安全标志应用常识

安全标志应用常识
安全标志应用常识

安全警示标志应用常识

一、安全警示标志的含义

1、在有危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上,设置安全警示标志,及时提醒从业人员注意危险,防止从业人员发生事故。这是一项在生产过程中,保障生产经营单位安全生产的重要措施。为此,《安全生产法》第二十八条规定,生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上,设置明显的安全警示标志。

从理论上讲,生产经营单位的每个生产经营活动场所都存在危险因素,只是有的相对小一点,有的比较严重。只有比较严重的危险因素,才可能造成事故。如果一概而论在所有存在危险因素的生产经营场所都设置安全警示标志,一方面安全警示过多,没有这么做的必要,另一方面造成安全管理混乱。因此,法律规定在较大危险因素的生产经营场所,必须设置明显的安全警示标志。这里讲的较大危险因素,由于生产经营单位的性质不同,危险性也不同,具体什么样的危险因素属于较大危险因素,什么样的危险因素是一般危险因素,由生产经营单位根据本单位的具体情况确定。

安全警示必须明显,这也是法律所要求的。安全警示标志的作用是警示,提醒从业人员注意危险,防止事故发生。如果安全

警示标志不明显,随意设置,就起不到警示的作用。另外,对于安全警示的设置,包括颜色等,国家都有严格的规定,有国家标准或者行业标准,生产经营单位在设置标志时,必须严格执行这些规定。

2. 安全警示标志必须符合国家标准GB2849-1996《安全标志》和GB16179-1996《安全标志使用导则》、GB2893-2001《安全色》的要求。

3. 安全警示标志包括:安全色和安全标志。

二、了解安全色

1. 安全色是指传递安全信息含义的颜色,安全色的使用目的是为了使人们对周围存在的不安全因素环境、设备引起注意,需要在目标物上涂以醒目的安全色,提高员工对不安全因素的警惕。统一使用安全色,能使人们在紧急情况下,借助所熟悉的安全色含义,识别危险部位,尽快采取措施,提高自控能力,有助于防止发生事故。

2.安全色的种类:共分四种颜色,红色、蓝色、黄色、绿色

3.安全色的含义:

安全色使用部位很多,安全标志牌、交通标志牌、防护栏杆、机器上禁动部位、紧急停止按钮、安全帽、吊车、升降机、行车道中线等处,都应涂刷相应的安全色。

红色:由于红色引人注目,视认性极好,若用红色和白色条纹组成,特别醒目,常用来表示禁止、停止、消防和危险的意思。凡是禁止、停止和有危险的器件设备或环境,应涂以红色的标记。

黄色:黄色对人眼的明亮度比红色还要高,常用来传递人们接受警告或引起注意的信息。所以它表示注意、警告的意思。若用黄色和黑色条纹组成,使人眼产生最高的视认性,能引起人们警觉,常用来作警告色;以后我们就知道凡是警告人们注意的器件、设备或环境,应涂以黄色标记。

蓝色:尤其在太照耀下非常明显,适宜作传递指令信息;所以表示指令、必须遵守的规定。

绿色:耀入眼帘,心理产生舒适、恬静、安全感,宜作传递情况是安全的信息,所以表示通行、安全和提供信息的意思。凡是在可以通行或安全情况下,应涂以绿色标记。

4.对比色:对比色是使安全色更加醒目的反衬色,包括黑色、白色两种颜色。安全色与对比色同时使用时,应按下表规定搭配使用。

5.安全色与对比色的相间条纹应用

红色与白色:表示指示禁止或消防设备位置的安全标记,用于公路、交通等方面所用的防护栏杆及隔离墩等。

黄色与黑色:表示指示危险位置的安全标记,用于起重吊钩、平板拖车排障器、低管道等方面。

蓝色与白色:表示方向、指令的安全标记,用于交通上的指示性导向标等。

绿色与白色:表示指示安全环境的安全标记。

三、了解安全标志

1.安全标志的构成:安全标志是由安全色、几何图形和象形的图形符号构成,用以表达特定的安全信息,是一种国际通用信息,不同国籍、不同民族、不同文化程度的人都容易理解。使用安全标准的目的是提醒人们注意不安全因素,防止事故发生,起到保障安全的作用。安全标志分为禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志和文字辅助标志。

禁止标志:禁止人们不安全行为的图形标志,禁止标志的基

本形式是带斜杠的圆边框,斜杠与水平线的夹角是45度。

警告标志:提醒人们对周围环境引起注意,以避免可能发生危险的图形标志,警告标志的基本型式是正三角形边框。

指令标志:是强制人们必须做出某种动作或采用防措施的图形标志,指令标志的基本型式是圆形边框。

提示标志:是向人们提供某种信息(如表明安全设施或场所等)的图形符号,提示标志的基本型式是正方形边框。

文字辅助标志:提示标志提示目标的位置时要加方向辅助标志。按实际需要指示左向或向下时,辅助标志应放在图形标志的

左方,如指示右向时,则应放在图形标志的右方。文字辅助标志是在上述四大类型的基础上增加的文字名称标志。在目前情况下,安全标志实施的时间不长,人们对它还陌生时,文字辅助标志是不可少的。它可使人们一看就知道此标志的含义。

文字辅助标志的基本型式是矩形边框,有横写和竖写两种形式。横写时,文字辅助标志写在标志的下方,可以和标志连在一起,也可以分开。禁止标志、指令标志为白色字;警告标志为黑色字。禁止标志、指令标志衬底色为标志的颜色,警告标志衬色为白

色。竖写时,文字

辅助标志写在标志杆的上部。禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志均为白色衬底,黑色字;标志杆下部色带的颜色应和标志的颜色相一致。

2、语言警告牌

语言警告牌作用与标志牌相同,但能以语言直接主动向有关人员传递安全信息。例如,当工作人员接近带电危险距离时,就会发出“止步,高压危险”的语言警告。

语言警告牌的工作原理是采用红外线感光探头,遥测人体信号,将测得的信号作一系列变换和温度补偿,经时限和功率放大处理后,直接发出悦耳的安全语言警告。因此语言警告牌有很大的发展前途。

3.安全标志的设置要求

标志牌设置的角度:标志牌平面与视线夹角应近于90度角,观察者位于最大观察距离时,最小的夹角不低于75度角。

标志牌设置的高度:设置高度应与人眼的高度一致,悬挂式和柱式的环境信息标志牌下缘距离地面高度不能小于2米,局部信息标志的设置高度应视具体情况确定。

4.安全标志牌的其他要求

安全标志牌要有衬边。除警告标志边框用黄色勾边外,其余全部用白色将边框勾一窄边,即为安全标志的衬边,衬边宽度为标志边长或直径的0.025倍。

标志牌的材质:移动式安全标志牌可用金属板、塑料板、木板制作,固定式安全标志牌可直接画在墙壁或机具上,一般不宜使用遇水变形、变质或易燃的材料。有触电危险的作业场所应使用绝缘材料。

标志牌表面质量:除上述要求外,标志牌应图形清楚,无毛刺、孔洞和影响使用的任何瑕疵。

设置注意事项:标志牌应设在醒目和明亮处,标志牌不应设在门、窗、架等可移动的物体上。在较大场所,必须设置多个标志牌,不同类型的标志牌同时设置时,应按照警告、禁止、指令、提示的顺序,先左后右,先上后下的排列。

凡涂有安全色的安全标志牌至少每年检查一次,应经常保持整洁、明亮,如有变色、褪色等不符合安全色围和逆反射系数低于70%的要求时,需要及时重涂或更换,以保证安全色的正确、醒目,以达到安全的目的。对不符合要求的及时修整、更换。

四、了解安全急救:

园区火警:466119

救护:120

安全教案识别危险标志

安全教案识别危险标志 课题:识别危险标志教学目的: 1、使学生认识一些简单的危险标志。 2、了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生。教学重点:使学生认识一些简单的危险标志。教学难点:了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生。教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、讲故事导入给同学们讲述皮皮的故事,皮皮因为没有注意“禁止通行”的标志,所以导致意外伤害事故的发生,引入识别危险标志的的重要性,激情学生识别危险标志的兴趣。 二、教授新课 1、禁止标志这类标志用红色来表示,形状呈圆形,里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示,是因为圆形给人的感觉比较直接,容易引起人们的注意。 (1)圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗? (2)圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗? (3)圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么 安全教案识别危险标志 吗?(4)圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗? (5)你还看到过类似的标志吗?你们知道是什么意思吗?

2、认识警告标志 (1)这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危险,要注意安全。(2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:三角形里面有一个感叹号,表示要注意安全。 (3)再向学生介绍几种常见的警告标志:当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。 3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗? 三、安全演练 利用图片设置情景,让学生判断对错。 四、课堂小结: 很多存在危险的地方都需要使用危险标志,如交通标志、危险品标志、防电、防火标志,就连我们的玩具、食品等上面也应该有相应的标志。所以我们平时要多留心观察,当遇到标有红色禁止类标志或黄色警告类标志时,我们就要多加小心,注意安全。 五、课外延伸 你生活的环境里,也许存在某些安全隐患,请你动手做一个安全警示牌,提醒人们注意安全

安全生产常识——安全色和安全标志(正式版)

文件编号:TP-AR-L3260 In Terms Of Organization Management, It Is Necessary To Form A Certain Guiding And Planning Executable Plan, So As To Help Decision-Makers To Carry Out Better Production And Management From Multiple Perspectives. (示范文本) 编订:_______________ 审核:_______________ 单位:_______________ 安全生产常识——安全色和安全标志(正式版)

安全生产常识——安全色和安全标 志(正式版) 使用注意:该安全管理资料可用在组织/机构/单位管理上,形成一定的具有指导性,规划性的可执行计划,从而实现多角度地帮助决策人员进行更好的生产与管理。材料内容可根据实际情况作相应修改,请在使用时认真阅读。 (1)安全色 安全色是用来表达禁止、警告、指令和提示等安 全信息含义的颜色。它的作用是使人们能够迅速发现 和分辨安全标志,提醒人们注意安全,以防发生事 故。我国《安全色》国家标准中采用了红、蓝、黄、 绿四种颜色为安全色。 红色含义是禁止和紧急停止。红色也表示防火。 蓝色的含义是必须遵守。黄色的含义是警告和注意。 绿色的含义是提示、安全状态和通行。 (2)对比色

能使安全色更加醒目的颜色,称为对比色或反衬色。白色明度最高,黄色的对比色用黑色,红、蓝、绿三种颜色的对比色用白色。 红色与白色间隔条纹的含义是禁止越过,交通、公路上用的防护栏杆以及隔离墩常涂此色。黄色与黑色间隔条纹的含义是警告、危险,工矿企业内部的防护栏杆、起重机吊钩的滑轮架、平板拖车排障器、低管道常涂此色。蓝色与白色间隔条纹的含义是指示方向,如交通指向导向标。 (3)安全标志 安全标志是由安全色、几何图形和形象的图形符号构成的,用以表达特定的安全信息。 安全标志分为禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四类。 1)禁止标志的含义是禁止人们的不安全行为。

认识简单的危险标志教案参考

认识简单的危险标志教案参考 教学目的: 1、使学生认识一些简单的危险标志。 2、了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生。 教学过程: 一、导入 1、同学们注意到了吗?在街上我们经常能看到一个牌子,上面画着一个大大的感叹号,像这样(出示图片),你们知道它代表什么意思吗? 2、其实生活中还有很多像它那样的标志,它们都属于危险标志一类,让我们一起来认识它们吧! 二、教授新课 1、禁止标志 这类标志用红色来表示,形状呈圆形,里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示,是因为圆形给人的感觉比较直接,容易引起人们的注意。 (1)圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗? (2)圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗?

(3)圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗? (4)圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗? (5)你还看到过类似的标志吗?你们知道是什么意思吗? 2、认识警告标志 (1)这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危险,要注意安全。 (2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:三角形里面有一个感叹号,表示要注意安全。 (3)再向学生介绍几种常见的警告标志:当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。 3、生活中的危险标志 你们见过生活中有哪些危险标志吗? 三、做游戏认标志 选出十人,分为五组,每组两人。第一组的一个同学站在讲台上,手里拿一张画有危险标志的图片,第一组的另一个同学来表演。第一组表演完,第二组表演,比一比哪个组表演的好。 教后反思: 通过本节课的学习,学生能认识一些交通标志如:直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行的标志。了解了这些交通标志的作用,并表示一定要遵守交通规则。

国家准则消防安全标志发布完整版

国家准则消防安全标志 发布 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

近日,国家质检总局、国家标准委批准发布了GB13495.1—2015《消防安全标志第1部分:标 志》,该标准为强制性标准,代替GB13495—1992《消防安全标志》,将于2015年8月1日起实 施。 消防安全标志由几何形状、安全色、表示特定消防安全信息的图形符号构成,向公众指示安全出口的位置与方向、安全疏散逃生的途径、消防设施设备的位置和火灾或爆炸危险区域的警示与禁止标志等特定的消防安全信息。GB13495《消防安全标志》自1992年首次发布以来,消防安全标志已在各类建筑和场所中广泛应用,对有效地预防和减少火灾事故发挥了重要作用。 本次修订发布的国家标准《消防安全标志第1部分:标志》,将消防安全标志分为火灾报警装置标志、紧急疏散逃生标志、灭火设备标志、禁止和警告标志、方向辅助标志、文字辅助标志等6类,共有25个常见标志和2个方向辅助标志。该标准规定了每一种标志的含义和说明,以及实际制作使用的标志型号和对应的公称尺寸,提供了消防安全标志、文字辅助标志与方向辅助标志组合使用的应用范例。 该标准在修订中,参考了国际标准ISO7010:2011《图形符号安全色和安全标志注册的安全标志》等有关消防安全标志的内容,与我国现行的公共信息图形符号类国家标准进行了协调,保持了基本要素的一致性。根据我国消防安全工作的实际需要、管理特点和群众认知习惯,新版标准对部分内容进行了修订。增加了消防电话、推车式灭火器、消防炮等标志;将紧急出口、击碎板面、消防梯、消防水带、当心火灾—易燃物质、当心火灾—氧化物和当心爆炸—爆炸性物质等标志的名称分别修改为安全出口、击碎、逃生梯、消防软管卷盘、当心易燃物、当心氧化物和当心爆炸物;修订了消防按钮、安全出口、滑动开门、禁止堵塞、灭火器、消防软管卷盘、当心易燃物、当心氧化物、当心爆炸、禁止用水灭火、禁止烟火、方向辅助标志等标志的细节。 新版《消防安全标志第1部分:标志》的发布实施,对进一步规范消防安全标志的应用,提高消防安全标志的可识别性,有效预防火灾,保障人民群众生命财产安全将发挥更重要的作用。

安全知识竞赛题库4.1安全标志

第四篇安全标志 一、填空题 1.安全标志是用以表达特定安全信息的标志,由图形符号、安全色、几何形状或文字组成。 2.安全标志分为禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志四大类型。 3.禁止标志的含义是禁止人们不安全行为的图形标志。 4.禁止标志的基本形式是带斜杠的圆边框。 5.红色传递禁止、停止、危险或提示消防设备、设施的信息。 6.警告标志的基本含义是提醒人们对周围环境引起注意,以避免可能发生的危险的图形标 志。 7.警告标志的基本形式是正三角形边框。 8.黄色传递注意、警告的信息。 9.指令标志的含义是强制人们必须做出某种动作或采取防范措施的图形标志。 10.指令标志的基本形式是圆形边框。 11.蓝色传递必须遵守规定的指令性信息。 12.提示标志的含义是向人提供某种信息的图形标志。 13.提示标志的基本形式是正方形边框。 14.绿色传递安全的提示性信息。 15.提示标志提示目标的位置时要加方向辅助标志。按实际需要指示左向或下向时,辅助标 志应放在图形标志的左方,如指示右向时,则应放在图形标志的右方。 16.文字辅助标志的基本型式是矩形边框。 17.文字辅助标志有横写和竖写两种形式。 18.文字辅助标志横写时,文字辅助标志写在标志的下方,可以和标志连在一起,也可以分 开。 19.竖写时文字辅助标志写在标志杆的上部。 20.安全标志牌应采用坚固耐用的材料制作,一般不宜使用遇水变形、变质或易燃的材料。 有触电危险的作业场所应使用绝缘材料。 21.除上述要求外,标志牌应图形清楚,无毛刺、孔洞和影响使用的任何疪病。 22.标志牌设置的高度,应尽量与人眼的视线高度相一致。 23.标志牌应设在与安全有关的醒目地方,并使大家看见后,有足够的时间来注意它所表达 的内容。

幼儿园中班安全教案《认识安全标志》

幼儿园中班安全教案《认识安全标志》 幼儿园中班安全教案《认识安全标志》 设计思想: 安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索,知道自己应该按照安全标志的要求行动,这样才能既保护自己又不造成危害,培养幼儿的自我保护意识。 活动目标: 1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。 2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。 3、通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。 活动准备: 1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程: 一、找安全标志: 1、激发幼儿的学习兴趣:

教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路? 2、提出问题,请幼儿思考: ⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用? ⑵除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思? ⑶请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。 二、议安全标志: 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思? 2、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行 不行?为什么? 3、议一议没有安全标志的危害: (1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。 (2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要 按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不 这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 5、游戏:看谁找的准 教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 三、设计安全标志: 1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小 朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么 事情,应该怎样做。

识别危险源教案

小学体育与健康教案(梁兆集)《识别危险源,远离危险》教学设计 教学课题 识别危险源,远离危险 学习目 1.学会识别生活中常见的危险标志,远离各种危险源。 能够做到远离各种危险源, 2.进行各种安全有效的体育活动和锻炼 提高安全意识,能够劝阻和帮助他人远离各种危险源。 3.学习重点 识别生活中常见的危险标志,进行安全有效的体育活动和锻炼。 教学过程: 一、导入新课 同学们,你们在过春节时和家人燃放爆竹或者烟花吗。 你们知道为什么在燃放烟花爆竹时, 要在家长的指导下正确燃放吗? 烟花、爆竹属于易燃易爆物品,受压、撞击、受热等,容易 引起爆炸, 极易造成人员伤亡和财产损失。 在我们的生活中存在着各 种各样的危险源, 如果缺乏识别能力和防范意识, 就可能引发伤害事 故。今天这节课,我们学习识别危险标志,主动远离危险源,使我们免受伤害。 二、教学活动 活动一 阅读图片——怎样识别危险标志 我们来看看这些行为会有什么危险?会带来什么样的后果? 教师出示一组图片,提问学生看图回答问题。 我们看到了刚才的图片,这些行为是否在我们生活中时有发 生呢?联系自己的日常生活, 说一说我们周围都有哪些危险源, 可能 会引发什么样的危险事故 通过刚才同学们的回答,知道了在我们周围也存在一些危险 源。 怎样才能避免危险的发生呢?学会识别生活中常见的危险标志是 很重要的。 教师对学生的发言加以总结引导, 并结合教学内容, 出示各类危 险标志图片,讲解各知识点,教会学生识别。

三.教师小结:我们了解了危险源的概念,知道在生活中引发危 险的源头很多, 如高压电、 易燃品、 易爆品剧毒物品、 放射性物质等, 并学会识别各种危险源的标志。 今后我们在生活中就要学以致用, 主 动远离危险源,避免伤害。 活动二 火眼金睛——教室内的危险源。 1.除了生活中存在一些危险源外,我们想一想在教室里是不是 也存在一些危险源呢? 2.教师组织学生分组讨论在教室内有哪些危险源,结合教学内 容讲解远离危险源,避免伤害。 3.教师小结:在我们学习的教室内同样存在危险源,所以我们 不能大意,要注意防磕碰、防滑、防挤压等,树立安全意识。同样我们在家里时, 也要注意各种危险源, 同时要帮助你们的父母也认识危 险源。 活动三 你说我做——远离体育活动中得危险 1.我们每天除了在教室内学习外,还要到操场上体育课。那么, 在上体育课时,我们应该注意哪些安全事项呢? 2.教师组织学生以小组为单位进行“模仿秀”,教师出示运动项目,让小组合作模仿所以的运动项目并挑出一个自己做的最后的项目 进行展示,并说出参加此运动项目的一些安全注意事项。 3.教师小结:在体育课的学习和练习活动中,如果同学们不遵 守各运动项目的规则和安全要求, 就容易造成伤害。 如果我们有安全 意识,遵循各项运动的规则,有正确的保护帮助方法,认真锻炼,不嬉戏打闹,就可以远离伤害事故。 三、拓展活动 1.请同学们找一找学校和家庭周围有哪些危险标志, 2.同学们 在体育锻炼时,应注意哪些事项才能避免一些危险的发生? 说一说从这些危险标志可得到的信息是什么。 教学反思: 本节课的内容是让学生认识日常生活中、 教室内及体育课上的危 险源,学会识别一些危险标志,主动远离危险源,使学生免受人身伤

《识别消防安全标志》教案

《识别消防安全标志》教案 ——(武汉版)生命安全教育三年级第12课 中山巷小学石永红 教学活动背景分析(学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等): 让学生学会识别消防安全标志,提高自护自救能力学会识别消防标志。不要在禁放地燃放烟花爆竹点燃的蚊香、灯泡等要远离可燃物用完电器时拔掉插销,不拆卸电器。 教学活动目标: 教学目标: 知识:认识简单的消防安全标志,了解消防安全标志的含义和作用。 能力:认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法,使学生具备消防安全意识。情感价值观:培养学生搜集和了解一些简单的防火常识、逃生自救常识。获取新知识能力、交流与合作能力。 重点:了解学习火灾自救的本领。 难点:运用色彩、图案和形状等美术元素设计安全标识。 描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量: 三年级20——30人 本活动最适合的教学对象年龄为小学三年级的30人,学生全班分6组,共5组。 教学活动材料:消防安全标志若干、教学课件、白色卡纸、彩色笔、 教学活动步骤(包括教学活动注意事项): 一、情境园: 1、教师提问导入:我和妈妈去旅游,住进了宾馆,第一件重要的事先干什么? (学生回答)对,安全在我心, 2、展示图片,学生欣赏后讨论:看了这些图片,你想说什么?有什么感受? 3、教师小结:无论到哪里,都要注意识别消防安全标志,不能视而不见,做危险的事。 二、智慧屋: 首先,我们来了解有哪些消防标志。 (一)认识各类消防安全标志了解各类消防安全标志的含义 1、出示各类标志图案。这是什么?学生回答 2、师述:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。 (二) 教师提问:说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动

安全基础知识之三安全标志

职业健康安全学习资料之三 安全色、警示图形、警示线、基本警示句一、安全色 红色—— 表示禁止和阻止的意思。 蓝色——表示指令,要求人们必须遵守的规定。 黄色——表示提醒人们注意。 绿色——表示给人们提供允许、安全的信息 ' 二、警示图形 图形种类安全色背景色图例 [ 禁止标志红色 白色 指令标志蓝色 - 白色 ●必须戴防护手套 警告标志黄色黑色 …

提示标志 绿色 白色 ●紧急出口 … 组合框或 附加提示 信息 白色或标 识的颜色 黑色或标 识对应的 对比色 三、警示线 编号… 名称及图形符号 设置范围和地点1红色警戒线 高毒物品作业场所`放射作业场 所`紧邻事故危害源周边2* 黄色警戒线 一般有毒物品作业场所`紧邻事 故危害性区域的周边 3绿色警戒线 事故现场救援区域的周边 ? 四、基本警示句 编号语句内容编号语句内容 1 禁止入内 / 29 刺激皮肤 2禁止停留30腐蚀性 3 禁止启动· 31 遇湿具有腐蚀性 4当心中毒32窒息性 5 ( 当心腐蚀33 剧毒 6当心感染34有毒

工作场所职业病危害警示标识

1、禁止标识 编号名称及其图形符号& 标识种类 设置范围和地点禁止入内 H 可能引起职业病危害的工作场 所入口或泄险区周边,如高毒物 品工作场所,放射工作场所等; 或可能产生职业病危害的设备 发生故障时;或维护、检修存在 有毒物品的生产装置时;根据现 场实际情况设置 } 禁止停留 H 在特殊情况下对劳动者具有直 接危害的作业场所 禁止启动 、 J 可能引起职业病危害的设备暂 停使用或维修时,如设备检修或 维修、更换零件等,设置在该设 备附近 2、警告标识 | 编号 名称及其图形符号标识种类设置范围和地点 当心中毒 , H.J使用有毒物品作业场所 当心腐蚀H.J存在腐蚀物质的作业场所

安全生产常识安全色和安全标志

安全生产常识安全色和 安全标志 集团企业公司编码:(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

安全生产常识——安全色和安全标志(1)安全色 安全色是用来表达禁止、警告、指令和提示等安全信息含义的颜色。它的作用是使人们能够迅速发现和分辨安全标志,提醒人们注意安全,以防发生事故。我国《安全色》国家标准中采用了红、蓝、黄、绿四种颜色为安全色。 红色含义是禁止和紧急停止。红色也表示防火。蓝色的含义是必须遵守。黄色的含义是警告和注意。绿色的含义是提示、安全状态和通行。 (2)对比色 能使安全色更加醒目的颜色,称为对比色或反衬色。白色明度最高,黄色的对比色用黑色,红、蓝、绿三种颜色的对比色用白色。 红色与白色间隔条纹的含义是禁止越过,交通、公路上用的防护栏杆以及隔离墩常涂此色。黄色与黑色间隔条纹的含义是警告、危险,工矿企业内部的防护栏杆、起重机吊钩的滑轮架、平板拖车排障器、低管

道常涂此色。蓝色与白色间隔条纹的含义是指示方向,如交通指向导向标。 (3)安全标志 安全标志是由安全色、几何图形和形象的图形符号构成的,用以表达特定的安全信息。 安全标志分为禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四类。 1)禁止标志的含义是禁止人们的不安全行为。禁止标志的几何图形是带斜杠的圆环,图形背景为白色,圆环和斜杠为红色,图形符号为黑色。 2)警告标志的含义是提醒人们对周围环境引起注意,以避免可能发生危险。警告标志的几何图形是三角形,图形背景是黄色,三角形边框及图形符号均为黑色。 3)指令标志的含义是强制人们必须做出某种动作或采用防范措施。几何图形是圆形,背景为蓝色,图形符号为白色。

大班认识安全标志教案

大班认识安全标志教案 【篇一:大班安全教案:认标志讲安全】 幼儿园大班安全教案:认标志讲安全 一活动名称:认标志讲安全 二活动目标 1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人 2、进一步培养幼儿的语言表达能力,观察能力和判断的能力 3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志,主要认识:当心触电当心中毒禁止烟火 4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法,提高自我保护意识 三活动准备 1、多媒体课件一套 2、安全标志图片一套 3、挂图四幅 4、布置好“安全图片展览” 四活动过程 1、开始部分:多媒体课件会说话的标志导入课题 师:小朋友刚才谁在说话,提醒我们注意安全(安全标志) 在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全,所以需要我们去认识它 小朋友看——它来了(大屏幕出现标志娃娃:小朋友们好!我是标志娃娃,今天我带来了好多的朋友,它们都藏在活动室里,你们能找到它们和它们做好朋友吗?) 老师和你们一起找,你能告诉老师你是在什么地方找到的吗?是在小椅子上面还是下面找到的? 2、基本部分:认识安全标志 师:小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话,看他叫什么?提醒我们怎么做?也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动 脑筋想一想。(小朋友自由讨论一分钟)现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家,让大家都来认识他(请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友)这么多小朋友都想上来介绍你的朋友,这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上,老师和你们一起来认识。老

师有一个小小的要求:请把颜色一样,形状一样的标志朋友放到一排,如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。 (老师和幼儿一起来认识安全标志) 小朋友看 标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了,刚才有几个标志娃娃来 晚了,我们没有认识过,你能找到吗?(幼儿寻找,老师操作多媒 体找出三个标志:当心触电 当心中毒禁止烟火) 当心触电:警示我们这里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸 更不能进去玩,要远离这个地方。 当心中毒:提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸。 禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火,抽烟,放鞭炮。否则会发生火灾。 【篇二:幼儿园大班安全教案:认识安全标记】 认识安全标记 目的: 1.认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一 些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力。 2.通过活动,进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想 象的能力。 准备:玩具电话两部,各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干,绘画工具材料。活动过程: 1、认识几种主要标记。 (1)有毒、危险品标记 师:这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么,提醒我 们注意什么? 幼儿自由讨论,最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒,危及生命,切不能乱动乱用。 (2)防触电标记 师:这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么? 出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片,让幼儿观察分析,并说 出这样做有什么危险,哪些地方不应该放风筝。 (3)防火标记 师:这是什么标记?平时,小朋友应该怎样防火?万一发生火灾,我 们应该怎样做?

(新安全生产)安全标识

(新安全生产)安全标识

浙江美术五年级教材《安全标识》组内教研 执教老师:钱涛涌教材分析: 安全标识比安全语言的描述更简洁、形象,具有更强的警醒作用。安全标识主要包括禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识。不同标识的作用不同,但它们都是通过各自的色彩、图案形状及隐性的视觉语言刺激人们的视觉和心理,让人们明白不同地点所禁止或注意的行为。拥有安全标识的社会是一个充满秩序,体现人本精神的社会。儿童作为未来社会的接班人,应该让他们了解一些基本的安全标识,并让他们根据不同环境和需要,尝试设计合适的安全标识,提高对安全标识作用的认识。本课教材提供了一些现实环境中的安全标识图片,如禁止攀爬、安全出口等等,使学生深刻感受到安全标识——简洁、醒目的警示作用,帮助学生了解安全标识的设计要素,主要包括色彩、图案及形状;教材还提供了三幅孩子们正在张贴安全标识的图片,使孩子们明白设计的目的是实际应用。要求学生根据不同环境需要,设计相应的安全标识,帮助学生更深刻地理解安全标识的意义。 教学目标 1.认知各种常用的安全标识,知道它们的特征和作用。 2.初步学习设计安全标识的方法,能用安全标识的三要素(色彩、图案及形式)为学校或社区设计合适的安全标识。 3.提高安全防范和自我保护意识,追求平安幸福的生活。 教学重点、难点 重点:运用色彩、图案和形状等美术元素设计安全标识。 难点:设计的标识要做到既美观,又实用。 教学过程 一、提问导入: (1)出示一种安全标识,让学生说一说它是什么意思? (对标识有初步的了解。) (2)教师提问:你在什么地方见过哪些安全标识,它们分别有什么含义和作用? (3)学生回答:我在变压器旁边看到过当心触电的标识;我在包装箱上看到过小心轻放的标识;我在……教师板书:安全标识 (4)教师小结:安全标识可以分为禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识等,具有禁止、警告、提示的意思。 二、分辨标识: (1)分类出示各种标识,让学生分别从形状、图案、色彩三方面进行讨论。 (2)禁止标识:圆形,红色+黑色;警告标识:三角形,黄色+黑色;提示标识:方形,绿色、黑色、红色等 (3)出示有禁止攀爬、当心触电、小心轻放等安全标识,让学生思考张贴的位置和所起的作用等。(4)教师提问:为什么好的安全标识能提高人们安全意识的作用? 教师让学生体会到安全标识的醒目、简单的特点。 小结:安全标识利用一定的色彩、图案和形状等美术元素,刺激了人们的视觉和心理,起到了警醒的作用。 三、设计安全标识: (1)提问:校园内外应张贴哪些内容的安全标识?如:楼道口、阳台上、教室里等 (2)探讨:怎样设计才使安全标识的色彩、图案、形状的含义清楚而醒目? (3)要求:你准备为学校设计一个怎样的安全标识? 教师示范: 1、选择学生的创意进行表现。

中班社会教案:认识安全标志

中班社会教案:认识安全标 志 一、设计意图 幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看一看、摸一摸,然而 由于他们缺少生活经验和常识,不能很好的把握什么事情能做, 什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理,缺少积极的自 我保护的能力和技巧。因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。 为保证孩子的健康和安全,防止意外伤害的发生。我们对幼 儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以“安全标志”为中心,引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、 “自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突 发事件的处理方法,提高安全意识,进一步培养幼儿的自我保护 意识和能力。 二、活动目标 1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志,遵守交通规则。 2、懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法。 3、教育幼儿不玩火、电等危险物品,初步培养自我保护意识 和能力。 三、重难点分析 重点:教幼儿认识部分安全标志,掌握其含义,培养自我保

护意识和能力。 难点:引导孩子在日常生活中遵守交通规则,较好的处理突 发事件,注意安全。 四、活动准备 1、活动前让家长在接送幼儿的路途中,引导幼儿观察,初步 认识周围的交通安全标志。 2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志;教学活动课件、图片。 3、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种 图片)。 4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干,幼儿设计标志用的纸 笔等材料。 五、活动过程 (一)导入 出示教学课件,引起幼儿认识标志的兴趣。 师:今天老师给小朋友带来了一个动画片,想不想看看? 播放课件:一名阿姨领着孩子出去玩,走到十字路口,红灯 亮了,阿姨看见前面没车,就领着小孩往对面跑,结果被一辆自 行车撞了一下。 提问:这样做对吗?为什么?遇到这种情况应怎么做? 通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志,遵守交 通规则,对人们多么重要,激发他们认识标志的欲望。

安全生产常识——安全色和安全标志

编订:__________________ 审核:__________________ 单位:__________________ 安全生产常识——安全色 和安全标志 Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑

文件编号:KG-AO-7317-90 安全生产常识——安全色和安全标 志 使用备注:本文档可用在日常工作场景,通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行具体的部署,从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作,使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 (1)安全色 安全色是用来表达禁止、警告、指令和提示等安全信息含义的颜色。它的作用是使人们能够迅速发现和分辨安全标志,提醒人们注意安全,以防发生事故。我国《安全色》国家标准中采用了红、蓝、黄、绿四种颜色为安全色。 红色含义是禁止和紧急停止。红色也表示防火。蓝色的含义是必须遵守。黄色的含义是警告和注意。绿色的含义是提示、安全状态和通行。 (2)对比色 能使安全色更加醒目的颜色,称为对比色或反衬色。白色明度最高,黄色的对比色用黑色,红、蓝、绿三种颜色的对比色用白色。

红色与白色间隔条纹的含义是禁止越过,交通、公路上用的防护栏杆以及隔离墩常涂此色。黄色与黑色间隔条纹的含义是警告、危险,工矿企业内部的防护栏杆、起重机吊钩的滑轮架、平板拖车排障器、低管道常涂此色。蓝色与白色间隔条纹的含义是指示方向,如交通指向导向标。 (3)安全标志 安全标志是由安全色、几何图形和形象的图形符号构成的,用以表达特定的安全信息。 安全标志分为禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四类。 1)禁止标志的含义是禁止人们的不安全行为。禁止标志的几何图形是带斜杠的圆环,图形背景为白色,圆环和斜杠为红色,图形符号为黑色。 2)警告标志的含义是提醒人们对周围环境引起注意,以避免可能发生危险。警告标志的几何图形是三角形,图形背景是黄色,三角形边框及图形符号均为黑色。

《认识危险源,远离危险》教学设计

《识别危险源,远离危险》教学设计 教学课题:识别危险源,远离危险 学习目标: 1. 学会识别生活中常见的危险标志,远离各种危险源。 2.能够做到远离各种危险源,进行各种安全有效的体育活动和锻炼。 3.提高安全意识,能够劝阻和帮助他人远离各种危险源。 学习重点: 识别生活中常见的危险标志,进行安全有效的体育活动和锻炼。教学过程: 一、导入新课 1、同学们,你们在过春节时和家人燃放爆竹或者烟花吗。 2、你们知道为什么在燃放烟花爆竹时,要在家长的指导下正确燃放吗? 3、烟花、爆竹属于易燃易爆物品,受压、撞击、受热等,容易引起爆炸,极易造成人员伤亡和财产损失。在我们的生活中存在着各种各样的危险源,如果缺乏识别能力和防范意识,就可能引发伤害事故。今天这节课,我们学习识别危险标志,主动远离危险源,使我们免受伤害。 二、教学活动 活动一阅读图片——怎样识别危险标志 1、我们来看看这些行为会有什么危险?会带来什么样的后果?教师出示一组图片,提问学生看图回答问题。 2、我们看到了刚才的图片,这些行为是否在我们生活中时有发生呢?联系自己的日常生活,说一说我们周围都有哪些危险源,可能会引发什么样的危险事故? 3、通过刚才同学们的回答,知道了在我们周围也存在一些危险

源。怎样才能避免危险的发生呢?学会识别生活中常见的危险标志是很重要的。 教师对学生的发言加以总结引导,并结合教学内容,出示各类危险标志图片,讲解各知识点,教会学生识别。 4、教师小结:我们了解了危险源的概念,知道在生活中引发危险的源头很多,如高压电、易燃品、易爆品剧毒物品、放射性物质等,并学会识别各种危险源的标志。今后我们在生活中就要学以致用,主动远离危险源,避免伤害。 活动二火眼金睛——教室内的危险源 1、除了生活中存在一些危险源外,我们想一想在教室里是不是也存在一些危险源呢? 2、教师组织学生分组讨论在教室内有哪些危险源,结合教学内容讲解远离危险源,避免伤害。 3、教师小结:在我们学习的教室内同样存在危险源,所以我们不能大意,要注意防磕碰、防滑、防挤压等,树立安全意识。同样我们在家里时,也要注意各种危险源,同时要帮助你们的父母也认识危险源。 活动三你说我做——远离体育活动中得危险 1、我们每天除了在教室内学习外,还要到操场上体育课。那么,在上体育课时,我们应该注意哪些安全事项呢? 2、教师组织学生以小组为单位进行“模仿秀”,教师出示运动项目,让小组合作模仿所以的运动项目并挑出一个自己做的最后的项目进行展示,并说出参加此运动项目的一些安全注意事项。 3、教师小结:在体育课的学习和练习活动中,如果同学们不遵守各运动项目的规则和安全要求,就容易造成伤害。如果我们有安全意识,遵循各项运动的规则,有正确的保护帮助方法,认真锻炼,不嬉戏打闹,就可以远离伤害事故。

2. 危险标志我知道 教案

2. 危险标志我知道 授课时间: ___月___日总课时:第___课时教学目标:1、使学生认识一些简单的危险标志。 2、了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生。 教学重点:使学生认识一些简单的危险标志。 教学难点:了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生。 教育过程: 一、激趣导入。 1、同学们注意到了吗?在街上我们经常能看到一个牌子,上面画着一个大大的感叹号,像这样(出示图片),你们知道它代表什么意思吗? 2、其实生活中还有很多像它那样的标志,它们都属于危险标志一类,让我们一起来认识它们吧! 二、教授新课。 1、禁止标志 这类标志用红色来表示,形状呈圆形,里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示,是因为圆形给人的感觉比较直接,容易引起人们的注意。 (1)圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗?(2)圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗? (3)圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗? (4)圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗?(5)你还看到过类似的标志吗?你们知道是什么意思吗? 2、认识警告标志 (1)这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危险,要注意安全。 (2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:三角形里面有一个感叹号,表示要注意安全。 (3)再向学生介绍几种常见的警告标志:当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。 3、生活中的危险标志 你们见过生活中有哪些危险标志吗? 三、做游戏认标志 选出十人,分为五组,每组两人。第一组的一个同学站在讲台上,手里拿一张画有危险标志的图片,第一组的另一个同学来表演。第一组表演完,第二组表演,比一比哪个组表演的好。 四、知识窗。 引导学生阅读教材42页的知识窗。 在公共场所的紧急出口、疏散通道处等必须相应地设置“紧急出口”标志。 五、归纳总结。 通过本节课的学习,你认识了哪些危险标志?

识别消防安全标志.教学设计doc

《识别消防安全标志》教学设计 第一课时 消防安全标志教案 大火无情,当学生面对突然失火时,可能会惊慌失措。为了培养学生遇到火灾时安全自救、学会灭火,我们举行了冬季防火演练。 一、演练目的 为了进一步贯彻落实上级安全工作精神,切实加强冬季防火安全工作,增强学生的安全防护意识,提高自救能力。 二、演练内容 这次防火演练主要进行实际操作,整个过程包括应急准备、现场组织疏散、火灾自救以及灭火器的使用。 三、灾害预设 当教学楼某处突然失火,学生会出现惊慌失措现象,或慌不择路,或缩成一团,可能发生呛伤、烧伤、摔伤、踩伤,,甚至出现意外死亡等事件。 四、具体活动安排 (一) 成立自救演练、应急疏散指挥部 总指挥:班长 成员:3个宣传委员 (二) 疏散引导组 组长:体育委员 成员:劳动委员、卫生委员 五、实战演练 学生到操场集合。班主任做动员讲话和安全知识讲座。然后让学生进入宿舍休息,然后制造火情(烟雾要大,注意安全): (一)班级管理员发现火情 班级管理员发现火情后,立即向班主任报告,并说清楚火灾的具体情况和位置,并大声呼叫灭火、疏散学生,打开安全通道。 (二) 指挥灭火 班长接到通知,了解火情,在第一现场指挥和疏散学生。 (三)疏散学生 两个班长立即赶往火情地点,并和学生一起投入灭火、疏散人员;每一个楼梯口有一名疏散引导成员值班,护送学生安全下楼;体育委员负责清点人数,维持秩序。 (四)让学生学会灭火 班长做好示范,教会学生正确使用灭火器 (五)活动总结 班主任对这次活动进行总结。要求学生写出心得体会。 通过防火知识介绍、火场自救和现场灭火演练,增强了学生的安全防火意识,提高了自救能力。 第二课时消防安全常识 一、教学目标: 1、知道11月9日是全国消防日。 2、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。

安全标志应用常识

安全警示标志应用常识 一、安全警示标志的含义 1、在有危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上,设置安全警示标志,及时提醒从业人员注意危险,防止从业人员发生事故。这是一项在生产过程中,保障生产经营单位安全生产的重要措施。为此,《安全生产法》第二十八条规定,生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上,设置明显的安全警示标志。 从理论上讲,生产经营单位的每个生产经营活动场所都存在危险因素,只是有的相对小一点,有的比较严重。只有比较严重的危险因素,才可能造成事故。如果一概而论在所有存在危险因素的生产经营场所都设置安全警示标志,一方面安全警示过多,没有这么做的必要,另一方面造成安全管理混乱。因此,法律规定在较大危险因素的生产经营场所,必须设置明显的安全警示标志。这里讲的较大危险因素,由于生产经营单位的性质不同,危险性也不同,具体什么样的危险因素属于较大危险因素,什么样的危险因素是一般危险因素,由生产经营单位根据本单位的具体情况确定。 安全警示必须明显,这也是法律所要求的。安全警示标志的作用是警示,提醒从业人员注意危险,防止事故发生。如果安全

警示标志不明显,随意设置,就起不到警示的作用。另外,对于安全警示的设置,包括颜色等,国家都有严格的规定,有国家标准或者行业标准,生产经营单位在设置标志时,必须严格执行这些规定。 2. 安全警示标志必须符合国家标准GB2849-1996《安全标志》和GB16179-1996《安全标志使用导则》、GB2893-2001《安全色》的要求。 3. 安全警示标志包括:安全色和安全标志。 二、了解安全色 1. 安全色是指传递安全信息含义的颜色,安全色的使用目的是为了使人们对周围存在的不安全因素环境、设备引起注意,需要在目标物上涂以醒目的安全色,提高员工对不安全因素的警惕。统一使用安全色,能使人们在紧急情况下,借助所熟悉的安全色含义,识别危险部位,尽快采取措施,提高自控能力,有助于防止发生事故。 2.安全色的种类:共分四种颜色,红色、蓝色、黄色、绿色 3.安全色的含义: 安全色使用部位很多,安全标志牌、交通标志牌、防护栏杆、机器上禁动部位、紧急停止按钮、安全帽、吊车、升降机、行车道中线等处,都应涂刷相应的安全色。

幼儿园中班安全教案:认标志,讲安全

幼儿园中班安全教案:认标志,讲安全 邹平县九户镇中心幼儿园:张素清张晓燕 [设计意图] 日常生活中我们会用到许多标志,这些标志与我们的生活、安全息息相关,我们选择了几种与幼儿生活密切相关的标志,结合幼儿的生活经验,让幼儿认识并了解他们。 [活动目标] 1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。 2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力、思维想象力和分析能力。 3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志,懂得基本的安全知识,提高自我保护能力。 [活动准备] 1、请家长协助带孩子在生活中观察常见的安全标志。 2、各种标志、图片若干。 3、布置好的“安全标志图片展览” 4、音乐磁带。 [活动过程] 一、教师组织幼儿在音乐声中进入活动室,并参观布置好的“安全标志图片展览”幼儿边看边说说自己认识哪些标志,它们有什么意义。(评析:幼儿在音乐声中进入活动,会有一个轻松愉快的开始,为活动打好铺垫。参观图片展,能给幼儿一个整体的印象,他们在看看说说的过程中,会互相学习,这也体现了纲要中提到的“注重幼儿间的相互作用”) 二、请幼儿讲讲自己知道的安全标志有哪些,丰富幼儿的认识。 师:你刚才看见了哪些标志? 幼:注意安全标志、防火标志、公用电话标志。

师:它们是什么颜色? 幼:有红的、有黑的、有蓝的。 师:它们各表示什么意思? 幼:安全标志表示应注意安全,防火标志让我们注意防火。 师:你以前还见过那些标志? 幼:我见过公共厕所的标志,我见过防电的标志。 (评析:幼儿看了展览后,再说出见过的标志,这样既丰富了幼儿的生活经验,又锻炼了幼儿的语言表达能力。) 三、引导幼儿认识几种主要安全标志。 1、出示饮用水的标志,师:小朋友们看,这张标志上有什么? 幼:是水杯。 师:那你猜一下是什么意思。 幼:是不是喝水的意思? 师:你们真棒,一下就猜出来了,这个标志的意思是“饮用水”。贴有这个标志的水是能喝的水。 2、出示当心烫伤的标志,引导幼儿观察,师:这张标志上有什么? 幼:有一只手,还有一个冒热气的东西。 师:那你猜一下是什么意思。 幼:是不是表示这个东西很热; 幼:会烫伤吧! 师:又猜对了,这个标志是小心烫伤的意思。家里的锅、暖瓶都有可能烫伤小朋友,回家可以贴上这个标志。 3、出示小心楼梯的标志,师:这幅图上有什么? 幼:一个人,还有一个台阶。

《消防安全标志设置要求》

消防安全标志设置要求 1 主题内容与适用范围 1.1本标准规定了消防安全标志的设置场所、原则、要求和方法等。 1.2本标准适用于使用消防安全标志作为传递消防安全信息的场所。 2 引用标准 GB13495消防安全标志 GBJ16建筑设计防火规范 GBJ45高层民用建筑设计防火规范 3 术语 3.1观察距离viewing distance 观察者眼睛至标志中心点的距离。 在本标准中,观察距离用字母D表示,如图1所示。 3.2观察角viewing angle 观察者的眼睛和标志中心点的连线与标志所在平面的夹角。 在本标准中,观察角用字母。表示,如图1所示。 3.3偏移距离displacement 标志的中心点至眼睛正视标志所在平面时的视轴的距离。 在本标准中,偏移距离用字母X表示,如图1所示。 3.4偏移角angle of displacement 标志的中心点和眼睛的连线与眼睛正视标志所在平面时的视轴之间的夹角。在本标准中,偏移角用字母θ表示,如图1所示。 4 设置场所 4.1旅游景点、露天娱乐场、市区街道、广场、停车场和集贸市场等。 4.2GBJ16和GBJ45中规定的建筑物。

4.3车站、机场、港口、码头、桥梁、隧道、加油站、交通工具和地下工程等。 4.4林区、矿区、油田和海上钻井平台等。 4.5其它设置消防安全标志的场所。 5 设置原则 5.1商场(店)、影剧院、娱乐厅、体育馆、医院、饭店、旅馆、高层公寓和候车(船、机)室大厅等人员密集的公共场所的紧急出口、疏散通道处、层间异位的楼梯间(如避难层的楼梯间)、大型公共建筑常用的光电感应自动门或360°旋转门旁设置的一般平开疏散门,必须相应地设置“紧急出口”标志。在远离紧急出口的地方,应将“紧急出口”标志与“疏散通道方向”标志联合设置,箭头必须指向通往紧急出口的方向。 5.2紧急出口或疏散通道中的单向门必须在门上设置“推开”标志,在其反面应设置“拉开”标志。 5.3紧急出口或疏散通道中的门上应设置“禁止锁闭”标志。 5.4疏散通道或消防车道的醒目处应设置“禁止阻塞”标志。 5.5滑动门上应设置“滑动开门”标志,标志中的箭头方向必须与门的开启方向一致。 5.6需要击碎玻璃板才能拿到钥匙或开门工具的地方或疏散中需要打开板面才能 制造一个出口的地方必须设置“击碎板面”标志。 5.7各类建筑中的隐蔽式消防设备存放地点应相应地设置“灭火设备”、“灭火器”和“消防水带”等标志。室外消防梯和自行保管的消防梯存放点应设置“消防梯”标志。远离消防设备存放地点的地方应将灭火设备标志与方向辅助标志联合设置。 5.8手动火灾报警按钮和固定灭火系统的手动启动器等装置附近必须设置“消防 手动启动器”标志。在远离装置的地方,应与方向辅助标志联合设置。 5.9没有火灾报警器或火灾事故广播喇叭的地方应相应地设置“发声警报器”标志。 5.10设有火灾报警电话的地方应设置“火警电话”标志。对于没有公用电话的地方(如电话亭),也可设置“火警电话”标志。 5.11设有地下消火栓、消防水泵接合器和不易被看到的地上消火栓等消防器具的地方,应设置“地下消火栓”、“地上消火栓”和“消防水泵接合器”等标志。

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