最新九年级物理水的浮力课件

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第1章第3节水的浮力第3课时PPT课件(初中科学)

A.继续对热空气加热可以使热气球上升 B.继续对热空气加热可以使热气球降落 C.停止对热空气加热可以使热气球上升 D.热气球停在空中静止不动时，球内空气的密度与球外空气密度一样大
9.将一支密度计先后放入甲、乙两容器中，如图所示，两容器中的液体的密度分别是ρA、ρB，密度计受到的浮力分别是FA、FB，则密度和浮力的关系分别满足( A )
A.重力不变，浮力不变 B.重力变大，浮力变小 C.重力变大，浮力不变 D.重力变小，浮力变大
7.鱼类体内有鱼鳔，鱼通过改变鱼鳔的体积，可以轻易的改变自身的沉浮。鱼能控制自身的沉浮，主要是通过改变( A )
A.所受的浮力 B.所受的重力 C.液体的密度 D.身体的温度
8.如图所示是体育、娱乐活动用的热气球，充的是被燃烧器烧热而体积膨胀的热空气。要使已经升空的热气球上升或降落，下列说法正确的是( A )
A.ρA＜ρB，FA＝FB B.ρA＜ρB，FA＞FB C.ρA＝ρB，FA＞FB D.ρA＞ρB，FA＝FB
10.如图所示，小华制作了一个简易的密度计：她选择一根长16cm的饮料吸管，将一些铜丝从下端塞入并用石蜡封口，使吸管在液体中漂浮时能保持在
竖直方向。密度计在液体中漂浮时，受到的浮力等于重力 (填“大于 ”“小于”或“等于”)。把密度计放入水中，露出液面的长度是7.9cm，再将密度计放入某液体中，露出液面的长度是7cm，则此液体的密度为
第1章水和水的溶液第3节水的浮力
第3课时物体的浮沉条件的应用
1.密度计：利用漂浮的条件工作。
2.轮船：利用漂浮的条件工作。船的原理是采用“空心”的办法，增大体积
，使它排开更多的水，增大浮力，最终使F浮＝
G船浮在水面上。
3.潜水艇：它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而改变自身所受重力来

九年级下科学《水的浮力》_ppt1

F浮
将一只漂浮在水面上的咸鸭蛋从水中捞出投入到盐水中,在两种不同的液体中,咸鸭蛋受到的浮力哪一个更大( )
想一想：计算浮力的方法有哪些？
小瓶处于下沉状态，F浮＜G
如图：塑料瓶处在什么浮沉状况？当物体浸没时：F浮 = r液 g V物
此时物体受到几个力作用？有什么关系？悬浮的物体可以停留在液面内部的任何位置
物体上浮最后漂浮物体悬浮
三、物体的浮沉条件
物体浸没于某液体中
F浮<G 下沉 F浮=G 悬浮 F浮>G 上浮
用密度判断时：必须是实心物体
ρ物＞ ρ液
ρ物＝ρ液
ρ物＜ρ液
直至漂浮 F浮=G 未露出：浮力不变露出后：浮力变小
【例题】一个体积为45分米3、质量为46.35千克的密封铁箱，不慎掉入海里。它将下沉到海底，还是悬浮在海水中，或是上浮到海面？如果这只铁箱掉在河里，又将如何？（已知海水的密度为 1.03×103千克/米3）
悬浮或漂浮时
F浮 =G
想一想：计算浮力的方法有哪些？
（1）称量法： F浮= G – F拉
小瓶处于悬浮状态，F浮＝G
上浮的物体在露出水面之前，浮力大小？
答：铁箱将会悬浮在海水中。
（2）阿基米德原理： F = G = r gV 如果铁箱是掉在河水中，因为河水的密度比海水小，可见铁箱完全浸没在河水中时受到的浮力要小于454.
03×103千克/米3）
根据二力平衡，F = G （悬浮或漂浮）还是悬浮在海水中，或是上浮到海面？如果这
悬浮的物体可以停留在液面内部的任何位置 8牛/千克×45×10-3米3
也可以是三个力的平衡用密度判断时：必须是实心物体
浮
物
测定血液的密度不用密度计,因为这样做需要大量的血液,而采用巧妙的方法:先在几支试管中装入浓度不同的、呈淡蓝色的硫酸铜溶液,然后分别在每支中滴入一滴血液，分析人员只

《水的浮力》PPT课件

球将D：（）
A、上浮
B、下沉
C、悬浮
D、无法确定
❖3. 一艘轮船从东海驶入长江时，下列说法错误的是（ C ）
A、轮船受到的浮力不变 B、轮船排开的液体受到的重力不变 C、轮船排开的液体的体积不变 D、轮船排开的液体的体积增大
❖4.排水量为1000t的轮船在河水中航行，满
应用三、潜水艇
• ①采用：浸没水中后浮力不变，靠改变自身重力（向水舱充水或排水）来实现沉浮;
• ②潜水艇在水面下无论沉、浮，受到的浮力不变。当向水舱充水时，当潜水艇的平均密度ρ平均>ρ水时，潜水艇下沉，当ρ平均=ρ水时,潜水艇悬浮，而排水时，当 ρ平均<ρ水时，则潜水艇上浮。
• 潜水艇是靠改变
采用“空心”的办法，增大体积，使它排开更多的水，达到增大浮力，最终使F浮=G船，浮在水面。
F浮
G船
轮船有大小，怎样反映轮船的运载能力呢？
排水量：满载时排开的水的质量。（不是排开水的重力）
排水量
例1
• 轮船是用密度大于水的材料制成的，所以必须把它作成空心的，这样虽然受到的重力不变，但体积增大很多，受到的浮力增大，所以能浮在水面。
复习提问
物体的浮沉条件是什么？ (1)物体下沉：F浮<G物或 ρ物> ρ液 (2)物体上浮：F浮>G物或 ρ物<ρ液 (3)物体悬浮：F浮=G物或 ρ物= ρ液 (4)物体漂浮：F浮=G物或 ρ物< ρ液
应用1、密度计
①利用物体漂浮在液面时F浮=G
计原理工作的。
0.8
1.0
0.8
② 密度计上的刻度线不均匀，
来实现上浮和下潜的。当

初中物理《浮力》(共32张)ppt29

G
F
F浮 =G - F
F
G
G总
G桶
阿基米德原理：
物体在液体中所受到的浮力，等于它所排开的同体积的液体的重力。
F浮=G排
小结:
浮力
1.什么是浮力一切浸入液体的物体,都受到液体对它向上的力,这个力就叫做浮力. 浮力的方向:竖直向上浮力的作用点: 重心 2.浮力产生的原因浸在液体中的物体上下表面产生了压力差 3.浮力的测量 F浮 =G - F 4.浮力的大小阿基米德原理------浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它排开的液体受到的重力．
答：方向竖直向上。
请你说说哪个鱼说得正确？为什么？
我在深处，受到的压力大。我的体积大，受到的浮力大。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

《浮力》浮力PPT课件

物体在液体中沉浮条件及判断
03
方法
物体密度与液体密度关系判断沉浮
当物体密度小于液体密度时，物体会浮在液面上。
当物体密度大于液体密度时，物体会沉入液体底部。
当物体密度等于液体密度时，物体会悬浮在液体中。
物体形状对沉浮影响分析
01
相同质量的物体，形状不同会影响其在液体中的沉浮状态。
02
实验探究：测量物体所受浮力
05
大小
实验目的和原理介绍
实验目的
通过测量物体在液体中所受浮力的大小，探究浮力与物体体积和液体密度的关系。
实验原理
根据阿基米德原理，物体在液体中所受浮力的大小等于它所排开的液体的重力。因此，可以通过测量物体在液体中的重量变化来计算其所受浮力的大小。
实验器材准备和操作步骤
实验器材：弹簧测力计、细线、金属块、量筒、水、密度已知的液体（如
盐水）。
01
操作步骤
02
1. 将金属块挂在弹簧测力计下，测量其在空气中的重量。
03
06
4. 将金属块完全浸没在密度已知的液体中，重复步骤2和3。
05
3. 将金属块从水中取出，擦干表面水分，再次测量其在空气中的重量。
04
2. 将金属块完全浸没在水中，记录此时弹簧测力计的读数。
实例分析：潜水艇、鱼类等
潜水艇
通过改变自身重力实现上浮和下沉。
鱼类
通过鱼鳔改变自身体积，从而改变所受浮力，实现上浮和下沉。
应用拓展：液体密度计原理
• 密度计是测量液体密度的仪器，它是根据漂浮条件和阿基米德原理制造出来的。密度计是一根粗细不均匀的密封或空心玻璃管，由下部的玻璃泡和上部的细玻璃管组成，管的下部装有铅丸或水银，标有刻度及密度单位。将它放入待测密度的液体中时，由于密度计本身的重力小于它受到的浮力，因此密度计会浮在液面上，同时密度计被压入液体中的深度h就反映了待测液体的密度。

第1章第3节水的浮力第1课时PPT课件(初中科学)

A.气球未浸入水中时，弹簧测力计的示数保持不变 B.气球浸入水中的部分增大，弹簧测力计的示数也增大 C.气球全部浸入水中时，弹簧测力计的示数为0 D.气球全部浸入水中后继续往下放的过程中，弹簧测力计的示数减小
7.将匀质铁球的一半浸入水中，排开水的重力为0.8牛，铁球受到浮力的大小为 0.8 牛；将它全部浸没在水中，受到浮力的大小为 1.6 牛。
10.小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究。探究过程如图所示。
(1)由上图的实验过程可知，金属块在煤油中受到的浮力是 2.4 N。 (2)通过分析图中 BC 两项，说明浮力大小跟液体的密度有关。
本课结束
第1章水和水的溶液
第3节水的浮力
第1课时阿基米德原理
1.浮力是由于物体受到液体
对其向上与向下的压力差产生的。浮力
的方向为竖直向上。
2.阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体受到的重力，即F浮＝ G排液＝ρ液gV排液。
3.两个物体分别挂在弹簧测力计下且静止，将两物体浸没于水中静止
பைடு நூலகம்
时，两测力计示数的减小值相同，则两物体必定有相同的( C )
A.密度
B.质量
C.体积
D.深度
4.关于浮力的几种说法，正确说法是( B ) A.浸在液体中的物体受到的浮力的大小一定等于物体的重力 B.同一物体浸没在不同的液体中受到的浮力，一般是不同的 C.浸在液体中的物体所受浮力的方向，不一定和重力的方向相反 D.以上都不对
8.某体积为3×10－4米3的实心金属球浸没在水中时，它受到的浮力为 2.94 牛，当它在水面下某处向水底沉落的过程中，它所受的浮力将不变；若将该金属球浸没在煤油中，则它所受的浮力将变小 (选填“变大”“不变”或“变小”) 。

初三物理全册《浮力》课件新人教版

• 受到的浮力是_______
• 5.铁块的体积是20cm3,若将它全部浸没在水中时,受到的浮力是_____,将它4/5浸没在水中时,受到的浮力又是_____.
初三物理全册《浮力》课件新人教版
•气球、热气球为什么能飞向天空？
•水的浮力
•浮力初体验
•将乒乓球放入瓶 •中，不把手伸进 •瓶内，怎样把乒 •乓球拿出来？
•你想到了吗？
•其实很简单……
•只要加满水
•便会自动浮起，用手既可拿到
浮力深体验：
将旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，手有什么感觉？
•感同身受
•
F浮可能与G物有关?
•
F浮可能与V排有关?
•
F浮可能与V物有关?
•
F浮可能与……
•阿基米德原理
•（２）
•（３）
•（１） •（４）
•实验记录表格：•动手实验
•猜想浮力大小和哪些因素有关（有关的划√，无关的划×）
•× •× •× •× •× •× •√ •√
•1.一个金属块挂在弹簧秤上，在空气中称时，示数为 27牛，把它浸没在水中称时，示数为17牛，它受到的浮力是多少牛？
•解：F浮=G-F=27牛-17牛=10牛
•答：它受到的浮力是10牛。
•2.一个盛水的杯中悬浮着一个小球，杯子放在斜面上，如图，此处小球受到的浮力方向如何？
•答：方向竖直向上。
•请你说说哪个鱼说得正确？为什么？
•我在深处，受到的压力大。
•我的体积大，受到的浮力大。
• 4.体积为100cm3的铝块浸没在水中,排开水的体积为______,排开水的重力是___,
•我们所感受到的向上作用力 •即为浮力
•矿泉水瓶越往下压，所感受到的 •浮力也越大

九年级物理-浮力的应用PPT课件

。
06
弹簧测力计使用方法和注意事项
使用方法观察弹簧测力计的量程和分度值，选择合适的测力计。
将物体挂在弹簧测力计的挂钩上，使物体对测力计施加拉力。
弹簧测力计使用方法和注意事项
• 读取指针稳定后的示数，即为物体所受重力的大小。
弹簧测力计使用方法和注意事项
01
注意事项
02
03
04
使用前检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线处。
心是船只浮力的中心点，稳心的高低也直接影响船只的稳定性。
游泳时人体所受浮力分析
人体密度与水的密度关系
由于人体密度略小于水的密度，人体在水中会受到向上的浮力作用。这也是人们能够在水中漂浮的原因。
游泳姿势与浮力
不同的游泳姿势会影响人体在水中所受的浮力。例如，仰泳时身体平躺，受浮力面积较大，因此较易漂浮。
读数时视线应与刻度盘垂直。
避免超过弹簧测力计的量程，以免损坏测力计。
数据记录、处理及结果分析
数据记录
数据处理
结果分析
记录实验过程中测量得到的质量、体积等数据。
根据测量数据，利用密度公式计算物体的密度。
将计算结果与理论值进行比较，分析误差产生的原因，并提出改进措施。例如，可能是由于测量误差、水的密度变化等因素导致实验结果与理论值存在差异。为了提高实验的准确性，可以采取多次测量取平均值、使用更精确的测量工具等方法来减小误差。
阿基米德原理
船只漂浮在水面上，是因为它排开的水的重量等于船本身的重量。这是阿基米德原理的应用，即物体在液体中所受的浮力等于它所排开的液体的重量。
船体形状设计
船体的形状设计对浮力也有影响。合理的船体形状能够减小水的阻力，提高船只的浮力和稳定性。

水的浮力第1课时(PPT课件(初中科学)23张)

通过以上实验请猜想浮力的大小可能与什么因素有关？并说明理由。
饮料罐排开液体的体积越大，受到的浮力越大，质量等于物体的体积与密度的乘积，浮力的大小跟排开液体的体积有密切相关，而液体的重力大小跟它的质量成正比，因此，浮力的大小跟排开液体所受的重力也密切相关。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
浮力的大小可能跟排开液体所受的重力有关。
物体所受浮力的大小跟它排开液体所受的重力有什么定量关系？下面我们通过实验来研究。
实验方案（1）测出物体所受的浮力用弹簧测力计先测出物体所受的重力，再读出物体浸在液体中时弹簧测力计的示数，两者之差就是浮力的大小。（2）物体排开液体所受的重力溢水杯中盛满液体，再把物体浸在液体中，让溢出的液体流入一个小桶中，桶中的液体就是被物体排开的液体，用测力计测出排开液体所受的重力。
2.两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，则它们受到的浮力(D )
A.因为木块上浮，所以受到的浮力较大 B.因为石块下沉，所以受到的浮力较小 C.因为木块体积较小，所以受到的浮力较大 D.因为石块体积较大，所以受到的浮力较大
3.把重17.8N的实心铜球挂在弹簧测力计上，浸没在水中后，弹簧测力计的示数是15.8N，铜球受到的浮力是——2—N，铜球的体积是——20—0— cm3。(g取10N／kg， ρ铜=8.9×103kg／m3)
0.8N
F F浮力 G
测量浮力的大小可以用称重法。根据力的平衡，浮力的大小F浮力=G-F。
注意:F表示弹簧测力计的示数，即拉力的大小。
二、阿基米德原理
提出问题：浮力的大小跟哪些因素有关？实验过程：把装满水的烧杯放在盘子里，再把空的饮料罐按入水中，且让饮料罐浸入水中越来越深，说出实验现象，以及手的感受。饮料罐浸入水中越来越深，手感受到的浮力越来越大，且排开的水溢到盘中会越来越多。