1.1.1.5.学科专业建设规划执行情况总结
学科中心工作总结报告
学科中心工作总结报告
近年来，学科中心在我校的发展取得了显著的成绩。
在过去的一年里，我们在
教学、科研和学科建设方面取得了一系列的重要进展，为学校的发展做出了积极的贡献。
首先，在教学方面，学科中心注重提高教学质量，积极探索创新教学模式。
我
们开展了一系列的教学改革探索，推动了课程建设和教学方法的创新。
通过引入新的教学手段和技术，我们成功提高了学生的学习积极性和主动性，取得了显著的教学效果。
其次，在科研方面，学科中心重视科研创新，积极鼓励教师和学生参与科研项目。
我们加强了科研团队建设，提高了科研人员的科研水平和创新能力。
通过开展一系列的科研项目和学术交流活动，我们不断提升了学科中心的科研实力和影响力。
最后，在学科建设方面，学科中心着力加强学科建设规划和管理，不断提升学
科发展的整体水平。
我们加强了学科建设的规划和管理，推动了学科发展的整体提升。
通过加强学科建设规划和管理，我们成功提升了学科中心的学科实力和综合竞争力。
总的来看，学科中心在过去的一年里取得了显著的成绩，为学校的发展做出了
积极的贡献。
我们将继续努力，不断提升学科中心的教学、科研和学科建设水平，为学校的发展做出更大的贡献。
本科教学审核评估工作任务书——二级学院
3.近三学年学院教师指导学生参 加各级各类竞赛获奖一览表。
4.近三学年学院教师参加国内外 教研会议情况一览表。
1.近三年学院教师各项教学、科研成 果项目合同书或证书电子扫描件。
2.近三学年学院教师参加各级各类 教学比赛获奖证书或文件电子扫描 件。
3.各专业培养方案。
课程资源
1.课程的数量、结构及优质课程 资源建设。
2.课程建设规划与执行情况。
3.课程（包括网络课程）建设成 果。
4.教材建设与选用情况说明。
1.各类精品课、优秀课程、网络课 程统计表。
2.近二学年使用优秀教材统计表。
3.近三学年主编教材及讲义统计 表。
4.近三学年获省级以上优秀教材 统计表。
3.主要教学环节质量标准的执行 情况。
1.各专业课程的理论教学大纲。
2.各专业课程的实验教学大纲。
2.近三年教学用计算机台数统计。
3.各类实验室、实训室、训练室开 放情况汇总。
专业设置与 培养方案
1.专业建设规划的执行情况说 明。
2.优势专业发展与新专业建设情 况。
3.培养方案的制定、执行与调整 （重点分析培养方案与办学定位
及人才培养目标的吻合度）。
1.专业建设相关的管理文件及材料。
2.新专业申请的有关材料（包括论证 材料）等。
4.学院近三年年度工作计划与总结。
5.关于参加和开展教冃思想大讨论 的相关记录。
6.学院组织学习本科教学审核评估 文件的相关材料。
培养目标
准确叙述承办专业的培养目标和 培养标准。
关于修（制）订本科人才培养方案的 论证材料。
人才培养中 心地位
1.论述学院建立了哪些激励政策 和约束机制，保证教师加大教学 投入，提高教学质量。
学校学科工作总结
学校学科工作总结
随着教育的不断发展，学校学科工作也成为了教育工作中至关重要的一部分。
学科工作是学校教育的核心，是培养学生综合素质的重要途径。
在过去的一段时间里，我们学校在学科工作上取得了一些成绩，也面临着一些挑战。
在此，我对学校学科工作进行总结，希望能够更好地指导未来的工作。
首先，学科建设是学校教育的基础。
我们学校注重学科建设，不断完善各学科
的课程设置和教学资源，提高了学科教学水平。
在语文、数学、英语等主干学科的教学中，我们引入了多种教学手段，如多媒体教学、实验教学等，提高了学生的学习兴趣和能力。
同时，我们也注重跨学科教学，通过跨学科融合，培养学生的综合素质和创新能力。
其次，学科评估是学校学科工作的重要环节。
我们学校建立了科学的学科评估
体系，对学科教学质量进行定期评估和监测。
通过学科评估，我们能够及时发现问题，及时调整教学方法和内容，保证学科教学的质量和效果。
同时，学科评估也能够激励教师的教学热情，促进教师的专业成长。
最后，学科工作需要全校师生的共同参与。
学科工作不仅仅是教师的责任，也
需要学生和家长的积极参与和支持。
我们学校积极开展学科活动，如学科竞赛、学科展示等，吸引学生的兴趣，激发学生的学习热情。
同时，我们也加强了学科教师和家长的沟通和合作，共同关注学生的学科学习情况，共同努力提升学科教学质量。
总的来说，学科工作是学校教育的重要组成部分，需要全校师生的共同努力。
我们学校将继续加强学科建设，健全学科评估体系，促进全校师生的共同参与，努力提升学科教学质量，为学生成长成才做出更大的贡献。
十四五学校发展规划中期自评报告
十四五学校发展规划中期自评报告为全面推进〃十四五〃学校规划的有效实施，按照教育厅的统一部署，对《规划》实施两年半时间的主要指标、重点任务等完成情况进行了中期评估，对〃十四五〃末期主要指标进行了预测分析，并提出实施的对策措施和建议。
现将〃十四五〃学校发展规划纲要实施情况汇报如下。
一、“十四五〃发展规划纲要总体实施情况学校〃十四五〃规划实施两年多来，全面贯彻教育方针,按照"依法治校、文化兴校、质量立校、和谐强校、美丽建校〃的思路，牢固树立教学工作中心地位，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，以改革创新为动力，以提高人才培养质量、科学研究水平、服务社会以及文化传承创新能力为主线，以优化学科专业结构、提升办学层次、彰显办学特色为重点,扎实推进“十四五〃规划的稳步实施,规划实施总体情况良好，为顺利完成五年发展目标奠定了坚实基础。
(-)〃十四五〃主要目标完成情况1.办学规模目标。
我校〃十四五〃规划本科生规模IOOOO人左右；研究生规模达到800人；继续教育在籍学生5000人左右。
截止到2022年底学校本科生规模为IIOOo人；在校研究生人数为580人；继续教育在籍学生已达3500人。
2、师资队伍建设目标。
截至2023年6月，人才引进和培养机制不断完善，教师队伍数量增加、质量提高、结构持续优化。
专任教师达到550人，生师比15.5:1。
专任教师中具有研究生学历的教师450人,占专任教师81.8%;具有副高级专业技术职务以上的教师231人，占专任教师的42%,其中具有正高级专业技术职务的专任教师70人,省高等学校教学名师6人。
〃双能型〃教师264人，占专任教师的48%o3、学科专业建设目标。
"十四五〃规划省级以上重点学科达到10个；一级学科硕士学位授权点达到10个；专业学位硕士研究生教育达到3类新增与新兴产业以及经济社会发展急需的相关本科专业5个，本科专业达到50个。
2022年我校管理科学与工程、化学、环境工程等学科获批为重点学科，重点学科已经达到7个。
学科部工作总结
学科部工作总结
本学期学科部工作总结如下：
一、教学工作
1. 组织开展了一系列教学活动，如讲座、讨论、实践操作等，丰富了学生的实践经验和理论知识。
2. 加强了对学生的跟踪辅导和成绩管理，提高了学生的学习效率和成绩水平。
二、科研工作
1. 主持了一项重点研究项目，取得了一定的研究成果，为学科的学术建设作出了积极贡献。
2. 定期组织学科内部的学术交流活动，推动了学科的学术氛围和科研能力的提升。
三、管理工作
1. 推动了学科内部的管理体制改革，加强了学科内部各项管理工作的规范化和制度化。
2. 做好了学科内部的师资培训工作，提高了教师的教学水平和综合素质。
四、社会服务工作
1. 与社会各界建立了良好的合作关系，开展了一些社会实践活动，扩大了学科的社会影响力。
2. 做好了学科内部的学生就业指导工作，提升了学生的就业竞争力。
通过本学期的学科部工作总结，我们看到了学科部在教学、科
研、管理和社会服务方面都取得了一定的成绩，但同时也发现了一些不足之处，希望在未来的工作中能够不断改进，为学科的发展做出更大的贡献。
学科部期末总结
学科部期末总结一、学科部工作概况本学期，学科部在团委的统一领导下，积极开展了一系列的工作，圆满完成了学校下达的各项任务和计划。
在学科建设、学科研究、学科竞赛等方面取得了一定的成绩。
同时，我们也深感在工作中存在一些问题和不足。
在今后的工作中，我们要认真总结经验，巩固成果，进一步完善工作，争取更好的发展。
二、学科建设1. 本学期，学科部下属的各个学科组坚持以质量为中心，以提高教学质量为目标，积极进行学科建设。
我们制订了具体的计划和措施，对教师队伍进行培训和引进优秀人才。
同时，我们还改革了教学方法，提高了教学效果。
在期末考试中，学科部的学生成绩明显提高，部分学科甚至达到了优秀水平。
2. 学科部通过加强课程评估和教学研究，进一步完善了各个学科的教学大纲和教材体系。
我们还积极推进学科实验室和课程资源共享平台的建设，为学生提供更好的学习环境和条件。
三、学科研究1. 学科部积极引导教师参与学科研究，组织了一系列的学术讲座和研讨会。
我们还定期发布学术成果和科研动态，提高了教师的学术水平和科研能力。
部分教师的科研成果得到了学校和专业领域的认可和奖励，为学科部的发展积累了丰富的资源和经验。
2. 学科部举办了学科竞赛，并取得了一定的成绩。
我们组织了学科报告和学术交流，为学生提供了一个展示和交流的平台。
学生的学术素养和创新能力得到了有效的提高。
四、存在的问题以及改进措施1. 人员配备不足。
由于学科部规模较小，目前人员配备有限。
在今后的工作中，我们将加强人员培训和引进，提高学科部整体实力。
2. 学科研究力度不够。
目前，学科部主要集中在教学工作上，学科研究能力有待提高。
在未来的工作中，我们将加强科研能力建设，提供更多的科研支持和资源，引导教师积极投入到科研项目中。
3. 学科竞赛活动不够丰富多样。
目前，学科竞赛主要以传统的知识竞赛为主，缺乏创新和实践的元素。
在下学期中，我们将组织更多的实践性竞赛和创新性竞赛，激发学生的创造力和实践能力。
大学学科部工作总结
大学学科部工作总结
学期末来临,作为学科部主任,我感到必须加以总结工作内容和工作成果。
一、教学工作
1. 参与制定本学期的教学计划,确保各个课程能够按计划顺利开课。
2. 每周校抽查各门课程,评价学习质量,督促教师开展课前课后工作。
3. 组织教学实习,安排各教师参与观摩,提高教学效果。
4. 与各主讲教师进行学期末考核,评定其教学业绩。
二、科研工作
1. 指导和督导下属教师开展各类科研项目,有项课题被评上,获得万元项目基金。
2. 组织下属教师参加学术会议次,发表论文篇。
3. 推动学科交流,我们学科与大学开展了以下合作...
三、学生工作
1. 坚持以人为本的思想工作导向,全面开展学生思政工作。
2. 组织学生参加各级学术竞赛,我系同学获得等奖。
3. 关心优秀学生,安排二三名学生进行讲师或研究生阶段的培养试点。
四、总结与展望
本学期学科工作完成许多任务,取得一定成绩。
同时也暴露出一些问题和不足,下一阶段需要加强的领域。
相信在全体教职工共同努力下,我们学科能够取得更大的发展。
2024年校园规划建设工作总结
2024年校园规划建设工作总结
：
在2024年，我们校园规划建设工作取得了显著的成绩。
以下是对此工作的总结：
1. 建设新的教学楼：在2024年，我们成功建设了一座现代化的教学楼。
这座教学楼拥有先进的教学设施和设备，为学生和教师提供了更好的教学环境。
这座楼还配备了新的教室、实验室和多媒体设备，提升了教学效果和质量。
2. 优化图书馆设施：我们对图书馆进行了改造和扩建，增加了更多的图书馆座位和学习空间。
我们还引进了新的数字化资源和图书馆管理系统，提供更便捷的借阅和检索服务。
3. 创新实验室建设：为了促进科研和创新，我们新建了一批现代化实验室，并配备了先进的实验设备。
学生和教师现在可以在这些实验室中进行更多的科研项目和实践活动。
4. 美化校园环境：我们对校园进行了绿化和美化工作，增加了更多的花草树木和休闲设施。
这不仅提高了校园的美观程度，也为学生提供了更多的活动空间和健身休息的场所。
5. 加强校园安全管理：我们采取了一系列措施加强校园的安全管理，包括增加校园巡逻人员、安装监控设备和加强门禁管理等。
这为学生和教师的安全提供了更好的保障。
总之，2024年的校园规划建设工作取得了很好的成果。
我们的学校在各个方面都得到了进一步的发展和提升，并为学生和教师提供了更好的学习和教学环境。
然而，我们也意识到仍然存在一些问题和不足，我们将继续努力改进和完善校园建设工作。
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学院十三五规划执行情况及十四五规划基本构想
学院⼗三五规划执⾏情况及⼗四五规划基本构想学院⼗三五规划执⾏情况及⼗四五规划基本构想⼀、⼗X五规划执⾏情况（⼀）主要发展指标完成情况（截⽌XX年底）XX、学⽣规模：全⽇制在校⽣⼈数由XX年的XX⼈发展到XX⼈，其中⾼职⽣由XX⼈增加到XX⼈。
成⼈教育规模保持在XX⼈左右，职业技能鉴定、职业培训⼈数年均XX⼈次左右。
除成⼈教育规模指标未完全达到外，其他指标完全达到⼗X五规划预期⽬标。
XX、专业与课程建设：⾼职专业数由XX年增加到XX个。
现有中央财政⽀持的提升产业服务能⼒的重点建设专业X 个、省级特⾊专业X个、省级⽰范建设专业XX个、国家XX 局重点建设专业XX个、校级重点建设专业XX个。
建设XX 门校级优质课程，省级精品课程和省级精品资源共享课达到XX门，国家精品课程和国家精品资源共享课⽴项各X门。
基本实现⼗X五规划预期⽬标。
XX、师资队伍建设：现有专任教师XX名，校外兼职（课）教师XX名，有省级教学团队XX个；省级学科带头⼈XX⼈，省级教学名师XX⼈，省级中青年⾻⼲教师XX名，“百千万⼯程”⼈才XX名，西部之光访问学者XX名。
专任教师中，⾼级职称XX⼈，占XX；具有硕⼠及以上学位的教师XX⼈，⽐例达XX，双师型教师在专任教师中的⽐例达XX，师⽣⽐保持在XX。
基本实现⼗X五规划预期⽬标。
XX、实验实训条件建设：投⼊实验室和实训基地建设资⾦达XX万元，现有仪器设备总值XX万元，⽣均仪器设备值XX元。
现有校内实验实训室XX个,建成XXX等XX个综合性实训基地，建成XX个“教学做”⼀体化教室，建⽴了校外实训基地XX个。
基本实现⼗X五规划预期⽬标。
XX、基础设施建设：投⼊基础设施建设经费达XX万元，新增学⽣宿舍建筑⾯积和实训室与实训基地场所⾯积近XX 万平⽅⽶，学院建筑和实训基地⾯积达XX平⽅⽶。
新增资质图书XX万册，图书馆藏书达XX万册，⼈均XX册。
完成校园⼀卡通建设、校园互联⽹和⽆线wifi校园全覆盖。
协管计算机学科建设情况汇报
协管计算机学科建设情况汇报
一、学科概况
协管计算机学科作为我校重点发展的学科之一，近年来在学科建设、教学科研、人才培养等方面取得了显著成果。
目前，本学科拥有一支高水平的师资队伍，其中教授XX人，副教授XX人，博士XX人，硕士XX人。
学科下设计算机科学与技术、软件工程、网络工程三个专业，在校学生人数达到XXXX人。
二、学科建设成果
1. 师资队伍建设：本学科注重师资队伍建设，通过引进高层次人才、鼓励教师攻读博士学位、参加学术交流等方式，不断提高教师的学术水平和教学能力。
目前，本学科已形成了一支结构合理、学术水平高的教学科研团队。
2. 课程建设：本学科注重课程建设，不断优化课程体系，加强教材建设和实践教学。
目前，本学科已建成《计算机组成原理》、《数据结构与算法》、《操作系统》等一批优质课程，并编写了多部教材和实验指导书。
3. 科研成果：本学科教师在科研方面取得了丰硕成果，近五年承担了多项国家级、省部级科研项目，发表了多篇高水平的学术论文，获得了多项发明专利和软件著作权。
4. 人才培养：本学科注重人才培养，通过加强实践教学、开展课外科技活动、组织学科竞赛等方式，提高学生的实践能力和创新能力。
毕业生就业率一直保持在XX%以上，受到用人单位的广泛好评。
三、学科发展展望
未来，本学科将继续加强师资队伍建设、课程建设、科研成果转化等方面的工作，不断提高学科的整体实力和影响力。
同时，本学科将进一步优化人才培养模式，加强实践教学和创新能力的培养，为国家和地方经济社会发展做出更大的贡献。
二级学院需要准备的相关审核评估材料
咸阳师范学院本科教学工作审核评估教学单位工作任务清单评建办公室2016年9月审核评估教学单位工作任务清单说明与要求1.本次审核评估结果，将作为“四个一流”建设的直接参考和陕西省教育厅优化资源配置（包括招生计划、绩效拨款、项目支持、专业备案等）的直接参考。
各单位务必高度重视，凝心聚力，多措并举，保质保量完成评建任务。
2. 任务清单所列审核项目根据《陕西省普通高等学校本科教学工作审核评估方案》(征求意见稿)的要求，结合我校实际情况拟定。
任务清单包括审核项目、审核要素、文字材料、相关工作和支撑材料等部分，内容覆盖6个规定项目（包括25个要素、80个要点）和1个自选特色项目，较为全面支撑审核评估的五个度。
3. 工作任务清单为2016年12月学校自评、2017年5月学校预评和2017年下半年正式评估提供支撑。
4. 任务书项目分配落实到各教学单位。
各教学单位负责项目建设、自评材料的整理、自评报告撰写。
整理的迎评材料要系统全面，提倡数据先行、用事实说话。
各教学单位可根据学科专业特点自行凝练总结特色、亮点材料。
5. 根据教育厅工作安排，我校将于2017年下半年参加审核评估，资料收集时间节点为：近三年是指2014、2015、2016自然年；近三学年是指2014-2015、2015-2016、2016-2017学年。
6. 学校自评阶段各教学单位只需要提供2014、2015自然年和2014-2015、2015-2016两学年的相关材料。
请各教学单位根据任务清单精心准备2016自然年和2016-2017学年的材料。
咸阳师范学院本科教学工作审核评估教学单位工作任务清单12345678910111213141516说明：1.各审核项目由牵头单位负责。
3.按要素剖析存在的问题及改进措施。
4.同一材料在不同项目中可能重复出现，不必复印，有指向说明即可。
5.有些内容类似或有些内容可在一张表中反映的，若在同一审核要点内可以合并；若不在同一审核要点内，如要合并需作说明或指向。
本科教学审核评价工作任务书——二级学院
1.近三学年学院教授、副教授为本
科生上课情况统计表。
2.专业核心课程教师任课情况统计
表。
学院相关教学管理制度及佐证材料。
（综述不少于500字，其中问题
与改进篇幅不少于1/3）
2.4教师发
展与服务
服务教师职业生涯发展的政策措
施。
学院教师及教学管理人员进修培训
的相关材料。
4.分专业兼职教师承担本科生课程
览表
2.2教育教
学水平
1.学院教师专业水平与执教能力 综述。
2.近三年教师开展教学科研情况 及取得的成效。
3.教师参加各级各类教学比赛获
1.近三年学院教师各项教学、科研 成果一览表。
2.近三学年学院教师参加各级各类 教学比赛获奖一览表。
3.近三学年学院教师指导学生参加
本科教学审核评估工作任务书
负责单位：各教学单位
审核项目
审核要素
工作任务
文字材料
数据支撑
佐证材料
配合
部门
1.定位与
目标
1.1办学定
位
1.学院“十二五”建设规划执行
情况。
2.学院“十三五”建设规划描述。
1.学院“十二五”专业、学科、师资 队伍建设规划。
2.学院“十三五”专业、学科、师资 队伍建设规划。
3.学院讨论制定专业、学科、师资队 伍“十三五”建设规划的原始记录材 料。
3.教学资
源
3.1教学经
费
学院近三年教学经费使用情况说
明。
学院近三年各项教学经费一览表。
学院保障教学经费合理使用的相关
制度。
3.2教学设
施
1.学院实践基地建设情况。
军校特色专业建设情况汇报
军校特色专业建设情况汇报
为了更好地适应国家国防建设和军队现代化建设的需要，我校积极探索特色专业建设，不断提高人才培养质量。
目前，我校特色专业建设取得了一定成效，具体情况如下：
首先，我校注重特色专业的选题和设置。
针对国防和军队建设的需要，我校结合地方实际，选取了一些独具特色的专业方向，如军事装备工程、军事心理学等。
这些专业既符合国家需求，又有利于学生就业和发展，得到了社会和企业的认可和支持。
其次，我校加强特色专业的师资队伍建设。
为了保证特色专业的教学质量，我校积极引进了一批具有丰富实践经验和专业知识的教师，他们不仅为学生提供了优质的教学资源，还为学生搭建了更多的实习和实践平台，提高了学生的实际操作能力。
再次，我校加强特色专业的课程建设。
针对特色专业的特点，我校对相关课程进行了精心设计和调整，增加了实践环节，提高了课程的实用性和针对性。
通过课程建设，学生能够更好地掌握专业知识和技能，为将来的工作和研究打下坚实的基础。
最后，我校注重特色专业的学生培养和实践能力提升。
在学生培养过程中，我校注重学生的实践能力培养，通过实习、科研、创新等多种方式，提高学生的综合素质和能力，使他们能够更好地适应社会和军队的需求。
综上所述，我校特色专业建设取得了一定成效，但也存在一些问题和不足。
下一步，我校将进一步加强特色专业建设，提高教学质量，培养更多的优秀人才，为国家国防和军队现代化建设做出更大的贡献。
本科教学工作审核评估指标解读及支撑性数据(参考)
（5）教师进行教学研究、教学改革的参与面及研究成果的应用情况；
（6）科研促进教学的总结材料、实际转化成果。
2.4教师发展与服务
（1）提升教师教学能力和专业水平的政策措施
（2）服务教师职业生涯发展的政策措施
（1）学校教师队伍建设及发展规划落实情况如何？各二级教学单位是否有具体措施？ 效果如何？
（1）合作办学、合作育人的措施与效果
（2）共建教学资源情况
（3）社会捐赠情况
（1）学校在合作办学、合作育人方面采取了哪些措施？效果如何？
（2）学校与社会共建教学资源方面取得了什么成效？
（3）近三年接受社会捐赠的情况怎样？其中校友捐赠有多少？
（1）学校有效利用社会资源及共建教学资源情况；
（2）每年社会捐赠数额。
（4）学校在课程和教材建设等方面存在什么问题？如何改进？
（1）课程建设规划文本；
（2）学校开设的课程总数；
（3）学校主要基础课程的班型情况；
（4）电子资源库清单、网络教学资源清单；
（5）教材建设的规章制度、奖励办法，教材选用和出版清单；
（6）学校教师编写正式出版的教材，其中国家规划教材数。
3.5社会资源
（3）学校在办学定位、办学理念、发展目标的确定及其落实方面存在什么问题？
（1）学校办学定位及其确定依据；
（2）学校占地面积、建筑面积、固定资产数量、教学班级数量、全日制在校学生数量、非全日制学生数量、教师数量、馆藏图书数量、专业数量；
（3）学校发展规划文本。
1.2培养目标
（1）学校人才培养总目标及确定依据
（9）培养方案调整的次数。
3.4课程资源
（1）课程建设规划与执行
2024学校建设工作总结
2024学校建设工作总结
2024年是我们学校建设的关键年份，我们取得了许多重要的成就和进步。
以下是我们在学校建设方面的工作总结：
一、基础设施建设
1. 教室和实验室改造：我们对学校内的教室和实验室进行了全面改造，提升了教学环境和设备设施。
2. 校园美化工程：我们进行了校园美化工程，种植了各种花草树木，提高了校园的景观效果。
二、师资队伍建设
1. 师资培训：我们组织了多次教师培训，提升了教师的教学水平和专业素养。
2. 新教师引进：我们引进了一批优秀的新教师，提高了师资队伍的整体素质。
三、课程建设
1. 优化课程设置：我们对学校的课程进行了优化和调整，提高了课程的科学性和实用性。
2. 创新课程开发：我们积极开展创新课程开发工作，培养学生的创新思维和实践能力。
四、教学质量提升
1. 教学评估：我们对教师进行了定期的教学评估，提供有针对性的培训和指导。
2. 学生评价：我们加强了对学生的评价工作，及时发现并解决学生存在的问题。
五、学校管理体制改革
1. 组织结构调整：我们进行了学校管理体制的调整，优化了管理流程和决策机制。
2. 信息化建设：我们加强了学校的信息化建设，提高了管理效率和服务质量。
六、学校文化建设
1. 学校活动丰富多样：我们组织了丰富多彩的学校活动，营造了良好的校园文化氛围。
2. 校园精神传承：我们加强了对校园精神的传承和弘扬，激励学生健康成长。
总的来说，2024年我们学校在基础设施建设、师资队伍建设、课程建设、教学质量提升、学校管理体制改革和学校文化建设等方面取得了显著成绩。
我们将继续努力，为学生提供更好的教育和服务。
铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）支撑材料目录
附件4：会计学系本科教学工作合格评估佐证材料建任务分解铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（四）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（五）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（六）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（七）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（八）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（九）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十一）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十二）责任人：胡成铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十三）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十四）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十五）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十六）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十七）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十八）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（十九）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十一）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十二）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十三）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十四）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十五）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十六）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十七）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十八）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二十九）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十一）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十二）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十三）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十四）责任人：周文胜潘洁铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十五）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十六）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十七）责任人：周文胜潘洁铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十八）铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（三十九）。
本科评估系支撑材料参考目录(新2010.4.2)2
闽江学院本科教学工作合格评估系支撑材料参考目录1、办学指导思想1.1 系定位1.1.1 系定位与规划1.1.1.1系建设、沿革、发展变化等历史材料1.1.1.2系内部机构设置一览表1.1.1.3系有关办学定位、发展目标、规划总结材料1.1.1.4系发展规划材料（包括学科建设、专业建设、师资队伍建设等）1.1.1.5系重点学科建设与规划材料，特色专业、优势专业建设与规划材料1.1.1.6建系以来各类媒体关于本系的报道材料1.1.1.7系办学定位及发展规划的实施情况1.1.1.8年度（学期）工作计划、工作要点和工作材料总结1.1.1.9系优势与特色专业、新建专业综合材料1.2 领导作用1.2.1 领导能力1.2.1.1系领导关于办学思想、办学定位、办学思路的论文、著作、讲话材料1.2.1.2系领导讨论教学工作的会议记录、讲话、会议纪要等文件汇总1.2.2 教学中心地位1.2.2.1系教学中心地位情况综述1.2.2.2系落实学校教学工作政策和有利于教学工作的文件材料1.2.2.3系非教学人员主动为教学服务的材料1.2.2.4系领导听课记录汇总1.2.2.5系领导联系教学事宜的有关制度，如值班制度、接待日制度、信箱制度等1.3 产学研合作1.3.1 人才培养思路1.3.1.1系办学指导思想和人才培养定位情况综述1.3.1.2系领导办学思想、办学思路的研究论文及讲话资料1.2.1.3系教职工有关教育思想观念的研究成果、学习体会等1.2.1.4学校、教务处下发的有关文件材料和系自编的学习材料1.2.1.5系本科教学改革思路、改革工作材料1.3.2 合作教育1.3.2.1系与企事业单位联合培养应用型人才的具体措施及效果（1）师资引进（2）培养方式（3）合作教育效果1.3.2.2与国内外高校等合作与交流材料、对外合作办学方面的材料2、教师队伍2.1 数量与结构2.1.1 生师比2.1.1.1生师比情况综述2.1.1.2系近三学年教师名册及统计2.1.1.3系近三学年学生名册及统计2.1.1.4系近三学年生师比情况统计2.1.2 队伍结构2.1.2.1系师资队伍结构状态综述2.1.2.2师资队伍建设发展规划及工作总结材料2.1.2.3系近三学年教师年龄、学历、学位、职称、学缘、学科（专业）结构统计表2.1.2.4近三学年师资队伍基本情况2.1.2.5近三学年师资队伍变动情况表2.1.2.6近三学年各学科组、课程组、教研室负责人及其成员表2.1.2.7师资引进与培养2.1.2.8师资队伍建设措施2.1.2.9系专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例综述2.1.2.10专任教师中具有硕士、博士学位的比例（1）近三学年专任教师中具有硕士学位、博士学位情况统计表（2）近三学年专任教师中具有硕士学位、博士学位教师名册（3）近三学年专任教师中取得硕士学位、博士学位教师名册（4）近三学年专任教师攻读硕士、博士学位情况统计表（5）近三学年专任教师攻读硕士学位、博士学位人员名册（6）近三学年专任教师名册（7）近三学年全校专任教师中硕士、博士学位证书复印件（存人事处）2.1.2.11系主讲教师资格综述2.1.2.12主讲教师名单2.1.2.13近三学年主讲教师百分比统计及教师资格证复印件2.1.2.14反映新教师参加岗前培训的资料2.1.2.15近三学年主讲教师任课情况一览表2.1.2.16系教授、副教授上课情况综述2.1.2.17近三学年教授、副教授为本科生上课情况明细表2.1.2.18有关鼓励高级职称教师为本科生授课的措施与成效2.1.2.19近三学年教授、副教授未为本科生授课情况及原因分析2.1.2.20各专业师资状况（包括数量、学科、学缘、年龄、学历、学位、职称、各教研室分布状况等）2.1.2.21专任教师中具有专业（行业）职业资格的教师一览表2.1.2.22系教学管理队伍一览表，教学管理岗位编制的规定、人员变动情况及说明2.2 教育教学水平2.2.1 师德水平2.2.1.1教师的师德修养和敬业精神综述2.2.1.2系领导重视师德教风建设的讲话2.2.1.3系关于师德建设的文件和有关规定2.2.1.4师德师风建设活动2.2.1.5教师风采2.2.1.6教师获得的荣誉2.2.1.7近三年媒体对本系教师优秀、先进事迹报道的材料2.2.2 教学水平2.2.2.1教师教学水平综述2.2.2.2关于提高教师教学水平的有关文件及相关措施2.2.2.3系学科建设和科研情况综述2.2.2.4反映科研促进教学的材料2.2.2.5教师教学研究情况2.2.2.6教师学术交流情况2.2.2.7近三学年教学质量评估情况2.2.2.8近三学年各类教学获奖及反映教师教学水平的典型事例2.3 教师培养培训2.3.1 教师培养培训2.3.1.1系师资队伍建设规划和师资队伍建设有关制度规定2.3.1.2系引进和稳定人才(学科带头人)的相关文件、措施及执行情况2.3.1.3学院学科带头人培养计划，各类业务骨干（国家突出贡献专家、学科带头人、骨干教师等）情况2.3.1.4系教师各类进修培训学习一览表2.3.1.5鼓励教师在职攻读博士、硕士学位的措施与成效2.3.1.6学院教师岗前培训的规定2.3.1.7参加岗前培训、普通话、外语、计算机、现代教育技术培训人员名册3、教学条件与利用3.1 教学基本设施3.1.1校舍3.1.1.1系办公基本设施情况综述3.1.1.2系教室（包括微格教室、琴房、术科专用教室等）情况汇总材料3.1.2 实验室、实习场所3.1.2.1实验室、实习基地状况综述3.1.2.2实验室、实习基地管理规章制度3.1.2.3实验室、实习基地建设规划和总结3.1.2.4系实验室建设有关材料（包括数量、功能、单个面积、总面积、生均面积等）3.1.2.5系实习基地建设有关材料（包括实习基地名称、基地状况、容纳量、相关协议书或合同书等）3.1.2.6实验室设备仪器清单3.1.2.7近三学年实验室建设经费投入情况表3.1.2.8系教学仪器设备统计表3.1.3 图书资料和校园网建设3.1.3.1系图书资料室的文字、光盘、声像等载体的文献资料统计表3.1.3.2图书文献资料购置经费统计表3.1.3.3图书文献资料利用情况及分析材料3.1.3.4系网络建设和利用情况总结分析材料3.1.3.5网络设备统计材料3.1.3.6网络教学资源使用情况及运用校园网进行教学的情况3.1.4 运动场所及设施3.2 经费投入3.2.1 生均拨款3.2.1.1学院拨给系各项经费使用情况统计3.2.2 四项经费占学费收入的比例3.2.2.1系多渠道筹措办学经费有关材料3.2.2.2近三学年教学经费增长统计表3.2.2.3近三学年系在教学经费投入、使用上的统计数据3.2.2.4近三学年生均四项经费增长情况4、专业与课程建设4.1专业4.1.1 专业设置与结构布局4.1.1.1系所有专业一览表及新办专业一览表4.1.1.2专业申报书、批文及设置论证材料4.1.1.3专业变迁过程及合理性说明4.1.1.4特色、优势专业建设相关材料4.1.1.5学科专业总体布局４.1.2新办专业4.1.2.1新办本科专业建设情况4.1.2.2新办本科专业师资队伍建设情况4.1.2.3新办本科专业教学条件介绍及教学质量调查材料4.1.2.4新办专业的招生及毕业生就业情况４.1.3培养方案4.1.3.1系关于制订本科专业培养方案的有关材料4.1.3.2专业培养目标和培养模式定位材料4.1.3.3近三学年本科专业培养方案4.1.3.4本科人才培养方案的执行情况4.2 课程与教学4.2.1 教学内容与课程资源建设4.2.1.1系教学内容改革与课题体系改革的思路、规划、措施及成效4.2.1.2系课程建设有关材料4.2.1.3精品课程建设立项申请书及批文4.2.1.4本科各类课程的教学大纲4.2.1.5本科课程简介、课程库建设4.2.1.6教学改革成果奖励材料4.2.1.7系教材建设与使用情况综述4.2.1.8系教师出版教材及获奖情况统计4.2.1.9近三学年主干课程选用教材情况（分年度）4.2.1.10系选用外文原版教材目录及样书4.2.1.11系现有声像教材一览表4.2.1.12各专业学期课程表4.2.2 教学方法与学习评价4.2.2.1系关于教学方法与手段改革情况的综述（思路、目标、措施及效果）4.2.2.2系关于教学方法与手段改革的研究项目、研究成果及获奖情况4.2.2.3系教学方法与手段改革的典型材料4.2.2.4系多媒体课件目录4.2.2.5专业必修课程课时、采用多媒体授课课时统计及所占比例4.2.2.6反映多媒体课程效果的评价材料4.2.2.7多媒体课程的获奖情况4.2.2.8系双语教学情况综述4.2.2.9系关于加强双语教学的有关规定和激励措施4.2.2.10近三学年系开设双语教学的课程情况（包括采用双语教学的课程、教材、授课人及所占课时的比例）4.2.2.11系双语教学的教改与教研材料4.2.2.12有关双语教学过程与效果的材料（包括教材、课件、作业、论文及学生评价等）4.3 实践教学4.3.1实验教学4.3.1.1系实践教学内容与体系综述4.3.1.2近三学年有关实践教学内容和体系改革的文件、措施4.3.1.3系各专业实践教学体系改革方案汇编4.3.1.4系实验室建设基本情况4.3.1.5实验课程教学大纲4.3.1.6实验指导书、实验记录、实验报告等实验教学材料4.3.1.7近三学年各专业实验开出率4.3.1.8实验教学内容与体系改革研究的项目、成果及获奖情况4.3.1.9学生参与科研和创新活动相关材料4.3.1.10实验教学教师、指导人员基本状况4.3.1.11系综合性、设计性实验综述4.3.1.12有关加强开设设计性、综合性实验的有关政策措施4.3.1.13近三学年本科教学综合性、设计性实验开出情况4.3.1.14综合性、设计性实验指导书4.3.1.15综合性、设计性实验效果及实验报告选编4.3.1.16有关实验室开放的规章制度及政策措施4.3.1.17开放实验室的名称、开放范围、时间、内容和覆盖面等清单4.3.1.18近三学年实验室开放情况及记录4.3.1.19近三学年体现实验室开放成效的材料4.3.2 实习实训与产学研合作4.3.2.1系实习和实训情况综述4.3.2.2系有关实践教学的相关规定材料4.3.2.3实习、实训基地统计表4.3.2.4近三学年实习、实训指导教师情况统计表4.3.2.5反映实习过程、措施和效果的相关材料（包括任务书、实习检查、实习报告、实习鉴定、实习总结、实习单位评价等）4.3.3 毕业论文与综合训练4.3.3.1系对毕业论文（设计）的管理文件、质量标准要求4.3.3.2选题的性质、难度、份量、综合训练等情况综述4.3.3.3近三年本科毕业论文（设计）工作计划与总结（分年度）4.3.3.4本科毕业论文(设计)选题情况4.3.3.5本科毕业论文（设计）指导教师情况4.3.3.6毕业论文（设计）工作条件4.3.3.7论文（设计）质量综述4.3.3.8各专业毕业论文（设计）成绩评定标准、计划、总结4.3.3.9近三年本科毕业论文（设计）成绩统计表4.3.3.10近三年校级优秀本科毕业论文（设计）一览表4.3.3.11优秀毕业论文（设计）材料4.3.3.12优秀本科毕业论文（设计）汇编5、教学管理5.1管理队伍5.1.1 结构与素质5.1.1.1系教学管理队伍结构与素质综述5.1.1.2近三学年教学管理人员基本情况明细表（包括姓名、年龄、职称、学历、学位、专业、任职时间等）5.1.1.3教学管理人员工作岗位职责5.1.1.4近三学年教学管理人员业务培训相关材料5.1.1.5近三学年教学管理人员为教学服务情况材料5.1.1.6教学管理人员获奖情况5.1.1.7教学管理及其改革的研究与实践成果综述5.1.1.8系关于加强教学管理的相关文件5.1.1.9近三学年教学管理及其改革与实践成果统计表5.1.1.10近三学年教学管理及其改革与实践成果获奖一览表5.1.1.11近三学年教学管理人员发表论文、著作情况一览表5.1.1.12教学管理研究成果促进教学改革的情况5.2 质量控制5.2.1 管理制度5.2.1.1教学规章制度的建设与执行情况综述5.1.2.2教学规章制度建设情况5.1.2.3教学规章制度执行情况5.1.2.4现代化教学管理手段的掌握与运用情况5.2.2 质量标准5.2.2.1各主要教学环节的质量标准综述5.2.2.2各主要教学环节的质量标准5.2.2.3各教学环节质量的制度保障5.2.3 质量控制与保证体系5.2.3.1系教学质量保证综述5.2.3.2系教学质量保证的组织结构与措施5.2.3.3教学质量保证的实施情况5.2.3.4教学管理人员听课情况5.2.3.5系（部）本科教学评估的材料5.2.3.6毕业设计(论文)质量监控5.2.3.7教学激励措施5.2.3.8教学质量信息反馈体系学生信息员一览表6、学风建设与学生指导6.1 学风建设6.1.1 思想道德教育6.1.1.1学生遵守校纪校规的情况综述6.1.1.2系学风建设的措施与执行情况汇总6.1.1.3反映校纪校风好的典型材料6.1.1.4近三学年学生违纪情况及处理情况6.1.1.5学生先进集体、先进个人等材料汇总6.1.1.6考纪考风建设6.1.1.7学生在课堂及各类活动中的考勤、表现情况6.1.2 政策措施6.1.2.1学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果综述6.1.2.2关于加强学风建设和调动学习积极性的措施6.1.2.3系各类营造学术氛围的举措6.1.2.4激励优秀生与资助经济困难学生材料汇编6.1.2.5大学生勤工助学活动材料汇编6.1.2.6学生获得的奖励6.1.2.7近三学年系团委工作计划与总结（分年度）6.1.3 学习氛围6.1.3.1系文化环境建设及学术氛围6.1.3.2学生获得的奖励情况6.2 课外活动6.2.1 课外科技活动6.2.1.1课外科技活动综述6.2.1.2课外科技活动的有关规定与措施6.2.1.3学生暑期社会实践活动6.2.1.4学生社团情况6.2.1.5青年志愿者活动6.2.1.6学生第二课堂活动情况6.2.2 课外文体活动6.2.2.1课外文化活动综述6.2.2.2课外文化活动的有关规定与措施6.2.2.3学生参加课外文化活动取得的成果6.3 指导与服务6.3.1组织保障6.3.1.1学生管理工作体系（1）学生管理工作机构设置及管理队伍（2）学工部、团委及内设机构工作职责6.3.1.2学生管理队伍建设（1）学校关于加强辅导员建设的有关文件与措施（2）辅导员竞聘上岗的有关材料（3）学校辅导员培训与考核的相关材料6.3.2学生服务6.3.2.1对学生进行职业生涯规划指导、创业教育指导、就业指导的文件和措施6.3.2.2对学生进行心理健康咨询服务的具体措施和实施情况汇总6.3.2.3学生获得助学金、国家助学贷款、减免学费、临时困难补助等情况汇总6.3.2.4跟踪调查毕业生发展情况的相关文件制度6.3.2.5学生对学生服务工作的反馈意见7、教学效果7.1 思想道德修养7.1.1 思想品德7.1.1.1学生思想道德素养与文化、心理素质综述7.1.1.2加强学生思想道德素养与文化素养的措施7.1.1.3思想政治工作的机构设置和队伍建设现状分析7.1.1.4学生思想道德素养教育情况7.1.1.5人文素质教育情况7.1.1.6学生心理素质教育及心理健康7.1.1.7学生思想道德教育及成效的情况7.1.1.8本科生党员情况一览表7.2 基本理论与基本技能7.2.1 学生基本理论与基本技能7.2.1.1学生基本理论与基本技能的实际水平综述7.2.1.2各专业人才培养的基本理论与基本技能要求7.2.1.3关于促进学生掌握基本理论与基本技能的办法与措施7.2.1.4反映学生基本理论与基本技能掌握情况的材料7.2.1.5学生的创新精神与实践能力综述7.2.1.6系促进学生创新精神与实践能力的相关办法与措施7.2.1.7反映学生创新精神与实践能力的活动及成果7.2.1.8近三年系各专业本科生考研情况统计分析7.2.1.15近三年系学生参加各类国家统一考试（专业、职业资格证书等）情况统计分析7.3 体育、美育7.3.1 体育7.3.1.1体育工作综述7.3.1.2系有益于学生身心健康的各种活动材料7.3.1.3近三学年度大学生体质健康标准测试综合材料7.3.1.4体育及体育工作获奖统计7.3.2 艺术教育7.3.2.1人文素质教育情况（1）近三学年公共选修课开设情况一览表（2）系通过选修课开设人文素质类课程一览表（3）近三年各类文化艺术节活动材料（4）人文素质类学术报告开设情况一览表（5）近三年组织开展的各类校园文化活动材料（6）近三年学生参加按各类艺术比赛及获奖情况7.4 声誉7.4.1 校内评价7.4.1.1在校生对本系教学工作评价调查及分析7.4.1.2本系职员工对学校教学工作的评价7.4.1.3毕业生对本系教学工作评价调查及分析（1）近三届毕业生对本系教学工作调查问卷汇总表（2）召开毕业生座谈会情况汇总7.4.2 社会评价7.4.2.1生源综述7.4.2.2各专业生源情况统计分析材料7.4.2.3各专业以第一志愿录取学生的比例7.4.2.4进三年招生成绩（最高分、最低分、平均分及当年的省录取分数线）7.4.2.5社会评价综述7.4.2.6界对本系或专业的总体评价7.4.2.7用人单位对本系毕业生的评价材料（毕业生调查表及情况统计）7.4.2.8社会各界对本系毕业生的其他评价材料（包括报刊、地方行政表扬文件、实习单位书面评价材料等）7.4.2.9本系优秀毕业生或校友的典型事迹材料7.4.2.10能体现系社会声誉的其他材料7.5 就业7.5.1 就业7.5.1.1就业情况综述7.5.1.2本系为提高就业所采取的措施及经验7.5.1.3反映对学生进行职业规划教育的材料7.5.1.4近三年毕业生初次就业率及总体就业率统计表7.5.1.5近三年本系毕业生就业和创业典型材料11。
个人专业发展规划总结范文学科专业建设规划执行情况总结范文
个人专业发展规划总结范文学科专业建设规划执行情况总结范文5.根据制药工程专业建设规划的总体目标与要求，我们认真回顾并总结发展规划所列举的各项工作，其实施完成情况如下：一、初步完成了学科定位及学生的培养目标按照《教育部关于全面提高高等教育质虽的若干意见》要求和普通高等教育人才培养工作的基本思路。
继续走出去、请进来，与兄弟院校、相关企业进一步论证探讨专业的培养方向，为制药工程专业学生的培养目标进行科学的定位，在此基础上，根据培养目标的需要，为学生基本素质和专业知识达到的水平进行科学地定位，以期培养出拥护党的基本路线，既具有必备的理论基础知识和专业知识，乂具有从事本专业领域实际工作的基本技能和基本能力，能在医药及相关领域从事产品的研究开发、生产和经营管理的高级工程技术人才，制定并完善了制药工程专业的人才培养方案。
二、充实教学内容，论证完善了教学计划，加强了学科建设依照教育部专业设置“口径可宽可窄，宽窄并存”的原则，我院已完成了制药工程教学计划的编制，并通过大虽的调研、座谈、走访，逐步完善，以期制定出较为科学、符合培养目标需要的专业教学计划。
具体内容有以下几个方面：考察借鉴。
为了达到制药工程专业建设目标，我院先后去郑州大学和制药工程专业教学成熟的相关院校进行考察，从中取得教学、教研的经验。
调研论证。
我系通过去华兰生物、拓新制药、佐今明等制药企业的调研，研究出针对不同的教学对象设置不同的教学方案，并制定出一个适应于不同培养对象的教学内容和重点，既有基础理论乂突出实用性的课程结构体系，逐步完善教学计划。
建成了校外实训场地。
为提高学生的实际动手和操作能力，我院在校党委的领导和相关部门的支持下，在华兰生物、佐今明及拓新制药企业里建成了实训基地，为本专业学生的实习实训科目的开展，提供了有力的保障。
三、通过各种途径，提高教师的整体素质我院采取了多种渠道提高教师的教学技能和专业知识结构，具体做法如下：鼓励青年教师提高学历层次。
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5.学科专业建设规划执行情况总结
根据制药工程专业建设规划的总体目标与要求，我们认真回顾并总结发展规划所列举的各项工作，其实施完成情况如下：
一、初步完成了学科定位及学生的培养目标
按照《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》要求和普通高等教育人才培养工作的基本思路。
继续走出去、请进来，与兄弟院校、相关企业进一步论证探讨专业的培养方向，为制药工程专业学生的培养目标进行科学的定位，在此基础上，根据培养目标的需要，为学生基本素质和专业知识达到的水平进行科学地定位，以期培养出拥护党的基本路线，既具有必备的理论基础知识和专业知识，又具有从事本专业领域实际工作的基本技能和基本能力，能在医药及相关领域从事产品的研究开发、生产和经营管理的高级工程技术人才，制定并完善了制药工程专业的人才培养方案。
二、充实教学内容，论证完善了教学计划，加强了学科建设
依照教育部专业设置“口径可宽可窄，宽窄并存”的原则，我院已完成了制药工程教学计划的编制，并通过大量的调研、座谈、走访，逐步完善，以期制定出较为科学、符合培养目标需要的专业教学计划。
具体内容有以下几个方面：
1.考察借鉴。
为了达到制药工程专业建设目标，我院先后去郑州大学和制药工程专业教学成熟的相关院校进行考察，从中取得教学、教研的经验。
2.调研论证。
我系通过去华兰生物、拓新制药、佐今明等制药企业的调研，研究出针对不同的教学对象设置不同的教学方案，并制定出一个适应于不同培养对象的教学内容和重点，既有基础理论又突出实用性的课程结构体系，逐步完善教学计划。
3.建成了校外实训场地。
为提高学生的实际动手和操作能力，我院在校党委的领导和相关部门的支持下，在华兰生物、佐今明及拓新制药企业里建成了实训基地，为本专业学生的实习实训科目的开展，提供了有力的保障。
三、通过各种途径，提高教师的整体素质
我院采取了多种渠道提高教师的教学技能和专业知识结构，具体做法如下：
1.鼓励青年教师提高学历层次。
为提高青年教师的学历层次，鼓励青年教师积极攻读硕士研究生和博士研究生，要求40岁以下教师均应达到硕士研究生层次。
2.鼓励教师外出学习，提高教学、科研水平。
学校提供了包括课程进修，访问学者，科研访学等多种形式的进修学习机会，要求所有教师都要外出学习。
3.打造“双师型”教师队伍。
学校积极组织教师到基层企业挂职锻炼，要求工科教师必须去企业锻炼，目前我院已有多名教师利用暑假去企业学习。
4.以老带新，实行导师制。
为了使青年教师的尽快提高专业教学水平，我们为新进的青年教师指定了导师，下达了读书、听课、备课、开设专题讲座等具体任务，以老带新，促使他们尽快熟悉专业，尽早进入角色。
在对照规划检查执行情况的同时，也应看到还有一些不尽人意的地方。
还存在以下几个问题：一是高学历的教师还没有完成计划；二是教师因为教学任务繁重，很难有时间进行科研工作；三是多数教师没有在制药企业里的实践经验，尽管短时间的参与企业生产。
但是，还不够深入。
我们将在今后的工作中采取有效措施逐步打造一批师德高尚、教育观念新，改革意识强，具备扎实的制药专业基础理论知识和较高的教学水平，又具有较强的专业实战能力和丰富的实际工作经验的教师队伍。