青春起跑线

《青春起跑线》
教学目的1. 通过学习和讨论，了解在青春期生理上和心理上的变化，接受自我。

2. 正确对待青春期的变化，懂得如何健康成长。

重难点克服害羞心理，正确对待青春期
教学过程（一）游戏导入
（二）发现自己身体上和心理上的变化：学生讨论
1. 进入六年级以来，身体上发生了哪些变化？
2. 这些变化带来了哪些心理上的影响？
3. 同学总结青春期生理特点以及心理特点
4. 教师根据同学们的总结作适当补充，并引导学生正确看待一些生理现象，如体毛的变化、月经、胸部发育等等。

（三）情境演示（书上素材）
1. 选取学生进行角色扮演（一男一女，进行独白、表演情境）
2. 学生发言，谈感受，并讨论情境中他们的想法（做法）正确吗？
3. 学生讨论，如何正确对待青春期的生理变化和生理变化？
（四）延伸——生活小百科
青春期时会遇到的烦恼，如青春痘，如何处理是正确的
（五）总结
1. 青春期，是每个人都会经历的，而在这一时期，每个人开始经历的时间是不一样的，而每个人在这个时期所经历的变化也是不一样的，对于这些变化，我们每一个人都必须要了解，并且可以接受这一变化。

2. 对于青春期，我们应正确对待身体的变化，我相信每一位同学都渴望长大，但是长大是从内而外的，不应一味地追求成人的打扮，这样的成长，不是真正的成长。

心育课《悠悠寸草心》教学设计
目标
通过本次班会，使学生能对亲情有较为真切的体验，较为深刻的理解，从而使他们在生活中能珍惜亲情，敬爱母亲及其他亲人。

背景
中国是传统的礼仪之邦，孝道精神源远流长。

然而在物质文明发达的今天，由于社会风气及其他因素的影响，有些学生在家庭中不尊敬父母，不珍惜亲情，在社会中也显得冷漠，因此，呼唤亲情和人性的回归成为德育的必然。

重点
以情动人，以理服人，以德昭人，对学生进行亲情、伦理、责任的教育。

从自己做起，从点滴做起，珍视母爱，回报亲情。

教学方法：运用多媒体进行情感渲染，激发学生讨论、思考、感悟。

教学安排：一课时。

教学过程：
一、创设情景，导入课题。

中华民族是传统的礼仪之邦，有着悠久的历史文化和传统美德，孝道精神更是源远流长，孝道文化厚重精深。

由孟郊《游子吟》和地震后母亲护子的故事导入。

二、走近母亲，学会理解宽容。

通过两个情景再现，让学生作为清醒的旁观者，理性的认识别人的母亲，学会理解宽容。

三、走进母亲，感悟人间亲情。

1、走进自己的母亲，进入母亲的心灵，感悟母亲至真至善至美的人间亲情。

（配乐朗诵）
2、学生讲关于母亲的感动的或者内疚的事情。

3、歌曲渲染。

四、回报母亲，呼唤责任意识。

1、学生谈回报母亲的方式。

2、学生给母亲写则短信，抒写对母亲的深情。

五、签名活动。

谁言寸草心，报得三春晖。

让我们从现在做起，从一点一滴做起，走进母亲，做一个孝顺的孩子，做一个传统美德的继承者，做一个孝道精神的发扬者，我们一路同行。

班会课教案
主题：树立环保意识做文明中学生
教育目标：
通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。

教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。

同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。

教育形式、方法：讲解、讨论
活动过程：
同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。

环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。

今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。

（板书：树立环保意识做文明中学生）
一、展示环境污染图片
1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。

问：你们从图片上发现了什么？
2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等）。

请同学们举例出我们生活中，那些行为会造成环境污染。

根据学生的回答，联系生活实际，提问：
☆怎样做才是良好的环保生活方式呢？这样的生活方式会有怎样的环保效果？说出来与大家分享。

多媒介展示：环保生活方式及环保效果。

二、环保知识问答
1、介绍竞赛规则：
（1）全体学生总共分为四组。

以小组比赛的形式进行。

（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。

2、比赛开始：（知识问答的题目见附录）
3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。

三、保护校园绿化
借助多媒介向学生展示校园风光，并让学生谈谈体会。

结合学生体会，问：对如此美丽的校园，我们应该怎么做才能保持她的美丽呢？（如：随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等）。

让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。

四、自由发言
经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。

组织学生从自身出发，以自由发言的形式，谈谈如何做一个文明的中学生。

五、结束语
环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。

比如，如果我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生产厂家就会倒闭，白色污染就会消失；如果我们不购买那些高级高油耗的汽车，厂家就会被迫生产低油耗、高性能的汽车，尾气污染就逐渐减少；如果我们每天节约一杯水，少乘一次电梯，都会对环境的改善做出一点贡献……
同学们，让我们行动起来吧！地球家园的美好未来，就掌握在我们每个人的手中；行动起来吧！我们会建出绿色家园、绿色学校；行动起来吧！我们会变得更加纯洁、更加高尚、更加有品味。

团结协作
--------主题班会
设计理念：1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。

2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。

活动过程：
一、引言激趣：
同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？
二、游戏揭题：
1、下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》
⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。

现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。

而且这一过程的时间很短，只有四秒。

⑵推选出小组代表，进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。

（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）
2、揭题：
对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。

好，今天的班会主题就是《团结协作》。

三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？
1、开展活动------语言接力赛
⑴讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。

从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。

接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……
⑵进行比赛，教师计时。

⑶谈谈各自的体会。

2、结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想一吐为快。

好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。

这一轮还会再决胜负的。

（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。

）
⑴各小组分头讨论、交流。

⑵每组推选一至两名代表发言。

⑶评比总结。

3、再一展雄姿，决一胜负。

（思想升华，行动验证）
师语：三轮一定输赢，下面我们再来一次评比，看到底“鹿死谁手”。

这可是决定性的一场比赛，请大家一定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到自己，还应该为后来者多多考虑哟。

⑴师出示图画。

请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。

同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。

⑵活动开始，教师计时。

（放音乐）
⑶评定。

⑷请犯规的个人或小组表演。

四、班会总结。

学生自由发言，谈谈体会。

五、活动在歌声中结束。

“爱我校园，爱我家”主题班会课教学设计
教学目标：
1、增强学生热爱校园的思想感情。

2、纠正部分学生乱抛垃圾乱踩草地等破坏环境的不良习惯。

３、从保护学校环境做起，教育学生不论何时何地都要注意环保，爱惜我们的地球。

过程设计：
一、请班长介绍他是如何爱自己的家的。

如：出入脱鞋别弄脏地面，轻拿物品别碰坏家具和墙壁，有乱丢垃圾到地面等。

教师引入：同学们这么爱自己的家，真懂事。

而我们在学校的时间和在家里的时间都差不多，学校也就像我们的家一样了。

二、参观我们美丽的校园。

要求：有目的地参观，思考以下问题：
①我们的校园美丽吗？你认为哪里最美？
②校园里有美中不足的地方吗？（确切找出在哪儿，举出实例）
③对美丽的校园，我们有责任共同去爱护它吗？为什么？
三、回到教室汇报以上问题。

１、我们的校园有欣欣向荣的花草树木，有宣传画报，有公共游乐设施，美丽极了。

２、但有同学乱抛垃圾，乱踩草地，随便破坏公物，弄污了校园，如：……（同学如实举报）
３、你曾经有过破坏校园环境的行为吗？以后该怎么做？当你看见别人有破坏环境的行为时，又会怎么做呢？４、提出要保护校园的好建议：
①不乱抛垃圾和果皮纸张。

②不乱踩草地，不随便破坏花草树木。

③不破坏公物，发现公物被破坏要主动进行修理，不能修理的要及时告诉老师。

④组织校园绿化小组，轮流到植物园进行种植。

⑤积极检举任何有损校园环境的行为。

四、教师总结：既然美丽的校园就像我们的家一样，我们就要像爱自己的家一样爱惜我们的校园环境，平时做到互相监督互相提醒，努力执行以上五顶建议。

五、课堂发散：
除学校外，我们还有一个更在更美丽的家——地球。

但是这个家正受到严重的破坏（放影有关大气污染、水污染、固体废物污染、能源短缺、土地荒漠化等录像片段或出示以上有关的图片）。

号召同学一定要行动起来，保护我们的家，保护地球，就从保护我们的校园开始做起。

老师，我向你敬礼
活动主题：老师向您致敬！
活动目的：1、对学生进行尊师、敬师教育。

2、使学生懂得用自己的实际行动去尊师、爱师增进师生之间的情感。

3、懂得老师的工作是平凡的、伟大的，学习教师默默耕耘、无私奉献的精神。

班会准备：学生收集有关赞扬教师、尊敬教师的材料。

思考怎样尊敬每一位老师。

用自己的话讲一讲最喜欢的老师。

布置黑板、自制课件
活动地点：教室
参加人员：全班学生和班主任老师
活动过程：
一、主持人导入
二、班长讲话
三、赞师
1、小干部说心里话
2、谈老师在自己心目中的形象
3、把老师比作……
四、敬师、尊师
1、讲敬师、尊师的故事
2、判断
3、谈应该如何尊师
五、表演
1、小提琴独奏《每当我走过老师的窗前》
2、诗朗诵《和老师在一起》
六、班主任讲话]
班会过程：
主持人1、2：“老师向您致敬”主题班会现在开始！
主持人1：请班长讲话。

亲爱的同学们，自从我们跨进学校的大门，我们就生活在老师的身边，从一个爱哭的孩子，长成了一个有知识的少年，虽然离开了妈妈的怀抱，红领巾却抱住了我们的双肩，这一点一滴的进步，包含了老师多少辛勤的汗水。

今天我们在这里召开“老师向您致敬”主题班会。

就让我们在此对老师讲一讲心里话。

今后就让我们用实际行动去尊敬、去热爱每一位老师吧！
主持人1：一支粉笔，指点知识王国的迷津；
主持人2：一块黑板，记下老师无限的深情；
主持人1：一个讲台，唤着老师高大的身影；
主持人2：三尺教鞭，开辟通往理想的路程；
主持人1：为了表达我们对老师的敬意，请我们班的小干部们代表大家向老师说说心里话。

干部：
老师，这个称呼是如此亲切；
老师，这个称呼是如此的动听；
从我们走进学校的那一天起，
我们的生活中
就印满了您们忙碌的身影，
您用您的双手
为我们打开知识的宝库，
让我们在知识的海洋中
尽情遨游。

是您让我们知道了
一加一等于二；
是您教会我们
写自己的姓和名；
因为有了您，
我们才知道世界有多大；
因为有了您，
我们才会唱1、2、3；
您告诉我们
祖国有五千多年的文明史；
您教会我们
用双手创造一件件工艺品；
老师，我们感谢您。

因为您用您的爱心
温暖着我们；
老师，我们热爱您。

因为您是我们心中
最伟大的人！
主持人2：敬爱的老师，在我们心中，您们的微笑构成了一片亮丽的天空，她哺育我们成长，滋润我们的心田，使我们感到是那样的温暖和亲切，老师，您知道在我们的心灵相册中保留有怎样的相片吗？
自由发言：
主持人1：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”这是我们歌颂老师的真实写照。

从古至今，有许多赞美老师的诗句和文章。

同学们，请发挥自己的想像，我们可以把老师比做什么呢？
学生自由发言：
生：静静的深夜星星在闪耀，老师的房间里彻夜明亮，每当我轻轻走过老师的窗前，明亮的灯光照耀我的心房。

今天，我为敬爱的老师带来一曲《每当我走过老师的窗前》。

（小提琴独奏）
主持人2：老师的形象平凡而伟大，我国自古以来就有许多尊敬老师的事例，你知道吗？
生1谈：
生2谈：
生：听了故事，使我知道尊敬老师是我们中华民族的传统美德，古人能够这样，老一辈革命家能够这样，我们更应该发扬这一优良传统。

主持人1：对！我们应该继承和发扬尊师这一优良传统，那在日常的学习和生活中我们应该怎么做呢？现在我出两道判断题请大家思考：
题1：有位同学对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动帮老师打扫卫生，从不顶撞老师，就是作业不认真，老师对他讲了多次，他都没改正，他的好朋友说他不尊敬老师，而他却说这与尊师无关，他的看法对吗？
讨论，不对。

主持人2：
题2：有位同学课上不听讲，有时还与同学讲话，老师批评他，说他不尊敬老师。

请问：老师的说法对吗？
讨论，对。

主持人1：那我们应该如何做呢？
生谈：
主持人2：同学们讲得都很好，希望我们今后能够从小事做起，从我做起，尊重我们的老师，爱我们的老师。

生1：老师，我们不会忘记，数不清的粉笔末染白了您的头发！多少次，您为我们讲解习题，占据了您的午休时间。

生2：多少次，我们惹您生气，是您皱纹更深、更多！而您却毫无怨言！我们知道，这三年的日子里，您给予我们的太多、太多！
生3：您告诉我们学习要勤奋、踏实、努力，才能进步成才。

我们的每一点知识，我们的每一点进步，都渗透了您的汗水和心血。

主持人2：老师，您的心血不会白费！
主持人1：您的汗水不会白流！
主持人2：您的教导，我们将铭记心头！
主持人1：老师，让我们衷心地对您说一声：
（全体同学起立说）“老师，谢谢您！向您致以最崇高的敬意！”
（同学代表献上花朵）
主持人2：为了感谢老师对我们的教导，下面请听诗朗诵《和老师在一起》
《和老师在一起》
主持人1：是的，和老师在一起，我们的学习充满乐趣，我们的生活更加甜蜜。

今后我们会用实际行动回报您，再次，我们向全体老师郑重承诺：“老师，我们一定不会辜负您对我们的期望。

老师，我们向您致敬”
班主任讲话：
同学们，谢谢你们，你们使我感到无比的激动，因为你们长大了，懂事了。

你们懂得了每一位老师都是爱你们的，懂得了每一位老师的严格要求，孜孜不倦都是在哺育你们成长。

我相信，今后你们一定会用实际行动表达出对老师的敬爱之情。

我也相信，老师们一定会更加喜欢你们，更加爱你们！
主持人1、2：“老师向您致敬”主题班会到此结束。

我是什么样的人
教育目标：
教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。

学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。

一、导入
教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。

二、授新课
教师念一遍课文，然后请学生念一遍。

最后教师讲解课文。

教师：世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。

只有了解自己，才能正确评价自己。

三、堂活动
a) 议一议
教师在黑板上写了三个问题：
i. 兰兰怎样了解自己的长相？
ii. 明明有什么优点和缺点？
iii. 你打算怎样认识自己？
教师：请同学们分组讨论这三个问题，然后各组选派一位同学在全班发言。

目的是让学生了解自己，正确认识自己。

b) 谈一谈
教师在黑板上写出四个问题：
i. 你喜欢别人夸自己长得漂亮吗？
ii. 你在同学面前炫耀过自己的能力吗？
iii. 你是否不自己长得不漂亮而自卑？
iv. 你喜欢自己的性格吗？
教师：请一位同学念一遍，然后想一分钟，最后请四位同学们自由发言。

目的是让同学们对自己做出正确的评价。

c) 说一说
教师：请同学们把书翻到指定的页，默读一遍后，按题意在书上写出你们的回答，然后同桌交换着看看各自所写的答案。

目的是让学生正确评价自己，如实说出自己的优点和缺点。

d) 请你选择
教师将纸板挂在黑板上，板上有两道选择题：
i. 当同学给你做出正确的评价时，你应该怎么办？
1. 立刻行动起来，改正自己的缺点。

2. 反正是老毛病，不改也过得去。

3. 我的优点比缺点多，自己很知足了。

请将你的选择填在（）里。

ii. 当同学给你提出不完全正确的评价时，你怎么办？
1. 把不满的话憋在心里。

2. 想方设法为自己的缺点辨解。

3. 与同学进行心灵交流，坦诚相待。

请你将你的选择填在（）中。

教师：请一位同学念一遍，然后请两位同学到黑板前，把你的选择填在括号内。

目的是教育学生要有自知之明，正确对待同学的评价。

e) 采花游戏
教师：请两位同学到讲台来，讲台一左一右有两个“花园”，请将喜欢的“花朵”采到“花篮”中。

其他同学打开书，将你采摘的“花朵”上的字都写在卡片纸上，然后写上你的名字，交给老师。

目的是了解学生想成为什么样的人。

四、实践指导
a) 演讲比赛
教师将演讲题目写在黑板上：认识我自己，并向同学宣读演讲要求。

目的是了解学生对本节课知识的掌握和运用情况。

b) 老师教你认识自己
教师在教室前的屏幕上呈现“背景知识”中提到认识自己的六种方法。

i. 照镜子
ii. 反省自己
iii. 参加课外活动
iv. 听取别人的评价
v. 敢于同他人竞争
vi. 从心理咨询和书本中认识自己
教师：老师念一遍，请一位同学念一遍，然后全班齐读一遍。

目的是让学生掌握认识自己的方法。

五、教师总结
教师：同学们，通过本课学习，我们认识到评价自己的重要性，了解了自己是个什么样的人，还学会了认识自己的几种方法。

六、课外活动
请学生给自己画一幅像。

小学五年级健康教育教案
迎接青春期的到来
教学目标、1认识什么是起青春期。

2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。

教学重点认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。

教学难点正确迎接青春期的到来
教学内容及过程
导入新课
上节课我们学习了什么？
板书课题：9。

迎接青春期的到来
新授
1、讨论：
你们知道什么是青春期吗？
你身体的各个部位发生了什么变化？
2、师针对学生的发言小结
3、课堂总结：
迅速长高。

心肺功能明显增强。

肌肉的发育十分迅速
体重增加。

神经兴奋性加强。

4．为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？
归纳：（1）。

养成良好的习惯。

（2）。

加强营养、合理安排饮食。

（3）不吸烟，不喝酒。

（4）。

保持正确的坐、立、走姿势。

（5）。

加强体育锻炼。

（6）保护好嗓子，不大声喊叫。

保持良好的情绪
教学1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。