地理必修一第二章知识结构图1
人教版地理必修一知识点图文总结
第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4）1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7）⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源★★★常考点：影响太阳辐射的因素1．纬度位置：纬度低则正午太阳高度角大，太阳辐射经过大气的的路程短，被大气削弱得少，到达地面的太阳辐射就强；反之，则弱。
这是太阳辐射从低纬向两极递减的原因之一。
2．天气状况：晴朗的天气，由于云层少且薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射就强；阴雨的天气，由于云层厚且多，大气对太阳辐射的削弱作用强，到达地面的太阳辐射就弱。
如赤道地区赤道低压控制多阴雨天气，而副热带地区副高控制多晴朗天气，所以赤道的太阳辐射弱于副热带地区。
3．海拔高低：海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射就强；反之，则弱。
如青藏高原成为我国太阳辐射最强的地区，主要就是这个原因。
4．日照长短：日照时间长，获得太阳辐射强，日照时间短，获得太阳辐射弱。
夏半年，高纬地区白昼时间长，弥补太阳高度角低损失的能量。
★案例分析：具体到中国太阳年辐射总量高值和低值中心来看，高值的中心在青藏高原，低值的中心在四川盆地。
青藏高原能成为太阳辐射的高值中心，主要是因为海拔高，空气稀薄，空气中含有的尘埃的量较少，晴天较多，日照时间较长，大气对太阳辐射的削弱作用小，到达地面太阳辐射能量多。
湘教版地理必修一第二章-自然环境中的物质运动和能量交换--知识点总结
第二章 自然环境中的物质运动和能量交换第一节 地壳物质组成和物质循环地壳是由岩石组成,岩石是由矿物组成。
组成地壳的物质在不断运动和变化之中的。
岩石圈：岩石组成了固体地球的坚硬外壳，包括地壳和地幔顶部。
一 地壳物质组成（二）矿物1自然界的一切物质都是由化学元素组成。
主要的化学元素有：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等。
2矿物：具有确定的化学成、物理属性的单质或化合物，是化学元素在岩石圈存在的基本单元。
它是组成地壳物质的最基本单元。
如盐、石墨、石英、铁矿石等。
矿产：在各类岩石形成过程中，有用矿物在地壳中或地表富集起来，并且能够被人们开采利用的，就是矿产。
它是人类生产资料和生活资料的重要来源。
3 矿物形态：气态（天然气）、液态（石油）、固态。
最多的是：石英。
4 矿物的分类：金属矿和非金属矿两类。
常见的金属矿有：赤铁矿、磁铁矿、黄铁矿、黄铜矿和方铅矿等。
常见的非金属矿有：石英、长石和云母（这三种常见于花岗岩中）、方解石（主要在石灰岩和大理岩中），滑石、石膏和磷灰石等。
组成岩石主要成分的造岩矿物：石英、长石、云母、方解石等 （二）岩石岩石按成因分为：岩浆岩、沉积岩、变质岩。
岩石：地壳中的矿物很少单独存在，它们按照一定规律聚集在一起，就形成岩石。
A 岩浆岩喷出地表 喷出型岩浆岩（火成岩） 如：玄武岩沿地壳薄弱地带 侵入地壳上部 侵入型岩浆岩 如：花岗岩 B 1、形成过程：风化、侵蚀 搬运、沉积地表岩石 碎屑物质（砾石、沙子、泥土） 沉积岩2、沉积岩按沉积物分： 颗粒由大到小分有 —— 砾岩、砂岩、页岩等由化学沉淀物或生物遗体堆积而成的是石灰岩。
3、沉积岩的特征（层理性、含有化石）岩层和化石 记录地球历史的“书页”和“文字”。
①可确定地层顺序和时代 ②还可重塑古地理环境C 变质岩例如：石灰岩 大理岩 、页岩 板岩、 花岗岩 →片麻岩、 砂岩→石英岩二、物质循环（一）地质循环1、地质循环：是指岩石圈和其下的软流层之间的大规模物质循环。
人教版高中地理必修一复习思维导图
第一章 行星地球
专题一 专题二
专题一 光照图的判读技巧 在光照图或变形的光照图的判读中,常以“三条线”“三类点”为突
破口,快速、高效地解题。 (1)“三条线”——晨线、昏线和赤道。 ①晨(昏)线。 晨(昏)线是地球上太阳高度为0°的点的集合,在该线上可见日出
(日落)现象,除了春分、秋分日该线与经线重合外,其余各日与经线 斜交(北半球冬半年,晨线在地球上呈东北—西南向分布,昏线呈西 北—东南向分布;北半球夏半年相反),且离春、秋分日越远,夹角越 大。到冬至、夏至日时,该线与经线圈的夹角达最大值——23°26', 故该夹角的大小是判断季节和太阳直射点位置的重要依据。
专题
【例题】 图Ⅰ是“非洲马达加斯加岛示意图”,图Ⅱ是“海洋表层 海水温度与洋流关系示意图”,图中a、b、c为等温线,a>b>c,箭头表 示洋流流向。读图完成下列各题。
图Ⅰ
图Ⅱ
专题
(1)图Ⅰ甲处的洋流与图Ⅱ中①②③④所示的洋流相符合的是 ()
A.① B.② C.③ D.④ (2)甲处洋流的影响是( ) A.加快途经海轮航速 B.形成著名的渔场 C.使沿岸大气增温增湿 D.缩小海洋污染范围 解析:甲处位于南半球中低纬度大洋西岸,洋流流向南方,性质为 暖流。所以海水等温线如④图所示。甲处洋流的性质为暖流,可使 沿岸大气增温增湿。 答案:(1)D (2)C
专题一 专题二
(1)遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最大值时( )
A.全球昼夜平分
B.北半球为夏季
C.太阳直射20°S
D.南极圈以南地区极昼
(2)济南某中学生借鉴这一设计,若两地窗户大小形状相同,则应
做的调整是( )
①安装高度不变,加长遮阳板 ②安装高度不变,缩短遮阳板
高中地理必修一知识结构图
气
候
冬夏海陆气压差异
的 形
季风 东亚季风
海陆热力性质差异
成
环流 南亚季风.
气压带风带的季节移动 13
热力环流
大气运动最简单最基本的形式
地面冷 热不均
大气垂 直运动
水平气 压差异
大气水 平运动
热力环流
大气运动的根本原因：高低纬度间热量的差异。
大气水平运动的直接原因：水平方向上的气压差异。
.
14
太阳辐射对各纬度加热不均
.
17
冬夏海陆的气压差异及亚洲的季风环流
一月 七月
亚欧大陆 气压中心
亚洲高压
北太平洋 气压中心
阿留申低压
东亚季 风风向
南亚季 风风向
西北季风 东北季风
印度低压 夏威夷. 高压 东南季风 西南季风 18
大气环流对气候的影响
大气环流主要通过降. 水对气候产生影响 19
干燥 极地高气压带
冰原气候
90º
地球的形状
.
6
公转的意义
一、昼夜长短变化规律
1．太阳直射的半球昼长夜短，纬度越高昼越长，极圈 内出现极昼现象。
2．赤道全年昼夜平分；春秋分全球昼夜平分。
二、正午太阳高度的变化
同一时刻正午太阳高度由直射点向南北两侧递减
• 正午太阳高度随季节变化规律是：
• 夏至日北回归线及其以北各地正午太阳高度达一 年中最大值，赤道以南各地达最小值。
地形
城市的形成
自然条件 对城市的 影响
气候 水 矿产
城市的分布 城址和形态 城市的兴衰
自然条件影 响交通线路
线路走向 线网密度 分布格局 运输方式
.
45
人教高中地理必修一第二章《地球上的大气》知识点总结
第二章地球上的大气2.1冷热不均引起的大气运动一、大气的受热过程1．大气对太阳辐射的削弱作用吸收作用：平流层中的臭氧主要吸收波长较短的紫外线。
对流层中的水汽和二氧化碳，吸收波长较长的红外线。
反射作用：无选择性,云的反射作用最强。
所以，夏季天空多云时，白天的气温不会太高。
散射作用：散射可以改变太阳辐射的方向，所以日出前的黎明和日落后的黄昏天空是明亮的。
蓝紫光最容易被散射，所以晴朗的天空呈现蔚蓝色。
2．大气对地面的保温作用大气通过吸收地面长波辐射保持热量，然后通过大气逆辐射补偿地面损失的热量。
3.大气受热过程原理的应用(1)睛朗的天气条件下，白天大气削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱，导致昼夜温差大。
因此，深秋至第二年早春，霜冻多出现有睛朗的夜里。
(2)秋冬季节，北方农民常用人造烟幕的办法来增强大气逆辐射，使地面的农作物免遭冻害。
二、热力环流1．概念：冷热不均引起的大气运动，是大气运动最简单的形式2．形成：冷热不均（大气运动的根本原因）→空气的垂直运动→同一水平面气压差异→大气水平运动→热力环流。
注:高气压、低气压是指同一水平高度上气压高低状况。
3．理解热力环流应注意的问题：①近地面受热，气流上升，形成低压（气温高则气压低），高空则形成高压；近地面冷却，气流下沉，形成高压（气温低则气压高），高空则形成低压。
②在同一地点（垂直方向上），海拔越高，气压越低。
③同一水平面，高压区等压面上凸，低压区等压面下凹（凸高凹低）实例：气压值B=C=E气压值A>B,E>D (海拔越高,气压越低),所以，气压值A>D4．几种常见的热力环流①海陆风：受海陆热力性质差异影响形成的大气运动形式。
白天，在太阳照射下，陆地升温快，气温高，空气膨胀上升，近地面气压降低（高空气压升高），形成“海风”；夜晚情况正好相反，空气运动形成“陆风”，（白天海风，夜晚陆风）②山谷风：白天，因山坡上的空气强烈增温，导致暖空气沿山坡上升，形成谷风；夜间因山坡空气迅速冷却，密度增大，因而沿坡下滑，流入谷地，形成山风。
人教版高中地理必修一第二章第1节《冷热不均引起大气运动》优质课件(共86张ppt)
日出前的黎明、日落后的黄昏，以及阴天，天空为什么仍 是明亮的？
太阳光被大气散射开来，所以是明亮的。
天空为什么是蔚蓝色？
可见光中波长较短的蓝色和紫色光最容易被散射，所以天 空呈现蔚蓝色。
交通信号灯“红灯停”和汽车刹车灯为红色光的原理？
可见光波长较长的红色光最不容易被散射，光束集中，穿 透力强，照射的远。
海陆位置：距海远近是影响气温日变化和年变化的原因之 一，深居内陆，距海遥远的地区，受海洋影响小，气温体 现明显的大陆性特点。
●云雨天气绝迹。
2、大气的垂直分布
高度 高层大气
(km)
50
平流层
12
对流层
0
空气稀薄，密度小
电 离
电离层，有利于无线电通讯 层
人造卫星等运行、极光、流星
温度随高度增加而增加 平流运动为主 利于高空飞行;臭氧层保护人类环境
温度随高度增加而降低
对流运动显著;
天气现象复杂
１０℃２０℃ ３０℃
温度oC
3、大气对太阳辐射的削弱作用
拉萨有“日光城”之称？
年太阳辐射太阳辐射总量最
我国新疆瓜果品质好的原因？
大值不在赤道地区，而在北 回归线附近——赤道地区云
太阳能光伏电站开发：
雨天气比回归线附近多.
1、太阳能资源丰富的地区；
2、地广人稀，土地资源丰富，土地成本低,适合建设大型
光伏发电场；（荒漠、沙漠、戈壁、滩涂、盐碱地等 等
面积大）
塑料大棚和玻璃温室都能够改善
农业生产的什么条件？请简要说 明原因。
地 面
主要改善了热量条件，根据温室
辐
效应原理，密封的环境可以防止 热量散失，同时还可以起到调节 光照、风、湿度的作用。
地理必修一每章框架图精细 高中地理必修一思维导图
地理必修一每章框架图精细高中地理必修一思维导图高中地理的学习需要有一个知识点框架图来对整体的思路进行梳理，一个好的思维导图对于地理的学习也是非常帮助的。
1高中地理必修一精细框架图1地理必修一重要知识点总结1.1地球的宇宙环境天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。
结构层次(略)可见宇宙：也称为“已知宇宙”，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。
地球存在生命的条件：外部条件：稳定的太阳光照大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中内部条件：日地距离适中(1.5亿千米)——适宜的温度地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气地球内部水汽逸出形成水圈1.2太阳对地球的影响一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
1能量来源：太阳中心的核聚变反应(4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量);2特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分;3意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。
太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8.24焦/cm2.分。
二：太阳活动对地球的影响1太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层2对地球的影响：(太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年)三：地球公转的地理意义1昼夜长短的变化：1)某时刻全球的情况：直射点所在半球，昼长于夜，纬度越高，昼越长，极点附近出现极昼现象，另一半球，昼短于夜，纬度越高，昼越短，极点附近出现极夜现象。
2)某地全年的情况：夏至日昼最长，冬至日昼最短。
3)春分日和秋分日：全球昼夜平分;4)赤道上终年昼夜平分。
纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。
2正午太阳高度的变化：1)日出、日落时(晨昏线上)时太阳高度=0度，一天中最大的太阳高度为正午太阳高度即地方时12点时的太阳高度。
2)某时刻全球的情况：正午太阳高度由直射点所在纬度向两侧递减，离直射点越远，正午太阳高度越小。
人教版高一地理必修一必修二知识点总结
第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
★ 3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3 图 1.2）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4 图 1.4）1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星2.八大行星分类（课本P5 图 1.5）、海王星。
分类特点类地行星水星、金星、地球、火星巨行星木星、土星同向性、共面性、近圆性远日行星天王星、海王星★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6）外部条件自身条件安全稳定的宇宙环境适宜的温度日地距离适中适于呼吸的大气体积、质量适中液态的水——来自地球内部1． 2 太阳对地球的影响一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7）⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源★二、太阳活动影响地球1.太阳大气由里到外分层太阳活动的主要类型光球黑子，是太阳活动强弱的标志色球耀斑，是太阳活动最激烈的显示日冕太阳风2.太阳活动对地球的影响（课本P11）⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11 活动）；⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
第三节地球的运动★一、地球运动的一般特点地球自转地球公转运动方式围绕地轴转动在椭圆轨道上围绕太阳转动运动方向自西向东。
北极上空俯视为逆时针，南极上空自西向东。
中图版高中地理必修一第二章第一节主要地貌的景观特点
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1．概念：由于流水的___侵__蚀_____、搬运和堆积作用而形成的地貌。
2．分类
(1)沟谷地貌
①沟谷的横剖面呈___V_______型。
②当沟谷水流流出沟口时，流速骤减，流水携带的物质沉积下来， 形成以___沟__口_____为顶点的洪积扇或冲积扇。
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
地理必修一第二章知识结构图1
大气受热过程：太阳辐射穿过大气层——到达地表——地面吸收而增温，再把热量传给大气 (云层、较大颗粒尘埃）反射第大气受热过程大气对太阳辐（空气分子、微小尘埃）散射二大气受热过程中射的削弱作用 (臭氧对紫外线、水汽和CO2对红外线）吸收章表现出两个作用过程:太阳辐射穿过大气层——到达地表——大气对地面地面吸热而升温-—地面辐射——传热给大气的保温作用—-大气升温——大气辐射—-其中方向下的自为大气逆辐射，把热量还给地面,对地面保温。
然大气两作用地理意义：缩小气温日较差,为生物生长发育和人类活动提供适宜温度。
地 (大气运动的根本原因：冷热不均)理热力环流：大气运动最简单形式。
(模式图）环产生原因:水平气压梯度力（方向：由高压指向低压，垂直于等压线）境风高空的风：受水平气压梯度力、地偏力二力作用，风向与等压线平行中风向近地面的风：受水平气压梯度力、地偏力、摩擦力三力作用，的风向与等压线斜交物质影响因素：冷热不均、地偏力、太阳直射点移动、地表性质不均一运影响因素：冷热不均、地偏力、太阳直射点移动动大气运动环流名称：低纬环流、中纬环流、高纬环流和三圈环流三圈环流在近地面的组成部分：7个气压带、6个风带能气压带：赤道低压带、副热带高压带、副极地低压带、极地高压带量风带：信风带、中纬西风带、极地东风带交影响因素：地表性质不均一（海陆分布)换成因：海陆热力性质差异季风环流东亚季风夏季：夏威夷高压→亚洲低压,东南风（最典型) 风向冬季：亚洲高压→阿留申低压，西北风第温带季风气候：夏高温多雨，冬寒冷干燥一大气环流分类气候亚热带季风气候:夏高温多雨冬温和湿润节成因：气压带和风带的季节移动夏季：西南风大南亚季风风向冬季:东北风气的气候:热带季风气候：终年高温，夏季多雨热大气环流模式：以随季节移动的三圈环流为主体，局部有季风环流状多雨区：低压带、中纬西风带况少雨区:高压带、信风带、极地东风带与三圈环流单一气压带风带控制区：热雨、热沙、温海等气候大大气环流对两带交替控制区：地中海气候(夏高温干旱冬温和多雨）气气候的影响夏季风多雨，冬季风少雨运季风环流热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候动气团：（可划分为海洋性气团和大陆性气团,冷气团和暖气团）单一气团控制天气晴朗冷锋：高温、低压、晴朗—-大风、雷雨、大雪(锋后雨)——降温、升压、转晴锋面暖锋：低温、高压、晴朗——连续性降水或有雾（锋前雨)——升温、降压、转晴天气系统准静止锋地形阻挡，移动缓慢：如昆明准静止锋（云贵高原阻挡）冷暖气团势力相当，移动缓慢：如长江中下游的梅雨阴雨连绵气旋和反气旋气旋(低压）：气流从四周向中心辐合，中心气流上升→云雨天气反气旋（高压）：气流从中心向四周辐散，中心气流下沉→晴朗天气。
地理必修一第二章知识结构图
太阳辐射穿过大气层——到达地表——地面吸收而增温，再把热量传给大气（云层、较大颗粒尘埃）反射第大气受热过程大气对太阳辐（空气分子、微小尘埃）散射二大气受热过程中射的削弱作用（臭氧对紫外线、水汽和CO2对红外线）吸收章表现出两个作用过程：太阳辐射穿过大气层——到达地表——大气对地面地面吸热而升温——地面辐射——传热给大气的保温作用——大气升温——大气辐射——其中方向下的自为大气逆辐射，把热量还给地面，对地面保温。
然大气两作用地理意义：缩小气温日较差，为生物生长发育和人类活动提供适宜温度。
地（大气运动的根本原因：冷热不均）理热力环流：大气运动最简单形式。
（模式图）环产生原因：水平气压梯度力（方向：由高压指向低压，垂直于等压线）境风高空的风：受水平气压梯度力、地偏力二力作用，风向与等压线平行中风向近地面的风：受水平气压梯度力、地偏力、摩擦力三力作用，的风向与等压线斜交物质影响因素：冷热不均、地偏力、太阳直射点移动、地表性质不均一运影响因素：冷热不均、地偏力、太阳直射点移动动大气运动环流名称：低纬环流、中纬环流、高纬环流和三圈环流三圈环流在近地面的组成部分：7个气压带、6个风带能气压带：赤道低压带、副热带高压带、副极地低压带、极地高压带量风带：信风带、中纬西风带、极地东风带交影响因素：地表性质不均一（海陆分布）换成因：海陆热力性质差异季风环流东亚季风夏季：夏威夷高压→亚洲低压，东南风（最典型）风向冬季：亚洲高压→阿留申低压，西北风第温带季风气候：夏高温多雨，冬寒冷干燥一大气环流分类气候亚热带季风气候：夏高温多雨冬温和湿润节成因：气压带和风带的季节移动夏季：西南风大南亚季风风向冬季：东北风气的气候：热带季风气候：终年高温，夏季多雨热大气环流模式：以随季节移动的三圈环流为主体，局部有季风环流状多雨区：低压带、中纬西风带况少雨区：高压带、信风带、极地东风带与三圈环流单一气压带风带控制区：热雨、热沙、温海等气候大大气环流对两带交替控制区：地中海气候（夏高温干旱冬温和多雨）气气候的影响夏季风多雨，冬季风少雨运季风环流热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候动气团：（可划分为海洋性气团和大陆性气团，冷气团和暖气团）单一气团控制天气晴朗冷锋：高温、低压、晴朗——大风、雷雨、大雪（锋后雨）——降温、升压、转晴锋面暖锋：低温、高压、晴朗——连续性降水或有雾（锋前雨）——升温、降压、转晴天气系统准静止锋地形阻挡，移动缓慢：如昆明准静止锋（云贵高原阻挡）冷暖气团势力相当，移动缓慢：如长江中下游的梅雨阴雨连绵气旋和反气旋气旋（低压）：气流从四周向中心辐合，中心气流上升→云雨天气反气旋（高压）：气流从中心向四周辐散，中心气流下沉→晴朗天气。
高中地理人教版(2019)必修一课件：第二章 第一节 大气的组成和垂直分层
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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、大气的组成
读图2.2，“干洁空气成分的体积分数”， 回答下列问题：
1、干洁空气由什么构成？ 2、这些成分各自有什么作用？ 3、除去干洁空气之外，大气中还有什么成 分？它们有什么作用？
1、干洁空气由什么构成？ 氮气、氧气、氩气、二氧化碳、臭氧和其他。其中气和氧气合占总体积 的99%，二氧化碳0.038%（变动）、氩气0.93%，其他占0.032%。 2、这些成分各自有什么作用？ 氧是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质； 氮是地球上生物体的基本元素。
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赠每的送次VI的发P类共放型的享决特文定权档。有下效载期特为权1自个V月IP，生发效放起数每量月由发您放购一买次，赠 V不 我I送 清 的P生每 零 设效月 。 置起1自 随5每动 时次月共续 取发享费 消放文， 。一档前次下往，载我持特的续权账有，号效-自
二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料，它吸收地面辐 射的能力强，使气温升高。
臭氧能吸收太阳光中的紫外线，使大气增温；减少到达地面的 紫外线，对生物具有保护作用。
南极臭氧空洞
高中地理必修一全册思维导图(2020年整理)pptx
自然环境的整体性表现
自然环境的整体性是地理环境的重要特征之一，它决定了地理环境的形成、演变和分布规律，也影响着人类的生产和生活方式。
自然环境整体性的意义
自然环境的整体性
自然环境差异性的概念
01
由于地球上不同地域的地理位置、海陆分布、气候条件、土壤类型、生物分布等因素的差异，导致自然环境在空间分布上呈现出明显的差异。
天体系统
太阳系
地月系
以太阳为中心，包括八大行星、小行星带、彗星等，描述了它们在太阳系中的位置和特征。
以地球和月球为中心，描述了它们之间的运动关系和影响。
03
地球的宇宙环境
02
01
地球的运动
自转
地球绕自身轴线旋转，周期为一天，产生了昼夜交替和地方时差。
地球的结构
02
第二章 自然环境中的物质运动和能量交换
科学技术的进步为人类提供了更多的工具和方法来认识自然环境，同时也为人地关系思想提供了新的视角和思考方式。
科学技术的进步
人地关系思想的演变过程
可持续发展
现代人地关系思想强调可持续发展，即在满足当代人的需求的同时，不损害未来世代的需求，实现人类与自然环境的和谐共生。
环境保护与经济开发的平衡
随着人们对环境保护意识的提高，人地关系思想越来越注重环境保护与经济开发的平衡，即在经济发展过程中，尽可能减少对自然环境的破坏和污染。
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数字地球是一种以地球为对象的虚拟系统，它利用计算机技术、空间技术、信息技术的综合，对地球进行多分辨率、多尺度、多维度的描述。
数字地球的定义
数字地球的技术包括空间数据获取、处理、存储、传输和可视化等。其中，遥感技术、全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）等技术是数字地球的核心技术。
高中地理知识梳理 必修一第一章、第二章
第一章行星地球
1.常见的天体：
2.天体系统层次：
3.画出太阳系示意图：
4.八大行星绕日公转的运动特征：
5.地球存在生命的原因：
6 .画出太阳大气结构图：
7.分别写出太阳辐射和太阳活动对地球的影响：
8.地球运动的一般特点：
10.画出夏至日的晨昏线：
11.画出全球的时区及中央经线：
12.沿地表水平运动物体的偏转规律：
13.写出昼夜长短的变化规律：
14.写出正午太阳高度的变化规律：
15.画出五带：
16.分别画出地球内部圈层和外部圈层结构图：
第二章地球上的大气
1.画出大气的受热过程：
2.画出热力环流示意图：
4.画出气压带和风带分布示意图：
5.气压带和风带的移动规律：
6.夏季，亚欧大陆上形成的气压中心是：太平洋上形成的气压中心是：
冬季，亚欧大陆上形成的气压中心是：太平洋上形成的气压中心是：7.写出东亚、南亚的季风环流及形成原因：
8.气候：
11.气旋、反气旋：
13.近现代气候变化的特点：原因：
影响：
措施：。
2019-2020学年中图版高中地理必修一课件：第二章第一节第2课时大气的水平运动——风
1．影响风的三种力 风的形成受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力三 种力的共同作用，三种作用力的大小、方向和对风速、风 向的影响各不相同，具体如下表所示：
作用力 方向
水平气压 梯度力
始终与 等压线 垂直， 由高压 指向低 压
地转偏向 力
始终与 风向垂 直
大小
对风的影响
风速
风向
等压线越 水平气压 垂直于等
2.风的形成
类型 受力状况 风向
风压规 律
在南、
由高压 北半球
理想 风
仅受水平 气压梯度 力作用
指向低 压，与 等压线
背风而 立，高 压在后，
垂直 低压在
前
图示
高 空 风
受水平气压 梯度力和地 转偏向力作 用
风向 最终 与等 压线 平行
在北半球背风 而立，高压在 右边，低压在 左边。南半球 反之
(2)如果此地为北半球，则①地的风向为( ) A．偏北风 B．偏南风 C．偏东风 D．偏西风 解析：第(1)题，由于四幅图比例尺相同、等压线疏
密程度相同，等压距不同，故等压距越大，风力越大。第
(2)题，先标出①地的水平气压梯度力，北半球向右偏，
画出风向，则为偏北风。 答案：(1)A (2)A
密集，水 梯度力越 压线，由
平气压梯 大，风速 高压指向
度越大 越大
低压
大小随纬
北半球使
度增大而 不影响风 风右偏，
增加，赤 速大小 南半球使
道为零
风左偏
摩 擦 力
始终与 风向相
反
大小与下垫面性 质有关，下垫面 使风速减 越粗糙，摩擦力 小 越大，反之越小
与其他两 力共同作 用，使风 向斜穿等 压线
高中地理必修一-第二章-第一节PPT课件
青藏高原是太阳能最丰富的地区——海拔高，空 气稀薄，云量少，晴天多，大气削弱作用小
晚秋和冬季霜冻发生在晴朗的夜晚——晴朗的夜 晚大气逆辐射弱
• 二、热力环流
• 1、定义
• 热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。它 是大气运动最简单的形式。
• 2、热力环流的原理
2021/5/21
• 教学难点 ：1、热力环流的原理
2、影响大气水平运动的“三力”及其作用下的风向
• 教学方法：讲授法、讨论法、实验法、图解分析法 • 学法指导：通过绘制受热示意图、热力环流模式图，让学生自主探讨，
培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
• 教学用具：多媒体设备、课件
2021/5/21
2
• 导入：“温室效应”的是与非
在人们的印象中温室效应总是与灾难联系在 一起，以至于人们都与除之而后快。其实， “温室效应’并不可怕，相反它还是地球上众 多生命的保护神，是地球上生命赖以生存的必 要条件。
这是为什么呢？！原来，是因为有大气的 存在，厚厚的大气如同一床棉被，起到了保温 的作用，才使得地球保持了相对稳定的气温， 从而使得生命世界繁衍生息、兴旺发达。大气 也是自然地理环境中最活跃的组成部分之一。
被地面反射和吸收。地面吸收太阳辐射能而增温，
同时又以长波辐射的形式把热量传递给近地面大气。
近地面大气吸收了地面辐射以后，又以对流、传到
等方式，层层向上传递热量。这种辐射热交换是大
气增温的最重要的方法。
•
从大气的受热过程来看，地球大气对太阳
短波辐射吸收得较少，大部分太阳短波辐射能够透
过大气射到地面；而大气对地面长波辐射吸收得却
高气压
低气压
高气压 B
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大气受热过程：
太阳辐射穿过大气层——到达地表——地面吸收而增温，再把热量传给大气
（云层、较大颗粒尘埃）反射
第大气受热过程大气对太阳辐（空气分子、微小尘埃）散射
二大气受热过程中射的削弱作用（臭氧对紫外线、水汽和CO2对红外线）吸收
章表现出两个作用过程：太阳辐射穿过大气层——到达地表——
大气对地面地面吸热而升温——地面辐射——传热给大气的保温作用——大气升温——大气辐射——其中方向下的
自为大气逆辐射，把热量还给地面，对地面保温。
然大气两作用地理意义：缩小气温日较差，为生物生长发育和人类活动提供适宜温度。
地（大气运动的根本原因：冷热不均）
理热力环流：大气运动最简单形式。
（模式图）
环产生原因：水平气压梯度力（方向：由高压指向低压，垂直于等压线）
境风高空的风：受水平气压梯度力、地偏力二力作用，风向与等压线平行
中风向近地面的风：受水平气压梯度力、地偏力、摩擦力三力作用，
的风向与等压线斜交
物
质影响因素：冷热不均、地偏力、太阳直射点移动、地表性质不均一
运影响因素：冷热不均、地偏力、太阳直射点移动
动大气运动环流名称：低纬环流、中纬环流、高纬环流
和三圈环流三圈环流在近地面的组成部分：7个气压带、6个风带
能气压带：赤道低压带、副热带高压带、副极地低压带、极地高压带
量风带：信风带、中纬西风带、极地东风带
交影响因素：地表性质不均一（海陆分布）
换成因：海陆热力性质差异
季风环流东亚季风夏季：夏威夷高压→亚洲低压，东南风（最典型）风向冬季：亚洲高压→阿留申低压，西北风
第温带季风气候：夏高温多雨，冬寒冷干燥
一大气环流分类气候亚热带季风气候：夏高温多雨冬温和湿润
节成因：气压带和风带的季节移动
夏季：西南风
大南亚季风风向冬季：东北风
气
的气候：热带季风气候：终年高温，夏季多雨
热大气环流模式：以随季节移动的三圈环流为主体，局部有季风环流
状多雨区：低压带、中纬西风带
况少雨区：高压带、信风带、极地东风带
与三圈环流单一气压带风带控制区：热雨、热沙、温海等气候
大大气环流对两带交替控制区：地中海气候（夏高温干旱冬温和多雨）气气候的影响夏季风多雨，冬季风少雨
运季风环流热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候
动气团：（可划分为海洋性气团和大陆性气团，冷气团和暖气团）单一气团控制天气晴朗冷锋：高温、低压、晴朗——大风、雷雨、大雪（锋后雨）——降温、升压、转晴
锋面暖锋：低温、高压、晴朗——连续性降水或有雾（锋前雨）——升温、降压、转晴天气系统准静止锋地形阻挡，移动缓慢：如昆明准静止锋（云贵高原阻挡）
冷暖气团势力相当，移动缓慢：如长江中下游的梅雨阴雨连绵
气旋和反气旋气旋（低压）：气流从四周向中心辐合，中心气流上升→云雨天气反气旋（高压）：气流从中心向四周辐散，中心气流下沉→晴朗天气。