广播电视编导专业人才培养计划及专业设置
广播电视编导专业人才培养方案.pdf
大学体育（1-4） 大学英语
4 140
140 2
8 120 88 32 4
007001090 大学计算机应用基础 2 28
28 2
大学生职业发展与就业指
015001111-2
导（1-2）
2 32 24 8
2 4
1
2
2
1
础 课
015001121-2 创业基础（1-2）
2 32 24 8
1
1
程
大学生心理健康教育
第二 课堂
思想教育活动、科技学术活动、社会实 践活动、校园文化活动、创新创业与就 具体项目见附表 4
业活动
（二）主要专业实验（实训）
摄影基础实训、电视摄像实训、电视画面剪辑实训、广播编导实训、电视编导实训、新闻采访
与写作实训、纪录片创作实训、电视导播实训、录音技术与声音编辑实训、影视照明实训、影视剧
修 000112001
块
9
修
000113001 自然科学类课程模块
课 程
000114001 地方特色类课程模块
小计
9 180 180
103021010
摄影基础
4 56 28 28 4
专
100001500
业 基 础
必 103021030 修 103021040
课 程
103021050
103021060
广播编导、电视编导、新闻采访与 写作、电视摄像、电视画面剪辑、 纪录片创作、电视导播、录音技术 与声音编辑、影视照明、表演基础、 电视包装、电视栏目策划、影视剧 本创作、制片管理
具有调查研究、进行专业实践的基 本能力
专业竞赛、校内专业实践、艺术采 风、毕业设计、毕业汇报、毕业实 习
广播电视编导专业人才培养
广播电视编导专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具备广播电视节目编导、制作等方面的专业知识和技能，能在各级电视台、影视制作公司、文化传播机构以及企事业单位从事广播电视节目编导、制作、策划、运营和管理的高素质应用型人才。
二、培养规格1.政治思想与道德素质拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，具有良好的思想品德，遵守法律法规，热爱广播电视事业，具备较强的社会责任感和职业道德。
2.专业素质（1）掌握广播电视编导的基本理论、基本知识和基本技能，包括广播电视节目制作流程、编导技巧、编剧方法、摄影摄像技术、剪辑合成等。
（2）具备较强的创新意识和实践能力，能在实际工作中独立承担广播电视节目的策划、编导、制作等工作。
（3）具备一定的艺术修养和审美能力，能独立分析评价广播电视节目，提出改进意见。
3.身心素质具有良好的身心素质，能够适应广播电视编导工作的需要，具备较强的抗压能力和团队合作精神。
三、专业课程1.通识教育课程包括思想政治理论课、大学英语、计算机基础、体育等。
2.专业基础课程包括广播电视编导概论、影视艺术概论、摄影摄像技术、广播电视节目制作、广播电视编导与策划、广播电视史等。
3.专业核心课程包括电视剧编导、电视新闻编导、综艺节目编导、广播电视节目评价、广播电视运营与管理等。
4.实践教学环节包括课程实习、毕业实习、创作实践等。
四、教学方法与手段1.采用课堂讲授、实践教学、案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高学生的理论水平和实践能力。
2.利用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学内容和形式。
3.加强校企合作，引进行业专家参与教学，提高学生的职业素养和实际工作能力。
五、考核与评价1.采用过程评价与终结评价相结合的方式，全面考核学生的专业素质和能力。
2.注重实践环节的考核，通过实习报告、作品展示等方式，评价学生的实践能力和创新精神。
3.定期进行课程评价和教学反馈，根据学生意见和行业发展趋势，调整教学内容和方法。
广播电视编导专业人才培养方案
广播电视编导专业人才培养方案广播电视编导专业是培养广播电视节目制作和编导方面的专门人才的一门学科。
为了培养出优秀的广播电视编导人才，学校制定了相应的人才培养方案。
广播电视编导专业人才培养方案要求学生具备扎实的文化基础和广播电视知识。
学生需要学习广播电视编导的基本理论和技能，包括节目策划、剧本创作、导播技术、摄像技术、剪辑技术等。
此外，学生还需要学习相关的人文社科知识，如传媒学、新闻学、影视文化等，以提升自己的综合素养。
广播电视编导专业人才培养方案注重实践能力的培养。
学生在学习过程中要参与实践项目，如学校广播台、电视台的节目制作，实习等。
通过实践，学生可以锻炼自己的创作和组织能力，提高解决问题的能力。
第三，广播电视编导专业人才培养方案注重培养学生的团队合作精神。
广播电视编导工作是一个团队合作的过程，学生需要学会与他人合作，协调各方资源，共同完成节目制作任务。
因此，学校会组织学生进行团队合作的训练，如分组完成剧本创作、策划方案等。
第四，广播电视编导专业人才培养方案还注重培养学生的创新能力。
学生需要具备创新思维和创意表达能力，能够灵活运用学到的知识和技能进行创作。
为此，学校会组织学生参加创意比赛、创作项目等，培养学生的创新意识和创新能力。
第五，广播电视编导专业人才培养方案还注重培养学生的实践能力。
学生需要具备较强的沟通能力和表达能力，能够与观众、演员、工作人员等进行有效的沟通和协调。
为此，学校会开设相关的实践课程，如口才训练、演讲技巧等，以提高学生的沟通和表达能力。
广播电视编导专业人才培养方案要求学生具备扎实的文化基础和广播电视知识，注重实践能力的培养，培养学生的团队合作精神和创新能力。
通过学校的培养方案，可以培养出优秀的广播电视编导人才，为广播电视行业的发展做出贡献。
广播电视编导专业培养方案
广播电视编导专业培养方案1. 专业概述广播电视编导专业是一门以广播电视节目策划、导演和制作为核心内容的专业。
本专业培养具备广播电视节目策划、导演和制作等方面的基本理论、专业知识和操作技术，具备一定的文化修养和创作能力，能在广播电视节目策划与制作、广播电视编导、广告制作等相关领域从事创作和实际操作的高级专门人才。
2. 专业培养目标本专业旨在培养具备以下能力和素质的高级专门人才：2.1 专业知识与技能•掌握广播电视节目策划、导演和制作的基本理论和技术知识；•具备广播电视节目策划、导演和制作的实际操作能力；•掌握广播电视节目制作过程中的拍摄技术、剪辑技术和后期制作技术。
2.2 创新能力与实践能力•具备独立开展广播电视节目策划、导演和制作的能力；•具备广播电视节目创意设计和创新能力；•具备解决广播电视节目制作过程中出现的问题的能力。
2.3 文化修养与职业素养•具备较高的文化素养和人文社会科学基本知识；•具备良好的沟通和协调能力；•具备较强的团队合作精神和职业道德。
3. 主要课程设置3.1 必修课程•广播电视节目策划与制作•广播电视编导基础•广播电视广告制作•广播电视编导实践•影视编导与剧本创作•电视摄影与剪辑•广播电视节目后期制作•影视艺术与评论3.2 选修课程•影视音乐与配乐•影视特效技术•电视中的人物形象•动画编导与制作•广播电视节目市场营销•媒体素养与传播学4. 实践教学环节本专业注重实践教学环节的设置，确保学生在校期间能够熟悉实际操作和实践技能的培养。
具体实践教学环节包括：•实习实训：学生需要参与一定时期的实习实训，与相关机构或媒体公司合作进行广播电视编导实践活动。
•课程设计：学生需完成一定数量的课程设计项目，包括节目策划、导演和制作等内容，以培养学生的创作能力和实践操作技能。
•毕业实践：学生在毕业前需完成毕业实践项目，通过实际操作和创作，综合运用所学知识和技能，完成一定质量的作品。
5. 就业前景广播电视编导专业毕业生可在各类广播电视台、广告公司、影视制作公司等相关单位就业，从事广播电视节目策划、导演和制作、广告制作等工作。
扬州大学广播电视学(电视编导)培养方案
广播电视新闻学（广播电视编导）专业培养方案一、业务培养目标：本专业培养具备较高的文学修养和综合素质，能掌握新闻学基本理论和基本知识，能熟练地运用所学的知识和技能在广播电视、网络等媒体，同时也能在国家机关及其它企事业单位从事广播电视编导、摄影摄像、编辑制作、节目主持、公关宣传、媒介经营管理等工作的新闻传播学高级专业人才。
二、培养规格与要求：（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学习掌握马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观、价值观，道德品质端正；熟悉党和国家新闻及文艺宣传的方针、政策和法规；学风严谨，坚持理论联系实际。
（二）掌握必要的语言、文学、历史、哲学、政治等人文社会科学知识；掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基本知识；具有广播电视编导及节目制作的基本能力；具有较强的现场报道和节目主持能力，社会调查和活动能力，媒体节目赏析和评论能力；了解新闻工作的方针政策与法规；了解中国广播电视新闻事业的现状与发展趋势，了解外国广播电视新闻事业的动态。
（三）掌握一门外国语，具有阅读本学科本专业外文资料的基本能力。
（四）具备健全的心理素质和健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。
具有较强的审美能力和较高的审美素养，形成健全的人格和健康的个性。
三、主干学科：新闻传播学四、主要课程（学位课程）：新闻学导论、广播电视概论、传播学概论、新闻采访与写作、电视采访与写作、电视编导与节目制作、播音与节目主持、媒介经营与管理等。
五、主要实践性教学环节：包括专业实践、社会实践、毕业实习、毕业论文等。
六、主要专业实验：摄影艺术基础、摄像基础、电视编导与节目制作、音频技术等。
七、学制：四年八、授予学位：文学学士九、课程结构：通修课36.5学分学科基础课38学分专业核心课13学分专业选修课42学分公共选修课6学分实验（践）课程49学分总学分165.5学分，其中理论课总学分116.5学分，占总学分70.4%，实验（践）课程学分49分，占总学分29.6%，选修课比例41.2%。
广播电视编导专业培养方案
广播电视编导专业培养方案1.专业概况广播电视编导专业是培养掌握广播电视节目创作与制作技术，具备较高美学和文化素养的专门人才。
学生将通过系统学习广电传媒理论、电影电视美学、剧本创作、导演实践等专业知识和技能，培养其成为具有创新能力的广电编导专业人才。
2.人才培养目标2.1培养目标通过系统的理论学习和实践训练，使学生具备以下能力和素养：(1)掌握广播电视基础知识，具备广播电视视听语言的表达能力；(2)掌握广播电视节目创作与制作流程，具备广播电视编导的基本技能；(3)具备电影电视美学以及文化艺术素养，能够运用美学原理和传播学方法进行广播电视节目的创作和制作；(4)能够独立进行广播电视剧本创作和导演实践；(5)具备团队协作能力和沟通能力，能够适应广播电视领域的工作环境。
2.2培养要求(1)掌握广播电视节目创作与制作理论和技术，能够根据不同的传播需求进行方案设计和创作；(2)具备独立完成广播电视剧本创作和导演实践的能力；(3)具备一定的美学素养和文化自觉，能够运用多种表现手法进行创作和制作；(4)具备良好的沟通和协作能力，能够适应广播电视行业的工作要求；(5)具备一定的职业道德和社会责任感，能够从事广播电视行业的工作。
3.专业课程设置3.1必修课程(1)广播电视学概论：介绍广播电视学的基本概念、理论框架和发展历程，培养学生对广播电视行业有全面的了解。
(2)电影电视艺术欣赏：讲授电影电视的基本表现手法和技术，培养学生的艺术鉴赏能力和美学意识。
(3)剧本创作与分析：教授剧本写作的基本理论和创作方法，培养学生的剧本创作能力。
(4)导演实践：讲授导演的工作流程和技巧，培养学生的导演实践能力。
(5)广播电视节目制作：介绍广播电视节目制作的基本流程和技术，培养学生的广播电视制作能力。
3.2选修课程(1)影视编剧：讲授影视剧本的构思、撰写和修改，培养学生的编剧能力。
(2)影视艺术评论：介绍影视艺术的批评方法和理论，培养学生的批评能力和理论思维。
广播电视编导专业人才培养方案
广播电视编导专业人才培养方案（专业代码：050420）一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，政治信念坚定，基础扎实，知识面广，专业素质高，具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识，具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在广播电视部门、影视制作公司、广告公司、文化传媒公司、音像出版机构、企事业宣传策划部门、学校电化教育部门等单位从事电视节目策划和制作工作，具有较强的创新能力和适应能力，对国家和社会有高度责任感的广播电视艺术学高级应用型复合型专门人才。
二、基本规格（业务要求及毕业生应获得的能力）本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术等方面的基本理论和基本知识，接受广播电视节目编导、策划、制作等方面的基本训练，掌握创作、管理广播、电视节目等方面的基本能力。
具体要求是：（1）掌握现代广播电视编导的基本理论、基本知识、基本技能；（2）熟练使用计算机网络与多媒体技术；（3）有扎实的文化基础，有较高的影视写作能力和广播电视节目的编导能力；（4）熟练使用各种媒介 (包括网络 )，具有较强的影视制作的能力；（5）具有较强的语言与文字表达能力,人际沟通能力；（6）了解本专业的发展动态，具有较强的获取各种信息的能力；（7）掌握一门外语，具有较高的外语水平，能熟练查阅专业文献及资料，获取有关科技信息。
三、学 制 四年（基本修业年限3-8年）四、授予学位 文学学士五、主干学科艺术学、新闻传播学六、主要课程传播学导论、影视艺术概论、影视色彩学、图形创意、摄影艺术与技术Ⅰ、摄像艺术与技术、计算机动画设计、影视文学创作Ⅰ、影视剪辑与数字化制作、影视导演基础、影视照明基础、广播电视录音技术、播音与主持艺术、电视专题节目编导、计算机网络技术等。
七、全学程时间分配表Ⅰ 广播电视编导 专业 全学程时 间 分 配 （周）201周理论实验教学 实 践 教 学考 试假 期机 动教学实习 生产实习 毕业实习 毕业设计 其 他 11411+（3）162+（4）14416八、主要专业实验摄影艺术与技术Ⅰ、计算机网络技术、摄像艺术与技术、计算机动画设计、电脑美术平面设计Ⅰ、影视剪辑与数字化制作、影视照明基础、电视专题节目编导等。
广播电视编导专业培养方案
广播电视编导专业培养方案（2023级）一、培养目旳本专业培养具有对旳旳人生观、价值观、高度责任心与良好旳职业道德素养旳可以在广播电视新闻机构及其他传媒企业、企事业单位从事广播电视节目旳采写、拍摄、筹划、编导等方面技能旳应用型人才。
二、毕业生应获得旳知识和能力1.理解党和国家有关新闻和文艺宣传旳方针、政策和法规，掌握广播电视传播旳基本理论和基本知识。
掌握艺术学、文学、美学等方面旳基本理论和基本知识，具有一定旳专业素养和艺术修养。
2.掌握广播电视编导专业知识，纯熟掌握广播电视节目旳采写、拍摄、筹划、编导等方面旳技能。
3.具有广播电视节目、栏目、频道等方面旳基本管理能力和视听结合旳思维能力和沟通、体现能力，同步掌握运用多媒体技术手段进行创作旳基本技能。
4.具有英语听、说、读、写、译旳基本能力和使用网络、计算机旳基本能力。
三、重要课程广播电视传播概论、电视节目编导、电视摄像、电视编辑、艺术学概论、新闻学概论、广播电视采访、电视讲解词写作、电视专题片与纪录片创作、非线性编辑等。
四、重要实践性环节认识实践、广播电视采编实践、电视纪录片创作实践、微电影创作实践、毕业实习、毕业设计。
五、重要专业试验无六、原则学制四年七、授予学位艺术学学士八、周次分派九、教学进程安排符号阐明：—理论教学★入学教育～军训※认识实践◎广播电视采编实践☉微电影创作实践//电视纪录片创作实践×毕业实习●毕业设计△考试十、课程教学进程表课程教学进程表（续）十一、集中实践性环节教学进程表十二、课程模块学分分派表十三、课程课时分派表十四、有关阐明1. 形势与政策、大学生心理健康教育两门课程均按专题分散进行，其中大学生心理健康教育课程1学分不计入总学分。
2. 在修业期间，非英语类专业学生应至少选修2门“英语选修类”通识选修课程（4学分）方可毕业。
3. 在修业期间，学生必须完毕2学分旳创新实践学分方可毕业。
创新实践学分可以通过选修创新创业类通识选修课程、参与各类学科竞赛和创新创业活动等方式获得。
广播电视编导专业培养方案
广播电视编导专业培养方案广播电视编导专业培养方案1在应用型本科院校的办学定位下，我院在20xx年正式开办并招生广播电视编导，四年多来，在我校整个广播电视编导团队的努力下取得一系列成果，有力地促进了贺州与广西广播电视事业的发展，促进了贺州城市形象的塑造与传播，也推动了贺州城市经济的健康、和谐发展。
一、应用型本科高校的界定应用型本科院校“指以应用型为办学定位，而不是以科研为办学定位的本科院校，现阶段一般包括所有的本科第二批、本科第三批录取院校。
应用型本科教育对于满足中国经济社会发展，对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。
”这就要求应用型本科院校在发展的之初，要开放办学思路，争取获得良好的外部环境与外部政策，特别是来自教育部门的支持，当然，这也需要有理论层面的支撑体系，也就是说，应用型本科院校以应用型为主，以科研为辅，这是本科院校与职业院校与第一批本科院校的一个重要区别。
二、广播电视编导专业教学中存在的主要问题随着一大批从我校毕业的专业人才走上影视工作岗位，贺州学院广播电视编导专业，取得了许多成果，但也要看到，在我校应用型办学定位下，还存在不少问题，主要如下：（一）课程体系与应用型办学校定位不太相符在传统课程体系下，我校开设了大量了理论课（包括公共必修课、专业必修课与专业选修课）。
虽然从广播电视编导专业上看，在教学环节中有不少集中实践教学环节与课程实践性教学环节，但在实际的教学中，却并没有很好的贯彻落实，究其原因，主要是因为传统课堂教学与封闭式实验室，影响了学生的实践操作与动手能力；同时，这也与实验室面积不大、硬件设备不足，电视编导专业教师匮乏有一定关系。
（二）教学脱离市场需求，学生实践操作能力差从当前与未来市场需求来看，无论是广播电视机构的电视台，还是影视专业制作公司，甚至与之有密切相关的远程教育办公室、各企事业内部宣传部门都需要大量影视专业制作人才，往往需要是的有熟练操作与制作的影视专业人才，而不是只懂理论、只懂方案策划的毕业生。
广播电视学培养方案
广播电视学培养方案一、培养目标广播电视学是培养具备专业知识和技能的高级专门人才，其培养目标主要包括以下几个方面：1. 拥有扎实的广播电视学基本理论知识和专业知识，熟悉广播电视传媒行业的发展趋势和市场需求。
2. 具备创新思维和解决问题的能力，能够运用广播电视学的理论和方法分析和解决实际问题。
3. 具备扎实的文字功底和语言表达能力，能够撰写高质量的广播电视类文章和稿件。
4. 具备跨媒体制作能力，在广播、电视、网络等媒体平台上能够进行专业素材的采集、编辑和制作。
5. 具备团队协作和领导能力，能够在广播电视团队中发挥积极作用，有效组织和管理项目。
二、专业课程设置为了实现上述培养目标，广播电视学的专业课程设置如下：1. 广播电视新闻学：介绍广播电视新闻的基本概念、发展历程和制作流程，培养学生对新闻事件的敏感性和分析能力。
2. 广播电视编导学：学习广播电视节目制作和导演技巧，培养学生在广播电视行业中的创作和导演能力。
3. 广播电视传媒经济学：了解广播电视产业链的运作机制和市场规律，培养学生对广播电视商业模式的理解和运作能力。
4. 广播电视报道与采访：深入学习广播电视新闻报道和采访技巧，提高学生在现场报道和采访中的应变能力和语言表达能力。
5. 媒体管理与市场营销：研究广播电视媒体的管理和市场营销策略，培养学生在广播电视行业的管理和营销能力。
6. 广播电视艺术与表演：学习广播电视节目主持和演播的技巧，培养学生在广播电视节目主持和表演方面的才艺。
三、实践教学安排除了专业课程的学习外，广播电视学专业还注重实践教学的开展，具体安排如下：1. 实习：学生在校期间需完成一定的广播电视实习任务，实践操作技能，熟悉广播电视行业的工作环境和流程。
2. 实训：开设广播电视制作、剪辑、导播等实训课程，培养学生在实际操作中掌握制作技巧和团队合作能力。
3. 课程项目：组织课程项目，要求学生以小组形式完成广播电视节目创作、制作和播出，锻炼学生的团队协作和创新能力。
广播电视编导培养方案
广播电视编导培养方案一、培养目标广播电视编导专业旨在培养具备艺术素养和创造能力的专门人才，使其具备广播电视节目策划、导演和编导制作等方面的理论知识和实践技能，能够胜任广播电视媒体行业的相关岗位。
二、培养要求1. 系统学习广播电视理论学生在学习期间需要系统学习广播电视的相关理论知识，包括广播电视节目制作理论、传媒学基本理论、广告策划理论等。
通过广泛阅读、课堂教学和实践活动等手段，使学生全面理解广播电视行业的运作机制和节目制作流程。
2. 掌握广播电视编导技能学生需要通过课程学习和实践训练，掌握广播电视编导的相关技能。
包括节目策划、剧本写作、导演技巧、摄像技术、后期制作等方面的知识与技能。
培养学生具备独立策划、制作能力，能够完成各种类型的广播电视节目。
3. 培养创新能力和团队合作精神广播电视编导专业要求学生具备艺术创新能力和团队合作精神。
学生需要通过艺术创作实践和团队项目，培养自己的创新思维和团队合作能力。
在实践中锻炼自己的观察力、分析能力和解决问题的能力。
4. 提升实践能力和实际操作技巧广播电视编导专业强调实践能力和实际操作技巧的培养。
学生需要参与广播电视节目的实践制作，熟悉广播电视设备的使用和操作，掌握专业技术和实际操作技巧。
三、培养内容1. 广播电视编导理论与实践本课程旨在介绍广播电视编导的基本理论和实践要点，包括节目策划、剧本写作、导演技巧、摄像技术、后期制作等方面的知识与技能。
2. 广播电视节目制作学生通过学习广播电视节目的制作流程与技术要求，了解广播电视节目的策划与编排，学习广播电视节目的拍摄和后期处理技术。
3. 广播电视导演实践学生通过参与广播电视导演实践活动，了解广播电视节目制作的实际情况，理解导演的角色与职责，掌握导演技巧和艺术表现手法。
4. 广播电视编导实训学生通过广播电视编导实训课程，分析和解说广播电视节目，学习并掌握节目编导的技术要求和实践技巧。
四、培养方法1. 组织专业知识的教学在培养过程中，通过专业教师的指导和授课，学生全面学习广播电视编导专业的相关知识和技能。
广播电视编导专业人才培养方案
广播电视编导专业人才培养方案专业代码：130305 学科门类：艺术学一、培养目标本专业培养适应当前广播电视及网络媒体发展要求，具备较高的政治素养、深厚的人文底蕴与创新能力，系统掌握广播电视节目策划、编导、制作、推广等方面的专业理论知识，具备影视艺术作品的全流程创作能力，能在媒体机构、影视公司以及网络新媒体行业从事媒介管理及影视创作等相关工作的德智体全面发展的高素质应用型人才。
二、毕业要求1.坚持正确的政治方向，具有良好的政治素养，具备强烈的社会责任感。
2.具有较高的职业道德和职业理想，拥有深厚的人文底蕴、文化艺术修养，养成健康的身体和健全的人格。
3.具备系统的广播影视理论素养和较高的专业认知能力，系统掌握本专业领域所需的理论知识。
4.拥有扎实的文学功底，掌握相关影视作品的文案、剧本、解说词和影视批评的写作能力。
5.掌握影视节目策划、摄像、采访、编辑、后期制作等影视作品全流程创作能力。
6.掌握摄影基础知识，具有摄影创作能力与后期图像处理能力。
7.拥有较高的计算机操作技能，具备较全面的网络知识，拥有全媒体创意、设计与制作能力。
8.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有良好的自学和自我提升能力。
9.具备良好的英语听、说、读、写能力，具备良好的沟通表达能力及人际交往能力。
10.掌握基本的管理学经济学知识，具备协调、组织管理和团队协作能力。
11.具备一定的就业技能，了解就业、创业知识，具有能够从事本专业工作和适应其它领域工作的就业能力和创业能力。
三、学制与学位基本学制4年，学习年限（含休学）为3-8年；毕业达到学位授予条件可授予艺术学学士学位。
四、主干学科和核心课程（一）主干学科戏剧与影视学（二）核心课程影视摄像、影视剪辑、摄影基础、专题摄影创作、数字图像处理、电视解说词创作、微电影创作、广播电视采访与写作、电视专题与纪录片创作、电视节目导播五、教育教学活动时间安排六、课程体系结构及学分比例 （一）各类课程学时数和学分数统计（二）实践性课程统计（三）各学期考试课程统计（四）各学期周学时数统计七、课程设置及学时分配表（一）通识通修平台4注：1.标*学时不计入总课时；2.大学英语、计算机应用基础、大学体育等课程，具体参照对应的改革方案执行；3.大学体育实践课时供学生体质测试用。
广播电视编导专业(130305)培养方案
广播电视编导专业（130305）培养方案（The Cultivating Program for Undergraduate of Broadcasting and TelevisionPlaywright-director）一、专业简介及特色本专业主要以数字信息技术为依托，培养具备较高的政治理论水平、文化艺术修养和先进的广播电视传播理念，能熟练掌握影视基本理论及先进的影视数字化制作技术，规范地从事广播电视节目的采集、编辑、策划和制作工作，并掌握现代广播电视高科技传播手段和计算机操作技能的广播电视编导的高级专门人才。
本专业课堂教学与实习实训相结合，培养学生掌握广播电视行业技能，既注重行业实战流程与技能训练又注重文化修养，人文精神，能够使学生在掌握影视采、编、播技术的基础上，又具有较强的节目策划与制作能力。
二、培养目标本专业培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，熟练掌握影视基本理论及先进的影视数字化制作技术和网络技术，能在全国广播电影电视系统和文化机构、软件开发公司、网络营运公司等部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、制作、社教及文艺类节目主持人等方面的以信息内容制作为主的广播电视艺术学科的复合型人才。
三、培养要求本专业学生主要需要了解新闻传播学、艺术学以及各相关艺术门类的发展史和艺术创作规律，掌握广播电视创作规律，了解广播电视制作技术，接受广播电视节目创作的创意、制作训练，培养具备独立创作能力的广播电视编导人才。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握广播电视传播的基本理论和基本知识，接受广播电视节目编导、策划、采写、拍摄、制作、主持等方面的基本技巧训练，熟练掌握广播电视节目的创作方法和制作技能，具备广播电视节目、栏目、频道等方面的基本管理能力，具备视听结合的思维与表达能力，同时掌握利用多媒体手段进行创作的基本技能；2．掌握计算机、网络应用技能，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究能力，具有较强的获取信息和知识的能力、独立分析问题和解决问题的能力以及创新能力和社会活动能力，基本适应未来竞争机制、向更宽广的专业领域拓展和继续学习的素质与能力；3．掌握一门外语，能阅读外文专业书刊，具备一定的听、说、写的能力；4．主要学习与专业相关的艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，具备较高的艺术修养和创造能力，掌握科学的、理性的分析方法，具有创新意识、独立思考和分析、解决问题的能力；5．了解党和国家关于新闻及文艺宣传的方针、政策和法规，了解广播电视的理论前沿和技术发展的最新动态，具有健康体质和心理素质，具有良好的团队合作能力。
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一、培养目标
本专业培养能够适应现代广播电视事业发展的需要，具有新媒体网络思想和产业思 维，具备广播电影电视基础理论、基本知识和技能，具备广播电视节目策划、编导、采访、 撰稿、播报主持及制作包装等专业能力，具有较高的政治水平、良好的艺术修养、艺术鉴 赏能力和实际动手能力，能够在广播电影电视系统、文化产业部门等单位从事广播电视节 目策划、导演、编剧、记者、主持、编辑、包装制作等广播电视相关工作及教学、研究、 管理的基础知识扎实、国际视野宽广、具有创新精神、实践能力突出、综合素质高的应用 型高级专门人才。
掌握一门外语，外语达到全国英语应用能力 B 级水平， 划、军事理论、大学体
能运用外语进行简单会话、阅读外文专业资料，能够熟 育、应用写作、大学计
练运用影视创作软件外文版。
算机、大学英语等。
具有身体运动技能和能力
具有运用中外文学知识分析作品、创作作品的能力 具有运用影视基础理论分析、鉴赏影视作品的能力 掌握新媒体发展动态，运用新媒体的能力 运用新闻基本理论进行新闻采访写作能力 具有戏剧影视导演能力 具有广播电视节目编导策划创作能力 具有策划管理影视制片能力 具有演播室节目创作播出能力 具有影视创作软件操作能力 具有不同影视类型作品创作能力
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关技术信息的能力。 5.具备团队合作精神，并具备一定的协调、管理、竞争与合作的初步能力。 （六）具备良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任 1. 热爱广播电视传媒事业，具有良好的职业道德和素养，了解党和国家关于新闻及
文艺宣传的方针、政策和法规，掌握一定的职业健康安全以及应遵守的职业道德规范。遵 守所属职业体系的职业行为准则。
1
文化基础 知识
色社会主义理论思想概论 掌握公文写作知识 具有必备的体育锻练知识
掌握中外文学基础知识
掌握影视理论概论史论的基础知识
掌握影视艺术鉴赏的基础知识
掌握广播电视节目编导的基础知识
掌握新媒体技术的基本知识
掌握新闻理论和业务的基础知识
掌握戏剧影视导演及美学相关知识
掌握广播电视采录的基础知识
2
专业基础 知识
思想道德修养与法
解决问题的能力
律基础、毛泽东思想和
具有较强的语言及文字表达能力、处理公文的能力
中国特色社会主义理
具有熟练操作计算机常用软件、用计算机处理业务工作 论体系概论、马克思主
的能力，获得高等学校计算机考试等级证书，获得国家 义基本原理概论、中国
劳动和社会保障部计算机职业资格技能证书
近代史纲要、职业规
二、培养要求
广播电视编导专业要求毕业生达到以下培养标准： （一）具有从事广播电视编导工作所需的广播电影电视基础理论知识、计算机知识、 一定的人文与社会科学知识、体育锻炼知识以及公文写作和文献检索知识。 1.具备较强的中外文学基础和计算机知识和公文写作知识。 2.具备必备的体育锻炼知识。 3.掌握文学、文艺学、影视艺术学、新闻学、戏剧学等的基本理论知识。 4.具备较丰富的人文和社会科学知识。熟练掌握一门外语，借助科技字典，能顺利地 阅读本专业文献，并具备初步的口语交际能力。 5.掌握文件检索和资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 （二）掌握扎实的影视艺术创作方面的基本理论知识，并具有影视编导创作的操作技 能，了解本专业的发展现状和趋势。 1.掌握电视节目策划、文学脚本创作、摄影摄像、影视后期制作和新闻采访写作等方 面的基本知识。 2.掌握电视节目策划书写作、影视剧本创作、摄像机的维护与使用、后期剪辑系统的 使用；新闻采访与写作的要求、方法以及影视作品分析与评论的技巧和方法。 3.了解影视传媒行业特点、学科前沿和发展趋势.
311
1. 专业认识实习 第二学期开设。主要目的是建立学生对广播电视编导专业发展现状的认识；对广播电 视节目制作流程有明确认识；对广播电视节目制作的基础环境和设备有明确认识。 主要环节：带领学生参观广播电视编导专业演播室、实验室；到校外实践实习基地进 行实地走访参观；带领学生参与电视节目录制；使学生了解广播电视节目制作环境和设备， 了解各岗位工作人员工作内容和责任，了解电视节目制作基本流程。结合大一年级的学习， 完成1—2个短节目制作。 2. 产品创意实习 大学第四学期开设。在两年学习的基础上，对广播电视节目策划、鉴赏以及创意能力 有了一定的理解和认识，在此基础上，进行广播电视节目的创意型创作。主要由指导教师 带领学生分组完成不同类型电视节目的创意和制作，完成从创意策划到文案写作、摄像实 拍到后期制作的流程，重点在于节目创意创新。 3. 联合创作实习 大学第六学期开设。在指导教师的带领下，以小组为单位，发挥每位学生特长和优势， 各自分工，展开大型节目或专题片、微电影等不同类型节目的制作。要求节目制作完整、 有一定的艺术性。 4.毕业设计 大学第七学期进行。由毕业设计指导教师指定毕业设计主题，围绕主题学生分组进行 相关创作，要求作品能够体现学生的学习最高水平，节目主题明确、内容完整，符合广播 电视节目制作要求，能够达到播出传播的标准，并围绕毕业设计进行毕业论文的撰写。 5.毕业实习 大学第八学期进行。学生分散进入电台、电视台、网站、传媒公司等传统媒体和新媒 体单位或相关单位宣传部门等进行分散实习，在导师指导下，完成所在单位相关工作和作 品。分别在四年级的两个学期分散进行，让学生进入企业、科研单位、高校等单位实习， 在导师指导下，完成毕业设计，并撰写毕业论文。 整个广播电视编导专业的实习安排体现了从广播电视编导专业认知→影视产品创意 →影视产品创作→岗位创作的完整创作过程。既是对每个学年的创作总结，又是对学生专 业能力的综合考察,学生经历了课内实验、校内模拟工作环境创作到毕业设计和实习，实
2
专业核心
能力
具有文化产业分析与组织管理能力
3
专业拓展 具有分析受众能力
能力 具有一定的舞台表现力
具有良好的语言表达能力
中外文学作品选、 电影艺术史、电视艺术 学、广播电视概论、影 视经典作品分析、影视 美学、大众传播学、新 媒体概论。电视新闻理 论与实务、广播电视写 作、影视编剧、导演基 础理论与技巧、摄影基 础、电视摄像、视听语 言、影像创意思维、广 播电视编导、广播电视 栏目与频道策划、制片 管理与营销、影视照 明、影视音乐与音响、 电视节目导播、影视节 目与频道包装、非线性 编辑、影视剪辑艺术、 影视录音与音频剪辑、 3D 三维影像制作、AE 影像特效制作、影视配 音、影视广告创作、纪 录片创作、电视专题片 创作、微电影创作
五、主要实践性教学环节
（一）主要专业实验：包括课程实验和综合实验。 1.课程实验： 摄影基础实验、电视摄像实验、非线性编辑、影视照明实验、影视配音艺术实验、3D 三维影像制作、AE影像特效制作等。 2.综合实验： 影视剪辑艺术实验、影视节目与频道包装实验、演播室导播训练、影视广告创作实验、 纪录片创作实验、电视专题片创作实验、微电影创作实验等。 （二）主要实践环节：包括教学实习专业认识实习、产品创意实习、联合创作实习、 毕业设计、毕业实习、毕业论文等。
文化创意产业导 论、大众文化、视听心 理学、形体训练、影视 表演、即兴口语表达、 节目主持、文艺作品演 播、网页制作基础、版 式设计、媒介调研方 法、中外电视栏目比较 研究、影视大师研究。
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（二）能力结构与要求
序号 1
能力结构 基础能力
能力要求
相应课程
具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、分析和
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4.熟悉广播电影电视制作、播出、新闻从业人员职业道德等有关方针、政策和行业法 规。
5.掌握文件检索和资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 （三）掌握广播电视行业运行规律,了解新媒体行业发展的形势和动态，具有能够运 用适当的理论和实践方法解决广播电视节目制作传播实际问题的能力。 1.了解影视行业市场和用户的需求变化以及技术发展，能够分析不同类型影视作品的 创作要求。 2. 掌握科学的、理性的分析方法，懂得广播电视艺术和戏剧影视学科的一般规律， 掌握微电影、纪录片、电视专题片、影视广告、广播作品等不同类型影视作品的创作特点 和创作方法。 3. 具备较强的从事广播电视行业工作的能力和素质，能够进行各种类型影视作品的 创作实践。 4. 有较强的调查、预测、决策、评估、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独 立获得知识、信息处理和创新的基本能力； 5. 具有新媒体思维和产业化思维，了解新媒体发展特点,能够充分利用新媒体技术并 与影视创作相结合；了解影视艺术学科的新成就、新发展，具有一定的艺术审美素养和艺 术创造能力；具有一定的职业理想和法律法规政策意识，能够对节目进行政策性把握和创 新。 （四）具有从事广播电视编导专业相关工作所需的良好的身心素质和人文素质 1. 具备科学锻炼身体的能力，具有健全的身心和健康的体魄； 2. 具备一定的体育、卫生和军事基础知识。 3. 具备一定的文学、艺术修养、礼仪知识和审美能力。 （五）有效的沟通与交流能力 1.能够进行影视创作剧本、导演阐述以及电视节目策划书等文字性产品的撰写，并可 进行说明与阐释。 2.具备较强的人际交往能力，能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿。 3.具备较强的适应能力，自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境。 4.能够跟踪本领域最新技术发展趋势，具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相
文化创意产业导 论、大众文化、视听心 理学、影视表演、形体 训练、即兴口语表达、
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具有新媒体运用传播的能力 具有对新形态节目敏锐的创意和分析能力 具有媒介调查研究分析的能力
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现了课程与实践的对接，学习与工作的对接。
六、修业年限及授予学位
四年；艺术学学士。
七、知识能力素质结构分解表
见附表1。
八、课程拓扑图
见附图 1。
九、教学计划表
见附表2。
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附表 1 广播电视编导专业知识、能力、素质结构分解表
（一）知识结构与要求