美术教案色彩静物写生教学设计
大学静物色彩写生教案设计
教学目标：1. 让学生掌握静物色彩写生的基本技巧和方法。
2. 培养学生对色彩的感知能力，提高审美水平。
3. 增强学生的观察力、表现力和创造力。
4. 使学生了解静物色彩写生的美学价值，提高艺术修养。
教学重点：1. 静物色彩写生的基本步骤和技巧。
2. 色彩的搭配、调和与表现。
3. 静物造型、空间感和构图的把握。
教学难点：1. 色彩的搭配与调和。
2. 静物造型与空间感的结合。
教学时间：2课时教学材料：1. 画板、画纸、彩铅、颜料、画笔、水彩笔等。
2. 静物：水果、蔬菜、陶瓷、玻璃器皿等。
3. 教学课件。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过展示一些静物色彩写生的优秀作品，激发学生的学习兴趣。
2. 简要介绍静物色彩写生的意义和作用。
二、基本知识讲解1. 静物色彩写生的基本步骤：观察、起稿、铺色、调整、完善。
2. 色彩的基本概念：色相、明度、纯度。
3. 色彩的搭配与调和：邻近色、对比色、互补色。
三、示范1. 教师现场进行静物色彩写生示范，讲解技巧和方法。
2. 学生观摩，了解静物色彩写生的具体操作过程。
四、学生实践1. 学生根据教师提供的静物进行色彩写生练习。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时一、复习与巩固1. 回顾上节课所学的静物色彩写生基本步骤和技巧。
2. 学生分享自己的写生作品，教师点评。
二、拓展练习1. 引导学生尝试运用不同的绘画工具和技法进行静物色彩写生。
2. 学生自主选择静物进行创作，教师提供指导。
三、总结与评价1. 教师对学生的写生作品进行总结和评价，指出优点和不足。
2. 学生分享自己的学习心得，交流经验。
教学评价：1. 学生对静物色彩写生的基本步骤和技巧的掌握程度。
2. 学生在写生过程中的观察力、表现力和创造力。
3. 学生对色彩搭配、调和与表现的能力。
4. 学生对静物造型、空间感和构图的把握程度。
教学反思：1. 根据学生的学习情况和作品反馈，调整教学方法和内容。
2. 注重培养学生的审美情趣和艺术修养，提高学生的综合素质。
《色彩静物写生教案》课件
《色彩静物写生教案》PPT课件一、教案概述本教案旨在通过色彩静物写生的教学，使学生掌握色彩基础知识，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
通过学习，学生能够熟练运用色彩原理和技巧，绘制出生动、和谐的静物写生作品。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解色彩的基本概念、色彩三要素及色彩关系；（2）掌握色彩静物写生的基本步骤和技巧；（3）能够运用色彩知识独立完成静物写生作品。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、实践，培养学生的色彩感知和表现能力；（2）学会运用色彩对比、色彩调和等手法，提高作品的视觉效果；（3）培养学生的创新意识和审美能力。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对色彩艺术的热爱和兴趣；（2）树立学生自信心，培养合作精神；（3）提高学生审美素养，丰富学生艺术生活。
三、教学重点与难点重点：色彩静物写生的基本步骤与技巧。
难点：色彩关系的处理，色彩表现力的提升。
四、教学准备1. 教师准备：（1）色彩静物写生的理论知识；（2）色彩静物写生的实例作品；（3）教学课件PPT。
2. 学生准备：（1）绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等；（2）笔记本，用于记录学习要点。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示色彩静物写生的实例作品，引导学生关注色彩在作品中的表现；（2）简要介绍色彩静物写生的意义和价值；（3）宣布本节课的教学目标和要求。
2. 知识讲解（1）讲解色彩的基本概念、色彩三要素（色相、明度、纯度）及色彩关系（对比、调和）；（2）示范色彩静物写生的基本步骤和技巧；（3）分析色彩静物写生的注意事项。
3. 实践环节（1）学生分组进行色彩静物写生练习，教师巡回指导；（2）要求学生在练习过程中注意观察色彩变化，记录学习心得；（3）鼓励学生相互交流、讨论，分享学习经验。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，介绍创作思路和心得；（3）学生互评，互相学习、借鉴。
5. 课堂小结（1）回顾本节课的学习内容，强调色彩静物写生的基本知识和技巧；（2）强调学生在家练习的重要性，鼓励学生多观察、多实践；（3）布置课后作业，要求学生完成一幅色彩静物写生作品。
色彩静物写生写实教案
色彩静物写生写实教案教案标题：色彩静物写生写实教案教学目标：1. 学生能够理解色彩在静物写生中的重要性，并能够运用色彩表现出物体的形态和质感。
2. 学生能够观察和描述静物的细节，以及运用适当的绘画技巧和材料进行写生创作。
3. 学生能够通过写生练习培养观察力、细致入微的观察和表达能力。
教学准备：1. 静物样本：选择几个具有丰富色彩和纹理的静物，如水果、花朵或餐具等。
2. 色彩材料：彩色铅笔、水彩颜料、颜料盘、画笔、调色板等。
3. 绘画工具：画纸、铅笔、橡皮擦、刷子、水容器等。
4. 教学投影仪或白板，以展示教学内容和示范。
教学步骤：引入：1. 引导学生回顾前几堂课学习的静物写生基础知识，如构图、线条和形态等。
2. 提问学生关于色彩在绘画中的重要性和作用，引发学生对色彩的思考和讨论。
探究：3. 展示选定的静物样本，引导学生仔细观察静物的颜色、纹理和光影变化，并描述所观察到的细节。
4. 示范使用彩色铅笔或水彩颜料进行色彩的运用，解释如何选择和混合颜色来表现静物的形态和质感。
5. 请学生根据观察到的静物进行简单的色彩写生练习，鼓励他们尽可能地表现出静物的细节和色彩变化。
实践：6. 学生根据自己选择的静物进行写生创作，使用彩色铅笔或水彩颜料进行绘画。
7. 在学生进行写生创作时，教师巡视并提供个别指导和建议，鼓励学生尝试不同的色彩运用和绘画技巧。
8. 鼓励学生相互欣赏和评价彼此的作品，分享自己的创作心得和体会。
总结：9. 学生展示自己的写生作品，并进行集体讨论和评价，分享彼此的观察和感受。
10. 引导学生总结本节课学到的关于色彩静物写生的重要知识和技巧，并鼓励他们在今后的创作中继续运用。
拓展活动：11. 鼓励学生在日常生活中继续观察和记录静物的色彩变化，并进行写生创作。
12. 推荐学生阅读与色彩和写生相关的艺术家的作品，并进行相关的研究和讨论。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和绘画技巧的运用，并记录相关观察。
设计色彩静物写生教案中班
设计色彩静物写生教案中班教案标题：设计色彩静物写生教案（中班）教学目标：1. 培养幼儿对色彩的敏感度和表现力，通过观察和描绘静物来培养他们的观察力和绘画技巧。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，通过设计色彩静物写生作品来表达自己的感受和想法。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，通过小组合作完成写生作品。
教学准备：1. 不同颜色的彩色铅笔或蜡笔2. 白纸或画板3. 一些静物，如水果、花朵、玩具等4. 彩色纸、剪刀和胶水（用于设计背景）教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回顾他们对颜色的认识，通过提问和讨论激发他们的兴趣和好奇心。
2. 准备一些色彩鲜艳的静物，展示给幼儿，并鼓励他们观察和描述这些静物的颜色。
探索活动：1. 将幼儿分成小组，每组提供一些静物和彩色铅笔或蜡笔。
2. 引导幼儿观察静物的颜色和形状，然后用彩色铅笔或蜡笔描绘出来。
3. 鼓励幼儿尝试混合不同颜色的铅笔或蜡笔，创造出新的颜色。
4. 引导幼儿注意细节，例如静物的阴影和纹理，尽量准确地描绘出来。
创作活动：1. 引导幼儿思考如何设计一个色彩丰富的背景，可以使用彩色纸、剪刀和胶水。
2. 鼓励幼儿根据自己的想法和感受，选择合适的颜色和形状进行剪切和粘贴，设计出自己喜欢的背景。
3. 将之前绘制的静物放在设计好的背景上，形成一幅完整的色彩静物写生作品。
总结活动：1. 展示幼儿的作品，让他们分享自己的想法和感受。
2. 引导幼儿讨论不同作品中的颜色运用和表现力。
3. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养合作精神和团队意识。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中观察和绘制更多的静物，丰富他们的绘画经验。
2. 组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们接触更多的艺术作品，激发他们对艺术的兴趣。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿绘画作品的色彩运用和表现力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿尝试不同的绘画材料和技巧，如水彩、油画棒等。
2. 引导幼儿学习一些艺术家的作品，了解不同艺术风格和表现手法。
初中美术色彩静物教案
教案：初中美术色彩静物画教学【教学目标】一、知识与技能：1. 让学生了解色彩静物画的基本概念和特点。
2. 学会对比色、色相对比、明度对比的方法。
3. 能够运用写生法进行静物画的创作。
二、过程与方法：1. 通过赏析名作、技法学习、摆放静物和静物画写生或创作实践，培养学生欣赏和绘制静物画的能力。
2. 培养学生用语言文字表述自己对静物画感受的能力。
三、情感态度与价值观：1. 培养学生用审美的眼睛去体察生活中无处不在的美。
2. 培养学生尝试动手表现这些普通事物中蕴藏的美，提高自身的审美品位。
【教学重难点】一、重点：1. 学习色彩搭配的方式。
2. 写生法的创作方法。
二、难点：1. 运用写生法的方式表现静物画。
2. 突出色彩的搭配。
【教学过程】一、导入新课1. 教师展示静物（苹果、罐子、盘子等），引导学生摆放组合，并提问：这些物品可以怎样组合？你喜欢哪种组合？说明理由。
2. 学生动手摆放，教师结合情景顺势引出课题——《色彩静物画》。
二、作品赏析，感知色彩1. 教师引导学生回忆色彩的三要素：色相、纯度、明度。
2. 教师展示作品《鸡冠花》与照片中的鸡冠花，引导学生对比赏析，并提问：真实鸡冠花的花朵和叶子与油画作品中的鸡冠花相比较有什么不同？3. 学生观察回答，教师总结。
三、技法讲解与实践1. 教师讲解对比色、色相对比、明度对比的方法，并示范创作过程。
2. 学生分组进行静物写生或创作实践。
四、课堂总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的作品和创作心得。
【教学评价】一、学生作品评价：1. 色彩搭配是否合理。
2. 写生法的运用是否准确。
3. 作品是否能体现出生活中的美。
二、学生表现评价：1. 学生在课堂上的参与度。
2. 学生对静物画的欣赏能力。
3. 学生用语言文字表述自己对静物画感受的能力。
通过本节课的教学，使学生了解色彩静物画的基本概念和特点，掌握对比色、色相对比、明度对比的方法，并能够运用写生法进行静物画的创作。
设计色彩静物写生教案大班
设计色彩静物写生教案大班教案标题：设计色彩静物写生教案（大班）教学目标：1. 帮助学生了解色彩的基本概念和特性。
2. 培养学生观察和描绘静物的能力。
3. 通过色彩静物写生，激发学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 不同颜色的纸张、颜料、画笔、水杯和画板。
2. 一些简单的静物，如水果、花朵、玩具等。
3. 彩色图片或实物样本，用于展示不同色彩的特性和效果。
4. 教学素材：PPT或大屏幕。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些彩色图片或实物样本，引发学生对色彩的兴趣和好奇心。
2. 与学生讨论不同颜色的感觉和表达，例如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
探索色彩：1. 向学生介绍基本的色彩概念，如红、黄、蓝等，并展示相应的颜色样本。
2. 通过观察和讨论，引导学生发现不同颜色的特点和效果，如红色温暖、蓝色冷静等。
静物写生：1. 准备一些简单的静物，并将它们放在教室中央。
2. 向学生解释写生的概念，并鼓励他们观察静物的形状、颜色和纹理。
3. 鼓励学生选择自己感兴趣的静物，并用铅笔或黑色画笔将其轮廓勾勒出来。
添加色彩：1. 向学生展示不同颜色的纸张和颜料，并解释如何使用颜料和画笔进行上色。
2. 鼓励学生根据自己的观察和想象，选择合适的颜色为静物进行上色。
3. 提醒学生注意颜色的层次和过渡，使画面更加生动。
展示和分享：1. 学生完成作品后，组织一个小展览，让每个学生展示自己的作品。
2. 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品，分享自己的观察和感受。
3. 教师可以提出一些问题，引导学生思考和表达他们对色彩静物写生的体验和感受。
延伸活动：1. 鼓励学生在家中或户外找到更多的静物进行写生，并尝试使用不同的色彩表达。
2. 组织学生参观艺术画廊或美术馆，让他们欣赏和学习更多的色彩静物写生作品。
3. 邀请一位专业艺术家来班级进行讲座或示范，分享他们的写生经验和技巧。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 评估学生完成的写生作品，包括观察的准确性和色彩的运用。
美术课教案绘制静物写生
美术课教案绘制静物写生主题：美术课教案绘制静物写生引言：美术课教案的编写对教师来说是一项重要的工作。
一个优秀的教案能够引导学生积极参与课堂，培养学生的观察力和创造力。
本教案主题为绘制静物写生，通过绘画静物，培养学生的观察力、绘画技巧和艺术表现能力。
一、目标与要求：1. 目标：通过本次课程的学习，使学生了解静物写生的基本知识和技巧，提高学生的观察力和绘画技巧。
2. 要求：- 学生能够观察静物的形态、色彩和质感，并准确表达在纸面上。
- 学生能够熟练掌握绘画基本技巧，如线条、阴影、色彩等。
- 学生能够发现静物中的美与艺术价值，培养审美能力。
二、教学内容与方法：1. 教学内容：- 静物写生的基本概念和特点- 静物写生的构图与布局技巧- 静物的观察与绘制方法- 如何运用线条、阴影和色彩表现静物2. 教学方法：- 情景教学法：通过真实的静物展示，激发学生的兴趣和学习欲望。
- 示范教学法：教师以实际操作为学生示范，引导学生观察和模仿。
- 讨论交流法：引导学生对不同的静物作品进行交流和讨论，促进学生思考和表达。
三、教学过程：1. 导入：- 展示几幅不同风格的静物写生作品，引导学生对静物写生的兴趣。
- 提出问题：你对静物写生有什么了解？你觉得静物写生有什么意义？2. 学习内容与方法：- 分析不同类型静物写生作品，了解静物写生的基本概念和特点。
- 通过示范和练习，引导学生掌握构图和布局技巧。
- 引导学生观察静物，通过画线轮廓、添加阴影和渲染色彩的方式进行绘制，提高绘画技巧。
3. 练习与实践：- 给学生提供一些静物素材，比如水果、花朵等，让学生选择自己感兴趣的静物进行写生。
- 学生根据所学技巧和方法进行绘制，注意观察细节和运用线条、阴影和色彩表现物体的特征。
4. 作品展示与评价：- 学生在课堂结束前展示自己的作品，并就作品进行互评和讨论。
- 教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点并提出改进的建议，鼓励学生不断进步。
大学色彩静物写生教案
课时安排：2课时教学对象：美术专业本科生教学目标：1. 让学生了解色彩静物写生的基本概念和技巧，提高色彩表现能力。
2. 培养学生对色彩规律的认知，掌握正确的色彩观察方法。
3. 培养学生的构图能力，提高画面整体感。
4. 增强学生的审美情趣，提高艺术修养。
教学重点：1. 色彩静物写生的基本技巧和方法。
2. 色彩搭配与运用。
3. 构图的基本原则。
教学难点：1. 色彩静物写生的观察与表现。
2. 色彩搭配的合理性与创新性。
教学准备：1. 教师准备：静物写生示范作品、色彩静物写生教程、教学课件。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板、画夹等绘画工具。
教学过程：一、导入1. 教师展示静物写生示范作品，引导学生欣赏并分析作品的色彩、构图、表现手法等。
2. 提问：什么是色彩静物写生？它有哪些特点？二、讲解与示范1. 讲解色彩静物写生的基本概念、技巧和方法。
2. 讲解色彩搭配的原则和技巧，如冷暖色调、明暗对比、纯度对比等。
3. 讲解构图的基本原则，如平衡、对称、变化等。
4. 教师示范色彩静物写生的全过程，包括构图、色彩表现、细节刻画等。
三、实践与指导1. 学生分组进行色彩静物写生实践。
2. 教师巡回指导，针对学生的作品提出建议和修改意见。
3. 学生之间互相交流学习心得，共同提高。
四、总结与评价1. 教师对学生的作品进行点评，总结本次课程的重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问和困惑。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
教学反思：1. 教师要注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2. 加强理论与实践相结合，让学生在实践中掌握色彩静物写生的技巧。
3. 鼓励学生发挥创新意识，尝试不同的色彩搭配和构图方式。
4. 注重培养学生的审美情趣，提高艺术修养。
大学静物色彩写生教案模板
课程类别：美术专业基础课程授课班级：美术学专业XX班授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期] 第[第几周]节课时：2课时教学目标：1. 培养学生对色彩的基本认识，掌握色彩的基本原理和表现技法。
2. 提高学生对静物形态、质感、色彩关系的观察和表现能力。
3. 增强学生的色彩构图和审美能力，提高创作水平。
教学内容：1. 色彩基础知识讲解2. 静物色彩写生技法训练3. 作品分析与评价教学重点：1. 色彩的基本原理和表现技法2. 静物色彩写生的观察与表现教学难点：1. 色彩关系的处理2. 质感的表现教学资源：1. 教材：《美术基础教程》2. 教学图片：静物色彩写生作品集3. 教学工具：画板、画笔、颜料、调色板、橡皮等教学过程：第一课时一、导入1. 通过展示优秀静物色彩写生作品，激发学生学习兴趣。
2. 简要介绍色彩写生在美术创作中的重要性。
二、色彩基础知识讲解1. 讲解色彩的三要素：色相、明度、纯度。
2. 介绍色彩的基本原理，如色彩混合、冷暖对比、明暗对比等。
三、静物色彩写生技法训练1. 观察静物，分析其形态、质感、色彩关系。
2. 演示静物色彩写生的基本步骤，包括构图、铺色、刻画细节等。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
第二课时一、作品分析与评价1. 学生展示自己的静物色彩写生作品，教师进行点评。
2. 分析作品中的优点和不足，提出改进建议。
3. 总结色彩写生的要点，强调色彩关系和质感的表现。
二、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，强调色彩基础知识的重要性。
2. 鼓励学生在今后的学习中继续努力，提高自己的色彩表现能力。
教学评价：1. 学生对色彩基本原理的掌握程度。
2. 学生静物色彩写生的作品质量。
3. 学生在课堂上的参与度和表现。
教学反思：1. 教师要根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的观察能力和表现能力，提高学生的审美水平。
3. 鼓励学生勇于尝试，培养创新精神。
色彩基础静物写生教案中班
色彩基础静物写生教案中班教案标题：色彩基础静物写生教案（中班）教学目标：1. 让学生了解基本的色彩概念和色彩分类。
2. 培养学生观察和描绘静物的能力。
3. 培养学生对色彩运用的创造力和表现力。
教学准备：1. 静物模型（例如水果、花朵、玩具等）。
2. 彩色铅笔、蜡笔或水彩颜料。
3. 画纸或画板。
4. 色彩分类卡片。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示一些色彩丰富的图片，引导他们讨论不同的颜色和色彩搭配。
- 提问学生，他们认为什么是色彩？有哪些不同的颜色？2. 知识讲解（10分钟）：- 使用色彩分类卡片向学生介绍主要的色彩分类，例如红色、蓝色、黄色等。
- 解释每种颜色的特点和代表的情感或意义。
3. 观察与描绘（15分钟）：- 将静物模型放在教室中央，让学生围绕它坐下。
- 引导学生观察静物的形状、纹理和颜色。
- 鼓励学生使用彩色铅笔、蜡笔或水彩颜料描绘他们所看到的静物。
4. 创作与表现（20分钟）：- 鼓励学生尝试使用不同的色彩搭配和运用，创作自己的静物写生作品。
- 提供必要的指导和帮助，例如如何涂抹颜料、如何调配颜色等。
5. 分享与评价（10分钟）：- 让学生展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
- 鼓励学生分享他们使用了哪些颜色和为什么选择这些颜色。
6. 结束（5分钟）：- 总结今天的学习内容，强调学生学到的色彩知识和静物描绘的技巧。
- 鼓励学生继续练习和探索色彩运用的创造力。
教学延伸：1. 鼓励学生到户外观察和描绘自然中的色彩，例如花朵、树叶等。
2. 引导学生尝试使用不同的画笔和绘画工具，探索更多的色彩表达方式。
3. 组织学生参观艺术展览或画廊，让他们欣赏和学习其他艺术家的色彩运用技巧。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和专注度。
2. 评价学生的静物写生作品，包括色彩运用、观察准确性和创造力。
教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况调整教学内容和难度。
2. 鼓励学生多样化的色彩运用和表达方式，促进他们的创造力和想象力的发展。
色彩静物写生课教案
色彩静物写生课教案第一篇：色彩静物写生课教案色彩静物写生课教案教学目的和任务：认识和掌握光线在物体表面散布的一般规律，能运用色彩正确地表现对象的结构、体积、空间和相互关系。
教学重点和难点：色彩静物的表现方法、步骤；色彩静物写生的基本方法和步骤。
教学方法：讲授、示范、课堂作业评解。
教学班级：高一教学过程（内容、方法、步骤）：一、课题分析色彩静物写生是一门基础课程。
考虑到美术专业学生静物写生是必须掌握的基础知识和技能，以培养学生观察力和动手能力和认识角度出发，通过色彩静物写生课的课堂教学，即可培养学生的学习兴趣，又能促进专业的学习。
在课时按排上，由于“静物写生”内容较多，耗时较长，主要靠实际操作来完成，而理论知识通过多媒体演示能够直接影响到写生教学的效果。
总的来说，本节内容包含三个环节：1、通过色彩静物课的教学使学生了解色彩基础知识，为学生在以后的色彩学习中更好地研究色彩理论、色彩规律。
充分认识到色彩学习中的各种相互变化以及处理好、利用好色彩之间对比、谐调打下良好的基础。
2、使学生初步了解色彩静物写生的思维、观察与表现步骤，表现方法和技巧。
二、教学过程示范色彩静物写生的过程。
采取直观式等教学方法。
（一）讲授色彩理论知识，展示多媒体。
1、色彩原理：问题：①哪些是三原色？②哪些是三间色？③什么是复色？2、色彩的三要素色相——色彩的相貌色度——色彩的明亮程度以及饱和度色性——色彩的冷暖关系3、屏幕显示两幅，卢昂大教堂莫奈的油画作品4、色彩的基本因素以及光色关系色彩的对立与统一：①同类色；②类似色；③对比色；④补色；⑤色调。
色彩的对比：①明度对比；②色相对比；③纯度对比。
色彩的观察方法：①一点观察法；②整体观察法；③色彩分析比较法；④条件色观察法。
5、色彩的变化规律蓝紫色上的灰色呈黄色倾向；红色上的灰色呈绿化倾向；黄绿色上的灰色呈红紫色倾向。
①强弱变化；②色彩的前退：明度高、色性暖和颜色有闰置前移的感觉，反之则后退。
美术静物写生教案设计
美术静物写生教案设计下面是作者收集整理的美术静物写生教案设计（共含7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：美术静物写生教案设计《静物写生》教案设计教学目标：1.通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。
2.通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。
体会写生的乐趣。
教学重点：写生的基本方法学会用线描的方法表现静物写生的构图知识用线描的表现方法教学过程：第一课时一. 导入阶段：1.欣赏一组照片(感受照相取景)师问：哪一张好看的，为什么?生答：略2.导入课题：《静物写生》二. 发展阶段：1.什么是静物画静物画是西方绘画中的一个门类。
它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象，也就是说从概念的意义上, 西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。
2.欣赏一组静物写生画师问：哪一幅好看，为什么?生答：略3、学生实践：派学生代表(小组组长)选择静物4、观察静物的组成结构：高、低、大、小前、后、左、右等(学生讨论)三. 拓展阶段：1. 写生要注意什么?(学生讨论)师小结：写生对象的真实性2、如何用线条表现静物?(学生讨论)师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象(师示范)3.制作步骤：(1)、用取景框构图(2)、在画纸上定好写生对象位置(高和宽)(3)、按从前到后的顺序描绘(4)、仔细描绘，做到统一有序四. 学生作业：1. 作业要求：完成一幅静物写生2. 学生练习3. 教师巡回辅导。
五. 作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
六. 收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
七. 教学延伸与拓展：思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。
锻炼自己仔细观察生活的能力。
讲一个科学家认真观察生活的故事。
第二课时：继续进行静物写生，并巩固静物写生静物写生的技巧第一步、选好角度，确定构图和整体大形，建构对象的空间组合关系。
小学美术《色彩静物写生》教案
此外，在小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对主题不太感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。为了提高学生的参与度，我打算在下次课上尝试引入一些与生活紧密相关的实例，激发他们的兴趣，并鼓励他们大胆表达自己的想法。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与色彩静物写生相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的静物写生实验操作。这个操作将演示如何观察静物、构图、勾勒和涂色。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了色彩静物写生的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对色彩静物写生的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天在教授《色彩静物写生》这一章节时，我注意到了几个值得反思的地方。首先，我发现学生们在观察静物时，很容易被物品的整体形状吸引，而忽略了细节和质感的表现。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重引导学生观察和表现静物的细微之处。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握静物写生的基本步骤：观察、构图、勾勒、涂色。通过实际操作，让学生了解并熟练运用这些步骤进行写生。
举例：引导学生从不同角度观察静物，学会合理安排画面构图，准确勾勒出物品轮廓，再运用色彩进行表现。
初中色彩静物写生教案
初中色彩静物写生教案教学目标：1. 让学生了解色彩静物写生的基本概念和技巧，学会观察和表现静物色彩。
2. 通过实践，培养学生的动手能力和创造力，提高审美观念和艺术素养。
3. 培养学生耐心、细致的观察习惯，培养对美术的热爱和兴趣。
教学重点：1. 色彩静物写生的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生对静物色彩的观察和表达能力。
教学难点：1. 色彩的搭配和运用。
2. 静物写生的构图和细节表现。
教学准备：1. 教师准备静物模型或实物，如水果、瓶子、花卉等。
2. 准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 准备参考资料，如静物写生作品、色彩理论资料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些静物写生作品，引导学生观察和欣赏。
2. 提问：你们对静物写生有什么了解？写生时需要注意哪些方面？3. 学生分享自己的观察和理解，教师总结并引入课题。
二、理论知识（10分钟）1. 教师讲解色彩静物写生的基本概念，如色彩、光影、构图等。
2. 引导学生了解色彩的三个要素：色相、明度、纯度。
3. 讲解色彩搭配的原则，如对比色、类似色等。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行静物写生实践，可以选择水果、瓶子、花卉等作为写生对象。
2. 教师指导学生观察静物的色彩、形态、纹理等，并指导学生运用色彩搭配和构图技巧进行绘画。
3. 学生根据教师的指导，进行静物写生创作，教师巡回指导并给予鼓励和指导。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的写生作品，分享创作心得和体验。
2. 教师组织学生进行互评和自评，鼓励学生表达自己的观点和感受。
3. 教师对学生的作品进行评价，注重学生的努力和进步，给予鼓励和建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获和体会，鼓励学生提出问题和建议。
2. 学生分享自己的感受和体验，教师给予反馈和指导。
3. 教师布置课后作业，要求学生继续练习静物写生，并注意观察和表现静物的色彩。
教学延伸：1. 组织学生进行静物写生比赛，鼓励学生创新和发挥个性。
大学色彩静物写生教学教案设计
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握色彩静物写生的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和审美能力。
3. 使学生能够运用色彩表现物体的立体感、质感和空间感。
教学重点：1. 色彩静物写生的基本技巧和方法。
2. 观察和表现物体的立体感、质感和空间感。
教学难点：1. 色彩的搭配与运用。
2. 观察和表现物体的细节。
教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍色彩静物写生的意义和重要性。
2. 通过展示优秀作品，激发学生的学习兴趣。
二、讲解与示范1. 讲解色彩静物写生的基本步骤和技巧。
a. 观察物体的形状、大小、比例和构图。
b. 分析物体的色彩、明暗、质感等特征。
c. 运用色彩表现物体的立体感、质感和空间感。
2. 示范色彩静物写生的全过程，让学生了解具体操作方法。
三、实践与指导1. 学生根据所学知识，进行色彩静物写生练习。
2. 教师巡回指导，针对学生的作品提出改进意见。
第二课时一、复习与总结1. 回顾上节课所学内容，巩固色彩静物写生的基本技巧。
2. 总结学生在实践过程中遇到的问题，提出解决方案。
二、拓展与提高1. 引导学生思考如何运用色彩表现物体的细节。
2. 提出具有挑战性的题目，让学生进行创作。
三、实践与指导1. 学生根据所学知识，进行色彩静物写生创作。
2. 教师巡回指导，对学生的作品进行点评和指导。
教学评价：1. 观察学生的作品，评价其色彩搭配、立体感、质感等方面的表现。
2. 考察学生在实践过程中的参与程度和学习态度。
3. 收集学生作品，进行展示和评价，激发学生的学习兴趣。
教学反思：1. 不断优化教学方法和手段，提高教学质量。
2. 注重培养学生的创新能力和审美能力。
3. 关注学生的学习需求，为学生的个性化发展提供支持。
静物写生设计色彩教案
静物写生设计色彩教案教案标题：静物写生设计色彩教案教案目标：1. 学生能够理解静物写生的概念和目的。
2. 学生能够运用色彩理论和技巧来设计和表达静物写生作品。
3. 学生能够通过静物写生作品展示对色彩运用的理解和创造力。
教学准备：1. 静物摆设：选择几个具有丰富色彩和纹理的静物，如水果、花朵、饰品等。
2. 色彩工具：彩色铅笔、彩色粉笔、水彩颜料等。
3. 色彩参考资料：色彩轮、色彩搭配示例等。
4. 学生绘画用纸和画板。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍静物写生的概念和意义，解释为什么学习色彩在静物写生中是重要的。
2. 展示一些著名艺术家的静物写生作品，让学生欣赏并讨论其中运用的色彩效果。
知识讲解：1. 简要介绍色彩理论，包括主要颜色、次要颜色、互补色等基本概念。
2. 解释如何使用色彩来表达物体的形状、质感和光影效果。
3. 提供一些色彩搭配示例，让学生了解如何选择和运用不同的色彩来创造视觉效果。
实践活动：1. 将准备好的静物摆设放在教室中央，让学生观察并选择一个静物进行写生。
2. 学生使用铅笔或粉笔进行素描，捕捉静物的形状和纹理。
3. 学生选择适当的色彩工具，根据观察到的颜色和光影效果，为静物作品添加色彩。
4. 鼓励学生尝试不同的色彩搭配和技巧，以展示他们对色彩运用的理解和创造力。
总结和展示：1. 学生完成作品后，组织展示和讨论，让学生分享他们的创作过程和体会。
2. 引导学生评价彼此的作品，讨论色彩运用的优点和改进之处。
3. 总结本节课学到的关于静物写生和色彩运用的知识和技巧。
拓展活动：1. 鼓励学生在日常生活中观察和记录不同场景中的色彩运用，如自然风景、城市建筑等。
2. 组织学生参观当地艺术展览或美术馆，让他们欣赏和学习其他艺术家的色彩运用技巧。
3. 给学生提供更多的静物写生练习和挑战，以进一步提升他们的色彩表达能力。
教学评估：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和技巧运用情况。
2. 评价学生完成的静物写生作品，包括色彩搭配、形状表达和质感效果等方面。
色彩静物写生步骤教学设计
色彩静物写生步骤教学设计色彩静物写生步骤教案设计课题色彩静物写生步骤授课时数4课时授课专业美术授课教师裴XX教学目标知识与技能目标/知识目标通过色彩静物写生练习，了解色彩静物组合的一般要求，掌握组织和布置静物的一般方法。
是学生学会准确的观察方法，思维方法和表现方法，从而提高构图和色彩造型水平。
过程与方法目标/水平目标使学生学会准确的观察方法，思维方法和表现方法，从而提高色彩构图和色彩造型水平。
情感、态度与价值观/职业素养目标激发学生的绘画热情教材分析教材地位与作用色彩静物写生是色彩基础训练内容之一，静物写生练习对于训练初学者的构图水平，处理空间层次，表现不同质感以及掌握不同色调等方面都有很大益处，同时对复杂形体的概括水平，理解复杂形体的透视原理也是很好的训练过程。
通过色彩静物写生，既能掌握物体明暗色彩造型的一般规律。
使学生的表现手法从单一向丰富多变的方向发展，并为以后学习色彩绘画打好基础。
教学重点:色彩静物写生的意义，色彩静物写生的步骤、构图。
教学难点:用色彩表现出画面的空间感，物体的立体感、质感。
学情分析对整个职业学校工艺美术学生来说，色彩表现水平还是较差，存有许多基础性问题，比如说，笔法，起型，观察对象，了解物体结构，安排构图，上色，实虚感，空间感，质感等等。
对这些情况实行分组辅导解决问题，通过本次训练针对性地解决学生按步骤作画、整体作画的水平。
教学手段及方法要抓住学生的特点和心理发展规律通过讲解法、示范法、分组法、讨论法和课堂作业评解等方法突出重点和突破难点。
教学设计思路根据色彩课的特点，本节课由作业评讲、导入（欣赏优秀作品）、授新课、课间巡回辅导、总结五个环节组成。
教学环节教学内容与过程教师活动学生活动设计意图课堂导入导入:展示历届优秀静物作业，鼓励学生学好美术。
通过对比，让学生找出差别，辨别优秀作品，提高眼光。
展示历届优秀静物作业，范画、印刷画页、画册。
欣赏优秀作品，对比找出差别。
复习旧的色彩知识，并应用于静物写生中。
高中色彩静物写生教案
高中色彩静物写生教案【篇一：色彩静物写生教案】色彩静物写生教学目的：1.学生初步了解静物写生的基础知识，掌握色彩的明暗、冷暖的表现方法，提高欣赏和分析再现性美术作品的能力。
2．使学生了解色彩静物写生的步骤和技法。
运用色彩造型的基本知识，尝试进行静物色彩写生。
3.培养学生的观察能力、实践能力并加深对再现性美术作品的理解。
教学重点：写生色彩的一般规律，单件物体的明暗、冷暖色彩的表现方法，静物画中的色调。
教学难点：色彩写生中环境色、光源色和固有色的认识。
教学过程：一、组织教学：准备教学用具和检查学生的学习用具。
二、导入新课：向学生讲述本课的目的是为了进行静物色彩写生练习。
三、讲述色彩知识1.色彩的三原色和三间色以及它们之间的关系。
2.色彩的三要素:色相——指色彩的相貌。
色相也是产生色与色之间关系的主要因素，正是有了各种不同的色彩相貌特征，我们的世界才那么五彩缤纷，在诸多色相中，红、橙、黄、绿、蓝、紫是最基本的色相，以它们为基础依圆周等色相差环列，可得高纯度的色相环，在此基础上增加过渡可得十二色、二十四色等。
纯度——指色彩的鲜艳程度，也就是色彩的含灰程度或饱和程度。
色彩的色相感越明确，其纯度也越高。
黑、白、灰没有色相倾向的无彩色的纯度为零。
不同彩色所能达到的纯度是不同的，其中红色纯度最高，绿色纯度最低，其余色相居中。
（出示色彩的纯度变化表现范画）3.色彩的对比：明度对比、纯度对比、色相对比、补色对比、同类色对比、面积对比等。
（见图）4.色彩写生中影响色彩关系的几个因素：固有色、环境色、光源色。
固有色——物体本身的颜色。
（展示静物）环境色——周围环境呈现的色彩。
（如不同颜色衬布对静物固有色彩的影响）光源色——不同的光源照射对物体固有色的影响。
四、教师展示写生步骤或演示写生步骤。
分五步进行：1.用铅笔画出大形体，注意构图和空间关系。
2.用较薄的单色画出大的明暗关系。
3.从画面暗部入手，把握整个色调，这一步使画面色彩冷暖、明暗及前后关系更加明确。
最新中职美术电子教案：色彩静物写生(文化艺术与体育类美术设计)
教学设计
课程名称美术课题色彩静物写生
教学时间一课时
教材分析本科主要讲解色彩静物写生的方法与步骤。
学情分析学生观察教师示范讲解过程，熟悉作画过程
教学目标
1、知识：掌握色彩静物写生的步骤。
2、能力与技能
教 学 设 计
课程名称
美术
课题
色彩静物写生
教学时间
一课时
班级
教材分析
本科主要讲解色彩静物写生的方法与步骤。
学情分析
学生观察教师示范讲解过程，熟悉作画过程
教
学
目
标
1.知识：掌握色彩静物写生的步骤。
1.能力与技能：掌握写生时的绘画技巧。
3、情感态度价值观：培养学生整体观察的能力。
教学重点难点
色彩静物写生的方法步骤。
教学方法
教师示范、讲解
教学资源
多媒
教学环节
教学内容
师生活动
导入
授新
色彩静物写生是我们学习色彩等必经阶段。它可以让我们更加深刻的感受色彩的奇妙，更加热爱这色彩斑斓的世界。
本课我们主要学习色彩静物的写生步骤。
构图、起稿。
构图的好坏是一幅画成功与否的关键。
构图时一般视平线略高些，在画面上半部的三分之二处，是画面有一种俯视的感觉。
布置好构图，用铅笔勾出物体的大轮廓，确定各物体之间的相互关系。以及物体各自的基本特征。
着色。
用单色（褐色或群青）铺物体的块面关系，主要是暗部关系。这一步抛开细节因素，突出把握整体关系，颜料不要太厚，不影响深入刻画。
这个过程既要谨慎又要大胆，该加强的加强，该减弱的减弱。
总之，整个画面要突出主体，将局部统一于整体中，画面色彩既响亮又和谐。
大学设计色彩静物写生教案
课程名称：设计色彩课程类型：专业基础课课时： 4课时授课对象：大学美术专业学生教学目标：1. 让学生了解色彩静物写生的基本概念和重要性，培养学生对色彩的敏感度和审美能力。
2. 使学生掌握色彩静物写生的基本技法，包括构图、色彩搭配、光影处理等。
3. 培养学生的观察力和表现力，提高学生将现实生活中的色彩转化为艺术作品的能力。
教学重难点：1. 教学重点：色彩静物写生的基本技法，包括构图、色彩搭配、光影处理等。
2. 教学难点：如何将观察到的色彩和光影效果准确、生动地表现在画布上。
教学准备：1. 教学课件：色彩静物写生基本技法介绍、优秀作品赏析等。
2. 静物写生工具：画板、画笔、颜料、调色板、画夹等。
3. 静物写生素材：水果、蔬菜、陶瓷、玻璃等。
教学过程：第一课时1. 导入：- 播放色彩静物写生作品，引导学生欣赏并讨论作品的特点。
- 提出问题：什么是色彩静物写生？它在美术创作中的意义是什么？2. 讲授：- 介绍色彩静物写生的基本概念、发展历程和艺术价值。
- 讲解色彩静物写生的基本技法，包括构图、色彩搭配、光影处理等。
3. 示范：- 教师现场示范色彩静物写生的步骤，包括观察、构图、上色、调整等。
4. 练习：- 学生根据教师示范，进行色彩静物写生练习。
第二课时1. 复习：- 回顾上节课所学内容，检查学生对色彩静物写生基本技法的掌握情况。
2. 讲授：- 讲解色彩静物写生中的构图原则，如黄金分割、对称、平衡等。
- 讲解色彩搭配的技巧，如冷暖对比、明暗对比、色相搭配等。
3. 示范：- 教师示范构图和色彩搭配的技巧。
4. 练习：- 学生根据教师示范，进行色彩静物写生练习，重点练习构图和色彩搭配。
第三课时1. 复习：- 回顾上节课所学内容，检查学生对构图和色彩搭配技巧的掌握情况。
2. 讲授：- 讲解色彩静物写生中的光影处理技巧，如光源位置、明暗对比、投影等。
3. 示范：- 教师示范光影处理技巧。
4. 练习：- 学生根据教师示范，进行色彩静物写生练习，重点练习光影处理。
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色彩静物写生（教学设计）
时间：
一、教材
1、本课内容的地位和作用：
水粉画是色彩基础训练的主要画种。
学好水粉画，既可以向油画和水彩画发展，又可以为装饰画等打下色彩造型基础。
2、教学目标：
了解色彩静物写生的思维、观察与表现步骤，表现方法和技巧，提高抓形能力
3、教学重点：
深入刻画阶段的主要任务
4、教学难点：
调整完成阶段的主要任务——注重整体与局部的关系
二、教法
示范、引导、讨论
三、学法
学生欣赏、讨论、实践体验
四：教具学具准备：
课件、范画、绘画工具
五、教学过程：
（一）、复习回顾
回顾调色练习中对色彩的认识和把握，要把调色练习运用到色彩写生中去。
（二）授新课
老师一边示范一边讲解
1)观察思考这一阶段的主要任务是观察对象。
给学生展示已经
摆放好的静物组，引导学生如何去观察对象。
让学生讨论自己
对于这组静物的直观感受即第一印象。
2）构图起稿这一阶段的主要任务是起稿。
依据整体到局部再到整体的作画原则，运用几何形体归纳法，将复杂的静物形
体结构进行概括。
教授学生起稿的方法。
3）着色这一阶段的主要任务是确定色彩基调。
训练学生大胆的铺色，眼观全局，迅速，果断地表现大的色彩关系。
培养
学生整体观察静物，这也是整个写生过程的关键。
遵循写生
的技法原则：先湿后干，先深后浅，先报后厚的次序。
从物
体的暗部开始刻画，在过渡到中间色，找准冷暖关系。
4）深入刻画这一阶段是整个写生过程的重点所在。
主要任务是形色结合，在抓住重点的局部深入刻画。
培养学生深入具
体，看到细微形体关系及细微色变化的能力。
以塑造物体的
真实感效果为中心，引导学生遵循先主后次，先近后远，从
实到虚，逐步深入的顺序。
重点表现物体的形体结构，空间
关系，质地感觉，冷暖关系，主次关系。
这一阶段要有重点，
不可面面俱到平均对待，要善于保留在大关系阶段可取之
处，不要做大的全局性的改动。
5）调整完成这一阶段是整个作画过程的难点所在。
主要任务是回到客观形象上来，恢复到第一印象的新鲜感，认真分析，
提出问题，调整修改。
将作业放到静物一旁，退到一定距离，
整体的观察分析，提出问题，如黑白灰关系，虚实关系，冷
暖关系，前后关系是否到位。
在作业中逐一寻求答案，根据
问题，多观察，多比较，多分析，多思考，找准主要问题，
找到解决方法。
调整，要从整体出发，抓住整体，将调整的
过程变为充实整体的过程，使画面的形象更加鲜明，生动。
（三）作品欣赏
（四）教师小结：本节课我们学习了色彩静物写生的基本常识，写生的表现手法和作画步骤，并且欣赏了一些学生作品，希望大家能把所学理论知识同实际写生结合起来，不断反思，提高表现能力。
八．作业练习
要求：8K水粉纸，三节课内完成（注意运用所学色彩知识）。