《倍的认识》公开课教学PPT课件【人教版三年级数学上册】
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三年级《倍的认识》优秀ppt课件
三年级《倍的认识》优秀ppt课件•课程介绍与目标•倍数概念引入与理解•乘法口诀与倍数关系梳理•倍数应用举例与拓展延伸目录•课堂活动与互动环节•总结回顾与作业布置01课程介绍与目标教材分析与内容概述教材版本人教版小学数学三年级上册内容概述本节课主要学习“倍”的概念，通过比较两个数量之间的关系，理解“倍”的含义，并能够运用“倍”的知识解决简单的实际问题。
知识与技能理解“倍”的概念，能够正确描述两个数量之间的倍数关系。
掌握求一个数的几倍是多少和求一个数是另一个数的几倍的实际问题解决方法。
过程与方法通过观察、比较、操作等活动，经历“倍”的概念形成过程。
培养分析问题和解决问题的能力，发展数学思维和表达能力。
情感态度与价值观感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣和热情。
培养合作交流和勇于探索的精神，树立学好数学的信心。
教具准备多媒体资源其他资源投影仪、电脑、音响设备等。
学生自备计数器或算盘等计算工具。
0302 01教具准备及多媒体资源课件、小黑板、实物模型等。
02倍数概念引入与理解比较两个数量，如“小明有2个苹果，小红有4个苹果，小红的苹果是小明的几倍？”实例1通过年龄比较，如“爷爷60岁，小明6岁，爷爷的年龄是小明的几倍？”实例2价格比较，如“一支铅笔1元，一个笔记本5元，笔记本的价格是铅笔的几倍？”实例3从生活实例出发，感受倍数关系使用线段图表示两个数量的倍数关系，直观展示倍数差距。
利用面积模型，通过比较两个图形的面积来感受倍数关系。
引入数轴概念，将倍数关系在数轴上表示出来。
通过图形表示，建立倍数模型倍数的传递性倍数的可加性倍数的可减性倍数的乘除性质探究倍数性质，加深理解01020304如果A 是B 的n 倍，B 是C 的m 倍，那么A 是C 的n ×m 倍。
如果A 是B 的n 倍，C 是B 的m 倍，那么A+C 是B 的n+m 倍。
如果A 是B 的n 倍，C 是B 的m 倍，且n>m ，那么A-C 是B 的n-m倍。
人教版三年级上册数学《倍的认识》课件(共18张PPT).ppt
人教版小学数学三年级（上）第五单元
倍的认识
（第1课时）
比一比
如果把2根胡萝卜看成1份，红萝卜与胡萝卜之间又有怎样的关系呢？
2根
6根
10根
圈一圈圈， 有（ 5）个2根， 的根数是 的（ 5 ）倍。
比一比
想一想
2根
......
有（ ）个2根， 的根数是 （ ）倍。
2个2根 4个2根 7个2根 ......
2倍 4倍 7倍
......
有2根， 有几个2根， 的根数就是 几倍。
想一想
的个数是 的 4 倍。
4根
的个数是 的 3 倍。
6根
的个数是 的 2 倍。
比一比
一起拍手做游戏
游戏要求： 1.注意停顿。 2.注意思考拍的次数。
想一想
小黄猫的数量是小灰猫的 3 倍。
想一想
第一行 第二行
第二行的个数是第一行的（3 ）倍。
想一想
第一行 第二行
寻找“倍” 教材53页
应用“倍”
达标30页第五题
......
第一行 第二行
（）的个数是（）的（）倍。
今天你有什么收获？
课堂达标29.30页
倍的认识
（第1课时）
比一比
如果把2根胡萝卜看成1份，红萝卜与胡萝卜之间又有怎样的关系呢？
2根
6根
10根
圈一圈圈， 有（ 5）个2根， 的根数是 的（ 5 ）倍。
比一比
想一想
2根
......
有（ ）个2根， 的根数是 （ ）倍。
2个2根 4个2根 7个2根 ......
2倍 4倍 7倍
......
有2根， 有几个2根， 的根数就是 几倍。
想一想
的个数是 的 4 倍。
4根
的个数是 的 3 倍。
6根
的个数是 的 2 倍。
比一比
一起拍手做游戏
游戏要求： 1.注意停顿。 2.注意思考拍的次数。
想一想
小黄猫的数量是小灰猫的 3 倍。
想一想
第一行 第二行
第二行的个数是第一行的（3 ）倍。
想一想
第一行 第二行
寻找“倍” 教材53页
应用“倍”
达标30页第五题
......
第一行 第二行
（）的个数是（）的（）倍。
今天你有什么收获？
课堂达标29.30页
《倍的认识》ppt课件
06
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节一 环节二 环节三 环节四 环节五
创设情境，引入新知 动手操作，探究新知 强化概念，巩固认知 巩固拓展，放飞思维 课堂总结，延伸巩固
07
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
05
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
说教法、学法
教法：多媒体辅助教学、启发谈话、实物操作、合作交流 创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识。
学法： 1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义。 2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思 考过程。
2.一是使学生在紧张的学习中得到放松， 二是使学生在游戏中将知识进一步抽象 化，使学生在初步感知的基础上，体会 “几个几”和“几倍”的关系，为下节 课学习“求一个数的几倍是多少”打下 基础。
15
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节五：课堂总结，延伸巩固
1. 初步感知“倍”的含义
通过直观演示与教师介绍，使学生了解到“倍” 产生于两个数量的对比中，初步感知“倍”的含义， 适时创设疑问，激起学生的思考。
12
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节二：动手操作，探究新知
2. 尝试模仿，进一步理解“倍”的含义 （1）出示课件，展示10根白萝卜。 （2）请学生仔细观察，用“倍”的知识说说白萝卜的个数与胡萝卜的个数有什么 关系呢？
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节一 环节二 环节三 环节四 环节五
创设情境，引入新知 动手操作，探究新知 强化概念，巩固认知 巩固拓展，放飞思维 课堂总结，延伸巩固
07
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
05
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
说教法、学法
教法：多媒体辅助教学、启发谈话、实物操作、合作交流 创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识。
学法： 1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义。 2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思 考过程。
2.一是使学生在紧张的学习中得到放松， 二是使学生在游戏中将知识进一步抽象 化，使学生在初步感知的基础上，体会 “几个几”和“几倍”的关系，为下节 课学习“求一个数的几倍是多少”打下 基础。
15
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节五：课堂总结，延伸巩固
1. 初步感知“倍”的含义
通过直观演示与教师介绍，使学生了解到“倍” 产生于两个数量的对比中，初步感知“倍”的含义， 适时创设疑问，激起学生的思考。
12
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节二：动手操作，探究新知
2. 尝试模仿，进一步理解“倍”的含义 （1）出示课件，展示10根白萝卜。 （2）请学生仔细观察，用“倍”的知识说说白萝卜的个数与胡萝卜的个数有什么 关系呢？
《倍的认识》PPT课件
课堂练习
1
3个（ 1 份 ） 3份
的个数是 的（ 3 ）倍，
的个数是 的（ ）倍。
1
9个（ 1 份 ）
的个数是 的（ 3 ）倍，
2份
的个数是 的（ 2 ）倍。
变式训练
1份 第一行摆：
第二行摆： 4份
4个2就是2的（ 4 ）倍，也就是（ 8 ）个。
2 第一行摆：
第二行摆：
第一行的4倍
4个5根
第二行摆( 4 )个5根，一共有( 20 )根。
历史中的倍
“倍”最早的字义是“按原数相加”， 也就是两个原数相加，所谓“倍为二也”。
《墨子·经上》
课后作业
1.教材第53页练习十一第1、3题； 2.从课时练中选取。
人教版·数学·三年级·上册
倍的认识
填一填。
复习导入
的个数是 的（ 3 ）倍。 说一说你是怎么想的？
通过示意图能看到6里面有3个2。
摆一摆，再填空。
第一行摆2个 ，第二行摆 ， 的个数
是 的3倍， 摆（ 3 ）个2个，一共是
（ 6 ）个。
3个2个
第一行摆：
第二行摆：
思维训练
改变其中一种花的朵数，让蓝花和红花之间有
倍数关系。（用○代表花，画一画、填一填）
蓝花：
4朵（1份）
红花：
○ ○ 2份
（ 红 ）花是（ 蓝 ）花的（ 2 ）倍。
人教版·数学·三年级·上册
倍的认识
课堂导入
下面各图分别有几个几？
（ 3）个2只
（2）个4只
探究新知
1
和 分别有几根？
先来数一数图中的 和 。
有( 2)根 有（ 6 ）根
除了一根一根地数还可以怎样数？
人教版三年级数学上册倍的认识课件(共16张PPT)
松鼠
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标准量
兔子
比较量
标准量 2只松鼠 兔子有3个只2
所以兔子是松鼠的3倍
松鼠
兔子
标准量 3只松鼠 兔子有2个3只 所以兔子是松鼠的2倍
标准变了，倍数也就变了
松鼠 小鸟
小鸟是松鼠的 （ 2 ）倍
如何确定数量之间的倍数关系？
第一步：视察，找出标准量。 第二步：根据标准圈一圈。 第三步：数一数圈了几组，就是几倍。
松鼠 兔子
松鼠有2只，兔子有3个2只
兔子是松鼠的3倍
2只 3个2只
松鼠
小鸟
松鼠有2只，小鸟有 （ 56）个（ 2 ）只，
小鸟的只数是 松鼠的（ 65 ）倍 小鸟的只数和松鼠同样多时，小鸟是松 鼠的（ 1 ）倍
松鼠
3只
兔子
2个3
松鼠有（3）只，兔子有（ 2）个（3 ）只 兔子是松鼠的（ 2）倍
是 的2倍
第三关：画一画 填一填
1、第一行画4个○，第二行画△。△的个数是○的2倍。
○○○○ △△△△ △△△△
2、第一行画○，第二行画△。△的个数是○的5倍。
○○○○○ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△
第四关：口答
（1）14里面有（ 7 ）个2 14是2的（ 7 ）倍
第一关：看图圈一圈，填一填
蓝花有2朵，红花有（ 4 ）个2朵，（ 红花 ） 的朵数是（ 蓝花 ） 的（ 4 ）倍。
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ △△△
（☆ ）的个数是（ △ ）的（ 3 ）倍
（ ）的只数是（ ）的（ 2 ）倍。
第二关：圈一圈，填一填
1、 的个数是 的（3 ）倍。 的个数是 的（ 6）倍。 2、思考：为什么都是在和 这个标准量比较，结果却不相同呢？ 和 的个数不同。虽然标准量 相同，但比较量不同或是产 生改变，倍数也会产生改变。 3、从这道题中，你还能找到其他的倍数关系吗？
数学三年级上册_倍的认识人教版ppt(14张ppt)标准课件
谁能很快地说出每幅图有几个几？
【重、难点】建立“倍”的概念。
培养学生的观察能力，动手操作能力以及语言表达能力。
有几个 这么多？
的朵数是 的（ ）倍。
的朵数是 的（ ）倍。
的总数里面有（ ）个3，
【重、难点】建立“倍”的概念。
8里面有（ ）个2，
绿带子的长度是红带子的（ ）倍。
的个数是
的（ ）倍。
我们说
2 第一行摆：
第二行摆：
第第二一行行摆摆几了个几5根根?， 一共是多少根？
第一行的4倍
第二行摆( 4 )个5根，一共 是( 20 )根。
3 （1）
绿气球是黄气球的（ ）倍。
黄气球有（ ）个，绿气球有（ ）个。
黄气球有（ ）个，绿气球有（ ）个。
的朵数是 的（ ）倍。
的朵数是 的（ ）倍。
第二行摆几个5根，一共是多少根？ 我们说 的根数是 的3倍。 【重、难点】建立“倍”的概念。
绿气球是黄气球的（ ）倍。
我们说 的根数是 的3倍。
绿气球是黄气球的（ ）倍。
的总数里面有（ ）个3，
的朵数是 的（ ）倍。
的个数是
的（ ）倍。
1.图①的大小是图③的（ 4 ）倍。
黄气球有（ ）个，绿气球有（ ）个。
2.图①的大小是图②的（ 6 ）倍。 绿带子的长度是红带子的（ ）倍。
的朵数是 的（ ）倍。 的朵数是 的（ ）倍。
的个数是
第二行摆( )个5根，一共是( )根。
的朵数是 的（ ）倍。
我们说 的根数是 的3倍。
谁能很快地说出每幅图有几个几？
的个数是
的（ ）倍。
（2） 有（ ）个2 根，
建立“倍”的概念，理解“倍”的意义，体验“一个数是另一个数的几倍”的含义。
《倍的认识》公开课课件[优质PPT]
![《倍的认识》公开课课件[优质PPT]](https://img.taocdn.com/s3/m/71ec4567647d27284b7351b1.png)
人教版三年级上册单元
倍的认识
授课人：孟冬芬萝卜，有几种萝卜呢？
红红萝萝卜卜有有几3个个22根根？。
有2根， 有3个2根，我们 说 的根数是 的3倍。
圈一圈， 有（ 5 ）个2 根， 的根数是 的（ 5 ）倍。
标准量
圈一圈 涂一涂
的个数是 的( )倍8 .
请给第二行的 涂上两种不同的颜色。再根 据涂色结果，提出数学问题并解答。
摆一摆
第一行摆：
第二行摆： 第一行的4倍
第二行摆几个？
摆一摆
第一行摆： 第二行摆：
第二行摆4个2，4x2=8。
如果要使第二行的圆片数是第一行 的3倍，应该摆几个几？ 5倍呢？
游戏：分组摆一摆
第一组
第一排
第二组
第二排摆 的个数是第一排的3倍。
小组讨论：
同样是第二排摆的个数是第一排的3倍。 为什么摆的结果不一样呢？
画一画
画 ，是 的4倍
画一画
第一排任意画几个△，第二排△的个数 是第一排的3倍。 第一排： 第二排：
再见
畅想网络
Imagination Network
感谢观看！
文章内容来源于网络，如有侵权请联系我们删除。
倍的认识
授课人：孟冬芬萝卜，有几种萝卜呢？
红红萝萝卜卜有有几3个个22根根？。
有2根， 有3个2根，我们 说 的根数是 的3倍。
圈一圈， 有（ 5 ）个2 根， 的根数是 的（ 5 ）倍。
标准量
圈一圈 涂一涂
的个数是 的( )倍8 .
请给第二行的 涂上两种不同的颜色。再根 据涂色结果，提出数学问题并解答。
摆一摆
第一行摆：
第二行摆： 第一行的4倍
第二行摆几个？
摆一摆
第一行摆： 第二行摆：
第二行摆4个2，4x2=8。
如果要使第二行的圆片数是第一行 的3倍，应该摆几个几？ 5倍呢？
游戏：分组摆一摆
第一组
第一排
第二组
第二排摆 的个数是第一排的3倍。
小组讨论：
同样是第二排摆的个数是第一排的3倍。 为什么摆的结果不一样呢？
画一画
画 ，是 的4倍
画一画
第一排任意画几个△，第二排△的个数 是第一排的3倍。 第一排： 第二排：
再见
畅想网络
Imagination Network
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三年级上册数学课件《倍的认识》(共23张PPT) 人教版
人教版三年级上册
（二）探究新知
（ ）的根数是 （ ）的 （ ）倍
2根 3个2根
（红萝卜）的根数是 （ 胡萝卜）的 （3 ）倍
2根看作一份
5个2根
（白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 5 ）倍
2根看作一份 标准 6个2根
（白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 6）倍 7个2根
（白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 7）倍
白萝卜 红萝卜 （红萝卜）的根数是 （白萝卜）的 （ 1 ）倍
想一（想二）说探一说究新知 4 20
（我三能）行巩固运用
6是3的（ 2 ）倍 18是6的（ 3 ）倍 （ 10 ）是5的2倍
（四）全课小结
今天你有什么收获？
（白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 9）倍 9个根 2个3根
（ 红萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （2 ）倍
3根
2个3根
（ 红萝卜）是 （胡萝卜）的 （ 2 ）倍
2根
3个2根
（红萝卜 ）是 （胡萝卜）的 （ 3 ）倍
圈一圈 说一说
（
）是 （ ）的 （ ）倍
（二）探究新知
（ ）的根数是 （ ）的 （ ）倍
2根 3个2根
（红萝卜）的根数是 （ 胡萝卜）的 （3 ）倍
2根看作一份
5个2根
（白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 5 ）倍
2根看作一份 标准 6个2根
（白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 6）倍 7个2根
（白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 7）倍
白萝卜 红萝卜 （红萝卜）的根数是 （白萝卜）的 （ 1 ）倍
想一（想二）说探一说究新知 4 20
（我三能）行巩固运用
6是3的（ 2 ）倍 18是6的（ 3 ）倍 （ 10 ）是5的2倍
（四）全课小结
今天你有什么收获？
（白萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （ 9）倍 9个根 2个3根
（ 红萝卜）的根数是 （胡萝卜）的 （2 ）倍
3根
2个3根
（ 红萝卜）是 （胡萝卜）的 （ 2 ）倍
2根
3个2根
（红萝卜 ）是 （胡萝卜）的 （ 3 ）倍
圈一圈 说一说
（
）是 （ ）的 （ ）倍
人教版三年级数学上册第五单元《倍的认识》ppt课件
人教版三年级数学上册第五单元
倍的认识
情景导入
（2）个2
（2）个4
谁能很快地说出每幅图 有几个几？
探索新知
探究点 1 倍的认识
看图片能得到哪些信息？
1个2
3个2 6是2的3倍
5个2 10是2的5倍
方法提示：
可以用“圈一圈”的方法来判断一个数是 另一个数的几倍。
典题精讲
1. 圈一圈，做一做。
有几个有几个这这？么么多多？？
的个数是 的（ 3 ）倍， 的（ 6 ）倍。
的个数是
2.想一想，摆一摆 第一行摆：
第二行摆几个5根， 第一一共行是摆多了少几根根？?
第二行摆：
第一行的4倍
第二行摆4个5根，一共是20根。
3. 涂一涂。
（1）第一行 8倍
的个数是
的几倍？
（2）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。再根据涂色
结果，提出数学问题并解答。
课堂小结
倍的认识：
倍就是把少的看成1份，然后看多的里面有 几份，多的就是少的几倍。
32÷4＝ 8 8×9＝72 18÷9＝2
28÷4＝7 36÷6＝6 9÷3＝ 3
2．想一想，填一填。 (1)8里面有( 4 )个2，8就是2的( 4 )倍。 (2)18里面有( 3 )个6，18是6的( 3 )倍。
3．圈一圈，填一填。 (1)
的个数是 的( 3 )倍。
的只数是
的( 3 )倍。
4．画一画。 (1)在横线上画△，使△的个数是□的2倍。 □□□□□□□□ ___△_△__△_△_△__△_△_△__△_△_△__△_△__△_△_△___________________ (2)在横线上画ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，使△的个数是○的4倍。 △△△ △△△ △△△ △△△ _______________○_○_○_________________________
倍的认识
情景导入
（2）个2
（2）个4
谁能很快地说出每幅图 有几个几？
探索新知
探究点 1 倍的认识
看图片能得到哪些信息？
1个2
3个2 6是2的3倍
5个2 10是2的5倍
方法提示：
可以用“圈一圈”的方法来判断一个数是 另一个数的几倍。
典题精讲
1. 圈一圈，做一做。
有几个有几个这这？么么多多？？
的个数是 的（ 3 ）倍， 的（ 6 ）倍。
的个数是
2.想一想，摆一摆 第一行摆：
第二行摆几个5根， 第一一共行是摆多了少几根根？?
第二行摆：
第一行的4倍
第二行摆4个5根，一共是20根。
3. 涂一涂。
（1）第一行 8倍
的个数是
的几倍？
（2）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。再根据涂色
结果，提出数学问题并解答。
课堂小结
倍的认识：
倍就是把少的看成1份，然后看多的里面有 几份，多的就是少的几倍。
32÷4＝ 8 8×9＝72 18÷9＝2
28÷4＝7 36÷6＝6 9÷3＝ 3
2．想一想，填一填。 (1)8里面有( 4 )个2，8就是2的( 4 )倍。 (2)18里面有( 3 )个6，18是6的( 3 )倍。
3．圈一圈，填一填。 (1)
的个数是 的( 3 )倍。
的只数是
的( 3 )倍。
4．画一画。 (1)在横线上画△，使△的个数是□的2倍。 □□□□□□□□ ___△_△__△_△_△__△_△_△__△_△_△__△_△__△_△_△___________________ (2)在横线上画ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，使△的个数是○的4倍。 △△△ △△△ △△△ △△△ _______________○_○_○_________________________
《倍的认识》教学完整版ppt课件
2024/1/24
已知倍数关系求原数
当知道两个数的倍数关系时，可以通过除法求出原数，如乙数是甲数的4倍，且乙数为16 ，则甲数为16÷4=4。
除法运算性质在倍数计算中的应用
如连续除法、除数与被除数的变化规律等。
13
乘除法结合解决倍数问题
乘除法的互逆关系
乘法与除法是互逆的，一个乘法算式可以转化为相应的除法算式，反之亦然。
《倍的认识》教学完整 版ppt课件
2024/1/24
1
目录
Contents
2024/1/24
• 课程介绍与教学目标 • 倍数概念及性质 • 乘法与除法在倍数中的应用 • 分数与小数的倍数关系 • 拓展延伸：倍数在实际生活中的应
用 • 课程总结与回顾
2
2024/1/24
01 课程介绍与教学目标
3
课程背景及意义
未来学习计划
引导学生制定针对倍的学习计划，明确学习目标和时间安排，以 便更好地掌握和应用倍的知识。
25
教师寄语与期望
对学生的肯定和鼓励
肯定学生在本课程中的努力和进步，鼓励学生继续保持积极的学习 态度和良好的学习习惯。
对学生的期望和建议
希望学生能够在未来的学习中不断巩固和拓展倍的知识，提高解决 实际问题的能力，同时培养自己的数学素养和创新思维。
21
倍数在其他学科中的应用
2024/1/24
数学
在数学中，倍数是一个基本概念，涉及到数的性质、运算 和方程等多个方面。例如，等差数列、等比数列、因数和 倍数等都是与倍数相关的数学概念。
物理
在物理学中，倍数关系经常出现在各种物理量的计算和转 换中。例如，速度、加速度、力、功等都是与倍数相关的 物理量。
新人教版小学数学三年级上册《倍的认识》优质ppt教学课件
课后练习
—、填空。
1. 4的3倍是（12） ； 2的4倍是（8 ）。 2. 3的6倍是（6）个（3 ）,算式是（3X6）。
3. 4个3可以说成（3）的（4）倍；5的3倍可以说 成（3 ）个（5 ）。
课后练习
列式计算。
1. 5的8倍是多少? 5X8=40
2. 9的6倍是多少?
9X6=54
课后练习
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
再见
10.30 (周三)家庭作业 (1) 名师计划，P27页第2课时，倍的
应用 (2) 基础训练册，练习十一 (2)
一种细菌，每过1分钟，就由原来的1个 变成2个。经过3分钟，
这种细菌的数量是原来的多少倍。
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
教学模板PPT
语文S版 二年级上
倍的认识
求一个数的几倍是多少
ห้องสมุดไป่ตู้
复习导入
数一数第一行有几根小棒。
第二行小棒的根数是第一行的4倍，第二行摆多
少根？
例3
新知探究
军棋的价钱是8元，象棋的价钱是军棋的4倍。
象棋的价钱是多少元?
所求问题
象棋的价钱是多少元？
新知探究
阅读与理解
可以画图帮助理解。
想：要求象棋的价钱，就是求（4）个（8）是多少。 8x4 = 32 （元）
下面是2014年6月份的日历。
(1) 6月份共有多少天？ (2) 看一下星期六的日期，你发现了什么？它们都是7的()数。
三年级数学上册课件-5. 倍的认识 - 人教版(共10张PPT).pptx
）个3
说的又对又快
倍的认识
人教版本三年级上册第五单元
二、新知探究
◆ 倍的认识（一）
■
仔细观察有几根铅笔。
■
有2根， 有( )个2根，我们说 的根数是 的( )倍。
倍的认识
人教版本三年级上册第五单元
★
★
▲
圈一圈，
有（ ）个2 根，
是
的（ ）倍。
的根数
倍的认识
人教版本三年级上册第五单元
三、应用新知
倍的认识
人教版本三年级上册第五单元
人教版三年级数学上册第五单元
倍的认识
倍的认识
人教版本三年级上册第五单元
一、以旧引新
第一幅图中同一颜色的 小卡通一样多吗？
第二幅图中不同颜色 的萝卜一样多吗？它 们之间有什么关系？
倍的认识
人教版本三年级上册第五单元
●
●
● ●
（ ）个2
◆
（ ）个4
（
说出每幅图有几个几？看谁
有几个 这么多？
红辣椒： 黄辣椒:
的朵数是 的（ ）倍。
倍的认识
（四）涂一涂
（1）第一行
的个数是
的几倍？
（2）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。 再根据涂色结果，提出数学问题并解答。
倍的认识
四、回顾总结
人教版本
（一）做一做
有几个 有几个
这么多？ 这么多？
⊙ ◆
的个数是
的（ ）倍， 的个数是
的（ ）倍。
倍的认识
（二）摆一摆
第一行摆： 第二行摆： 第一行的4倍
人教版本三年级上册第五单元
第一行摆 了几根?
第二行摆几个5根， 一共是多少根？
三年级数学上册课件5.倍的认识22人教版共20张PPT
bèi 事半功~、 勇气~增、 ~加努力
探究 胡萝卜
红皮萝卜
2根 3个2根
胡萝卜有2根，红皮萝卜有3个2根， 就说红皮萝卜的根数是胡萝卜的3倍。
胡萝卜
1份
红皮萝卜
这样的3份
胡萝卜有2根，把它看成1份，红皮萝卜有这样 的3份，就说红皮萝卜的根数是胡萝卜的3倍。
探究
白萝卜的根数是胡萝卜的几倍？
657 圈一圈， 有（ ）个2 根， 是 的（ 576 ）倍。
的根数
探究
白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。 白萝卜的根数是胡萝卜的6倍。
白萝卜的根数是胡萝卜的 7倍。
探究
胡萝卜有（ 3 ）根，红皮萝卜有（ 2 ）个（ 3）根。 红皮萝卜的根数是胡萝卜的（ 2 ）倍
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探究
胡萝卜有（ 6 ）根，红皮萝卜有（ 1）个（ 6 ）根。 红皮萝卜的根数是胡萝卜的 （ 1 ） 倍
巩固 做一做第2题。
第一行摆：
第二行摆： 是第一行的4倍
第二行摆4个5根，一共是20根。
巩固
第一行摆： 第二行是第一行的2倍
第二行摆：
巩固
第一行摆： 第二行摆：
12里面有2个6根，第一行摆6根。
巩固
绿纸条的长度是红纸条的（ 5 ）倍。
巩固
第二条线段的长度是第一条的（ 7 ）倍。
巩固
估一估：长跳绳的长度是短跳绳的（
）倍。
巩固
估一估：长跳绳的长度是短跳绳的（
）倍。
巩固
估一估：长跳绳的长度是短跳绳的（ 3 ）倍。
探究
红皮萝卜的根数是胡萝卜的3倍。 红皮萝卜的根数是胡萝卜的2倍。 红皮萝卜的根数是胡萝卜的1倍。
探究
在比较两个量的倍数关系时， 可以把较少的看做一份数， 多的里面包含有这样的几份数，
探究 胡萝卜
红皮萝卜
2根 3个2根
胡萝卜有2根，红皮萝卜有3个2根， 就说红皮萝卜的根数是胡萝卜的3倍。
胡萝卜
1份
红皮萝卜
这样的3份
胡萝卜有2根，把它看成1份，红皮萝卜有这样 的3份，就说红皮萝卜的根数是胡萝卜的3倍。
探究
白萝卜的根数是胡萝卜的几倍？
657 圈一圈， 有（ ）个2 根， 是 的（ 576 ）倍。
的根数
探究
白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。 白萝卜的根数是胡萝卜的6倍。
白萝卜的根数是胡萝卜的 7倍。
探究
胡萝卜有（ 3 ）根，红皮萝卜有（ 2 ）个（ 3）根。 红皮萝卜的根数是胡萝卜的（ 2 ）倍
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探究
胡萝卜有（ 6 ）根，红皮萝卜有（ 1）个（ 6 ）根。 红皮萝卜的根数是胡萝卜的 （ 1 ） 倍
巩固 做一做第2题。
第一行摆：
第二行摆： 是第一行的4倍
第二行摆4个5根，一共是20根。
巩固
第一行摆： 第二行是第一行的2倍
第二行摆：
巩固
第一行摆： 第二行摆：
12里面有2个6根，第一行摆6根。
巩固
绿纸条的长度是红纸条的（ 5 ）倍。
巩固
第二条线段的长度是第一条的（ 7 ）倍。
巩固
估一估：长跳绳的长度是短跳绳的（
）倍。
巩固
估一估：长跳绳的长度是短跳绳的（
）倍。
巩固
估一估：长跳绳的长度是短跳绳的（ 3 ）倍。
探究
红皮萝卜的根数是胡萝卜的3倍。 红皮萝卜的根数是胡萝卜的2倍。 红皮萝卜的根数是胡萝卜的1倍。
探究
在比较两个量的倍数关系时， 可以把较少的看做一份数， 多的里面包含有这样的几份数，
人教版三年级数学上册 《倍的认识》PPT教育课件
第九页，共十五页。
知识运用
（二）想一想，摆一摆
第一行摆： 第二行摆： 第一行的4倍
第第二一行行摆摆几了个几5根? 根， 一共是多少根？
第二行摆4个5根，一共是20根。
第十页，共十五页。
知识运用
（三）圈一圈，填一填
有几个 这么多？
粉花： 黄花:
的朵数是 的（ 5 ）倍。
第十一页，共十五页。
知识运用
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
第十五页，共十五页。
要求：注意停顿。
第二页，共十五页。
探究新知
倍的认识
有2根， 有3个2根，我
们说
的根数是 的3倍。
第三页，共十五页。
探究新知
温馨提示：
1、圈一圈： 观察数学书50页图中的白萝卜，把白萝卜圈一圈。
2、摆一摆： 组长组织组员用蓝色小棒代替水萝卜，牙签代替 白萝卜摆一摆.
3、想一想 ：白萝卜有（）个2根，白萝卜的根数是胡萝卜的（）倍，填在书上。
拍手游戏 1、老师拍2下，同学们拍3个2下； 2、老师拍3下，同学们拍4个3下； 3、老师拍6下，同学们拍2个6下。
第十二页，共十五页。
知识运用
（四）说一说 运用生活中的事物举例说一句话，用上今天学到的倍的知识。
第十三页，共十五页。
小结
这节课你有哪些收获？
第十四页，共十五页。
人教版小学数学三年级上册
第四页，共十五页。
探究新知
倍的认识
有（ 5 ）个2 根， 的根数 是 的（ 5 ）倍。
第五页，共十五页。
探究新知
温馨提示： 1、圈一圈：
观察数学书50页图中的白萝卜，把白萝卜圈一圈。 2、摆一摆：
知识运用
（二）想一想，摆一摆
第一行摆： 第二行摆： 第一行的4倍
第第二一行行摆摆几了个几5根? 根， 一共是多少根？
第二行摆4个5根，一共是20根。
第十页，共十五页。
知识运用
（三）圈一圈，填一填
有几个 这么多？
粉花： 黄花:
的朵数是 的（ 5 ）倍。
第十一页，共十五页。
知识运用
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
第十五页，共十五页。
要求：注意停顿。
第二页，共十五页。
探究新知
倍的认识
有2根， 有3个2根，我
们说
的根数是 的3倍。
第三页，共十五页。
探究新知
温馨提示：
1、圈一圈： 观察数学书50页图中的白萝卜，把白萝卜圈一圈。
2、摆一摆： 组长组织组员用蓝色小棒代替水萝卜，牙签代替 白萝卜摆一摆.
3、想一想 ：白萝卜有（）个2根，白萝卜的根数是胡萝卜的（）倍，填在书上。
拍手游戏 1、老师拍2下，同学们拍3个2下； 2、老师拍3下，同学们拍4个3下； 3、老师拍6下，同学们拍2个6下。
第十二页，共十五页。
知识运用
（四）说一说 运用生活中的事物举例说一句话，用上今天学到的倍的知识。
第十三页，共十五页。
小结
这节课你有哪些收获？
第十四页，共十五页。
人教版小学数学三年级上册
第四页，共十五页。
探究新知
倍的认识
有（ 5 ）个2 根， 的根数 是 的（ 5 ）倍。
第五页，共十五页。
探究新知
温馨提示： 1、圈一圈：
观察数学书50页图中的白萝卜，把白萝卜圈一圈。 2、摆一摆：
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的根数是 的（ 5 ）倍。
三、巩固练习
1. 先圈一圈，再填一填。 小鸭子：
小猴子： 的个数是 （ 5 ）倍。
2. （1）
三、巩固练习
有有几几个个有几这这个么么？多多？？
的个数是 的（ 3 ）倍， 的个数是 的（ 4 ）倍。
三、巩固练习
2. （2）想一想，几摆个了几5 根?， 一共是多少根？
第 5 单元 倍的认识
倍的认识
一、情境导入
你能找到胡萝卜、红萝卜和白萝卜各有多少根吗？
二、探究新知
二、探究新知
红萝仔卜细有观几察个胡萝2 根卜？有 几根。
2根
3个 2根 有 2 根， 有 3 个 2 根，我们说
的根数是 的 3 倍。
二、探究新知
说一说白萝卜和胡萝卜的倍数关系。
圈一圈，
有（ 5 ）个 2 根，
第二行摆： 第一行的 4 倍
第二行摆 4 个 5 根，一共是 20 根。
三、巩固练习
3. 圈一圈，填一填。
有几个 这么多？
粉花： 黄花:
的朵数是 的（ 5 ）倍。
四、课堂小结
倍的认识
一个数里包含几个另一个数， 就说这个数是另一个数的几倍。
再见