小学科学垃圾分类ppt
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小学主题班会 垃圾分类 绿色环保 课件(共20张PPT)
分类标准
垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值
垃圾分类
这些废弃物品包括旧衣物、桌布、洗脸巾、书包、鞋等，以 及各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。
其他垃圾
主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具牙 刷、杯子、矿泉水瓶等主要包括报纸、期刊、图书
回收垃圾
罐头盒、牙膏皮等主要包括报纸、期刊、图书、各种包装 纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等
01 02
分类标准 如何分类
03
分类好处
04
垃圾种类
01
分类标准
垃圾分类是将废弃物按特定标准或规定进行分类、存储、运送和处理的过程。
分类标准
垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值
垃圾处理
垃圾分类旨在提高垃圾的可回收利用价值， 降低处理量，实现经济与环保的双赢。
01
垃圾储存
垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品垃圾经 公众分类投放后成为公众
分类好处
垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值
垃圾的处理方法
综合利用
卫生填埋
焚烧发电
堆肥
资源返还
分类好处
垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值
焚烧法是在高温下将垃圾 燃烧成灰渣再填埋
缺点
垃圾焚烧占地小，排放量低，焚烧后的体积 仅为焚烧前的5%-15%，且高温能彻底消灭 病原体。垃圾燃烧所产生的热量可应用于城 市供暖和发电等。
02
分类好处
垃圾分类一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存投放和搬运
分类好处
垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值
对于垃圾不论哪种处理方 式都会对环境产生危害
通过减少一次性物品的使 用，并尽可能多次利用物 品，提高物品的利用效率。
小学主题班会垃圾分类ppt课件
空气污染
焚烧垃圾会释放出大量的有害气体和颗粒物，包 括二氧化碳、二恶英、苯等。 这些物质会对空气质量产生负面影响，对人体健 康造成危害，尤其是对呼吸系统和心血管系统有 害。
ห้องสมุดไป่ตู้
自然资源浪费
垃圾包括大量的可回收和可再利用的资源，如纸张、塑料和金属等。如果这 些资源被当做垃圾处理而不进行回收利用，会导致自然资源的浪费和环境破 坏。
加强监管力度
政府部门应加强对垃圾分类的监管力度，制定相关法规和政策，明确垃圾分 类的责任主体和处罚措施。 同时，建立有效的监督机制，对垃圾分类工作进行检查和评估，确保其有效 实施。
广智能分类技术
鼓励和支持采用智能分类技术，如智能垃圾 桶、垃圾分类机器人等，提高垃圾分类的效 率和准确性。 此外，可以通过数据分析，对垃圾分类情况 进行实时监管和反馈，为垃圾分类管理提供 科学依据。
缺少整体规划
垃圾分类缺少整体规划，运输和处置体系建设滞 后。垃圾分类布局、推进垃圾分类措施缺少整体 规划，虽然大部分街区设置了垃圾分类设施，但 由于当前的收集、转运、处理体系是在垃圾混合 收集模式下建立的，将分类收集的垃圾实行单独 运输和处置的难度较大。
分类方式复杂
分类方式复杂，给投放垃圾造成困扰。目前常见垃圾分类方法有“可回收” 与“不可回收”、“有机物垃圾”与“无机物垃圾”、“可燃垃圾”与“不 可燃垃圾”、“干垃圾”与“湿垃圾”等，分类较为繁琐，民众难以分辩， 容易产生抵触情绪。
生态系统破坏
垃圾对野生动植物的生存环境产生破坏。例 如，垃圾可以堵塞河流和湿地，破坏物种的 栖息地。垃圾还可能被动物误食，导致动物 死亡或生殖受损。
03 第三部分
垃圾有哪些分类
金属饰品
金属饰品是指使用金属材料制作的各种装饰品， 如首饰、手镯等。随着时尚潮流的变化，这些饰 品可能会被淘汰，成为金属垃圾。金属饰品的回 收利用可以减少资源浪费，降低生产成本。许多 金属饰品可以通过熔炼后重新加工成新的饰品或 其他金属制品。
《垃圾分类》ppt课件完整版
垃圾分类教育
主题班会
主讲人：
时间：
目录
01 垃圾分类的现状 02 垃圾污染的危害 03 垃圾有哪些分类 04 垃圾分类倡议书
01 第一部分
垃圾分类的现状
缺乏有效的制度
建筑垃圾中的不同成分具有不同的再利用价 值，如混凝土块、砖瓦等可以经过破碎、筛 分等工艺加工成再生骨料，用于生产再生混 凝土等建筑材料。然而，由于缺乏有效的分 类制度，建筑垃圾往往被混为一体，难以分 离出具有再利用价值的成分，导致资源浪费。
设施设置不规范
一是部分设施设置不合理，主要表现在：将 垃圾桶设置在小区中庭、居民休闲娱乐位置 或在小区步道、车道旁，居民经常经过的地 方到处都是垃圾桶；小区内到处设置垃圾桶， 或者到处都是四分类垃圾桶，造成箱桶空置。
02 第二部分
垃圾污染的危害
经济与社会影响
垃圾污染治理需要巨大成本，影响旅游业发展， 并可能导致社会矛盾和冲突。例如，垃圾污染问 题增加的治理成本和医疗费用负担，影响经济可 持续性。同时，垃圾污染降低地区吸引力，影响 旅游业和相关产业。如果问题得不到解决，可能 引起公众不满，影响社会稳定。
资源浪费
垃圾中的许多物质是可以回收再利用的，如 废纸、废金属等。然而，如果不进行垃圾分 类和回收，这些资源就会被浪费，加剧了资 源的短缺问题。
03 第三部分
垃圾有哪些分类
纸张
纸张是生活中最常见的可回收垃圾之一。它包括 报纸、杂志、书籍、纸箱、纸袋等。纸张的回收 利用可以有效减少森林砍伐，保护生态环境。回 收的纸张经过处理后，可以再制成再生纸，减少 对新纸的需求。回收纸张的过程通常包括收集、 分类、清洗、打浆和再造等步骤。值得注意的是， 纸张在回收前应尽量保持干燥和清洁，避免油污 和污染物的影响。
主题班会
主讲人：
时间：
目录
01 垃圾分类的现状 02 垃圾污染的危害 03 垃圾有哪些分类 04 垃圾分类倡议书
01 第一部分
垃圾分类的现状
缺乏有效的制度
建筑垃圾中的不同成分具有不同的再利用价 值，如混凝土块、砖瓦等可以经过破碎、筛 分等工艺加工成再生骨料，用于生产再生混 凝土等建筑材料。然而，由于缺乏有效的分 类制度，建筑垃圾往往被混为一体，难以分 离出具有再利用价值的成分，导致资源浪费。
设施设置不规范
一是部分设施设置不合理，主要表现在：将 垃圾桶设置在小区中庭、居民休闲娱乐位置 或在小区步道、车道旁，居民经常经过的地 方到处都是垃圾桶；小区内到处设置垃圾桶， 或者到处都是四分类垃圾桶，造成箱桶空置。
02 第二部分
垃圾污染的危害
经济与社会影响
垃圾污染治理需要巨大成本，影响旅游业发展， 并可能导致社会矛盾和冲突。例如，垃圾污染问 题增加的治理成本和医疗费用负担，影响经济可 持续性。同时，垃圾污染降低地区吸引力，影响 旅游业和相关产业。如果问题得不到解决，可能 引起公众不满，影响社会稳定。
资源浪费
垃圾中的许多物质是可以回收再利用的，如 废纸、废金属等。然而，如果不进行垃圾分 类和回收，这些资源就会被浪费，加剧了资 源的短缺问题。
03 第三部分
垃圾有哪些分类
纸张
纸张是生活中最常见的可回收垃圾之一。它包括 报纸、杂志、书籍、纸箱、纸袋等。纸张的回收 利用可以有效减少森林砍伐，保护生态环境。回 收的纸张经过处理后，可以再制成再生纸，减少 对新纸的需求。回收纸张的过程通常包括收集、 分类、清洗、打浆和再造等步骤。值得注意的是， 纸张在回收前应尽量保持干燥和清洁，避免油污 和污染物的影响。
小学科学垃圾分类ppt课件
解到如何垃圾分类。方案内容实行时期最好在一 到两周。期中后交。 • 初二：
制作宣传海报 内容要求：关于如何分类垃圾， 还有一些垃圾分类的信息和贴士之%
17%
可分清
不可分清
根据调查，可发现百分之八十 七的同学不了解应该如何分类 垃圾。
解决方法
方案一
• 可制作宣传海报，放置于大厅里。 • 发放至每个教室。
方案二
• 开设讲座，使每位同学都能彻底了解什么 垃圾可回收，什么垃圾不可回收。
计划
• 预初和初一： 出方案 内容要求：使其他人能够更快的了
这些物品如果随意丢弃会严重影响环境，产生危险，我们 应该及时地将此类垃圾丢进有毒有害垃圾桶。
• 其它垃圾 其他垃圾包括水溶性强的卫生纸、餐巾纸等。
现状
要做到垃圾分类，就必须先了解那些垃 圾可回收，那些垃圾不可回收。但是，如今， 所有人都知道要进行垃圾分类，却不知什么 垃圾可回收，什么垃圾不可回收。
•
玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、
暖瓶等。
•
金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。
•
布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋
等。
• 不可回收：
• 厨余垃圾 厨余垃圾包括果皮、菜叶、剩菜剩饭、饭后垃圾等。
厨余垃圾回收后可以用来当做化肥，变废为宝。
• 有毒有害垃圾 有毒有害垃圾包括油漆颜料、废弃电池、废弃灯管等。
了解垃圾分类
垃圾分类的信息
• 可回收：
• 主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
•
废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办
公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由
于水溶性太强不可回收。
制作宣传海报 内容要求：关于如何分类垃圾， 还有一些垃圾分类的信息和贴士之%
17%
可分清
不可分清
根据调查，可发现百分之八十 七的同学不了解应该如何分类 垃圾。
解决方法
方案一
• 可制作宣传海报，放置于大厅里。 • 发放至每个教室。
方案二
• 开设讲座，使每位同学都能彻底了解什么 垃圾可回收，什么垃圾不可回收。
计划
• 预初和初一： 出方案 内容要求：使其他人能够更快的了
这些物品如果随意丢弃会严重影响环境，产生危险，我们 应该及时地将此类垃圾丢进有毒有害垃圾桶。
• 其它垃圾 其他垃圾包括水溶性强的卫生纸、餐巾纸等。
现状
要做到垃圾分类，就必须先了解那些垃 圾可回收，那些垃圾不可回收。但是，如今， 所有人都知道要进行垃圾分类，却不知什么 垃圾可回收，什么垃圾不可回收。
•
玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、
暖瓶等。
•
金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。
•
布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋
等。
• 不可回收：
• 厨余垃圾 厨余垃圾包括果皮、菜叶、剩菜剩饭、饭后垃圾等。
厨余垃圾回收后可以用来当做化肥，变废为宝。
• 有毒有害垃圾 有毒有害垃圾包括油漆颜料、废弃电池、废弃灯管等。
了解垃圾分类
垃圾分类的信息
• 可回收：
• 主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
•
废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办
公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由
于水溶性太强不可回收。
中小学专用垃圾分类PPT课件
垃圾分类主题 班会PPT
演讲人:
日期:目Βιβλιοθήκη 录第一部分 变废为宝 第二部分 垃圾污染的危害 第三部分 垃圾分类 第四部分 环保小知识
第一部分
变废为宝
透明甜品盒子
每次买回来甜品，吃完之后，盒子我都会留着。 我老公总说，这些破盒子留着干啥，还不如扔掉呢！ 这种透明盒子都是食品级别的，所以用起来很安全。 把家里的调味料，装进透明盒子里面，一个收纳盒就 做好了。
废电池类
废电池类是有害垃圾中的重要一类，主要包括镉镍电 池、氧化汞电池、铅蓄电池、充电电池、手机电池以 及纽扣电池等。这些电池中含有重金属和有害物质， 如镉、汞、铅等，如果随意丢弃，会对环境和人体健 康造成严重的危害。
废荧光灯管类
废荧光灯管类也是有害垃圾的一种，主要包括 节能灯、荧光灯管、日光灯以及卤素灯等。这 些灯管中含有汞等有害物质，如果破碎或随意 丢弃，汞会渗入土壤和地下水，对环境和人体 健康造成危害。同时，汞还会以蒸气的形式进 入大气，一旦空气中的汞含量超标，会对人体 造成危害，长期接触过量汞可造成中毒。
第四部分
环保小知识
知识一
问题：什么是生活垃圾污染？ 答案：生活垃圾污染是指日常生活中产生的废弃物， 如厨余垃圾、纸类、塑料、金属等，在不当处理或丢 弃后，对自然环境造成的污染。 解析：这些废弃物若未经妥善处理，会破坏生态平衡， 影响人类健康。
知识二
问题：生活垃圾的主要来源有哪些？ 答案：生活垃圾的主要来源包括家庭、学校、办公场所、商业设施等日常生活场所产 生的废弃物。 解析：随着人口增长和消费水平的提高，生活垃圾的产生量也在不断增加。
外卖袋子收纳衣物
点外卖或者我们平时买东西的一些纸袋子，只需要简单改造一下，就能变废为宝。 在袋子三分之一处剪开，向下反着到合适高度，带提手的部分放入纸盒，用订书机固 定好，就可以用来装衣服、袜子、内裤了。
演讲人:
日期:目Βιβλιοθήκη 录第一部分 变废为宝 第二部分 垃圾污染的危害 第三部分 垃圾分类 第四部分 环保小知识
第一部分
变废为宝
透明甜品盒子
每次买回来甜品，吃完之后，盒子我都会留着。 我老公总说，这些破盒子留着干啥，还不如扔掉呢！ 这种透明盒子都是食品级别的，所以用起来很安全。 把家里的调味料，装进透明盒子里面，一个收纳盒就 做好了。
废电池类
废电池类是有害垃圾中的重要一类，主要包括镉镍电 池、氧化汞电池、铅蓄电池、充电电池、手机电池以 及纽扣电池等。这些电池中含有重金属和有害物质， 如镉、汞、铅等，如果随意丢弃，会对环境和人体健 康造成严重的危害。
废荧光灯管类
废荧光灯管类也是有害垃圾的一种，主要包括 节能灯、荧光灯管、日光灯以及卤素灯等。这 些灯管中含有汞等有害物质，如果破碎或随意 丢弃，汞会渗入土壤和地下水，对环境和人体 健康造成危害。同时，汞还会以蒸气的形式进 入大气，一旦空气中的汞含量超标，会对人体 造成危害，长期接触过量汞可造成中毒。
第四部分
环保小知识
知识一
问题：什么是生活垃圾污染？ 答案：生活垃圾污染是指日常生活中产生的废弃物， 如厨余垃圾、纸类、塑料、金属等，在不当处理或丢 弃后，对自然环境造成的污染。 解析：这些废弃物若未经妥善处理，会破坏生态平衡， 影响人类健康。
知识二
问题：生活垃圾的主要来源有哪些？ 答案：生活垃圾的主要来源包括家庭、学校、办公场所、商业设施等日常生活场所产 生的废弃物。 解析：随着人口增长和消费水平的提高，生活垃圾的产生量也在不断增加。
外卖袋子收纳衣物
点外卖或者我们平时买东西的一些纸袋子，只需要简单改造一下，就能变废为宝。 在袋子三分之一处剪开，向下反着到合适高度，带提手的部分放入纸盒，用订书机固 定好，就可以用来装衣服、袜子、内裤了。
垃圾分类PPT课件(共23张PPT)
校园垃圾分类 主题班会
讲述者：
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目录
第一章 垃圾分类现状 第三章 垃圾怎么分类
第二章 垃圾污染的危害 第四章 垃圾分类的意义
第一章
垃圾分类现状
垃圾分类设施不足
尽管许多城市已经建立了垃圾分类投放点， 但在一些地区，尤其是老旧小区和农村地 区，垃圾分类设施仍然不足。缺乏足够的 分类垃圾桶和投放点，使得居民在投放垃 圾时面临选择困难，往往只能选择将垃圾 混合投放。此外，现有的分类设施往往缺 乏维护，垃圾桶破损、标识模糊，导致居 民无法正确投放。
书籍
旧书籍也是一种可回收垃圾。许多人在阅读后会将书籍闲置，实际上 这些书籍可以通过捐赠、回收等方式得到再利用。回收的书籍可以被 转售、捐赠给学校或图书馆，或者被转化为其他纸制品。通过回收书 籍，可以促进知识的传播，同时减少纸张的浪费，具有重要的社会和 环保价值。
第四章
垃圾分类的意义
减少疾病传播
人类健康风险
垃圾污染直接威胁到人类的健康。垃圾中常含有病原体、化学物质和 有害物质，这些物质可能通过空气、水源或食物链进入人体，导致各 种健康问题，如呼吸道疾病、皮肤病、消化系统疾病等。尤其是在垃 圾处理不当的地区，居民的健康风险更高，儿童和老年人更容易受到 影响。
Hale Waihona Puke 第三章垃圾怎么分类
电子产品
电子产品如旧手机、电脑、电视等也属于 可回收垃圾。随着科技的发展，电子产品 的更新换代速度加快，产生了大量的电子 废弃物。电子产品中含有许多可回收的材 料，如金属、塑料和玻璃。回收电子产品 的过程包括拆解、分类和再加工。通过回 收电子产品，可以有效减少有害物质对环 境的污染，同时回收有价值的金属和材料。
谢谢观看！
讲述者：
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目录
第一章 垃圾分类现状 第三章 垃圾怎么分类
第二章 垃圾污染的危害 第四章 垃圾分类的意义
第一章
垃圾分类现状
垃圾分类设施不足
尽管许多城市已经建立了垃圾分类投放点， 但在一些地区，尤其是老旧小区和农村地 区，垃圾分类设施仍然不足。缺乏足够的 分类垃圾桶和投放点，使得居民在投放垃 圾时面临选择困难，往往只能选择将垃圾 混合投放。此外，现有的分类设施往往缺 乏维护，垃圾桶破损、标识模糊，导致居 民无法正确投放。
书籍
旧书籍也是一种可回收垃圾。许多人在阅读后会将书籍闲置，实际上 这些书籍可以通过捐赠、回收等方式得到再利用。回收的书籍可以被 转售、捐赠给学校或图书馆，或者被转化为其他纸制品。通过回收书 籍，可以促进知识的传播，同时减少纸张的浪费，具有重要的社会和 环保价值。
第四章
垃圾分类的意义
减少疾病传播
人类健康风险
垃圾污染直接威胁到人类的健康。垃圾中常含有病原体、化学物质和 有害物质，这些物质可能通过空气、水源或食物链进入人体，导致各 种健康问题，如呼吸道疾病、皮肤病、消化系统疾病等。尤其是在垃 圾处理不当的地区，居民的健康风险更高，儿童和老年人更容易受到 影响。
Hale Waihona Puke 第三章垃圾怎么分类
电子产品
电子产品如旧手机、电脑、电视等也属于 可回收垃圾。随着科技的发展，电子产品 的更新换代速度加快，产生了大量的电子 废弃物。电子产品中含有许多可回收的材 料，如金属、塑料和玻璃。回收电子产品 的过程包括拆解、分类和再加工。通过回 收电子产品，可以有效减少有害物质对环 境的污染，同时回收有价值的金属和材料。
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小学科学实验课件-垃圾分类
有害垃圾
定义
指对人体健康或者自然环 境造成直接或者潜在危害 的生活垃圾。
举例
废电池、废荧光灯管、废 温度计、废血压计、废药 品及其包装物等。
处理方式
需要特殊安全处理，以减 少对环境和人类健康的危 害。
其他垃圾
定义
指除可回收物、有害垃圾、厨余 垃圾以外的其他生活废弃物。
举例
砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、瓷 器碎片等难以回收的废弃物。
总结实验意义
在实验结束后，观察每个垃圾桶内垃 圾的情况，包括垃圾的种类、数量、 重量等，并做好记录。
通过实验结果的分析和总结，使学生 认识到垃圾分类的重要性和意义，培 养他们的环保意识和责任感。
分析实验结果
根据观察结果，分析各类垃圾的特点 和分类情况，评估分类效果。同时， 可以引导学生思考如何改进分类方法 ，提高分类准确率。
学生自我评价报告
知识掌握情况
学生们普遍认为自己已经掌握了垃圾分类的基本知识和方法，能 够正确分类生活垃圾。
实践能力提升
通过实践操作，学生们感到自己的实践能力得到了提升，能够独 立完成垃圾分类任务。
团队协作与沟通能力
学生们在小组活动中积极与同伴交流合作，共同完成任务，提高 了团队协作和沟通能力。
未来发展趋势预测
社区合作推广模式探讨
社区垃圾分类宣传周
与社区合作，组织垃圾分类宣传周活动，通过现场讲解、互动游 戏等形式向社区居民普及垃圾分类知识。
学生志愿者进社区
鼓励学生作为志愿者进入社区，协助社区工作人员进行垃圾分类宣 传和指导，提高学生的社会责任感和环保意识。
社区垃圾分类成果展示
与社区合作，展示学生和家庭在垃圾分类方面的成果和创意，鼓励 更多人参与到垃圾分类行动中来。
小学生垃圾分类ppt课件
人体健康造成危害。
03 垃圾分类的实践与行动
CHAPTER
在家庭中如何进行垃圾分类
垃圾分类的重要性
培养孩子垃圾分类的习惯
垃圾分类是保护环境、勤俭资源的重 要措施，对家庭、社区和地球都有益 处。
家长应引导孩子养成垃圾分类的习惯 ，从小培养他们的环保意识。
家庭垃圾分类方法
将可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾 和其他垃圾分别投放到相应的垃圾桶 中。
资源化利用
分类后的可回收物经过回 收和处理，可以转化为再 生资源，减少对自然资源 的开采和消耗。
保护环境
有害垃圾的正确处理可以 减少对环境的污染，保护 生态系统的平衡。
垃圾分类的方法
01
02
03
04
可回收物
包括塑料、纸张、玻璃、金属 等可循环利用的物品。
有害垃圾
包括电池、荧光管、废油漆等 对环境和人体健康有害的物品
实践环保行动
从自身做起，养成垃圾分类的良好习惯，减少浪费，尽可能使用 可再生和环保产品。
谢谢
THANKS
02 垃圾的来源与危害
CHAPTER
生活垃圾的来源
家庭垃圾
日常生活中的厨余垃圾、废纸、 塑料等。
商业垃圾
餐饮、超市、商店等产生的垃圾。
公共场所垃圾
公园、学校、医院等公共场所产生 的垃圾。
工业垃圾的来源
生产过程中产生的废 料、废渣、废气等。
生产附带产生的一些 包装材料、容器等。
工厂设备维修和更新 换代产生的废弃物。
在社区中如何进行垃圾分类
社区垃圾分类的意义
01
社区是居民生活的重要场所，垃圾分类有助于提高居民环保意
识，改良社区环境。
Hale Waihona Puke 社区垃圾分类的实施02
03 垃圾分类的实践与行动
CHAPTER
在家庭中如何进行垃圾分类
垃圾分类的重要性
培养孩子垃圾分类的习惯
垃圾分类是保护环境、勤俭资源的重 要措施，对家庭、社区和地球都有益 处。
家长应引导孩子养成垃圾分类的习惯 ，从小培养他们的环保意识。
家庭垃圾分类方法
将可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾 和其他垃圾分别投放到相应的垃圾桶 中。
资源化利用
分类后的可回收物经过回 收和处理，可以转化为再 生资源，减少对自然资源 的开采和消耗。
保护环境
有害垃圾的正确处理可以 减少对环境的污染，保护 生态系统的平衡。
垃圾分类的方法
01
02
03
04
可回收物
包括塑料、纸张、玻璃、金属 等可循环利用的物品。
有害垃圾
包括电池、荧光管、废油漆等 对环境和人体健康有害的物品
实践环保行动
从自身做起，养成垃圾分类的良好习惯，减少浪费，尽可能使用 可再生和环保产品。
谢谢
THANKS
02 垃圾的来源与危害
CHAPTER
生活垃圾的来源
家庭垃圾
日常生活中的厨余垃圾、废纸、 塑料等。
商业垃圾
餐饮、超市、商店等产生的垃圾。
公共场所垃圾
公园、学校、医院等公共场所产生 的垃圾。
工业垃圾的来源
生产过程中产生的废 料、废渣、废气等。
生产附带产生的一些 包装材料、容器等。
工厂设备维修和更新 换代产生的废弃物。
在社区中如何进行垃圾分类
社区垃圾分类的意义
01
社区是居民生活的重要场所，垃圾分类有助于提高居民环保意
识，改良社区环境。
Hale Waihona Puke 社区垃圾分类的实施02
小学生主题班会 垃圾分类(课件)(共26张PPT)
完善教育政策及法规
制定垃圾分类教育政策
各地政府应制定垃圾分类教育政策，明确教育目标和实施方案，推动垃圾分类教 育全面开展。
建立法规保障
通过立法保障垃圾分类教育的实施，对不按规定进行垃圾分类的行为进行处罚， 强化社会共识。
加强师资队伍建设及培训
培养专业师资队伍
在师范院校设立垃圾分类教育相关专业，培养具有专业知识 和技能的垃圾分类教育师资队伍。
增加趣味性
通过设计有趣的互动游戏、制作动画视频等方式，吸引学生的注意 力，让学生在轻松愉快的氛围中学习垃圾分类知识。
家庭、学校和社会共同参与，形成教育合力
家庭教育配合
家长应引导孩子正确进行垃圾分类，配合 学校教育，加强孩子的环保意识。
VS
学校与社区合作
学校可与社区、环保组织等合作，开展垃 圾分类实践活动和宣传活动，扩大教育影 响力。
促进循环经济
垃圾分类可以促进循环经 济的发展，从而减少对自 然资源的依赖。
健康生活，提升素质
减少疾病传播
垃圾分类可以减少蚊虫滋 生，从而减少疾病的传播 。
提高生活质量
通过垃圾分类，可以提高 生活质量，减少环境污染 和资源浪费。
培养环保意识
垃圾分类可以培养小学生 的环保意识，从而培养他 们爱护环境、节约资源的 习惯。
1 2 3
意识到垃圾分类的重要性
通过教育活动，让小学生了解垃圾分类对环境 和个人生活的长远影响，从而培养他们对此问 题的重视。
培养分类实践能力
教授小学生如何正确地分类垃圾，包括可回收 物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等，并鼓励他 们在日常生活中付诸实践。
形成良好的行为习惯
通过持续的教育和引导，帮助小学生建立垃圾 分类的习惯，从而在长期内形成良好的环保行 为模式。
小学生主题班会 垃圾分类(课件)(共24张PPT)
目录
什么是垃圾分类 垃圾处理的现状 如何来垃圾分类 你现在怎么做的
什么是垃圾分类
垃圾分类认识
定义
垃圾分类，是指按照一定的规定或标准， 对垃圾进行分类储存、分类投放和分类 搬运，使其转化为公共资源的一系列活
动的总称。
成就
北京实现全市97%的行政村生活垃圾得 到有效治理，完成全市162处非正规垃
圾堆放点75%的治理任务。
自觉自制
社区和居民，包括企事业单位
逐步培养"减少用量、循环利用、自觉行动、 自治管理"的行为准则，积极创新垃圾分类处 理模式，从而成为减少垃圾、有效分类、高
效回收和合理利用的重要推动力量。
因地制宜
各地、各区、各社(区)、各小区地理、 经济发展水平、企业回收利用废弃物 的能力、居民来源、生活习惯、
目的
分类的宗旨在于提升垃圾的资源 价值和经济价值，以实现物尽其
用的目标。
实现
在分类储存阶段，垃圾属于公众的私有 物品。然而，当公众将其分类投放后， 垃圾便转变成小区或社区内的区域性准 公共资源。
现状
每个人每天都会 扔出许多垃圾
大部分垃圾会得 到等无害化处理
导致臭气蔓延， 并且污染土壤和 地下水体。
而更多地方的垃圾则 常常被简易堆放或填 埋
垃圾处理成本
垃圾无害化处理的费用是相当高昂的，根据 不同的处理方式，每吨垃圾的处理费用大约 在100元至数百元之间。然而，人类对资源 的过度消耗、大规模生产以及大量消费所造 成的垃圾问题正变得日益严重。如果这种情 况持续下去，后果将不堪设想。
垃圾处理的现状
捆绑服务 注重绩效
在居民还没有自愿和自觉行动而资源又不足时，推动分类排放 需要物业管理公司和其他企业介入。
小学专题教育垃圾分类课件(25张PPT)
其他垃圾
减少使用一次性用品，尽量使 用环保产品。
家长以身作则，树立良好榜样
02
01
03
家长应自觉遵守垃圾分类规定，为孩子树立榜样。
家长可与孩子一起学习和了解垃圾分类知识，共同提 高环保意识。
家长可鼓励孩子参与社区或学校的环保活动，培养孩 子的环保责任感。
05
社会层面推广普及和政策法规解读
国家相关政策法规解读
学生参与垃圾分类活动纪实
垃圾分类主题班会
01
各班级组织开展了垃圾分类主题班会，让学生了解垃圾分类的
意义和方法。
垃圾分类实践活动
02
学校组织了学生参与垃圾分类实践活动，如垃圾分类游戏、垃
圾分类竞赛等。
垃圾分类志愿者活动
03
成立了垃圾分类志愿者小组，定期在校园内进行垃圾分类宣传
和监督。
校园内垃圾分类成果数据展示
02
准备一些小奖品，如文具、书籍 等，奖励在游戏环节中积极参与 并取得优异成绩的学生。
总结回顾本次课程内容，鼓励学生在生活中践行
回顾本次课程的主要内容和重 点知识点，帮助学生巩固学习 成果。
强调垃圾分类的重要性，鼓励 学生在日常生活中积极践行垃 圾分类，为环保事业贡献自己 的力量。
提供一些实用的垃圾分类技巧 和建议，帮助学生更好地掌握 垃圾分类的方法和技巧。
可回收垃圾应清洗干净 ，压扁后投放。
有害垃圾应轻放，避免 破损和渗漏。
其他垃圾应投放至指定 收集点。
厨余垃圾应沥干水分后 再投放。
家庭中减少产生和妥善处理各类废弃物建议
01
02
03
04
厨余垃圾
适量采购，减少浪费；剩菜剩 饭可制作成肥料。
可回收垃圾
小学生垃圾分类(全)PPT
包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
有害垃圾
03
包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
其它垃圾
学校常见的可回收垃圾
废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等； 塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料杯子、矿泉水瓶等；
生活在线
为什么要实行垃圾分类？
国人每人每年平均产生300公斤垃圾；许多城市都面临垃圾围城的局面；
生活垃圾被认为是最具开发潜力的、永不枯竭的“城市矿藏”，是“放错地方的资源”；
垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既可以减少占地，降低垃圾处理成本，又避免了填埋或焚烧所产生的环境污染，还可以变废为宝；
垃圾分类收集是垃圾资源化利用的前提和基础，是发展循环经济的突破口，具有社会、经济、生态三方面的效益。
追根求源
丁丁的调查
小小的调查
谈谈自己的感想吧？
环保在行动--垃圾分类标志
我们可以垃圾分类， 给垃圾找个家。
给垃圾找“家”
垃圾的主要分类
1
2
345源自6可回收垃圾01
包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。
厨余垃圾
02
抢答题
2.处理1吨垃圾需要花费 元？
A 100元 B 400元 C 200—300元
C
抢答题
这是什么垃圾的标志呢（ ） B A 餐厨垃圾 B 有害垃圾 C 可回收垃圾
抢答题
C
4.我国现在对垃圾的处理方法，通
有害垃圾
03
包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
其它垃圾
学校常见的可回收垃圾
废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等； 塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料杯子、矿泉水瓶等；
生活在线
为什么要实行垃圾分类？
国人每人每年平均产生300公斤垃圾；许多城市都面临垃圾围城的局面；
生活垃圾被认为是最具开发潜力的、永不枯竭的“城市矿藏”，是“放错地方的资源”；
垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既可以减少占地，降低垃圾处理成本，又避免了填埋或焚烧所产生的环境污染，还可以变废为宝；
垃圾分类收集是垃圾资源化利用的前提和基础，是发展循环经济的突破口，具有社会、经济、生态三方面的效益。
追根求源
丁丁的调查
小小的调查
谈谈自己的感想吧？
环保在行动--垃圾分类标志
我们可以垃圾分类， 给垃圾找个家。
给垃圾找“家”
垃圾的主要分类
1
2
345源自6可回收垃圾01
包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。
厨余垃圾
02
抢答题
2.处理1吨垃圾需要花费 元？
A 100元 B 400元 C 200—300元
C
抢答题
这是什么垃圾的标志呢（ ） B A 餐厨垃圾 B 有害垃圾 C 可回收垃圾
抢答题
C
4.我国现在对垃圾的处理方法，通
中小学垃圾分类教育课件(共23张PPT)
文化差异影响
在一些地区，由于文化背景的不同，居民 对垃圾分类的理解和参与程度也存在差异。 一些地方可能对环保有更高的认知和责任 感，而另一些地方则可能仍然存在较大的 抵触情绪。要解决这一问题，需要因地制 宜地开展垃圾分类工作，结合当地文化特 点制定相应的宣传和推广策略。
公众意识不足
尽管垃圾分类的宣传工作在不断加强，但 许多人对垃圾分类的重要性和具体操作仍 缺乏足够的认识。很多居民在日常生活中 对垃圾分类的知识了解不够，导致分类不 准确。尤其是在一些农村和偏远地区，垃 圾分类的意识更为薄弱，居民往往习惯于 将所有垃圾混合处理。这种情况不仅影响 了垃圾分类的效果，也使得可回收物品的 回收率大大降低。
校园垃圾分类 主题班会Βιβλιοθήκη 讲述者：时间：目录
第一章 垃圾分类现状 第三章 垃圾怎么分类
第二章 垃圾污染的危害 第四章 垃圾分类的意义
第一章
垃圾分类现状
信息透明度不足
关于垃圾分类的相关信息透明度不足，许 多居民对垃圾分类的政策、流程和效果了 解不够，导致他们对参与垃圾分类的积极 性降低。 政府应当定期发布垃圾分类的相关信息， 公开分类工作进展和成效，让居民看到自 己的努力对环境的积极影响，从而提升他 们的参与意愿。
第二章
垃圾污染的危害
人类健康威胁
垃圾污染直接威胁到人类健康。生活垃圾 中的有害物质，如重金属和有机污染物， 可能导致各种疾病，尤其是对儿童、孕妇 和老年人等脆弱群体的危害更为明显。此 外，垃圾堆放所产生的异味和病虫害问题， 会导致人们的生活环境恶化，增加心理压 力。受垃圾污染影响的社区，往往面临更 高的疾病发病率和死亡率。
降低化学污染
垃圾中常含有各种化学物质，如重金属、 有机污染物等，这些物质在分解过程中会 渗入海水，污染海洋生物的栖息环境。 垃圾分类可以将含有有害化学物质的垃圾 单独处理，避免其进入海洋，从而保护海 洋生物免受化学污染的侵害。
小学主题班会 垃圾分类 主题班会课件(共19张PPT)
合
处
理
海洋倾倒
这是将固体废物直接倒入距离和深度都适宜的海水中，利用海洋巨大的环
境容量和稀释能力，确保海洋环境中的污染物保持在极低的水平。根据废
物倾倒后可能对海洋造成的损害程度
解决办法
垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值
废纸 塑料 玻璃
主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广 告纸、纸盒等等
填埋处置暂时
2
因地制宜
各地、各区、各社 （区）、各小区地理、 经济发展水平、企业 回收利用废弃物的能 力、居民来源、生活 习惯、经济与心理承
担
3
自觉自治
社区和居民，包括 企事业单位，逐步 养成“减量、循环、 自觉、自治”的行 为规范，创新垃圾 分类处理模式，成
为垃圾减量
分类原因
垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值
包围全国垃圾存
4
解决办法
解决办法
垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值
远洋焚烧
远洋焚烧是在远离海岸的广阔海域中，利用特制的焚烧船对固体废物进行 焚烧处理。在这个过程中，所有的焚烧产物会直接排入海洋。远洋焚烧特
别适用于处理易燃性废物，它是在专用船只上设置的焚烧炉内进行。这种
综
焚烧方式的销毁率极高，可以达到99%以上。
分类原因
垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值
01
根据垃圾的成分构成、产生量以及结合本地垃圾的资源利用 和处理方式，各国外城市对生活垃圾分类的方法基本一致。
干垃圾
02
德国的垃圾分类通常分为纸张、玻璃、金属和塑料等类别； 澳大利亚的垃圾分类则通常分为可堆肥垃圾、可回收垃圾 以及不可回收垃圾；而在日本，垃圾分类则通常以塑料瓶 类为主要分类。
小学专题教育垃圾分类课件(25张PPT)
垃圾处理的现状
垃圾的处理方式 —卫生填埋
卫生填埋是目前世界上处理垃 圾量最大 的方法之一,也是垃 圾处理的最终手段. 因为对垃 圾不管采用哪种处理方法,最终 都将产生不可回收和处理的物 质,
这些废物只能通过填埋的方法 进行处理.但是垃圾填埋不仅会 浪费大量土地资源(填埋1t垃圾 占地约3m3),而且填埋常的渗 出液容易污染其周围的土壤和 水体.
第一章
什么是垃圾分类
“垃圾是放错了地方的资源，是地球上惟一一种不断增长、 永不枯竭的资源”！
这是联合国环境规划署首席专家的著名 论断。在垃圾成分中，可直接回收利用 的资源占垃圾总量的
什么是垃圾分类
什么是垃圾分类
垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分 类储存、分类投放和分类搬运，从而转变 成公共资源的一系列活动的总称。分类的 目的是提高垃圾的资源价值和经济价值， 力争物尽其用。
垃圾处理的现状
垃圾的处理方式 — 焚烧发电
焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣，再填埋。
优点
缺点
占地少，能大大减少排放量， 一般情况下，垃圾焚烧后的体 积仅为焚烧前体积的 5%~15%；焚烧温度高,能彻 底消灭病原体； 垃圾燃烧过 程中所产的热量可用于城市供 暖，发电等。
焚烧法的缺点是投资大，消耗 大量电能在焚烧过程中产生大 量的空气污染物（如重金属、 CO、HCL、SO2和NO2等） 和某些致癌物质，尤其是二噁 英，这些都使该方法的应用受 到限制。
生活垃圾中有些物质不易 降解，使土地受到严重侵 蚀。垃圾分类，去掉能回 收的、不易降解的物质， 减 少 垃 圾 数 量 达 60% 以 上 。
废弃的电池含有金属汞、镉等有毒 的物质，会对人类产生严重的危害； 土壤中的废塑料会导致农作物减产； 抛弃的废塑料被动物误食，导致动 物死亡的事故时有发生。因此回收 利用可以减少危害。
小学班会 垃圾分类 从我做起 课件 (35张PPT)
7、四种垃圾分别应该投放到什么 颜色的垃圾桶？
可回收物（蓝色）、有害垃圾（红色）、 餐余垃圾（绿色）、其他垃圾（灰色）
分类垃圾 保护环境
抢答题
1、这是什么垃圾的标志？
可回收垃圾
分类垃圾 保护环境
2、这是什么垃圾的标志？
分类垃圾 保护环境
3、西瓜片属于哪一类垃圾？
厨余垃圾
分类垃圾 保护环境
4、旧衣服属于哪一类垃圾？
4、请列举2种可回收物的名称。
废纸、玻璃、易拉罐等
分类垃圾 保护环境
5、请列举2种有害垃圾的名称。
有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废 水银温度计、过期药品等
分类垃圾 保护环境
6、马路边上的垃圾桶，放置可 回收垃圾和其他垃圾的桶，分 别是什么颜色
绿色的是投放可回收垃圾的，黄色的为不可 回收垃圾
分类垃圾 保护环境
回收标志
分类垃圾 保护环境
垃圾桶颜色分类
分类垃圾 保护环境
垃圾分类的意义
减少占地 • 生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。
• 废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类 减少污染 产生严重的危害。
• 生活垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个 变废为宝 小本大利的资源。
分类垃圾 保护环境
实践小课题
１、自己制作垃圾桶，把它放在教室 等地方；
２、向父母及其他人宣传“垃圾分类” 的意义，并付诸实践。
３、争做日常生活中地“环保小卫 士”。
分类垃圾 保护环境
行动起来，保护家园
资源垃圾分类 期待你的参与！
我们只有一个地球
我们都是地球公民 只要我们
改变一下生活习惯 就可以为环保出力！
分类垃圾 保护环境
可回收物（蓝色）、有害垃圾（红色）、 餐余垃圾（绿色）、其他垃圾（灰色）
分类垃圾 保护环境
抢答题
1、这是什么垃圾的标志？
可回收垃圾
分类垃圾 保护环境
2、这是什么垃圾的标志？
分类垃圾 保护环境
3、西瓜片属于哪一类垃圾？
厨余垃圾
分类垃圾 保护环境
4、旧衣服属于哪一类垃圾？
4、请列举2种可回收物的名称。
废纸、玻璃、易拉罐等
分类垃圾 保护环境
5、请列举2种有害垃圾的名称。
有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废 水银温度计、过期药品等
分类垃圾 保护环境
6、马路边上的垃圾桶，放置可 回收垃圾和其他垃圾的桶，分 别是什么颜色
绿色的是投放可回收垃圾的，黄色的为不可 回收垃圾
分类垃圾 保护环境
回收标志
分类垃圾 保护环境
垃圾桶颜色分类
分类垃圾 保护环境
垃圾分类的意义
减少占地 • 生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。
• 废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类 减少污染 产生严重的危害。
• 生活垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个 变废为宝 小本大利的资源。
分类垃圾 保护环境
实践小课题
１、自己制作垃圾桶，把它放在教室 等地方；
２、向父母及其他人宣传“垃圾分类” 的意义，并付诸实践。
３、争做日常生活中地“环保小卫 士”。
分类垃圾 保护环境
行动起来，保护家园
资源垃圾分类 期待你的参与！
我们只有一个地球
我们都是地球公民 只要我们
改变一下生活习惯 就可以为环保出力！
分类垃圾 保护环境
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小学科学垃圾分类
环境保护/能源再生/节能减排/垃圾回收PPT
主讲：设计师
答：是好几版之前的任务了，貌似是“月光 派对”任务获取，而且有一定几率的。这个 任务现在已经下架，不过淘淘乐街的摩尔绝 版里有另一只礼宾犬。
问：请问酒店里的行李生，礼宾部的礼宾员， 大堂副理，主要是负责哪些工作，...
目录
---这是联合国环境规划署首席专家的著名论断
3.哪些是可回收垃圾
01 在垃圾成分中，可直接回收利用的资源，占垃圾总量的 42．9％；
02 一吨废纸可造850公斤纸，可节省300公斤木材，比等量生产 减少污染74%；
03 一吨塑料瓶可生成0.7吨二级原料；
一吨废钢铁可生成0.9吨好钢，比用铁矿石冶炼节约成本47%，
04 减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废弃物；
04
认识各类垃圾的图标
4.认识各类垃圾的图标
4.认识各类垃圾的图标
4.认识各类垃圾的图标
造型各异的垃圾箱
4.认识各类垃圾的图标
05
我们能用垃圾做什么
5.我们能用垃圾做什么
变废为宝：
5.我们能用垃圾做什么
变废为宝：
5.我们能用垃圾做什么
1.垃圾分类的好处及定义
什 么 是 垃 圾分 类 ？？？
垃圾分类(Refuse sorting)，是 将垃圾按可回收再使用 和不可回收再使用的分类法为垃圾分类。
02
垃圾可分为几大类
2.垃圾可分为几大类
可回收垃圾
2.垃圾可分为几大类
厨余垃圾
2.垃圾可分为几大类
有害垃圾
2.垃圾可分为几大类
其他垃圾
03
哪些是可回收垃圾
3.哪些是可回收垃圾
玻璃
3.哪些是可回收垃圾
布料
3.哪些是可回收垃圾
塑料
3.哪些是可回收垃圾
废弃报纸
3.哪些是可回收垃圾
厨余垃圾：
3.哪些是可回收垃圾
有害垃圾：
3.哪些是可回收垃圾
其他垃圾：
3.哪些是可回收垃圾
“垃圾是放错了地方的资源， 是地球上唯一一种不断 增长，永不枯竭的资源”
1 垃圾分类的好处及定义 2 垃圾可分为几大类 3 哪些是可回收垃圾 4 我们能用垃圾做什么呢
01
垃圾分类的好
处及定义
1.垃圾分类的好处及定义
为什么要进行垃 圾分类呢？？？
1.垃圾分类的好处及定义
垃圾分类的好处
01 减少占地面积 02 减少环境污染 03 变废为宝
1.垃圾分类的好处及定义
未内容 含字体包 所有字体均
汇报人：武汉小郭
环境保护/能源再生/节能减排/垃圾回收PPT
主讲：设计师
答：是好几版之前的任务了，貌似是“月光 派对”任务获取，而且有一定几率的。这个 任务现在已经下架，不过淘淘乐街的摩尔绝 版里有另一只礼宾犬。
问：请问酒店里的行李生，礼宾部的礼宾员， 大堂副理，主要是负责哪些工作，...
目录
---这是联合国环境规划署首席专家的著名论断
3.哪些是可回收垃圾
01 在垃圾成分中，可直接回收利用的资源，占垃圾总量的 42．9％；
02 一吨废纸可造850公斤纸，可节省300公斤木材，比等量生产 减少污染74%；
03 一吨塑料瓶可生成0.7吨二级原料；
一吨废钢铁可生成0.9吨好钢，比用铁矿石冶炼节约成本47%，
04 减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废弃物；
04
认识各类垃圾的图标
4.认识各类垃圾的图标
4.认识各类垃圾的图标
4.认识各类垃圾的图标
造型各异的垃圾箱
4.认识各类垃圾的图标
05
我们能用垃圾做什么
5.我们能用垃圾做什么
变废为宝：
5.我们能用垃圾做什么
变废为宝：
5.我们能用垃圾做什么
1.垃圾分类的好处及定义
什 么 是 垃 圾分 类 ？？？
垃圾分类(Refuse sorting)，是 将垃圾按可回收再使用 和不可回收再使用的分类法为垃圾分类。
02
垃圾可分为几大类
2.垃圾可分为几大类
可回收垃圾
2.垃圾可分为几大类
厨余垃圾
2.垃圾可分为几大类
有害垃圾
2.垃圾可分为几大类
其他垃圾
03
哪些是可回收垃圾
3.哪些是可回收垃圾
玻璃
3.哪些是可回收垃圾
布料
3.哪些是可回收垃圾
塑料
3.哪些是可回收垃圾
废弃报纸
3.哪些是可回收垃圾
厨余垃圾：
3.哪些是可回收垃圾
有害垃圾：
3.哪些是可回收垃圾
其他垃圾：
3.哪些是可回收垃圾
“垃圾是放错了地方的资源， 是地球上唯一一种不断 增长，永不枯竭的资源”
1 垃圾分类的好处及定义 2 垃圾可分为几大类 3 哪些是可回收垃圾 4 我们能用垃圾做什么呢
01
垃圾分类的好
处及定义
1.垃圾分类的好处及定义
为什么要进行垃 圾分类呢？？？
1.垃圾分类的好处及定义
垃圾分类的好处
01 减少占地面积 02 减少环境污染 03 变废为宝
1.垃圾分类的好处及定义
未内容 含字体包 所有字体均
汇报人：武汉小郭