别了,哥哥_教案1

别了，哥哥教案1

一、教学目标

1．回忆现代诗歌特点，把握诗歌对比、直抒胸臆的抒情特点。

2．在反复朗读中，感受作者抛弃金钱权位、追求真理、勇于献身的高尚情操。

二、教学重点、难点

教学重点：反复朗读诗歌，体会作者复杂的情感内涵。在反复朗读指导的基础上，圈画字词，品读体会诗中真挚复杂的情感。

教学难点：把握作品对比、直抒胸臆的抒情方法。

三、教学方法：朗读、讨论

四、教学课时：一课时

五、教学过程：

附教师习作：

别了，高三（1）

（作算是向一个class的告别吧！）

别了，我那曾经的高三（1），

一年前的相遇，犹在眼前，

分别的泪水，止不住——

我们孤独的离去。

365个日夜的左右陪伴，

365个日夜的坦诚相知，

在分别的一纸决定里，

显得那么的苍白，无力。

你说，天下无不散之筵席，

他说，今天的分别是为了明天的相聚，

佛说，是非一念间，一刹便永恒，

我说，为了你们的明天，我愿意——守望。

在高二年级里我也觅到了曾经的你们，高二（5）班，同样的执着，同样的敞亮，

同样的明慧，同样的坚强，

39个纯净的心灵拥有着相同的梦想！

听说，徐汇统考你们取得了不错的成绩，

祝贺你，我曾经的高三（1），

没有我们的日子里，你们学会了，飞得更高，

没有我们的日子里，你们眺望得，更远。

请继续你们那强健的步伐，

在最后30多个日夜里抒写人生的篇章，为了流火的七月，

收获金灿灿的明天！

别了，我曾经的高三（1），

别了——

栖栖的六月，我们相逢着的，

将是在三附中的考场上。