技能，包括运动训练、体育课程设计、运动损伤预防与处理等方面。
3、提高小学体育教师的教学方法和策略运用能力，能够根据学生的特点和需求进行有效的教学。
4、培养小学体育教师的团队合作精神和创新意识，促进体育教学的改革与发展。
三、培训对象具体学校名称全体小学体育教师四、培训内容1、体育教育理论（1）儿童心理学与体育教育：了解儿童的心理发展特点，以及如何根据这些特点开展体育教学活动。
（2）体育课程标准解读：深入学习最新的小学体育课程标准，明确教学目标和要求。
（3）体育教学方法与策略：介绍多样化的教学方法，如情境教学法、游戏教学法等，并指导教师如何根据教学内容和学生实际选择合适的教学方法。
2、专业知识与技能（1）运动解剖学与生理学：学习人体运动的基本原理和生理机制，为科学合理地安排体育教学和运动训练提供理论依据。
（2）常见体育运动项目的教学与训练：包括田径、篮球、足球、羽毛球、乒乓球等项目的教学方法、训练技巧和竞赛规则。
（3）体育舞蹈与韵律操：掌握体育舞蹈和韵律操的基本动作和编排方法，丰富体育教学内容。
3、教学实践与能力提升（1）教学设计与案例分析：通过实际的教学设计案例，指导教师如何制定教学目标、选择教学内容、设计教学过程和评价教学效果。
（2）课堂管理技巧：学习如何营造良好的课堂氛围，处理课堂中的突发情况，确保教学活动的顺利进行。
（3）多媒体教学技术在体育教学中的应用：介绍如何运用多媒体技术辅助体育教学，如制作教学课件、使用视频教学资源等。
4、教育科研与创新（1）体育教育科研方法：指导教师掌握基本的教育科研方法，如问卷调查法、实验研究法等，鼓励教师开展体育教育相关的课题研究。
体育教师研修培训计划
体育教师研修培训计划一、培训目标本研修培训计划旨在帮助体育教师：1. 更新体育教学理念，掌握现代体育教学方法。
2. 提高专业知识水平，增强体育课程的实践指导能力。
3. 学习先进的体育训练技巧，提升学生的运动技能。
4. 加强安全意识，确保体育课堂的安全。
5. 促进教师之间的交流与合作，形成有效的教学团队。
二、培训内容1. 理论学习- 现代体育教学法- 学生体质健康发展知识- 体育课程标准与评价体系- 心理健康与体育教育2. 实践操作- 体育游戏设计与组织- 运动技能教学与训练方法- 体育伤害预防与急救措施- 体育器材的使用与维护3. 专题研讨- 如何激发学生体育兴趣- 体育教学中的性别平等- 特殊需求学生的体育教育- 信息技术在体育教学中的应用三、培训方式为了确保培训效果，本计划采取多种培训方式相结合的方法：- 专家讲座：邀请体育教育领域的专家进行主题演讲和经验分享。
- 小组讨论：分组进行案例分析和问题解决，提高教师的互动性和参与感。
- 实践演练：在专业教练的指导下进行教学技巧和运动技能的实践。
- 观摩学习：参观先进学校体育教学现场，学习其成功的教学模式。
- 反馈评估：通过问卷调查、课堂观察等方式收集培训效果，及时调整培训内容。
四、培训时间安排培训计划将分为四个阶段，总计持续两个月时间：- 第一阶段（第1周）：理论学习与基础培训。
- 第二阶段（第2-3周）：实践操作与技能提升。
- 第三阶段（第4周）：专题研讨与案例分析。
- 第四阶段（第5周）：总结反馈与成果展示。
五、预期效果通过本次研修培训，预期达到以下效果：- 教师们能够运用现代体育教学法，提高课堂教学质量。
- 教师们具备更强的课程设计能力和创新意识，能够根据学生特点制定个性化教学计划。
- 教师们的安全意识和急救能力得到加强，有效预防和处理体育课上的意外伤害。
- 教师之间的协作更加紧密，形成了积极向上的教学氛围。
六、后续支持与跟进为了确保培训效果的持续性，我们将提供以下支持与跟进措施：- 定期组织教师交流会，分享教学经验和最新动态。
体育学科新老师培训计划
体育学科新老师培训计划一、培训目的体育学科新老师培训是针对体育学科教师的专业知识、教学技能、专业素养和职业发展需求，以及相关管理知识和技能的培训。
培训旨在提高教师的综合素质和专业水平，增强他们的教学能力和科研能力，提高教学质量和效果，促进学科发展和学校发展。
二、培训内容1. 体育学科教学理论与方法培训：包括体育学科教学理论、教学方法与手段、教学策略和教学设计、教学评价与诊断等内容。
2. 体育学科专业知识培训：包括体育学科常见疾病的预防和治疗、体育学科课程内容和能力要求、体育学科教学实践操作、体育学科实验和实习设计等内容。
3. 学科教育心理学培训：包括学科教育心理学基本概念、学科教育心理学研究方法和技术、学科教育心理学在教学中的应用等内容。
4. 教育信息化技术培训：包括教育信息化技术在体育学科教学中的应用、多媒体教学设计和实施、教育软件使用和开发等内容。
5. 体育学科教学团队建设培训：包括团队协作精神培养、团队管理和组织技能、团队目标设定与达成、团队危机处理等内容。
6. 学科领域教学研究培训：包括学科领域教学研究的方法和技术、学科领域教学创新和改革、学科领域教学论文写作和发表等内容。
7. 职业发展与专业素养培训：包括教师职业发展规划、教师专业素养培养、教师职业操守和道德修养、教师职业伦理等内容。
8. 安全教育与急救知识培训：包括校园安全管理制度和规范、校园安全事故的预防和应对、急救知识和技能培训等内容。
三、培训形式1. 专题讲座：邀请学术专家和资深教师授课，围绕体育学科教学的新理念、新方法、新技术、新模式等专题进行深入讲解和研讨。
2. 学术研讨：由培训机构统一安排一些学科前沿和热点问题的学术研讨活动，使学员了解最新的学科发展动态和研究成果。
3. 教学实践：组织学员参加一些具体的教学实践活动，如校外教学实践、校际合作交流、校内微实验等，增强学员的实际操作能力。
4. 网络教学：通过网络教学平台，利用视频、PPT、资料下载和在线交流等形式，进行一些网络教学活动，使学员了解和熟悉最新的教学技术。
体育教师岗前培训计划安排
体育教师岗前培训计划安排一、培训目标：通过岗前培训，使新任体育教师掌握教学知识、技能和方法，提高专业水平，为未来的教学工作做好准备。
二、培训内容：1. 体育教师的角色与职责体育教师在学校中承担着重要的教学任务，培训需要让新任体育教师了解自己的职责和角色，明确教学使命和责任。
2. 体育教学理论知识通过专业课程学习，包括体育心理学、体育教学方法、运动生理学等，使新任体育教师掌握相关理论知识。
3. 体育教学技能培训需要安排教学实操环节，包括基本运动技能的训练和指导、教学示范和实践。
4. 体育课程设计培训需要让新任体育教师学习如何设计体育课程，包括教学目标设定、教学内容编排和课堂组织等方面。
5. 体育教学管理培训需要让新任体育教师学习如何进行班级管理、学生考核和教学效果评估等教学管理知识。
6. 体育安全知识培训需要让新任体育教师学习如何确保体育教学过程中学生的安全，包括场地设备的安全使用、急救知识等。
7. 体育精神文化教育培训需要让新任体育教师学习如何通过体育教学加强学生的体育精神文化教育，包括团队合作精神、拼搏精神、健康生活方式等。
三、培训形式：1. 理论讲座安排专业教师进行理论讲座，对体育教育相关知识进行系统讲解。
2. 实操训练安排专业教师进行运动技能训练和指导，让新任体育教师掌握基本技能。
3. 教学实践安排新任体育教师到校外进行教学实践，让他们亲身感受体育教学的实际情况。
4. 学习交流安排新任体育教师之间进行学习交流和讨论，分享教学经验和心得体会。
四、培训计划安排：1. 第一阶段：体育教学理论知识学习（1周）安排专业教师进行体育教学理论知识的讲解和学习，包括心理学、生理学、教学方法等方面。
2. 第二阶段：体育教学技能训练（2周）安排专业教师进行体育教学技能的训练和指导，包括基本运动技能的训练和教学示范。
3. 第三阶段：体育课程设计学习（1周）安排专业教师进行体育课程设计知识的讲解和学习，包括教学目标设定、教学内容编排和课堂组织等方面。
小学体育教师培训计划
小学体育教师培训计划一、培训目标通过本次培训，使小学体育教师能够达到以下目标：1. 掌握小学体育课程的基本理念和要求，明确小学体育教学的目的和任务；2. 掌握小学体育教学方法和技巧，提高体育教学技能；3. 了解小学生身体发育和心理发展的特点，能够根据不同年龄段的学生制定合理的体育教学计划；4. 掌握安全防范措施，确保体育教学过程中的安全；5. 提升小学体育教师的综合素质，提高教育教学质量。
二、培训内容1. 体育课程基本理念和要求（1）了解体育课程的性质和特点，明确体育课程的目标和内容；（2）掌握体育课程的基本理念和要求，树立正确的体育教学观念；（3）了解体育课程的发展趋势，更新教育教学理念。
2. 教学方法和技巧（1）掌握多种教学方法和技巧，如游戏教学法、情境教学法、合作探究教学法等；（2）了解不同年龄段学生的心理特点，根据学生特点选择合适的教学方法；（3）掌握课堂组织和管理技巧，提高教学效率。
3. 体育教学计划制定（1）了解体育教学计划的基本要素和制定原则；（2）掌握根据不同年龄段学生特点制定合理的体育教学计划的方法；（3）能够根据实际情况调整体育教学计划。
4. 安全防范措施（1）了解体育教学中可能存在的安全隐患和事故预防方法；（2）掌握常见运动损伤的应急处理方法；（3）学习如何加强体育器材和场地设施的安全管理。
三、培训方式和方法本次培训采用以下几种方式和方法：1. 专家讲座：邀请经验丰富的专家和学者进行授课，结合实际案例进行分析和讲解；2. 互动研讨：组织学员进行分组讨论和交流，分享教学经验和心得体会；3. 观摩学习：组织学员参观优秀小学的体育教学课堂，学习先进的教学理念和方法；4. 实践操作：安排学员进行体育教学模拟演练，提高教学技能和实践能力；5. 考核评估：对学员的学习情况进行考核评估，提出改进意见和建议。
四、培训时间和地点培训时间：xxxx年xx月xx日至xx月xx日，共计xx天。
培训地点：xxx小学体育馆及操场。
中学体育老师培训计划
中学体育老师培训计划一、培训目的体育教师作为学校中体育专业的从业人员，需要不断提高自己的专业素养和教学能力，以适应当前教育改革的需要，更好地为学生提供全面、优质的体育教育。
因此，为了提高中学体育老师的专业水平和教学质量，制定本培训计划，以期为中学体育老师提供更全面、系统的专业培训。
二、培训内容1. 体育教育理论知识培训内容包括体育教育的理论基础、发展历程、教学原则等方面的知识。
通过学习体育教育的相关理论，提高体育教师对教学的认识，增强教学的科学性和系统性。
2. 体育课程内容及教学方法培训内容包括体育课程的设计、实施及评价等内容，还包括教学方法的改革与创新。
通过学习课程内容及教学方法，体育老师将更加具有丰富的课程设计和教学经验，提高自己的教学水平。
3. 体育项目技能培训培训内容包括各类体育项目的技术要求、训练方法及教学技巧等方面的知识。
通过学习体育项目技能，体育老师将更具有专业的运动技能和训练经验，提高自己的实践水平。
4. 体育教学管理培训内容包括班级管理、学生教育和体育场馆管理等方面的知识。
通过学习管理知识，体育老师将更有能力进行班级管理，提高学生的体育素质。
5. 教育心理学知识培训内容包括教育心理学的基本概念、原理及教学实践等方面的知识。
通过学习教育心理学知识，体育老师将更加了解学生的心理特点，更有针对性地开展教学活动。
三、培训方式1. 理论授课在培训过程中，可以邀请专业教育专家进行相关理论知识的讲解，使体育老师能够更加系统地了解相关知识。
2. 实践演练通过体育教学实践，让体育老师将学到的理论知识运用到实际教学中，提高自己的教学水平。
3. 研讨交流通过组织座谈会、教研讨论等形式，让体育老师进行交流，分享教学经验，共同提高教学质量。
四、培训时间本培训计划将持续一个学期的时间，每周进行一次培训，共计16次。
五、培训实施1. 培训前的准备工作根据培训内容，制定详细的培训计划和安排，确定培训的具体时间和地点。
小学体育教师个人培训计划与内容
小学体育教师个人培训计划与内容
一、培训目标
1. 提高体育教师的专业理论知识和实践能力。
2. 掌握先进的体育教学方法和策略。
3. 培养体育教师的创新意识和教学热情。
4. 促进体育教师的职业发展和个人成长。
二、培训内容
1. 体育教育理论与政策
- 体育教育的重要性和作用
- 体育教育的发展趋势和政策解读
- 体育教育的目标和任务
2. 体育教学方法与策略
- 学生中心的教学模式
- 情景教学法和游戏化教学法
- 多媒体辅助教学和信息技术应用
3. 体育教学设计与组织
- 体育课程标准和教学大纲解读
- 体育教案编写和教学设计
- 体育课堂管理和组织策略
4. 体育运动技能训练
- 田径、球类、操课等运动项目的教学技能
- 运动创伤预防和急救知识
- 体能训练和科学健身方法
5. 学生体质健康监测与促进
- 学生体质健康测试和评价
- 营养健康教育
- 特殊群体的体育教学策略
6. 体育教师专业发展
- 教师职业道德和师德修养
- 体育教研活动和课题研究
- 体育教师职业生涯规划
三、培训方式
1. 理论讲授
2. 实践操作
3. 案例分析
4. 小组讨论
5. 现场观摩
6. 网络学习
四、培训时间
每学期安排一定的集中培训时间,并结合校内教研活动持续开展。
五、考核评价
采取理论考试、实践考核、研讨交流等多种形式,全面评价培训效果。
新教师体育培训计划方案
一、指导思想为了提高新教师的专业素养和教学能力，适应新课程改革的要求，全面提高教育教学质量，特制定本培训计划。
本计划以“以人为本，注重实效，促进发展”为原则，通过系统培训，使新教师尽快适应教育教学工作，提高教育教学水平。
二、培训目标1. 使新教师熟悉国家教育政策、体育教学大纲和课程标准，掌握体育教学的基本理论、基本方法和基本技能。
2. 培养新教师具有良好的职业道德、教育教学能力和团队合作精神。
3. 提高新教师对体育教学工作的热爱，激发其创新意识和实践能力。
4. 提高新教师的自我反思和自我提升能力，为终身学习奠定基础。
三、培训对象1. 全体新入职的体育教师。
2. 有意愿提升自身教育教学水平的在职体育教师。
四、培训内容1. 教育政策与法规：国家教育政策、体育教学大纲、课程标准、教师职业道德规范等。
2. 体育教学理论：体育心理学、体育教育学、体育训练学、体育竞赛学等。
3. 体育教学方法与技能：体育教学设计、教学组织、教学评价、教学反思等。
4. 课余体育训练与竞赛指导：课余体育训练方法、竞赛组织与裁判方法等。
5. 教育教学信息化：教育信息化基本知识、体育教学软件应用等。
6. 教师职业素养：教师心理健康、人际沟通、团队协作等。
五、培训方式1. 集中培训：邀请专家学者进行专题讲座、研讨交流。
2. 在线培训：利用网络平台开展在线课程学习、交流互动。
3. 实践培训：组织新教师参与观摩课、示范课、教学实践等活动。
4. 指导培训：安排资深教师对新教师进行一对一指导。
六、培训时间1. 培训时间：新教师入职后的前三年。
2. 每年培训时间：不少于40学时。
七、培训考核1. 考核方式：理论考核、实践考核、教学反思、师德考核等。
2. 考核成绩：合格、良好、优秀。
八、培训保障1. 建立健全培训管理制度，确保培训工作有序进行。
2. 加大培训经费投入，保障培训工作的顺利实施。
3. 加强师资队伍建设，提高培训质量。
4. 建立培训档案，对培训过程和成果进行记录和总结。
体育教师培训方案策划方案
体育教师培训方案策划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，我的手指开始轻轻敲击，随着思路的展开，一份针对体育教师的培训方案逐渐浮现在屏幕上。
一、培训背景随着教育改革的不断深入，体育教师的专业素质要求越来越高。
为了提高体育教师的教学水平，提升体育课堂的质量，我们策划了这次培训方案。
二、培训目标1.提升体育教师的专业素养，掌握最新的体育教学理念和方法。
2.增强体育教师的团队协作能力，促进校际间的交流与合作。
3.培养体育教师的创新精神，提高体育课堂的趣味性和实效性。
三、培训内容1.体育教学理念更新分析当前体育教育的现状和问题。
引导教师学习国际先进的体育教育理念。
探讨体育教育的发展趋势。
2.体育教学方法创新介绍现代体育教学方法，如游戏化教学、情境教学等。
案例分析，分享优秀体育教学案例。
实践操作，教师分组进行教学设计。
3.体育教师团队建设团队沟通与协作训练。
校际间交流与合作活动。
团队凝聚力提升活动。
4.体育教师职业素养提升心理素质培训，帮助教师应对工作压力。
职业道德教育，强化教师的责任感和使命感。
专业技能提升，如运动伤害防护、体育器材使用等。
四、培训形式1.线上培训利用网络平台，开展线上课程。
提供丰富的教学资源，如视频、PPT、文章等。
设立讨论区，促进教师间的互动交流。
2.线下培训邀请专家进行面对面授课。
组织实地考察，学习优秀教学实践。
开展实践活动，如教学设计、模拟教学等。
3.自学提供学习资料，鼓励教师自主学习。
设立考核机制，检验学习成果。
五、培训时间与地点1.培训时间：为期两个月，分为线上和线下两个阶段。
2.培训地点：线上培训在网络平台进行，线下培训在指定地点进行。
六、培训效果评估1.学习成果展示：教师需提交一份教学设计，并进行模拟教学。
2.考核评估：设立线上考试，检验教师对培训内容的掌握程度。
3.反馈调查：收集教师对培训的反馈意见，不断优化培训方案。
七、后期跟进1.建立教师交流群，促进教师间的持续交流。
体育新教师培训计划
体育新教师培训计划一、培训目标1. 帮助新教师了解学校的教学理念和体育课程设置，培养其对学校体育教育工作的认同感和责任感；2. 帮助新教师掌握体育教学的基本理论和技巧，提高其教学能力和水平；3. 培养新教师的团队合作意识和领导能力，提高其与同事和学生的沟通和交流能力；4. 增强新教师的自我管理和专业发展意识，激发其对体育教育事业的热情和动力。
二、培训内容1. 学校体育教育理念和体育课程设置- 学校体育教育的发展历程和基本理念；- 体育课程设置和教学目标的确定；- 体育教育与学生全面发展的关系。
2. 体育教学理论和方法- 体育教学的基本原理和特点；- 体育教学的基本技能和方法；- 体育教学中常见问题和应对策略。
3. 体育教学实践能力的培养- 徒手操、基本动作、器械操等课程的教学技巧；- 体育比赛组织与裁判技能；- 个人及团队战术训练。
4. 学生体育素养和体能水平的培养- 学生体育素养的评价标准；- 体能测试与课程设计；- 不同年龄段学生的体能训练方法。
5. 团队合作和领导能力培养- 团队合作的重要性和必要条件；- 团队合作中的沟通技巧和冲突处理；- 新教师在团队中的角色和作用。
6. 自我管理和专业发展- 教师的职业素养和自我修养；- 教师教学与科研结合的方法；- 教师在职业发展中的规划和目标。
三、培训方式1.理论学习- 专题讲座：邀请学校体育教研组的老师或相关专家进行专题讲座，介绍学校的体育教育理念和课程设置，分享教学经验和教学方法；- 理论学习：结合教学实际，利用课余时间进行理论学习，每周安排一至两次的学习时间，由教研组成员或专家进行指导和讲解。
2.实践教学- 班主任或年级主任安排新教师到优秀老师班级进行听课，反思并改进自己的教学方法；- 带教实习：由学校体育教研组的老师担任带教教师，针对新教师的教学过程进行指导，帮助其改进教学方法。
3.教学研讨- 教研组成员组织教学研讨会，针对新教师教学中遇到的问题进行讨论和交流，分享教学经验和教学方法；- 教学案例研讨：邀请学校优秀老师或相关专家，就教学案例进行讨论和分析，帮助新教师提高自己的教学能力。
体育教师培训方案(精选5篇)
体育教师培训方案（精选5篇）体育教师培训方案1一、指导思想推进教师教育改革与创新，以国家教育政策法规为依据，根据全面实施素质教育和新课改的要求，不断探索教师专业化发展规律，重点培训“新理念、新课程、新知识、新技术、新方法”，突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，开展优质、高效的培训工作，努力建设一支师德高尚、素质优良、结构合理的中小学体育教师队伍，提高我区中小学体育教学、科研水平。
二、培训目标通过培训学习，使培训者在思想政治与职业道德修养、课程与教学理论素养等方面得到明显提高；通过培训实践，使培训者在体育教学能力、体育科研水平、活动组织管理能力等方面得到明显提高；通过培训研究，使培训者在体育专业知识与技能等方面得到明显提高。
三、设计思路根据参加培训教师的教学现状和实际需求安排培训内容，培训课程的实施力求能紧密结合课堂教学实际，贴近教师工作与发展需求，尽量采取参与式与互动式培训方式，注重教师的实践、体验、交流与反思，在教师的参与过程中达成培训目标。
四、培训形式专题讲座、案例评析、专业技能学习、互动交流研讨相结合。
五、总体安排培训时间为7天， 14个单元，总计56课时。
培训内容分为五个专题,分别为：1、专题一：师德2、专题二：教师说课与点评相关的专题内容；3、专题三：街舞与健美操、韵律操二部分专项技能内容；4、专题四：现代教育理论5、专题五：教育科研方法六、评价方式采用过程性评价与终结性评价相结合评价方法。
七、课程安排体育教师培训方案2一、指导思想：实施本方案，是为了学校开设体育课程，推动学校的体育工作；是体育教师的要求；是体育发展的要求。
我校将对体育教师进行培训，使之在师德、专业知识、教科研能力等方面有较大提高，逐步造就一支符合时代要求的教师队伍。
二、培训目标：1、师德目标：具有良好的师德修养，热爱教师工作，有强烈的事业心和责任感。
2、教学水平目标：能胜任体育教学工作，并具备一定的创新意识和创新能力，敢于突破常规，形成和发展自己的教学风格。
体育教师培训学习计划
体育教师培训学习计划一、培训目标1.提升体育教师的专业水平和教学能力2.增强体育教师对体育教育理念和趋势的了解3.促进体育教师的团队合作意识和沟通能力4.提高体育教师的课堂管理能力和教学创新意识二、培训内容1.体育教育理论知识学习体育教师需要具备扎实的体育教育理论知识，包括体育教学的目标、任务、原则、方法等。
此外，还需要了解体育教学中的常见问题和挑战，以及解决这些问题的方法和技巧。
2.课堂管理和教学技巧体育教师需要学习如何有效地管理课堂，包括学生的行为管理、安全管理、教学环境营造等。
此外，还需要提高教学技巧，包括如何设计教学内容、组织教学活动、评价学生学习成果等。
3.体育教育趋势和发展体育教师需要了解当前体育教育的新趋势和发展，包括课程改革、教学方法创新、教育技术应用等。
此外，还需要关注体育教育政策和法规，以及国际体育教育的发展动态。
4.团队合作和沟通技巧体育教师需要学习如何与同事和学生建立良好的合作关系，包括团队合作意识和团队精神的培养，以及沟通技巧的提高。
5.教学创新和实践体育教师需要积极探索教学创新的方法和途径，包括利用新技术、新教材、新方法等，促进课堂教学的更新和改进。
三、学习方法1.参与讲座和研讨会体育教师可以通过参与专业讲座和研讨会，了解最新的体育教育理论和实践，与同行交流经验和观点。
2.阅读专业书籍和期刊体育教师可以通过阅读专业书籍和期刊，了解国内外体育教育的最新动态和发展趋势，提高专业水平和教学能力。
3.实践和观摩体育教师可以通过实践和观摩他人的教学实践，学习他人的优点和经验，促进自己的教学创新和发展。
4.参与专业训练和比赛体育教师可以参加一些体育专业训练和比赛活动，提高自己的体育素养和专业技能，加深对体育运动的理解和热爱。
四、培训时间1.学期内每周安排2-3次专业课程学习，包括课程理论知识学习、教学技巧培训、教学案例分析等。
2.学期末通过考试和评优等方式对教师进行综合评价。
五、考核和评价1.学员需通过培训期间的学习考核，包括理论考试、教学设计和实践等。
学校体育教师足球培训计划
学校体育教师足球培训计划一、培训目标本次足球培训的目标是让体育教师掌握足球基本技术和战术，提高他们的足球教学水平，更好地指导学生进行足球训练和比赛。
在培训结束后，希望能够让体育教师们具备以下能力：1. 掌握足球基本动作技术，包括传球、运球、射门、头球等。
2. 熟悉足球比赛规则和战术要领。
3. 具备足球教学的方法和技巧，能够编制科学合理的足球训练计划。
4. 能够发现和纠正学生足球训练中的问题，提高学生的足球水平。
5. 提高体育教师的团队协作和领导能力，培养良好的师生关系。
二、培训内容1. 球技训练（1）传球：体育教师们将学习如何教授学生们正确的传球技术，包括地面传球、直传、挑传等不同的传球方式，以及如何在比赛中运用传球来配合队友。
（2）运球：培训中将重点介绍如何进行运球训练，包括如何利用全场地形进行运球训练以及如何帮助学生提高运球速度和灵活性。
（3）射门：体育教师们将学习如何教授学生们正确的射门姿势和技巧，包括迎着球射门、半转身射门等不同的射门方式，并将介绍如何在训练中提高射门精准度和射门力度。
（4）头球：培训中将介绍如何进行头球训练，包括如何选用合适的头球球拍、头球姿势以及如何防范头部受伤。
2. 比赛规则和战术（1）比赛规则：体育教师们将学习足球比赛的基本规则，包括球场大小、球员人数、比赛时间等，以及裁判的判罚和比赛结束方式等。
（2）战术要领：培训中将介绍足球比赛的一些常见战术，包括进攻战术、防守战术、灵活性战术等，以及如何在实际比赛中运用这些战术。
3. 教学方法和技巧（1）儿童足球教学法：体育教师们将学习如何在儿童足球训练中进行教学，包括如何引导学生们学习足球技术、提高他们的足球意识以及培养他们的竞技精神。
（2）实践教学：通过在培训中进行实际操作，体育教师们将学习如何将理论知识转化为实际教学能力，包括如何在训练中观察学生的表现、发现问题并及时纠正等。
4. 足球训练计划（1）编制训练计划：培训中将介绍如何编制符合学生身体素质和技术水平的足球训练计划，包括如何根据不同的训练目标设置不同的训练项目和训练内容。
体育教师培训教学工作计划
体育教师培训教学工作计划
本教学工作计划旨在对体育教师进行系统的培训，以提升其教学能力和业务水平。
具体工作安排如下：
一、教学理念培训
1. 对体育教师进行教学理念的培训，引导其正确的教育观念和教学理念。
2. 组织体育教师参加教学理念研讨会和讲座，提升其教学思想认识和教学理念。
二、课程教学能力培训
1. 组织体育教师参加课程教学能力培训，包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面的能力提升。
2. 安排教学观摩和教学实践，让体育教师亲身体验优秀的教学案例，提升其教学实践能力。
三、专业知识培训
1. 组织体育教师参加专业知识培训班，更新其专业知识，提升教学水平。
2. 鼓励体育教师参加学术研讨会和专业交流活动，扩大其专业视野，提升其专业素养。
四、教学管理能力培训
1. 加强对体育教师的教学管理能力培训，包括班级管理、学生管理、教学评估等方面的能力提升。
2. 建立教学管理能力评估机制，对培训效果进行全面评估和反馈。
五、个性化培训
1. 针对不同类型的体育教师，进行个性化的培训安排，满足其个性化的教学需求。
2. 鼓励体育教师进行自主学习和教学实践，培养其自主学习和创新能力。
六、教学工作总结
定期对体育教师的教学工作进行总结，及时发现问题并提出改进意见，不断完善教学培训工作。
七、其他
为进一步提升体育教师的教学水平，本工作计划将不断调整和完善，以确保教学培训工作的有效开展。
体育教师的培训进修计划
体育教师的培训进修计划一、培训需求分析体育教师是中小学教育中不可或缺的一部分，他们承担着体育教育、健康教育等重要任务。
然而，由于各种因素的影响，许多体育教师的专业水平和教学能力有待提高。
因此，对体育教师进行培训进修是十分必要的。
本文将对体育教师的培训进修计划进行详细的分析和规划，以提高他们的专业素养和教学水平，进而为学生提供更好的体育教育服务。
二、培训内容安排1. 教学理论知识在这一部分中，体育教师将系统学习教学理论知识，包括教学原理、教学方法、教学评价等内容，以提高其教学水平和能力。
2. 运动技能训练体育教师将接受专业的运动技能训练，包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球等多种项目的技能训练，以提高其运动技能水平。
3. 健康教育知识教师将接受健康教育知识的培训，包括健康科学知识、饮食营养知识、心理健康知识等内容，以提高其健康教育能力。
4. 体育课程教学设计体育教师将学习体育课程教学设计的相关知识，包括教学设计原则、教学设计方法、教学设计实践等内容，以提高其教学设计水平。
5. 学科知识更新体育教师将接受相关学科知识的更新培训，包括体育科学知识、运动医学知识、运动心理学知识等内容，以提高其学科知识水平。
三、培训方法1. 理论学习体育教师将接受专业的课堂理论学习，包括教学理论知识、运动技能知识、健康教育知识等内容的系统学习。
2. 实践操作体育教师将参与实践操作活动，包括运动技能训练、健康教育实践、体育课程教学设计实践等内容的实践操作。
3. 群体讨论体育教师将参与群体讨论活动，包括教学经验交流、学科知识探讨、教学方法研究等内容的群体讨论。
4. 网络学习体育教师将参与网络学习活动，包括网络课程学习、网络讨论学习、网络资源获取等内容的网络学习。
四、培训计划1. 时间安排培训时间为每周一至周五，每天8:00-17:00。
2. 周期安排培训周期为三个月，共计360个小时。
3. 地点安排培训地点为学校体育馆、教室和网络学习平台。
学校对体育教师、教练员的培养培训计划
学校对体育教师、教练员的培养培训计划示例文章篇一：哎呀，咱先来说说学校为啥要搞这个体育教师、教练员的培养培训计划吧！你想想，咱们上体育课的时候，是不是有时候觉得老师教的不那么带劲？或者说那些校队的教练指导得不够厉害？这就好比一辆车没了油，跑不动啦！那学校要是能把体育老师和教练好好培养培训一下，那可就太好啦！就说我们的体育老师吧，有的可能自己的专业技能挺牛，可教我们的时候，方法不太对，大家都学不进去。
这就像有个大厨，菜做得超好吃，可就是不会教别人做菜，多可惜呀！所以学校得给他们培训，让他们知道怎么把自己的本事传给我们。
还有那些教练员，要是不培训，就像战士上战场没带好武器，怎么能打胜仗呢？比如篮球队的教练，如果不了解最新的战术，不懂得怎么根据我们的特点来训练，那咱们校队怎么能在比赛里赢呢？学校可以请一些特别厉害的专家来给老师们讲课。
这些专家就像超级英雄，带着满满的经验和绝招。
老师们跟他们学习，就像我们跟老师学习一样，肯定能收获满满。
也可以让老师们互相交流呀！比如说，教足球的老师和教篮球的老师一起聊聊，说不定能发现一些通用的教学好办法呢。
这就好比不同的水果放在一起，能做出更美味的水果沙拉！学校还能安排老师们去别的学校参观学习。
看看人家是怎么教的，怎么训练的。
这就好像我们去同学家玩，发现人家的玩具很好玩，回来自己也想有一个。
而且呀，培训可不能只是走个过场。
得有考核，有监督。
不然老师们不认真学怎么办？就像我们考试，要是老师不管，大家还不都随便写写啦？你说要是体育老师和教练都变得超级厉害，那我们上体育课得多有意思呀！每次都能学到新东西，每次训练都能有进步。
我们参加比赛也能更有信心，说不定还能拿好多奖呢！总之，学校搞这个体育教师、教练员的培养培训计划太重要啦！这是为了让我们的体育课更精彩，让我们的体育队更强大，让我们都能爱上运动，变得更健康、更有活力！这难道不好吗？示例文章篇二：《学校对体育教师、教练员的培养培训计划，那可太重要啦！》嘿，你知道吗？在咱们学校里，体育老师和教练员可有着超级重要的作用！他们就像是带领我们在体育世界里冲锋陷阵的将军。
小学体育校本培训计划及方案
小学体育校本培训计划及方案一、培训目标1. 提高小学体育教师的专业素养和教学水平；2. 推动学校体育教学改革，促进学生全面发展；3. 加强小学体育教师之间的交流和合作，形成学习共同进步的氛围。
二、培训内容1. 体育课程知识和教学技能的提升；2. 体育教学理论与实践的结合；3. 学校体育教学资源的开发与利用；4. 校本体育教材编写与教学设计；5. 体育课堂教学案例分享与研讨；6. 体育教学评价与反思。
三、培训方式1. 线下集中培训：由学校组织专业体育教师进行集中培训，通过讲座、研讨、实践等形式，提升教师的专业能力；2. 线上网络培训：利用网络平台开展专题培训，让教师可以随时随地进行学习；3. 实践教学培训：组织教师到其他学校或教育机构进行实地观摩与交流，提高教师的教学技能。
四、培训安排1. 阶段一：小学体育课程知识和教学技能提升时间：1周内容：- 体育教学理论与实践- 体育教学基本技能培训2. 阶段二：体育教学改革与资源开发时间：1周内容：- 学校体育教学资源的开发与利用- 校本体育教材编写与教学设计3. 阶段三：体育课堂教学案例分享与研讨时间：1周内容：- 体育教学案例分享- 体育教学反思与分享五、培训评估1. 培训后进行教师绩效评估，评定教师的培训成果；2. 组织教学观摩与评课活动，检验教师的教学效果；3. 收集教师对培训方案的反馈意见，不断完善培训内容与方式。
六、培训方案实施效果该培训方案将有助于提高小学体育教师的专业素养和教学水平，促进学校体育教学改革，推动学生全面发展。
同时，加强小学体育教师之间的交流与合作，促进学习共同进步的氛围。
经过该培训方案的实施，小学体育教师将更具备教学统筹和创新能力，能更好地指导学生进行体育锻炼，使全体学生的身心健康水平得到有效的提升，为学生成长成才提供更好的帮助。
七、培训方案保障学校要为培训提供必要的场地、设备和经费支持，确保培训的顺利进行。
学校领导要高度重视，积极配合培训工作，为培训提供必要的组织保障，营造良好的学习氛围。
职业院校体育骨干教师培训计划
职业院校体育骨干教师培训计划说起职业院校的体育老师，很多人脑袋里可能会浮现出那种一脸严肃、总是拿着哨子站在操场上监督学生跑步的形象。
其实啊，别看他们在外面一副“威风凛凛”的样子，心里却可能比谁都希望自己能够带给学生们更有趣、更有意义的体育课。
所以啊，给这些体育骨干教师们提供一份培训计划，真的非常重要。
咱们不能光指望他们会哨声响，跑得快，能带动学生活跃气氛。
更得教他们怎么让体育变得更有趣，怎么让学生们爱上运动，怎么用不同的方法去提高学生们的身体素质。
说白了，就是给这些体育骨干老师们“充电”，让他们在体育教学这条路上走得更远，跑得更稳。
首先啊，得说说这些骨干教师们的培训内容。
体育课可不仅仅是带领学生跑几圈，做做俯卧撑、仰卧起坐那么简单。
现在的学生，思想活跃，眼界开阔，动动脑筋，脑袋里的各种小心思比谁都多。
所以呢，体育老师不光要有过硬的专业素质，还得能在课堂上点燃学生们的热情，激发他们的运动兴趣。
比如说，如何用更生动的方式去讲解动作要领，如何根据学生的实际情况调整课程内容，甚至如何跟学生建立良好的师生关系。
这些都不是一蹴而就的，得通过专业的培训去提升。
要重视体育教学方法的创新。
有些体育教师可能习惯了传统的教学模式，一开始讲解，然后就开始让学生们做，可是这种方式往往会让学生觉得枯燥，觉得体育课就是“做任务”，而不是一种享受。
试想一下，如果能在课堂上加入更多互动环节，像是小组合作比赛、角色扮演，甚至是游戏化的教学方式，学生们的兴趣肯定会大大提高。
咱们还可以结合现代科技，比如通过一些智能设备，帮助学生实时反馈自己的运动情况，激发学生的竞争意识，让他们在玩乐中提升技能，岂不是一举两得？再说说体育教师的人际交往和沟通技巧。
大家知道，体育课不仅仅是教学生们动作技巧，更多的是在培养学生的团队合作精神、集体荣誉感，甚至是领导力、责任感。
而这一切，和老师如何与学生们互动息息相关。
比如说，当有学生在运动中受伤，老师怎么安慰，怎么疏导，怎么鼓励，能让学生更加积极地面对挑战，这都需要老师具备很强的情商和沟通能力。
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体育教师培训计划
2013-2014学年
以全面提高我校体育教师业务水平和教学能力为宗旨，按照教育局及学区中心校工作的总体安排布署，在认真总结体育教师前期推行新课程改革的基础上，详细分析了我校体育教师队伍现状，决定开展体育教师培训，特制定计划如下：
一、指导思想
认真贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，根据区体卫艺科、教育中心工作的部署，从我校的实际情况出发，坚持以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以科研为先导，以提高教师综合素质为重点，坚持理论联系实际，有针对性的解决实际问题，努力提高新教师的实施素质教育的能力和专业化水平。
二、培训目标
通过培训，使体育教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，有较高的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。
三、培训对象
体育教师
四、培训内容和要求
教师的职业道德观、新课改观、教育教学能力是急待解决的问题，由此定出如下培训专题。
（一）道德规范教育专题：
进一步学习《中小学教师职业道德规范》和优秀教师先进事迹等。
加强师德建设，使年轻教师热爱教育工作，热爱体育教育事业。
（二）政策法规教育专题：通过专题讲座，使新教师进一步了解《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等政策法规，增强年轻教师的法规意识，遵章守法。
（三）教育教学常规训练专题：结合观看录象、观摩课堂教学，在备课、上课、评课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的现场指导，尽快提高年轻教师的教育教学的工作能力。
（四）新课改教材教法专题：新课改是当前教育教学工作的重点。
通过学习新课改的有关理论，深刻领会新课改的精神实质，加大课改力度，使体育教师成为新课改的一支生力军。
（五）科研专题：“科研兴校，科研兴区”是当前我校体育教研工作中的一项重要内容。
通过专题讲座，使体育教师树立以科研为先导的意识，在科研理论指导下开展教育教学工作，尽快成为科研型的新型教师。
五、培训形式
坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则，保证学习的质量和实效性。
（一）理论学习
通过专题讲座、观看录象、问题研讨、观摩课等多种形式进行培训。
1.自学。
在学习过程中，布置课题，通过查阅相关资料，网上浏
览进行自学。
2.问题研讨，咨询诊断。
通过学习、观看录象、组织教师们进行研讨，解决在教育教学过程中的难点问题。
3.观摩学习，取长补短。
通过观摩展示课，学习他人的成功之处，查找自身存在的不足。
并在平时的教学中加以运用，总结经验，写出有价值的论文、课例。
（二）评价考核。
学习过程中，对新教师听课、作业、研讨、出勤、做课等方面进行综合考核。
篇二：体
育教师培训计划
2011-2012学年度体育教师培训计划
崆峒区白水中学
2011-2012学年度体育教师培训计划
一、指导思想：
根据上级的要求，更好地全面正确落实新课标精神，进一步提高教师教育教学水平，结
合我校具体情况，加强教师对运动的基本技能和技术正确掌握进行培训。
培训形式：采取理
论与实践相结合的形式。
目的：为学校体育教育教学改革进一步的深入和可持性，进行必要
能量补充和储备。
二、培训时间：
校级培训：每周三上午。
区级及以上级别：根据通知内容及时组织体育教师参加培训。
三、地点：
校级培训：物理实验室或操场。
区级及以上级别：视通知而定。
四、培训内容（校级培训）：
1、田径（跑、跳、投）、篮球、集体舞、广播体操等理论及技能操作。
2、有关体育教学的教法、学法或教育理论等内容。
五、培训措施：理论与实践相结合
六、注意事项：
1、执行考勤制度，无特殊情况不得请假。
2、技能培训时必须穿运动服装。
篇三：小学体育教师培训计划
小学体育教师培训计划
一、培训目的与任务
通过怎样上好体育课，理论课与实践课相结合，熟悉体育课程标准，掌握《国家学生体
质健康标准》的测试方法及体育的训练与竞赛法，促进教师积极开展教科研活动，提高教师
实施新课程的能力与水平。
二、培训时间与形式
培训时间为周末，采取学员集中培训的形式。
三、培训对象
本校小学从事体育教育教学工作的专职及兼体育教师。
四、培训课程
培训课程的主导思想是“应用为主，理论为辅；方法手段为主，技能为辅。
”根据该主导
思想，将培训课程分为三个部分：理论与操作课程，运动教学课程，讲座。
五、培训具体内容安排
1、怎样上好体育课；课的目的和任务；课的常规要求；课的结构；课的情景教育；课的
运动量和密谋；场地与器材；安全教育、保护与帮助；看优质课录像 2、田径课教学
径赛：快速跑、耐力跑、接力跑、障碍跑；田赛：跳高、跳远、推铅球、掷实心球；田
径赛裁判法 3、体操
队列：单个队列、班队列、口令（哨音）；基本体操：徒手操、广播操和眼保操；挚上体
操：前滚翻、仰卧起坐；械器体操：抵单杠、彩带、双杠、山羊（分腿跨越）；竞赛：比赛裁
判组 4、游戏：基本游戏：①跑、跳、投②球：拍、投‘运、传③灵敏④障碍
民族（地方）：拔河、跳绳、踢毽子等活动及竞赛裁判法 5、国家学生体质健康测试
1、水平一：坐位体前伸、投沙包、50米（25米×2）立定跳远、跳绳、踢毽子
水平二：坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、50米（25米×2）、立定跳远、跳绳
水平三、肺活量体重指数 400米（50米×8）台阶试验；坐位体前屈，掷实心球，仰
卧起坐，握力体重指数；50米跑（25
米×2径返跑）立定跳远，跳绳、篮球运球 6、训练与竞赛
（1）、训练：①选材②计划③教师④时间（2）、竞赛：①计划②小形多样③分层次六、考核管理
对参加学习的教师实行“双百分”量化考核制。
不合格者进行再培训，再考核。
七、保障措施
1、学校要加强领导，指派专人负责，认真组织好此次体育教师培训工作，确保按时参加培训学习。
２、学习过程中组织安排教师讨论，望提前准备好，并提出问题等。
3、参加培训教师自带体育课程标准《国家学生体质健康标准》解读，运动服、运动鞋、笔记本、钢笔等。
篇四：李河小学体育教师培训计划
李河小学体育教师培训计划
一、指导思想
以科学、先进的教育理念为先导，以提高课堂教学质量为突破口，以教师主动学习提高为主要方式，以提高学生的身心健康素质为目标，发挥学校在组织、协调、引导、服务等方面的职能，提高我校体育教师的综合素质。
二、工作目标
1、新任教师“上路”。
两名新任教师能合理安排教学活动、组织课堂教学，能掌握常用的教学方法并有选择的运用。
在学校教育教学常规要求下进行工作。
2、胜任教师“充电”。
其余三名教龄在8年以上的教师，避免出现“高原现象”，在原有水平上提高一步，能够主动把新课程理念与课堂教学结合，具有反思的习惯和问题意识。
3、教师能够根据自身特长和学校实际情况选择适合本校开展的体育传统项目。
4、教师能自主开展教育科学研究，能在课题的带动下学习科学的教育理论、开展探究活动、改进教育教学实践。
5、体育教师能够发现自身的优势，寻找自己教学中的特色，逐渐形成比较明显的教学特色。
三、工作措施
1、学校负责体育工作的教师制定具体可行的培训计划，监督培训活动的实施，评估培训的活动效果。
2、每位教师每年撰写一份个人成长规划，学校为体育教师的成长需求提供各项支持。
3、组织体育教师开展自学，学习《基础教育课程改革指导纲要（试行）》《课程标准》《课程标准解读》及各年级教材，树立新的课程观念，熟悉所教年级的教学内容、重难点，准确制定教学目标。
4、组织课堂观摩活动。
每位体育教师要听满25节课，其中60%以上应为本组教师的课。
支持教师到外校听课，并要求听课教师回校后要向组内教师反馈信息。
5、每位体育教师要在组内开展一次系列教学展示活动。
首先寻找自己教学中遇到的一个难题，自己尝试解决，请同组教师观摩自己解决的过程；然后自己反思解决效果，组内交流并共同提出更好的解决方法；二次解决问题，组内观摩；二次反思直至问题解决。
解决问题后写出自己的研究过程和研究结果，形成课题成果。
6、体育活动组织全员负责制。
每个体育教师负责1——2个参赛体育项目的组织和训练，学校体育活动每个体育教师轮流组织，提高自己与人交往、组织协调能力，并获得所组织的活动的专业知识。
7、加强基本功训练。
大部分体育教师口令、体育技巧等基本功较强，但是，还存在理论积淀比较薄、文字能力不强、写作基本功差等问题，我们从实际运用（训练写作）入手，通过实践探究、自学辅导等方式丰富教师的理论，提高他们的写作技能。
四、培训工作的评估
依照教师个人发展规划、学校教师培养规划基本计划所要达到的目标进行培训工作评估。