2020小学教师招聘考试大纲(音乐体育美术)

2020体育与健康教师招聘考试大纲

2020教师招聘体育与健康试题考纲考试范围与内容第一部分基础知识（一）学校体育学、体育心理学、运动训练学等1.了解有关学校体育的政策法规等，包括《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺[2014]3号）、《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发[2016]27号）、《福建省人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》（闽政办[2016]209号）、《福建省教育厅关于印发福建省义务教育“体育与健康”教学指导意见（试行）的通知》（闽教体[2018]14号）、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等。

2.掌握《国家学生体质健康标准》实施办法及测试的操作方法。

3.知道体育课、早锻炼、课间操（或大课间）、课外体育活动和课余体育训练的内容、组织形式和方法。

4.理解影响运动兴趣形成的因素和运动兴趣对于提高体育学习效果的重要性。

5.了解运动技能学习过程的变化特征；掌握运动技能形成不同阶段的特点；掌握迁移的概念，认识运动技能学习过程中的迁移现象并应用于教学和训练中。

6.掌握对待不同层次学生的体育教学策略；掌握影响体育后进生学习的心理因素及提高体育后进生学习效果的心理学方法。

7.掌握重复训练法、间歇训练法、持续训练法、变换训练法、循环训练法、比赛训练法的内容、特点及应用方法。

8.掌握改善身体成分、发展心肺耐力、柔韧性、肌肉力量和肌肉耐力、灵敏性、平衡能力、协调性、爆发力、速度、反应时的多种练习方法、手段及基本要求。

9.掌握测量与评价体能水平的方法。

10.掌握课外运动训练的选材,科学制定训练计划。

11.掌握体育游戏的创编原则和方法。

12.了解体育科学研究的基本程序，掌握体育科学研究的方法。

（二）运动解剖学、运动生理学、体育保健学1.掌握人体躯干、四肢骨骼、六大关节和主要骨骼肌的名称、位置、运动特点以及锻炼方法。

2020年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试《小学美术》真题含答案

2020年湖北省义务教师招聘考试小学美术一、选择题1.色彩的三间色是A黄、橙、绿B红、紫、绿C蓝、橙、黄D橙、绿、紫2.著名油画《格尔尼卡》的作者是A毕加索B高更C卢梭D莫奈3.创作巨幅中国画作品《江山如此多娇》的画家是A黄家宏B张大千和李可染C齐白石D傅抱石和关山月4.画家罗中立用写实的手法刻画了一幅普通农民的形象,将饱经沧桑而坚韧的农民形象塑造得栩栩如生，这幅作品是A《春》B《主人》C《父亲》D《母亲》5.运用夸张、变形、比喻等多种手法来达到讽刺、歌颂、传播目的的画是A漫画B连环画C卡通画D装饰画6.以一个或一个集团纹样组成的单位，向上下左右方向反复A二方连续B四方连续C边缘连续D角隅纹样7.苏州园林的布局以水池为中心，亭台楼阁依水布置充满自然之趣，其代表是A.寄畅园B.醉白池C.个园D.拙政园8.物象在正常光线下给人的色彩印象是A.类似色B.环境色C.固有色D.条件色9.我国古代著名书法作品《玄秘塔碑》的作者是A.赵孟頫B.颜真卿C.欧阳询D.柳公权10.古希腊著名雕塑《掷铁饼者》的作者是A.菲狄亚斯B.马约尔C.米隆D.米开朗琪罗11.“美到处都是，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。

这句名言提出者是A.彼罗夫B.罗丹C.苏里可夫D.列维坦12.“灯彩”，在民间又叫“花灯”，始于中国的A.唐代B.清代C.宋代D.汉代13.在实施教学之前，老师依据学生实际情况，对教学目标、教学内容、教学程序各个环节进行构思，为有效实施教学活动作出的周密计划是A.教学设计B.教学方法C.教学手段D.教学过程14.《义务教育美术课程标准（2011年版）》“设计·应用”学习领域的目标时：“观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。

尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣”。

该目标所属的学段是A.第一学段（1-2年级）B.第二学段（3-4年级）C.第三学段（5-6年级）D.第四学段（7-9年级）15.《花的世界》一课中，老师让学生课前收集资料，课上采取造型游戏的方法，与语文、音乐等学科内容相结合，以小组为单位进行主题想象，创作和展示。

2020年小学新任教师公开招聘笔试大纲体育与健康

2020年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试小学体育与健康考试大纲一、考试性质安徽省中小学新任教师公开招聘考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的统一、公开的选拔性考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。

其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。

招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录取。

招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求在考查基础知识的同时注重考查综合素质，突出能力为主的命题指导思想，将知识、能力和素质融为一体，着重考查考生对体育与健康专业相关文件与课程标准、专业基础理论知识、专业技能知识、学科课程与教学论及应用的掌握程度；考查运用基本理论、基础知识与方法分析和解决有关小学体育与健康教学问题的能力；考查是否具备从事小学体育与健康教育教学工作所必备的基本教学技能和持续发展专业素养的能力。

考查具体目标如下：1.考查考生对学校体育相关法律法规及重要文件的了解程度。

2.考查考生对《义务教育体育与健康课程标准（2011版）》所要求的体育与健康专业基础理论知识和专业技能知识，以及安徽省目前使用的小学体育与健康教师用书和《国家学生体质健康标准》内容与测试方法的理解和掌握程度。

3.考查考生对学校体育学、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学等基础理论知识的掌握和运用。

4.考查考生对田径、球类、体操、武术、游泳等运动专项技能知识、竞赛的组织、裁判法的掌握和运用。

5.考查考生对体育与健康学科课程与教学论的掌握和运用。

三、考试内容范围（一）相关文件与课程标准1.了解《安徽省人民政府办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》（皖政办〔2016〕33号）、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的内容和要求。

2020小学音乐教师招聘试题大纲

2020教师招聘小学音乐考试大纲考试范围与内容考试范围第一部分：音乐基础理论知识：基本乐理、基础和声、艺术概论、儿童歌曲创作、中国民族民间音乐、音乐欣赏与音乐史。

第二部分：小学音乐课程与教学论考试内容第一部分音乐基础理论知识（一）基本乐理1.熟练掌握五线谱和简谱的记谱法。

2.掌握节拍、节奏、速度、力度等音乐基本要素及音乐常用记号。

3.掌握音程、和弦的概念、构成和识别原位和弦与转位和弦。

4.懂得大、小调式和中国民族五声调式。

5.懂得转调、移调。

（二）基础和声1.掌握Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级三和弦及其转位和弦的连接。

2.掌握属七和弦及其转位和弦的应用。

3.懂得终止的类别和应用。

4.能运用适当的和弦为小学音乐教材的歌曲编配伴奏。

（三）艺术概论1.了解艺术的本质、特征。

2.懂得艺术的社会功能。

3.掌握艺术鉴赏的一般规律和审美心理。

4.了解艺术家的生活经历与艺术创作之间的关系。

（四）儿童歌曲创作1．了解儿童歌曲的基本特点和常见的体裁。

2．了解歌曲的旋律与歌词关系；掌握歌曲的旋律进行特点、节奏表现特点和基本调式规律。

3．掌握儿童歌曲主题写作、发展手法以及基本创作规律。

(五)中国民族民间音乐1．掌握民间音乐的概念、特征及分类。

2．懂得汉族民歌的体裁类型、特点；了解具有代表性的少数民族民歌与歌舞音乐的特点。

3．懂得说唱音乐的种类及唱腔的主要特征；了解南、北方主要曲种的概况。

4．了解戏曲音乐的种类；熟悉京剧的主要声腔及代表性剧目。

5．掌握四大类民族乐器的主要乐器及其代表曲目。

(六)音乐欣赏与音乐史1.音乐欣赏基本知识（1）掌握音乐的基本表现要素。

（2）掌握中西乐器的分类及主要乐器；熟悉常见乐队的类型。

（3）了解常见声乐作品及器乐作品的体裁。

（4）了解一段曲式、二段曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式的曲式结构。

2.中国音乐简史与作品欣赏（1）了解远古、夏商时期的主要乐器。

（2）了解西周时期的礼乐制度和音乐教育。

（3）懂得汉乐府及代表人物；了解汉代鼓吹乐、相和歌。

教师招聘考试小学音乐学科按考试大纲整理

教师招聘考试小学音乐学科按考试大纲整
理
一、知识与能力要求
1. 熟练掌握小学音乐的基本理论和基本知识，了解音乐教育的
基本规律、教育心理学和音乐心理学基本原理。

2. 熟悉小学音乐教育与其他学科的相关知识，了解小学音乐教
育与社会文化的关系。

3. 具备一定的唱、哼、拍、弹、打的表演和演奏技能，熟悉音
乐作品的演奏和表演标准。

4. 能够开展小学音乐教育和音乐活动，掌握小学音乐课程设计、教学方法、教学技能和管理方法。

二、考试内容
1. 音乐基础知识和教学理论（30分）；
2. 小学音乐教育课程设置和教学设计（20分）；
3. 小学音乐教学方法和技能（30分）；
4. 音乐鉴赏、表演和评价（20分）。

三、考试形式
1. 笔试：选择题、判断题、简答题；
2. 实际操作：展示音乐演奏、歌唱、合唱等能力；
3. 面试：针对教学设计、教学方法等进行考察。

四、备考建议
1. 精心备课，扎实掌握小学音乐教学的理论知识；
2. 增加对小学音乐教学现状、新进展的了解；
3. 做好笔试和实际操作的准备；
4. 提前做好面试策划和准备，注意练习语言表达能力。

2020小学音乐教师招聘考试模拟试题及答案(三套)

2020小学音乐教师招聘考试模拟试题（一）一、填空题1、音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、合作、综合五个方面。

2、音乐的基本表现要素主要包括：旋律、节奏、节拍、音区、音色、速度、力度、调式、调性、和声、织体、复调、曲式等。

3、音乐课程标准的自我评价是：目标明确、理念清晰、领域扩展、知识难度降低、强调学生主动参与、易于理解执行。

4、《课标》在分段内容标准中,对识读乐谱的表述是：小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。

中学7-9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。

5、中小学音乐学科常用的教学媒体,大致可分为传统类音乐教学媒体、电声类教学媒体、光源类教学媒体、影视类教学媒体和电脑类教学媒体。

6、艺术课程的性质：人文性、综合性、创造性、愉悦性、经典性。

7、培养学生的音乐兴趣,一般要经过三个发展阶段。

即：有趣阶段、乐趣阶段和志趣阶段。

8、音乐教学的基本理念：以音乐审美为核心、以兴趣爱好为、动力面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。

9、音乐课程的价值主要体现在四个方面,一是审美体验价值、二是创造性发展价值、三是社会交往价值、四是文化传承价值。

10、识谱方式分简谱、五线谱两种,低年级以听唱法为主,一、二年级不要求识谱,主要是积累音高的感性经验,三年级开始进入识谱,学五线谱的到了高年级时也要学简谱。

课堂乐器,低年级主要是打击乐器,从三年级开始。

以竖笛为主,有条件的也可以选用口琴或口风琴等。

二、选择题1、下面哪条不是音乐课程的价值：（C）A．审美体验价值B．创造性发展价值C．兴趣爱好价值D．文化传承价值2、根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是：（B）A．基本道德知识的理解与掌握。

福建省中小学教师公开招聘考试(笔试)小学美术学科考试大纲

福建省中小学教师公开招聘考试（笔试）小学美术学科考试大纲以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和来闽考察的重要讲话精神，打造一支高素质专业化创新型教师队伍，选拔乐教、善教、适教的优秀人才充实教师队伍，结合福建省教育教学实际，制定本考试大纲。

一、考试目标与要求1．考查考生美术基础知识和基本技能的掌握与运用情况，能够运用自己的审美观念和方法来赏析相关的美术作品；考查考生对小学美术课程相关的专业知识的理解和掌握情况。

2. 考查考生综合运用美术专业基础知识和基本技能进行美术表现与创作的能力。

要求考生具有基本的美术专业素养。

3．考查考生对小学美术课程与教学论基本理论、知识与方法的理解、掌握与运用情况。

要求考生熟悉与理解《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的基本内容与核心内涵。

4. 考查考生综合运用所学知识分析、解决小学美术教学过程中实际教学问题的能力。

要求考生具有从事小学美术教育、教学工作所必需的基本技能和教学能力。

二、考试范围与内容（一）基础知识主要考查艺术概论、中外美术史的基本理论和基础知识。

1．初步了解艺术的本质、艺术的社会功能、艺术主要种类以及艺术创作与艺术欣赏的普遍规律。

重点掌握的内容：中外艺术史上关于艺术本质的三种主要观点；艺术分类最基本的六种方法；了解艺术的审美教育作用；理解艺术创作的三个阶段；理解和认识艺术意蕴、艺术的典型和意境；了解艺术鉴赏的审美心理的基本要素。

2．掌握中国历代美术的重要作品、代表人物、主要流派等方面的知识；了解中国美术发展的脉络；对中国历代经典美术作品进行鉴赏、评析。

重点掌握的内容：史前美术——彩陶、陶塑、玉雕；先秦美术——青铜艺术、帛画；秦汉美术——陵墓雕塑、帛画、画像砖石、工艺、建筑；魏晋南北朝美术——画家及传世经典作品、石窟壁画与雕塑、画史与画论、书法、建筑；隋唐五代美术——画家及传世经典作品、陵墓雕塑、石窟壁画与雕塑、画史与画论、书法、工艺、建筑；宋元美术——画家及传世经典作品、画史与画论、雕塑、书法、工艺、建筑；明清美术——画家及传世经典作品、版画、年画、画史与画论、书法、工艺、建筑；近现代与当代美术——著名画家及代表作品、中国画、西画、版画、连环画、漫画、年画、雕塑、书法、工艺、建筑及美术思潮、美术教育。

中小学美术教师招聘选调考试必考

中小学美术教师招聘选调考试必考考试大纲本次中小学美术教师招聘选调考试的大纲如下：1. 美术教育理论基础：考察考生对美术教育理论的掌握程度，包括美术教育的目标、原则、方法等方面的知识。

2. 美术教学设计能力：考察考生的美术教学设计能力，包括对教学目标、教学内容、教学方法的合理安排等方面的能力。

3. 美术教学实施与评价：考察考生的美术教学实施与评价能力，包括实施教学过程中的组织能力、沟通能力和教学效果评价的能力。

4. 美术文化知识：考察考生对美术史、美术理论、美术作品等方面的知识储备和理解能力。

5. 美术素养与实践：考察考生的美术素养和实践能力，包括绘画基本技能、创作能力以及对美术作品的欣赏与解读能力。

考试形式考试形式以笔试为主，具体包括选择题、填空题、论述题等。

答题时间为2小时。

备考建议1. 夯实美术教育理论基础：着重研究美术教育的各个方面理论知识，理解美术教育的核心目标和原则。

2. 注重教学设计能力的提升：通过阅读教材、参与教学设计培训等方式，提升自己的教学设计能力。

3. 多进行教学实践与实施：积极参与教学实、教学观摩等活动，锻炼教学实施与评价能力。

4. 深入研究美术文化知识：阅读美术史、美术理论经典著作，了解不同时期的美术作品和美术发展趋势。

5. 坚持绘画实践与创作：定期进行绘画实践和创作，提升自己的绘画技能和艺术创作能力。

考试重点1. 美术教育理论的核心概念和原则；2. 教学设计的基本要素和方法；3. 教学实施中的教学组织和教学效果评价；4. 美术史、美术理论等方面的重要知识点；5. 绘画基本技能、创作能力和美术作品的欣赏与解读。

以上是中小学美术教师招聘选调考试的必考内容，请考生们认真备考，做好充分准备。

祝愿大家取得优异成绩！。

闸北区小学音乐教师本体知识考试大纲

闸北区小学音乐学科教师本体知识考试纲要一、考试性质为进一步提高闸北区中小学（幼儿园）教师的学科专业素养，根据《闸北区“十二五”教师继续教育与干部培训》的教师培训课程规划，“十二五”期间将组织区域中小学（幼儿园）教师进行学科本体知识全员培训。

教师学科本体知识培训采取以考促训、考训结合的形式，以教师根据考试说明的要求进行自我研修为主。

区域考试是对教师本体知识自我研修结果进行检测。

考试结果分合格、不合格。

合格教师获得“十二五”期间教师职务培训的3个学分。

二、考试内容（一）本体知识1.基础乐理（1）记谱法（五线谱、简谱），节拍、节奏、速度、力度、常用装饰音及各种常用记号。

（2）音程、和弦的概念；三和弦、属七和弦的名称、构成和识别原位和弦与转位和弦。

（3）掌握三升三降以内所有大小调的调号和调式音阶；掌握两升两降以内民族五声调式的调号与调式音阶。

2.基础曲式掌握单段体、二段体、三段体、回旋曲式、奏鸣曲式的曲式结构图。

3.中国民族民间音乐赏析（1）汉族民歌的体裁、特点及典型代表作；掌握中小学音乐教材中涉及的我国少数民族民歌与音乐。

（2）了解民族器乐的分类（掌握：民族管弦乐合奏的代表作品，懂得独奏乐器：二胡、笛子、古筝、扬琴、琵琶、唢呐的音色特征和代表作）（3）京剧的行当、主要声腔，知道代表剧目和代表人物。

（4）了解学堂乐歌的代表人物及作品，熟悉肖友梅、刘天华、黎锦辉、黄自、聂耳、冼星海、贺绿汀的音乐创作。

4.外国音乐赏析（1）掌握巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期、二十世纪音乐的年代划分、主要代表人物的生平、艺术成就及其代表作品。

（2）了解西洋乐器的分类，熟悉中小学音乐教材中涉及到的乐器以及作品主题。

（3）掌握常见的声乐和器乐体裁（二）课程与教学1.知道达尔克罗兹、柯达依、奥尔夫的教育体系。

2.掌握《上海市中小学音乐课程标准》的基本理念、课程目标、内容和要求。

3.能根据指定教材内容进行教学设计。

（包括教学目标、教学重难点、教学设计说明、教学流程图）4.熟悉小学音乐教材，了解初中6、7年级（上教版）的教材内容。

小学音乐教师招聘考试试题及答案

小学音乐教师招聘考试试题及答案一、选择题1. 音乐的五线谱由五条横线和四个间隔构成，从下往上依次是：A. 低音谱表线、中音谱表线、高音谱表线、特高音谱表线B. 高音谱表线、中音谱表线、低音谱表线、特高音谱表线C. 高音谱表线、低音谱表线、中音谱表线、特高音谱表线D. 低音谱表线、高音谱表线、中音谱表线、特高音谱表线答案：C2. 下列哪个乐器属于弦乐器？A. 小提琴B. 长号C. 键盘D. 镲片答案：A3. “三连音”是指在二拍子或四拍子中，三个连续的音符以什么形式展示？A. 三个音符在同一拍子中演奏B. 三个音符分别在三拍子中演奏C. 三个音符在两拍子中演奏D. 三个音符在四拍子中演奏答案：C4. 以下哪首曲子是由贝多芬创作的？A. 《小夜曲》B. 《命运交响曲》C. 《莫扎特儿童歌剧》D. 《法国圆舞曲》答案：B5. 著名的音乐剧《猫》中，“记忆”是哪个角色的独唱曲？A. 猫王子B. 猫女王C. 格里托纳D. 白猫派蒂答案：D二、填空题1. 音乐的基本元素包括____、节奏、____、____和音色。

答案：旋律、和声、节奏2. 音符上的符头是用来规定音符的____和____。

答案：长度、音高3. 在西方音乐中，八度是指两个____之间的距离。

答案：音阶4. G调音阶的音名依次是G、A、B、C、D、E、F、G，其中用升号表示的音符是____。

答案：F#5. 音乐中，减速号（ritardando）的意思是逐渐____。

答案：放慢速度三、解答题1. 简述音乐教师在小学音乐教育中的作用和任务。

答案：音乐教师在小学音乐教育中起着非常重要的作用。

他们的任务包括教授学生基础的音乐知识和技能，培养学生的音乐欣赏能力和创造力，引导学生参与音乐活动，如合唱团、乐队等，以培养学生的合作精神和团队意识。

音乐教师还应该了解学生的个人兴趣和特点，根据学生的需求制定教学计划，并通过多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和积极性。

2020音乐教师招聘考试大纲

2020教师招聘音乐试题考纲考试内容（一）音乐基础理论知识1．基本乐理（1）熟练掌握五线谱和简谱的记谱法。

（2）掌握节奏、节拍、速度、力度等音乐基本要素及常用记号。

（3）掌握音程、和弦的概念，构成和识别原位和弦与转位和弦。

（4）掌握、辨别大、小调式和中国民族五声调式。

（5）掌握近关系转调和移调的应用。

2．基础和声（1）掌握Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级三和弦及其转位和弦的连接。

（2）掌握属七和弦及其转位和弦的应用。

（3）掌握终止的类别和应用。

（4）能运用适当的和弦、音型为中学音乐教材的歌曲配伴奏。

3．艺术概论（1）了解艺术的本质和特征。

（2）懂得艺术的社会功能。

（3）掌握艺术欣赏的一般规律和审美心理。

（4）了解艺术家的生活经历与艺术创作之间的关系。

4．歌曲写作常识（1）懂得歌曲的常见体裁和基本特点。

（2）懂得声乐作品中词曲的结合关系。

（3）懂得音乐主题的概念及构成因素。

（4）懂得歌曲旋律的基本形态及发展手法、节奏表现特点和基本调式规律。

（5）懂得歌曲常见的曲式结构及前奏、间奏、尾奏的写作手法。

（6）能运用歌曲写作常识编创单段体歌曲。

5．曲式与作品分析（1）懂得音乐作品中内容与形式、内容与曲式的关系。

（2）能分析音乐作品的动机、乐节、乐句、乐段、主题、调式、调性等。

（3）掌握一段曲式、二段曲式、三段曲式的构成和类型。

（4）掌握三部曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式和回旋奏鸣曲式的结构和类型。

6．中国民族民间音乐（1）掌握民间音乐的概念、特征及分类。

（2）懂得汉族民歌的体裁类型及音乐特征；了解具有代表性的少数民族民歌与歌舞音乐的特点。

（3）懂得说唱音乐的种类及唱腔的主要特点；了解南、北方主要曲种的概况。

（4）了解戏曲的代表剧种概况；掌握戏曲音乐的构成及主要特征。

（5）掌握民族乐器的分类、特征及代表作品；懂得民族器乐常见的合奏形式及代表作品。

7．中国音乐史与名作欣赏（1）懂得古代文献中音乐起源的观念。

（2）了解周代乐舞、《诗经》、《楚辞》以及周代乐器与器乐的发展；了解儒、墨、道家音乐观。

青海2020年公开招聘中小学教师笔试小学体育《学科素养》科目考试大纲

2020年公开招聘中小学教师笔试小学体育《学科素养》科目考试大纲一、考试目标与要求在考查基础知识的同时注重考查综合素质，突出能力为主的命题指导思想，将知识、能力和素质融为一体，着重考查考生对体育与健康专业相关文件与课程标准、专业基础理论知识、专业技能知识、学科课程与教学论及应用的掌握程度；考查运用基本理论、基础知识与方法分析和解决有关小学体育与健康教学问题的能力；考查是否具备从事小学体育与健康教育教学工作所必备的基本教学技能和持续发展专业素养的能力。

考查具体目标如下：1.考查考生对学校体育相关法律法规及重要文件的了解程度。

2.考查考生对《义务教育体育与健康课程标准（2011版）》所要求的体育与健康专业基础理论知识和专业技能知识的理解和掌握程度。

3.考查考生对学校体育学、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学等基础理论知识的掌握和应用。

4.考查考生对田径、球类、体操、武术、游泳等运动专项技能知识、竞赛的组织、裁判法的掌握和运用能力。

5.考查考生对体育与健康学科课程与教学论的掌握和运用能力。

二、考试内容范围（一）相关文件与课程标准1.了解《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的内容和要求。

2.理解体育与健康课程性质和基本理念。

3.掌握体育与健康课程的功能与目标。

4.理解小学各水平阶段的课程内容及要求。

5.掌握课程标准中关于“实施建议”的内容。

（二）专业基础理论知识1.学校体育学（1）了解学校体育的产生与发展和学校体育目标。

（2）掌握体育教师的基本职责和应具备的基本条件。

（3）掌握体育与健康课、早锻炼、大课间、课外体育活动、课余体育训练和课余体育竞赛的内容、组织形式和方法。

（4）掌握发展小学生身体素质的训练方法、手段及基本要求。

2.体育心理学（1）掌握体育锻炼与心理健康的关系。

（2）掌握运动技能形成的规律和阶段特征。

（3）掌握体育道德的内涵，知晓怎样进行体育道德教育。

全国中小学教师招聘考试大纲修订版

全国中小学教师招聘考试大纲修订版关键信息项：1、考试科目2、考试内容3、考试形式4、考试时间5、评分标准6、大纲适用范围7、大纲修订原则8、大纲更新周期11 考试科目本次全国中小学教师招聘考试大纲修订版涵盖了多个学科领域，包括但不限于语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐、体育、美术、信息技术等。

111 各学科考试重点语文：着重考查语言文字运用、阅读理解、写作等方面的能力。

数学：重点在于数学基础知识、解题能力和数学思维的考察。

英语：注重英语语言知识、听力、阅读、写作和口语表达能力。

112 跨学科融合鼓励考生具备跨学科的知识和综合运用能力，以适应现代教育教学的需求。

12 考试内容121 教育理论知识包括教育学、心理学、教育法律法规等方面的基础知识。

122 学科专业知识深入考察考生对所报考学科的专业知识掌握程度，以及对学科前沿动态的了解。

123 教学实践能力通过案例分析、教学设计等形式，考查考生的教学实践操作能力和解决实际教学问题的能力。

13 考试形式131 笔试采用闭卷形式，题型包括选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等。

132 面试包括试讲、结构化面试等环节，全面评估考生的教学能力、沟通能力和综合素质。

14 考试时间141 笔试时间根据不同学科和地区的安排，笔试时间一般为 2 3 小时。

142 面试时间面试时间通常为每人 15 30 分钟，具体时间根据面试形式和要求而定。

15 评分标准151 笔试评分按照标准答案和评分细则进行客观评分，确保评分的公正性和准确性。

152 面试评分由多个评委根据考生的表现进行综合评分，重点关注教学能力、专业素养和应变能力等方面。

16 大纲适用范围本大纲适用于全国范围内的中小学教师招聘考试，包括公立学校和私立学校。

17 大纲修订原则171 与时俱进根据教育领域的最新发展和改革要求，及时更新考试大纲内容。

172 科学性确保大纲内容的科学性、合理性和有效性，能够准确反映教师招聘的要求和标准。

福建教师招聘考试大纲

福建教师招聘考试大纲2021年福建教师招聘考试大纲预计会在2021年2月份发布，不过每年考纲的变动很少，因此大家可以先参考一下2020年福建教师招聘考试大纲进行备考，等最新的考纲出来以后再对增删的部分进行查缺补漏即可。

福建省教师招聘考试包括笔试和面试。

其中笔试考两门：教育综合知识和学科专业知识；教育综合知识分为中小学和幼儿园，专业知识分幼儿园\小学\中学。

2020年福建教师招聘考试大纲汇总如下：教育综合：2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试特殊教育考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲2020年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲幼儿园：2020年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育学科考试大纲小学：2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学道德与法治、品德与社会学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学科学学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学美术学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学数学学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学体育与健康学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学心理健康教育学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学信息技术学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学音乐学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学英语学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学语文学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学综合实践活动课程考试大纲中学：2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学地理学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学化学学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学历史学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学美术学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学生物学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学数学学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学思想政治（道德与法治）学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学体育与健康学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学通用技术学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学物理学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学心理健康教育学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学信息技术学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学音乐学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学英语学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学语文学科考试大纲2020年福建省中小学新任教师公开招聘考试中学综合实践活动课程考试大纲。

教师招聘考试小学音乐学科专业知识

教师招聘考试小学音乐学科专业知识教师招聘考试小学音乐学科专业知识本文将为准备参加小学音乐教师招聘考试的考生提供小学音乐学科的专业知识。

本文将涵盖乐理、视唱练耳、音乐史等方面，以帮助考生全面了解小学音乐教学的知识点。

一、乐理乐理是音乐学习的基础，也是小学音乐教学的重要内容。

在乐理部分，考生需要掌握以下知识点：1、音符和节奏：理解音符的时值、名称和唱名，以及节奏的组合和节拍。

2、音阶和调式：掌握大调和小调的音阶，以及调式的概念和应用。

3、音乐符号和记号：掌握常用的音乐符号和记号，如反复记号、连线、延长记号等。

二、视唱练耳视唱练耳是音乐学习的另一项基本技能。

在视唱部分，考生需要掌握以下知识点：1、视谱：能够准确快速地阅读乐谱，了解各种音乐符号和记号。

2、唱谱：能够准确地将乐谱唱出，掌握好音准和节奏。

在练耳部分，考生需要掌握以下知识点：1、听辨音高：能够准确听辨出音的高低，以及音程和和弦的音高。

2、听辨节奏：能够准确听辨出音乐的节奏，以及节奏的组合和变化。

三、音乐史了解音乐史的发展，有助于考生更好地理解音乐作品和其背景。

在音乐史部分，考生需要掌握以下知识点：1、音乐发展史：了解西方音乐和我国民族音乐的发展史，以及不同时期的特点和代表作品。

2、音乐家及其作品：了解一些著名音乐家及其代表作品，如莫扎特、贝多芬、肖邦等。

四、教学应用作为一名小学音乐教师，了解如何将音乐知识应用到实际教学中非常重要。

考生需要掌握以下知识点：1、教学方法：了解一些常用的音乐教学方法，如游戏教学、情境教学等，并能够根据不同年龄段的学生选择合适的教学方法。

2、教学计划和课程设计：能够根据教学计划和课程设计，制定出合理的教学目标和教学方案，并能够根据实际情况进行调整。

3、课堂管理：能够有效地管理课堂，营造出良好的教学氛围，处理好与学生之间的关系，提高学生的学习积极性和参与度。

总之，小学音乐学科专业知识是小学音乐教师招聘考试的重点内容，考生需要在掌握基础乐理知识的基础上，了解视唱练耳、音乐史以及教学应用等方面的知识。