第1单元 1 中国人民站起来了
高中语文统编版(2019)选择性必修上册教案：第一单元1《中国人民站起来了》教案
高中语文统编版(2019)选择性必修上册教案：第一单元1《中国人民站起来了》教案第一单元1中国人民站起来了教案1．梳理文章内容。
2．体会通俗、准确，包含感情的语言。
3．领悟“中国人民从此站立起来了！”表达的无比自豪、自信、自强的情感。
语言建构与运用：了解演讲的特点，培养演讲的基本素养。
思维发展与提升：深入理解内容，品味情感和语气，准确把握文本内涵。
审美鉴赏与创造：研读名家演讲词的精妙之处，在实际演讲中感受演讲情景，锻炼演讲能力。
文化传承与理解：体会演讲者的内心活动，感受中国人民当家作主的自豪之情。
重点：梳理文章内容。
难点：体会通俗、准确，包含感情的语言。
1、指导学生完成预2、制作课件一、导入新课每当国歌奏响，我们心中都市涌动着无穷的自豪自满。
可是大家晓得吗？中国近代史是一部屈辱史，雅片战役后，中国被迫签订了一系列不平等条约，中国人民深受帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫。
法国XXX曾经说：中国是沉睡的雄狮，一旦被惊醒，世界会为之震动。
1949年10月1日，XXX主席在天安门城楼上向全世界庄严宣布：中华人民共和国成立了！今后，“中国人民站起来了！”2、写作背景1949年9月21-30日，中国人民政治协商会议第一届部分会议在北平举行。
中共中央主席XXX致开幕词，揭晓《中国人民站起来了》这篇有名的讲话。
加入这次会议的有各民主党派、整体、无党派民主人士和特邀代表662人。
XXX、XXX、XXX等分别就政治协商会议筹备工作、政治协商会议构造法、XXX构造法和政治协商会议配合大纲等文件作了说明。
经过充分的民主讨论，代表们一致通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》《中华人民共和国中央人民政府组织法》和《中国人民政治协商会议组织法》。
在同月30日，他在为这次会议起草的宣言中指出：“当我们举行会议的时候，中国人民已经战胜了自己的敌人，改变了中国的面貌，建立了中华人民共和国。
我们四万万七千五百万中国人现在是站立起来了，我们民族的前途是无限光明的。
《 中国人民站起来了》课件(34张PPT)2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册第一单元
★学习目标
1.了解开幕词的有关知识，把握本文内容，梳理行文思路； 2.体会“中国人民站起来了”的深刻含意，领略富有时代特征的语言和 创作风格； 3.认识建立新中国的困难与艰辛，理解中国革命取得胜利的历史意义， 感受中国人民当家作主的自豪之情。
★新 课 导入
➢在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人。 ➢东方不亮西方亮，黑了南方有北方。 ➢星星之火，可以燎原。
开幕词通常由标题、称谓及正文三部分组成。
1、标题通常有三种写法：一是用会议名称作 标题；二是前边再加上领导人姓名；三是用 提示内容中心或主旨的标题，在后面通常加 上副标题。
2、称谓一般写在标题下行顶格，称呼通常用 “同志们”、 “朋友们”、“各位代表”等。
3、正文一般包括开头、主体和结尾。 开头写宣布开幕之类的话。结尾，一般都是“祝大会圆满成功”之类。
主体部分一般包括以下内容：会议的筹备和出席会议人员情况；会议 召开的背景和意义；会议的性质、目的及主要任务；会议的主要议程 及要求；会议的奋斗目标及深远影响等等。但写作中一定要把握会议 的性质，郑重阐述会议的特点、意义、要求和希望，对于会议本身的 情况如议程等，要概括说明，点到为止；行文则要明快、流畅，评议 要坚定有力，充满热情。
1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和 国最高领导人，是中国第一任主席。他对马克思 列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党 的理论贡献被称为毛泽东思想。主要著作有《矛 盾论》《实践论》《论持久战》。人们尊称他为 “毛主席”。
毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时 代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
其实，这中间也曾有过屈辱的时刻
屈辱的历史从1840年鸦片战争到新中国成立以前，西方列强 强迫中国签订了1000多个不平等条约，仅战争赔款就从中国 掠走白银13亿两以上，还霸占了中国国土150多万平方千米。
1 《中国人民站起来了》(课件)高二语文(统编版 选择性必修上册)
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格式
开幕词
(1)标题通常有三种写法：一是用会议名称作标题；二是前面再加上领导人的姓名；三是 用来提示内容中心或主旨的标题，在后面通常加上副标题。 (2)称谓一般写在标题下行，顶格写，称呼通常用“同志们”“朋友们”“各位代表”等。 (3)正文一般包括开头、主体和结尾。开头写宣布开幕之类的话。主体部分一般包括以下 内容：会议的筹备和出席会议人员情况；会议召开的背景和意义；会议的性质、目的及 主要任务；会议的主要议程及要求；会议的奋斗目标及深远影响等等。但在写作中一定 要把握会议的性质，郑重地阐述会议的特点、意义、要求和希望，对于会议本身的情况 如议程等，要概括说明，点到为止；行文要明快、流畅，评议要坚定有力，充满热情， 富于鼓舞力量。最后是结尾，一般都是“祝大会圆满成功”之类。
⑤“任何”“一切”“唯一”“决无”有什么作用？
强调“蒋介石国民党及其帮凶们”的不可信，告诫人民要放弃一切幻想， 抱定同敌人斗争到底的决心。
任务活动三 鉴赏语言，学习表达
3.试着解读“人民英雄纪念碑”上的碑文。 三年来，在人民解放战争中和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！ 三十年来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为反对内外敌人，争取民族独立和人民
1910年 秋季，考入湖南湘乡县立东山高等小学堂读书。此期间受 康有为、梁启超改良主义思想的影响。
1911年 春季，到长沙，考入湘乡驻省中学读书。期间，读到同盟 会办的《民立报》，受其影响，撰文表示拥护孙中山及同盟会的纲领。
1914年 秋季，编入湖南省立第一师范学校本科第八班。在校期间，
受杨昌济等进步教师的影响，成为《新青年》杂志的热心读者，崇拜陈 独秀、胡适。
使用情境 ② 1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕现场
高中语文统编版选择性必修上册1《中国人民站起来了》(共23张ppt)
讲解
在中国人民解放战争已经取得基本胜利、中华人民 共和国即将成立的背景下，经过一系列的协商筹备， 1949年9月21日至9月30日，第一届中国人民政治协商会 议在北平隆重举行。
经过充分的民主讨论，代表们一致通过了《中国人 民政治协商会议共同纲领》《中华人民共和国中央人民 政府组织法》《中国人民政治协商会议组织法》。
开幕词具有简明性、口语化，宣告性、引导性，鼓动性的特点。
讲解
【预习回顾与思考】
召开（zhào） 勉强（qiǎng） 妥协（tuǒ xié） 觉悟（jué） 国徽（huī） 复辟（bì） 警惕（tì） 屠杀（tú） 侮辱（wǔ rǔ）
不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 永垂不朽：是指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。 繁荣昌盛：指国家兴旺发达，欣欣向荣。
中国人民政治协商会议第一届全体会议为新中国的 成立作了组织上和法律上的准备。正是在这次会议上， 毛泽东致开幕词，发表了《中国人民站起来了》这篇著 名的讲话，向全世界庄严宣告：“中国人民站来了！”
讲解
【开幕词】
开幕词是党政机关、社会团体、企事业单位的领导人，在会议开幕 时所作的讲话，旨在阐明会议的指导思想、宗旨、重要意义，向与会 者提出开好会议的中心任务和要求。
பைடு நூலகம்
讲解
我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。 “不允许”和“任何”通过坚定的语气，写出了中国人民站起来了的豪气与底气，以及捍卫国家 主权和人民生命安全的坚定决心。
赏析文章最后一部分的特点。 文章结尾以气壮山河的排比句式，向人民召唤，向世界宣告。这些满怀革命自信心的豪言壮语， 是中国人民奋勇前进的最强动力。
形成三反统一战线
部编版高二上册语文第一课《中国人民站起来了》课文原文、教案及知识点
部编版高二上册语文第一课《中国人民站起来了》课文原文、教案及知识点“中国人民站起来了”是在1949年9月的全国政协会议上所说的，它的意思是说中国人民从此翻身解放，当家作主，屹立在世界东方。
以下是小编为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.部编版高二上册语文第一课《中国人民站起来了》课文原文诸位代表先生们，全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了。
我们的会议包括600多位代表，代表着全中国所有的民主党派，人民团体，人民解放军，各地区，各民族和国外华侨。
这就说明，我们的会议是一个全国人民大团结的会议。
这种全国人民大团结之所以能够成功，是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府。
在3年多的时间内，英勇的世界上少有的中国人民解放军，战胜了美国援助的国民党反动政府所有的数百万军队的进攻，并使自己转入反攻和进攻。
现在，数百万人民解放军的野战军已经打到接近台湾，广东，广西，贵州，四川和新疆的地区去了，中国人民的大多数已经获得了解放。
在3年多的时间内，全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自己的敌人，获得了基本的胜利。
在这个基础上，召开了本日的人民政治协商会议。
我们的会议之所以称为政治协商会议，是因为3年以前我们曾和蒋介石国民党一道开过一次政治协商会议。
那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，可是已在人民中留下了不可磨灭的印象。
那次会议证明，和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们一道是不能解决任何有利于人民的任务的。
即使勉强地做了决议也是无益的，一待时机成熟他们就要撕毁一切决议，并以残酷的战役反对人民。
那次会议的收获是给了人民以深刻的教诲，使人民懂得：和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是*这些敌人，或者被这些敌人所和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的。
中国人民在中国的领导之下，在3年多的时间内，很快地觉悟起来，并且把自己组织起来，形成了全国规模的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义及其集中的代表者国民党反动政府的统一战线，援助人民解放战争，基本上打倒了国民党反动政府，*了帝国主义在中国的统治，恢复了政治协商会议。
1《中国人民站起来了》课件+2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
来
了
结束语
（12—16）纪念人民英雄 祝贺革命的胜利、国家的成立、大会的召开
三者关联
1.回顾过去：论证了革 命胜利的历史必然性
2.立足当下，对国家的 发展大计做出规划
3.展望未来，描绘了中 华民族振兴的壮丽蓝图
因果关系： 因为有革命胜利，所 以才有新中国的独立。
条件和结果关系： 只有现在做好规划，未 来才可能实现壮丽蓝图。
3.领略文章富有时代特征的表达艺术，感受文章的独特魅力。 把握政论文、革命回忆录、新闻（消息、人物通讯）等不同体式 作品的风格特点，学习其写作技巧，不断丰富自己的语言表达。
4.学习作品对于材料的巧妙运用，通过大量阅读以及对生活的 观察，积累有用的材料服务于日常口语和书面表达的需要。
1.一篇开幕词：《中国人民站起来了》 该文立足于改天换地的伟大时刻，论证了革命胜利的历史必然性，对国家的发展大
活动二
了解历史背景
活动三
品味语言 感受“站起”之豪情
自由诵读
放声诵读全文
注意体会字里行间洋溢的 人民当家作主的自豪之情；
注意思考：
文中哪些句子、词汇特别 能够传达这种自豪之情，应 该怎么读比较好？
语言颇具感染力
1、善用明显具有情感倾向的词语 ①“全国人民所渴望的政治协商会开幕了”
——表明成功召开这次会议是民之所向。 ②“英勇的世界上少有的中国人民解放军”
——“唯一”强调那次会议的收获仅是“给了人民以深刻的教育” 而已，并没有其他任何益处；“决无”强调没有丝毫妥协的余地。 ③“现在的中国人民政治协商会议是在完全新的基础之上召开的。”
——强调彻底摒弃了原来旧的基础，另起炉灶。
④在全国平定以后，他们也还会以各种方式从事破坏和捣乱，他们将 每日每时企图在中国复辟。这是必然的，毫无疑义的，我们务必不要 松懈自己的警惕性。“必然”“毫无疑义”，表达出对敌人的警惕，也展示 了新中国领导人的 ——“必然、毫无疑义”给予斩钉截铁的判断，没有丝毫的含糊，展 示了政治远见；“务必”强调一定要保持清醒的头脑，绝对不能麻痹 大意。 ⑤我们必须牢牢地掌握这个武器。在国际上，我们必须和一切爱好和平 自由的国家和人民团结在一起。 ——“牢牢”强调“人民民主专政的国家制度”这一有力武器，不能 有丝毫地放松；“必须”强调“和一切爱好和平自由的国家和人民团 结在一起”是毋庸置疑的。 ⑥中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。 ——“必将”显示了高度的自信心，“稳步”强调前行的过程不会出 现大的起伏、波动。
高中语文选择性必修上册 第一单元 1 中国人民站起来了
3.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.唯有在全面对外开放的背景下传承文化基因,筑牢精神家园,就能在 深刻变革的国际传播格局中发出中国声音,讲好中国故事。 B.在周恩来的领导下,南方局带领干部坚持自学马列和毛泽东著作,通 过《群众》周刊向广大党员发出“学习、学习、再学习”的号召。 C.村庄改造在保护“原汁原味”的基础上,传统民俗、民居得到了保护, 农村传统文化得以传承,群众在潜移默化中传承传统、接受熏陶。 D.每个人都有“垃圾”情绪,都有心理暗角,如何管理好自己的情绪,将心 理的暗影移除,阳光、健康的心态对待生活,还真得好好修炼。 答案:B
成语知识窗有关自信的成语 1.志得意满:志向实现,内心满足。 2.稳操胜券:有胜利的把握。 3.志在必得:立志要得到或完成某种愿望。 4.踌躇满志:形容对自己的现状或取得的成就非常得意。 5.成竹在胸:画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之 前已经有通盘的考虑。
文脉预览
初读课文•明大意
主旨探微 本文点明了召开中国人民政治协商会议第一届全体会议的 背景,阐述了会议的性质与职能。缅怀先烈,既深感胜利来之 不易,又有无比的信心,相信人民能够创造更加辉煌的未来。 展望未来,指明了全国人民需要注意的问题和未来努力的方 向,描绘出中华民族振兴的壮丽蓝图。
(2)关联内容: ①会议的基础是“完全新的”。有别于曾经和蒋介石国民党 一道开过的那次政治协商会议,这次会议是在“我们战胜了美 国帝国主义所援助的国民党反动政府”“全国人民大团结”的 基础上召开的。 ②会议的性质是“代表全国人民”。与会的六百多位代 表,“代表着全中国所有的民主党派,人民团体,人民解放军,各 地区,各民族和国外华侨”。
2.文章第3、4段的内容调换一下顺序好不好?为什么? 参考答案:不好。(1)从表达的中心主旨来看,首先以第3段分 析“全国人民大团结之所以能够成功”,交代了召开人民政治 协商会议的基础;然后以第4段的内容,阐述此次会议为什么 被称为“政治协商会议”。这样安排符合人们的认知逻辑。
1中国人民站起来了 答案
1《中国人民站起来了》答案第一课时思1. 结构标志词语：【1】第一段的“现在开幕了”。
【2】第三、四段中的“在三年多的时间内”“三年以前”。
【3】第五、六段的“现在”“我们已经站起来了”。
【4】第七段的“我们的革命工作还没有完结”“我们还要继续努力”。
【5】第九、十、十一段的“全国规模的经济建设工作业已摆在我们面前”“随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮”“ 我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军。
”议文章思路：（1—2段）宣布大会开幕，简介与会代表及大会特点。
（3—4段）回顾过去，论证革命胜利的历史必然性。
（5—8段）立足当下，对国家发展大计做出规划：指明会议议程，民族独立与发展，革命心态，发展策略。
（9—11段）展望未来，描绘民族振兴蓝图（经济建设，文化建设，国防建设）（12—16段）纪念与祝贺。
第二课时思任务一【1】“渴望”一词强调这次政治协商会议的召开是得民心、顺民意的。
【2】“我们的会议是一个全国人民大团结的会议”，对人民政治协商会议的性质做出判定，给人以掷地有声、不容置疑的感觉。
【3】“英勇的”“世界上少有的”与“美国援助的”“数百万军队的”形成对比，表现了中国人民解放军的英勇气概，抒发了革命胜利的自豪之情。
【4】“任何”“一切”“唯一”“决无”，这些词语或是涵盖一切情况与事件，或是涵盖一切可能性，强调“蒋介石国民党及其帮凶们”的不可信，告诫人民要放弃一切幻想，抱定同敌人斗争到底的决心。
【5】“打倒了……” “推翻了……” “恢复了”用一系列的“了”字句，回顾了中国人民的斗争历程，道出了召开人民政治协商会议的历史必然性。
【6】“完全新的”交代这次政治协商会议同上一次的不同，它是“代表全国人民”的，是“获得全国人民的信任和拥护”的。
【7】“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”，这一震撼历史的宣告，既表现了主席对中国历史发展必然结果的真知灼见，也道出了中国广大民众自1840年以来就郁积的心声、渴望，标志着中华民族的历史发展从此进入了一个新的时代。
原创2：第1课 中国人民站起来了
虎 门 销 烟
游击战
南昌起义
胜利渡长江
支援前线 欢 迎 解 放 军
解放战争时期 人民英雄纪念碑碑文：（1946—1949年）
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们
永垂不朽！
以五四运动为起点的
三十年以来，在人民解放战新争民和主人主民义革革命命中时牺期牲的人民英雄们
永垂不朽！
（1919—1949年）
中国人民站起来了
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
（1949-1953年） 【单元概述】
1949年10月1日，中华人民共和国成立。新中国成立初期， 我国进行了抗美援朝战争和土地改革运动等，巩固了人民民主专 政的国家政权，迅速恢复了国民经济。
自学指导
1、第一届中国人民政治协商会议召开的时间是哪一年、地点在哪？ 内容是什么？
A.朱德 B.刘少奇 C.周恩来 D.宋庆龄
4.藏族歌手才旦卓玛演唱的那首藏族民歌《翻身农奴把歌唱》，唱 出了藏族人民的心声，那西藏“驱散乌云见太阳”是指（ D ）
A.抗日战争胜利 B.解放战争胜利 C.新中国的成立 D.西藏和平解放
5.1949年中国人民政治协商会议决定把《义勇军进行曲》作为代国歌。
A.会议选举产生了新中国的国家领导人
B.会议代行全国人民代表大会的职权
C.会议决定了新中国的国歌、国徽的图案
D.会议决定在天安门广场建立一座人民英雄纪念碑
2.中华人民共和国国旗图案的主要设计者是（ B ）
A.毛泽东
B.曾联松
C.徐悲鸿
D.齐白石
3.第一届中国人民政治协商会议选出的国家副主席中不包括（ C ）
十世班禅额尔 德尼·确吉坚赞
人民解放军进驻拉萨
人教统编版《中国人民站起来了》教学课件1
人教统编版《中国人民站起来了》教学课件1一、教学内容本课内容选自人教统编版《中国历史》八年级下册第一单元第1课《中国人民站起来了》，主要包括新中国的成立、开国大典的盛况以及新中国成立的历史意义。
二、教学目标1. 让学生了解新中国的成立过程，掌握开国大典的基本情况。
2. 使学生认识到新中国成立的历史意义，增强国家认同感。
3. 培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。
三、教学难点与重点重点：新中国的成立、开国大典、新中国成立的历史意义。
难点：新中国成立的历史意义，以及如何引导学生从历史角度思考问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示新中国的成立图片，引发学生对新中国成立的思考，激发学习兴趣。
2. 讲解新课（1）新中国的成立介绍新中国成立的过程，引导学生了解新中国成立的历史背景。
（2）开国大典讲解开国大典的盛况，让学生感受新中国成立时民众的喜悦。
（3）新中国成立的历史意义分析新中国成立的历史意义，使学生认识到新中国成立对国家、民族的重要性。
3. 例题讲解选取典型例题，讲解分析思路，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习布置随堂练习，巩固所学知识，检查学生学习效果。
六、板书设计1. 新中国的成立2. 开国大典3. 新中国成立的历史意义七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，谈谈你对新中国成立的认识。
2. 课后阅读：阅读《新中国成立的历史意义》一文，进一步了解新中国成立的历史意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对新中国成立的过程和开国大典的盛况掌握较好，但对新中国成立的历史意义理解不够深入，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生参观纪念馆或观看相关纪录片，了解新中国成立后的历史变迁，培养学生的历史责任感。
重点和难点解析一、教学过程的导入新课1. 多媒体展示内容的选取：应选择具有代表性和感染力的图片或视频，能够迅速吸引学生的注意力，引发学生对新中国成立的思考。
中国人民站起来了教案
中国人民站起来了教案第一章：新中国的成立1.1 教学目标让学生了解新中国成立的历史背景。
让学生理解新中国成立的意义。
让学生掌握新中国成立的过程。
1.2 教学内容历史背景：解放战争胜利，国共内战结束。
成立意义：标志着中国人民从半殖民地半封建的束缚中解放出来，实现了民族独立和人民解放。
成立过程：1949年10月1日，毛泽东宣布中华人民共和国成立。
1.3 教学活动观看新中国成立的纪录片，让学生更直观地了解新中国成立的场景。
组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新中国的理解和感受。
第二章：新中国的政治制度2.1 教学目标让学生了解新中国的政治制度。
让学生理解新中国的政治制度的特点。
2.2 教学内容政治制度：人民民主专政，人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度。
特点：人民是国家的主人，政治权力属于人民；实行民主集中制；坚持中国共产党的领导。
2.3 教学活动教师通过PPT展示新中国的政治制度，并进行讲解。
组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新中国政治制度的理解和感受。
第三章：新中国的经济建设3.1 教学目标让学生了解新中国的经济建设。
让学生理解新中国的经济建设取得的成就。
3.2 教学内容经济建设：恢复国民经济，进行社会主义改造，实施第一个和第二个五年计划。
成就：国民经济得到恢复和发展，建立起社会主义基本制度。
3.3 教学活动教师通过PPT展示新中国的经济建设情况，并进行讲解。
组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新中国经济建设的理解和感受。
第四章：新中国的文化教育4.1 教学目标让学生了解新中国的文化教育。
让学生理解新中国文化教育的特点。
4.2 教学内容文化教育：推行社会主义先进文化，普及教育，发展科技。
特点：以马克思主义为指导，以社会主义为导向，以人民为本。
4.3 教学活动教师通过PPT展示新中国的文化教育情况，并进行讲解。
组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对新中国文化教育的理解和感受。
高中语文统编版(2019)选择性必修上册教案：第一单元 1 《中国人民站起来了 》教案
第一单元 1 中国人民站起来了教案1．梳理文章内容。
2．体会通俗、准确，包含感情的语言。
3．领悟“中国人民从此站立起来了！”表达的无比自豪、自信、自强的情感。
语言建构与运用：了解演讲的特点，培养演讲的基本素养。
思维发展与提升：深入理解内容，品味情感和语气，准确把握文本内涵。
审美鉴赏与创造：研读名家演讲词的精妙之处，在实际演讲中感受演讲情景，锻炼演讲能力。
文化传承与理解：体会演讲者的内心活动，感受中国人民当家作主的自豪之情。
重点：梳理文章内容。
难点：体会通俗、准确，包含感情的语言。
1、指导学生完成预习2、制作课件一、导入新课每当国歌奏响，我们心中都会涌动着无限的自豪骄傲。
可是大家知道吗？中国近代史是一部屈辱史，鸦片战争后，中国被迫签订了一系列不平等条约，中国人民深受帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫。
法国拿破仑曾经说：中国是沉睡的雄狮，一旦被惊醒，世界会为之震动。
1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了！从此，“中国人民站起来了！”二、写作背景1949年9月21-30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平举行。
中共中央主席毛泽东致开幕词，发表《中国人民站起来了》这篇著名的讲话。
参加这次会议的有各民主党派、团体、无党派民主人士和特邀代表662人。
林伯渠、谭平山、董必武等分别就政治协商会议筹备工作、政治协商会议组织法、中华人民共和国中央人民政府组织法和政治协商会议共同纲领等文件作了说明。
经过充分的民主讨论，代表们一致通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》《中华人民共和国中央人民政府组织法》和《中国人民政治协商会议组织法》。
在同月30日，他在为这次会议起草的宣言中指出：“当我们举行会议的时候，中国人民已经战胜了自己的敌人，改变了中国的面貌，建立了中华人民共和国。
我们四万万七千五百万中国人现在是站立起来了，我们民族的前途是无限光明的。
”从此，“中国人民站起来了！”“中国人民从此站立起来了！”成为人们表达历经艰难困苦的民族获得新生的无比自豪、自信、自强的话语。
1《中国人民站起来了》课件高二语文部编版选择性必修上册
资料助学 整体感知 新知讲学 课堂总结 2.文章第5段说：“现在的中国人民政治协商会议是在完全新的基础 之上召开的，它具有代表全国人民的性质，它获得全国人民的信任和 拥护。”这句话有几个要点？这些要点与文中哪些内容相关联？
（1）句中要点： ①会议的基础是“完全新的” ②会议的性质是“代表全国人民” ③会议在人心向背上是“获得全国 人民的信任和拥护”的
资料助学 整体感知 新知讲学 课堂总结
观点二：是中国人民自己当家作主，在中国历史上将出现具有开天辟地意义 的创举。
在第5段，介绍会议议程，宣布了这次会议要完成的任务。这些任务在中 国历史上都是具有开天辟地意义的创举，标志着一个人民当家作主的伟大时 代的开始。
观点三：是我们即将在经济、文化、国防等方面建设起一个繁华富强的国家。 中国人民站起来了，经济必须富强起来，文化必须繁华起来，国防必须
资料助学 整体感知 新知讲学 课堂总结
③会议在人心向背上是“获得全国人民的信任和拥护”的。全国人民都 “期望”这次政协会议召开；“全国人民团结起来，支援人民解放军， 反对了自己的敌人”，拥护新的政府；“三年以前”的那次政治协商会 议“给了人民以深刻的教育”，懂得了和国民党反动派妥协不能实现真 正的政治协商，中国人民只有在中国共产党领导下才能实现真正的政治 协商。
资料助学 整体感知 新知讲学 课堂总结
2.写作背景：
1949年9月21日，毛泽东在中国人民政治协商 会议第一届全体会议上发表了《中国人民站起来了》 的开幕词。在同月30日，他为这次会议起草的宣言 中指出：“当着我们举行会议的时候，中国人民已 经战胜了自己的敌人，改变了中国的面貌，建立了 中华人民共和国。我们四万万七千五百万中国人现 在是站立起来了，我们民族的前途是无限光明的。” 从此，“中国人民站起来了！”“中国人民从此站 立起来了！”成为人们表达历经艰巨困苦的民族获 得新生的无比自豪自信、自强的话语。
《中国人民站起来了》教案简编
《中国人民站起来了》教案简编第一章：新中国的成立背景1.1 教学目标：了解新中国成立的历史背景，理解新中国成立的意义。
1.2 教学内容：1.2.1 国内外形势：分析抗日战争胜利后，国内外政治、经济、文化环境对中国革命的影响。
1.2.2 党的七届二中全会：介绍党的七届二中全会的主要内容，理解会议对新中国成立的重要意义。
1.3 教学方法：采用讲授法、讨论法，引导学生关注新中国成立的历史背景，深入思考新中国成立的意义。
第二章：中华人民共和国的成立2.1 教学目标：了解中华人民共和国成立的历程，理解其历史意义。
2.2 教学内容：2.2.1 开国大典：介绍1949年10月1日开国大典的盛况，让学生感受新中国的成立。
2.2.2 新中国成立的意义：分析新中国的成立对国内外政治、经济、文化环境的影响。
2.3 教学方法：采用观看纪录片、讲授法，让学生身临其境地感受新中国成立的喜悦，深入理解新中国成立的意义。
第三章：新中国的政治建设3.1 教学目标：了解新中国的政治建设成果，理解其对中国发展的意义。
3.2 教学内容：3.2.1 人民代表大会制度：介绍新中国的政治制度，理解人民代表大会制度的重要性。
3.2.2 民族区域自治制度：分析民族区域自治制度对新中国的意义，了解其在我国政治建设中的地位。
3.3 教学方法：采用讲授法、讨论法，引导学生关注新中国的政治建设成果，深入思考其对中国发展的意义。
第四章：新中国的经济建设4.1 教学目标：了解新中国的经济建设成果，理解其对中国发展的意义。
4.2 教学内容：4.2.1 恢复国民经济：分析新解放区土地改革、恢复国民经济的重要性。
4.2.2 “一五”计划：介绍“一五”计划的主要内容，理解其在经济建设中的作用。
4.3 教学方法：采用讲授法、讨论法，引导学生关注新中国的经济建设成果，深入思考其对中国发展的意义。
第五章：新中国的文化教育建设5.1 教学目标：了解新中国的文化教育建设成果，理解其对中国发展的意义。
第1课 中国人民站起来了
第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了课标要求：讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。
简述西藏和平解放的基本史实。
课堂类型：知新课教学目标：知识与能力：知道第一届中国人民政治协商会议；了解中华人民共和国开国大典；西藏和平解放。
通过学生讲述开国大典的史实培养其口头表达能力和对历史事件的概述能力；指导学生讨论西藏解放的策略，培养其辩证思考问题的能力。
过程与方法：指导学生看课文插图或相关的影视资料，分小组讲述开国大典的史实；组织学生讨论中央解决西藏问题时，为什么要一面进军、一面力争和平解放，认识历史问题特别是民族问题的复杂性。
情感、态度与价值观：在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。
教学重点第一届中国人民政治协商会议和开国大典教学难点第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的联系与区别；新中国成立的历史意义教学过程导入新课组织学生回顾前一学期的知识线索，承上启下，教师讲授：三大战役胜利不久，中国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会，为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。
今天我们接着了解，当年怎样在组织机构上完成建国工作。
（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）自主探究：学生自主完成《新课标同步学习与探究》中的探究过程并记忆，师生交流答案。
拓展提高：1、毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么？（指的是新中国的建立、巩固、建设和发展，包括政治、军事、外交、民族、文化、经济等各方面工作，其中最重要的任务是经济建设。
因为新中国建立之前，中国共产党为了替人民打天下，主要从事政治和军事的斗争，在经济建设方面还缺乏经验。
）教师指出：进京后的第一件事就是建立新中国的国家政权机构。
2、让学生观看P3-4记载开国大典盛况的4幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。
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[语言建构]一、读准字音(一)单音字渴．望(kě) 勉．强(miǎn) 残酷．(kù) 妥．协(tuǒ) 侮．辱(wǔ) 松懈．(xiè) 阴谋．(móu) 警惕．(tì) (二)多音字1．组词辨析法(1)遗⎩⎨⎧遗．志（yí）遗．送（wèi ） (2)模⎩⎨⎧规模．（mó）模．样（mú） (3)削⎩⎨⎧剥削．（xuē）削．皮（xiāo ） (4)辟⎩⎨⎧复辟．（bì）透辟．（pì） 2．语境辨析法(1)一位姓解．(xiè)的青年人被公安人员押解．(jiè)到北京才把问题解．(jiě)释清楚。
(2)进行视觉．(jué)训练可促进视觉发育，增加视觉范围，同时有助于强化昼夜节律，即晚上睡觉．(jiào)，白天醒来，并可促进动作行为的发展。
二、写对字形(1)⎩⎨⎧sī（撕）毁sī（厮）打(2)⎩⎨⎧huī（恢）复huī（灰）心 (3)⎩⎨⎧ 挣zhá（扎．）zhá（札．）记 (4)⎩⎨⎧警tì（惕．）赏cì（赐．）三、积累词语1．理解辨析(1)纲领·纲目纲领：泛指起指导作用的原则。
纲目：大纲和细目。
“纲领”强调指导作用，“纲目”强调其概括性。
(2)感受·感触感受：接触外界事物得到的影响，体会。
侧重于“体会”。
感触：跟外界事物接触而引起的思想情绪。
侧重于思想感情。
“感受”主要强调体会、感想，而“感触”主要是以感觉为基础，以知觉的形式体现出来。
2．明确词义(1)不屈不挠：比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。
屈，屈服；挠，弯曲。
(2)艰苦奋斗：不怕艰难困苦，坚持英勇斗争。
(3)毫无疑义：一点也没有可以怀疑的地方。
表示完全明确肯定。
(4)永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。
垂，留传后世；朽，腐烂，磨灭。
[语言运用]1．判断下列句子中加点字的读音、写法和词语运用的正误，并将错误的改正。
在全国平定以后，他们也还会以各种方式从事破坏和捣乱，他们将每日每时企图在中国复辟．(pì)。
这是必然的，毫无疑义的，我们务必不要松解．自己的警戒．．性．。
改正：_________________________________________________________________________________________________________答案：复辟(bì)；解—懈；警戒性—警惕性。
2．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()如果我们的先人和我们自己能够渡过长期的极端艰难的岁月，战胜了强大的内外反动派，为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢？只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，________________，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。
A．只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人B．只有我们团结一致，只有我们坚持人民民主专政和团结国际友人C．只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，只要我们团结一致D．由于团结一致，坚持人民民主专政和团结国际友人A[ 注意要弄清楚这几句之间的关系。
前三个分句“只要……只要……只要……”为排比句，结果是“在经济战线上迅速地获得胜利”。
] 3．指出下列句子中的语病并改正。
在英勇的经过了考验的人民解放军的基础上，我们的人民武装力量必须保存和发展起来。
不但我们将有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军。
改正：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：关联词语位置不当。
“不但我们将有一个强大的陆军”应改为“我们将不但有一个强大的陆军”。
[资料链接]中华人民共和国的主要缔造者——毛泽东毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭人。
伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。
中国共产党和中国各族人民的伟大领袖，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
他又是一位有鲜明个性和独特风格的诗人、书法家。
毛泽东在各时期的诗词或抒情、或咏物、或怀古，描写了风起云涌、波澜壮阔的革命形势和中国人民从黑暗走向光明的历程。
主要作品有政论文《矛盾论》《实践论》《论持久战》，诗词《七律·长征》《沁园春·雪》《西江月·井冈山》《念奴娇·昆仑》《卜算子·咏梅》等。
1949年9月21日至30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平举行。
中共中央主席毛泽东致开幕词，发表《中国人民站起来了》这篇著名的讲话。
中国共产党及各民主党派、人民团体、无党派民主人士和特邀代表(含候补代表)共662人参加了会议。
林伯渠、谭平山、董必武等分别就政治协商会议筹备工作、政治协商会议组织法、中华人民共和国中央人民政府组织法和政治协商会议共同纲领等文件作了说明。
经过充分的民主讨论，代表们一致通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》《中华人民共和国中央人民政府组织法》和《中国人民政治协商会议组织法》。
同月30日，这次会议起草的宣言中指出：“当我们举行会议的时候，中国人民已经战胜了自己的敌人，改变了中国的面貌，建立了中华人民共和国。
我们四万万七千五百万中国人现在是站立起来了，我们民族的前途是无限光明的。
”从此，“中国人民站起来了！”“中国人民从此站立起来了！”成为人们表达在历经艰难困苦以后获得新生的无比自豪、自信、自强的话语。
开幕词(一)开幕词的特点一是简明性，开幕词要简洁明了、短小精悍，最忌长篇累牍、言不及义，多使用祈使句，表示祝贺和希望。
二是口语化，它的语言应该通俗、明快、上口。
三是宣告性，开幕词是会议或者活动的序曲，所以开幕词具有宣告会议或活动正式开始的特性。
四是引导性，开幕词一般要阐述会议或活动的宗旨、目的、意义、任务等，将对整个会议或活动的成功举行起着引导作用。
五是鼓动性，开幕词带着对会议或者活动的良好祝愿，通过介绍会议或活动，激励参与者的参与意识，调动其积极性。
(二)开幕词的种类按内容可以分为侧重性开幕词和一般性开幕词两种。
侧重性开幕词往往对会议召开的历史背景、重大意义或会议的中心议题等，作重点阐述，其他问题一带而过。
一般性开幕词则只对会议的目的、议程、基本精神、来宾等作简要概述。
(三)开幕词的写作方法通常由标题、称谓及正文三部分组成。
1．标题通常有三种写法：一是用会议名称做标题；二是由致词人加会议(活动)全称构成标题，如《××同志在××会议上的开幕词》；三是用提示内容中心或主旨的关键字词作标题，在后面通常加上副标题。
2．称谓一般写在标题下行顶格，称呼通常用“同志们”“朋友们”“各位代表”等。
3．正文一般包括开头、主体和结尾。
开头写宣布开幕之类的话。
主体部分一般包括以下内容：会议的筹备和出席会议人员情况；会议召开的背景和意义；会议的性质、目的及主要任务；会议的主要议程及要求；会议的奋斗目标及深远影响；等等。
但写作中一定要把握会议的性质，郑重阐述会议的特点、意义、要求和希望，对于会议本身的情况如议程等，要概括说明，点到为止；行文则要明快、流畅，评议要坚定有力，充满热情，富于鼓舞力量。
最后是结尾，一般是“祝大会圆满成功”之类的话。
[文本鉴赏]本文点明了召开人民政治协商会议的历史必然性，阐述了人民政治协商会议的性质与职能。
缅怀先烈，既深感胜利来之不易，又有无比的信心，相信人民能够创造更加辉煌的未来。
展望未来，指明了全国人民需要注意的问题和未来努力的方向。
答案：①坚定信念②全国人民需要注意的问题任务一鉴赏文章的语言1．从演讲的对象看，这篇演讲的开场白具有怎样的特点？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：由于本次演讲是开幕式上的致词，所以演讲紧扣参加会议的代表组成特点，说明范围之广，体现“政治协商”的性质。
2．文中运用“任何”“一切”“完全”“从来”“必须”“决无”等词语，有怎样的表达效果？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“任何”“一切”“完全”“从来”“必须”“决无”等词语，从逻辑上讲，都属“全称”词语，即包含了一切情况；从语气上讲，则有坚定无疑的意味。
毛泽东在演讲中大量使用这些词语，则反映了他广阔的胸怀、对时局的清醒认识。
这也是他的文章和讲话总给人一种大气磅礴之感的重要原因。
赏析重要的词句这类题目，一般考查的是在文中反复出现的或用得精妙、大有深意的词句，让学生揣摩其含意，或结合语段的内容，具体分析其在写人叙事、表情达意、情节结构等方面的作用和产生的艺术效果。
解答这类题，需要注意以下几点：(1)遵循词不离句、句不离段、段不离篇的原则。
(2)对于词语，考虑其词性和语境义。
对于句子，考虑其表层意义、深层意义和表达方式、句式特点。
(3)考虑有没有使用修辞手法。
(4)考虑在表情达意上的作用。
(5)考虑在行文结构上的作用。
(6)考虑对表达主题的作用。
3．“中国人民站起来了”这句话的深刻内涵是什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：“站起来了”的意思是新中国成立了。
中国人民经过百余年不屈不挠的斗争，打倒了内外压迫者，从此当家做主了，在政治上真正有地位了，再也不是一个被人侮辱的民族了，中国人民从此可以扬眉吐气地列入爱好和平自由的世界各民族的大家庭了！“中国人民从此站起来了”这句话有着深刻的历史内涵：1840年鸦片战争后，清王朝被迫签订了丧权辱国的《南京条约》。