初中语文教学课题研究参考题目
中职语文论文题目选题参考
中职语文论文题目一、最新中职语文论文选题参考1、中职语文教学改革应实现四个转变2、中职语文教学中存在的问题及对策探究3、论中职语文教学与专业教学的衔接4、试论中职语文教学的情感教育5、中职语文教师备课能力与有效教学关系探究6、关于中职语文教学价值定位及其实现的思考7、关于中职语文教学改革的几点设想8、提高中职语文口语教学效果的途径选择9、中职语文教学的定位与实践思考10、改革教学方法体现中职语文职业特色11、中职语文教学中的人文素质教育12、优化中职语文课堂教学探析13、“面向职业”的中职语文教学改革探讨14、对中职语文教学职业特色的思考15、浅谈中职语文教学的专业化和有效性16、利用影视拓展中职语文课程资源17、以就业为导向的中职语文教学的研究与探索18、中职语文综合职业能力培养模式的探索与实践19、以学生为本的中职语文课堂教学改革探索与实践20、对中职语文教学困境的思考二、中职语文论文题目大全1、论中职语文教学中人文教育2、“面向职业”的中职语文教材改革探讨3、石湖本土文化与旅游类中职语文校本课程资源开发4、以就业为导向,探讨中职语文的教学方法5、中职语文教学课改革要重点提高学生“四种能力”6、中职语文课程纲要的研究7、浅议构建中职语文教学新模式8、中职语文教学应突出实用性、专业性9、中职语文教学存在的问题及对策10、中职语文实用性教学的实践与探索11、中职语文教学中培养学生口语交际能力之研究12、中职语文教学应突出职业特色13、中职语文口语交际校本教材开发的思考与实践14、中职语文教学中的诵读策略与实施15、中职语文课改专业化的思考与探索16、刍议中职语文学习评价17、中职语文教学评价的基本理论与方法18、中职语文教学的问题与对策19、如何突破中职语文教学的瓶颈20、中职语文课程改革探析三、热门中职语文专业论文题目推荐1、构建以就业为导向的中职语文课程模式2、中职语文教学应确定专业导向3、对中职语文教学改革的本位思考4、中职语文教学嵌入专业教学的实践研究5、浅议“人文主义”教育观念在中职语文教育中的应用6、浅谈中职语文教学生活化7、中职语文教学现状分析与策略8、浅谈中职语文教学中综合实践活动9、中职语文教学现状调查分析及对策研究10、论中职语文教学中学生职业素养的培养11、基于合作学习的中职语文教学策略12、中职语文教学方法初探13、论职业素质取向的中职语文教学改革14、中职语文教学的现状及其对策15、中职语文应用写作教学的困境及对策16、论中职语文教学中人文精神的培育17、中职语文教学的现状、问题及对策18、浅谈中职语文教学的"适应性"19、中职语文教学中探究式学习的教学策略刍议20、中职语文口语教学的实践与探索四、关于中职语文毕业论文题目1、提高中职语文教学质量的几点办法2、浅谈中职语文教学中的职业素质教育3、中职语文课程改革诸问题略论4、试论中职语文教学如何活跃课堂气氛5、中职语文教学应与专业相结合6、行为导向教学在中职语文教学中的应用7、中职语文课堂教学的问题与对策8、中职语文教育的现状及对策分析9、改进中职语文课程教学的三点设想10、中职语文教学的现状与对策11、中职语文教学定位的思考12、中职语文教学与专业整合的几种课堂教学模式的探索与实践13、中职语文教学的现实困境及应对策略研究14、从实际出发加强和改进中职语文教学15、中职语文教学现状分析及对策研究16、中职语文教学对学生实施多元性评价的思考17、对高教版中职语文教材的探究18、中职语文教学应考虑的问题19、构建中职语文多媒体教学新模式20、关于中职语文教学改革的思考五、比较好写的中职语文论文题目1、对中职语文课堂有效教学评价的反思与构建2、中职语文模块化教学模式的探索与实践3、浅论项目教学法在中职语文教学中的运用4、浅谈情境教学法在中职语文教学中的运用5、“专业渗透式”中职语文教学评价模式的构建6、探究以就业为导向的中职语文教学7、新时期中职语文教学的行动纲领——浅谈对09年语文新大纲的认识8、此时“有声”胜“无声”—中职语文朗读教学浅说9、浅论以就业为导向的中职语文教学10、中职语文教学过程性评价的实验研究11、中职语文教育中提高学生写作能力的方案讨论12、谈中职语文的情境教学13、中职语文新教材"情境口语"教学实践与分析14、情景教学在中职语文教学中的应用15、中职语文教学改革中几个基本问题的反思16、试论中职语文教学中的人格教育17、论新世纪中职语文校本教材的开发与建设18、对中职语文职业化教育教学特色的探析19、中职语文课堂中有效教学初探20、论中职语文课程目标定位的四个要素。
《初中语文个性化作业设计的实验与研究》课题开题报告
《初中语文个性化作业设计的实验与研究》课题开题报告一、课题研究人员基本信息具体分工年龄最后学历专业职称在课题组中的具体分工中教一级个性化作业设计策略的研究及资料整理,汇总，撰写论文中教一级培养学生自主学习意识的途径研究及趣味和实践类作业的设计中教二级作业形式的研究及综合和开放类作业的设计中教二级作业评价的研究及鉴赏类作业的设计二、课题重新论证报告（一)课题提出的背景(一)作业教学存在的问题需要超越:总量过大，质量偏低,以数量代质量。
初中语文作业设计仍存在着很多问题，主要表现为作业数量与质量反差巨大。
许多地方的教育主管部门对初中生平日课外作业总量做了原则性的规定，然而很多学校给学生布置的作业远远突破了规定，铺天盖地的语文作业压得学生疲于应付,难于招架.语文作业还存在着质量偏低的问题。
在不同学校、不同班级、不同阶段,程度不等地存在着六个方面的质量问题：一是目标不明,在实际操作过程中，作业设计存在着较大的主观性、盲目性和随意性；二是体系不全，作业设计中知识、技能训练点的排布相当零散和重复,不少训练点的选择和时序安排缺乏科学性；三是渗透不广，将语文学科和其他学科割裂开来，放着无比丰富的语言矿藏不去采掘，就着语文练语文，忽视了多学科之间的交叉渗透;四是层级不高，在知识、技能、智力三个训练层次中，第一层次耗时过多,二、三层次相对薄弱，尤其是学生的思维能力得不到科学、系统的训练；五是对象不分，不同层次的学生做着完全相同的作业,有的“吃不饱”，有的“受不了"，因材施教的原则在语文作业设计中没有得到充分的体现；六是形式不活,抄词、组词、造句、填空、问答、作文,老面孔唱主角，千题一面，缺乏创新，如此单调的刺激，难以激发学生的兴趣。
总量过大，质量偏低，以数量代质量——初中语文作业量与质的这种巨大反差形成了十分明显的负面效应。
它挫伤了学生的学习积极性,损害了学生的身心健康，影响了教学质量的提高.因此，当前亟待改革作业的时间和数量，作业的内容和形式，进行适合每个学生的个性化作业设计。
自拟课题研究题目（供选择参考）
自拟课题研究题目（供选择参考）lby1、小学语文课堂教学中朗读能力培养的有效性研究2、小学教学渗透生命教育的策略研究3、学校教育向家庭教育辐射的实践与研究4、怎样激发学生的学习兴趣5、艺体特长在学生成长中的作用研究6、小学语文、数学课堂生活化教学的研究7、小学课堂练习设计的研究8、在小学数学、科学中培养学生问题意识的研究9、特殊学生过错行为矫正研究10、提高后进生计算能力的策略研究11、小学德育与学科教学的整合12、教辅资料有效利用研究13、提高小学生英语听力的策略的研究14、班级精神文化构建策略研究15、课堂教学效应的研究16、课堂教学如何开展对话17、通过学生自写评语以提高写作能力的研究18、如何管理班级活跃分子19、从读中培养学生的感悟能力20、不同类群学生的心理分析21、小学语文识字教学中错别字的研究22、运用试卷分析策略提高学困生学习实效的探索研究23、小学低段数学如何有效运用学具的研究24、如何创设有效的课堂教学活动的研究25、学生座位调换的研究26、小学语文课堂教学实践中板书的功效性研究27、小学口语交际教学的研究28、与家长进行有效沟通的技巧研究29、多给表现机会培养后进生自信心的实践研究30、提高小学中、高年级学生预习能力的方法31、学生课堂发言能力培养策略研究32、提高学生作文自改水平的策略研究33、课堂中有效利用学生错误资源的研究34、新课导入方法的研究35、学生“数学日记”操作策略研究36、小学生良好阅读习惯培养的实践研究37、小练笔在课堂上生成的效果研究38、小学数学小组合作学习方式有效性的研究39、学生错题集对提高教育教学质量作业的研究40、流动书吧对学生发展作用的研究41、提高小学生预习效率的途径的研究42、农村留守学生行为习惯的培养43、课堂悬念设置的研究44、提高教师课堂评价有效性之研究45、学生良好品德的形成研究46、“课本剧”的编演在小学语文高段教学中的研究与实践47、教师在课堂中即时评价的行为研究48、教师的行为表现对学生学习影响的研究与实践49、身边教育教学资源利用的研究与实践最好找几个适合自己的作参考。
小课题研讨参考题目
小课题研究参考题目语文 1．XX年级阅读课阅读形式研究； 2．语文作业的有效性研究； 3．课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究； 4．提高阅读课效率的研究； 5．指导学生进行作文修改的研究； 6．让作文评语成为学生习作的催化剂的研究； 7．让学生喜欢文言文的研究； 8．开展经典诵读活动的探索与研究；9．在教学活动中锻炼学生的口语交际能力研究； 10．大面积提高学生写作水平的研究； 11．高效背诵文言文研究； 13．提高学困生对语文的学习兴趣研究； 14．培养学生写作兴趣的研究； 15. 在作文教学中培养学生想象力研究；16. 日记在写作中的应用研究；17. 中学语文古诗词鉴赏能力的研究；18. 培养学生自我修改作文的能力研究；19. 如何发挥日记在写作课中的作用；20. 如何有效地布置语文作业的研究。
数学 1．在数学课中激发学生的听课兴趣研究； 2．提高数学学困生的学习兴趣研究； 3．数学教学中开展探究性学习的精细化研究； 4．课堂教学中“一题多变”的训练策略研究； 5．促使学生及时有效订正作业研究； 6．数学实践活动培养学生数学能力的探究； 7.农村初中数学作业分层设计的研究；）8.在初中数学教学中培养学生问题意识的研究；9.如何进行整式的运算的教学。
英语： 1．提高学生英语早读效率的研究； 2．培养初二学生自主学习英语习惯的研究； 3．运用听力磁带培养学生语音能力的研究； 4．使学生重拾学生学习英语的兴趣的研究； 5．指导学生进行预习英语的研究； 6．提高单词听写的合格率研究； 7．毕业班学生英语学习习惯培养研究； 8．提高英语学困生英语成绩的研究； 9．提高学生记忆英语单词的策略研究；10．中小学英语教学衔接问题及对策研究； 11．初中英语教学中阅读能力培养的研究； 12.在英语课堂教学中如何提高学生的学习兴趣研究；）13.初中英语学困生学习状况与对策的研究；14. 初中学生单词记忆方法的研究；15. 借助训练卡提高中学生英语口语能力的研究；16. 培养中学生英语学习习惯的研究；17. 中学英语词汇教学研究；18. 初中英语教学导入方法的研究；19. 英语学科学生厌学心理对策研究；20. 怎样解决新教材里生词较多、教学难度大的问题；21. 新教材缺乏趣味性，教师如何进行教学设计的研究；22. 怎样解决学生对复习课不感兴趣的问题；23. 如何高质量的上好英语试卷讲评课。
小课题研究参考题目
小课题研究参考题目1.初中语文（1）七年级语文教学衔接研究（2）初中起始年级学生良好语文学习习惯的研究（3）初中语文导学案中学习目标设定研究（4）初中语文新授课教学导入研究（5）初中阅读教学中问题设计研究（6）文言文教学中渗透传统文化影响的方法研究（7）语文教学中阅读与写作关系处理方式研究（8）引导学生作文贴近生活、抒发情感方法的研究（9）日记在初中写作教学中的作用研究（10）多媒体与初中语文教学深度融合研究（11）初中语文作业布置研究（12）语文教师引导学生重视汉字书写方法的研究（13）初中语文教学中小组合作任务分配的研究（14）提高初中小作文写作成绩方法的研究（15）拓宽农村学生阅读空间的途径研究（16）初中语文作业设计与评改优化方法的研究（17）初中语文集体备课模式研究（18）初中语文名著导读设计研究（19）培养初中生古诗词鉴赏能力方法的研究（20）提高初中学困生对语文学习兴趣的策略研究（21）关于初中语文阅读教学的问题设计研究（22）以经典美文提升初中生作文能力的实践研究（23）指导初中生作文修改方法的研究（24）初中语文教学导入方法的研究（25）初中生学习文言文方法的研究（26）思维导图在初中语文教学中的应用研究（27）初中语文分层教学的研究（28）初中生课外阅读技巧的研究（29）初中语文学生阅读资源整合研究（30）在初中生习作教学中培养想象力的方法研究（31）引导初中生在阅读中入境悟情方法的研究（32）传统文化和社会文化渗透于初中语文教学方法的研究（33）初中语文教师下水文积累的实践研究（34）初中语文课堂有效关注“弱势群体”方法的研究（35）初中语文兴趣小组活动方式研究2.初中数学（1）初中数学导学案设计研究（2）初中数学教学中“导学案”使用方法研究（3）初中数学高效课堂教学中最优化小组建设研究（4）合理利用评价机制激活数学课堂方法的研究（5）初中数学课堂引入中情景创设的研究（6）初中数学预习的策略研究（7）初中数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究（8）初中生数学自学能力培养研究（9）初中生数学学习中良好情绪体验获得途径的研究（10）初中数学有效课堂讨论研究（11）初中数学课堂讨论中关注弱势学生方法的研究（12）初中生学习数学易错点提前干预的研究（13）初中数学应用问题阅读能力培养的策略研究（14）学生试卷自主分析及其实效性研究（15）数学单元测试命题其诊断功能的实践研究（16）中小学数学教学方法衔接的研究（17）大班额条件下的小组合作学习模式研究（18）初中数学思想方法在教学中具体运用的案例研究（19）初中数学“变题”的方法与技术研究（20）初高中数学知识脱节的原因分析及对策研究（21）初中数学有效作业设计研究（22）初中数学作业批改有效性研究（23）初中数学作业、考试中错误利用方法的研究（24）初中生数学作业、考试错误类型及成因研究（25）初中数学教材整合研究（26）对初中数学教材例题处理策略的研究（27）基于教材理解的概念课教学设计研究（28）基于教材理解的初中数学复习课教学设计研究3.初中英语（1）初中英语提问的有效性研究（2）初中英语导学案设计研究（3）初中英语教材有效整合的研究（4）初中英语高效落实三维目标途径的研究（5）初中英语课堂提高小组活动效果的方法研究（6）利用初中英语课堂培养学生自主学习、合作探究能力的方法研究（7）初中英语有效作业布置研究（8）初中英语教学有效渗透文化意识培养学生人文素养的研究（9）初中英语有效教学策略研究（10）初中英语课内外资源的开发与利用研究（11）提高初中生英语阅读层次方法的研究（12）初四英语复习策略的研究（13）初中英语课堂学习小组内部分工研究（14）初中英语有效课堂导入的研究（15）集体备课有效性的研究（16）初中英语教学强化工具性的策略研究（17）初中英语课堂自主与合作关系处理方式研究（18）初中英语教师有效教学反思的研究（19）提高初中生英语书面表达能力方法的研究（20）初中英语教学情景创设的研究（21）初中英语教学评价的有效性研究（22）思维导图在初中英语教学中的应用研究4.初中物理（1）影响初中物理教学目标确定要素的研究（2）初中物理概念课教学模式研究（3）学生物理实验课指导研究（4）初中物理实验创新研究（5）初中物理课堂提问类型研究（6）初中生物理作业、考试错误类型及成因研究（7）初中物理试卷讲评课研究（8）初中物理导学案设计研究（9）在教学中渗透物理思想方法的研究（10）初中物理试题命制科学性的研究（11）初中物理课堂学习小组建设研究（12）初中物理课堂学习小组评价研究5.初中化学（1）初中化学导学案设计研究（2）课堂学习小组的评价研究（3）课堂学习小组建设研究（4）有效课堂讨论模式研究（5）学生高效表达与交流指导方法的研究（6）学生实验课指导方法研究（7）初中化学推断题解题技巧研究（8）初中化学课堂导入策略研究（9）初中中学化学实验创新研究（10）微型化化学实验研究（11）提高初中化学概念课教学质量的方法研究（12）教学中渗透化学学科思想方法的研究，（13）初中化学试题命制科学性研究（14）初中化学试卷讲评课研究6.初中生物（1）初中生物课堂学习情境设计研究（2）初中生物课堂建立新旧知识联系方法的研究（3）初中生物概念知识教学方法研究（4）初中生物课堂提问设计研究（5）初中生物导学案的结构和内容研究（6）运用生物导学案进行学法指导的研究（7）初中生使用生物导学案方法的研究（8）有效指导初中生使用生物导学案的策略研究（9）初中生物课堂学习小组组建方法研究（10）初中生物学习小组成员座位编排研究（11）初中生物学习小组课堂学习任务设计研究（12）生物课堂教师语言运用技巧研究（13）基于学习的生物课堂教学目标设计研究（14）基于学习的生物课堂教学方法研究（15）初中生物课堂提问有效性研究（16）初中生物试题课讲评方法的研究（17）初中生物试题命制的研究（18）生物学科初高中知识教学衔接的研究（19）初中生物课堂教学中生成性问题的利用研究（20）初中生物课堂导入方法研究（21）初中生物教材框架体系研究（22）初中生物实验教学的研究（23）网络环境下初中生物教学模式研究（24）基于网络的初中生物教学活动设计研究（25）培养初中生生物科学质疑能力方法的研究（26）指导学生科学设计实验方案的方法研究（27）引导学生有效表达与交流的方法研究（28）初中生物课堂渗透学科思想方法的研究（29）初中生物课标分析方法的研究（30）基于导学案学生预习情况检查方法的研究7.初中思想品德（1）初中思想品德教材框架体系研究（2）初中思想品德教材内容整合及处理研究（3）初中生道德需求研究（4）初中思想品德情感目标的设计与落实研究（5）初中思想品德学科能力目标达成途径的研究（6）初中思想品德知识目标的确立与落实研究（7）课堂框架问题提出的科学性可行性切合性研究（8）课堂教学问题链设计的艺术性研究（9）课堂小结的科学性与艺术性研究（10）初中思想品德课生产性资源的挖掘与使用研究（11）初中思想品德课后反思实效性研究（12）初中思想品德复习课效率的研究8.初中历史（1）初中历史课前预设方法的研究（2）初中历史课程资源的筛选、重组和开发研究（3）初中历史课堂教学设计研究（4）初中历史导学案的设计研究（5）初中历史课堂教学中高效学习小组建设研究（6）培养学生自主学习能力和习惯方法的研究（7）初中历史适合小组合作探究的问题研究（8）教师在高效课堂中作用发挥研究（9）初中历史新课导入技巧与方法的研究（10）初中历史课堂教学中三维目标达成的研究（11）初中历史教材的重点、难点研究（12）初中历史课堂问题设置研究（13）创设历史情境使学生获得过程性学习体验的研究（14）初中历史学生课堂讨论的研究（15）小组合作学习在历史教学中作用的研究（16）“历史材料”在初中历史教学中运用研究（17）初中历史教师课堂启发与点拨技巧的研究（18）初中历史复习课教学方法研究（19）初中历史试题课讲评方法的研究（20）初中历史课堂小结形式和作用的研究（21）初中历史课后反馈练习设置的标准与作用研究（22）利用板书提高课堂教学效果的研究（23）初中历史教学反思方法的研究（24）初中历史试题命制的研究9.初中地理（1）初中地理学生课堂活动设计研究（2）初中地理时事资源课堂运用研究（3）初中地理课堂学习情境设计研究（4）师生关系对学生参与课堂活动影响的研究（5）初中地理课堂建立新旧知识联系方法的研究（6）初中地理概念知识教学方法研究（7）初中地理课堂提问设计研究（8）初中地理教具使用研究（9）初中地理导学案的结构和内容研究（10）运用地理导学案进行学法指导的研究（11）初中生使用地理导学案方法的研究（12）有效指导初中生使用地理导学案的策略研究（13）初中地理课堂学习小组组建方法研究（14）初中地理学习小组成员座位编排研究（15）初中地理学习小组课堂学习任务设计研究（16）初中地理小组学习中学习任务单的使用研究（17）初中地理课堂小组学习结果展示与点评研究（18）地理小组学习中探究性问题设计研究（19）白板技术在地理学习小组汇报展示中的应用研究（20）地理课堂多媒体辅助教学适切性研究（21）应用信息技术提高学生地理读图能力的策略研究（22）基于教学需要的地理图片和视频使用研究（23）信息技术与地理课堂融合中的问题研究（24）地理课堂教师语言运用技巧研究（25）基于学习的地理课堂教学目标设计研究（26）基于学习的地理课堂教学方法研究（27）地理教师课堂调控技巧的研究（28）初中地理课堂提问有效性研究（29）初中地理教师对学生回答问题反馈方式的研究.音乐（1）关于音乐课堂教学导入方式的研究（2）关于小学唱歌教学方法的研究（3）关于小学音乐欣赏教学的研究（4）关于童声合唱训练方法的研究（5）关于小学生歌唱气息科学训练方法的研究（6）学生变声期演唱和训练方法的研究（7）关于合唱中循环呼吸科学处理办法的研究（8）音乐课堂中学生展示表演途径的研究（9）提高初中唱歌教学效率的方法研究（10）关于初中音乐欣赏课教学方法的研究（11）音乐课堂中二声部教学技巧研究（12）指导初中生歌唱中掌控呼吸方法的实践研究（13）关于歌唱教学中发声训练方法的研究（14）引导学生欣赏主题音乐方法的研究（15）音乐学科网络教研作用的研究（16）农村音乐教学方法的探索（17）高中音乐鉴赏课教学方法的研究（18）高中唱歌课多声部教学的探索研究（19）音乐教学三维目标的设计研究（20）音乐课堂教学中过渡性语言表达方法的研究（21）激发学生音乐兴趣的实践研究（22）音乐课堂上小组合作探究方法的研究（23）打击乐器在音乐课堂上的合理运用研究（24）音乐课堂中过程性评价语言的有效作用研究（25）音乐课堂教学情境创设的实践研究（26）关于口风琴的高效教学方法研究（27）充分发挥竖笛在音乐教学中作用的实践研究（28）有效音乐课堂提问的研究（29）关于音乐教学重点、难点确立依据的研究（30）音乐高效课堂教学模式的研究2.美术（1）美术备课模式研究（2）美术课堂教学导入方法的研究（3）美术学情分析研究（4）美术教材分析与整合的研究（5）美术课前准备模式的研究（6）关于美术教学多媒体应用模式的研究（7）遵循审美规律设计美术教学课件的实践研究（8）激发学生学习美术兴趣途径的研究（9）关于美术小组探究与合作学习问题的研究（10）关于美术教学设计模式的研究（11）基于学情的美术教学重点难点研究（12）创设美术教学情景方法的研究（13）美术课前备美术材料的创想与利用研究（14）美术课前备学生画面效果与问题的实践研究（15）关于美术教学成果展示模式的研究。
初中语文小课题研究题目
初中语文小课题研究题目篇一：小课题研究参考题目小课题研究参考题目小学：1、低年级学生良好作业习惯的养成研究。
2、低年级学生合作习惯形成的研究。
3、培养低年级学生良好做题习惯的研究。
4、培养低年级学生良好听课习惯的研究。
5、培养低年级学生良好合作交流能力的研究。
6、培养中高年级学生收集调查资料的能力的研究。
7、培养学生养成良好的观察品质的研究。
8、阅读教学中学生思维能力训练的研究。
9、学生个性化学习的方法、途径的实践性研究。
10、批改作业与学生学习能力提高的相关性研究。
11、学生阅读数学课本的方法研究。
12、提高学生课堂倾听水平策略研究。
13、小学科学探究学习的差异及其对策的研究。
14、科学课堂如何构建有效的小组研究方式。
15、学生作业过程中的问题的学法指导的研究。
16、低年级学生提高口算能(转载于: 小龙文档网:初中语文小课题研究题目)力的研究。
17、个性化作业的设计促进个性化学习研究。
18、为学生的阅读教学提供个性化服务的策略研究。
19、课堂提问的有效性研究20、语文课堂中的即时评价研究21、课堂练笔的有效性研究22、小组合作学习的有效性研究23有效的情境创设研究24练习设计的有效性研究25、改进班主任工作方法，提高工作效率的研究26、读写结合，在高年级阅读教学中培养学生写作能力的研究27、在高年级阅读教学中指导学生结合课文内容提出有价值问题的研究28、挖掘课文读写结合点，提高学生表达能力的研究29、帮助三年级学生理解多位数除以一位数的算理和书写格式的研究提高四年级学生除数是两位数除法计算能力的研究30、提高五年级期待成功学生数学成绩的研究31、小学生解答分数应用题能力的研究32、提高小学五年级学生英语写作能力的研究33、低年级语文有效识字教学的研究34、培养小学低年级学生良好写字习惯，将字写得更美观的研究加强诵读教学，培养小学生良好语感的研究35、培养四年级学生质疑问难能力的研究36、培养小学低年级学生英语学习习惯的研究37、小学中年级单词教学有效性的研究38、在低年级语文教学中激发学生兴趣，提高学生写字水平的研究寄宿制学生心理障碍的研究39、在阅读教学中培养中年级学生发言能力的研究40、培养小学生写作兴趣的研究41引导学生抓重点词句理解课文主要内容的研究初中：语文1、XX年级阅读课阅读形式研究；2、语文作业的有效性研究；3、课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究；4、提高阅读课效率的研究；5、指导学生进行作文修改的研究；6、让作文评语成为学生习作的催化剂的研究；7、让学生喜欢文言文的研究；9、在教学活动中锻炼学生的口语交际能力研究；10、大面积提高学生写作水平的研究；11、高效背诵文言文研究；13、提高学困生对语文的学习兴趣研究；14、培养学生写作兴趣的研究；15、学生作文自评与互评方法的研究；16、语文课前预习方法指导的实践与研究；数学1、在数学课中激发学生的听课兴趣研究；2、提高数学学困生的学习兴趣研究；3、数学教学中开展探究性学习的精细化研究；4、课堂教学中“一题多变”的训练策略研究；5、促使学生及时有效订正作业研究；6、数学实践活动培养学生数学能力的探究；7、导学案中注入激励性评价的实践与研究；8、提高学生数学阅读能力的实践与研究；9、导学案学习目标制定策略研究；10、导学案中当堂检测方法的实践与研究；11、数学教学中“小先生制”的培养研究。
中学语文课题研究案例
中学语文课题研究案例当代教育的发展更加注重人的全面发展，人的全面发展离不开人格的健全，而培养健全的人格往往与语文教育有着莫大的关系，语文教育作为母语教学有着工具性和人文性二者兼备的特质，下面店铺给你分享中学语文课题研究案例，欢迎阅读。
中学语文课题研究案例篇一摘要：课堂提问，是教师在课堂教学过程中根据教学目的、学情等通过创设问题情境、设置疑问来引导和促进学生理解课文内容、学习课文语言的有效手段。
但在实际教学中，仍有部分教师对课堂提问的内涵把握不清，重要性认识不足，对在课堂提问中出现的诸多问题视若无睹甚至尚不自觉。
因此，笔者在结合理论与语文教学实例的基础上，欲对上述问题予以解析，以期对语文教师教学与对课堂提问研究的丰富有所裨益。
关键词：语文教学;课堂提问;问题解析;对策探讨有效的课堂提问，可以激发并调节学生的思维活动，加深对教学重点的有意注意及记忆，在一定程度上调节课堂气氛，创设情境，并对师生之间和谐关系的建立有一定促进作用。
但是，在实际教学过程中，提问的功能发挥常常不尽如人意。
如何优化课堂提问，促使其真正成为促进学生思维、推动实现课堂教学目标与及时反馈课堂教学效果的重要手段，是每个教师及教育工作研究者必须面对与思考的问题。
一、课堂提问内涵概述课堂提问，简言之，就是在教学过程中，教师根据课堂内容及学生学习情况向学生提出的问题。
可以说，课堂提问就是由一连串的课堂问题组成的。
但“麻雀虽小，五脏俱全”，课堂提问虽然是几个问题，但究其课堂提问的具体内涵，则包括了提问的含义与性质、类型与要求及其重要性等等。
早在1912年心理学家史蒂文斯的研究指出，教师们大约每天提问395个问题，每分种约问2-4个问题，教师的发问时间占80%的教学时间。
[1]因此，课堂提问是非常重要的教学环节之一并有着不可替代的重要作用。
课堂提问不仅能够促进学生学习，而且兼具开启学生思维和调节课堂气氛的作用，它贯穿于教学的各个环节，是进行课堂教学的最主要步骤之一。
小课题研究参考题目
小课题研究参考题目1.低年级学生良好作业习惯的养成研究2.低年级学生合作习惯形成的研究3.培养低年级学生良好做题习惯的研究4.培养低年级学生良好听课习惯的研究5.培养低年级学生良好合作交流能力的研究6.培养中高年级学生收集调查资料的能力的研究7.培养学生养成良好的观察品质的研究8.阅读教学中学生思维能力训练的研究9.学生个性化学习的方法.途径的实践性研究10、批改作业与学生学习能力提高的相关性研究11、学生阅读数学课本的方法研究12.提高学生课堂倾听水平策略研究13.小学科学探究学习的差异及其对策的研究14.科学课堂如何构建有效的小组研究方式15.学生作业过程中的问题的学法指导的研究16.低年级学生提高口算能力的研究17.个性化作业的设计促进个性化学习研究18.为学生的阅读教学提供个性化服务的策略研究19.课堂提问的有效性研究20.语文课堂中的即时评价研究21.课堂练笔的有效性研究22.小组合作学习的有效性研究23有效的情境创设研究24练习设计的有效性研究25.改进班主任工作方法，提高工作效率的研究26.读写结合，在高年级阅读教学中培养学生写作能力的研究27.在高年级阅读教学中指导学生结合课文内容提出有价值问题的研究28.挖掘课文读写结合点，提高学生表达能力的研究29.提高四年级学生除数是两位数除法计算能力的研究30.提高五年级期待成功学生数学成绩的研究31.小学生解答分数应用题能力的研究32.提高小学五年级学生英语写作能力的研究33.低年级语文有效识字教学的研究34.培养小学低年级学生良好写字习惯，将字写得更美观的研究加强诵读教学，培养小学生良好语感的研究35.培养四年级学生质疑问难能力的研究36.培养小学低年级学生英语学习习惯的研究37.小学中年级单词教学有效性的研究38.在低年级语文教学中激发学生兴趣，提高学生写字水平的研究寄宿制学生心理障碍的研究39.在阅读教学中培养中年级学生发言能力的研究40.培养小学生写作兴趣的研究41引导学生抓重点词句理解课文主要内容的研究42.开展合作式音乐教学模式的研究43.调动学生在音乐课堂上的活跃气氛的策略研究44.美术作业点评的方式研究45.美术课激发学生的学习兴趣研究46.提高学生信息技术课堂学习的自主性47.解决班级中个别学生不交作业问题的研究48.特殊家庭学生网瘾的纠正研究49.培养学生仔细审题习惯的研究50.培养学生及时订正作业中错题的习惯研究51.课堂有效练习的探究与实践52.让学生充分利用课堂40分钟的策略研究53.学生良好书写习惯的培养研究54.让学生大胆发言的策略研究55.避免无效讨论的策略研究56.培养学生自主学习能力的研究57.引领学生走出网络的沼泽地的研究58.培养学生养成良好的预习习惯59.培养学生养成良好的预习习惯60.培养学生积极举手发言习惯的研究61.毕业班后进生分类指导的研究62班级管理中的赏与罚63.使学生主动提问的策略研究64.爱心教育也需惩罚65.有效地开展家校联系的研究66.提高学生学习注意力的研究67.搞好主题班会的研究68.课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究69.现代信息技术与学科教学整合的研究70.问题学生心理问题调查研究71.学困生心理特征与教育对策研究72.课堂有效时间的利用率的研究73.学生良好学习习惯的培养有效学习的研究74.实施课堂教学过程中的学生纪律管理策略研究75.激发课堂教学小学生的小组合作欲望的研究76.设计各教学环节的课堂提问策略研究77.设置情景激发学生自主提出问题的策略研究78.课堂提问的技巧和方法研究79.课堂提问的技巧和方法研究80.课堂教学小学生偶发事件的类型及成因研究81.学生作业批语的教育艺术研究82.课堂教学中导入新课的模式研究83.提高学生的计算能力的研究84.关于小学生早恋现象的调查与研究85.大班额开展小组合作学习研究86.学生厌学原因分析研究87.帮助学生克服厌学情绪的个案研究88.导学案使用方法与习惯的培养与研究89.学生学前有效培训的实验与研究90.学生自主学习习惯培养实践与研究91.处理课堂教学中学生偶发事件方法与技巧研究92.课堂教学结束的形式研究93.开展丰富多彩的语文实践活动，全面培养语文素养的研究94.开发语文课程资源.丰富语文课程内容和形式的探索95.培养低年级学生口语交际能力的研究96.培养学生阅读能力的研究97在阅读教学中加强朗读训练的研究98.培养小学生识字兴趣.习惯和能力的研究99.培养一年级学生语文学习习惯的研究100汉语拼音.识字与语言训练整合的研究101.在低年级加强写字指导的研究102.识字教学中认写分开.采取多种方法巩固认字的研究103.在重朗读.重感悟.重积累的思想指导下，改进阅读教学的研究104.在阅读教学中提倡独立思考，组织合作学习，引导探究发现，鼓励发表创见的研究105.加强口语交际能力培养的研究106.学生语文学习质量评价的研究107.开展丰富多彩的语文实践活动，全面培养语文素养的研究108.开发语文课程资源.丰富语文课程内容和形式的探索109.计算机辅助语文教学的研究与实践110.培养小学生良好的情感.态度.价值观的实践研究111.小学语文教学过程与方法的操作策略研究112.小学生人文素养的培养研究113.小学生口语交际能力的培养研究114.小学生掌握与搜集信息能力的培养研究115.指导小学生学会略读与游览的实践研究116.小学生学习语文的方法指导研究117.小学生自主写作的实践研究118.小学语文综合性学习活动的设计与实践研究119.小学语文探究型阅读教学的实践研究120.小学生独立阅读能力的培养研究121.小学生自主阅读能力的培养研究122小学生创造性阅读能力的培养研究123.小学生创意表达能力的培养研究124.小学语文合作学习的实践研究125.小学语文探究学习的实践研究126.小学语文探究学习的实践研究127.小学语文自主学习的实践研究128.小学生语言实践活动的设计与操作研究129.小学生语文自学能力的培养研究130.小学生写作档案的建立研究131.小学生起始阶段的写作教学研究132.小学生个性化阅读的指导研究133.小学生语感的培养研究134.小学生倾听能力的培养研究135.小学生应对能力的培养研究136.小学生人际关系素养的培养研究137.小学生语文实践能力的培养研究138.小学数学概念教学的一般策略与关键因素139.关于"算""用"结合教学策略的研究140.问题解决教学的一般策略与关键因素141.练习课的设计策略142.练习题的开发与运用143.关于应用题教学中数量关系教学的研究144关于数学教学中动手实践有效性的研究145.关于数学欣赏课的研究146.关于新课程背景下口算教学的研究147.数学课堂中可利用的教学资源教学资源不同类的研究148.利用课堂教学中的错误资源的研究149.如何合理运用教材，如教材中的主题图和练习题150.有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解的研究151.空间与图形.统计与概率内容的相关知识背景研究152.应用题与问题解决的关系研究153.各年级可渗透的数学思想方法梳理与分析的研究154.计算教学如何体现数学化思想155.发挥学具的作用研究156.关于人教版"数学广角"内容的解读的研究157.学生的学习起点，在数学教学中学习起点不同的类型的研究158.寻找与有效运用学生的学习起点的研究159.对数学概念掌握.计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究160.对学生进行针对性辅导的研究161.关于"两极分化"现象的成因与对策研究162.数学教师所需要更高层次知识的研究163.小学数学中若干数学背景知识梳理的研究164.提高数学教师解题能力的研究165.数学教师教学能力发展的研究166.数学教师校本教研中的一些不足与对策研究167.数学教师校本教研的形式研究168.让数学教师工作既"确保目标实现，又减轻工作负担"的研究169.数学教师数学观的调查与分析170.正确理解和把握英语课程标准的目标和要求的研究171.正确理解和把握英语课程标准的理念的研究172.正确理解和把握英语课程标准中关于二级的内容标准的研究173.激发和培养学生学习英语兴趣的研究174.如帮助学生养成良好的学习习惯研究175.帮助学生形成有效的学习方式策略的研究176.发展学生自主学习能力的研究177.培养学生的观察、记忆、思维和想象能力的研究178.培养学生语感的研究179有效地培养学生听的能力的研究180有效地培养学生说的能力的研究181.有效地培养学生读的能力的研究182.有效地培养学生写的能力的研究183.培养学生用英语进行日常交流能力的研究184.如何培养学生的文化意识的研究185.体现学生的主体地位、发挥教师的指导作用的研究186.在教学过程中建立平等、民主、融洽的师生关系的研究187.英语教学和情感教育有机地结合的研究188.学生综合语言运用能力提高的研究189.关注学生的情感，营造宽松.民主.和谐教学氛围的研究190.帮助学“困难生”树立信心的研究191.积极开发和合理利用英语课程资源的研究192.防止分化.缩小差距的研究193.设计和开展'任务型'教学活动的研究194.提高小学英语课堂实效性的研究195.小学英语课堂教学模式的研究196.小学高年级学生阅读与积累的研究197.小学英语小组活动的有效性研究198.有效作业家庭.课堂设计和评价的研究199.小组合作学习中常见的问题及解决策略的研究200.课堂提问的研究201.课堂情景创设的研究202.期末复习方法的研究203.小学英语课堂教学评估的研究。
初中语文教学课题研究参考题目
之阳早格格创做
初中语文教教课题钻研参照题目(目录仅供申报课题时参照,应分离自己的简直情况决定妥当的钻研课题.)1、劣化教死的教习办法2、新颖培养技能正在语文教教中的灵验使用3、正在阅读教教中普及教死的审好情趣战欣赏品位4、让教死成为文教做品观赏的仆人5、多角度、有创意的阅读6、文行文教教的新思索、新试验7、新课程教教对于语文西席素量的央供8、做业办法的革新取探索9、初中教死语文教习习惯培植钻研10、舒畅培养正在语文教教中的测验考查11、创建教教情境,注沉教死人文素量的培植的钻研12、语文钻研性教习探索13、何如让语文课"响明"起去14、何如培植农村中教死的心语接际本领15、初中语文诵读教教钻研16、初中语文概括性教习真验取钻研17、诗歌教教中情感感受的降华18、以名著导读课激励教死的阅读兴趣19、阅读课教教怎么样降真朗读指挥20、语文课中阅读指挥要领的探索取试验21、正在教教活动中锻炼教死的心语接际本领22、心语接际的话题采用取活动构造23、新课程语文教教中处理佳阅读教教取写做锻炼闭系24、怎么样收挥日记正在写做课中的效率25、怎么样带领农村教死拓展写做空间,写佳死计中经历的事26、怎么样让做文互阅成为师死接流的仄台27、正在写做教教中带领教死闭注现真,景仰死计28、让教死正在写做试验中教会写做29、新课程语文教教评介钻研30、
初中语文自决评介钻研78、语文课堂教教中情感做风价格瞅培植钻研80、校内中语文课程资材启垦取利用钻研81、中教死语文阅读本领培植案例钻研82、新课本语文做业的安排取评介钻研83、中教死做文本领序列及其培植钻研84、做文评改办法革新钻研85、文行文教教要领革新钻研86、古诗词汇阅读观赏教教钻研87、中教死文教社团钻研88、新课程语文课堂教教评介钻研89、启搁性语文课堂教教钻研90、电子文档(动漫)阅读取教死收展钻研..。
微型课题题目
微型课题参考目录综合类课题题目一、课程理念与课程管理1.普通高中课程改革与创新教育的实践与研究2.普通高中课程改革与构建特色学校实验研究3.普通高中新课程促使学生获得最佳发展途径的实验研究4.普通高中课程改革与德育工作融合性实验研究5.新课程背景下普通高中管理体制和机制改革研究6.在普通高中课程改革中提高校长素质的研究7.普通高中新课程实施过程中学校和教师发展规划的制定与实施的研究8.普通高中新课程试验工作的组织与管理研究9.普通高中新课程教学管理研究10.普通高中新课程教学管理和综合素质评价软件的研究与开发11.普通高中校本教研与教师专业化发展研究12.普通高中地方课程与校本课程研究13.普通高中新课程背景下评价与考试改革研究14.普通高中新课程资源开发的研究15.普通高中新课程排课管理研究16.普通高中新课程背景下学生管理工作研究17.普通高中新课程学分管理研究18.普通高中新课程技术装备标准研究19.普通高中综合实践活动课程研究20.指导高中学生选择课程内容和制订学习计划的研究二、课程实施与教学改革21.创建开放的学习环境与提高高中学科教学实效性的研究22.“过程教学”理念指导下的课堂教学实践研究23.新课程背景下青年教师专业提升途径的研究24.新课程背景下农村高中教学资源的研究与开发25.普通高中新课程的实施和教师综合素质提高的研究26.普通高中阶段学习与学生情感、态度和价值观的发展27.初高中学科教学的衔接28.普通高中学科教学探究式典型课例实验29.普通高中学科教学与学生探究能力的发展30.普通高中新课程优质教学实验31.“情景探究教学”在高中理科课堂教学中的构建与实施32.新课程高中教材比较研究33.高中学生学习档案袋评价的试验与研究34.网络环境下普通高中学科教学评价的实验与研究35.普通高中教师指导学生自主学习与自主评价的试验与研究36.普通高中学科教学诊断性评价的试验与研究37.高中教师反思性教学评价的试验与研究38.大班额条件下高中新教材典型课例的研究39.大班额条件下高中探究性学习的教学方式的研究40.普通高中学科课堂教学落实过程性目标（三维目标）的实践研究41.普通高中学科思想方法与学科能力培养研究42.高中新课改背景下构建“理想课堂”、“和谐课堂”的实践研究43.高中新课改背景下的课堂教学设计、实施与反思研究44.高中新课程环境下的课堂教学的组织和实施研究45.高中课程改革中师生互动、共同发展典型案例研究46.以学生为主体的教学设计与课堂教学进程中生成和调控关系的研究47.课堂教学中组织学生参与教学的机智典型案例研究48.基于互动的（生成的、差异的）课堂教学范式应用研究49.课堂问题式（探究式）教学法应用与实效性实验研究50.课堂教学中学生问题生成与教师回应策略的研究60.关注学生个体差异和不同学习需要的教学策略研究61.普通高中新课程科目、模块的典型教学案例分析及教学模式研究62.课堂观察与教学反思的应用研究63.课堂教学中无效教学行为的调查研究64.课程的开放性与开放性教学研究65.学生全面发展与个性培养的关系研究66.信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究67.高中新课程教学与现代教育技术有效整合的研究68.高中课程联系现代社会生活和科技发展成果的研究69.学生生活经验的分析运用与课堂教学生活化的实践研究三、学生学习方式70.新课程条件下学生认知特点与学习心理的研究71.学生多元化学习方式的应用研究（接受学习与自主学习、独立学习与合作学习、有意义的学习、发现学习等）72.促进学生有效学习的行动研究73.培养学生发展性学习能力和适应新课程的学习方法的实验研究74.学生创新能力与实践能力的培养方法研究75.学生合作能力、交往能力培养的研究76.大班额环境下课堂教学小组合作学习的有效性研究77.培养学生人文素质与科学素质的实验研究78.学生信息素养、艺术素养、文化素养的培养研究79.与普通高中新课程相适应的学生作业设计研究80.学生学业失败现象分析及教育教学应对策略研究四、教育教学评价改革81.基础教育学校办学质量评价的研究82.以校为本教研制度下教研组、年级组活动评价的研究83.教学质量的管理与监控的研究84.高中选修课程教学质量的管理与监控的研究85.学校、教师、学生个性化发展的评价研究86.新课程与教师评价体系改革的实验研究87.适应新课程的教师自我评价的研究88.课堂教学评价改革及应用研究89.学生学习评价的功能与手段研究90.学生学习中“三维目标”达成评价研究91.体现新课程理念的模块评价方法与工具的开发研究92.普通高中学生学分认定及其监督、管理的研究93.学生综合素质评定的方法与工具研究94.学生学习评价软件的开发应用研究五、课程资源建设95.校本课程的开发与教师素养的研究96.校本课程的管理与评价研究97.资源型（课题型、研究型、拓展型）课程开发与实施的行动研究98.综合实践活动的校本课程开发利用的实践研究99.课程资源的开发与利用实验研究100.中小学教育资源优化配置与有效利用的实践研究101.师生教学活动中生成性资源的运用研究102.自然生态资源、校外人力资源和民间传统文化资源课程化研究103.学科主题学习资源、学科教学网站的设计与开发、建设与应用研究104.信息化课程资源建设、应用与评价研究105.多种形式的教学课件的开发、应用与评价研究六、教师专业成长106.高中新课改背景下师资队伍现状分析与对策研究107.高中新课改背景下课程改革与创新型教师队伍建设的研究108.高中新课改背景下新课程实施与教师专业化发展的关系研究109.教师专业成长的方法与途径研究110.优秀教师培养个案分析及规律性研究111.新课程对教师素质的要求与教师培养途径、研修模式的研究112.综合课程开设与复合型教师培养的研究113.教师信息素养与教师专业化发展研究114.普通高中课程改革背景下教师心理健康与调适的研究115.普通高中新课程条件下教师角色研究116.普通高中新课程校本培训方法的研究117.高中阶段以校为本教研制度的建立与创新研究118.自我反思、同伴互助、专业引领三位一体的“校本教研”运行机制和模式的实践研究七、技术课程与综合实践活动119.高中课程改革与社区教育有机结合服务素质教育实验研究120.高中社会实践课程的开发与利用实验研究121.高中综合实践活动领域相关学科的整合研究122.高中综合实践活动课程的内容开发与评价策略研究123.高中综合实践活动课的设计、组织与管理研究124.中学学科实践活动设计研究125.研究性学习模式实验研究126.研究性学习典型案例研究127.中小学信息技术教育的现状、发展前景及对策研究128.中小学劳技教育、实用技术教育的理论与实践研究129.技术课程的生活化、科学化研究130.信息技术课的教学质量与评价研究131.信息技术的思想方法在教学过程中的运用研究语文课题题目1)中学语文教师专业素养提升的理论与实践2)中学语文课堂教学艺术研究3)中学语文评价研究4)中学语文综合性学习的理论与实践5)中学语文研究性学习的理论与实践6)中学语文新课程实施过程中的问题与对策研究7)高中语文新课程必修课教学的研究8)高中语文新课程选修课教学的研究9)高中语文新课程与学生自学能力培养的研究10)高中语文新课程课堂有效教学的研究11)高中语文新课程与高考改革研究数学课题题目1)中学数学课标教材的对比研究2)新课程背景下数学教师的专业发展问题研究3)中学数学课堂教学评价的研究与实践4)学生数学学习的评价实验与研究5)中学数学教学方式与策略研究6)中学数学典型课例研究7)中学数学新增内容的教学方法与策略研究8)数学探究、数学建模等活动课程的实践研究9)中学数学研究性学习的理论与实践10)中学数学教学资源的开发与利用研究11)初、高中数学衔接教学的实验与研究12)信息技术与数学课堂教学有机整合的实验与研究13)中学数学校本教研的方法与途径研究14)中学数学新课程教学中存在的问题与对策研究15)学生创新意识与实践能力发展状况的研究16)中考、高考命题中如何考查创新意识和实践能力的研究17)中学数学教学研究工作的问题与改革方向的研究18)高中数学选修课程教学的实验与研究英语课题题目1)英语学习策略的训练与运用研究2)当前英语课堂教学存在的问题及对策研究3)高中英语阅读教学与评价融合的研究4)高中英语写作教学与评价融合的研究5)新课程高中英语语法教学研究6)新课程高中英语词汇教学研究7)新课程高中英语教学如何开展研究性学习8)新课程英语高考的发展研究物理课题题目1)新课程物理课程标准的研究2)新课程初高中物理衔接教学研究3)新课程下物理教学评价方式的研究4)新课程下教师教学方式（学生学习方式）研究5)物理教学中渗透学习策略与方法教育的研究6)高中物理新课程选修模块教学的实验与研究7)科学方法教育在某版本物理教材中的体现与实施研究8)物理专题研修的实施研究9)在高中物理教学中实施研究性学习的策略研究10)高中物理新课程教学中科学探究的实施研究11)以校本教研促进物理教学质量提高的研究12)关于中学物理与科技和社会联系的研究13)对我省“3+理综”高考模式的研究14)高考理综物理教学与复习方法的研究15)新课程高考物理试题研究16)关于多媒体在物理教学中应用的研究化学课题题目1）新形势下高中化学教师专业知识结构的重整2）化学教学资源的有效开发与整合研究3）化学课程标准在不同版本教材中的呈现方式研究4）新课程实施过程中如何优化化学实验教学5）高中化学课程模块学分认定方案及评价方式的研究6）化学教学中提高学生学习效率的研究7）现代信息技术运用于化学教学的研究8）新课程背景下化学校本教研的内容和方式9）化学新课程探究活动的策略研究10）新课程背景下基于模块和学段的高中化学教学策略11）农村中学实施化学新课程的困难及对策研究12）化学课堂教学中体现“过程与方法”目标的研究13）化学新课程评价方式与中考改革的研究生物课题题目1）生物学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究2）生物学教学与现代教育技术整合的研究3）生物学教学效益和学生学习效果的评价研究4）生物学教学方法与策略研究5）生物学课堂教学的评价研究6）河南省现行中招学业评价模式下提高生物学教学质量的途径与方法研究7）提高生物教师教育教学能力的途径与方法研究8）中学生物科技活动途径与方法的研究9）农村中学生物学课程资源开发与利用研究10）中学生物学实验与探究性项目的可行性与改进的研究11）中学生物教学促进当地社会发展和经济建设途径与方法的研究12）中学生物校本教研途径与方法的研究13）中学生物学习方法与学习能力形成的研究14）网络环境下生物学教学与管理的方法研究15）“3+理综”高考模式下的生物教学策略研究16）新课程背景下高中生物实验室配置方案的研究17）高中生物新课程模块教学策略研究18）高中生物新课程探究性活动教学的策略研究19）新课程背景下高中生物建模教学的研究20）农村高中实施生物新课程的困难及对策研究政治课题题目1)思想品德（思想政治）教材建设研究2)思想品德（思想政治）课程资源开发研究3)思想品德（思想政治）新课程教学艺术研究4)思想品德（思想政治）新课程实施情况专题研究5)思想品德（思想政治）新课程教学评价研究6)思想品德新课程中招考试相关问题研究7)社会主义核心价值体系教育问题研究8)中华传统美德在德育课程中的体现研究9)思想政治新高考试题的开放性研究10)地方德育课程、学校德育课程研究11)思想品德（思想政治）新课标、新教材研究12)思想品德（思想政治）教师专业化发展研究13)思想品德（思想政治）教学方式（学习方式）转变研究14)高中思想政治毕业会考（学业水平考试）相关问题研究15)“3+文综”高考模式下政治试题特点与教学、复习策略研究16)生活德育实践研究17)初中（高中）学生综合素质评价研究18)信息技术与思想品德（思想政治）课程整合的研究19)经济、政治、文化、哲学领域中重大时事热点专题研究20)思想政治课程的动态化、校本化开发与实施研究21)中外德育课程比较研究22)优化思想品德（思想政治）课堂教学的研究23)中学时事政策教育问题研究24)中学法制教育问题研究历史课题题目1）高中历史课程改革对学生历史素养的影响之研究2）新课程高中历史教学评价问题研究3）普通高中历史课程标准的研究与实践4）高中历史课堂有效教学的研究5）高中历史课堂典型课例研究6）高中历史教学与现代教育技术有效整合的研究7）高中历史新教材与教师教学、评价问题的研究8）历史教学中学生学习方法与能力提高的研究9）校本教研与历史教师备课能力提高之研究10）历史教育教学资源优化配置的方略研究11）地方课程《省情》（河南历史）的开发、有效使用问题研究12）“3+文综”高考模式下历史试题特点及教学策略研究地理课题题目1)普通高中地理课程标准的结构分析研究2)普通高中地理新课程教学资源的有效开发与整合研究3)“3+文综”高考模式下的地理试题特点及教学策略研究4)普通高中地理课程标准实验教科书不同版本教材的优化研究5)现代信息技术条件下地理教学模式的研究6)高中地理课堂发展性教学评价研究7)普通高中地理新课程典型课例研究8)普通高中地理教学过程中师生互动、共同发展关系的研究9)普通高中地理课堂教学方法与策略研究10)地理教学与现代教育技术整合的研究11)网络环境下地理教学的方法研究12)地理教育教学资源优化配置的方略研究体育与健康课题题目1)体育教学内容的改革实验研究2)体育教学中促进学生体能发展的实验研究3)学生健身运动处方的研究4)体育教学中培养学生创新意识和实践能力的研究5)体育教学中以学生为主体的实验研究6)体育教学中学生学习方式的改革实验研究7)体育教学中自主学习的实验研究8)体育教学中合作学习的实验研究9)体育教学中教学资源的改革实验研究10)体育教学中学法与教法的改革实验研究11)高中体育与健康教学计划的研究12)高中体育与健康选项教学实施方案的研究13)高中体育与健康教学评价方式与方法的研究14)高中体育与健康教学方式与教学策略的研究音乐课题题目1)河南省义务教育阶段音乐课改总结提高的研究2)推进河南省农村义务教育阶段音乐课改教学的研究3）“兴趣―参与―表现―创造”音乐教学模式的研究3)河南省普通高中音乐教育状况调查与新课程实验推进策略的研究4)高中“音乐鉴赏”模块教学计划的研究5)高中“音乐鉴赏”模块教学方式与教学策略的研究6)高中“音乐鉴赏”模块教学评价方式与方法的研究7)高中“音乐鉴赏”与初中“音乐欣赏”教学的比较研究8)高中新课改音乐教学各模块选修方案的研究9)确保河南省普通高中新课改音乐教学顺利实施的调查研究10)学生音乐学习个性化的研究11)开发和利用学校、社区、家庭和民族民间艺术课程资源的研究12)开展校本教研提高音乐教师素质的研究13)开展音乐教育教科研方法的研究14)开展综合性音乐活动方法的研究信息技术课题题目1）中学信息技术教学现状分析与对策研究2）中学信息技术教学与学生信息素养培养研究3）中学信息技术教学分析与教学评价研究4）网络环境下教师教学模式的探索与研究5）网络环境下学生学习模式的探索与研究6）计算机辅助教学（CAI）软件的研制开发与应用研究7）高中信息技术模块教学和学业水平考试研究8）高中信息技术选修模块开设和教学的研究与探索（说明：此课题目录仅作选题参考，各位老师可根据教学中存在的实际问题来确定课题。
高效课堂课题研究参考题目
竞晖学校“高效课堂的策略研究”课题
研究参考题目
1.课本阅读方法指导的研究
2.预习习惯养成及方法指导研究
3.预习目标确定研究
4.新授课导入环节有效性的策略研究
5.新授课导入环节情境（问题）设计有效性的研究
6.课堂教学中问题（提问）设计有效性的研究
7.激发学生主动参与教学的策略研究
8.激发学生学习兴趣的策略研究
9.激发学生积极思考问题的策略研究
10.课堂教学讲授时间控制的策略研究
11.课堂教学讲授内容精选的策略研究
12.课堂练习分层设计的策略研究
13.课堂练习设计有效性研究
14.课外作业分层设计的策略研究
15.课外作业设计有效性研究
16.促进学困生发展的策略研究
17.建立学习互助小组的策略研究
18.学习互助小组活动实效性研究
19.我对分层学生的个案研究
20.我对学生预习的改革探索
21.高效课堂教学的精讲精练
22.我的“因材施教”的具体做法
2017年2月。
初中语文课题研究的最佳题目
初中语文课题研究的最佳题目
1、优化学生的学习方式
2、现代教育技术在语文教学中的有效运用
3、在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品位
4、让学生成为文学作品鉴赏的主人
5、多角度、有创意的阅读
6、文言文教学的新思考、新实践
7、新课程教学对语文教师素质的要求
8、作业方式的改革与探索9、初中学生语文学习习惯培养研究
10、愉快教育在语文教学中的尝试
11、创设教学情境,注重学生人文素质的培养的研究
12、语文研究性学习探索
13、怎样让语文课"响亮"起来14、怎样培养农村中学生的口语交际能力
15、初中语文诵读教学研究
16、初中语文综合性学习实验与研究
17、诗歌教学中情感体验的升华18、以名著导读课激发学生的阅读兴趣
19、阅读课教学如何落实朗读指导
20、语文课外阅读指导方法的探索与实践
21、在教学活动中锻炼学生的口语交际能力
22、口语交际的话题选择与活动组织
23、新课程语文教学中处理好阅读教学与写作训练关系24、如何发挥日记在写作课中的作用
25、如何引导农村学生拓展写作空间,写好生活中经历的事
26、如何让作文互阅成为师生交流的平台
27、在写作教学中引导学生关注现实,热爱生活
28、让学生在写作实践中学会写作
29、新课程语文教学评价研究
30、初中语文自主评价研究。
校本课题题目参考
校本课题题目参考
校本课题题目可以有很多种，以下是一些参考题目：
1. 基于学生发展的校本课程建设研究
2. 学科融合视角下的校本课程开发与实践
3. 小学英语教学中跨学科素养的培养
4. 高中数学“问题解决”教学模式的实践与探索
5. 小学语文阅读教学的有效性研究
6. 初中英语教学中批判性思维的培养
7. 高中物理实验教学的创新与实践
8. 小学美术教学中学生创造力培养的策略研究
9. 中学音乐教学中学生审美能力的培养
10. 体育教学中学生心理健康教育的实施途径
这些题目都是基于学科教学的角度，旨在提高学生的综合素质和学科素养。
当然，校本课题的研究内容应该根据学校自身的实际情况和需求来选择，同时应该注重实践性和应用性。
初中语文教研的题目(3篇)
第1篇摘要：随着新课程改革的深入推进，初中语文教学面临着新的挑战和机遇。
本文旨在探讨如何在初中语文教研中，以核心素养为导向，通过课堂实践与探索，提升学生的语文素养，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
一、引言语文作为基础教育的重要组成部分，承载着传承文化、培养民族精神、提高国民素质的重要使命。
在新时代背景下，初中语文教学面临着培养学生核心素养的迫切需求。
核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
因此，初中语文教研应关注学生核心素养的提升，通过课堂实践与探索，创新教学方法，提高教学质量。
二、初中语文核心素养概述1. 语言文字运用能力：学生能够正确理解和运用国家通用语言文字，具备较强的阅读、写作、口语表达等能力。
2. 思维品质：培养学生逻辑思维、辩证思维、创新思维等，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 文化底蕴：传承中华优秀传统文化，培养学生民族自豪感和文化自信。
4. 人际交往与沟通能力：培养学生良好的沟通技巧，提高学生团队协作和人际交往能力。
5. 自主学习与终身学习能力：培养学生自主学习、探究学习、合作学习的能力，为终身学习奠定基础。
三、初中语文教研策略1. 以核心素养为导向，制定教学目标（1）明确核心素养在初中语文教学中的地位，将其贯穿于教学全过程。
（2）根据不同学段、不同年级学生的特点，制定具有针对性的教学目标。
2. 创新教学方法，提高教学质量（1）采用多元化教学方法，如情境教学、合作学习、探究学习等，激发学生的学习兴趣。
（2）注重学生主体地位，引导学生主动参与课堂，提高课堂参与度。
（3）运用现代教育技术，如多媒体、网络等，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 加强教师队伍建设，提高教师专业素养（1）加强教师培训，提高教师对新课程理念、教学方法、评价方式的认识。
（2）鼓励教师开展教学研究，探索适合学生核心素养提升的教学策略。
（3）搭建教师交流平台，促进教师之间的经验分享和共同成长。
小课题研究参考题目范文
小课题研究参考题目语文1．XX年级阅读课阅读形式研究；2．语文作业的有效性研究；3．课前五分钟演讲如何成为课外阅读的平台研究；4．提高阅读课效率的研究；5．指导学生进行作文修改的研究；6．让作文评语成为学生习作的催化剂的研究；7．让学生喜欢文言文的研究；8．开展经典诵读活动的探索与研究；9．在教学活动中锻炼学生的口语交际能力研究；10．大面积提高学生写作水平的研究；11．高效背诵文言文研究；13．提高学困生对语文的学习兴趣研究；14．培养学生写作兴趣的研究；15. 在作文教学中培养学生想象力研究；16. 日记在写作中的应用研究；17. 中学语文古诗词鉴赏能力的研究；18. 培养学生自我修改作文的能力研究；19. 如何发挥日记在写作课中的作用；20. 如何有效地布置语文作业的研究。
数学1．在数学课中激发学生的听课兴趣研究；2．提高数学学困生的学习兴趣研究；3．数学教学中开展探究性学习的精细化研究；4．课堂教学中“一题多变”的训练策略研究；5．促使学生及时有效订正作业研究；6．数学实践活动培养学生数学能力的探究；7.农村初中数学作业分层设计的研究；）8.在初中数学教学中培养学生问题意识的研究；9.如何进行整式的运算的教学。
英语：1．提高学生英语早读效率的研究；2．培养初二学生自主学习英语习惯的研究；3．运用听力磁带培养学生语音能力的研究；4．使学生重拾学生学习英语的兴趣的研究；5．指导学生进行预习英语的研究；6．提高单词听写的合格率研究；7．毕业班学生英语学习习惯培养研究；8．提高英语学困生英语成绩的研究；9．提高学生记忆英语单词的策略研究；10．中小学英语教学衔接问题及对策研究；11．初中英语教学中阅读能力培养的研究；12.在英语课堂教学中如何提高学生的学习兴趣研究；）13.初中英语学困生学习状况与对策的研究；14. 初中学生单词记忆方法的研究；15. 借助训练卡提高中学生英语口语能力的研究；16. 培养中学生英语学习习惯的研究；17. 中学英语词汇教学研究；18. 初中英语教学导入方法的研究；19. 英语学科学生厌学心理对策研究；20. 怎样解决新教材里生词较多、教学难度大的问题；21. 新教材缺乏趣味性，教师如何进行教学设计的研究；22. 怎样解决学生对复习课不感兴趣的问题；23. 如何高质量的上好英语试卷讲评课。
比较新颖的初中语文课题题目
比较新颖的初中语文课题题目
以下是一些新颖的初中语文课题题目供您参考：
1. 探索现代诗歌的意象与情感表达
2. 从小说中看人性的复杂与多样性
3. 初中文言文教学与传统文化传承
4. 初中语文教材中的民间故事与传说
5. 跨文化视角下的初中语文课文解读
6. 基于多媒体技术的初中语文互动式教学
7. 初中语文课堂中的合作学习与团队建设
8. 从生活实例出发，探讨初中语文中的语言应用
9. 初中语文课程中的文学批评与鉴赏
10. 基于核心素养的初中语文课程设计与实施
希望这些题目能给您一些启示，帮助您找到适合自己学生的课题。
中学生语文论文题目选题参考
中学生语文论文题目一、最新中学生语文论文选题参考1、中学生语文学习方法指导研究2、浅议中学生语文课外阅读能力的培养3、农村中学生语文阅读能力提高之我见4、中学生语文阅读现状分析及对策5、中学生语文课外阅读理论和实践研究6、中学生语文学习的心理障碍及排除对策7、加强中学生语文阅读的指导8、关于中学生语文学习的几个心理问题9、培养高效学习能力,铸造高效语文课堂——浅谈中学生语文能力培养研究10、中学生语文阅读能力的培养11、略谈职中学生语文学习兴趣的培养12、浅谈中学生语文创新能力的培养13、提高中学生语文课外阅读能力的研究14、营造中学生语文课外阅读的良好氛围15、中学生语文学习兴趣的培养16、谈中学生语文阅读能力的培养17、中学生语文学习状态低迷探因及对策18、高中语文教学中学生语文思维的培养策略19、小学语文教学中学生语文语感及语文素养的培养20、激活中学生语文拓展阅读兴趣之策略研究——基于“六模块”教学理念进行实证分析二、中学生语文论文题目大全1、略读教学中学生语文学习力的提升2、浅谈中学生语文自学能力的培养3、中学生语文学习动机的培养与激发4、浅谈提高中学生语文素质的方法5、小学高年级语文教学中学生语文素养的培养6、中学生语文学业自我及其与语文成绩的关系研究7、浅论中学生语文综合素质发展性评价8、谈对职中学生语文学习兴趣的培养9、浅谈培养中学生语文创新能力10、中学生语文学习兴趣激发策略初探11、关于提高中学生语文写作能力的思考12、中学生语文学习低自我效能感的成因分析及自我效能感的培养方法13、设计多元化语文作业提高中学生语文素养14、如何培养中学生语文创新能力15、中学生语文学习习惯的培养16、中学生语文学习兴趣的比较研究17、如何有效地培养中学生语文自学能力18、提高中学生语文阅读能力的策略研究19、砸开壁垒,提升农村中学生语文素养的课堂策略20、论培养中学生语文创造性思维能力三、热门中学生语文专业论文题目推荐1、浅谈如何提高中学生语文学习兴趣2、提高中学生语文阅读能力的探索3、文章自得方为贵衣铈相传岂是真——浅议中学生语文预习能力的培养4、试析高中语文教学中学生语文思维的培养5、语文教学中学生语文素养的培养6、一名中学生语文学习课外写作的调查7、提高中学生语文素养的途径8、中学语文教学应以兴趣为饵——论激发中学生语文学习兴趣的有效途径9、试论初级中学生语文课堂教学10、山区县中学生语文阅读能力的培养和提高11、谈中学生语文自学能力的培养12、浅谈中学生语文学习兴趣的培养13、中学生语文自学能力的培养14、中学生语文素质教育的现状及对策15、新课标下中学生语文自主学习意识的培养16、论中学生语文自主学习能力的培养17、论中学生语文厌学情绪形成的原因及对策18、中学生语文学习兴趣培养19、培养中学生语文阅读能力的有效措施20、中学生语文学习心理初探四、关于中学生语文毕业论文题目1、试论中学生语文阅读能力的培养2、北京市中学生语文学习状况调查报告(下)3、中学生语文学习自我效能感的培养4、论中学生语文阅读能力的层级--《中学生语文水平标准研究》课题组研究报告之一5、要让学生形成良好的语文素养结构──论中学生语文能力的基础6、学业自我效能感与中学生语文自我效能感的培养7、中学生语文学业评价探究8、浅谈中学生语文学习兴趣的培养9、基于中学生语文语感培养的教学策略10、“中学生语文能力发展与培养”实验课题阐述11、中学生语文学习兴趣探讨12、中学生语文自主学习能力培养探索13、文言文教学与中学生语文素养的养成14、高中语文教学中学生语文思维培养策略探究15、中学生语文口头表达能力的养成16、中学生语文综合素质发展性评价初探17、中学生语文课外阅读问题与对策研究18、浅谈中学生语文阅读能力的培养策略19、中学生语文教学融入传统文化经典教育的尝试20、中学生语文阅读能力培养面面观五、比较好写的中学生语文论文题目1、小学高年级语文教学中学生语文素养培养措施2、小学高年级语文教学中学生语文素养的培养探讨3、关于高中语文教学中学生语文思维的培养研究4、中学生语文学习兴趣培养之管见5、激发中学生语文学习兴趣的关键: 教师的角色6、试论中学生语文个性化阅读能力的培养7、中学生语文学习中习得性无助心理的成因及对策8、论辩演讲对提高中学生语文素养的作用9、内外兼修,综合发展——浅析课外阅读对中学生语文综合能力提高的影响及其对策10、论大众文化对中学生语文素养的影响11、谈中学生语文学习兴趣的激发12、中学生语文自学指导浅论13、中等职业教育中学生语文能力的培养14、浅谈中学生语文学习中“网络阅读”习惯的养成15、当前中学生语文学习兴趣缺失的原因探析16、中学生语文趣味培育策略研究17、提高中学生语文学习兴趣的措施18、论对中学生语文学习兴趣的培养19、中学生语文学习品质弱化现象忧思20、中学生语文能力的培养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中语文教学课题研究
参考题目
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
初中语文教学课题研究参考题目
(目录仅供申报课题时参考,应结合自己的具体情况确定恰当的研究课题.)
1、优化学生的学习方式
2、现代教育技术在语文教学中的有效运用
3、在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品位
4、让学生成为文学作品鉴赏的主人
5、多角度、有创意的阅读
6、文言文教学的新思考、新实践
7、新课程教学对语文教师素质的要求
8、作业方式的改革与探索
9、初中学生语文学习习惯培养研究
10、愉快教育在语文教学中的尝试
11、创设教学情境,注重学生人文素质的培养的研究
12、语文研究性学习探索
13、怎样让语文课"响亮"起来
14、怎样培养农村中学生的口语交际能力
15、初中语文诵读教学研究
16、初中语文综合性学习实验与研究
17、诗歌教学中情感体验的升华
18、以名着导读课激发学生的阅读兴趣
19、阅读课教学如何落实朗读指导
20、语文课外阅读指导方法的探索与实践
21、在教学活动中锻炼学生的口语交际能力
22、口语交际的话题选择与活动组织
23、新课程语文教学中处理好阅读教学与写作训练关系
24、如何发挥日记在写作课中的作用
25、如何引导农村学生拓展写作空间,写好生活中经历的事
26、如何让作文互阅成为师生交流的平台
27、在写作教学中引导学生关注现实,热爱生活
28、让学生在写作实践中学会写作
29、新课程语文教学评价研究
30、初中语文自主评价研究
78、语文课堂教学中情感态度价值观培养研究
80、校内外语文课程资源开发与利用研究
81、中学生语文阅读能力培养案例研究
82、新教材语文作业的设计与评价研究
83、中学生作文能力序列及其培养研究
84、作文评改方式创新研究
85、文言文教学方法创新研究
86、古诗词阅读鉴赏教学研究
87、中学生文学社团研究
88、新课程语文课堂教学评价研究
89、开放性语文课堂教学研究
90、电子文档(动漫)阅读与学生成长研究..。