美术《学画松树》教案
学画松树美术教案
学画松树美术教案【篇一：第11 课学画松树】第 11 课学画松树学习领域：造型表现 1 课时一、教学目标1、了解松树的外形特征和精神象征，结合墨色变化、用笔方法学画松树。
2、通过欣赏名家作品，了解如何用笔墨表现松树的枝干、松针等特点，尝试运用笔墨表现松树枝干形态和松针组合特点。
3、体会松树不屈不挠的精神，感受用水墨表现出的松树的美。
二、教学准备师：搜集赞美松树的诗词、名家松树摄影图片，准备国画所需的工具材料。
生：带齐毛笔（大楷、斗笔）、调色盘、墨汁等工具。
三、教学重难点重点：运用墨色变化、用笔方法表现松树的树皮皴法、枝干形态和松针组合特点。
难点：巧妙地运用墨色变化和用笔方法表现松树的特征。
四、教学过程1、引导阶段a 出示课件请学生诵读南朝范云的《咏寒松》诗：修条拂层汉，密叶障天浔。
凌风劲节，负雪见贞心。
b交流诗意并点题：松树是我们民族的吉祥树，是长青不老的象征，因此成为我国古今文人与画家喜欢的创作题材之一。
今天我们一起来学习用水墨的表现方法画松树。
2、发展阶段a欣赏一组松树摄影图片，引导学生感受松树的形态特征：挺拔型与虬 (qiu) 曲型并从图片中探究“树分四歧（ qi ）的特点。
b 欣赏图片了解松针的基本组成：圆形、扇形、马尾型等。
c对比欣赏：出示摄影作品《迎客松》的图片，与胡也佛的国画作品《迎客松》进行对比分析，引导学生感悟画家是如何描绘松树枝干形态及体现“树分四歧”特征的。
d欣赏金农的《百木之长》，观察画家表现松树的用笔用墨方法。
e 示范与实践(1)：临摹教材中有关松树枝干及松针的画法，提醒学生用中锋干笔表现枝干，松针的运笔方向有向心和离心两种，组织松针的方法为“品”字形结构。
示范与实践（2）师示范整棵松树的表现方法（含画题与落款），学生进行第二次练习。
五、展评阶段组织学生展示交流自己的作品，教师进行总结评价。
六、拓展延伸欣赏几幅古今画松名家的作品，渗透有关松树品格的德育内容。
七、收拾整理。
学画松树教案绘画步骤
学画松树教案绘画步骤教案标题：学画松树教案绘画步骤教案目标：1. 学习绘画松树的基本步骤和技巧。
2. 提高学生对松树形态和细节的观察和表现能力。
3. 培养学生的创造力和艺术想象力。
教学准备：1. 松树图片或实物样本。
2. 画纸、铅笔和橡皮擦。
3. 彩色铅笔或彩色油画棒。
4. 绘画技巧示范材料。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生展示松树图片或实物样本，引起学生对松树的兴趣。
- 提问学生对松树的外观特点和形态有哪些认识。
2. 技巧示范（10分钟）- 通过示范，向学生展示如何绘画松树的基本步骤和技巧。
- 重点包括：绘制松树的主干和分支、绘制松针的形状和排列方式。
3. 练习（20分钟）- 学生跟随教师的指导，使用铅笔在画纸上练习绘制松树的轮廓和主要特征。
- 学生可以根据自己的创意和想象，调整松树的形态和细节。
4. 上色（15分钟）- 学生使用彩色铅笔或彩色油画棒，为绘制的松树上色。
- 强调使用不同的绿色来表现松针的层次和光影效果。
5. 作品展示和评价（10分钟）- 学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和评价。
- 教师给予学生积极的反馈和鼓励，指导他们如何改进和提高。
教学延伸：1. 鼓励学生观察真实的松树，并尝试在户外或植物园进行素描练习。
2. 引导学生学习更多的绘画技巧和材料应用，如水彩、丙烯等。
教案评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和技巧运用。
2. 评价学生绘制的松树作品是否符合基本形态和细节要求。
3. 对学生的作品进行综合评价，包括创意、用色和绘画技巧等方面。
学画松树美术教案
学画松树美术教案一、教学目标。
1.掌握画松树的基本构成和形态特征。
2.熟悉松树的线条和颜色表现方法，尝试表达出松树的“静穆”与“高远”等形象。
二、教学重点。
1.了解松树的构成和形态特点，注意画线条中对于松针和松枝的表现方式。
2.以松树为主题，通过教材内容，学习画枝干和松针等细节之间的构图。
三、教学难点。
1.学生对于松树的线条和形态不熟悉，难以准确表达松树的气质和特点。
2.细节的处理较为复杂，需要学生运用长期积累的美术功底技巧，并且要求学生深入思考松树在作品中的表达手法。
四、教学方法。
1.教师先示范，然后让学生自由练习，分组共同练习。
2.老师运用图片、视频等辅助工具帮助学生深入理解和练习。
五、教学过程。
1.介绍松树的特点：松树是常绿树木，在中国北方地区属于代表性树种。
松树的松针长而细，形状似锥子，呈深绿色，松枝细长，外形颇为柔美。
松树形体高大，通常为三角形或者轮廓稍微圆润，松树枝干树皮较为粗糙，粗细参差不齐。
松树经常生长在崎岖、山坡上，高度较高，整体上具有“静穆”与“高远”的气质。
2.学习松树的描绘：（1）学生主要练习松树的线条和形态，引导学生画出松树枝干的曲线，顺势拉出松枝、松针的特点。
（2）学生练习颜色表现，使用深、浅绿色、蓝色等色彩以及棕色、暗红等辅助色彩的表达，让作品实现在色调上的层次感。
（3）让学生理解松树的“静穆”和“高远”等气质，并在作品中表达出来。
3.通过练习完成一个画松树的作品：（1）让学生自由发挥，从自己的视角和感觉出发，画出一颗栩栩如生、栩栩如生的松树。
（2）督促同学们注意整个作品的气氛气质，考虑用色、构图、线条等手法表达出松树独有的特性和气质。
（3）引导学生通过观察、思考，不断调整画面，完善松树的表现。
六、教学评估。
在教学过程中，老师需要注意对学生练习松树作品的评估。
可以从学生的线条表现、色彩使用等方面进行综合评价，帮助学生纠正错误，并不断完善松树的作品。
七、教学反思。
学画松树这门课程，要求学生对于松树的线条和形态具有较高的掌握能力，同时也需要学生结合自己的感受和想象力，将松树的独特气质用适当的手法表达出来。
人教版 五年级美术下册 第11课 学画松树 教案
《学画松树》教案一、教学目标1.了解松树的外形特征和精神象征，结合墨色变化、用笔方法学画松树。
2.通过欣赏名家作品，了解如何用笔墨表现松树的枝干、松针等特点，尝试运用笔墨表现松树枝干形态和松针组合特点。
3.体会松树不屈不挠的精神，感受用水墨表现出的松树的美。
二、学情分析通过前两课的学习，学生对水墨画的工具、材料的特性有了比较直观的体验与感受，尤其是对用笔、用墨的方法有了基本的了解，具备了进一步表现中国水墨画的能力。
三、教学重难点1.教学重点：运用墨色变化、用笔方法表现松树的树皮皴法、枝干形态和松针组合特点。
2.教学难点：巧妙地运用墨色的变化和用笔方法表现松树的特征。
四、教学准备1.教师：搜集赞美松树的诗词、名家松树作品图片、松树摄影图片，准备国画所需要的工具材料。
2.学生：带齐毛笔、调色盘、墨汁等工具。
五、教学过程（一）导入1.谈话：同学们，我们曾学过一首诗《青松》（PPT出示），指名读。
2.交流：你觉得诗中的松树具有什么样的高贵品质？（不畏严寒、顽强不屈、四季常青等）3.小结：正因为松树不畏严寒、顽强不屈、四季常青，所以它是我们民族的吉祥树、是常青不老的象征、是古今文人墨客与画家最喜爱的创作题材之一，这节课我们一起学习用水墨的表现方法画松树。
（板书课题——学画松树）（二）发展1.感知理解（1）感知理解枝干形态（PPT出示一组松树的摄影图片）松树的枝干形态有什么不同？通过观察，引导学生感受松树的形态特征：挺拔型与虬曲型，并从图片中探究“树分四岐”以及树皮“粗糙有疤结”的特点。
（2）感知理解松针结构松树的品种很多，不同品种的松针也各不相同，一般而言，松针有以下三种：圆形、扇形、马尾形。
（PPT出示图片）（3）感受松针的“品”字组合（PPT出示松针图片）。
2.欣赏比较（1）PPT出示摄影作品《迎客松》图片与胡也佛国画《迎客松》图片。
讨论交流：A.这两幅作品有什么相同和不同？（相同：表现的内容相同——黄山迎客松；不同：一幅是摄影作品、一幅是中国画。
学画松树教案
人教版美术五年级下册美术第11课
学画松树教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的观察能力；
技能目标：能在宣纸上创作一幅松树图；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;
二、教学重难点：
教学重点：了解松树的外形特点；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：创作水墨画的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道松树的外形特点吗？我们如何创作一幅松树图画？
师：（板书）《学画松树》；
一、说一说：
师：课件出示作品《百木之长》的作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这个作品有哪些特点？它的创作步骤是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答;
师：及时总结。
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，画一幅松树图;
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行创作。
师:巡视指导;
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对同学们的作品及时进行点评；。
学画松树美术的教案
学画松树美术的教案教案标题：学画松树美术的教案教学目标：1. 了解松树的特点和形态，并能够准确地描绘松树的外形；2. 掌握画松树的基本技巧，如线条的运用、色彩的运用等；3. 培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. 松树图片或实物；2. 画笔、颜料、画纸等绘画工具；3. 教学投影仪或电子白板。
教学步骤：引入活动：1. 利用教学投影仪或电子白板展示一些松树的图片，引导学生观察松树的形态特点，并与学生进行互动讨论。
知识讲解：2. 介绍松树的特点和形态，如松针的形状、松果的外观等，同时向学生展示更多松树的图片，让学生更好地了解松树的外貌。
示范教学：3. 在画纸上示范画松树的基本步骤和技巧，包括画松树的轮廓线、松针的细节等。
同时，解释和演示如何运用线条和色彩来表现松树的质感和层次感。
实践练习：4. 学生根据示范进行实践练习，尝试画出自己心目中的松树。
教师可以逐个巡视学生的作品，给予指导和鼓励，帮助学生克服困难。
展示和评价：5. 学生完成作品后，进行展示和评价。
可以将学生的作品张贴在教室里，让同学们欣赏和评价，同时教师也可以提供具体的评价和建议，帮助学生进一步提高。
拓展活动：6. 鼓励学生在课后继续练习画松树，并可以尝试画不同季节的松树，比如春天的松树、秋天的松树等。
学生也可以尝试在不同材料上进行绘画，如水彩画、油画等。
教学反思：本节课通过引导学生观察和了解松树的特点，以及示范和实践练习的方式，帮助学生掌握了画松树的基本技巧和表现方法。
同时，通过展示和评价的环节，激发了学生的创造力和艺术表达能力。
在拓展活动中，学生可以进一步巩固和拓展所学内容。
教师在教学过程中要注重引导和激发学生的兴趣，同时给予具体的指导和建议，帮助学生不断提高。
学画松树美术详细教案
学画松树美术详细教案教案标题：学画松树美术详细教案教案目标：1. 了解松树的特点和形态，培养学生对松树的观察力和表现力。
2. 学习运用不同的绘画技巧和材料，创作出具有松树特色的艺术作品。
3. 培养学生的审美能力和创造力，提高他们对美术的兴趣和热爱。
教学准备：1. 松树的照片或实物样本2. 画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具和材料3. 教学投影仪或黑板4. 教学参考资料和示范作品教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用教学投影仪或黑板展示一张松树的图片，并引导学生观察和描述松树的特点和形态。
- 引发学生对松树美术创作的兴趣，并告知本节课的教学目标。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍松树的特点和形态，包括松针的形状、松果的特征等。
- 讲解松树在绘画中的表现方法，如线条的运用、颜色的运用等。
3. 示范与练习（15分钟）- 示范如何用铅笔勾勒出松树的轮廓，强调线条的变化和层次感。
- 学生进行练习，尝试用铅笔勾勒出松树的形态，并根据实际观察进行调整和修正。
4. 色彩运用（15分钟）- 讲解如何运用彩色铅笔或水彩颜料给松树上色，强调颜色的层次感和光影效果。
- 示范如何运用不同的颜色和色调表现松树的纹理和阴影。
- 学生进行练习，尝试用彩色铅笔或水彩颜料给松树上色，并根据实际观察进行调整和修正。
5. 创作实践（20分钟）- 学生根据自己的创意和观察，选择合适的绘画技巧和材料，创作出具有松树特色的艺术作品。
- 教师提供指导和建议，鼓励学生发挥创造力和想象力。
6. 展示与评价（5分钟）- 学生互相展示自己的作品，并进行简单的评价和讨论。
- 教师给予肯定和建议，鼓励学生继续努力和提高。
教学延伸：1. 鼓励学生在户外进行实地观察，并用素描记录松树的形态和特征。
2. 引导学生研究松树的生长环境和生态特点，创作出更具有表现力和创意的作品。
3. 组织学生参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野和欣赏能力。
教案评价：该教案通过引导学生观察和了解松树的特点，培养学生对松树的表现力和创造力。
学画松树优秀美术教案
学画松树优秀美术教案学画松树是中国传统绘画中的一种重要题材，对于培养学生对自然环境的观察力和审美能力，提高学生的画技和美术素养都具有非常积极的作用。
本文将就学画松树的优秀美术教案进行分析。
一、教案名称学习画松树二、教学内容1. 基本理论的讲解：教师介绍松树的特征和形态，让学生掌握松树的基本结构。
2. 现场写生：带领学生到户外观察松树，让学生感受自然环境，观察松树的各个部位，掌握松树的色彩、纹理和形态等，为后续的创作提供素材。
3. 利用交互教学融入科技元素，使用数码相机或平板电脑拍摄松树照片，进行基本照片编辑，取得松树形态，引导学生利用Photoshop等照片处理软件进行简易处理，以便日后更好的学习观察。
4. 转化学习：让学生画出自己印象中的松树形象，引导学生从感性认识转化为理性认知。
5. 制定具体方案：教师根据学生的创作状况和发展潜力，制定不同的练习计划，让学生逐步提高画松树的水平和实践能力。
三、教案所具有的优点1. 充分利用现代科技手段，将松树形态拍摄下来，辅助学生进行形体分析和构图练习，提高了学生的学习兴趣。
2. 突破传统教学模式，采用互动教学的方式，更加贴合学生思维和需求，激发学生的创作灵感。
3. 教师的角色不仅是向学生传授技能和知识，更重要的是激发学生的兴趣和想象力。
四、适用范围此教案适用于小学、初中和高中美术教育课程，可以对学生进行从基础训练到高级成就的全面培养，可以在学生熟悉和掌握基本美术技能的同时，激发学生的创造力和空间想象力，提高学生的审美和艺术素养。
五、总结学画松树优秀美术教案的主要目的是帮助学生掌握松树画法，了解松树的形态特征、用色和构图规则，可以更好地培养学生的艺术修养和技能素质，促进学生文化素养和审美观的提高，同时也是提高学生对自然环境的认识和欣赏，传承和发扬中国传统文化的重要途径。
五年级下册美术教学设计-第11课学画松树人教版
五年级下册美术教学设计第11课学画松树人教版教学目标知识与技能1. 让学生了解松树的基本结构，掌握松树绘画的基本技巧。
2. 培养学生运用线条、色彩表现松树的特点，提高学生的绘画能力。
过程与方法1. 通过观察、分析，让学生了解松树的结构特点，培养学生观察力。
2. 通过实践操作，让学生掌握松树绘画的步骤和技巧，提高学生的动手能力。
情感态度与价值观1. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 培养学生欣赏松树之美，提高学生的审美能力。
教学内容1. 松树的基本结构：松针、树干、树枝。
2. 松树绘画的基本技巧：线条、色彩。
3. 松树绘画的步骤：起稿、勾线、上色。
教学重点与难点重点1. 松树的基本结构。
2. 松树绘画的基本技巧。
3. 松树绘画的步骤。
难点1. 松针的画法。
2. 色彩的搭配。
教具与学具准备1. 教具：松树图片、松树绘画作品、示范视频。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩笔、水彩纸。
教学过程1. 导入：展示松树图片，引导学生观察松树的特点，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：讲解松树的基本结构，示范松树绘画的步骤和技巧。
3. 实践操作：学生按照步骤进行松树绘画，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师点评。
板书设计1. 松树的基本结构：松针、树干、树枝。
2. 松树绘画的基本技巧：线条、色彩。
3. 松树绘画的步骤：起稿、勾线、上色。
作业设计1. 绘制一幅松树作品，要求结构准确，线条流畅，色彩搭配合理。
2. 写一篇关于松树的观察日记，记录松树的特点和自己的绘画心得。
课后反思本节课通过观察、分析、实践，让学生掌握了松树绘画的基本技巧，提高了学生的绘画能力。
在教学中，要注意引导学生观察松树的特点，培养学生的观察力。
同时，要注重实践操作，让学生在实践中掌握绘画技巧。
在课后作业中，要注重培养学生的观察力和写作能力，提高学生的综合素质。
重点关注的细节是“松树绘画的基本技巧”。
松树绘画的基本技巧线条的运用线条是松树绘画的基础，通过线条可以表现出松树的纹理和结构。
五年级美术下册《学画松树》教案、教学设计
2.引导学生通过临摹、写生等途径，掌握松树的绘画技巧，培养他们的动手能力和创造力。
3.组织学生进行小组合作，互相交流、学习，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
（三）情感态度与价值观
1.激发学生对大自然、对我国传统文化的热爱，培养他们积极向上的生活态度。
五年级美术下册《学画松树》教案、教学设计
一、教生态特征、文化内涵以及在中国画中的表现手法。
2.通过观察、实践，使学生掌握松树的造型结构，学会运用线条、墨色表现松树的不同质感。
3.培养学生运用中国画工具和材料进行创作的技能，提高他们的绘画表现力。
（二）过程与方法
5.情感升华，培养价值观：通过学习松树的精神品质，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们热爱生活、珍惜环境的情感态度。
6.创新实践，提高创造力：鼓励学生在掌握基本绘画技巧的基础上，大胆创新，尝试运用不同的绘画手法和材料，提高他们的创造力。
7.评价与反思：采用多元化评价方式，关注学生在绘画技能、审美能力和情感态度等方面的全面发展。引导学生进行自我反思，提高自我评价能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：掌握松树的造型结构、线条运用和墨色表现，能独立完成一幅具有表现力的松树画作。
难点：如何引导学生观察松树的特点，运用中国画技巧表现出松树的质感和神韵。
2.重点：培养学生对自然美的感知能力，激发他们对松树文化的兴趣。
难点：如何将松树的文化内涵融入教学过程中，使学生能够在绘画实践中体会松树的精神品质。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示松树图片和讲述松树故事，引导学生关注松树的生态特征，激发他们对松树的兴趣。
人教版小学美术五年级下册《第11课学画松树》教学设计
人教版小学美术五年级下册《第11课学画松树》教学设计一. 教材分析《第11课学画松树》是人教版小学美术五年级下册的教学内容。
本节课主要让学生通过学习松树的特点、画法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材内容主要包括松树的基本形态、枝叶的画法、松针的排列等，通过详细的步骤讲解和图示，引导学生掌握松树的表现技巧。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，他们对绘画有着浓厚的兴趣。
但松树的画法较为复杂，需要学生细心观察和耐心描绘。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生认真观察松树的特点，培养他们的观察能力和动手能力。
三. 教学目标1.让学生了解松树的特点，掌握松树的画法。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.提高学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：松树的基本形态、枝叶的画法、松针的排列。
2.教学难点：松针的排列和枝叶的穿插。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解松树的画法，引导学生观察和学习。
2.练习法：学生通过动手实践，巩固所学知识。
3.互动法：教师与学生、学生与学生之间的交流、讨论，共同解决问题。
六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.松树的图片或实物。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示松树的图片或实物，引导学生观察松树的特点，如树干、枝叶、松针等。
请学生发表自己的看法，教师总结并导入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示松树的画法步骤和技巧，如树干的表现、枝叶的画法、松针的排列等。
同时，教师进行现场示范，讲解每一步的画法要点。
3.操练（10分钟）学生根据教师所讲的方法和技巧，动手实践，画出自己心中的松树。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进画面效果。
4.巩固（5分钟）教师挑选几幅学生的作品，进行展示和点评，让学生了解自己的优点和不足，互相学习，共同进步。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，尝试用不同的材料和手法表现松树，如水彩、蜡笔等。
学画松树优秀教案
学画松树优秀教案教案标题：探索松树绘画艺术的教学活动教学目标：1.了解松树的特点和形态，培养学生对自然界中植物的观察力和艺术欣赏能力。
2.通过绘画松树的实践活动，培养学生的绘画技巧和创造力。
3.鼓励学生通过绘画表达自己对松树的感受和想象力。
教学资源：1.图片或实物展示松树的形态和特点。
2.绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
3.绘画纸或画板。
教学步骤：引入：1.展示一张松树的图片或者实物，引导学生观察并描述松树的外形和特点。
2.提问：你们对松树有什么了解？你们觉得松树有什么特点？主体：3.给学生讲解绘画松树的基本步骤和技巧：a.用铅笔轻轻地勾勒出松树的整体形状，包括树干和树冠。
b.在轮廓上加入细节，如松针、树皮的纹理等。
c.选择合适的颜色进行上色，可以使用彩色铅笔或水彩颜料。
d.注意细节和层次感，使绘画更加逼真。
4.示范绘画过程，引导学生跟随绘制一棵松树。
可以先用铅笔画出轮廓，再用彩色铅笔或水彩进行上色。
5.鼓励学生进行自由创作，可以选择不同的角度和表现方式来描绘松树。
提供必要的指导和帮助。
总结：6.展示学生的作品，让他们相互欣赏和评价。
鼓励学生分享自己的创作过程和感受。
拓展活动：7.组织学生到校园或附近的公园进行实地观察和绘画活动，让学生更加深入地了解松树，并且感受大自然的美。
评估方式：1.观察学生在绘画过程中的参与度和创造力。
2.评价学生绘画作品的准确性、细节和表现力。
教学延伸：1.可以与其他学科进行跨学科整合，如语文中的描写松树的诗歌创作，科学中的植物生长和生态系统等。
2.鼓励学生研究不同种类的树木和植物，并进行绘画比较和分析。
这个教案旨在通过绘画活动培养学生的艺术欣赏能力、绘画技巧和创造力，同时加深学生对松树的了解和观察力。
通过实践和创作，学生可以表达自己对松树的感受和想象力，提高对自然界的敏感度和美的欣赏能力。
五年级下册美术教案-第11课 学画松树 人教版
五年级下册美术教案-第11课学画松树人教版教学内容本课为五年级下册美术课程中的第11课，教学内容围绕“学画松树”展开。
课程旨在让学生掌握松树的基本画法，了解松树的结构特征，并通过绘画实践，培养学生对自然美的观察和表现能力。
教学目标1. 让学生了解松树的生长特点，掌握松树的基本画法。
2. 培养学生观察自然、发现自然美的能力。
3. 提高学生的绘画技能，激发学生对美术的热爱。
教学难点1. 松树的结构特征及绘画技巧。
2. 如何引导学生观察和表现自然美。
教具学具准备1. 教师准备：松树的图片、绘画示范视频、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
教学过程1. 导入：教师展示松树的图片，引导学生观察松树的特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：教师讲解松树的结构特征及绘画方法，并进行示范。
3. 练习：学生根据教师讲解的方法，进行松树的绘画练习。
4. 互动环节：学生展示自己的作品，互相交流学习心得。
5. 教师点评：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点。
板书设计1. 松树的结构特征：树干、树枝、松针等。
2. 松树的绘画方法：先画树干，再画树枝，最后画松针。
3. 松针的画法：用细线条勾勒，再填充颜色。
作业设计1. 画一幅松树的画作，要求结构清晰，色彩鲜明。
2. 写一篇关于松树的观察日记，记录松树的生长特点。
课后反思本节课通过学习画松树，让学生了解了松树的结构特征，掌握了松树的绘画方法。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察自然，发现自然美，提高学生的绘画技能。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的生活实例，让学生在实际操作中感受美术的魅力，培养他们的审美情趣和创造力。
此外，教师还需关注学生的个性化发展，因材施教，让每个学生都能在美术课堂上找到自己的兴趣所在。
重点关注的细节是“教学难点”。
学画松树美术板书教案图文
学画松树美术板书教案图文教案标题：学画松树美术板书教案图文教案目标：1. 了解松树的特点和形态，培养学生对自然界植物的观察力和艺术表达能力。
2. 学习使用不同的绘画材料和技巧，提高学生的美术创作能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 松树的图片或实物样本2. 白板或黑板3. 彩色粉笔或白板笔4. 纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画材料教学步骤：引入：1. 展示松树的图片或实物样本，引起学生对松树的兴趣。
2. 通过提问，让学生描述松树的外形特点和颜色。
探究：3. 在板书上画出一个简单的松树轮廓，并解释各部分的含义，如树干、树枝、松针等。
4. 引导学生观察松树的形态，让他们尝试在纸上用铅笔勾勒出松树的轮廓。
实践：5. 给学生提供绘画材料，并让他们选择合适的颜色，用彩色铅笔或水彩颜料填充松树的轮廓。
6. 鼓励学生尝试不同的绘画技巧，如用点、线、面等来表现松树的纹理和细节。
展示：7. 让学生将自己的作品展示给全班同学，并互相欣赏和评价。
8. 引导学生讨论不同作品的特点和亮点，分享彼此的创作心得。
总结：9. 回顾本节课所学的内容，让学生总结绘制松树的关键要点和技巧。
10. 鼓励学生将所学的绘画技巧应用到其他植物的绘画创作中。
拓展：11. 给学生布置绘制其他植物的作业，鼓励他们在家中或课后继续练习和创作。
评估：12. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画作品的完成情况，评价他们的学习成果。
教学延伸：1. 可以组织学生到校园或公园进行实地观察，以增加对植物的了解和观察力。
2. 可以邀请专业画家或美术老师来校进行专题讲座或示范，提供更多的绘画技巧和指导。
教学反思：本节课通过引入松树的图片或实物样本，让学生对松树产生了浓厚的兴趣。
通过观察和实践，学生学会了绘制松树的基本步骤和技巧，并展示了自己的创作作品。
通过互相欣赏和评价，学生不仅增强了对松树的认识，还培养了合作意识和团队合作能力。
在教学过程中，可以根据学生的实际情况进行个别辅导和指导，以满足不同学生的学习需求。
五年级下册美术教案-《学画松树》人教版
（2）光影关系的表现：在绘画松树时，如何表现光影关系是学生容易忽视的难点。教师应引导学生观察自然光线下松树的变化，学会运用明暗对比来表现立体感。
举例：分析松树在不同光线下的光影变化，教授如何运用明暗对比表现松树的立体感和空间感。
举例：讲解松树树干的粗糙质感、树枝的生长规律、松针的形状和排列方式。
（2）绘画技巧：线条、色彩的使用是本节课的重点。教师应教授学生如何运用线条描绘松树的轮廓和纹理，以及如何使用色彩表现松树的立体感和光影效果。
举例：指导学生用线条表现松树的纹理，用色彩表现松针的层次感。
2.教学难点
（1）松针的排列与表现：松针的形状和பைடு நூலகம்列方式是学生较难掌握的部分，需要教师耐心指导，帮助学生突破这个难点。
4.情感与价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识，强化人与自然和谐共生的观念。
5.团队与合作：在小组讨论、互助学习中，提高沟通协作能力，培养团队精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）松树的形态结构特点：松树的外形、树干、树枝、松针等是本节课的核心内容。教师需引导学生观察松树的这些部分，了解其特点，以便在绘画时能准确表现。
1.激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
2.关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
3.加强课堂互动，鼓励学生提问，提高课堂氛围。
4.注重培养学生独立思考、团队协作和创新能力。
5.及时给予学生反馈，帮助他们发现不足，提高绘画水平。
其次，在绘画技巧方面，我重点讲解了线条、色彩和光影的表现方法。通过示范和步骤讲解，学生们基本掌握了这些技巧。但在实际操作过程中，我发现部分学生在运用这些技巧时仍存在一定困难。为此，我计划在接下来的教学中，增加一些针对性的练习，如分组进行线条练习、色彩搭配练习等，让学生们在实践中不断提高。
学画松树教案
学画松树教案教案名称：学画松树教学目标：1. 了解松树的特点和形象。
2. 掌握画松树的基本步骤和绘画技巧。
3. 培养学生的艺术创造力和审美能力。
教学准备：1. 松树的图片或实物。
2. 绘画纸、铅笔、颜料、画笔等绘画工具。
教学过程：步骤一：引入松树的特点和形象（约10分钟）1. 展示松树的图片或实物给学生观察。
2. 请学生描述松树的外形特点，如高大挺拔、树枝向上生长、针状叶子等。
步骤二：讲解画松树的基本步骤和绘画技巧（约15分钟）1. 给学生展示松树的绘画步骤示范图或视频。
2. 讲解绘画松树的基本步骤：先画出整体的轮廓，再绘制树干和树枝，最后细化松针的细节。
3. 强调绘画时要注重松树的姿态和层次感，运用阴影和色彩渲染等技巧表现松树的立体感。
步骤三：学生实践绘画松树（约30分钟）1. 学生根据老师的示范和讲解，开始用铅笔在绘画纸上勾勒松树的轮廓。
2. 学生再用铅笔细化树干和树枝的形状，注意表现松树的姿态和层次感。
3. 学生使用颜料和画笔将松针和树枝进行上色，注意运用阴影和色彩渲染等技巧表现立体感。
4. 学生可以根据自己的创意和想法进行调整和润色，提升作品的表现力。
步骤四：展示和分享作品（约10分钟）1. 学生完成绘画后，老师组织学生逐个展示并分享自己的作品。
2. 学生可以互相欣赏和评价，分享绘画的心得和体会。
步骤五：总结和反思（约5分钟）1. 老师和学生共同总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生反思自己的绘画过程和结果，思考自己存在的问题和需要改进的地方。
教学延伸：1. 鼓励学生观察和绘画其他不同种类的树木，比较它们的特点和形象。
2. 给学生提供更多的绘画材料和参考资料，让学生进行更多的绘画实践和创作。
3. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏名家的松树画作品，拓宽学生的艺术视野。
学画松树教案
学画松树教案
教学目标：
1. 了解松树的特点及其在绘画中的表现方法。
2. 学习画松树的步骤和技巧。
3. 提高学生的绘画水平和观察力。
教学准备：
1. 展示松树的图片、书籍或幻灯片。
2. 准备绘画工具，如铅笔、纸张、水彩笔等。
3. 打印或准备一些松树的线描作品作为参考。
教学步骤：
引入：
1. 展示松树的图片，引发学生对松树的兴趣，并让学生描述松树的外貌特点。
2. 引导学生思考松树在绘画中的表现方法。
技巧讲解：
1. 介绍画松树的步骤：
a. 首先，用铅笔勾勒松树的轮廓和主要树枝的位置。
b. 然后，用适合的颜色填充树冠和树干部分。
c. 最后，根据树木的纹理和细节，增加细节部分的画面，如树皮、树针等。
示范练习：
1. 分发铅笔和纸张，让学生根据引导画一棵简单的松树。
2. 引导学生注重线条的细腻、树冠形状的准确性和颜色与层次的适度。
3. 对学生的绘画进行点评和指导。
拓展练习：
1. 让学生尝试画不同角度和姿态的松树。
2. 引导学生加入背景元素，创作具有意境和情感的松树作品。
总结：
1. 回顾今天学习的内容，强调绘画松树的要点和技巧。
2. 让学生展示自己的作品，并与同学交流、分享。
巩固练习：
1. 布置绘画任务：要求学生在家里或课后完成一幅松树作品，并明确要求。
2. 下节课时，学生互相分享并进行评价和讨论。
学画松树美术教案
学画松树美术教案教案标题：学画松树美术教案一、教学目标：1. 知识目标：了解松树的特征和形态结构，学习画松树的基本步骤和技巧。
2. 技能目标：培养学生观察和表现松树的能力，提升绘画技巧。
3. 情感目标：培养学生的艺术欣赏能力，增强对自然景物的热爱和保护意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握画松树的基本步骤、技巧和表现松树的特点。
2. 教学难点：培养学生观察细节和绘画技巧的能力。
三、教学准备：1. 实物：松树（或图片）2. 画纸、铅笔和彩色画笔3. 教学投影仪（或白板）四、教学过程：1. 导入：教师出示一幅松树画作或实物松树，引导学生观察，并简单介绍松树的特点、生长环境等信息。
2. 呈现：通过多媒体或投影仪向学生展示一些著名画家的松树作品，并讨论作品的特点和表现方式。
3. 演示：教师在黑板或大白纸上示范画松树的基本步骤和技巧，注重画松树的轮廓形状、树干纹理和松针的表现等。
4. 实践：要求学生用铅笔在画纸上先画出松树的基本轮廓和树干纹理，然后用彩色画笔填充松针的颜色和纹理。
5. 创作：让学生根据自己的想象和画松树的基本技巧，创作一幅属于自己的松树作品。
6. 展示与评价：学生互相展示自己的作品，教师给予简单的评价和指导，鼓励学生相互欣赏和学习。
五、教学延伸：1. 带领学生外出采风，观察并绘制实地的松树，进一步提高对松树的观察和表现能力。
2. 邀请专业画家或美术教师来校开展松树画技巧讲座或示范，为学生提供更深入的指导和学习机会。
六、板书设计：松树的基本形态结构- 树干- 松针- 树冠七、教学反思：通过本节课的教学，学生对松树的特点有了更深入的了解，并学会了画松树的基本步骤和技巧。
在实践环节中，学生能够运用所学技巧表现自己对松树的观察和想象。
在展示与评价环节，学生通过互相欣赏和学习，提高了艺术欣赏和创作能力。
在下一节课中，可以继续引导学生进行松树的深入表现和创作。
学画松树优秀美术教案中班
学画松树优秀美术教案中班一、选题背景近年来，随着社会的不断发展，绘画技巧和美术素养已经成为现代社会人们必备的素质之一。
而作为美术教师，如何为幼儿提供一个有趣、丰富的绘画教育课程，成为了我们面临的难题之一。
在中班阶段，我们自认为，从应用写生到样板渲染，对于幼儿的绘画技巧有了更高的要求，对于幼儿绘画的颜色掌握、空间感的描绘能力、手工操作等方面都有着更加严格的要求。
因此，我们选择了“学画松树”的主题作为本次教案的教学内容，旨在通过生动有趣的故事讲解，帮助幼儿了解松树的生长过程和特点，提高幼儿绘画技术及颜色感的把握能力。
二、教学目标1.了解松树的生长过程和特点，了解松树在生态系统中的地位。
2.掌握绘画材料的基本使用方法，培养幼儿对颜色和空间的敏感性和把握能力。
3.培养幼儿的手工操作能力，训练幼儿的创造力。
4.通过绘画创作培养幼儿的审美观和艺术细胞。
三、教学内容1.教师为幼儿讲解松树的生长过程和特点，让幼儿对松树有基本了解。
2.教师通过PPT讲解松树的结构和特点，让幼儿知晓松树的分枝、叶子和果实等特点。
并通过图片等方式向幼儿展示不同季节的松树，帮助幼儿了解松树不同季节的生长状态。
3.教师带领幼儿动手制作松树，让幼儿自由发挥，采用丰富的材料和颜色完成作品。
四、教学流程1.主题演讲阶段（10分钟）教师介绍松树的特点和结构，在场地上种植松树，让幼儿了解松树在生态系统中的地位。
2.PPT讲解阶段（10分钟）教师使用PPT展示松树的不同季节生长状态、结构特点、枝叶、果实等，让幼儿通过观察和介绍，了解松树的生态特性。
3.绘画创作阶段（30分钟）1）让幼儿自由选择松树的画面，准备好画笔、颜料等绘画材料。
2）教师鼓励幼儿尝试不同的表现形式，结合自己的创造力选择不同的色彩，完成松树的绘画。
4.收尾阶段（10分钟）1）教师引导幼儿观察和欣赏各自的绘画作品，展示他们的作品给其他班级的同学欣赏。
2）教师让幼儿思考通过画松树这一主题，带来了什么启示和收获。
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《学画松树》教案
一、教学目标
知识与能力：通过多媒体欣赏了解松树的构造及组成部分，并能够学会并掌握国画干笔中锋勾勒及墨色的变化，提高学生国画的鉴赏能力及绘画能力。
过程与方法：通过欣赏照片和国画松树的对比，了解国画松树的表现方法，并通过教师演示，掌握竹子的绘画方法及绘画步骤。
情感态度与价值观：通过欣赏、表现国画松树，探索用水墨自由创松树的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。
通过画松树，感受并学习松树身上所体现出来的顽强、挺拔、刚毅的品格。
激发学生热爱自然、保护环境的美好愿望。
二、教学重难点
教学重点：松树干、松树麟以及松针的画法。
教学难点：巧妙运用各种国画技法表现有创意的“可爱的动物”并能画出有一定意境。
三、教学策略
通过上堂课写意动物的学习，学生基本了解了国画的基本用笔用墨的方法，但是由于国画这种艺术形式不是一招一式便能掌握的绘画技能，它需要长时间的反复练习巩固，这样就需要一种教学模式让学生更容易，更轻松的掌握其方法和技巧，所以在本册国画教学中我采用“欣赏——演示——尝试体验——小组分析——尝试创作——欣赏提升”这样的教学策略及模式，让学生了解国画课的流程，并从中学会掌握国画用笔用墨技巧方法，为以后创作更多类型的国画做铺垫。
四、教学过程
课前准备
课前布置学生准备国画颜料、生宣纸、调色盘、毛笔、墨汁，毡子等国画用具。
搜集松树的树叶实物或照片。
导入新课
接诗游戏
师：上课前请同学们和我玩个游戏，叫接诗游戏。
我说上句看看同学们能不能猜到下一句“大雪压青松”，“青松挺且直”。
你知道这句诗是赞美什么的诗句？
生：“松树”。
那这句诗说明松树有什么样的性格呢?(顽强、挺拔、刚毅的品格)
师：那今天我们一起用国画的形式画一画松树
引出课题——学画松树
多媒体出示松树照片与国画松树的对比，提出问题：1．现实中的松树与国画松树有什么区别？
2．国画松树是怎样表现的？
3．你觉得国画松树的绘画步骤是什么？先画什么？然后呢？
观察欣赏
一般以扇状、车轮状、马尾状来表现同一单元的密集松针。
以“品”字形结构合成一组松针。
画松针时用笔要挺劲，有疏密变化，并有浓淡层次感
尝试体验
通过刚刚欣赏教师演示，让学生尝试体验其中用笔用墨的方法。
（包括中锋运笔、侧锋运笔，两者相结合的方法。
用墨汁调出不同深浅的墨色，焦、重、浓、淡，轻。
）教师巡视指导并提出问题。
你在尝试中遇到了哪些问题？
你觉得松树哪部分比较适合运用中锋运笔？侧锋运笔呢？（叶子适合中锋干笔，在后面的染色环节可以运用湿笔侧锋来画）
欣赏分析
欣赏
师：请同学们欣赏国画作品，小组交流讨论回答下面的问题。
(教师把班级分成几个小组，每个小组放置一幅国画松树。
)
分析所欣赏国画松树的作画流程。
1.分析运用了哪些松针的表现方法。
2.画面中还运用了哪些颜色？在你的国画颜料中找一找叫出它们的名字。
（藤黄、花青、曙红、赭石、三绿、酞青蓝等。
）学生分析时引导学生可以对照画面举例分析。