社区护理学习题(及答案)

社区护理学

简答题

1．简述社区的本质(社区组成的基本要素)。 2．简述社区的功能。

3．简述社区护士应具备的素质。 4．简述社区护士应具备的能力。

5. 社区卫生的六大要素 6．社区护理学工作内容。

7．简述社区康复护理的内容。 8.简述健康问题优先筛选的原则。

9．简述家庭的功能。 10．简述社区护理的特点。

11．简述社区健康教育的手段。 12．简述社区健康教育结果的评价过程。

13.列举几种常用的避孕方法。 14．简述影响中年人心理的各种因素。

15.中年期的主要心理变化有哪些特点 16. 简述对空巢家庭老人的健康指导内容17. 列举老年人社会支持的来源 18．简述慢性病人的特征。

19．护理慢性疾病病人时护理人员应用的方式。20．简述社区康复护理的内容。

论述题

1．叙述社区健康教育的意义。

2．从工作地点、护理对象和护理特点三个方面论述社区护理与医院护理的不同点。

3．如何进行社区健康教育结果评价? 4.社区护士如何做好社区的健康教育?

5．试述怀孕期保健指导内容。 6．叙述社区健康教育需求评估的基本内容。

7.试述老年人常见健康问题的临床特点。 8.试述社区护士在传染病防治中的作用及意义。

9.叙述社区护士在家庭护理中的职责。 10.如何应用流行病学方法指导社区护理? 11．试述围绝经期心理改变。 12．试述对围绝经期妇女的保健护理。

案例分析

1、寻找援助对象的经过：在儿童健康检查时，小李家5个月的儿子对声音反应迟钝，在医院做了进一步的检查，目前正在等待检查结果。小李抱着孩子来到社区卫生站，向护士咨询孩子耳朵会不会聋，护士看到她除担心外，还很忧愁，于是决定进行家访。在家庭访视时，了解到在儿子出生不久，小李就随丈夫调转工作来到现在的社区。小李的丈夫是计算机软件公司的职员，小李所在社区缺乏有婴幼儿的家庭，由于新搬到此地，邻居不熟，也没有朋友，她打算在孩子1周岁后再上班。目前在家里照顾儿子，社区护士看到小李不和孩子说话，也不抱孩子，只是自己呆呆地坐在那里，好像很疲劳。

事情的经过：孩子的检查结果“正常”。医生指示“请尽量增加和孩子接触的机会”，

但小李不知道该如何做。目前丈夫正为公司开发一个软件，每天加班到很晚回家。在家时，也只是休息，看电视，对孩子的照顾较少。

家庭生活史：小李姐妹两人，她是妹妹。小李大学毕业后在银行工作，经朋友介绍和丈夫相识、结婚。小李性格内向，不善于和人交往，自己的父母在外地。丈夫是兄弟3人中最小的，大学毕业后，在当地一家计算机公司就职，最近因公司调转工作，从A市调到B市。他工作认真，热情，受到领导的重视和好评。

根据以上案例，分析在家庭发展阶段存在的主要问题是什么？

2、李女士，44岁，企业高层领导。

平时因为工作过于紧张，老是觉得疲劳、乏力。进几年来总疑神疑鬼，感觉丈夫有外遇，换件干净的衣服也要被她奚落半天；对下属失去耐心，一点小毛病就忍不住大声呵斥。尤其不能容忍的是，睡到半夜，突然起来给远在美国的儿子打电话……

她接受丈夫和朋友的建议，到市体质监测指导中心作体质检查。根据心肺功能、平衡感、柔韧度、耐力、爆发力、敏捷度等7个方面评价：亚健康状态。体质年龄为52岁，比实际年龄整整大8岁。

（1）请分析李女士亚健康状态产生的原因？

（2）试述中年期的主要心理变化有哪些特点？

名词解释

1.社区 :是若干社会群体（家族、氏族）或社会组织（机关、团体）聚集在某一个地域里所

形成的在生活上相互关联的大集体。

2.社区护理：是综合应用了护理学和公共卫生学的理论与技术，借助有组织的社会力量，

以社区为基础，以人群为对象以服务为中心，对个人、家庭及社区提供连续性的、动态性的和综合性的服务。

3.健康促进：是个人和社会加强对健康影响因素的控制能力和改善其整体健康的全过程，

以达到身体的、精神的和社会适应的完整状态。

4.初级卫生保健：指由基层卫生人员为社区居民提供最基本、必须的卫生保健服务。

5.健康教育：是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自觉地采纳有益

于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。

6.社区健康教育：是以社区为基本单位，以社区人群为教育对象，以促进居民健康为目标，

有目的、有计划，组织的有评价的系统的社会活动和教育活动。

7.家庭访视：是指在服务对象家庭的环境里，为了预防疾病、维持和促进个人、家庭和社

区的健康为服务对象及其家庭多提供的护理服务活动。

8.居家护理：是指在有医嘱的前提下，社区护士直接到病人家中，应用护理程序向社区中

有疾病的个人即出院后的病人或长期家庭养疗的慢性病人、残障人、精神障碍者，提供连续的，系统的基本医疗护理服务。

9.社区健康护理程序：是以社区为单位，以社会学、管理学，预防医学，人际交流与沟通

等知识为基础，运用护理程序的方法，对社区的自然环境和社会环境以及社区人群的健康进行管理的过程。

10.健康档案：是记录与社区居民健康有关的文件资料，它包括以问题为向导的病史记录

和健康检查记录，以预防为主的保健卡，以及个体、家庭和社区与健康有关的各种记录。

11.社区灾害性事件：是指在社区发生的各种自然灾害或人为因素所造成的，所有危机人们

生命安全或导致人员伤亡的灾难性事件，往往无法预料。

12.健康家庭：是指家庭中每一个成员都能感受到家庭的凝聚力，能够提供满足身心健康需

要的内部和外部的资源的家庭。

13.家庭健康护理：是指以家庭为服务对象，以家庭伦理为指导思想，以护理程序为工作方

法，护士与家庭共同参与，确保家庭健康的一系列护理活动。

14.预防接种：是指有针对性的将生物制品接种到人体内，使人对某种传染病产生免疫能力，

从而预防该传染病。

15.躯体亚健康：表现为不明原因或排除疾病原因的体力疲劳、虚弱、周身不适、性功能

下降和月经周期紊乱等。