经验交流会ppt模板
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小学班主任经验交流ppt课件模板
班级文化建设目标：培养良好的班风、学风，提高学生的综合素质
班级文化建设方法：制定班级公约、开展班级活动、设立班级荣誉榜等
班级文化建设效果：提高班级凝聚力，增强学生的集体荣誉感，促进学生全面发展
3
班歌
学生教育方法与策略
因材施教：根据学生的特点和需求，制定个性化的教育方案
01
鼓励与激励：鼓励学生积极参与课堂和课外活动，激发他们的学习兴趣和动力
01
班歌的选择应结合班级特点、学生兴趣和教师教学目标，体现班级特色和价值观。
02
班歌的评价标准应包括歌词内容、旋律、演唱技巧、表演形式等方面，以全面反映班级教育教学水平。
03
班歌的评价过程应注重学生参与和教师引导，鼓励学生积极参与班歌创作和表演，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
04
6
同行互动与成长经历分享
04
家校共育的效果：提高教育质量，促进学生成长，增进家长与学校的信任与合作
家校共育的理念：尊重、平等、合作、共赢
家长沟通的策略与方法
定期召开家长会，与家长保持良好的沟通
建立家长群，及时分享学生在校情况
定期进行家访，了解学生在家的表现
及时处理家长投诉，确保家长满意度
鼓励家长参与学校活动，增进家长对学校的了解
同行互动的重要性与价值
B
D
A
C
同行互动有助于分享经验，提高教育质量
同行互动有助于建立良好的教育氛围，促进教育发展
同行互动有助于相互学习，提升个人能力
同行互动有助于加强教育合作，共同应对教育挑战
参加教育培训与学术研讨的经历
参加班主任培训课程，学习班级管理技巧和方法
参加教育学术研讨会，了解教育领域的最新研究成果和趋势
优秀学子经验交流会ppt《精选》.ppt
7
三、活动篇
实践——勇往直前，勤奋探索的实践者
8
活动
巢扬学校爱心支教 植树节活动 百里毅行活动 褒禅山志愿导游服务活动 清明节扫墓 校园清扫 高考护航，爱心助考活动 爱心义捐 环巢湖自行车大赛志愿者
9
比赛
2014年，五四青年演讲大赛一等奖 2014年，旅游管理学院主持人大赛二等奖 2015年，第十一届“山水神州杯”导游风采大赛三等奖 2015年，机电学院院徽设计大赛二等奖 2015年，一月晨读活动获得“优秀读者”称号 2015年，图书馆“优秀读者”称号 2015年，巢湖学院“十佳大学生”荣誉称号 2015年， “纪念抗日战争胜利70周年”演讲大赛一等奖 2015年， “品读经典，树立信仰”PPT演讲大赛二等奖 2016年， “巽震杯”全国导游服务技能大赛三等奖 2016年，环巢湖全国自行车公开赛“优秀志愿者”称号 2016年，“魅力远洲，唱响豪庭”好声音歌唱比赛一等奖
优秀学子经验交流会
主讲人：杨可文 主办：旅游管理学院团总支 承办：旅游管理学院学生会
1
一、学习篇 二、生活篇 三、活动篇
2
一、学习篇
学习——勤奋努力，刻苦钻研的学习者
3
2015年6月，获得由党委宣传部、思政部主办的“品 读经典，树立信仰”PPT演讲大赛二等奖，并跟随思 政部赴南京进行两天一夜的社会实践考察
2016年6月，主持申报了大学生创新创业训练计划的一个项目， 获得省级立项资助。
2014-2015学年，学习成绩及综合测评均排名第一且多门专业核 心课程接近满分
2015年，获得国家励志奖学金
2015年9月，通过自学，顺利考取了会计从业资格证书
2016年，获得国家励志奖学金
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6
二、生活篇
三、活动篇
实践——勇往直前，勤奋探索的实践者
8
活动
巢扬学校爱心支教 植树节活动 百里毅行活动 褒禅山志愿导游服务活动 清明节扫墓 校园清扫 高考护航，爱心助考活动 爱心义捐 环巢湖自行车大赛志愿者
9
比赛
2014年，五四青年演讲大赛一等奖 2014年，旅游管理学院主持人大赛二等奖 2015年，第十一届“山水神州杯”导游风采大赛三等奖 2015年，机电学院院徽设计大赛二等奖 2015年，一月晨读活动获得“优秀读者”称号 2015年，图书馆“优秀读者”称号 2015年，巢湖学院“十佳大学生”荣誉称号 2015年， “纪念抗日战争胜利70周年”演讲大赛一等奖 2015年， “品读经典，树立信仰”PPT演讲大赛二等奖 2016年， “巽震杯”全国导游服务技能大赛三等奖 2016年，环巢湖全国自行车公开赛“优秀志愿者”称号 2016年，“魅力远洲，唱响豪庭”好声音歌唱比赛一等奖
优秀学子经验交流会
主讲人：杨可文 主办：旅游管理学院团总支 承办：旅游管理学院学生会
1
一、学习篇 二、生活篇 三、活动篇
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一、学习篇
学习——勤奋努力，刻苦钻研的学习者
3
2015年6月，获得由党委宣传部、思政部主办的“品 读经典，树立信仰”PPT演讲大赛二等奖，并跟随思 政部赴南京进行两天一夜的社会实践考察
2016年6月，主持申报了大学生创新创业训练计划的一个项目， 获得省级立项资助。
2014-2015学年，学习成绩及综合测评均排名第一且多门专业核 心课程接近满分
2015年，获得国家励志奖学金
2015年9月，通过自学，顺利考取了会计从业资格证书
2016年，获得国家励志奖学金
5
6
二、生活篇
学习经验的交流会总结PPT
点。
互动式讨论
会议采用小组讨论、案例分享等互 动形式，促进了深入交流和思考。
专业嘉宾分享
邀请到行业内专家作为嘉宾，为与 会人员带来了前沿的学习理念和实 践经验。
成果展示
学习方法改进
通过交流，与会人员发现自身学 习方法上的不足，借鉴他人经验
进行优化。
资源共享
会议建立了一个学习资源共享平 台，方便与会人员在会后继续学
邀请教育专家针对学生的学习问题提 出专业建议，指导学生更好地应对学 习挑战。
邀请家长代表发言，分享家庭教育经 验，促进家校沟通与合作。
成功人士分享
邀请社会各界成功人士分享成长经历 和学习经验，激励学生树立远大目标 ，努力追求梦想。
03
会议亮点与成果
亮点总结
多元化交流
与会人员来自不同领域和背景， 带来了丰富多样的学习经验和观
互动讨论环节
分组讨论
与会学生分成若干小组， 就学习方法、兴趣培养、 压力管理等话题展开讨论 ，互相交流心得。
问答环节
留出时间让学生提问，针 对学生关心的学习问题进 行解答，消除困惑。
经验墙
设置经验墙，让学生写下 自己在学习中遇到的问题 及解决方法，方便其他学 生借鉴。
嘉宾发言环节
教育专家建议
家长代表发言
习和交流。
合作机会拓展
与会人员在交流中结识了志同道 合的朋友，为未来的学习和合作
创造了机会。
对未来的影响
效地开展 学习活动，提升学习效果。
拓展学习领域
与会人员在交流中接触到新的学习领域和知识点 ，有助于拓宽学习视野。
增强学习动力
通过与其他学习者的交流，与会人员将受到鼓舞 和激励，增强持续学习的动力。
01
互动式讨论
会议采用小组讨论、案例分享等互 动形式，促进了深入交流和思考。
专业嘉宾分享
邀请到行业内专家作为嘉宾，为与 会人员带来了前沿的学习理念和实 践经验。
成果展示
学习方法改进
通过交流，与会人员发现自身学 习方法上的不足，借鉴他人经验
进行优化。
资源共享
会议建立了一个学习资源共享平 台，方便与会人员在会后继续学
邀请教育专家针对学生的学习问题提 出专业建议，指导学生更好地应对学 习挑战。
邀请家长代表发言，分享家庭教育经 验，促进家校沟通与合作。
成功人士分享
邀请社会各界成功人士分享成长经历 和学习经验，激励学生树立远大目标 ，努力追求梦想。
03
会议亮点与成果
亮点总结
多元化交流
与会人员来自不同领域和背景， 带来了丰富多样的学习经验和观
互动讨论环节
分组讨论
与会学生分成若干小组， 就学习方法、兴趣培养、 压力管理等话题展开讨论 ，互相交流心得。
问答环节
留出时间让学生提问，针 对学生关心的学习问题进 行解答，消除困惑。
经验墙
设置经验墙，让学生写下 自己在学习中遇到的问题 及解决方法，方便其他学 生借鉴。
嘉宾发言环节
教育专家建议
家长代表发言
习和交流。
合作机会拓展
与会人员在交流中结识了志同道 合的朋友，为未来的学习和合作
创造了机会。
对未来的影响
效地开展 学习活动，提升学习效果。
拓展学习领域
与会人员在交流中接触到新的学习领域和知识点 ，有助于拓宽学习视野。
增强学习动力
通过与其他学习者的交流，与会人员将受到鼓舞 和激励，增强持续学习的动力。
01
优秀班主任经验体会交流图文PPT课件模板
时间：20XX.XX
目 录
01 做好班主任工作需要“五心”
02 班主任工作的基本底线
03 04
秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。
班主任应处理好的人际关系 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了。她的雨跟春雨姑娘相比，多了一份优雅，一份恬静。她常常让农民咧开了嘴，LH秋J天+F，H秋X为姑丰娘收下唱的起雨了，是欢最歌好。不过了。她的雨跟春雨姑娘相比，多了一份优雅，一份恬静。她常常让农民咧开了嘴，LHJ+FHX为丰收唱起了欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比秋，天多，了秋一姑份娘优下雅的，雨一，份是最恬好静不。过她了常。常她让的农雨民跟咧春开雨了姑嘴娘，相LH秋比J天，+F，多H秋X了为姑一丰娘份收下优唱的雅起雨，了，一是欢份最歌恬好。静不。过她了常。常她让的农雨民跟咧春开雨了姑嘴娘，相L比H ，J+多FH了X一为份丰优收雅唱，起一了份欢恬歌静。。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH秋J天+F，H秋X为姑丰娘收下唱的起雨了，是欢最歌好。不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比秋，天多，了秋一姑份娘优下雅的，雨一，份是最恬好静不。过她了常。常她让的农雨民跟咧春开雨了姑嘴娘，相LH秋比J天，+F，多H秋X了为姑一丰娘份收下优唱的雅起雨，了，一是欢份最歌恬好。静不。过她了常。常她让的农雨民跟咧春开雨了姑嘴娘，相L比H ，J+多FH了X一为份丰优收雅唱，起一了份欢恬歌静。。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比秋，天多，了秋一姑份娘优下雅的，雨一，份是最恬好静不。过她了常。常她让的农雨民跟咧春开雨了姑嘴娘，相LH秋比J天，+F，多H秋X了为姑一丰娘份收下优唱的雅起雨，了，一是欢份最歌恬好。静不。过她了常。常她让的农雨民跟咧春开雨了姑嘴娘，相L比H ，J+多FH了X一为份丰优收雅唱，起一了份欢恬歌静。。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH秋J天+F，H秋X为姑丰娘收下唱的起雨了，是欢最歌好。不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比秋，天多，了秋一姑份娘优下雅的，雨一，份是最恬好静不。过她了常。常她让的农雨民跟咧春开雨了姑嘴娘，相LH秋比J天，+F，多H秋X了为姑一丰娘份收下优唱的雅起雨，了，一是欢份最歌恬好。静不。过她了常。常她让的农雨民跟咧春开雨了姑嘴娘，相L比H ，J+多FH了X一为份丰优收雅唱，起一了份欢恬歌静。。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。
目 录
01 做好班主任工作需要“五心”
02 班主任工作的基本底线
03 04
秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。
班主任应处理好的人际关系 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了。她的雨跟春雨姑娘相比，多了一份优雅，一份恬静。她常常让农民咧开了嘴，LH秋J天+F，H秋X为姑丰娘收下唱的起雨了，是欢最歌好。不过了。她的雨跟春雨姑娘相比，多了一份优雅，一份恬静。她常常让农民咧开了嘴，LHJ+FHX为丰收唱起了欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比秋，天多，了秋一姑份娘优下雅的，雨一，份是最恬好静不。过她了常。常她让的农雨民跟咧春开雨了姑嘴娘，相LH秋比J天，+F，多H秋X了为姑一丰娘份收下优唱的雅起雨，了，一是欢份最歌恬好。静不。过她了常。常她让的农雨民跟咧春开雨了姑嘴娘，相L比H ，J+多FH了X一为份丰优收雅唱，起一了份欢恬歌静。。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH秋J天+F，H秋X为姑丰娘收下唱的起雨了，是欢最歌好。不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比秋，天多，了秋一姑份娘优下雅的，雨一，份是最恬好静不。过她了常。常她让的农雨民跟咧春开雨了姑嘴娘，相LH秋比J天，+F，多H秋X了为姑一丰娘份收下优唱的雅起雨，了，一是欢份最歌恬好。静不。过她了常。常她让的农雨民跟咧春开雨了姑嘴娘，相L比H ，J+多FH了X一为份丰优收雅唱，起一了份欢恬歌静。。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比秋，天多，了秋一姑份娘优下雅的，雨一，份是最恬好静不。过她了常。常她让的农雨民跟咧春开雨了姑嘴娘，相LH秋比J天，+F，多H秋X了为姑一丰娘份收下优唱的雅起雨，了，一是欢份最歌恬好。静不。过她了常。常她让的农雨民跟咧春开雨了姑嘴娘，相L比H ，J+多FH了X一为份丰优收雅唱，起一了份欢恬歌静。。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH秋J天+F，H秋X为姑丰娘收下唱的起雨了，是欢最歌好。不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比秋，天多，了秋一姑份娘优下雅的，雨一，份是最恬好静不。过她了常。常她让的农雨民跟咧春开雨了姑嘴娘，相LH秋比J天，+F，多H秋X了为姑一丰娘份收下优唱的雅起雨，了，一是欢份最歌恬好。静不。过她了常。常她让的农雨民跟咧春开雨了姑嘴娘，相L比H ，J+多FH了X一为份丰优收雅唱，起一了份欢恬歌静。。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。
做一名有温度的班主任班主任经验交流PPT模板
奠定了基础。
在学生面前要树立任课教师的威信， 要想自己班学生宣传任课教师优秀 的一面，千万不能讲不能做不利于 团结的言行。要管好一个班级需要 任课教师的积极主动参与。俗话说： 互相搭台公同上台，互相拆台共同
倒台，就是这道理。
班主任应处理好几个人际关系
1.由于每位学生的家庭背景和状况的不同，班主任不能人为地把学生和家长分成三六九等。特别是碰到处理学生 问题且涉及到双方家长，班主任在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩，以貌取人，以职取人，以财取人。
做好班主任工作需要“四心”
4.公平心
• 所谓“公心”，即对待学生要不偏心。首先，班主任要尊重学生，不偏爱，不论成绩好坏、家庭条件优 劣，都要一视同仁。
• 要尊重学生的个体差异，尤其要尊重有过错的学生，尊 重和自己意见不一致的学生，让他们感到被肯定与认可。
• 其次，要为学生发展创造一个公开公平公正的环境。 • 在遇到如学生干部选拔、优秀学生评选等关系到学生切
身利益的事情时，一定要坚持原则，办事公道，不因关 系好坏而有所倾向。
做好班主任工作需要“四心”
要做一名有温度的班主任，就要求班主任对待学生要 有爱心，对待学困生要有耐心，对待家长要有热心， 对待工作要有高度的责任心，这才是做好班主任工作 的金钥匙。在工作中时刻用“四心”严格要求自己， 班主任工作定会充满勃勃生机。
第二章节
班主任应处理好 几个人际关系
—春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干—
班主任应处理好几个人际关系
1、班主任要正确处理好与班级学生的关系。
（公正平等地对待每一位学生）
2.班主任要正确处理好与课任教师的关系。
（相互理解，彼此支持）
3.班主任要正确处理好与学生家长的关系。
（坦诚相待，加强沟通平等、公正地对待每一位家长）
在学生面前要树立任课教师的威信， 要想自己班学生宣传任课教师优秀 的一面，千万不能讲不能做不利于 团结的言行。要管好一个班级需要 任课教师的积极主动参与。俗话说： 互相搭台公同上台，互相拆台共同
倒台，就是这道理。
班主任应处理好几个人际关系
1.由于每位学生的家庭背景和状况的不同，班主任不能人为地把学生和家长分成三六九等。特别是碰到处理学生 问题且涉及到双方家长，班主任在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩，以貌取人，以职取人，以财取人。
做好班主任工作需要“四心”
4.公平心
• 所谓“公心”，即对待学生要不偏心。首先，班主任要尊重学生，不偏爱，不论成绩好坏、家庭条件优 劣，都要一视同仁。
• 要尊重学生的个体差异，尤其要尊重有过错的学生，尊 重和自己意见不一致的学生，让他们感到被肯定与认可。
• 其次，要为学生发展创造一个公开公平公正的环境。 • 在遇到如学生干部选拔、优秀学生评选等关系到学生切
身利益的事情时，一定要坚持原则，办事公道，不因关 系好坏而有所倾向。
做好班主任工作需要“四心”
要做一名有温度的班主任，就要求班主任对待学生要 有爱心，对待学困生要有耐心，对待家长要有热心， 对待工作要有高度的责任心，这才是做好班主任工作 的金钥匙。在工作中时刻用“四心”严格要求自己， 班主任工作定会充满勃勃生机。
第二章节
班主任应处理好 几个人际关系
—春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干—
班主任应处理好几个人际关系
1、班主任要正确处理好与班级学生的关系。
（公正平等地对待每一位学生）
2.班主任要正确处理好与课任教师的关系。
（相互理解，彼此支持）
3.班主任要正确处理好与学生家长的关系。
（坦诚相待，加强沟通平等、公正地对待每一位家长）
毕业班经验交流会PPT
• ③结合上下文来理解词语的意思。如：“每条岭都是那么温 柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛 气凌人。”这里的“温柔”原指性情柔和、平顺，结合上下 文理解，指岭的山势平缓，线条柔和。
精练阅读——找突破
• B.怎样理解含义深刻的句子 • 理解这些句子可以用下面几种方法： • ①抓住句子中的关键词语理解句子 • 抓住一句话中的关键性词语理解句子，这是阅读文章的基本方法之一。采用
毕业班经验交流会毕业班经验交流会那坡县城厢镇中心小学那坡县城厢镇中心小学研究复习方法提高复习效率研究复习方法研究复习方法提高复习效率提高复习效率归纳概括条理知识分类指导查漏补缺讲练结合开阔思维讲练结合开阔思维有的放矢点要害分类讲解找缺陷精练阅读找突破开放阅卷重效率分类讲解分类讲解找缺陷找缺陷在平时的教学中我们就要求学生都建立自己的错题集
达意思更为准确、鲜明、生动。如《詹天佑》一文中“哪里要开山， 哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测， 进行周密计算。”
• 运用了排比的修辞手法，这句话不但说明了詹天佑认真、负责的工作 态度，也是他爱国精神的体现。引导学生正确理解很重要，并且让学 生能课堂上练习说一说这种句式，从而提高学生用词造句的能力。
“升国旗，奏国歌，少先队员行队礼，非少先队员……”我 洪亮的声音打破了校园的沉静。起初主持得顺顺利利，可到了最 后，意料之中的事果然还是发生了：在读最后一句话时，我把字 给念错了，而且读错句子的意思与原句的意思是相悖的，同学们 都在台下窃窃私语，我的心中如同十五只吊桶打水——七上八下， 紧接着腿上开始发抖，脸上通红，额头上渗出了细汗。慌乱之际， 我看见农老师正用鼓舞的目光看着我，和颜悦色地朝我点了点头， 脸上并无责怪的意思，我顿时鼓足勇气，镇定情绪，用洪亮的声 音继续主持到结束，最终赢得了师生们雷鸣般的掌声。
精练阅读——找突破
• B.怎样理解含义深刻的句子 • 理解这些句子可以用下面几种方法： • ①抓住句子中的关键词语理解句子 • 抓住一句话中的关键性词语理解句子，这是阅读文章的基本方法之一。采用
毕业班经验交流会毕业班经验交流会那坡县城厢镇中心小学那坡县城厢镇中心小学研究复习方法提高复习效率研究复习方法研究复习方法提高复习效率提高复习效率归纳概括条理知识分类指导查漏补缺讲练结合开阔思维讲练结合开阔思维有的放矢点要害分类讲解找缺陷精练阅读找突破开放阅卷重效率分类讲解分类讲解找缺陷找缺陷在平时的教学中我们就要求学生都建立自己的错题集
达意思更为准确、鲜明、生动。如《詹天佑》一文中“哪里要开山， 哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测， 进行周密计算。”
• 运用了排比的修辞手法，这句话不但说明了詹天佑认真、负责的工作 态度，也是他爱国精神的体现。引导学生正确理解很重要，并且让学 生能课堂上练习说一说这种句式，从而提高学生用词造句的能力。
“升国旗，奏国歌，少先队员行队礼，非少先队员……”我 洪亮的声音打破了校园的沉静。起初主持得顺顺利利，可到了最 后，意料之中的事果然还是发生了：在读最后一句话时，我把字 给念错了，而且读错句子的意思与原句的意思是相悖的，同学们 都在台下窃窃私语，我的心中如同十五只吊桶打水——七上八下， 紧接着腿上开始发抖，脸上通红，额头上渗出了细汗。慌乱之际， 我看见农老师正用鼓舞的目光看着我，和颜悦色地朝我点了点头， 脸上并无责怪的意思，我顿时鼓足勇气，镇定情绪，用洪亮的声 音继续主持到结束，最终赢得了师生们雷鸣般的掌声。
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[ 经验分享 | 员工培训 | 技能提升 | 述职汇报 ]
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工作经验分享
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汇报人：XXX
汇报时间：XX.XX
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[ 经验分享 | 员工培训 | 技能提升 | 述职汇报 ]
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WORK EXPERIENCE SHARING
工作经验分享
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班主任经验交流PPT模板
认同教师职业的专业性，重视教师 专业品质的完善与发展，用科学认 真的态度对待教育教学工作
具有坚定的职业信念，坚持终身学习和发展
贯彻国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 具有高尚的道德情操，为人师表。
具有团队合作精神，能够开展协作与交流。
把握大政方针
工作措施
工作措施
量化管理
在班级内实行量化制管理， 以此提高学生的行为品质， 提高学生的竞争意识。
“偏爱”
“问题”学生
市场经济时代 互联网时代，充满诱惑 家庭教育的诸多问题 问题产生的原因和对策
班级介绍
优等生-----不宠不迁就
对于入班成绩较好课堂表现好的学生，以及 班干部学生，谁都爱他们。但毕竟是七年级的小同 学，刚刚进入初中，身上肯定存在问题，但是他们 身上的缺点却往往容易被忽视，掩盖，被原谅，袒 护。 但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生， 我从不宠坏他们，更不迁就他们。
增强气氛
做好教室文化的布置 ，增强学习气氛。
帮带管理
充分发挥班干部的作用，师生共同做好 班级管理工作。经常召开班干部会议， 了解学生情况。树立班干部的威信，以 便班干部可以更好的帮助老师开展班级 管理工作。
排除安全隐患
做好校内各种隐患的排查，比 如小刀，剪刀，不健康书籍等 ，保证学生的在校安全。
行为习惯教育
善待 完善
点击输入简要文字内容，文字内 容需概括精炼，不用多余的文字 修饰，言简意赅的说明分项内 容……
预防性 不足
点击输入简要文字内容，文字 内容需概括精炼，不用多余的 文字修饰，言简意赅的说明分 项内容……
存在问题
管理中的问题
点击输入简要文字内容文字 内容需概括精炼，不用多余 的文字修饰，言简意赅的说 明分项内容……
具有坚定的职业信念，坚持终身学习和发展
贯彻国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 具有高尚的道德情操，为人师表。
具有团队合作精神，能够开展协作与交流。
把握大政方针
工作措施
工作措施
量化管理
在班级内实行量化制管理， 以此提高学生的行为品质， 提高学生的竞争意识。
“偏爱”
“问题”学生
市场经济时代 互联网时代，充满诱惑 家庭教育的诸多问题 问题产生的原因和对策
班级介绍
优等生-----不宠不迁就
对于入班成绩较好课堂表现好的学生，以及 班干部学生，谁都爱他们。但毕竟是七年级的小同 学，刚刚进入初中，身上肯定存在问题，但是他们 身上的缺点却往往容易被忽视，掩盖，被原谅，袒 护。 但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生， 我从不宠坏他们，更不迁就他们。
增强气氛
做好教室文化的布置 ，增强学习气氛。
帮带管理
充分发挥班干部的作用，师生共同做好 班级管理工作。经常召开班干部会议， 了解学生情况。树立班干部的威信，以 便班干部可以更好的帮助老师开展班级 管理工作。
排除安全隐患
做好校内各种隐患的排查，比 如小刀，剪刀，不健康书籍等 ，保证学生的在校安全。
行为习惯教育
善待 完善
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预防性 不足
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存在问题
管理中的问题
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班主任经验交流会PPT模板
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班主任经验交流会
XXX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XXX
时间：20XX-XX-XX
目录
01
Байду номын сангаас
XX
03
04
05
06
班主任的角 色与职责
班级管理的 经验和方法
学生教育和 引导的经验 和技巧
与家长沟通 和合作的经 验
班主任的专 业成长和发 展
育计划
PART 5
班主任的专业成长和发展
班主任的专业素养和能力的提升
专业知识：掌握教育学、心理学、管理学等专业知识 教学能力：具备良好的教学能力和教学方法 沟通能力：与学生、家长、同事进行有效沟通 管理能力：班级管理、学生管理、活动管理等能力 自我提升：不断学习、反思、总结，提升自身专业素养和能力
班主任的角色定位：教师、管理 者、教育者、引导者
班主任的发展方向：提高教育质 量、提升管理能力、加强师生关 系
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班主任的专业成长：不断学习、 反思、实践、总结
班主任的经验分享：教育案例、 管理方法、师生沟通技巧、自我 提升方法
PART 6
案例分享和互动讨论
分享成功的班级管理经验和案例
建立信任：建立信任，让家长感受到你对孩子的关心和爱 护，愿意与你合作
整合家长资源，共同促进学生的成长和发展
建立家长委员会，定期召开会议，共同讨论学生教育问题 定期与家长沟通，了解学生在家的表现和学习情况 邀请家长参与学校活动，如家长会、开放日等 鼓励家长参与学校教育，如担任志愿者、参与课程设计等 建立家长资源库，共享家长资源，如职业、兴趣、特长等 定期向家长反馈学生在校的表现和学习情况，共同制定教
班主任经验交流会
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Байду номын сангаас
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班主任的角 色与职责
班级管理的 经验和方法
学生教育和 引导的经验 和技巧
与家长沟通 和合作的经 验
班主任的专 业成长和发 展
育计划
PART 5
班主任的专业成长和发展
班主任的专业素养和能力的提升
专业知识：掌握教育学、心理学、管理学等专业知识 教学能力：具备良好的教学能力和教学方法 沟通能力：与学生、家长、同事进行有效沟通 管理能力：班级管理、学生管理、活动管理等能力 自我提升：不断学习、反思、总结，提升自身专业素养和能力
班主任的角色定位：教师、管理 者、教育者、引导者
班主任的发展方向：提高教育质 量、提升管理能力、加强师生关 系
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班主任的专业成长：不断学习、 反思、实践、总结
班主任的经验分享：教育案例、 管理方法、师生沟通技巧、自我 提升方法
PART 6
案例分享和互动讨论
分享成功的班级管理经验和案例
建立信任：建立信任，让家长感受到你对孩子的关心和爱 护，愿意与你合作
整合家长资源，共同促进学生的成长和发展
建立家长委员会，定期召开会议，共同讨论学生教育问题 定期与家长沟通，了解学生在家的表现和学习情况 邀请家长参与学校活动，如家长会、开放日等 鼓励家长参与学校教育，如担任志愿者、参与课程设计等 建立家长资源库，共享家长资源，如职业、兴趣、特长等 定期向家长反馈学生在校的表现和学习情况，共同制定教
班主任经验交流PPT模板
关乎学生道德品质的、人格精神。关乎班集体的组建、班风学风建设的引导各类大型活动的参与和举办
二、为与不为的艺术
学生能力范围内完全能独立完成的事，包括值日、考勤、班级常规活动的检查、评定，也包括班级布置、常规班会、一般性的活动等，一些涉及学生私密空间、学生不愿也无需老师涉足的事务，学生通过他们自己独到的方式能妥善解决的事务，班主任也大可不必越俎代庖。
为
不为
三、创特色班级
四、辩证看待班主任工作的“忙”与“闲”。
只有长大成人并保持童心的人，才是真正的人！”
-----季羡林
我们中年人或老年人,不应当一过了青年阶段,就忘记了自己当年穿开裆裤的样子，好像自己一生下来就老成持重，对青年总是横挑鼻子竖挑眼。我们应当努力理解青年,同情青年,帮助青年,爱护青年。”
孔雀要把最美的尾羽展示给人看，学生也是这样，总希望把自己的成功展示给老师，那就让我们及时地出现在成功者的面前吧，因为我们的笑对学生很重要，而且分享学生的成功是一件非常美妙的事情。
锦上添花
爱而不严不是真正的爱
师爱之三： 对学生要要求从严
现在有些教师不敢对学生严格要求，怕得罪学生。这种担心是多余的，只要出以公心，学生是会理解的，因为严格要求就是对学生最深沉的爱，是一种剔除了杂质的负责任的爱。
7
学习：
10
8
9
审清题意独立做，格式规范不照抄； 簿本整洁字端正，保质保量按时交。
科技文体热情高，体魄健壮素质好； 思想觉悟要提高，班队活动少不了。
作业：
活动：
课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德要记牢
课间：
目标：
班级公约牢记心，行为习惯常对照； 同学之间勤勉励，道德情操修养好。
二、为与不为的艺术
学生能力范围内完全能独立完成的事，包括值日、考勤、班级常规活动的检查、评定，也包括班级布置、常规班会、一般性的活动等，一些涉及学生私密空间、学生不愿也无需老师涉足的事务，学生通过他们自己独到的方式能妥善解决的事务，班主任也大可不必越俎代庖。
为
不为
三、创特色班级
四、辩证看待班主任工作的“忙”与“闲”。
只有长大成人并保持童心的人，才是真正的人！”
-----季羡林
我们中年人或老年人,不应当一过了青年阶段,就忘记了自己当年穿开裆裤的样子，好像自己一生下来就老成持重，对青年总是横挑鼻子竖挑眼。我们应当努力理解青年,同情青年,帮助青年,爱护青年。”
孔雀要把最美的尾羽展示给人看，学生也是这样，总希望把自己的成功展示给老师，那就让我们及时地出现在成功者的面前吧，因为我们的笑对学生很重要，而且分享学生的成功是一件非常美妙的事情。
锦上添花
爱而不严不是真正的爱
师爱之三： 对学生要要求从严
现在有些教师不敢对学生严格要求，怕得罪学生。这种担心是多余的，只要出以公心，学生是会理解的，因为严格要求就是对学生最深沉的爱，是一种剔除了杂质的负责任的爱。
7
学习：
10
8
9
审清题意独立做，格式规范不照抄； 簿本整洁字端正，保质保量按时交。
科技文体热情高，体魄健壮素质好； 思想觉悟要提高，班队活动少不了。
作业：
活动：
课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德要记牢
课间：
目标：
班级公约牢记心，行为习惯常对照； 同学之间勤勉励，道德情操修养好。
班主任工作经验交流会-----严、勤、细、实课件(共20张PPT).ppt
• 当然“严”并不是只指上课严肃，课外还是可温和的， 与学生交朋友，建立良好的朋友关系，才有利班务工 作的开展。同时要做到“严而不厉，严而有度”。
第三章节
“细”是班主任工作 的关键
“细”是班主任工作的关键
细心是关键
要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细， 这样才能搞好班级。
• 做学生思想工作必须细心，才能使其动心，从而使学生 明白老师的用心。
学生，就必须严
“严”是班主任工作的基础
严于律已
• 作为班主任，深知其中的重要性， 自己的一言一行都会成为学生学 习模仿的榜样。
• 班主任只有以身作则，严于律已， 才能达到“言传身教”的目的， 才能令学生信服。
“严”是班主任工作的基础
✓ 严格要求学生
• 学习本身是自觉的，但学生本人有一定的惰性，要达 到预想效果，就必须要严。只有严格要求学生，以班 规来形成约束力，用纪律来约束学生，只有如此，才 能形成好的班风与纪律。
• 关心每一位同学，在自己力所能及的范围内尽力为班上的同学做一些实实在 在的事，如经常和同学们一起分享正能量文章
• 自己买一些书籍与同学们交换阅读，课外让学生阅读，扩大视野，丰富知识; 当学生生病时，组织班干部去探望安慰……
“实”是班主任工作的保证
严、勤、细、实
总之，要想管理好班级，形成一个具有良好班风的优 秀班集体，就要从“勤、严、细、实”着手，在生活中给 学生关心、照顾，在学习中给予帮助，让学生真正体验到 班级如家的气氛，使学生形成爱班如家的良好思想，也为
班主任 工作经验交流会
-我的班主任工作经验分享交流座谈会-
教师
时间 2022
各位领导，老师，大家好！
首先，感谢学校领导给我这次展示的机会，也感谢大家对我带班的鼓励， 我到这个学校做班主任才一年多的时间，跟在座的很多班主任相比，无论是敬业 精神还是管理经验我都自愧不如，要我来谈班主任经验实在有点班门弄斧的味道。
第三章节
“细”是班主任工作 的关键
“细”是班主任工作的关键
细心是关键
要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细， 这样才能搞好班级。
• 做学生思想工作必须细心，才能使其动心，从而使学生 明白老师的用心。
学生，就必须严
“严”是班主任工作的基础
严于律已
• 作为班主任，深知其中的重要性， 自己的一言一行都会成为学生学 习模仿的榜样。
• 班主任只有以身作则，严于律已， 才能达到“言传身教”的目的， 才能令学生信服。
“严”是班主任工作的基础
✓ 严格要求学生
• 学习本身是自觉的，但学生本人有一定的惰性，要达 到预想效果，就必须要严。只有严格要求学生，以班 规来形成约束力，用纪律来约束学生，只有如此，才 能形成好的班风与纪律。
• 关心每一位同学，在自己力所能及的范围内尽力为班上的同学做一些实实在 在的事，如经常和同学们一起分享正能量文章
• 自己买一些书籍与同学们交换阅读，课外让学生阅读，扩大视野，丰富知识; 当学生生病时，组织班干部去探望安慰……
“实”是班主任工作的保证
严、勤、细、实
总之，要想管理好班级，形成一个具有良好班风的优 秀班集体，就要从“勤、严、细、实”着手，在生活中给 学生关心、照顾，在学习中给予帮助，让学生真正体验到 班级如家的气氛，使学生形成爱班如家的良好思想，也为
班主任 工作经验交流会
-我的班主任工作经验分享交流座谈会-
教师
时间 2022
各位领导，老师，大家好！
首先，感谢学校领导给我这次展示的机会，也感谢大家对我带班的鼓励， 我到这个学校做班主任才一年多的时间，跟在座的很多班主任相比，无论是敬业 精神还是管理经验我都自愧不如，要我来谈班主任经验实在有点班门弄斧的味道。
小学班主任经验交流ppt课件
班主任工作的重要性：对学生成长、班级建设和学校发展具有重要意义
02
班主任工作的挑战：需要具备教育、管理、沟通等多方面的能力
03
班主任工作的收获：与学生建立深厚的感情，见证学生的成长和进步
04
班主任工作的反思：总结经验教训，不断提升自己的教育水平
展望未来的教育发展
教育信息化：利用现代科技手段，提高教育质量和效率
班主任的角色和责任
2
班级管理者
班级管理者的角色：负责班级日常管理，维护班级秩序，促进学生成长
01
班级管理者的职责：关注学生身心健康，提高学生学习成绩，培养良好行为习惯
02
班级管理者的能力：具备良好的沟通能力，组织协调能力，教育引导能力
03
班级管理者的素质：具备爱心、耐心、责任心，关注学生个体差异，尊重学生个性发展
04
学生导师
教育引导：帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观
生活指导：关心学生的生活，关注学生的身心健康
学习辅导：指导学生掌握学习方法，提高学习效果
心理辅导：关注学生的心理状况，及时给予心理疏导和帮助
家长联络人
建立家长联络人制度：明确家长联络人的职责和义务
定期召开家长会：与家长沟通孩子的学习和生活情况
02
与家长共同制定学生的教育目标和计划
定期与家长沟通，了解学生在家的表现和需求
定期评估教育目标和计划的实施情况，及时调整和改进
共同制定教育目标和计划，确保目标和计划符合学生的实际情况
鼓励家长参与学生的教育过程，共同促进学生的成长和发展
通过各种方式加强与家长的沟通和联系
定期召开家长会，让家长了解学生在校的学习和生活情况
关注教育研究：了解教育领域的最新研究成果，为家校合作提供理论支持
02
班主任工作的挑战：需要具备教育、管理、沟通等多方面的能力
03
班主任工作的收获：与学生建立深厚的感情，见证学生的成长和进步
04
班主任工作的反思：总结经验教训，不断提升自己的教育水平
展望未来的教育发展
教育信息化：利用现代科技手段，提高教育质量和效率
班主任的角色和责任
2
班级管理者
班级管理者的角色：负责班级日常管理，维护班级秩序，促进学生成长
01
班级管理者的职责：关注学生身心健康，提高学生学习成绩，培养良好行为习惯
02
班级管理者的能力：具备良好的沟通能力，组织协调能力，教育引导能力
03
班级管理者的素质：具备爱心、耐心、责任心，关注学生个体差异，尊重学生个性发展
04
学生导师
教育引导：帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观
生活指导：关心学生的生活，关注学生的身心健康
学习辅导：指导学生掌握学习方法，提高学习效果
心理辅导：关注学生的心理状况，及时给予心理疏导和帮助
家长联络人
建立家长联络人制度：明确家长联络人的职责和义务
定期召开家长会：与家长沟通孩子的学习和生活情况
02
与家长共同制定学生的教育目标和计划
定期与家长沟通，了解学生在家的表现和需求
定期评估教育目标和计划的实施情况，及时调整和改进
共同制定教育目标和计划，确保目标和计划符合学生的实际情况
鼓励家长参与学生的教育过程，共同促进学生的成长和发展
通过各种方式加强与家长的沟通和联系
定期召开家长会，让家长了解学生在校的学习和生活情况
关注教育研究：了解教育领域的最新研究成果，为家校合作提供理论支持
教师经验交流分享PPT模板
★ 新教师经验交流分享主题班会 ★
• 主讲人：xx
• 时间：2023.09
目 录
CONTENTS
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
第一部分
我的教育观念
作为一名教师，我认为需要学习的东西很多，所以我一向珍惜每一次 学习的机会。经过这几天的培训学习，我感触很深，受益匪浅，使我 更深刻认识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、认识水平、 理论水平等都有进一步的提高。
学习、学会生存
扩展
学会合作、学会发展， 教师以丰富的知识塑 造人格魅力，使学生 “亲其师，信其道”。
扩展
丰富教育内容
学习现代教育技术手段，丰 富教育内容，随着现代教育 技术的发展，掌握现代教育 技术手段是教师的职责，教 师通过学习
丰富教育内容
可以较熟练地制做投影片、 积极的解决教学中的重点和 难点知识，使教学更直接、 更生动，对提高教学质量事 半功倍
教师要真正成为学生的引路人
作为一名教师，要富有爱心，教 师对学生的爱应是无私的、平等 的，就像父母对待孩子，所以我 们说教师是父母。并且，教师还 要善于发现每一个学生的闪光点
和发展需要
教师必须要懂教育学、心理学、 健康心理学等，应了解不同学生 的心理特点、心理困惑、心理压 力等，以给予及时的帮助和排解， 培养学生健康的心理品质。作为 教师，不仅具有一定的专业水准， 更要具有优秀的心理品质与道德
丰富教育内容
另外，教师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体 力量取长补短，使教学资源共享，这不仅节约了时间，使教 师有更多的时间进行学习
丰富教育内容
而且使教师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。 随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突 破，教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。
• 主讲人：xx
• 时间：2023.09
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CONTENTS
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
第一部分
我的教育观念
作为一名教师，我认为需要学习的东西很多，所以我一向珍惜每一次 学习的机会。经过这几天的培训学习，我感触很深，受益匪浅，使我 更深刻认识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、认识水平、 理论水平等都有进一步的提高。
学习、学会生存
扩展
学会合作、学会发展， 教师以丰富的知识塑 造人格魅力，使学生 “亲其师，信其道”。
扩展
丰富教育内容
学习现代教育技术手段，丰 富教育内容，随着现代教育 技术的发展，掌握现代教育 技术手段是教师的职责，教 师通过学习
丰富教育内容
可以较熟练地制做投影片、 积极的解决教学中的重点和 难点知识，使教学更直接、 更生动，对提高教学质量事 半功倍
教师要真正成为学生的引路人
作为一名教师，要富有爱心，教 师对学生的爱应是无私的、平等 的，就像父母对待孩子，所以我 们说教师是父母。并且，教师还 要善于发现每一个学生的闪光点
和发展需要
教师必须要懂教育学、心理学、 健康心理学等，应了解不同学生 的心理特点、心理困惑、心理压 力等，以给予及时的帮助和排解， 培养学生健康的心理品质。作为 教师，不仅具有一定的专业水准， 更要具有优秀的心理品质与道德
丰富教育内容
另外，教师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体 力量取长补短，使教学资源共享，这不仅节约了时间，使教 师有更多的时间进行学习
丰富教育内容
而且使教师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。 随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突 破，教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。
新生经验交流会PPT课件
详细描述
学习优秀代表们分享了他们个人的学习方法和经验，包括如 何合理安排时间、如何选择适合自己的学习方法、如何平衡 课内学习和课外活动等。他们还分享了如何应对考试压力和 如何保持积极心态的方法。
社团活动优秀代表
总结词
社团活动优秀代表在新生经验交流会上分享了他们在社团活动中的经验和收获， 包括如何组织活动、如何与团队成员合作、如何发挥自己的特长等。
安全防范
传授基本的安全防范知识 和技能，如防火、防盗、 防骗等，保新生的人身 安全。
社团活动经验
社团选择
提供选择社团的建议和指导，如根据 兴趣和职业规划选择合适的社团。
活动参与
社团管理
介绍社团管理和组织的方法和技巧， 帮助新生更好地参与社团管理和组织 工作。
分享如何积极参与社团活动、提高自 己的社交能力和组织能力。
寄语2
"大学是一个全新的开始，希望你们能够珍惜这个阶段，结交志同道合的朋友， 共同成长。"
对未来的展望
展望1
"未来的社会充满了无限可能， 希望你们能够紧跟时代的步伐， 不断提升自己的能力和素质。"
展望2
"未来的职场竞争激烈，希望你 们能够提前做好准备，培养自己 的核心竞争力。"
祝福语
祝福1
"愿你们在未来的日子里，一帆风顺 ，前程似锦。"
课程选择
提供选课建议和指导，分 享如何根据自己的兴趣和 职业规划选择合适的课程。
学术资源
介绍图书馆、在线学习平 台等学术资源的使用方法 和技巧，提高学习效率。
生活经验
宿舍生活
分享宿舍生活的小贴士， 如如何与室友相处、保持 宿舍卫生等，帮助新生更 好地融入宿舍环境。
学习优秀代表们分享了他们个人的学习方法和经验，包括如 何合理安排时间、如何选择适合自己的学习方法、如何平衡 课内学习和课外活动等。他们还分享了如何应对考试压力和 如何保持积极心态的方法。
社团活动优秀代表
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社团活动优秀代表在新生经验交流会上分享了他们在社团活动中的经验和收获， 包括如何组织活动、如何与团队成员合作、如何发挥自己的特长等。
安全防范
传授基本的安全防范知识 和技能，如防火、防盗、 防骗等，保新生的人身 安全。
社团活动经验
社团选择
提供选择社团的建议和指导，如根据 兴趣和职业规划选择合适的社团。
活动参与
社团管理
介绍社团管理和组织的方法和技巧， 帮助新生更好地参与社团管理和组织 工作。
分享如何积极参与社团活动、提高自 己的社交能力和组织能力。
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"大学是一个全新的开始，希望你们能够珍惜这个阶段，结交志同道合的朋友， 共同成长。"
对未来的展望
展望1
"未来的社会充满了无限可能， 希望你们能够紧跟时代的步伐， 不断提升自己的能力和素质。"
展望2
"未来的职场竞争激烈，希望你 们能够提前做好准备，培养自己 的核心竞争力。"
祝福语
祝福1
"愿你们在未来的日子里，一帆风顺 ，前程似锦。"
课程选择
提供选课建议和指导，分 享如何根据自己的兴趣和 职业规划选择合适的课程。
学术资源
介绍图书馆、在线学习平 台等学术资源的使用方法 和技巧，提高学习效率。
生活经验
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问题的再次出现。
三级管理人员竞聘稿
P 11
一、工作中所学到的本领
学习情况：
我毕业于北华大学，通信 工程专业，毕业后做过工程设计， 所以对通信行业有一定的基础和了 解，经过在现岗位的工作和学习使 我对基站维护工作有了更高的认识、 积累了更多的工作经验。 能熟练运 用WLAN网管系统、传输综合网管系 统、综合网络资源管理系统，实现 资源录入和基站基础数据完善。并 能独立熟练的完成基站内无线设备 的扩容、减容，更换载频，更换SUM 板、更换ANC、ANY等以及独立开站， 设备调试。
过自己不断的尝试最终解决困难后，心里都很有成
就感。在这个过程中我有了一个心得体会：人的一
生是一个不断去学习，不断去提高的过程。限于自
身条件，我们在工作中总不免碰到各种各样的问题，
会给自己带来一些压力，我们总是希望自己的工作
能够做得完美，只是事实往往不合自己所愿，问题
总会出现。正因如此，我们不要害怕在工作上会出
分析故障、处理故障，并有计划的去完
成任务。对能力的提升，要多看通信方
面的书籍，并善于总结自己所遇到的各
种问题，尤其要做好工作记录与总结，
以备不时之需。积极参加运维及本部门
组织的各种培训，不断提高自己的综合 能力。
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P 14
运维体系新岗位员工工作交流
三级管理人员竞聘稿
A 工作情况 B 学习情况 C 意见建议
P2
一、岗位职责 二、工作情况 三、收获与心得
A 工作情况
P3
一、工作中所学到的本领
B 学习情况
二、领导给于的指导和关心 三、对未来的学习和能力提升计划
P4
通过对传输资源的录入， 我发现自己对整个传输资源通 路理解的还不是很深刻，点到 点呈现在传输资源网管系统上 的拓扑图不是传输设备及光缆 线路的实际路由，中间有的经 过很多跳点，因此我还需要逐 点进行查找，非常耽误时间。 希望得到线路代维相关人员的 培训，详细了解光缆的具体路 由和跳接方式。另外设备原理 方面也需要加强，需要详细了 解设备的单板信息及原理才能 够将该项录入工作做到最好。
工作情况
该系统的操作并不熟悉，所以为了完
成任务，每天都要加班到晚上10点，
以每天14个小时全力工作去完成。经
过一个多月的努力终于在检查到来前
基本完成了数据的录入，达到了物理
资源与系统数据的统一，一旦物理断
缆，在传输综合网管系统中就会产生
相应的告警。以下是建安到桦川、凌
云到平川、凌云到渭津断缆后传输综
合网管系统中的告警截图。。。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱP8
三级管理人员竞聘稿
P9
三级管理人员竞聘稿
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P 10
收获与心得
在这7个多月的工作中，我收获了很多的知识与经
验，验证了学校期间在课本a上, 所学的理论，真正丰 富提高了自己，不再是纸上谈兵。大大地提高了自 己的动手能力，每当自己处理故障遇到困难后，经
A 工作情况
现问题，它正是我们学习和运用知识的机会，随着
问题的解决，我们的知识就会一步一步的积累起来，
我们运用知识的熟练度也会慢慢的增加。但是，我
们不能抱着“出现问题总是难免的”这样一种思想，
我们不能一而再的犯下同样的错误，那样只会让自
己的工作陷入被动的局面，我们需要在解决问题的
过程中吸取经验和教训，不断提高自己，避免类似
3.基站发电
应对农电突发故障，及秋检乡镇大面积停电做应急 发电保障处理
4.工程随工
主要针对无线网电路扩容及设备安装等进行现场随工
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P7
工作情况：
到东辽后，接到的第一个任
务就是完善传输综合网管系统的基础
A 数据，因为即将迎a, 来集团公司的检查，
领导对这个任务非常重视。由于时间 紧迫，任务繁重，而我刚刚接触，对
C 意见建议
P5
谢谢聆听
2012年11月13日
E-mail：zhougang@
1.资源录入及基础数据完善，
在WLAN网管系统，传输综a, 合网管系统，综合资源 管理系统中对数据资源，传输资源及无线资质等 进行录入和完善。
2.基站维护
A 工作情况
包括更换载频，扩容减容，更换SUM 板等，及开站，应急通信，设备调测。
B 学习情况
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P 12
二、领导给于的指导和关心
在东辽运维工作的几个月里，
B 在我们张雪松主任身上学到了跟多，不
管是工作还是为人，都值得我们学习， 在工作上他能从最基础讲起，结合实际
学习情况
情况现场指导我们工作，大大改正了我
们会干活不懂原理的弊病。真正让我们
学到了知识。在为人上他朴素、热情，
平时对我们非常平易近人，在工作中更
是雷厉风行。把我们平时的工作协调的
井井有条，生活中关心我们
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三级管理人员竞聘稿
P 13
三、对未来的学习和能力提
升计划
B 现阶段我只能完成通过网管告警及
上级下达的指导才能做出相应的工作回
学习情况
应，不能及时的发现问题，对网管系统
有较强的依赖性，所以下阶段的学习计
划主要是：针对性能分析平台，学习分
析各种指标，争取达到能独立找出故障、