《财务会计》说课PPT讲课稿

XX职业技术学院2018年教师说课竞赛
《财务会计》课程
说课
目录 contents 《财务会计》课程 ——说课
课程设置分析 教学内容设计 教学方法与手段 教学效果评价 特色与创新
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课程设置 Course Offered 课程定位 设计理念与思路
会计专业
人才培养目标
培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基
《财务会计》 会计专业核心课程
培养学生会计核算能力的课程。
会计专业核心课程 初级会计师职称考试必考内容；会计实务界最重要、最基本的内容
《财务会计》说课
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课程设置 Course Offered 课程定位 设计理念与思路 财务报表分析
管理会计
会计信息化
审计实务 税务会计 成本会计
财务会计
《会计技能》、《基础会 计》
基于工作过程 将会计核算的理论和技能，渗透到岗位工作任务之中 序化教学内容 实现理论知识、技能知识与实训操作的内容整合
出纳岗位业务● 存货岗位核算业务● 固定资产岗位业务● 投资岗位核算业务●
资产
往来核算岗位业务●
职工薪酬岗位业务● 负债
借款核算岗位业务●
内容体系
报表编制
利润 ●财务报表岗位业务 费用 ●成本费用核算岗位业务
本理论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、成本
计算、纳税申报、财务管理和审计鉴定能力，从事单位出纳、会计核
算、会计监督、查账验证、会计咨询等工作的高素质技术技能人才。
数据源: 《教育部 普通高等职业教育（专科》专业目录及专业简介》
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课程设置 Course Offered 课程定位 设计理念与思路
《财务会计》说课
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课程设置 Course Offered 课程定位 设计理念与思路
知识 目标
知识目标
（1）掌握会计岗位业务操作过程中的会计核算方法 （2）熟悉相关的财经法规
教学目标
能力 目标
能力目标
（1）会计凭证的审核和填制 （2）会计账簿登记 （3）会计报表编制
素质目标
素质 目标
（1）诚实守信的职业素养 （2）严谨细致的工作作风 （3）沟通、组织、协调能力
信息技术与理实一体化教学
工作过程串起知识和技能， 让知识和技能与相应工作 任务融为一体
基于工作过程的课程内容体系
基于云实训平台开展理实一 体化教学。实现课堂教学与 会计核算工作零距离
汇报完毕，敬请批评指 正！
云代理记账平台
真账实训
会计考试MOOC资源
自学初级会计师资格考证课程
《财务会计》说课
网络实训平台
理实一体化教学 学生课后拓展
云课程平台与手机APP
课前自主学习、讨论、测试与拓展
微信
交流、讨论与答疑
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效果评价 Impact Assessment 考核模式 考核标准
总结性评价
多元主体
全过程评价
理论考核
编制资产负债表、利润表
资产负债表编制、利润表编制
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教学内容 Content of Courses 教学内容选取 内容组织
内容 体系
六大会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润 财务报表编制方法
内容体系
资产
利润
负债
报表编制
费用
所有者权益
收入
教学内容 Content of Courses 教学内容选取 内容组织
练习法 错导法
满堂灌
引读法
启发式教学法 导读教学法
填鸭式
自主学习法
发现法
迁移教学法
三三教学法直观演示法 板书标示教学法 串讲教学法 活动教学法
三步式教学法理实一体化教学法 学导式教学法
任务项目驱动法 归缪法
分格教学法
驱动法 布鲁纳发现法 现场教学法 读书指导法
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方法与手段 教学模式 教学方法 教学手段 多媒体 课堂教学，教师讲授 成果展示、小组讨论
终 结 评 价
40%
技能考核
诊断性评价
10% 20%
15%
20%
20% 15%
理论评价
过
程
实训评价
评 价
50%
课程拓展评价
多 元 主 体 ：教师、学生、小组、社会 全过程评价：诊断性、形成性、总结性评价
总结性评价 诊断性评价 过程性评价
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特色与创新 Characteristics & Innovation
根据不同任务的目标要求和内容特点，选择适当的教学方法
Biblioteka Baidu
六步教学法
死记硬背
直观教学法 故事创作法 比较分析法
探究式教学法 情境教学法 探究式教学法
暗示教学法
动乐爱教学法
案例分析法 教学法 表解法 多元智能
混合式教参学观变教序式学教学法法
讲授法
挫折教学法
任务驱动法
情境激励法
辐射延伸法
合作学习法 课堂讨论法
打造融“理论—实践—技能—考证”为一体的专业课程
考证
初级会计师职称考证
技能
财务会计专业技能
财务会计
理论
财务会计理论知识
实践
财务会计岗位实践操作
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教学内容 Content of Courses 教学内容选取 内容组织
以会计岗位职业能力为核心，根据会计核算工作任务，选取课程内容
工作任务
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课程设置 Course Offered 课程定位 设计理念与思路
基于财务会计工作过程进行课程设计
基于工作过程
构建课程内容体系
定位财务会计 面向的岗位
分析会计岗位 确定工作任务的
的工作任务
职业能力要求
设计课程的 内容体系
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课程设置 Course Offered 课程定位 设计理念与思路
资产业务核算 权益业务核算 财务成果核算
报表编制
技能内容
知识内容
处理货币资金业务、处理往来款项业务、处 货币资金核算、往来款项核算、存货核算、固
理财产物资业务
定资产无形资产核算、对外投资核算
处理流动负债业务、处理非流动负债业务、 流动负债核算、非流动负债核算、所有者权益
处理所有者权益业务
核算
处理收入、费用确认业务和利润计算业务 收入核算、费用核算、利润核算
所有者权益
利润分配与管理岗位业务●
收入 ●收入与税费核算岗位业务
方法与手段 教学模式 教学方法 教学手段
任务驱动教学模式，融“教、学、做、评”为一体。
教师导学 传授理论和技能知识
学生模拟 习得操作方法和技能
多维评价 考核学习效果
学生实训 自主实训完成岗位工作
方法与手段 教学模式 教学方法 教学手段