高中物理新课标版人教版选修3-2精品课件：44《楞次定律》PPT课件(共52页)

感应电流总要阻碍相对运动
2、楞次定律中的因果关系：
I感
Δφ
阻碍 3、楞次定律中“阻碍”的含意：
B感
不是相反、不是阻止； 可理解为“增反减同”， “来拒去留” “结果”反抗“原因” “增缩减扩”
如何判定 I 方向
楞次定律
磁通量变化 相对运动
来拒去留
增反减同
能量守恒
当闭合导体的一部分做切割磁感线的 运动时，怎样判断感应电流的方向? 假定导体棒AB向右运动 1、我们研究的是哪个闭合电路? 2、穿过这个闭合电路的磁通量是增大还是减小? 3、感应电流的磁场应该是沿哪个方向? ABEF
楞次
学生中的“物理学家” 楞次在中学时期就酷爱物理学，成绩突出。1820年他以优 异成绩考入杰普特大学，学习自然科学。1823年他还在三年级 读书，就因为物理成绩优秀被校方选中，以物理学家的身分参 加了环球考察。1828年2月16日，楞次向彼得堡皇家科学院作 了考察成果汇报，由于报告生动、出色，被接收为科学院研究 生。
器材? 电路? 实验方案?
实验器材：条形磁铁、螺线管、灵敏电路计
N S
G
+
用试触法
G
+
左进左偏
右进右偏
N S
G
+
由实验，你可以总结出感应电流的方向由什么因素决定吗?
上面的实验用简单的图表示为：
可以根据图示概括出感应电流的方向与磁通量变化的关 系吗?
很难！
是否可以通过一个中介——感应电流的 磁场来描述感应电流与磁通量变化的关系? 磁铁磁场的变化在线圈中产生了感应电 流,而感应电流本身也能产生磁场,感应电流 的磁场方向既跟感应电流的方向有联系,又 跟引起磁通量变化的磁场有关系.





（三）情感、态度与价值观 在本节课的学习中，同学们直接参与物理规律的发现过程， 体验了一次自然规律发现过程中的乐趣和美的享受，并在 头脑中进一步强化“实践是检验真理的唯一标准”这一辩 证唯物主义观点。 教学重点 1．楞次定律的获得及理解。 2．应用楞次定律判断感应电流的方向。 3．利用右手定则判断导体切割磁感线时感应电流的方向。 教学难点 楞次定律的理解及实际应用。 教学方法 发现法，讲练结合法 教学用具 干电池、灵敏电流表、外标有明确绕向的大线圈、条形磁 铁、导线。
下面就来分析这三者之间的关系!
N 极插入
N
S 极插入
S
G G
N 极拔出
N
S 极拔出
S
G
示意图
G
线圈中磁场 原磁场方向 的方向 线圈中磁通 原磁场磁通 量的变化 量的变化 感应电流方 向(俯视） 感应电流的 磁场方向
向下 增加
向上
增加
向下 减小
向上 减小
逆时针
向上
顺时针
向下
顺时针
向下
逆时针
向上
B感
当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方 向，并总结判断感应电流方向的步骤。
分析：
I
v
1、原磁场的方向： 向里 2、原磁通量变化情况：减小 3、感应电流的磁场方向：向里 4、感应电流的方向： 顺时针
明 确 研 究 对 象
原磁场 方向?
楞 次 定 律
感应电流 磁场方向
安 培 定 则
感应电 流方向
原磁通 量变化?
2、理解“阻碍” ： 谁起阻碍作用? 感应电流的磁场 阻碍什么? 引起感应电流的磁通量的变化 如何阻碍? “增反减同” 结果如何? 阻碍不是相反、阻碍不是阻止 使磁通量的变化变慢
3、拓展：
N N S S
N
G G
S
G
S
G
N S
S
N
N
从相对运动看: “来拒去留” 感应电流的磁场总要 阻碍相对运动.
思考题：通电直导线与矩形线圈在同一平面内，
与
B原 反
阻碍
与 B原 同
Φ原
增 减 变化
1、内容：
“增反减同”
总要 阻碍
感应电流的磁场 引起感应电流的
磁通量的变化
楞次
楞次(1804～1865)俄国物理学家和地球物 理学家.16岁时以优异成绩从中学毕业后进入大 学,26岁当选为俄国科学院候补院士,30岁时升为 正式院士,并被其他院士推选为圣彼得堡大学第 一任校长.
新课标人教版课件系列
《高中物理》
选修3-2
4.4《楞次定律》
教 学 目 标







（一）知识与技能 1．掌握楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流 方向。 2．培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳、总 结的能力。 3．能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向 4．掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的 一种具体表现形式。 （二）过程与方法 1．通过实践活动，观察得到的实验现象，再通过分析论 证，归纳总结得出结论。 2．通过应用楞次定律判断感应电流的方向，培养学生应 用物理规律解决实际问题的能力。
原磁通 量变化?
“增反减同”、 “来拒去留”、 “增缩减扩”,这些现象的共同本质 是什么？ 阻碍磁通量的变化
为什么会出现这种现象? 这些现象的背后原因是什么? 楞次定律是能量守恒定律 在电磁
感应现象中的反映.
课堂小结：
1、楞次定律的内容：
从磁通量变化看：
感应电流总要阻碍磁通量的变化 从相对运动看：
1、电流的磁效应和电磁感应现象? 2、通电螺线管的磁感线方向怎样判断? 3、产生感应电流的条件是什么?
产生感应电流的条件是：
只要穿过闭合电路的 磁通量变化,
就有感应电流.
插入和拔出磁铁时,电流方向 一样吗?
猜想与假设：
你认为感应电流的方向可 能与哪些因素有关?
原磁场的方向
磁通量的变化
1、感应电流的方向与原磁场的方 向有什么关系? 2、感应电流的方向与磁通量的变 化有什么关系?
分析： 研究对象——矩形线圈 原磁场的方向： 向里 由线圈中感应电流的方向，据右手螺旋 定则可以判断感应电流磁场方向： 向外 楞次定律——原磁通量变化: “增反减同” 线圈是向左移动的！ 增大
“来拒去留”
明 确 研 究 对 象
原磁场 方向?
楞 次 定 律
感应电流 磁场方向
安 培 定 则
感应电 流方向
例题1
法拉第最初发现电磁感应现象的实 验如图所示，软铁环上绕有A、B两 个线圈，当A线圈电路中的开关断 开的瞬间，线圈B中的感应电流沿 什么方向?
I感
感
“增反减同”
例题2
如图所示,在长直载流导线附近有一个矩形线圈 ABCD,线圈与导线始终在同一个平面内.线圈在 导线的右侧平移时,其中产生了 A→B→C→D→A方向的电流. 请判断，线圈在 向哪个方向移动?
增大
垂直纸面向外
4、导体棒A来自百度文库中的感应电流沿哪个方向?