小学语文各年级课外阅读推荐书目教学文案

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小学语文课外阅读《昆虫记》教案

小学语文课外阅读《昆虫记》教案

小学语文课外阅读《昆虫记》教案第一章:教学目标与内容一、教学目标1. 通过阅读《昆虫记》,让学生了解和认识昆虫的生活习性和特点。

2. 培养学生对文学作品的阅读兴趣,提高阅读能力。

3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

二、教学内容1. 《昆虫记》简介:让students know the author, J.H. Fabre, and the mn content of the book.2. 昆虫的分类和特点:Introduce the classification and characteristics of insects.3. 昆虫的生存技巧:Expln how insects survive and adapt to their environment.第二章:教学方法与步骤一、教学方法1. 引导学生主动探索,培养独立思考能力。

2. 采用问题驱动法,激发学生阅读兴趣。

3. 开展小组讨论,培养合作意识。

二、教学步骤1. 导入新课:简要介绍《昆虫记》和作者J.H. Fabre。

2. 自主阅读:让学生独立阅读第一章,了解昆虫的分类和特点。

3. 问题讨论:分组讨论昆虫的生存技巧,引导学生思考。

第三章:教学评价与作业一、教学评价1. 课堂讨论:观察学生在讨论中的表现,了解他们的阅读理解能力。

2. 阅读笔记:检查学生的阅读笔记,评估他们的阅读效果。

二、作业1. 完成阅读:《昆虫记》第一章的阅读。

2. 阅读笔记:要求学生做好阅读笔记,记录昆虫的分类和特点。

第四章:教学资源与拓展一、教学资源1. 《昆虫记》原著:提供给学生阅读。

2. 昆虫图片:展示各种昆虫的图片,帮助学生更好地认识昆虫。

二、拓展活动1. 参观动物园:组织学生参观动物园,观察昆虫的生活习性。

2. 昆虫手工艺品制作:引导学生制作昆虫手工艺品,提高他们的动手能力。

第五章:教学计划与安排一、教学计划1. 本章教学时间为4课时。

2. 每课时40分钟。

小学语文阅读书籍推荐教案

小学语文阅读书籍推荐教案

小学语文阅读书籍推荐教案标题:小学语文阅读书籍推荐教案一、教学目标1.了解小学生阅读书籍的必要性和好处。

2.掌握小学生阅读书籍的正确方法。

3.掌握小学生阅读书籍的推荐方法。

二、教学重点1.了解小学生阅读书籍的必要性和好处。

2.掌握小学生阅读书籍的正确方法。

三、教学难点1.掌握小学生阅读书籍的推荐方法。

四、教学方法1.导入式教学法。

2.案例式教学法。

3.讲解式教学法。

五、教学内容1.阅读书籍的必要性和好处。

2.阅读书籍的正确方法。

3.推荐小学生喜欢的阅读书籍。

六、教学过程1.导入环节。

教师问学生:你们平时喜欢阅读什么样的书籍?你们觉得阅读有什么好处?2.讲解环节。

(1)阅读书籍的必要性和好处。

阅读书籍的必要性:增强孩子的阅读能力。

丰富孩子的文化知识。

提高孩子的表达能力。

阅读书籍的好处:开拓视野。

丰富想象力。

培养语感。

(2)阅读书籍的正确方法。

正确理解题意。

正确选择阅读材料。

正确使用阅读方法。

(3)推荐小学生喜欢的阅读书籍。

(4)教师讲解阅读方法点拨。

七、教学评价1.通过课堂上的学习和自己的朗读情况,检查学生的阅读能力和掌握程度。

2.听取学生的阅读心得体会。

3.鼓励学生多阅读,多选择属于自己的阅读材料。

八、教学体会本课程旨在帮助学生学习阅读方法,丰富文化生活,提高语文素养,因此在教学过程中,采用了多种不同的教学方法。

通过讲解、案例演示等教学方法,学生们对阅读书籍的认识和掌握有了不同的理解与体会。

在推荐书籍时,我尽量从学生的视角出发,推荐易于理解,文学性较高的书籍,让学生更好地理解阅读的意义。

总体上,通过本次教学,学生们对阅读书籍的重要性有了深刻的认识,同时也更加深入地了解了阅读方法和推荐书籍。

五年级语文课外阅读推荐书目教学计划

五年级语文课外阅读推荐书目教学计划

五年级语文课外阅读推荐书目教学计划一、引言阅读是语文学习的重要组成部分,也是培养学生综合素养的有效途径之一。

为了提高五年级学生的阅读能力和兴趣,本文制定了一份五年级语文课外阅读推荐书目教学计划。

二、目标与意义1. 目标通过阅读不同文体的优秀作品,培养学生的语言表达能力、思考能力和想象力,提高阅读理解和写作能力。

2. 意义课外阅读推荐书目旨在培养学生自主阅读的习惯,拓宽知识面,提高写作能力,培养阅读兴趣和阅读能力,同时增强对文学的鉴赏和欣赏水平。

三、书目推荐以下是本教学计划中的书目推荐:1. 《儿童文学经典导读》这本书以古代和现代的优秀童话、传说、诗歌、儿歌、绘本以及寓言等文学作品为主,旨在培养学生的情感、表达和文化素养。

2. 《国学启蒙经典故事》该书选编了有关孔子、老子、庄子等中国古代文化名人的故事,帮助学生了解国学经典,培养对传统文化的兴趣。

3. 《中国古代神话故事》这是一本讲述中国古代神话和传说的书籍,可以帮助学生了解中国的神话文化,开拓视野。

4. 《小卡车汪汪历险记》这本书是一系列儿童文学作品,通过可爱的小卡车汪汪的冒险故事,激发学生的想象力。

5. 《童话王国之迷失森林》该书是一本富有趣味和想象力的童话故事合集,通过迷失森林的冒险,帮助学生探索幻想世界。

6. 《爱的小秘密》这本书是一系列描写友谊、家庭和自我认知的小故事,能够让学生从中领悟到爱的真谛。

四、教学策略1. 学生阅读小组组织学生自主组成阅读小组,每个小组选取一本书来进行阅读,鼓励学生在小组内进行交流和分享阅读心得。

2. 心情瓶在每节语文课开始时,学生将自己的阅读心情写在纸条上放入心情瓶中,分享自己的阅读感受。

3. 读后感展示安排学生进行读后感的展示,可以通过朗读、口头表达或者书面的方式进行,激发学生分享和表达的兴趣。

4. 书单推荐老师每月对新书进行推荐,并在教室门口张贴书单,鼓励学生积极借阅,提高阅读量和广度。

五、评估方式为了评估学生的阅读效果和理解能力,将采取以下评估方式:1. 课堂讨论开展小组或全班讨论,鼓励学生分享阅读的感受、理解和收获。

小学语文低中高学段课外阅读书目代表教学教案及教学反思

小学语文低中高学段课外阅读书目代表教学教案及教学反思

小学语文低中高学段课外阅读书目代表教学教案及教学反思绘本《我爸爸》课堂教学实录教学目标:1.通过共读绘本,了解主要内容,体会到“我爱爸爸,爸爸也爱我”的美好情感;2.在绘本阅读的过程中,引导学生观察、发现、想象,发现绘本独特的语言特点,努力提升学生的语言素养;3.培养学生良好的阅读习惯:读整本书,一页页细心读,初步感知作者绘图的妙处。

教学重难点:培养学生读整本书的习惯,发展学生的语言、想象等能力。

教学准备:教学课件、绘本《我爸爸》教学过程:一、激趣导入,学看封面。

师:小朋友们,刚才的歌很熟悉吧?歌里唱的是谁呀?生:爸爸。

师:爸爸是我们生命中非常重要的人,好听的歌里有爸爸,好看的书里也有爸爸,看,今天,蔡老师给小朋友们带来了一本书,就叫---《我爸爸》(跟老师一起写书名)。

这不是别人,而是-----我爸爸师:(结合课件引导学生看封面)这是一位作家专门为小朋友们创作的一本书哦。

他是英国的安东尼·布朗,他可了不起了,曾经获得过安徒生童话大奖呢。

后来,有个翻译家叫余治莹,她把这本书翻译成中文,河北教育出版社的叔叔阿姨就把它出版了,这就是我们今天看到的这本书。

师:这些信息就在这本书的封面上,(拿起书)我们已经二年级啦,以后在读书时也可以先看看封面,这样我们就能了解到更多的信息。

(设计意图:引导学生养成阅读的好习惯,渗透读书要从封面看起,可以了解到相关信息。

)二、师生共读,走进绘本。

师:(出示课件:书的第一页)仔细瞧一瞧,说一说你看到的爸爸的样子?生:可以从图中爸爸的眼睛、嘴巴、衣着、身材等方面观察。

师:你们觉得这个爸爸长得怎么样啊?(生说)这是你们的印象,可书中却这样说:读文字(这是我爸爸,他真的很酷。

)说说看,你觉得“酷”是什么意思啊?师:这位爸爸究竟酷在哪里呢?(一)出示第一组图。

1.出示:(他什么都不怕,连坏蛋大野狼都吓不倒他。

)观察:从哪里看出爸爸不怕大野狼?(生表演大野狼平常走路的样子)说明爸爸很----(勇敢)2.爸爸的勇敢还表现在哪里?一页一页继续读第一组图。

小学语文课外阅读指导与推荐书目分享

小学语文课外阅读指导与推荐书目分享

小学语文课外阅读指导与推荐书目分享阅读是培养孩子语文素养的重要途径之一。

通过阅读,孩子可以接触到丰富的文字内容,开拓视野,培养想象力和创造力。

在这篇文章中,我将为大家分享一些适合小学生的语文课外阅读书目,并提供一些阅读指导,帮助孩子养成良好的阅读习惯和理解能力。

一、儿童文学作品1.《小火柴的故事》- 安徒生安徒生的童话故事是孩子们最喜欢的经典之一。

其中,《小火柴的故事》是一个关于勇气和同情心的美丽故事,可以让孩子体验到情感共鸣,并激发他们思考人生的意义。

2.《大灰狼和小白兔》- 施耐庵这是一本经典的传统童话故事,通过草原生活的小白兔和狡猾的大灰狼之间的斗智斗勇,向孩子们传递着关于善良、勇敢和正义的教育价值观。

二、动物故事1.《小猪佩奇》- 艾纳尔特·勒恩这个系列故事以可爱的小猪佩奇为主角,描绘了她和她的家人一起生活的故事。

这本书充满了趣味性和幽默感,适合小学生们轻松愉快地阅读。

2.《猫和老鼠》- 罗夫·塞麦尔松这是一个关于猫和老鼠之间斗智斗勇的故事。

通过动物的形象塑造和有趣的情节,这本书可以帮助孩子们理解自己与他人之间的关系,并思考如何妥善解决问题。

三、科普读物1.《鲨鱼王国》- 艾伦·七木这本书以生动有趣的方式介绍了鲨鱼的生活习性和物种多样性。

读者可以了解鲨鱼的特点,培养对海洋生态的关注和保护意识。

2.《时间简史》- 斯蒂芬·霍金这是一本科普经典著作,由物理学家斯蒂芬·霍金撰写。

通过浅显易懂的语言,孩子们可以对宇宙的起源和基本规律有一个初步的认识,激发他们的科学兴趣和探索欲望。

四、名人传记1.《爱因斯坦的梦》- 亚历山大·拉涅尔这本书通过描绘爱因斯坦的一生和科学成就,激励孩子们勇于追求知识,提高他们对科学的兴趣和理解。

2.《霍金小传》- 斯蒂芬·霍金这是霍金自传的简化版,讲述了他的成长和科学事业。

适合小学生了解这位伟大科学家的故事,并受到启发。

小学语文课外书籍推荐与阅读指导

小学语文课外书籍推荐与阅读指导

小学语文课外书籍推荐与阅读指导
在小学阶段,培养孩子的阅读兴趣和阅读能力至关重要。

除了学校课程中的语文教育外,课外书籍也扮演着重要的角色。

通过多元化的阅读,孩子能够开阔视野,提升语文水平,培养思维能力。

下面给大家推荐一些适合小学生阅读的书籍,并提供一些阅读指导,希望对家长和老师们有所帮助。

书籍推荐
1.《小王子》
这本书以幽默而深刻的方式讲述了小王子的奇遇故事,既有趣又发人深省,适合启发孩子的思考能力和情感体验。

2.《哈利·波特》系列
这一系列魔法冒险故事引人入胜,充满想象力,能够激发孩子对阅读的兴趣,提升阅读能力。

3.《神奇校车》系列
通过校车的奇幻之旅,引导孩子了解科学知识,激发对自然和科学的好奇心,是一本寓教于乐的好书。

阅读指导
引导孩子选择适合自己的书籍:根据孩子的兴趣和阅读能力,选择合适的书籍,避免过于简单或过于复杂的读物。

与孩子一起阅读:家长或老师可以陪伴孩子一起阅读,分享阅读体验,及时解答孩子的疑问,促进亲子间的交流。

鼓励孩子多角度思考:在阅读过程中,鼓励孩子思考书中的人物、情节和主题,培养批判性思维和创造力。

轻松愉快的阅读氛围:营造轻松愉快的阅读氛围,让孩子在阅读中感受快乐和成就感,培养持续阅读的兴趣。

小学语文课外书籍的选择至关重要,能够帮助孩子拓展知识领域,提升语文素养。

通过推荐适合阅读的书籍和提供阅读指导,可以有效引导孩子培养良好的阅读习惯和阅读能力,为他们的成长和发展打下坚实的基础。

让我们一起携手,共同努力,为孩子们打开广阔的阅读天地!。

新课标小学语文课外阅读精品教案(3-6年级通用)

新课标小学语文课外阅读精品教案(3-6年级通用)

新课标小学语文课外阅读精品教案(3-6年级通用)我和小布头有个约定《小布头奇遇记》教学目标:1、了解《小布头奇遇记》的主要内容。

2、结合作品生动的故事情节,让学生在交流中知道什么是真正的勇敢。

3、通过交流《小布头奇遇记》,激发学生阅读童话的愿望。

教学重难点:1、学会概括故事的主要内容。

2、通过交流具体的故事情节,让学生知道什么是真正的勇敢。

教学准备:提前两周布置学生阅读《小布头奇遇记》教学过程:一、相见作者——孙幼军1、故事引入:同学们,喜欢听故事吗?今天老师给你们讲一个真实的故事:20世纪40年代的中国,在东北有一对小兄弟,弟弟的腿不方便,哥哥每天背弟弟去上学。

爸爸把午饭的钱交给哥哥,中午由哥哥去买。

这一天,弟弟等了好久才见哥哥回来。

他没带什么好吃的,只有一个馒头,还有从地摊上淘来的一本旧书。

弟弟指着封面,吃力的认读:“木、偶、奇、遇、记。

”许多年以后,这一对小兄弟都成了鼎鼎大名的儿童文学作家。

弟弟叫做孙幼忱,哥哥叫做孙幼军。

2、认识作者:(出示孙幼军的图片及简介)这就是故事中的哥哥——孙幼军。

他1933年6月出生,黑龙江省哈尔滨市人。

1960年毕业于北京大学中文系。

他创作了大量的长篇、中篇、短篇童话,主要有《萤火虫找朋友》、《玩具店的夜》《没有风的扇子》等二十多本。

除童话外,他还写过小说、散文,主要作品有散文集《怪老头的随想录》,卡通剧本《小贝流浪记》等。

其中,长篇童话《小布头奇遇记》是他的成名作。

二、相知作品——《小布头奇遇记》1、了解作品的价值《小布头奇遇记》创作于1961年,是中国第一部长篇低幼童话,1980年5月获全国少年儿童文艺创作评奖一等奖,1990年9月获国际儿童读物联盟荣誉作品证书,并获安徒生文学奖提名。

这本书曾影响了几代人。

曾有一段时间,中国人民广播电台在“小喇叭”节目中还专门播放过它的故事连载。

每到播出时间,孩子们就搬着小板凳坐到收音机前收听“小布头”的故事,至今还有许多当年的小朋友惦记着它呢!2、了解作品的主要内容前段时间,我们班的同学也一起读了这本书,现在我们就来交流交流好吗?谁能用上老师给你提示的这些词,说说这本书主要讲了一个什么故事?出示:先……接着……然后……最后……教师先引导学生分句说,然后再连起来说一说。

小学二年级语文教案课外读物推荐

小学二年级语文教案课外读物推荐

小学二年级语文教案课外读物推荐教学目标:通过本次教学,让学生了解并选择适合二年级学生阅读的语文课外读物,培养学生对阅读的兴趣,提高语文能力。

教学内容:本次教学将为学生推荐适合二年级学生的语文课外读物。

教学准备:1. 准备一些经典的优秀课外读物,如《小王子》、《安徒生童话》等。

2. 打印相关的书籍封面及简介。

教学过程:步骤一:导入(5分钟)老师首先与学生互动,了解学生对阅读的兴趣和偏好。

通过问答的方式,引起学生对阅读话题的关注。

步骤二:介绍经典优秀的课外读物(15分钟)老师向学生介绍一些适合二年级学生阅读的经典优秀的课外读物。

在介绍中,老师可以用简洁生动的语言概括出每本书的主题和故事情节,以及对学生成长有积极影响的方面。

同时,老师可以展示书籍的封面和简介,激发学生的阅读兴趣。

步骤三:学生选择并介绍一本自己喜欢的课外读物(20分钟)学生根据老师的介绍和展示的书籍封面和简介,自由选择一本自己喜欢的课外读物。

学生需要用简洁准确的语言介绍自己选择的书籍,并分享自己对这本书的期待和阅读感受。

步骤四:小组讨论、分享和推荐(25分钟)学生将根据自己的选择分成小组,进行讨论和分享。

每个小组分享一位学生介绍自己选择的读物,其他小组成员可以提出问题或表达对该书的兴趣。

学生们可以互相推荐阅读。

步骤五:课堂总结(5分钟)老师对这堂课进行总结,强调阅读的重要性以及选择适合自己的读物的重要性。

鼓励学生多阅读,提高语文素养。

教学延伸:1. 家庭作业:要求学生选择一本自己喜欢的课外读物,读完后写读后感,分享给同学们。

2. 学校图书馆课外读物推荐:学校可以设立一个专门的区域,展示本次教学中推荐的优秀课外读物,供学生自由借阅。

3. 定期组织读书分享活动:学生可以定期组织读书分享活动,分享自己读过的好书,推荐给其他同学。

课堂反思:本节语文教案课外读物推荐,通过直观的展示和学生的互动分享,成功引起了学生们的阅读兴趣和积极性。

学生们在选择课外读物时表现出了独立思考和判断的能力,同时也提高了他们的口头表达能力和写作能力。

激发阅读兴趣:小学语文教案图书推荐与导读

激发阅读兴趣:小学语文教案图书推荐与导读

激发阅读兴趣:小学语文教案图书推荐与导读引言:在学习语文的过程中,阅读是非常重要的一部分。

通过阅读,学生可以拓宽视野,增长知识,提升语言文字能力。

然而,由于现代社会的快节奏和多样化的娱乐选择,许多小学生都缺乏阅读的兴趣。

为了激发他们对语文阅读的热情,教师有必要选择适合学生阅读的图书,设计精彩的导读教案,帮助学生深入理解书中的内容并培养阅读习惯。

本文将结合小学语文教学大纲,推荐几本适合小学生阅读的优秀图书,并提供一些建议性的导读教案。

一、图书推荐:1.《小王子》- 圣埃克苏佩里《小王子》是一部经典的童话小说,适合小学生阅读。

这本书通过描绘小王子在不同星球上遇到的人和事,传达了人生中的许多重要价值观念。

教师可以设计导读教案,让学生分析小王子在不同星球上的遭遇和他与其他角色之间的互动,讨论友谊、勇气、责任等主题。

2.《哈利·波特》系列 - J.K.罗琳《哈利·波特》系列是一组非常受欢迎的魔幻小说,讲述了一个孤儿男孩哈利·波特在魔法学校霍格沃茨的冒险故事。

教师可以选取其中的一本,比如《哈利·波特与魔法石》,并设计导读教案,引导学生分析主角的成长历程和面临的困境,培养学生的想象力和批判性思维。

3.《平凡的世界》- 路遥《平凡的世界》是一部经典的成长小说,讲述了农村青年孙少平在改革开放时期的奋斗故事。

尽管这不是一本小学生的读物,但教师可以选择其中的一些章节,如第一章或关键章节,结合相关背景知识和教学大纲,设计导读活动,引导学生理解孙少平的成长历程和他所面对的困难。

二、导读教案:1.《小王子》导读教案:目标:通过阅读《小王子》,学生能理解友谊、勇气和责任的重要性。

导读步骤:a.介绍故事背景:在一颗小行星上,住着一个爱玫瑰花的小王子。

他为了寻找亲友和真理,在不同星球上遇到了各种人物和事情。

b.阅读第一章:让学生阅读第一章,并回答一些理解性的问题,如主要人物是谁?小王子为什么离开了他的星球?c.讨论友谊的概念:引导学生讨论小王子与狐狸之间建立的友谊,为什么友谊是重要的?有什么特征?如何在现实生活中建立友谊?d.角色扮演活动:让学生分成小组,扮演故事中不同的角色,并通过对话展示他们之间的互动。

小学语文课外阅读推荐教案

小学语文课外阅读推荐教案

小学语文课外阅读推荐教案一、教学目标1、激发学生对课外阅读的兴趣,培养学生良好的阅读习惯。

2、向学生推荐适合小学语文阶段的优秀课外读物,丰富学生的阅读积累。

3、指导学生掌握基本的阅读方法,提高阅读理解能力。

二、教学重难点1、重点(1)激发学生的阅读兴趣,让学生主动参与课外阅读。

(2)推荐适合小学生的优质课外书籍。

2、难点(1)引导学生掌握有效的阅读方法,提高阅读效果。

(2)培养学生持续阅读的习惯,让阅读成为生活的一部分。

三、教学方法讲授法、讨论法、展示法四、教学过程(一)导入(5 分钟)通过讲述一个有趣的小故事或者引用一句与阅读相关的名人名言,引起学生对阅读的关注和兴趣,从而导入本节课的主题——小学语文课外阅读推荐。

(二)激发兴趣(10 分钟)1、提问学生平时是否喜欢阅读,喜欢读什么样的书。

2、分享自己小时候阅读的经历和收获,让学生感受到阅读的乐趣和重要性。

(三)书籍推荐(20 分钟)1、童话类(1)《安徒生童话》:介绍安徒生童话中经典的故事,如《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等,让学生感受童话的美好和寓意。

(2)《格林童话》:讲述其中的《白雪公主》《灰姑娘》等故事,强调其对培养想象力和善良品质的作用。

2、寓言类(1)《伊索寓言》:举例几个短小精悍的寓言,如《龟兔赛跑》《农夫和蛇》,引导学生理解其中蕴含的道理。

(2)《中国古代寓言故事》:推荐如《掩耳盗铃》《刻舟求剑》等,让学生了解中国传统文化中的智慧。

3、科普类(1)《十万个为什么》:选取一些有趣的科学问题进行介绍,激发学生对科学的好奇心。

(2)《昆虫记》:简单介绍法布尔对昆虫的观察和描写,培养学生对大自然的热爱。

4、文学类(1)《小王子》:讲述小王子的奇妙旅程,引导学生思考关于友谊、爱和责任的问题。

(2)《夏洛的网》:介绍小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间的感人故事,让学生体会友情的珍贵。

(四)阅读方法指导(15 分钟)1、略读:快速浏览书籍的目录、前言、后记等,了解书籍的大致内容和结构。

小学课外阅读教案推荐并指导学生进行适合的课外阅读

小学课外阅读教案推荐并指导学生进行适合的课外阅读

小学课外阅读教案推荐并指导学生进行适合的课外阅读小学课外阅读教案导言:课外阅读对于小学生的成长和发展起着重要的作用。

它不仅可以增加孩子们的知识储备,还可以培养他们阅读习惯和提高阅读理解能力。

本文将推荐一些适合小学生阅读的书籍,并给出相应的指导和教案,帮助学生进行有效的课外阅读。

一、推荐书籍1.《小王子》《小王子》是安托万·德·圣埃克苏佩里的作品,被誉为世界上最有名、最畅销、最经典的童话之一。

它以富有哲理的故事,引导着小学生们通过小王子的冒险与探索,学会思考人生的意义。

2.《阿甘正传》《阿甘正传》是一部受欢迎的小说和电影。

它讲述了一个智商低下但心地善良的男主角阿甘的故事。

通过阅读这本书,小学生们可以感受到人生的坎坷和美好,并学到勇敢、坚韧和乐观的品质。

3.《百变图书馆》系列《百变图书馆》系列是一套深受小学生喜爱的图书。

这本系列每本书都有一个有趣的故事情节,同时还附有趣味的插图和互动活动。

它能够激发孩子们对阅读的兴趣,培养小学生们的想象力和创造力。

4.《哈利·波特》系列《哈利·波特》系列是J.K.罗琳的畅销奇幻小说。

这本系列中的故事充满魔法和冒险,能够带领小学生们进入一个神奇的世界。

通过阅读这个系列,孩子们不仅可以提高阅读能力,还能培养他们的想象力和批判思维。

二、教案指导1.前期准备在开始课外阅读之前,老师可以组织学生一起探讨课外阅读的重要性,并共同制定一个阅读目标。

同时,鼓励学生选择自己喜欢的书籍,并向同学推荐。

2.阅读活动学生可以按照以下步骤进行有效的课外阅读:a.浏览:学生可以先翻阅书籍的封面、目录和简介,了解书籍的内容和故事情节。

b.阅读:学生可以按照自己的阅读进度,逐章或逐段进行阅读。

在阅读过程中,可以标记关键词或不理解的地方。

c.思考:学生阅读完一段或一章后,可以停下来思考故事情节、人物关系或作者的用意。

也可以以问题和回答的形式进行思考。

d.分享:学生可以与同学分享自己的阅读心得、得到的启发以及喜欢的部分。

小学语文教案:激发阅读兴趣的好书推荐

小学语文教案:激发阅读兴趣的好书推荐

小学语文教案:激发阅读兴趣的好书推荐引言在小学阶段,培养孩子良好的阅读习惯和阅读兴趣非常重要。

读书不仅能开拓视野、启发思维,还能提高孩子的语文素养和表达能力。

然而,在选择适合小学生的好书时,很多家长和教师都面临一个难题。

因此,本文将推荐一些值得小学生阅读的优质图书,并给出相应的教案,旨在激发他们的阅读兴趣。

1. 绘本类《猫咪狗狗竞赛》主题:友情、团队合作教案: - 目标:通过阅读这本绘本,培养学生对于友谊和团队合作的认识。

- 活动:组织学生进行小组讨论,分享自己与朋友或同伴之间的友谊经历;设计团队活动,鼓励他们一起完成任务。

《快乐女巫系列》主题:勇气、创造力教案: - 目标:通过阅读这个系列,鼓励学生勇敢面对挑战,并发展想象力和创造力。

- 活动:组织学生进行角色扮演,根据书中的情节创作自己的故事;引导他们设计并制作属于自己的魔法道具。

2. 故事类《小王子》主题:友谊、成长教案: - 目标:通过阅读这本经典的童话,培养学生关爱他人以及理解自己成长过程中的重要性。

- 活动:让学生绘制他们心目中的小王子形象,介绍并分享设想中的星球;组织小组讨论,探讨书中给出的哲理和智慧。

《白雪公主和七个小矮人》主题:善良、正义教案: - 目标:通过阅读这个经典童话故事,培养学生积极向上的价值观,并强调善良与正义。

- 活动:设计活动让学生体验互助合作和分享精神,比如一起准备午餐或完成某项任务。

3. 科普类《科学大冒险系列》主题:科学、探索教案: - 目标:通过阅读这个系列,培养学生对科学的兴趣和好奇心,并鼓励他们积极探索世界。

- 活动:根据书中介绍的实验原理,指导学生进行简单的科学实验;组织科普展览活动,让学生分享自己的发现和研究成果。

结论以上推荐的图书仅为例子,当然还有很多其他值得小学生阅读的好书。

重要的是,在教孩子阅读时要注重培养其阅读兴趣,因此可以根据孩子的喜好和特长选择适合他们的书籍。

同时,将阅读与相关主题进行连接,并设计真实而有趣的活动来加深对书中内容的理解与体会。

开展小学生的语文课外阅读活动:精选教案

开展小学生的语文课外阅读活动:精选教案

开展小学生的语文课外阅读活动:精选教案导语:在当今信息化时代,小学生的课外阅读活动变得愈发重要。

通过阅读,不仅可以拓宽学生的知识面,培养他们的阅读能力和写作能力,还能帮助他们提高语文成绩,培养对文学的兴趣和审美情趣。

本文将精选一些适合小学生的语文课外阅读教案,旨在帮助学校和教师有针对性地组织和指导学生的阅读活动。

一、教案一:《小王子》阅读教案教学目标:1.培养学生运用生词解释的能力,提升词汇量。

2.拓宽学生的视野,培养他们对人生、友谊和爱的思考能力。

3.提高学生的阅读理解能力,能够从字面意思抓住重点。

4.激发学生的创造力和写作能力,通过写作小说书评等方式表达自己的思想。

教学过程:1.师生共同朗读《小王子》的前言,教师解释故事的背景和作者的写作目的。

2.学生阅读第一章,学习生词并完成词汇表。

教师互动式问答,引导学生理解故事情节和主要人物。

3.继续阅读《小王子》,每个章节之后进行讨论,学生可以自由发言,分享观点和感受。

4.学生自主阅读剩余章节,完成阅读记录表,记录自己的阅读心得和疑问。

5.组织学生进行小组讨论,共同探讨《小王子》想要传达的主题和意义。

6.学生根据自己的理解写一篇小说书评,表达对《小王子》的看法和感受。

评估方式:1.阅读记录表的完成情况。

2.小组讨论的参与度和贡献度。

3.小说书评的内容和表达能力。

二、教案二:中国古代童话故事阅读教案教学目标:1.了解中国古代童话故事的题材和特点,培养学生爱国情怀。

2.提高学生的阅读理解能力,能够理解隐含在故事中的道德和智慧。

3.学习古代汉字和成语,扩大词汇量,提高汉字书写能力。

4.通过讨论和写作,交流学生对故事的理解和感悟,培养学生的思维独立性和创造力。

教学过程:1.师生共同朗读一则中国古代童话故事,教师解释故事的背景和故事中的文化内涵。

2.学生阅读其他童话故事,在读的过程中,教师给予必要的引导和解释。

3.学生分小组讨论,探讨故事中的道德和智慧,并写下自己的思考和感悟。

小学好书推荐教案模板范文

小学好书推荐教案模板范文

课时:1课时年级:四年级教材:《小学语文》教学目标:1. 让学生了解好书推荐的意义,激发阅读兴趣。

2. 培养学生阅读的习惯,提高阅读能力。

3. 培养学生表达能力和团队合作精神。

教学重点:1. 好书推荐的意义和方法。

2. 学生能够结合自身阅读经验,进行好书推荐。

教学难点:1. 如何引导学生进行好书推荐,使其具有说服力。

2. 如何培养学生的团队合作精神。

教学准备:1. 教师准备:搜集相关书籍资料,制作PPT。

2. 学生准备:每人准备一本自己喜欢的好书,并简要介绍。

教学过程:一、导入1. 教师简要介绍好书推荐的意义,激发学生兴趣。

2. 提问:同学们,你们平时都读过哪些好书?有什么好书想和大家分享吗?二、好书推荐方法讲解1. 教师讲解好书推荐的基本方法,如:书籍简介、作者简介、故事梗概、个人评价等。

2. 展示PPT,展示一些经典的好书,引导学生学习好书推荐的方法。

三、学生好书推荐1. 学生分组,每组推荐一本好书。

2. 每组选派代表,简要介绍推荐的好书,包括书籍简介、作者简介、故事梗概、个人评价等。

3. 教师和同学们一起评价推荐的好书,提出意见和建议。

四、小组讨论与分享1. 各小组讨论:如何让好书推荐更具说服力?2. 各小组选派代表分享讨论成果,其他小组可以提问和补充。

五、总结与拓展1. 教师总结本次课的收获,强调好书推荐的重要性。

2. 提问:同学们,今后你们会怎样去发现和推荐好书?3. 布置作业:每人推荐一本好书,下节课分享。

教学反思:本节课通过讲解好书推荐的意义和方法,让学生了解了如何进行好书推荐。

在学生好书推荐环节,各组积极展示,充分体现了学生的阅读兴趣和表达能力。

在小组讨论与分享环节,同学们能够结合自身阅读经验,提出有针对性的意见和建议。

总体来说,本节课达到了预期教学目标,但仍有改进空间。

例如,在好书推荐方法讲解环节,可以增加一些互动环节,让学生更加主动地参与到教学中来。

在小组讨论与分享环节,可以鼓励学生更多地提出自己的观点,培养他们的独立思考能力。

小学课外必读书目教案模板

小学课外必读书目教案模板

教学目标:1. 培养学生对课外阅读的兴趣,提高阅读能力。

2. 帮助学生了解课外必读书目的内容和主题,拓宽知识面。

3. 培养学生的批判性思维和表达能力。

教学对象:小学四年级学生教学时间:2课时教学准备:1. 课外必读书目:《小王子》、《夏洛的网》、《安徒生童话》等。

2. 教学课件或黑板、粉笔。

3. 阅读笔记纸、笔。

教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍课外阅读的重要性,激发学生阅读兴趣。

2. 提问:你们知道哪些课外必读书目吗?二、阅读指导1. 教师介绍《小王子》、《夏洛的网》、《安徒生童话》等课外必读书目的作者、内容和主题。

2. 分组讨论:学生根据自己的兴趣选择一本书,阅读后分享阅读心得。

三、阅读心得分享1. 学生分组进行阅读心得分享,每组选一名代表发言。

2. 教师点评,引导学生深入理解书籍内容,培养学生的批判性思维。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容,强调课外阅读的重要性。

2. 布置课后阅读任务,要求学生选择一本课外必读书目进行阅读。

第二课时一、复习导入1. 教师提问:上节课我们学习了哪些课外必读书目?2. 学生回答,教师总结。

二、阅读活动1. 学生按照上节课的阅读任务,选择一本课外必读书目进行阅读。

2. 教师巡视课堂,指导学生阅读。

三、阅读心得交流1. 学生分享阅读心得,交流阅读体会。

2. 教师引导学生从不同角度分析书籍内容,培养学生的表达能力。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容,强调课外阅读的重要性。

2. 布置课后阅读任务,要求学生选择一本课外必读书目进行阅读,并撰写一篇阅读心得。

教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况。

2. 阅读心得质量:评价学生阅读心得的深度、广度和原创性。

3. 阅读任务完成情况:检查学生课后阅读任务完成情况。

教学反思:1. 课外阅读教学活动中,如何激发学生的阅读兴趣?2. 如何引导学生深入理解书籍内容,提高阅读能力?3. 如何培养学生良好的阅读习惯,使其终身受益?备注:1. 教师可根据实际情况调整教学内容和教学时间。

小学语文教案模板推荐书目

小学语文教案模板推荐书目

课时:2课时年级:五年级教材:《小学语文》五年级上册教学目标:1. 知识与技能:了解推荐书目的基本格式和写作技巧,学会撰写推荐书目。

2. 过程与方法:通过小组合作、讨论交流,培养学生的合作意识和表达能力。

3. 情感态度与价值观:激发学生对阅读的兴趣,培养学生热爱书籍、乐于分享的精神。

教学重点:1. 推荐书目的格式和写作技巧。

2. 小组合作、讨论交流的能力。

教学难点:1. 如何撰写具有吸引力的推荐书目。

2. 如何在小组合作中发挥自己的优势,共同完成任务。

教学准备:1. 教师:多媒体课件、推荐书目范例、评分标准。

2. 学生:准备自己喜欢的书籍,了解书籍内容。

教学过程:第一课时一、导入1. 教师展示一些优秀的推荐书目,引导学生思考:这些推荐书目有哪些特点?2. 学生分享自己的看法,教师总结:推荐书目一般包括书名、作者、简介、推荐理由等。

二、学习推荐书目的格式和写作技巧1. 教师讲解推荐书目的格式,如:标题、正文、结尾等。

2. 教师示范推荐书目的写作技巧,如:突出书籍亮点、引用经典语句、运用修辞手法等。

三、小组合作,撰写推荐书目1. 学生分组,每组选择一本自己喜欢的书籍。

2. 小组成员共同讨论,确定推荐书目的大纲。

3. 每位成员根据大纲撰写推荐书目,注意格式和写作技巧。

四、展示与评价1. 各小组派代表展示自己的推荐书目,其他小组进行评价。

2. 教师根据评分标准对每个小组的作品进行评价,并给予改进建议。

第二课时一、复习导入1. 教师提问:上节课我们学习了什么内容?2. 学生回答,教师总结:我们学习了推荐书目的格式和写作技巧,并撰写了自己的推荐书目。

二、拓展延伸1. 教师介绍一些优秀的推荐书目,引导学生思考:这些推荐书目给我们带来了哪些启示?2. 学生分享自己的感受,教师总结:优秀的推荐书目能够激发我们的阅读兴趣,帮助我们找到适合自己的书籍。

三、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容,总结推荐书目的格式和写作技巧。

部编版小学语文课外阅读推荐书目语文课外阅读推荐书目 教案

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部编版小学语文课外阅读推荐书目一年级上册:必读:1.《团圆》(绘本)余丽琼文朱成梁图2.《猜猜我有多爱你》(绘本) [英]山姆·麦克布雷尼著3.《哪吒闹海》4.《365夜故事》鲁兵主编5.《小巴掌童话》张秋生著选读:1.《纸马》(绘本)熊亮著2.《大卫去上学》(绘本) [美]大卫·香农著3.《落叶跳舞》(绘本) [日]伊东宽著4.《小黄和小蓝》(绘本) [美]李欧·李奥尼著5.《大脚丫跳芭蕾》(绘本) [美]埃米·扬著6.《蝴蝶·豌豆花》金波主编7.《百岁童谣》山蔓编著8.《中国古代神话故事》9.《要是你给老鼠吃饼干》 [美]劳拉·乔菲·努梅罗夫著10.《蚯蚓的日记》 [美]朵琳·克罗宁著必背古诗:1.江南(江南可采莲)汉乐府2.古朗月行(小时不识月)李白一年级下册:必读:1.《逃家小兔》(绘本) [美]玛格丽特·怀兹·布朗著2.《爷爷一定有办法》(绘本) [加拿大]菲比·吉尔曼著3.《中华歌谣100首》4.《小老虎历险记》汤素兰著5.《声律启蒙》车万育著选读:1.《爱心树》(绘本) [美]谢尔·希尔弗斯坦著2.《小黑鱼》(绘本) [美]李欧·李奥尼著3.《花婆婆》(绘本) [美]芭芭拉·库尼著4.《鳄鱼爱上长颈鹿》(绘本) [德]达妮拉·库洛特著5.《花格子大象艾玛》(绘本) [英]大卫·麦基著6.《365 夜儿歌》许海琼编7.《小猪唏哩呼噜》孙幼军著8.《中国古代民俗故事》9.《我爸爸》 [英]安东尼·布朗著10.《我妈妈》 [英]安东尼·布朗著必背古诗:1.村居(草长莺飞二月天)高鼎2.咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王3.悯农(锄禾日当午)李绅4.悯农(春种一粒粟)李绅5.江上渔者(江上往来人)范仲淹二年级上册:必读:1.《爱心企鹅》(绘本) [德]克里斯蒂安·贝尔格著2.《三只小猪》(绘本) [美]大卫·威斯纳著3.《三毛流浪记》张乐平著4.《没头脑和不高兴》任溶溶著5.《洋葱头历险记》 [意大利]贾尼·罗大里著选读:1.《风到哪里去了》(绘本) [美]夏洛特·左罗托夫著2.《不一样的卡梅拉》系列(绘本) [法] 克利斯提昂·约里波瓦著3.《弟子规》李毓秀著4.《大个子老鼠小个子猫》系列周锐著5.《书本里的小蚂蚁》王一梅著6.《猪小锅和狼小怪》系列梅艳著7.《妹妹的红雨鞋》林焕章著8.《成语故事》9.《我的野生动物朋友》 [法]蒂皮·德格雷著10.《了不起的狐狸爸爸》 [英]罗尔德·达尔著必背古诗:1.静夜思(床前明月光)李白2.长歌行(青青园中葵)汉乐府3.登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣4.赋得古原草送别(离离原上草)白居易5.鹿柴(空山不见人)王维6.敕勒歌(敕勒川)北朝民歌二年级下册:必读:1.《犟龟》(绘本) [德]米切尔·恩德著2.《我的爸爸叫焦尼》(绘本) [瑞典] 波·R·汉伯格著3.《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著4.《安徒生童话》 [丹麦]安徒生著5.《绿野仙踪》 [美]莱曼·弗兰克·鲍姆著选读:1.《失落的一角》(绘本) [美]希尔弗斯坦著2.《月亮的味道》(绘本) [波兰]麦克·格雷涅茨著3.《三字经》王应麟著4.《泡泡儿去旅行》薛涛著5.《神奇校车》系列 [美]乔安娜·柯尔著6.《地心游记》 [法]凡尔纳著7.《会飞的教室》 [德]艾利克·卡斯特纳著8.《大战火星人》 [英]赫伯特·乔治·威尔斯著9.《我爱唠叨的妈妈》 [韩]朴惠淑姜析昊著10.《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》 [日]后藤道夫著必背古诗:1.春夜喜雨(好雨知时节)杜甫2.春晓(春眠不觉晓)孟浩然3.游子吟(慈母手中线)孟郊4.忆江南(江南好)白居易5.绝句(迟日江山丽)杜甫6.咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章三年级上册:必读:1.《皮皮鲁传》郑渊洁著2.《怪老头儿》孙幼军著3.《格林童话》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著4.《木偶奇遇记》 [意大利]科洛迪著5.《列那狐传奇故事》 [法]季诺著选读:1.《我有友情要出租》(绘本)方素珍著郝洛玟图2.《鲁西西传》郑渊洁著3.《神笔马良》洪汛涛著4.《阿凡提的故事》赵世杰编译5.《小飞侠彼得·潘》 [英]巴里·麦考琳著6.《我的第一本科学漫画书》之《儿童百问百答》[韩]李泰虎著7.《特别女生撒哈拉》 [美]爱斯米·科德尔著8.《亚马孙探险——哈尔罗杰历险记》 [英]威勒德·普赖斯著9.《游戏中的科学》 [德]汉斯·尤尔根·普雷斯著10.《苹果树上的外婆》 [奥地利]米拉·洛贝著必背古诗:1.山行(远上寒山石径斜)杜牧2.枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)张继3.竹石(咬定青山不放松)郑燮4.九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)王维5.四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)范成大6.早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)韩愈三年级下册:必读:1.《乌丢丢的奇遇》金波著2.《男生贾里》秦文君著3.《爱丽丝漫游奇境》 [英]刘易斯·卡罗尔著4.《吹牛大王历险记》 [德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著5.《小鹿斑比》 [奥地利]费利克斯·萨尔登著选读:1.《十万个为什么》2.《让太阳长上翅膀》(诗集)金波著3.《女生贾梅》秦文君著4.《讲给孩子的中国地理》刘兴诗著5.《丁丁历险记》 [比利时]埃尔热著6.《魔法师的帽子》 [芬兰]托芙·杨松著7.《丛林之书》 [英]吉卜林著8.《风到哪里去了》 [美]夏洛特·左罗托夫著9.《我和小姐姐克拉拉》 [英]茵可夫著10.《生命的故事》 [美]维吉尼亚·李·伯顿著必背古诗:1.四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻)范成大2.清明(清明时节雨纷纷)杜牧3.塞下曲(月黑雁飞高)卢纶4.望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白5.绝句(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫6.滁州西涧(独怜幽草涧边生)韦应物7.芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄四年级上册:必读:1.《我要做好孩子》黄蓓佳著2.《狼王梦》沈石溪著3.《时代广场的蟋蟀》 [美]乔治·塞尔登著4.《一百条裙子》 [美]埃莉诺·埃斯特斯著5.《亲爱的汉修先生》 [美]贝芙莉·克莱瑞著选读:1.《一千零一夜》(《天方夜谭》)2.《歇后语谚语大全》3.《追踪小绿人》三部曲金波著4.《淘气包马小跳系列》杨红樱著5.《装在口袋里的爸爸》杨鹏著6.《肩上的童年》曹文芳著7.《水孩子》 [英]查尔斯·金斯利著8.《德国一群老鼠的童话》 [德]维里·费尔曼著9.《女巫》 [英]罗尔德·达尔著10.《最美的科普》 [德]乌娜·雅各布著必背古诗:1.望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡2.风(解落三秋叶)李峤3.江雪(千山鸟飞绝)柳宗元4.元日(爆竹声中一岁除)王安石5.早发白帝城(朝辞白帝彩云间)李白6.赠汪伦(李白乘舟将欲行)李白7.浪淘沙(九曲黄河万里沙) 刘禹锡四年级下册:必读:1.《草房子》曹文轩著2.《夏洛的网》[美]EB·怀特著3.《海底两万里》 [法]凡尔纳著4.《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子著5.《金银岛》 [英]罗伯特·路易斯·史蒂文森著选读:1.《中外名人故事》2.《幼学琼林》程允升著3.《芝麻开门》祁智著4.《班长下台》桂文亚著5.《奇妙的数王国》李佩毓著6.《神冀》郑文光著7.《长袜子皮皮》 [瑞典]阿斯特里德·林格伦著8.《浪漫鼠德佩罗》 [美]凯特·迪卡米洛著9.《柳林风声》 [英]肯尼思·格雷厄姆著10.《总有一天会长大》 [挪]托摩脱·蒿根著必背古诗:1.江南春(千里莺啼绿映红) 杜牧2.小池(泉眼无声惜细流) 杨万里3.池上(小娃撑小艇) 白居易4.小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶) 胡令能5.惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝) 苏轼6.望天门山(天门中断楚江开) 李白7.回乡偶书(少小离家老大回)贺知章8.春日(胜日寻芳泗水滨)朱熹五年级上册:必读:1.《水浒传》施耐庵著2.《青铜葵花》曹文轩著3.《伊索寓言》 [古希腊]伊索著4.《昆虫记》[法]法布尔著5.《爱的教育》[意大利]亚米契斯著选读:1.《寄小读者》冰心著2.《蓝鲸的眼睛》冰波著3.《一只狗和他的城市》常新港著4.《我们的母亲叫中国》苏叔阳著5.《白壳艇》李有干著6.《小王子》[法]圣埃克苏佩里著7.《秘密花园》 [美] 弗朗西斯·霍奇森·伯内特著8.《希腊神话》[德]施瓦布著9.《西雅图酋长的宣言》 [美]西雅图酋长著10.《麦琪的礼物》 [美]欧·亨利著必背古诗:1.寻隐者不遇(松下问童子)贾岛2.所见(牧童骑黄牛)袁枚3.黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼)李白4.三衢道中(梅子黄时日日晴)曾几5.出塞(秦时明月汉时关)王昌龄6.凉州词(黄河远上白云间)王之涣7.凉州诃(葡萄美酒夜光杯)王翰8.送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘) 王维五年级下册:必读:1.《论语》孔子著2.《呼兰河传》萧红著3.《西游记》吴承恩著4.《骑鹅旅行记》[瑞典]拉格洛芙著5.《假如给我三天光明》[美]海伦·凯勒著选读:1.《上下五千年》林汉达编著2.《女儿的故事》梅子涵著3.《故事中的数学》谈祥柏著4.《活了一百万次的猫》(绘本)[日]佐野洋子著5.《蓝色的海豚岛》[美]斯·奥台尔著6.《苦儿流浪记》[法]埃克多·马洛著7.《永远讲不完的故事》 [德]米切尔·恩德著8.《屋顶上的小孩》 [美]奥黛莉·克伦毕斯著9.《神秘岛》[法]儒勒·凡尔纳著10.《风与树的歌》 [日]安房直子著必背古诗:1.游园不值(应怜屐齿印苍苔) 叶绍翁2.六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山) 苏轼3.晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中) 杨万里4.别董大(千里黄云白日曛) 高适5.泊船瓜洲(京口瓜洲一水间) 王安石6.蜂(不论平地与山尖) 罗隐7.书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔) 王安石8.饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好) 苏轼六年级上册:必读:1.《三国演义》罗贯中著2.《城南旧事》林海音著3.《漂亮老师和坏小子》杨红樱著4.《鲁滨逊漂流记》[英]丹尼尔·笛福著5.《汤姆·索亚历险记》[美]马克·吐温著选读:1.《第三军团》张之路著2.《放慢脚步去长大》章红著3.《狼图腾》姜戎著4.《中国出了个毛泽东》上海古籍出版社5.《叶永烈讲述科学家故事100个》叶永烈编著6.《克雷洛夫寓言》 [俄]伊凡·安德烈维奇·克雷洛夫著7.《哈利·波特》系列[英]J·K·罗琳著8.《追风筝的人》 [美]卡勒德·胡赛尼著9.《福尔摩斯探案集》[英]柯南·道尔著10.《我能跳过水洼》 [澳]艾伦·马歇尔著必背古诗:1.示儿(死去元知万事空) 陆游2.观书有感(半亩方塘一鉴开)朱熹3.己亥杂诗(九州生气恃风雷) 龚自珍4.江畔独步寻花(黄师塔前江水东) 杜甫5.秋夜将晓出篱门迎凉有感(三万里河东入海) 陆游6.题西林壁(横看成岭侧成峰) 苏轼7.题临安邸(山外青山楼外楼) 林升8.乡村四月(绿遍山原白满川) 翁卷六年级下册:必读:1.《唐诗宋词三百首》2.《今天我是升旗手》黄蓓佳著3.《少女的红发卡》程玮著4.《老人与海》 [美]海明威著5.《格列佛游记》[英]乔纳森·斯威夫特著选读:1.《蓝调江南》金曾豪著2.《潘家铮院士科幻作品集》潘家铮著3.《绿山墙的安妮》 [加]露西·莫德·蒙哥马利著4.《阁楼上的光》(诗集) [美]希尔弗斯坦著5.《居里夫人自传》 [法]玛丽·居里著6.《谁动了我的奶酪》 [美]斯宾塞·约翰逊著7.《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》 [德]贝蒂娜·施蒂克尔编8.《热爱生命》 [美]杰克·伦敦著9.《写给孩子的哲学启蒙书》 [法]碧姬·拉贝著10.《希利尔讲艺术史》 [美] V.M.希利尔著必背古诗:1.渔歌子(西塞山前白鹭飞) 张志和2.夏日绝句(生当作人杰) 李清照3.墨梅(吾家洗砚池头树) 王冕4.石灰吟(千锤万凿出深山) 于谦。

《小学课外读物》语文教案

《小学课外读物》语文教案

小学课外读物推荐随着社会的进步和教育水平的提高,家长们越来越重视孩子的课外阅读。

阅读是人的思想活动的一种形式,不仅可以帮助孩子积累知识,还可以提高孩子的语文水平和阅读能力。

小学生应该读些什么样的书呢?本文将从不同阶段孩子的兴趣和认知水平出发,为大家推荐一些适合小学生阅读的好书。

一、一年级一年级的孩子对文字和图画的认知水平不是很高,需要选择一些贴近孩子日常生活的故事和图画书。

以下是几本适合一年级孩子阅读的书:1.《大卫,不可以!》这是一本讲述一个顽皮的男孩经历种种事情后明白了什么是正确行为的故事。

它充满了幽默感,孩子们会很快被书中的小故事所吸引。

2.《好想和你在一起》这是一本以小熊和爸爸之间的故事为主线的绘本。

在小熊迷茫的时候,爸爸总是在身边关心着他。

它是一本温馨而富有感情力的书。

3.《鲁宾逊漂流记》这是一本著名的儿童文学作品。

书中讲述了一个男孩被困荒岛后艰苦生存的情况。

虽然可能对一年级孩子来说有些难度,但可以让孩子在耐心阅读的过程中提高自己的阅读能力。

二、二年级二年级的孩子对故事和图画书会有更深入的了解,阅读能力也会有所提高。

以下是几本适合二年级孩子阅读的书:1.《黑猫警长》系列汤显祖的名著《长生殿》中有一句话:“读书破万卷,下笔如有神”。

这句话大概就是形容黑猫警长这一系列的作品的。

书中讲述了一只聪明、勇敢、正义的黑猫侦探和它的伙伴们在解决案件的过程中遇到的各种困难和危险。

这一系列的书具有情节紧凑、语言幽默的特点,可以让孩子们更好地体验故事情节中的刺激和充满趣味。

2.《荷马和哈钦斯》这是一部由美国作家桑尼·莱文(Sonny Levon)创作的系列小说。

书中讲述了一个现代小女孩荷马到了古希腊时代,有了一条古怪的小狗哈钦斯后,一起历尽千辛万苦,好不容易才回到现代的故事。

这一系列的作品充满了趣味性与教育性,吸引力极强。

3.《小朋友天天学妈妈教的话》这是一本启发性强、生动形象,内容丰富的绘本。

小学语文教案:培养阅读兴趣的好书推荐

小学语文教案:培养阅读兴趣的好书推荐

小学语文教案:培养阅读兴趣的好书推荐介绍阅读是培养儿童语文素养和阅读习惯的重要环节。

为了帮助小学生培养良好的阅读习惯和提升他们对阅读的兴趣,本教案将推荐几本适合小学生的好书。

目标•了解并掌握几本优秀的、适合小学生阅读的图书•培养小学生对阅读的兴趣和热爱推荐书目1.《哈利·波特》系列 - J.K.罗琳•简介:这是一系列魔幻冒险类作品,讲述了孤儿哈利·波特在霍格华茨魔法学校的奇幻故事。

这部系列作品引人入胜、情节曲折离奇,非常适合小学生。

•推荐理由:《哈利·波特》系列作品以其神秘念想、幽默风格和扣人心弦的情节广受欢迎,能够激发孩子们对阅读的兴趣。

同时,通过阅读这个系列,小学生还能提高字词的理解能力和想象力。

2.《安徒生童话》 - 汉斯·克里斯蒂安·安徒生•简介:这是一本收录了世界著名童话作家安徒生的经典作品的集合。

其中包含了《拇指姑娘》、《皇帝的新装》等许多熟悉的故事。

•推荐理由:安徒生童话作为世界文学宝库中的瑰宝,里面寓意深刻、人物形象栩栩如生,适合小学阶段培养孩子们对美好故事的追求。

这些故事不仅增长了孩子们的知识,更是启发他们思考人性和道德。

3.《小王子》 - 圣埃克苏佩里•简介:这本书以一位小王子在史诗般冒险中成长为主线,通过小王子与艾波隆星球上各种奇特人物之间的对话展开。

•推荐理由:《小王子》以其深远哲理和精致绘图惊艳了全球读者。

这本书通过小王子的冒险故事,启发孩子们思考现实中的生活、友情和爱,并培养他们独立思考和寻找真理的能力。

教学方法1.注重阅读体验:让学生在轻松享受阅读过程中感受到快乐,创造舒适的阅读环境。

2.鼓励互动讨论:引导学生分享自己的阅读心得和体会,并与同学进行交流,相互促进对书籍内容的理解和解释。

3.提供指导性问题:针对每本推荐书目,提出一些激发思考的问题,帮助学生深入探索书籍背后更深层次的主题和意义。

总结通过推荐这几本优秀的好书,我们可以帮助小学生培养对阅读的兴趣,并提升他们对文学作品的理解。

小学看课外书教案模板范文

小学看课外书教案模板范文

课时:2课时年级:四年级教材:《安徒生童话》教学目标:1. 培养学生对课外阅读的兴趣,提高阅读能力。

2. 通过阅读《安徒生童话》,了解童话故事的特点,感受童话的奇妙与美好。

3. 培养学生的想象力和创造力,激发学生对生活的热爱。

教学重点:1. 引导学生阅读《安徒生童话》,感受童话故事的魅力。

2. 通过分析童话故事,了解童话的特点。

教学难点:1. 引导学生理解童话故事中的寓意,培养良好的道德品质。

2. 激发学生的想象力,创作自己的童话故事。

教学过程:第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍《安徒生童话》的作者和作品特点。

2. 提问:你们知道哪些童话故事?它们有什么特点?二、阅读指导1. 教师带领学生阅读《安徒生童话》中的《海的女儿》。

2. 阅读过程中,教师引导学生关注故事情节、人物形象、语言表达等方面。

3. 阅读完毕后,教师提问:你们觉得这个故事有什么特点?你们喜欢这个故事吗?三、讨论交流1. 教师引导学生讨论童话故事的特点,如:想象丰富、情节曲折、寓意深刻等。

2. 学生分享自己阅读《安徒生童话》的感受,互相交流。

四、小结1. 教师总结本节课的学习内容,强调童话故事的特点。

2. 鼓励学生在课下继续阅读《安徒生童话》,感受童话的魅力。

第二课时一、复习导入1. 教师提问:上节课我们学习了哪些童话故事?它们有什么特点?2. 学生回答,教师点评。

二、阅读指导1. 教师带领学生阅读《安徒生童话》中的《丑小鸭》。

2. 阅读过程中,教师引导学生关注故事情节、人物形象、语言表达等方面。

3. 阅读完毕后,教师提问:你们觉得这个故事有什么特点?你们喜欢这个故事吗?三、讨论交流1. 教师引导学生讨论童话故事中的寓意,如:勇敢、善良、坚持等。

2. 学生分享自己阅读《安徒生童话》的感受,互相交流。

四、创作活动1. 教师引导学生发挥想象力,创作自己的童话故事。

2. 学生自由发挥,教师巡回指导。

五、展示与评价1. 学生展示自己的童话故事,其他学生进行评价。

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小学语文各年级课外阅读推荐书目一年级上册必读书目:1、《新语文读本1》,王尚文、曹文轩等主编,广西教育出版社2、《影响孩子一生的101个经典童话(金卷)》,同心出版社选读书目:1、《大个子老鼠小个子猫—1》,周锐,春风文艺出版社2、《书本里的蚂蚁》,王一梅,江苏少年儿童出版社3、《皮皮鲁外传》,郑渊洁,二十一世纪出版社4、《爷爷一定有办法(绘本)》,宋珮译,明天出版社5、《蚯蚓的日记(绘本)》,明天出版社6、《了不起的狐狸爸爸》,罗尔德·达尔7、《中国孩子最想知道的十万个为什么》一年级下册必读书目:1、《新语文读本2》,王尚文、曹文轩等主编,广西教育出版社2、《影响孩子一生的101个经典童话(银卷)》,同心出版社3、《三毛流浪记(注音版)》,张乐平,少年儿童出版社选读书目:1、《大个子老鼠小个子猫—2》,周锐,春风文艺出版社2、《鲁西西外传》,郑渊洁,二十一世纪出版社3、《小猪唏哩呼噜》,孙幼军,春风文艺出版社4、《猜猜我有多爱你(绘本)》,明天出版社5、《我有友情要出租(绘本)》,方素珍,中国和平出版社6、《小树叶童话》,金波7、《十万个为什么》二年级上册必读书目:1、《新语文读本3》,王尚文、曹文轩等主编,广西教育出版社2、《格林童话》,(德)格林兄弟著,杨武能译,光明日报出版社3、《中国名家经典童话(张天翼专集)》,同心出版社选读书目:1、《舒克和贝塔历险记》,郑渊洁,二十一世纪出版社2、《戴小桥和他的哥们儿(喝汤的土匪)》,梅子涵,新蕾出版社3、《装在口袋里的爸爸(爸爸变小记)》,杨鹏,春风文艺出版社4、《没头脑和不高兴》,任溶溶,浙江少年儿童出版社5、《电话里的童话》,(意)罗大里,新蕾出版社6、《十万个为什么》7、《中外经典科普故事》,伍钚编,中国少年儿童出版社二年级下册必读书目:1、《新语文读本4》,王尚文、曹文轩等主编,广西教育出版社2、《安徒生童话》,(丹麦)安徒生,光明日报出版社3、《中国名家经典童话(叶圣陶专集)》,同心出版社选读书目:1、《戴小桥和他的哥们儿(逃跑的马儿)》,梅子涵,新蕾出版社2、《笨笨猪》,杨红樱,春风文艺出版社3、《幽默童诗》,薛卫民4、《我和小姐姐克拉拉》(德)迪米特尔·茵可夫,二十一世纪出版社5、《窦蔻流浪记》,窦蔻6、《八十天环游地球记》,(法国)凡尔纳,光明日报出版社8、《十万个为什么》9、《智慧故事》,心客选编,远方出版社,2002版10、《麦兜麦唛系列》,接力出版社三年级上册必读书目:1、《新语文读本5》,王尚文、曹文轩等主编,广西教育出版社2、《新编成语故事365》,浙江少儿出版社3、《中国名家经典童话(严文井专集)》,同心出版社4、《一千零一夜》,光明日报出版社选读书目:1、《冬天躲在衣橱里》,梅子涵,浙江文艺出版社2、《阿凡提的故事》,赵世杰编译,中国少年儿童出版社3、《科学家故事100个》,叶永烈,少年儿童出版社,1992版4、《神奇的植物世界》,中国戏剧出版社5、《十万个为什么》6、《精灵鼠小弟》,(美)E.B.怀特,上海译文出版社7、《笨狼的故事》,汤素兰,浙江少年儿童出版社8、《尼尔斯骑鹅旅行记》,(瑞典)拉格洛夫,光明日报出版社9、《雷锋的故事》,艾丹,上海人民美术出版社10、《魔法师的帽子》,(芬兰)杨松,任溶溶译,纺织工业出版社11、《动脑筋爷爷》三年级下册必读书目:1、《新语文读本6》,王尚文、曹文轩等主编,广西教育出版社2、《中外神话传说》,田新利选编,北京人民文学出版社3、《中国古代寓言故事》,何冬萍等,浙江少年儿童出版社4、《五·三班的坏小子》,杨红樱,作家出版社选读书目:1、《木偶奇遇记》,(意)卡洛·科洛狄,光明日报出版社2、《中国名家经典童话(陈伯吹专集)》,同心出版社3、《宝葫芦的故事》,张天翼,新蕾出版社4、《芝麻开门》,祈智,江苏少年儿童出版社5、《三字经》,马塞翁,光明日报出版社6、《站在科学的阳光下——高士其经典科普丛书》,高士其,北京出版社7、《十万个为什么》8、《狐狸列那的故事》,(法)贝纳,浙江少年儿童出版社9、《时代广场的蟋蟀》,(美)乔治·塞尔登,新蕾出版社10、《爱丽斯漫游奇境记》,(英)卡洛尔,光明日报出版社11、《火鞋与风鞋》,(德)乌尔苏娜·韦尔芙尔四年级上册必读书目:1、《新语文读本7》,王尚文、曹文轩等主编,广西教育出版社2、《爱的教育》,(意大利)亚米契斯,光明日报出版社3、《中国民间故事》,李建树等,浙江少年儿童出版社4、《男生贾里》,秦文君,少年儿童出版社5、《昆虫记》,(法)法布尔,方人也改写,上海人民美术出版社2003版选读书目:1、《王尔德童话》,(英)王尔德,中国连环画出版社2、《漂亮老师和坏小子》,杨红樱,作家出版社3、《中国节日故事》4、《科学的发现》,郭正谊等,中国少年儿童出版社5、《高士其科普童话》6、《古希腊神话》,光明日报出版社7、《荒漠奇踪》,严阵,中国少年儿童出版社8、《幽默三国》,周锐,浙江少年儿童出版社9、《桥下一家人》,(美)纳塔莉·萨维奇·卡尔森,新蕾出版社10、《水孩子》,(英)金斯利,光明日报出版社11、《莫吐儿传奇》,(美)阿莱赫姆,少年儿童出版社12、《十万个为什么》四年级下册必读书目:1、《新语文读本8》,王尚文、曹文轩等主编,广西教育出版社2、《西游记》,吴承恩,中国出版集团3、《伊索寓言》,(希腊)伊索4、《青铜葵花》,曹文轩,江苏少年儿童出版社选读书目:1、《改变你一生的小寓言大哲理》,同心出版2、《女生贾梅》,秦文君,少年儿童出版社3、《海底两万里》,(法)凡尔纳,光明日报出版社4、《屋顶上的小孩》,(美)奥黛莉·克伦毕斯,新蕾出版社5、《中国兔子德国草》,周锐、周双宁,中国少年儿童出版社6、《中国美德故事》7、《克雷洛夫寓言全集》,(俄)克雷洛夫,光明日报出版社8、《绿野仙踪》,(美)弗兰克·鲍姆,光明日报出版社9、《杏林子作品集》10、《一百个中国孩子的梦》,董宏猷,21世纪出版社11、《普希金童话》,(俄)普希金,浙江少儿出版社12、《十万个为什么》五年级上册必读书目:1、《新语文读本9》,王尚文、曹文轩等主编,广西教育出版社2、《三国演义》,罗贯中,中国出版集团3、《草房子》,曹文轩,江苏少年儿童出版社4、《老舍散文精选》5、《假如给我七天光明》,(美)海伦·凯勒,光明日报出版社选读书1、《论语》,柴水文主编,光明日报出版社2、《女儿的故事》,梅子涵,湖北少年儿童出版社3、《我要做好孩子》,黄蓓佳,江苏少年儿童出版社4、《鲁迅杂文精选》,鲁迅,万卷出版社5、《冯骥才散文精选》,冯骥才6、《中国历史故事》7、《穿过地平线》,李四光8、《圣经的故事》,(美)房龙,光明日报出版社9、《森林报》,(苏联)维·比安基,二十一世纪出版社10、《天使雕像》,(美)E·L·柯尼斯伯格,新蕾出版社11、《苦儿流浪记》,(法)马洛,光明日报出版社12、《绿山墙的安妮》,(加拿大)蒙哥玛丽,浙江少年儿童出版社13、《诺贝尔奖获得者与儿童对话》14、《亲爱的汉修先生》,新蕾出版社15、《长征——前所未闻的故事》,解放军出版社五年级下册必读书目:1、《新语文读本10》,王尚文、曹文轩等主编,广西教育出版社2、《红楼梦》,曹雪芹,中国出版集团3、《冰心作品精选》,冰心,光明日报出版社4、《俗世奇人》,冯骥才5、《汤姆叔叔的小屋》,(美)斯托夫人,光明日报出版社选读书目:1、《城南旧事》,林海音,中国青年出版社2、《呼兰河传》,萧红,浙江文艺出版社3、《山羊不吃天堂草》,曹文轩,江苏少年儿童出版社4、《女生日记》,杨红樱5、《小兵张嘎》6、《儒林外史》,吴敬梓,光明日报出版社7、《中华上下五千年》,乙力,三秦出版社8、《细菌世界历险记》,高士其,湖北少年儿童出版社9、《银顶针上的夏天》,(美)伊丽莎白·恩赖特,新蕾出版社10、《秘密花园》,(美)伯内特,光明日报出版社11、《青鸟》,(比利时)莫里斯·梅特林克12、《哈姆雷特》,(英)莎士比亚,光明日报出版社13、《科学王国里的故事》王会等主编,河北少年儿童出版社,1997版14、《神奇的符号》,苏步青,湖南少儿出版社15、《宗璞文集》,宗璞六年级推荐书目1、《钢铁是怎样炼成的》2、《小学生必读的古诗故事》3、《中小学生必读的名句故事》4、《中小学生必读的寓言故事》5、《中小学生必读的成语故事》6、《小学生必背的古诗》7、《繁星·春水》8、《朝花夕拾》9、《呐喊》10、《鲁滨逊漂流记》11、《唐吉河德》12、《泰戈尔诗选》13、《爱的教育》14、《童年》15、《昆虫记》16、《老人与海》17、《安徒生童话集》18、《伊索寓言》19、《趣味地理》20、《走进自然》21、《科学的发现》。

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