第一章 第一节 环境概述
环境保护概论教案
. 第一章第一节环境概述一、环境的概念：环境指的是作用于人类这一客体的所有外界事物，即对人类来说，环境就是人类的生存环境。
人类的生存环境的分类：分为聚落环境、地理环境、地质环境和星际环境。
二、城市化对环境的影响：（一）城市化对大气环境的影响（1）城市化改变了下垫面的组成和性质（2）城市化改变了大气的热量状况（3）城市化大量排放各种气体和颗粒污染物，这些污染物会改变城市大气环境的组成（二）城市化对水环境的影响（1）对水量的影响（2）对水质的影响（三）城市化对生物环境的影响城市化严重地破坏了生物环境，改变了生物环境的组成和结构，使生产者有机体与消费者有机体的比例不协调。
三、地理环境的概念：地理环境是指与人类生产和生活密切相关的，直接影响到人类生活的水、土、气、生物等环境因素组成的，具有一定结构的多级自然系统。
地质环境的概念：地质环境主要指的是自地表而下的坚硬地壳层，即岩石圈。
环境问题的概念：所谓环境问题是指由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康的影响问题。
第二节环境问题一、当前人类面临全球性和广域性的环境问题主要有三类：一是全球性、广域性的环境污染，如：全球性气候变暖、臭氧层耗竭、大面. 积的酸雨污染、淡水资源的枯竭及污染；二是大面积的生态破坏，如：生物多样性锐减、土壤退化及荒漠化正在加速、森林面积锐减等；三是突发性的严重污染事件和化学品的污染及越境转移。
二、两次环境问题高潮的对比：前后两次高潮有很大的不同，有明显的阶段性。
其一，影响范围不同。
第一次高潮主要出现在工业发达国家，重点是局部性、小范围的环境污染问题，如城市、河流、农田等；第二次高潮则是大范围、乃至全球性的环境污染和大面积生态破坏。
其二，就危害后果而言，前次高潮人们关心的是环境污染对人体健康的影响，环境污染虽已对经济造成危害，但问题还不突出。
第二次高潮不但明显危害健康，没分钟因环境污染而死亡的人数全世界平均达到28人，而且全球性的环境污染和生态破坏已威胁到全人类的生存与发展，阻碍经济的持续发展。
+第一章第一节《地球的宇宙环境》课件+-2024-2025学年人教版地理七年级上册.
说一说
通过本堂课，谈谈你对地球是 迄今为止人类唯一家园的理解。
课堂小结
随堂练习
1.下面是恒星的是( A ) A.太阳 B.月球 C.地球 D.水星
2.在太阳系中,与地球相邻的行星是( B ） A.水星和金星 B.金星和火星 C.火星和木星 D.木星和土星
随堂练习
3.以下不是我国太空探索成就的是( C ) A.“神舟五号” B.“嫦娥一号” C.帕克太阳探测器 D.“天宫二号”
4.中国载人航天工程有利于（ B） ①开发利用太空中丰富的生物资源②探索空间环境对人类生存的影响 ③利用太空的环境进行科学实验④为人类和平利用太空贡献中国方案 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
感谢观看
第一章 地球
第一节 地球的宇宙环境
晴朗的夜空，星河灿烂。神秘的宇宙蕴藏着无穷的秘密等待我们去探索， 今天 我们就一起了解地球的宇宙环境，认识人类探索太空的成就和意义。
知识点一 地球在宇宙中
1. 天体及天体系统
（1）天体系统关系
点点击击添添加加标标题题
您您的的内内容容打打在在这这里里，，或或者者 通通过过复复制制您您的的文文本本后后选选择择 只只保保留留文文字字。。 您您的的内内容容打打在在这这里里，，或或者者 通通过过复复制制您您的的文文本本后后选选择择 只只保保留留文文字字。。
2010年
国际空间站正式建成
点点击击添添加加标标题题
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研行究星项际目探：测太、空火观星测探只 您、测只 您保的月、保的留内球空留内文容探间文容字打字测站打。在。在、建这这里里，，或或者者
设等。
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第一章第一节地球的宇宙环境(共15张PPT)地理
D
C
A
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
202024年9月1日
第一章 地球
第一节 地球的宇宙环境
【核心素养目标】1、运用资料，了解地球为什么是迄今为止人类唯一的家园，描述地球所处的宇宙环境。2、根据图文资料，认识人类的太空探索过程，尤其是中国航天的发展历程，树立刻苦钻研的科学精神。
01
地球在宇宙中
Earth's place in the universe
地球表面七分是海洋，三分是陆地，为生命的起源提供了液态水。
材料一
材料二
地球上生命存在的条件
外部原因
内部原因
○安全的宇宙环境○稳定的光照条件
○日地距离适中、公转和自转周期适当 ------使地表具有适宜温度体积和质量适中----形成大气层○地球上有液态水
02
人类的太空探索
人类自古以来就有飞天梦，一直在尝试探索太空的奥秘。自1957年苏联成功发射人造地球卫星之后，人类不断开展各项研究，在太空观测、___________、行星际探测、火星探测、________建设等方面都取得了进展和成就。
2019年10月，伦敦大学学院在《自然天文学》发表最新研究称，科学家首次在一颗天体的大气层中发现了水蒸气信号，这是寻找可居住外星球的重大突破。这个“超级地球”距离我们的地球约110光年，质量是地球的8倍。如图为“K218b”天体假想图。据此完成3～4题。
3．根据图文推测，“K218b”天体属于( )A．卫星 B．恒星C．行星 D．星云4．下列关于“K218b”天体的说法，正确的是( )A．位于太阳系外 B．围绕行星运转C．大气层比较薄 D．距离恒星较远
▋课堂练习Class practice
第1节 环境概述优质课件 湘教版高中地理选修6环境保PPT
• (1)材料中所提及的“环境”是指
()
• A．由各种自然要素组成的自然环境
• B．人类在自然环境的基础上创造的人工环境
• C．以人类为中心的天然环境和人工环境
• D．所有生物及其生存环境组成的生态圈
• (2)下列事物属于自然环境的是
()
• A．科尔沁沙地
B．上海明珠塔
•C ． 亚 马 孙 的 原 始 丛 林
2．分类： 18 _大__气__环__境__质__量____、水环境质量、土壤环境质量等。
•
环境质量就是大气质量吗？
• 【答案】这种认识是错误的。环境质量是指环 境因素受到污染影响的程度，是对环境状况的一种
描述。大气质量与人的生产和生活活动密切相关，
但它仅是环境质量的一部分。环境质量还包括水环
境质量、土壤环境质量等。
• 【思维导图】 •
• 环境的分类
类型
自然环境
社会环境 良性
恶性
人 区的 别响
度
类
人类在自然环境基础
影响较轻微，仍保
因人类活动不合
影
上，经长期社会劳动所
留着自然生态特
理而遭到破坏的
程
创造的、须由人类介入
点的环境
环境
才能维持的环境
类型
自然环境
良性
社会环境 恶性
原始森林、高山草 城市建筑、工矿 因水土流失而成的石山
环境的是
()
• A．①
B．②
• C．③
D．④
• 2．从生态科学的角度看，图片④的环境主体是
()
• A．生物
B．人类
• C．植被
D．水体
• 3．如果按照空间尺度来划分环境，四幅图中最 可能与其他三幅不同的是
_高中地理第一章环境与环境问题1.1环境概述课件湘教版选修60508168
第一章 环境与环境问题
第一节 环境概述
一、环境的概念及分类
1.概念： 指相对并相关于某项中心事物的周围事物
中 心物不同 周围事物不同 环境的范围不同
《中华人民共和国环境法》
本法所称环境是指：大气、水、土地、矿藏、森 林、草原、野生动物、水生生物、名胜古迹、风 景游览区、温泉、疗养区、自然保护区和生活居 住区等。
环境是指以人类为中心受人类活动不同程度影响 的自然环境。
2.分类： 依据：人类对其影响的程度
自然环境
社 会 环 境
受人类影响较轻微，仍保留着 天然生态特点的环境
原始森林、高山草甸、大漠 盐湖、极地苔原等
人类在天然环境基础上，经 长期社会劳动所创造的、须 由人类介入才能维持的环境
城市建筑、工矿设施、农 田水利、畜群牧场等
湘教版选修6环境保护1.1环境概述课件
三.环境质量
1.概念: 2.原因: 3.分类:
指环境因素受到污染影响的程度。 自然和人为 大气环境质量、水环境质量、土壤环境质量等
媒体称中国内地自来水合格率仅50%
据媒体调查称，2009年住建部曾对全国城市饮用水水质状况做普查，但至今未公布 数据结果。多位业内人士称，此次检测结果实际合格率仅50%左右。调查显示全国城 市供水管网质量普遍低劣，不符国标的灰口铸铁管占一半。目前，北京上海等大城 市饮用水仍无法直饮。
是( D )
A．① B．②
C．③
D．④
（2）从生态科学的角度看，图片④的环境主体是( A )
A．生物
B．人类 C．植被 D．水体
（3）如果按照空间尺度来划分环境，四幅图中最可能与
其他三幅不同的是( D )
A．①
B．②
C．③
D．④
湘教版选修6环境保护1.1环境概述
二.环境因素(环境要素) 1.自然环境因素
湘教版选修6环境保护1.1环境概述
湘教版选修6环境保护1.1环境概述
4、环境质量评价、环境质量指数 PM，英文全称为particulate matter(颗粒物）。科学家用PM2.5表示每立方米空气 中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。 在城市空气质量日报或周报中的可吸入颗粒物和总悬浮颗粒物是人们较为熟悉的两 种大气污染物。 可吸入颗粒物又称为PM10，指直径大于2.5微米、等于或小于10微米，可以进入人的 呼吸系统的颗粒物；总悬浮颗粒物也称为PM100，即直径小于或等于100微米的颗粒 物。
高中地理选修Ⅵ
环境保护
湘教版选修6环境保护1.1环境概述
第一章 环境与环境问题 1.1 环境概述
➢环境的内涵 指相对并相关于某项中心事物的周围事物
第一章 环境与环境科学
第一章环境与环境科学第一节环境概述一、环境的概念环境是指与某一体系有关的周围客观事物的总和。
根据研究问题的需要和某种研究目的，人为地将研究对象从周围物体中分割出来，这种人为划定的一定范围内的研究对象称为体系，即中心事物。
相对于某一中心事物有关的周围事物，就是这个中心事物的环境。
因此，不同的中心事物具有不同的环境，即环境随着中心事物的变化而变化。
若中心事物是人类，环境即是以人为中心事物而存在于周围的一切事物，除人以外的一切其他生命体与非生命体均被视为环境的对象，这里不考虑其对人类的生存与发展是否有影响。
对于环境科学来说，中心事物仍然是人类，但环境主要是指与人类密切相关的生存环境。
它的涵义可以概括为：“作用在‘人’这一中心客体上的、一切外界事物和力量的总和”。
人类与环境之间存在着一种对立统一的辨证关系，是矛盾的两个方面，他们之间的关系既是相互作用、相互依存、相互促进和相互转化，又处于相互对立和相互制约。
当前，世界各国对各自国家的环境保护政策都有明确的规定，但这些规定和各国法律对环境的解释又不尽相同。
我国颁布的《中华人民共和国环境保护法》中明确指出：“本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等”。
法律明确规定的环境内涵就是指人类的生存和发展环境，并不泛指人类周围的所有自然因素。
这里的“自然因素的总体”强调的是“各种天然的和经过人工改造的”，即法律所指的“环境”，既包括了自然环境，也包括了社会环境。
所以人类的生存环境有别于其他生物的生存环境，也不同于所谓的自然环境。
自然环境是指人类发生，并赖以生存、生活和生产所必需的物质基础，包括①各种天然的和经过人工改造的物质条件，例如空气、土壤、水、岩石、矿物和生物等；②能量资源，例如阳光、地热、温度、引力和地磁力等；③自然现象，例如地震爆发、火山活动、海啸等地壳的稳定性和太阳的稳定性等。
环境概述精编课件
2、分类： 依据：人类对其影响的程度
概念
受人类影响较轻微 天然环境 ，仍保留着天然生
态特点的环境
人类在天然环境基础
良 上，经长期社会劳动 人 性 所创造的、须由人类
工
介入才能维持的环境
环
境 恶 因人类活动不合理
性 而遭到破坏的环境
举例
原始森林、高山草 甸、大漠盐湖、极 地苔原等
水体污染
大气污染
3.次生环境问题分类——环境污染和生态破坏
②生态破坏：是指人类不合理的开发利用自然资源 而引起的生态环境质量恶化或自然资源枯竭的环境 问题。
五、环境问题产生的原因及危害
1.产生的原因——大多数是由人为因素引起的，是 由经济、社会发展与环境关系不协调而引起的。
①工业生产的高速发展。 ②人口数量的高速增长。 ③科技进步的负面作用。
城市建筑、工矿设 施、农田水利、畜 群牧场等
因水土流失而成的石 山劣地、因过度放牧 而成的荒漠流沙等
二、环境因素
1.概念：是指构成人类环境整体的各个独立的、性 质不同别要求小与环境整体发生相互作用的基本成 分，包括自然环境要素和社会环境要素两大类 自然环境要素：水、空气、生物、土壤、岩石、阳 光等
社会环境要素：生产力、科学技术、社会制度、宗 教信仰等
三、环境质量
1.概念：是指环境因素受到污染的程度，是对 环境状况的一种描述，这种状况的形成，可 能是自然原因，也可能是人为原因，人为原 因是更为重要的原因。
分类：大气环境质量、水环境质量、土壤环 境质量等。
四 、环境问题的概念及分类
1.概念：环境问题是指由于人类活动或自然原 因使环境条件发生了变化，并对人类及其他 生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。 2.分类
第1章-第1节 环境概述
第1章-第1节环境概述第一节环境概述●课标要求了解有关环境的基础知识及其与人类活动的关系。
●课标解读1．通过图像材料，区别社会环境与自然环境，同时指出它们包含的自然环境因素和社会环境因素。
2．结合案例材料，分析环境受污染的自然原因和人为原因。
●新课导入建议课堂播放《沂蒙山小调》顿时好像我们大家一起走进了沂蒙山区，这首歌曲在山里、在田间，四处回荡，我们无不被那迷人的田园风光所陶醉，以此导入新课。
●教学流程设计课前预习安排：①看教材P2填写【课前自主导学】中的“知识1、环境的概念及分类”并完成【思考交流】1；②看教材P2填写【课前自主导学】中的“知识2、环境因素”并完成【思考交流】2；③看教材P2～3填写【课前自主导学】中的“知识3、环境质量”并完成【思考交流】3。
→步骤1：导入新课。
→步骤2：教师提问，检查预习效果。
→步骤3：师生互动完成“探究1”，并完成【问题导思】1、2题。
步骤8：先由学生自主总结本课时学习的主要知识，然后对照【课堂小结】以明确掌握已学内容，安排学生课下完成【课后知能检测】。
←步骤7：在教师指导下学生自主完成【图表活动解读】中的【图表应用】。
←步骤6：教师通过【例2】讲解探究2“环境因素”并得出特别提醒。
←步骤5：师生互动完成“探究2”，并且完成【问题导思】1、2、3的设问。
←步骤4：教师通过【例1】讲解探究1“自然环境与社会环境的区别”。
(2)社会环境因素：通常包括人口、工业、农业、交通、科学技术、民风民俗、宗教信仰等。
2．环境因素是纯自然的，人类不能改变吗？【提示】这种认识是片面的。
环境因素分为自然环境因素和社会环境因素。
社会环境因素(如生产力、科学技术、社会制度、宗教信仰等)是人类在长期的生产、生活过程中创造的。
人类在进行生产活动和生活活动时，无时无刻不在改变着自然环境(如改变着水、大气的成分，导致生物物种减少；改变着地表形态等)。
环境质量1.概念：指环境因素受污染影响的程度，是对环境状况的一种描述。
第1章 第1节 环境概述 课件 湘教版高中地理选修6环境保护
的重点是
()
• A．人类与环境之间的对立 B．人类与环境的和谐统
一
• C．环境具有客观性 D．人类的主观能动性
• 【答案】B
• 解析：“环境友好”实质是尊重与善待自然，
• 4．下列措施中，能有效提高北京林木覆盖率和
人均绿地的是
()
• A．善待林木，防止水土流失
• B．在北京风沙源地的河北、内蒙古等地区植树 造林
第1章 第1节 环境概述 课件 湘教版高中地理选修6环境保护
第1章 第1节 环境概述 课件 湘教版高中地理选修6环境保护
• 解析：汽车作为现代的主要交通工具，已经被广泛 接受。开展“世界无车日”活动的目的是提高人们 节约资源的意识，注意资源利用的节约，从而提高 环境质量。
第1章 第1节 环境概述 课件 湘教版高中地理选修6环境保护
第1章 第1节 环境概述 课件 湘教版高中地理选修6环境保护
第1章 第1节 环境概述 课件 湘教版高中地理选修6环境保护
探究 二 环境因素及环境质量
• 2010年4月20日，英国石油公司在墨西哥湾租用 的钻井平台“深水地平线”发生爆炸，致11人遇难、 87天石油泄漏，对附近海域的海洋环境和野生动物 栖息地造成了严重损害。据此完成(1)～(2)题。
• 2．分类。 • (1) 自 然 环 境 ： 直 接 或生间存和接发展影 响 人 类 ____________的一切自然物质、能量、生存空间和 自然现象的总和。自然环境 • (2)社会环境人：工在 ____________的基础上，经
•
如何理解我们通常所称的环境是指人类
的环境？
• 【答案】环境是指围绕人类周围的空间，以及 其中可以直接或间接影响人类生活和发展的各种自 然因素和社会因素的总体。《中华人民共和国环境 保护法》中把人类以外的生物要素和非生物要素都 看作人类的环境。
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进口可用作原料的固体废物环境保护控制标准—废钢铁
进口可用作原料的固体废物环境保护控制标准—废有色金属 进口可用作原料的固体废物环境保护控制标准—废电机 进口可用作原料的固体废物环境保护控制标准—废电线电缆 进口可用作原料的固体废物环境保护控制标准—废五金电器
GB 16487.6-2005
GB 16487.7-2005 GB 16487.8-2005 GB 16487.9-2005 GB 16487.10-2005 GB 16487.11-2005 GB 16487.12-2005 GB 16487.13-2005
自然环境因素（如水、土壤）和社会环境因素（如 生产力、科学技术）是怎样影响人类的生产、生活。
环境质量
大气环境质量
水环境质量
环境质量 其他环境质量 土壤环境质量
大气环境质量标准
标准名称 室内空气质量标准 环境空气质量标准 保护农作物的大气污染物最高允许浓度 标准编号 GB/T 188832002 GB 3095-1996 GB 9137-88 发布时间 2002-1119 实施时间 2003-3-1
HJ 333-2006
HJ 53-2000 GB 156181995
2006-11-17
2000-5-22 1995-7-13
2007-2-1
2000-121 1996-3-1
声环境质量标准
标准名称 声环境质量标准 机场周围飞机噪声环境标准 城市区域环境振动标准 标准编号 GB 3096-2008 GB 9660-88 GB 10070-88 发布时间 2008-8-19 1988-8-11 1988-12-10 实施时间 2008-10-1 1988-11-1 1989-7-1
北京2010年3月17日——4月15日空气污染指数曲线图
谈谈你所生活地区的环境质量（如大气环境质量、 水环境质量等）状况。 想一想，环境质量与生活质量之间有什么关系？
结 束
电影《2012》海报 《2012》是一部关于全球毁灭的 灾难电影，它讲述在2012年世界末日 到来时，地球的主人公如何挣扎求生。
大型环保记录片《家园》
环境的概念及分类
环境（Enviroment）是指人类赖以生存与发展的 社会和物质条件的综合体。
地球照片(欧亚大陆上空)
自然环境
自然环境是指直接或间接影响人类 生存和发展的一切自然物质、能量、 生存空间和自然现象的总和，如大 气环境、水环境、土壤环境、生物 环境等。
第一章 环境与环境问题
■环境的概念及分类 ■环境因素 ■环境质量
导入
当地球不堪忍受人类无休止的索取和蹂躏时，她 以不同的方式表达对人类的愤怒——资源枯竭、生态 平衡、环境恶化……地球是人类和其他生物的共同家 园，人类的命运与地球环境息息相关。面临当前日益 严峻的环境问题，人类应反省自己的行为，思考怎样 与自然界和谐相处。
土壤环境质量标准
标准名称 食用农产品产地环境质量评价标准 标准编号 HJ 332-2006 发布时间 2007-6-15 2006-11-17 实施时间 2007-8-1 2007-2-1
展览会用地土壤环境质量评价标准（暂行） HJ 350-2007
温室蔬菜产地环境质量评价标准
拟开放场址土壤中剩余放射性可接受水平 规定（暂行） 土壤环境质量标准
中国环境质量报告
为提高环境质量，河北省邢台市环保部门计划对全市100座锅炉烟囱进行拆除， 现已拆除68座。图为邢台方圆集团内2座烟囱被拆除。
2008年，山东潍坊市坊子区城南工矿区的27根烟囱被集中爆 破拆除。该工矿区建成于上世纪80年代，聚集了89家实心粘土砖 厂。为整治污染和改善环境，当地有关部门将砖厂全部关停，区 内的180多根烟囱被分批拆除。
进口可用作原料的固体废物环境保护控制标准—供拆卸的船舶及其 他浮动结构体
进口可用作原料的固体废物环境保护控制标准—废塑料 进口可用作原料的固体废物环境保护控制标准—废汽车压件
固体废物污染控制标准（续）
标准名称 医疗废物集中处置技术规范（试行） 医疗废物转运车技术要求（试行） 医疗废物焚烧炉技术要求（试行） 危险废物焚烧污染控制标准 标准编号 环发[2003]206 号 GB 19217-2003 GB 19218-2003 GB 18484-2001 发布时间 2003-12-26 2003-6-30 2003-6-30 2001-11-12 实施时间 2003-12-26 2003-6-30 2003-6-30 2002-1-1
生活垃圾焚烧污染控制标准
危险废物贮存污染控制标准 危险废物填埋污染控制标准 一般工业固体废物贮存、处置场污染控 制标准 含多氯联苯废物污染控制标准 城镇垃圾农用控制标准 农用粉煤灰中污染物控制标准 农用污泥中污染物控制标准
GB 18485-2001
GB 18597-2001 GB 18598-2001 GB 18599-2001 GB 13015-91 GB 8172-87 GB 8173-87 GB 4284-84
1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开了《联合国人类环境会议》， 会议通过了《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日定为“世界环境 日”。同年10月，第27届联合国大会通过决议接受了该建议。世界环境日 的确立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了我们人类 对美好环境的向往和追求。
6月5日是世界环境日，由环境保护部主办、中国环境 文化促进会承办的“探索环保新道路——六·五世界环境 日特别论坛”在钓鱼台国宾馆举行。
1996-1-18 1996-10-1 1998-4-30 1998-10-1
水环境质量标准
标准名称 地表水环境质量标准 海水水质标准 地下水质量标准 农田灌溉水质标准 渔业水质标准 标准编号 GB 3838-2002 GB 3097-1997 GB/T 14848-93 GB 5084-92 GB 11607-89 发布时间 2002-4-28 1997-12-3 1993-12-30 1992-1-4 1989-8-12 实施时间 2002-6-1 1998-7-1 1994-10-1 1992-10-1 1990-3-1
固体废物污染控制标准
标准名称 生活垃圾填埋场污染控制标准 标准编号 GB 16889-2008 发布时间 2008-4-2 实施时间 2008-7-1
进口可用作原料的固体废物环境保护控制标准—骨废料
进口可用作原料的固体废物环境保护控制标准—冶炼渣 进口可用作原料的固体废物环境保护控制标准—木、木制品废料 进口可用作原料的固体废物环境保护控制标准—废纸或纸板 进口可用作原料的固体废物环境保护控制标准—废纤维
2001-11-12
2001-12-28 2001-12-28 2001-12-28 1991-6-27 1987-10-5 1987-10-5 1984-5-18
2002-1-1
2002-7-1 2002-7-1 2002-7-1 1992-3-1 1988-2-1 1988-2-1 1985-3-1
2005-12-14
2005-12-14 2005-12-14 2005-12-14 2005-12-14 2005-12-14 2005-12-14 2005-12-14
2006-2-1
2006-2-1 2006-2-1 2006-2-1 2006-2-1 2006-2-1 2006-2-1 2006-2-1
GB 16487.1-2005
GB 16487.2-2005 GB 16487.3-2005 GB 16487.4-2005 GB 16487.5-2005
2005-12-14
2005-12-14 2005-12-14 2005-12-14 2005-12-14
2006-2-1
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环境
社会环境
社会环境是指在自然环境的基础上， 经过人类长期有意识的社会活动所 创造出的人工环境，如生产环境、 交通环境、城市环境等。
人类生存的自然环境，如大气环境、水环境、土壤环境、生物环境等
京津塘高速公路
中国一汽集团1号门鸟瞰
社会环境是指在自然环境的基 础上，经过人类长期有意识的社会 活动所创造出的人工环境，如生产 环境、交通环境、城市环境等。
上海
环境因素
自然环境因素
自然环境因素通常是指水、 空气、生物、土壤、岩石、 阳光等。
环境因素 （环境要素）
社会环境因素
社会环境因素是指生产力、 科学技术、社会制度、宗 教信仰等。
水
生物
空气
阳光
自然环境 因素 土壤
岩石
生产力
科学技术
其他因素 社会环境 因素 社会制度 宗教信仰
பைடு நூலகம்
社会环境因素
社会环境因素