充满神奇色彩的科学化学
化学的美丽颜色背后的化学原理
化学的美丽颜色背后的化学原理化学是一门研究物质成分、性质和变化的科学。
在我们日常生活中，化学无处不在，甚至影响到我们周围的色彩世界。
从美丽的彩虹到绚丽的花朵，背后都隐藏着丰富多彩的化学原理，让我们一起来揭开这些美丽颜色的秘密吧！1. 红色 - 氧化铁的奇迹红色是最基本、最常见的颜色，而它的鲜艳正是由氧化铁造成的。
氧化铁分为三种，分别是α-Fe2O3、β-Fe2O3和γ-Fe2O3。
这三种氧化铁在粒径和晶型上存在差异，从而导致了不同的红色效果。
比如，α-Fe2O3是暗红色，β-Fe2O3是鲜红色，γ-Fe2O3则是深红色。
2. 橙色 - β-胡萝卜素的魅力橙色通常与太阳落山的景色联系在一起，而这一饱满的色彩是由β-胡萝卜素引起的。
β-胡萝卜素是一种脂溶性的营养素，它在橙色蔬菜和水果中广泛存在，并给予它们鲜亮的颜色。
我们每天摄取的β-胡萝卜素也有助于维持眼睛健康和免疫系统的正常功能。
3. 黄色 - 过氧化氢的闪耀黄色是一种温暖、明亮的颜色，与太阳的光芒也有着紧密的关系。
而过氧化氢则是黄色的主要起因。
过氧化氢是一种化学物质，常用作漂白剂和消毒剂。
它的黄色来自于自由基反应产生的复杂中间体，使我们感受到这种明亮而又醒目的色彩。
4. 绿色 - 追求叶绿素的痕迹绿色给人以生机勃勃和喜悦的感觉，它与植物和大自然息息相关。
而叶绿素则是绿色的幕后主角。
在自然界中，叶绿素是植物进行光合作用的关键。
它具有吸收蓝光和红光的能力，而不吸收绿光，因此呈现出绿色。
这就是为什么植物的叶子和草坪都是绿色的原因。
5. 蓝色 - 光的散射奥秘蓝色是一种宁静、深邃的色彩，让人感到平静和思考。
而蓝色的存在是因为大气中的氧气和氮气对可见光的散射作用。
根据兰伯特-比尔定律，散射光的强度与波长的四次方成反比，因此蓝光相对于其他颜色更容易被散射。
所以我们在白天看到的天空就是蔚蓝色的。
6. 紫色 - 皂化反应的工艺紫色给人一种神秘、浓烈的感觉，往往与王者、尊贵联系在一起。
鲁科版高中化学必修第一册第1章认识化学科学分层作业1走进化学科学练习含答案
分层作业1走进化学科学A级必备知识基础练题组1.化学科学的形成与发展1.(2024河南郑州联考)我国科学家为世界科技发展做出了重要贡献,下列属于我国科学家研究成果的是()①新一代抗疟药——双氢青蒿素的合成②提出原子学说——为近代化学发展奠定基础③首次蛋白质的人工合成——结晶牛胰岛素④发现元素周期律——把化学元素及其化合物纳入统一的理论体系A.①②B.③④C.①③D.②③2.(2024山东莱阳一中模拟)下列描述中,不正确的是()A.我国科学家成功合成结晶牛胰岛素,在世界上首次实现了蛋白质的人工合成B.近代化学诞生的标志是道尔顿提出了电子学说C.尽量购买本地、当季的食物,可减少运输中的能耗,符合“低碳生活”的理念D.化学家可以在微观层面上操纵分子和原子,组装分子器件和分子机器等题组2.化学科学及其特征3.(2024安徽定远中学模拟)下列诗文中隐含化学变化的是()A.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠B.掬水月在手,弄花香满衣C.飞流直下三千尺,疑是银河落九天D.举头望明月,低头思故乡4.(2024山东泰安模拟)2020年10月7日,诺贝尔化学奖授予两位女科学家,以表彰她们“开发出一种基因组编辑方法”。
下列说法错误的是()A.化学是在原子、分子水平上研究物质的一门学科B.化学科学的特征是从宏观和微观两个角度认识物质、以符号形式表征物质、在不同层面上创造物质C.化学科学是一门具有创造性的科学D.现代化学注重理论分析、推理,不需要做化学实验5.(2024辽宁实验中学模拟)下列说法错误的是()A.化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学B.化学已成为自然科学领域中一门中心的、实用的和创造性的基础科学C.化学变化是自然界中物质变化的所有形式D.将宏观与微观联系起来研究物质及其变化是化学的特点和魅力所在题组3.化学科学的探索空间与应用6.化学是一门充满神奇色彩的科学,关于其研究领域说法错误的是()A.探索原子、分子的特征和行为,从而控制原子、分子之间的反应B.分析自然界物质构成,以便在工厂中实现规模生产C.合成与开发自然界中并不存在的新物质、新材料满足人们生产生活需求D.合成与开发自然界中并不存在的新元素,解决环境、能源、资源问题7.下列属于化学科学研究范畴的是()A.分子组装技术操控球形C60分子构成“纳米算盘”B.两个氢原子核聚变成一个氦核,释放巨大能量,用于发电C.大量电器释放电磁辐射,造成电磁污染D.许多金属在低温下具有超导性8.(2024河南部分学校模拟)化学是一门充满神奇色彩的科学,下列说法错误的是()A.现代化学还将在能源与资源、材料科学、环境科学、医药与健康等领域产生广泛的影响B.研究氯气的性质用到观察、实验等方法C.中国3 200兆帕超级钢问世,说明化学是一门具有创造性的科学D.俄国科学家门捷列夫提出原子论,为近代化学的发展奠定了坚实的基础B级关键能力提升练以下选择题有1~2个选项符合题意。
第一节课件(第一课时)
地 学
材料科学
生命科学
环境科学
高一年级
化学 1
第一章
从实验学化学Hale Waihona Puke 第一节化学实验基本方法
一、化学实验安全 1、遵守实验室规则。 2、了解安全措施。
3、掌握正确的操作方法。
4、重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。
1.了解安全措施
• Ⅰ.常见危险化学品的分类（8类）及标志
第一类：爆炸品：NH4NO3、KClO3等
必修化学1、化学2
引
言
（第一段）
化学是一门充满神奇色彩的科学 碳纳米管 上吸附氧
人造多面体超分子
1999年发 现 O4 分 子呈四边 形结构
化学是一门社会需要的中心科学 （二、三、四段）
食 住
衣
行
能源
化学
材料
医药
日用品
国防
环保
化学是自然科学中一门承上启下的中心科学
数
学
物理学
信息科学
天文学
化 学
• 5、气体的收集方法 收集方法的选择
3 常见药品保存方法
⑴钠、钾、钙、钡—用煤油密封与广口
瓶中 ⑵白磷、液溴用水密封 ⑶浓硝酸、氯水、硝酸银、卤化银、高 锰酸钾、碘等保存于棕色瓶中，并置 于阴暗处。 ⑷锂用石蜡密封
⑸用塑料瓶或铅制容器保存氟化氢（HF）
Ⅴ化学实验基本操作
• 1、仪器的使用方法 仪器的连接；酒精灯的使用 • 2、药品的取用 取用常识；固体、液体的取用；剩余药品处理 • 3、加热方法 加热容器的选用；受热液体用量；加热安全 • 4、溶解方法 一般先质后剂，但浓硫酸稀释特殊
④防中毒：制取有毒气体（Cl2、CO、 SO2、H2S、NO等）时，要在通风橱 内进行，并采取相应的措施处理（灼 烧、吸收、收集）。 ⑤防倒吸：加热法制取气体并用排水法收 集时，注意熄灯顺序；吸收溶解度较大 的气体（HCl、NH3）时，加装安全瓶 或漏斗。
幼儿园趣味科学实验：奇妙物理化学实践案例
【幼儿园趣味科学实验：奇妙物理化学实践案例】科学实验是幼儿园教育中的重要环节，通过参与实验，幼儿不仅可以增加对科学的兴趣和认识，还可以培养动手能力和观察力。
在幼儿园的科学实验中，物理化学实践案例尤其引人注目。
下面就让我们一起来看看几个趣味的幼儿园物理化学实验案例吧。
1. 彩色奇迹材料：牛奶、食用油、食用色素、碟子、棉签实验步骤：1）在碟子中倒入一定量的牛奶，然后倒入食用油；2）在牛奶表面滴几滴不同颜色的食用色素；3）用棉签在色素上轻轻点一下。
观察现象：不同颜色的食用色素迅速向四周扩散，并在牛奶中形成了奇妙的彩色图案。
解释：这个实验通过观察牛奶、食用油以及食用色素之间的相互作用，让幼儿了解表面张力和密度的概念，并引发他们对物质的好奇和想象。
2. 发酵的力量材料：小瓶装汽水、小袋装快速发酵粉、塑料瓶子、小圆口小木棍实验步骤：1）将小瓶装汽水倒入塑料瓶中，添加一小袋快速发酵粉；2）用小木棍搅拌均匀，把塑料瓶口盖好。
观察现象：随着时间的推移，塑料瓶变得越来越鼓，最终打开瓶盖时，汽水中释放出大量气泡。
解释：这个实验可以让幼儿亲身感受到发酵的奥妙，了解微生物在生活中的作用，同时也引发了他们对生物和化学反应的思考。
3. 爆炸气球材料：小瓶装汽水、小袋装酵母粉、小圆口小木棍、气球实验步骤：1）将小瓶装汽水倒入一个小玻璃瓶中，添加一小袋酵母粉；2）用小木棍搅拌均匀，然后用气球盖住瓶口。
观察现象：随着时间的推移，气球逐渐膨胀并最终爆炸。
解释：这个实验通过观察汽水中二氧化碳的产生和气球的膨胀，让幼儿了解了一个简单的化学反应，并引发了他们对气体的认识和好奇。
4. 色彩绽放材料：白醋、小玻璃瓶、小圆口小木棍、食用色素、小苏打粉实验步骤：1）将白醋倒入小玻璃瓶中，加入食用色素；2）在小木棍上涂抹一些小苏打粉；3）用涂抹了小苏打粉的小木棍搅拌白醋。
观察现象：在搅拌的小瓶中的液体会迅速产生气泡，并产生绚丽的色彩。
解释：这个实验让幼儿通过观察白醋和小苏打粉的反应，了解了化学反应中产气体的过程，同时也让他们发现了色彩在化学反应中的奇妙变化。
魔法变身实验通过化学反应制作可变色的液体
魔法变身实验通过化学反应制作可变色的液体在魔法与现实的交汇处，充满了神秘和惊喜。
今天，我们将开展一场融合魔法元素和化学原理的变身实验，通过化学反应制作一种神奇的可变色液体。
让我们一起探索这个充满魔法色彩的奇妙世界吧！实验材料准备首先，我们需要准备一些简单的材料来进行这个实验。
材料包括：红色和蓝色的指示剂、碱性和酸性溶液、滴管、试管以及一些小瓶子。
这些材料将为我们的实验提供基础条件，让魔法的变身之旅开始。
实验步骤展开1.准备两个试管，分别倒入红色和蓝色的指示剂。
2.用滴管往红色指示剂中滴入碱性溶液，观察会发生什么变化。
3.用另一个滴管往蓝色指示剂中滴入酸性溶液，同样留意变化。
4.将两种处理后的液体分别装入小瓶子中，并轻轻摇晃。
实验效果呈现当碱性溶液滴入红色指示剂中时，原本红色的液体逐渐变为紫色，仿佛蕴含了神秘的魔法力量。
而当酸性溶液滴入蓝色指示剂中时，蓝色液体竟然转变为绿色，变幻莫测，令人惊叹不已。
我们可以将这两种变色液体混合在一起，便可见证奇妙的化学反应。
红色与蓝色相融合，形成一种新的颜色，展现出绚丽多彩的魔法变身效果。
这种实验不仅让我们感受到了化学的神奇，也让我们仿佛置身于一个充满魔法般的世界中。
结语通过这个化学反应制作可变色液体的实验，我们既感受到了科学的奥秘和魔法的魅力，也开拓了视野，感受到了知识的无限可能。
让我们在实验中探寻更多的未知，让魔法与科学共舞，让变身与创新永不止步。
愿科学之光照耀我们前行的道路，让我们在探索与发现中不断成长，化身为更加光彩夺目的自己！愿变身魔法永远伴随着我们，让我们的生活充满无限可能与惊喜！。
神奇分解实验通过化学反应将物质分解成奇妙的颜色让学生探索分解的奥秘
神奇分解实验通过化学反应将物质分解成奇妙的颜色让学生探索分解的奥秘化学实验一直是学生们最喜欢的科学实验之一，尤其是那些具有视觉效果和惊奇色彩的实验更是引人入胜。
在这篇文章中，我们将介绍一个神奇的分解实验，通过化学反应将物质分解成奇妙的颜色，让学生们探索分解的奥秘。
这个实验所需要的材料非常简单，只需要一些常见的化学物质和器材即可。
首先，我们需要准备一些白色的醋酸铅晶体，可以在化学实验室或者化学用品店购买到。
另外，还需要一些氢氧化钠溶液，这也是一个常见的化学试剂。
最后，我们还需要一些玻璃容器和搅拌棒等实验器材。
接下来，我们开始进行实验。
首先，在一个玻璃容器中加入一定量的醋酸铅晶体，然后逐渐加入氢氧化钠溶液。
在这个过程中，学生们将会看到一个神奇的化学反应发生：白色的醋酸铅晶体开始逐渐分解，释放出一种奇妙的颜色。
这个颜色可能会是红色、蓝色、绿色等，取决于实验时所用的具体化学试剂浓度和反应条件。
当学生们看到这种奇妙的颜色出现时，他们一定会感到非常惊奇和兴奋。
这不仅是因为颜色本身的美丽，更重要的是让他们在实践中深入理解了化学分解反应的原理和过程。
通过这个实验，学生们可以直观地感受到化学反应的神奇之处，从而更加深入地了解化学科学的魅力。
除了颜色变化，这个实验还可以引发学生们对其他问题的思考。
他们可以探讨分解反应背后的化学原理和机制，讨论实验中可能涉及的化学方程式和反应条件等。
通过这样的思考和讨论，学生们的化学知识和实验技能将得到进一步的提升，从而更好地探索化学世界的奥秘。
在进行这个神奇分解实验时，教师们应该引导学生们认真观察实验现象、记录实验数据，并及时总结实验结果。
通过这样的方式，学生们不仅可以在实践中感受化学知识的乐趣，还可以培养实验操作的技能和科学思维能力。
这对于他们将来从事科学研究或者工程技术领域都将大有裨益。
总的来说，神奇分解实验是一个非常有趣和富有启发性的化学实验。
通过这个实验，学生们可以探索化学分解的奥秘，感受化学科学的神奇之处，培养实验技能和科学思维能力。
化学科学的价值
化学科学的价值化学是一门充满神奇色彩的基础自然科学，从广袤无垠的宇宙到肉眼无法直接观察到的原子分子，都是化学科学进行研究的领域。
化学具有很强的实用性，它与社会发展以及人们生活质量的提高有着密切关系。
化学通过探究组成物质的分子原子的特性和行为，使人们认识到世间万物，不论是从简单的氧气，氮气和水到复杂的脱氧核糖核酸和病毒，从金属陶瓷和塑料到太空中的臭氧，氟氯代烷光解后碎片，从起光合作用的催化剂叶绿素到以海滩沙子为原料制成的集成电路芯片等，都是由为数不多的化学元素的原子以不同种类数量和方式构成的，组成物质元素的种类或数量不同或原子间的结合方式不同，也就是结构不同就形成各种各样的性质各异因而具有不同用途的物质。
物质变化生成新物质的实质是构成反应物的原子重新组合构成了生成物。
德国化学家斯陶丁格因揭示小分子形成链状高分子的机理而获得诺贝尔化学奖。
物质的组成和结构决定了物质的种类和性质，物质的性质决定了物质的用途。
如金刚石具有的结构就决定了它很坚硬，是天然产物中硬度最大的物质，而石墨具有的结构就决定了它很松散，硬度很小。
物质的组成结构性质变化存在于用途之间存在一定的规律，深入的掌握这些规律可以使人类能够利用自然资源在工厂里大规模的生产人类生产生活中所需的各种各样的物质，利用这些规律可以大力开发和合成大量自然界并不存在的新物质新材料，造福人类。
近百年来，化学工业的发展在给人来带来好处和利益的同时也会或多或少的带来一些不良影响和因素，但是随着化学高新技术的快速发展，为解决困扰现代社会的环境能源资源等问题提供了更多的有效的解决途径。
例如太阳能的广泛应用将会为人类提供充足氢能源，这就是和化学燃烧伴随的能源危机和环境问题同时解决，一些化学家认为，只要能源充足而且价格低廉，废弃物中的原子都可以加以利用，成为新的有用物质的原料从而解决部分资源短缺的问题。
基础化学知识可以帮助人们识别和判断某些商品的优劣，民以食为天，食品是人们赖以生存的必需品，各种食品的生产加工要做到安全卫生必须符合现行国家有关的强制性食品标准，我们要注意识别各种食品及其包装上的有关食品添加剂的标注给以保护我们的健康。
化学学科特点
化学学科特点
1. 化学啊，那真的是充满神奇色彩的学科！就像变魔术一样，各种物质之间发生着奇妙的反应。
比如说铁在潮湿的空气中会生锈，这难道不神奇吗？这就是化学的魅力之一呀！
2. 化学学科的特点之一那就是变化无穷啊！你看看，两种完全不同的物质混合在一起，可能就会产生全新的东西。
就好像把盐和水混合能得到盐水一样，多有趣啊！
3. 嘿，化学学科很讲究实验呢！做实验就跟探险似的，充满了未知和惊喜。
你想想看，自己动手操作，看着那些化学反应真实地发生，是不是特别过瘾？比如加热高锰酸钾制取氧气。
4. 化学里面的各种元素啊，就像是一群有个性的小伙伴！碳很稳定，氢很活泼，它们各自有着独特的性质。
这不就跟我们身边的朋友一样吗，各有各的特点呀！像氧气能支持燃烧，它多重要啊！
5. 化学的知识体系好庞大呀，但是别怕，一点一点去理解就好啦。
就如同攀登一座高峰，一步一个脚印地向上爬。
像搞清楚酸碱中和反应，不就是一次小攀登成功嘛！
6. 化学的世界里，常常有着惊人的发现！有时候一个小小的实验结果就能让人兴奋不已。
好比发现一种新的催化剂能大大加快反应速度，那得多让人激动呀！
7. 你们说化学学科是不是很有挑战性？对呀，要记住那么多的公式和反应，但这也正是它的乐趣所在啊！就像玩游戏闯关一样，过了一关又想过下一关。
像理解了化学反应的平衡，是不是很有成就感？
8. 化学真的是让我们更好地理解世界的学科呀！通过它，我们知道了万物的构成和变化。
所以呀，一定要好好学化学哦！
总之，化学学科有着无穷的魅力和乐趣，值得我们用心去探索和学习！。
2021-2022学年山东省德州市、烟台市高一(上)期中化学试卷(附详解)
2021-2022学年山东省德州市、烟台市高一（上）期中化学试卷1. 化学是一门充满神奇色彩的科学，下列说法错误的是( )A. 化学家可以在微观层面操纵分子和原子，组装分子材料B. 化学家制造出自然界中不存在的新物质、新材料满足人们生产生活需求C. 我国科学家发现并合成了青蒿素，说明化学是一门具有创造性的科学D. 法国科学家拉瓦锡提出原子论，为近代化学的发展奠定了坚实的基础2. 下列物质的应用错误的是( )A. 金属钠可用于冶炼金属钛B. 活性炭用于杀菌除异味C. ClO 2用作漂白剂和消毒剂D. Na 2O 2用作供氧剂3. 在海洋碳循环中，通过如图所示的途径固碳。
下列说法错误的是( )A. 该循环过程中未涉及氧化还原反应B. 碳酸氢钠的电离方程式为NaHCO 3=Na ++HCO 3−C. 该循环减少了碳的排放，有利于实现“碳达峰、碳中和”D. 钙化作用的离子方程式之一为Ca 2++2HCO 3−=CaCO 3↓+CO 2↑+H 2O 4. 下列说法正确的是( )A. 混合物均由两种或两种以上的元素组成B. 液态CH 3COOH 不导电，所以CH 3COOH 不是电解质C. 胶体区别于溶液和浊液的本质特征是分散质微粒直径介于1～100nmD. 盐类物质一定含有金属阳离子5. 下列有关氧化还原反应的说法正确的是( )A. 金属单质在反应中只能做还原剂，非金属单质只能做氧化剂B. 金属阳离子被还原不一定得到金属单质C. 物质中某元素的化合价升高，则该物质只做还原剂D. 有单质参加的反应都是氧化还原反应6.食盐是日常生活的必需品，也是重要的化工原料．为除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42−以及泥沙等杂质，实验方案如图，下列说法错误的是()A. 试剂a为BaCl2溶液，其目的是除溶液中的SO42−B. 若先加盐酸再过滤，将对实验结果产生影响C. 粗盐提纯的整个操作过程中共有两处需要使用玻璃棒D. 加入试剂b的主要目的是除去Ca2+和Ba2+7.用N A代表阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是()A. 100mL0.1mol⋅L−1的NaOH溶液中含有氧原子数为0.01N AB. 0.1molFeCl3⋅6H2O加入沸水中完全反应生成胶体的粒子数为0.1N AC. 标准状况下，2.24LCO2与足量的Na2O2充分反应，转移电子数为0.2N AD. 5.6gFe和6.4gCu分别与0.1molCl2充分反应，转移电子数均为0.2N A8.下列事实及其解释错误的是()A. 氯水可以使有色布条褪色，是因为Cl2具有漂白性B. 钠保存在煤油中是因为煤油不与钠反应且密度比钠小，可以隔绝空气和水蒸气C. 为增强漂白能力向漂白粉溶液中加入少量白醋，原因是醋酸的酸性比次氯酸强D. 向包有Na2O2的脱脂棉吹气，脱脂棉燃烧，说明CO2、H2O与Na2O2反应放热且有O2生成9.下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是()A. 食盐水中：Br−、Fe2+、SO42−、NH4+B. 氯化铁溶液中：K+、I−、NH4+、NO3−C. 小苏打溶液中：Ba2+、NO3−、OH−、K+D. “洁厕灵”溶液中：CH3COO−、Cl−、ClO−、Na+10.KIO3常用作食盐中的补碘剂，可用“氯酸钾四化法”制备，该方法的第一步反应为6KH(IO3)2+5KCl+3Cl2↑。
2023-2024学年山东省德州市第一中学高一上学期10月月考化学试题
2023-2024学年山东省德州市第一中学高一上学期10月月考化学试题1.化学是一门充满神奇色彩的科学，下列说法错误的是（）A．我国科学家成功合成结晶牛胰岛素，在世界上首次实现了蛋白质的人工合成B．化学家可以在微观层面上操纵分子和原子，组装分子器件和分子机器等C．我国科学家屠呦呦因发现青蒿素，并获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，说明化学是一门具有创造性的科学D．法国科学家拉瓦锡提出原子论，为近代化学的发展奠定了坚实的基础2.某同学将一小块金属钠和一块铁分别放在表面皿中，研究它们在空气中的稳定性，该学生采用的研究方法是( )①假说法②实验法③分类法④比较法A．①②B．①③C．②③D．②④3.实验室里做钠跟水反应的实验时，用到的仪器和药品是①试管夹②镊子③小刀④滤纸⑤研钵⑥烧杯⑦坩埚⑧石棉网⑨玻璃片⑩药匙A．①②③④B．②③④⑥⑨C．③④⑧⑨⑩D．②⑤⑦⑨⑩4.下列叙述正确的个数是（）①钠在空气中燃烧生成白色的；②金属钠着火时，可用细沙覆盖灭火；③钠投入硫酸铜溶液中有红色粉末产生；④和长期置于空气中最终产物相同A．1 B．2 C．3 D．45.下列叙述正确的是（）A．氯气是纯净物，液氯是混合物，都是黄绿色B．氯气不能溶于水，所以可用排水法收集C．氯气有毒，但可用于自来水的杀菌消毒D．既能由Fe和氯气直接反应得到，又能由Fe和盐酸反应得到6.某化学教师为“氯气与金属钠反应”设计了如图装置的实验。
实验操作：先给钠预热，到钠熔融成圆球时，撤火，通入氯气，即可见钠着火燃烧。
以下叙述中错误的是（）A．反应生成的是氯化钠晶体B．如果将钠换成铁，产生棕红色烟，将产物溶于水得黄色溶液C．撤火，通入氯气，即可见钠着火燃烧，说明反应放热D．钠着火燃烧发出黄光，产生白色烟雾7.氯气是一种大气污染物，为检验输送氯气的管道是否漏气常用浓氨水来检验，其反应的原理为、。
现象是泄漏处可以看到白烟。
下列叙述正确的是（）A．铁可以和反应，所以输送的管道不能是铁质的B．1mol 的体积为22.4LC．泄漏处看到的白烟是分散在空气中形成的D．1mol 的质量为8.下列各组数据中，前者刚好是后者两倍的是（）A．标准状况下，22.4L一氧化碳中氧原子数和16g二氧化硫中氧原子数B．200mL 氯化钙溶液中和100mL 氯化钾溶液中C．2mol水的摩尔质量和1mol水的摩尔质量D．溶液中的个数与 HCl溶液中的个数9.在氯水中存在许多分子和离子，它们在不同的反应中表现各自的性质，下列的实验和结论一致且正确的是（）A．加入金属镁产生气泡，说明溶液中有HClO分子的存在B．先加入盐酸酸化，再加入硝酸银溶液产生白色沉淀，说明氯水中有的存在C．溶液呈浅黄绿色，且有刺激性气味，说明溶液中有的存在D．加入氢氧化钠溶液，氯水浅黄绿色消失，说明溶液中有HCl分子的存在10.下列实验能达到实验目的且符合操作要求的是（）11.现有500mL，的溶液，下列操作及结论正确的是（）A．取出50mL该溶液，其中B．取出50mL该溶液，加蒸馏水配制成100mL溶液，其中所含溶质的质量为9.8gC．取出100mL该溶液，加入足量的锌粒，充分反应，标况下所得气体的体积为2.24LD．取出50mL该溶液，加入足量的溶液，完全反应，可得11.65g 沉淀12.某同学购买了一瓶84消毒液，包装说明如下，下列分析不正确的是（）净含量：500mL 密度：主要成分：质量分数为25% NaClO使用方法：稀释100倍（体积比）后使用注意事项：密封保存，易吸收空气中的变质A．次氯酸钠中的Cl元素显＋1价B．该84消毒液中NaClO的物质的量浓度约为C．84消毒液保存时不能敞口放置，需要密封保存D．欲配制与此84消毒液中NaClO浓度相同的溶液480mL，需要称量NaClO固体质量为149g13.已知ag气体XY3含有b个原子，设阿伏加德罗常数的值为N A，气体摩尔体积为V m，则该条件下11.2L该气体的质量为（）A．B．C．D．14.28g CO气体在1mol的氧气中燃烧后，所得的气体通过足量Na2O2固体中充分反应后，下列说法不正确的是（）A．CO与氧气反应，只消耗了0.5mol氧气B．充分反应后Na 2 O 2固体质量增加了28 gC．通过以上两步反应后余下氧气物质的量为0.5molD．若2gH 2替代 28g的CO发生上述反应，则Na 2 O 2固体质量增加了2g15.某实验小组通过如图所示实验，探究Na2O2与水的反应：下列说法中正确的是A．④中现象可能是由于溶液中含有漂白性物质造成的B．⑤中MnO 2的主要作用是作催化剂C．②中的大量气泡的主要成分是氢气D．③中溶液变红，说明有酸性物质生成16.回答下列问题：(1)0.5mol水中含有______个水分子；9g水与______g硫酸所含的分子数相等。
幼儿园科学实验案例：奇妙化学小实验
幼儿园科学实验案例：奇妙化学小实验幼儿园科学实验案例：奇妙化学小实验在幼儿园阶段，引导孩子接触科学实验是非常重要的，可以培养他们的好奇心和探索精神。
其中，化学实验是一个适合幼儿园的科学实验主题。
通过简单的化学小实验，孩子们可以了解一些基本的化学原理，并且在探索中培养他们的观察能力和逻辑思维。
下面将介绍一些适合幼儿园的奇妙化学小实验案例。
1. 色彩变换实验材料：红、蓝色的通透塑料袋，白醋，小苏打粉步骤：1) 把一个塑料袋装满白醋，另一个装满蓝色水。
2) 在两个袋子上面依次放置小苏打粉，然后迅速拴紧塑料袋的开口。
3) 观察到两个袋子内的液体都会起泡沫，其中一个开始产生二氧化碳气体。
4) 你会看到蓝色的袋子里面的颜色变成绿色，这是因为二氧化碳与水产生碳酸。
这个实验非常适合幼儿园的孩子，他们可以通过实际操作观察到化学反应所产生的变化，对颜色的变化会引起他们的兴趣，让他们在玩乐中学习。
2. 漂浮的葡萄实验材料：苏打水、葡萄、大碗步骤：1) 把苏打水倒入碗里。
2) 把葡萄放进碗里，观察到葡萄浮在水面上。
3) 解释是因为苏打水中二氧化碳气体的缘故。
这个实验也非常适合幼儿园孩子，他们可以通过操作发现葡萄漂浮在水面上的原因，了解到气体在水中的作用。
3. 彩虹水实验材料：透明杯，水，食用油，不同颜色的食用色素步骤：1) 把水倒入杯子里。
2) 滴几滴不同颜色的食用色素到水里。
3）用勺子搅拌均匀。
4）在水面上倒上一些食用油。
5）观察到在油面上产生了色彩斑斓的彩虹。
这个实验能够让幼儿园孩子在观察中了解到水的密度和颜色的组成，让他们在互动的过程中增加对化学知识的体验和认识。
总结回顾：通过上面这些奇妙的化学小实验，孩子们可以在玩乐中学习，了解到一些基本的化学知识。
在亲身操作的过程中，他们可以观察到化学反应所带来的各种奇妙现象，这不仅能够增加他们的好奇心，也能够培养他们的观察能力和逻辑思维。
对于幼儿园阶段的孩子来说，这些简单的化学小实验非常适合，可以让他们在玩乐中增加对科学的兴趣，为将来更深入理解化学知识打下基础。
奇妙的科学实验让你的实验室变成魔法王国
奇妙的科学实验让你的实验室变成魔法王国当我们想到科学实验室，大部分时候会想到严肃、冷酷的环境，充满着复杂的仪器和枯燥的实验步骤。
然而，科学实验并不一定只是单调和无聊的。
通过一些奇妙的科学实验，你可以让你的实验室变成一个充满魔力和惊喜的魔法王国。
一、色彩的魅力首先，让我们通过一些色彩实验来开启魔法王国的大门。
试想一下，当你将一些普通的化学药品和颜料混合在一起时，会发生什么奇妙的化学反应呢？1. 魔幻的彩虹火焰这个实验需要一些耐火容器、乙醇和盐。
首先，将乙醇倒入耐火容器中，加入少量的盐。
之后点燃乙醇，你将会看到一个美丽的彩虹火焰在容器中跳跃。
这是因为不同金属离子的存在使得火焰的颜色多变，形成了绚丽的视觉效果。
2. 奇幻的夜空在一个黑暗的房间中，点燃一些磷化合物或者针对于荧光材料。
接着，打开电风扇并将其对准荧光物质，即可欣赏到一个仿佛夜空中闪烁的星星一样的景象。
这是因为磷化合物在光的刺激下激发了荧光效应，让你的实验室变成了一个充满神秘和诗意的魔法王国。
二、用化学探索奇妙的生物世界除了颜色实验，我们还可以通过一些化学实验来探索生物世界的奇妙之处。
1. 魔幻的液体爆炸这个实验需要一些富含气体的饮料，如可乐或苏打水，以及一粒薄荷糖。
将薄荷糖放入装有饮料的瓶子中，迅速密封瓶口，并观察实验室中发生的神奇现象。
由于薄荷糖上的小孔能够释放出二氧化碳气体，当气体达到一定压力时，你将会看到一个令人惊叹的瓶盖突然弹飞，仿佛瓶中有着令人难以置信的力量。
2. 魔术般的失重蛋在这个实验中，我们要用到一个鸡蛋和一些醋。
取一个瓶子，倒入足够的醋，然后将鸡蛋轻轻放入瓶中。
等待一段时间，你会看到醋与鸡蛋表面的蛋壳发生化学反应，逐渐腐蚀掉蛋壳。
几天后，你会惊奇地发现鸡蛋完全没有了蛋壳，只剩下一个透明的蛋白和蛋黄，仿佛一个失重的蛋一样。
三、声音的魅力除了色彩和化学反应，声音也是一个奇妙的领域。
通过一些声音实验，你可以让实验室充满魔法的声音。
2022-2023学年河南省南阳市六校高一上学期第一次联考化学试题(解析版)
河南省南阳市六校2022-2023学年高一上学期第一次联考化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．化学是一门充满神奇色彩的科学，与人类生产生活密切相关，下列叙述错误的是A．俄国科学家门捷列夫发明了元素周期律并绘制了元素周期表B．中国科学家发现并合成了青蒿素，有效降低了疟疾患者的死亡率C．英国科学家道尔顿提出原子论，为近代化学的发展奠定了坚实的基础D．意大利科学家阿伏加德罗系统地解决了在原子量(相对原子质量)测定方面存在的混乱问题【答案】B【详解】A．俄国化学家门捷列夫首先发现了元素周期律，并于1869年编制了第一张元素周期表，A正确；B．2015年10月，中国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是她发现了青蒿素，并用青蒿素两步合成得到青蒿琥酯，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率，B错误；C．1803年，道尔顿提出的近代原子学说对化学的发展起着十分重要的作用，为近代化学的发展奠定了坚实的基础，因而有“原子之父”的美誉，C正确；D．1811年，阿伏伽德罗提出分子学说，系统地解决了在物质组成和原子量测定方面存在的混乱问题，D正确；故选B。
2．下列有关物质的应用不正确的是A．钾钠合金可用作原子反应堆的导热剂B．氯气可用作自来水消毒Na O可用作供氧剂C．碳酸钠可用作食品膨松剂D．22【答案】C【详解】A．钾钠合金具有良好的导热性，可用作原子反应堆的导热剂，A正确；B．Cl2与水反应生成的HClO具有强氧化性，可用于自来水的消毒，B正确；C．NaHCO3受热分解或与酸性物质反应可生成CO2，常用作食品膨松剂，C错误；D．Na2O2与CO2或H2O反应都生成O2，是常见的供氧剂，D正确；故选C。
3．下列物质的俗称不正确的是A ．2Ca(OH) 熟石灰B ．3NaHCO 苏打C ．NaOH 烧碱D ．3CH COOH 醋酸 【答案】B【详解】A ．Ca(OH)2的俗名是熟石灰、消石灰，A 正确；B ．NaHCO 3的俗名是小苏打，Na 2CO 3的俗名是苏打，B 错误；C ．NaOH 的俗名是烧碱、火碱、苛性钠，C 正确；D ．CH 3COOH 的俗名是醋酸，D 正确；故选B 。
高中化学必修1-化学引言
听一遍不如看一遍， 看一遍不如做一遍。
I hear, and I forget. I see, and I remember.
ห้องสมุดไป่ตู้
I do, and I understand！
中國古諺
引言
1. 学习化学的重要性
是一门 充满神奇色彩的科学， 是一门 实用性很强的科学， 是一门 与社会发展以及人们生 活质量的提高有密切关系的科学。
化 学
溶液
溶液
2. 学习化学的基本方法
• 理论基础 • 实验手段
• 成功的关键在于：
– – – 如何激发自己对于自然现象的兴趣； 学习并逐步掌握科学探究的方法； 养成良好的科学习惯。
“海水为什么这样蓝？"
人为什么会快乐?
缤纷的焰火是什么？
怎样检测酒后驾车？
可燃冰是什么？
冰袋、暖袋 是什么原理？
3. 高中化学课程简介
• 必修2个模块
必修1
必修2
选修6个模块
文理均选
化学与生活
化学与技术
选修6个模块
理科选
物质结构与性质
化学反应原理
选修6个模块
理科选
有机化学基础
实验化学
必修1共分四章，三个主题
• 主题1：
认识化学学科
• 主题2：
化学实验基础
• 主题3： 常见无机物及其应用
• 课前预习
4.李老师的要求
• 课堂认真听讲，多展示自己 • 课后独立作业，有
自己的 思维过程
• 及时归纳整理，熟记方程式、公式、要点
• 多练敢问勤问，及时解决学习中的障碍
• 准备：一本笔记本、一本作业本、一个文件夹
神奇的荧光色彩锶元素的发光特性
神奇的荧光色彩锶元素的发光特性神奇的荧光色彩——锶元素的发光特性锶（Sr）是一种化学元素，他以其独特的发光特性而闻名于世。
锶元素可以发出明亮而夺目的荧光色彩，给人一种神奇之感。
本文将探讨锶元素的发光原理以及其在科学、艺术和实用领域的应用。
一、锶元素的发光原理首先，我们需要了解锶元素的电子结构对其发光特性的影响。
锶的原子序数为38，拥有38个电子。
这些电子在不同的电子壳层中分布，其中最外层的电子决定了元素的化学性质以及发光特性。
在锶元素的原子核周围，最外层电子的排布是5s2。
这两个电子可以从基态跃迁到一个较高的能级上，形成激发态。
当电子从激发态返回基态时，会释放出能量，这种能量以光的形式发射出来，形成独特的颜色。
锶元素的发光颜色主要由其电子的跃迁能级决定。
通常，锶元素的发光颜色为亮红色，但在特定条件下，也可以呈现出橙、黄、绿等不同的颜色。
二、锶元素的科学应用由于锶元素发光特性的独特性，它在科学研究中有着重要的应用价值。
以下是几个与锶元素相关的科学领域：1. 荧光标记锶元素可以作为生物学、医学和化学领域中的荧光探针。
通过将荧光染料与锶元素结合，科学家可以标记和追踪生物分子或化合物的活动。
这种荧光标记技术在细胞成像、药物研发、环境监测等领域发挥着重要作用。
2. 高亮度显示器锶元素可以被用作显示器的荧光剂。
当电子流经含锶元素的荧光层时，锶元素会发出强烈的红光，从而提高显示器的亮度和色彩饱和度。
这种应用广泛存在于电视、电脑屏幕等各种高亮度显示设备中。
三、锶元素的艺术应用锶元素的发光特性也被广泛应用于艺术和娱乐领域。
以下是几个与锶元素相关的艺术和娱乐应用：1. 舞台灯光在音乐会、舞台剧等表演中，锶元素发光的特性被用于创造独特的灯光效果。
通过使用锶元素，舞台灯光可以产生梦幻般的光线，给观众带来震撼的视觉体验。
2. 荧光画作艺术家们也喜欢利用锶元素的荧光特性来创作画作。
他们可以在绘画中掺入含锶元素的颜料，以达到独特的荧光效果。
双缩脲试剂和蛋白质反应颜色
双缩脲试剂和蛋白质反应颜色1. 什么是双缩脲试剂？大家好，今天咱们要聊的可是一个实验室里的小明星——双缩脲试剂。
先别急着皱眉头，别看名字绕口，它其实没那么神秘。
简单来说，双缩脲试剂就是一种用来检测蛋白质的化学试剂。
用它来做实验的时候，我们就能看看蛋白质的“面貌”了。
它和蛋白质反应后，会产生一系列色彩变化，这就是它的魅力所在。
说白了，双缩脲试剂就像是一个化学界的侦探，专门寻找蛋白质的“踪迹”。
2. 双缩脲试剂怎么和蛋白质反应？2.1 反应原理那双缩脲试剂到底是怎么和蛋白质“打交道”的呢？嘿，简单来说，这个试剂里有一种叫“铜离子”的成分，当它碰上蛋白质中的肽键（就是蛋白质的小“小零件”）时，会发生一场化学的“见面礼”。
这些铜离子和肽键结合，形成了一种紫色的复合物。
也就是说，只要一见到蛋白质，试剂就会立刻换上它的紫色衣服，显得特别引人注目。
2.2 颜色变化这可不是普通的紫色，而是有着不同层次的紫色，紫得让人眼花缭乱。
最开始，试剂的颜色是透明或淡蓝的，一旦遇到蛋白质，就会迅速变成紫色。
说得直白一点，就像是一个变魔术的过程，变颜色的速度之快，让人感叹科学的神奇。
我们就像在看一场精彩的化学表演，眼睁睁地看着颜色从蓝到紫，一步步完成华丽的变身。
3. 实验中的小窍门3.1 如何使用双缩脲试剂那么，怎样才能让这场化学表演完美上演呢？首先，你得在实验室里拿到双缩脲试剂和蛋白质样本。
将双缩脲试剂滴加到含有蛋白质的样品里，然后静静地等几分钟，看看有没有颜色变化。
如果有紫色出现，那就说明你成功找到了蛋白质。
注意，实验的时候得小心别让试剂搞得一团糟，这样才能确保结果的准确性。
3.2 常见问题及解决办法有时候，实验中可能会遇到些小麻烦。
比如，颜色变化不明显，或者完全没有变化。
这种情况可能是因为蛋白质的浓度太低，或者试剂使用不当。
别慌，可以再加一些试剂，或者检查一下试剂是否过期。
如果试剂出了问题，换一瓶新的准没错。
总之，实验中遇到问题是常有的事，保持耐心，调整一下，搞定它就好啦。
高中化学讲座的题目有哪些
高中化学讲座的题目有哪些一、趣味化学实验类1. “魔法变色：化学中的奇妙色彩变化”这个题目可以围绕化学中的变色反应展开讲座。
像酸碱指示剂的变色，例如石蕊试液遇酸变红、遇碱变蓝，酚酞遇碱变红等有趣现象。
可以现场做一些小实验，如把白醋滴入含有石蕊试液的溶液中，让学生们直观地看到溶液由蓝色变成红色，这种神奇的颜色转变就像魔法一样，能极大地引起学生对化学的兴趣。
2. “化学烟花：金属的焰色反应”讲座可以从我们常见的烟花说起，为什么烟花会有那么多种绚丽的颜色呢？这就涉及到金属的焰色反应。
像钠元素的焰色是黄色，钾元素透过蓝色钴玻璃看是紫色等。
可以展示不同金属盐在火焰上灼烧时产生的不同颜色的火焰，让学生感受到化学就像一场盛大的烟花表演，充满惊喜。
二、化学与生活类1. “厨房中的化学：那些奇妙的化学反应”我们的厨房就是一个小小的化学实验室。
可以讲一讲发酵粉发酵面包的原理，那是因为发酵粉中的碳酸氢钠受热分解产生二氧化碳气体，使面包蓬松。
还有醋除水垢，是因为醋酸能与水垢中的碳酸钙等物质反应。
这些生活中的化学现象让学生明白化学无处不在，与我们的生活息息相关。
2. “化学与美容：化妆品中的化学秘密”现代社会很多人都关注美容和化妆品。
在这个讲座中，可以介绍化妆品中的一些化学成分，如保湿剂甘油的作用，防晒霜中二氧化钛等物质是如何阻挡紫外线的。
让学生了解到化学在让我们变美的过程中也起着重要的作用。
三、化学史类1. “化学的起源：从炼金术到现代化学”讲述化学是如何从古老的炼金术一步步发展到如今严谨的现代化学的。
从古代炼金术士试图把普通金属变成黄金的幻想，到波义耳提出化学元素的概念，拉瓦锡通过精确的实验推翻燃素说等一系列重要的化学发展历程，让学生感受到化学发展的漫长和曲折，也体会到科学家们不断探索的精神。
2. “化学史上的伟大科学家：他们的故事与贡献”可以介绍像道尔顿提出原子学说，阿伏伽德罗提出分子学说，门捷列夫发现元素周期律等伟大科学家的故事。
碘酸根离子颜色
碘酸根离子颜色
近日，科学家们发现了一种神奇的现象，让人们对化学世界的多样性感到惊叹不已：碘酸根离子的颜色变化。
在平常的生活中，我们往往会忽略了许多微小的变化，比如水的颜色，空气的味道等等。
然而，当我们用心去观察，去感受，我们会发现世界是如此的丰富多彩。
碘酸根离子是一种常见的离子化合物，它在溶液中的颜色却是随着溶液的浓度而变化的。
当溶液浓度较低时，碘酸根离子呈现出一种淡黄色，让人感到温暖和宁静。
这种柔和的颜色仿佛是秋天的夕阳，温暖的阳光洒在大地上，给人一种宁静和安心的感觉。
然而，当溶液浓度逐渐增加时，碘酸根离子的颜色却发生了奇妙的变化。
它从淡黄色转变为橙色，仿佛是夕阳下的火焰般炽热而活力四溢。
这种明亮的橙色给人一种充满活力和激情的感觉，让人仿佛置身于一个热情洋溢的夏日午后。
随着溶液浓度的进一步增加，碘酸根离子的颜色继续变化，从橙色转变为红色。
这种鲜艳的红色让人感到热情和强烈的冲动。
它仿佛是夕阳的余晖穿透云层，将整个天空都染成了一片绯红，给人一种壮丽和震撼的感觉。
这种碘酸根离子的颜色变化不仅仅是一种化学现象，更是一种艺术
的表达。
它让我们感受到了色彩的力量和魅力，让我们对世界充满了好奇和探索的欲望。
生活中的每一个微小的变化都值得我们用心去发现和感受。
就像碘酸根离子的颜色变化一样，它们让我们对世界充满了新的想象和热情。
让我们一起用心去观察，去感受，去发现这个多姿多彩的世界吧！。
葡萄糖银镜反应的原理作文
葡萄糖银镜反应的原理作文在化学的奇妙世界里，有一个让人惊叹不已的实验——葡萄糖银镜反应。
这可不是什么魔法，而是实实在在的科学，但却充满了神奇的色彩。
记得有一次在化学实验室里，老师要给我们展示这个神奇的葡萄糖银镜反应。
那时候，大家都充满了好奇和期待，眼睛紧紧地盯着实验台，生怕错过任何一个细节。
老师先把一些硝酸银溶液倒入一个干净的试管中，然后又加入了适量的氢氧化钠溶液。
这时候，溶液中就开始出现了一些棕色的沉淀。
老师一边操作，一边给我们解释说：“这棕色沉淀就是氢氧化银，不过它不太稳定，很快就会分解变成黑色的氧化银。
” 果然，没一会儿，那棕色沉淀就渐渐变黑了。
接着，老师又往试管里加入了一些氨水，神奇的事情发生了，那黑色的沉淀居然慢慢溶解了，溶液重新变得澄清透明。
这时候，老师笑着对我们说：“这就是银氨溶液，咱们的关键试剂准备好啦！”然后，老师拿来一瓶葡萄糖溶液，小心翼翼地将它滴入到刚刚准备好的银氨溶液中。
就在那一瞬间，整个试管里好像被施了魔法一样，溶液的表面开始慢慢地出现了一层光亮的银镜！那银镜越来越清晰，越来越明亮，就像是一面神奇的镜子在试管里生长出来。
我们都被这神奇的景象惊呆了，忍不住发出“哇”“呀”的惊叹声。
老师看着我们目瞪口呆的样子，笑着说：“别光顾着惊讶，咱们来看看这背后的原理。
”其实啊，葡萄糖银镜反应的原理说起来还挺有趣的。
葡萄糖是一种多羟基醛，它具有还原性。
而银氨溶液呢，是一种弱氧化剂。
当葡萄糖和银氨溶液混合在一起时，葡萄糖分子中的醛基就会把银氨溶液中的银离子还原成金属银。
这些被还原出来的银原子，最初是分散在溶液中的。
但是随着反应的进行，它们会逐渐聚集在一起，形成一层薄薄的银膜，也就是我们看到的那漂亮的银镜。
这个过程就像是一场小小的“战斗”，葡萄糖分子里的醛基就像是勇敢的战士，而银离子则是它们要攻克的“堡垒”。
醛基通过自己的还原性，成功地把银离子“拿下”，让它们变成了闪闪发光的银镜。
再想想那个实验的过程，每一个步骤都好像是精心编排的舞蹈。
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为什么做鱼时放点醋和酒，会使鱼肉味道更鲜美呢？ ？
起居中的化学 因为有了化学工艺才有了五颜六色，我们的卧室才会更加漂亮
交通中的化学 有了橡胶才有平稳的交通工具，有了柴油、汽油才有今天的汽车、火车、飞机、轮船等。
学习用品中的化学 我们用的笔、墨、纸、涂改液、橡皮等都离不开化学
近现代化学文明
1.粮食问题
－－化肥与农药
2.疾病问题
－－合成药物
阿司匹林
3.材料问题
－－新材料的发明
4、化学与能源问题
无烟煤 干电池
可燃冰
蓄电池
太 阳 能 电 池 锂电池
5.环境问题
－－化学与环境
白色污染
大气污染
酸雨对呼吸道有 危害作用
美国著名的化学家，诺贝尔化学奖获得者西博格： 化学——
人类进步的关键
三、怎样学好化学
高中化学课程结构
必修模块 化学1，化学2
高 中 化 学
选修模块
化学与生活 化学与技术 物质结构与性质 化学反应原理 有机化学基础
实验化学
学习方法
• 1.学会记忆
•
机械记忆＋理解记忆
• 2.学会捕捉
•
掌握重点、突破难点
• 3.学会记笔记:
•
巧计重点、补充内
抓好“基本环节”： 预习－课堂笔记－复习 －独立作业－总结评估
军训后如何使晒黑的皮肤尽快恢复？
• 一、多吃黄瓜、草莓、西红柿、橘子等，因为其中含有大量的Vc，能有效帮助黑色素还原，协助美 白，增进免疫力。
• 二、把醋和盐用水溶解，比例是白醋：盐：水=3:1:9，用调好的混合液把毛巾润湿擦在脸上，早晚 各一次，效果不错哦而且见效很快，皮肤会变白痘痘也会不见喽
• 三、将香蕉弄成糊状（必须是香蕉，不可以用芭蕉替代）然后倒入全脂牛奶再加入少量水，比例约 为2:5:1然后涂在脸上轻轻拍打，约20分钟后洗净。你会发现皮肤白了一圈！
用化学的眼光认识世界 用化学的智慧解决问题
作业：初中化学溶液章节知识点总结（作业本）
结语
谢谢大家！
光导纤维拉近了人类沟通的桥梁，你知道它是由什么制成的吗？
化学与社会发展以及人们生活质量的提高有密切的关系 ①衣：由于化学纤维、染料的合成与发展，人们穿上了各种鲜艳、光彩夺目、非常漂亮的化纤服装，生活丰 富多彩。 ②食：由于化肥河农药的生产和使用，使农作物增产增收，解决了人们的吃饭问题，让人们的餐桌更为丰富， 吃得营养、吃得好。 ③住：钢铁、水泥、玻璃、涂料等一些建筑、装饰材料的生产，使用，建起许多高楼大厦，使人们住得舒适， 生活愉快。 ④行：人造橡胶的合成、石油化学工业的发展，是汽车工业普及的基础；镁铝轻合金、钢铁、钛等金属材料 和一些功能材料得应用，制成了飞机、轮船，宇宙飞船，使人日行万里不再是梦想。 ⑤硅等半导体的发展和应用，是当今计算机发展的基础，计算机的使用和普及大大加速了高新科学技术和信 息技术的迅猛发展。
充满神奇色彩的科学-化学
化学与生活息息相关
衣食住行是人类生活必不可少的一部分，只要有 生活，就有化学！
当我们睡醒以后，我们需要洗漱，正因为有了化学，才 有了我们现在用的牙膏牙刷、洗发露、香水、香皂、沐 浴露、温水瓶、热水器……
因为有了化学工艺，我们才会有各种各样的漂亮衣服，让我们更 加自信！
食品中的化学 我们每天都要吃喝，我们喝的饮料，各种可口的饭菜，那是因 为化学生产出各种调味剂
化学
化学是什么？ chemistry Chem is try 化学 是 尝试
一、化学的研究对象
化学是以实验为基础的，在分子、原子层面研究物质的组成、结构、性质和变化规律以及物质合成 的一门中心的自然科学。
二、化学的发展简史
我国古代化学成就
在医学巨著《本草纲目》中，记载了许多化学鉴定的试验方法