部编版动物儿歌ppt课件

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部编版语文一年级下册《动物儿歌》PPT课件

部编版语文一年级下册《动物儿歌》PPT课件

信息整理
指导学生将讨论结果整理成简单的文字或图画, 培养信息整合能力。
分享交流
各小组选派代表,向全班汇报讨论成果,促进信 息交流和共享。
2024/1/27
25
分享交流学习心得
2024/1/27
谈感受
引导学生谈谈自己在学习过程中的感受和体会,分享学习的快乐 和收获。
说方法
请学生分享自己在学习儿歌时采用的有效方法,如记忆技巧、朗读 技巧等。
注重情感表达,根据儿歌内容调整语速和音量,传递出欢快、温馨等不同的情感。
2024/1/27
运用声音技巧,如模拟动物叫声、使用不同的音色等,增强儿歌的趣味性和表现力 。
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教师范读与学生模仿
教师先进行范读,用标准的普通 话和生动的表达方式为学生树立
榜样。
学生模仿教师的发音、语调、情 感表达等方面,进行朗读练习。
通过图片、拼音和词语等方式, 帮助学生认读本课生字,如“蜻
”、“蜓”、“迷”等。
2024/1/27
书写指导
指导学生正确书写本课生字,包括 笔顺、笔画、间架结构等,如“造 ”、“运”、“池”等字的书写方 法。
生字组词
引导学生用本课生字组词,扩大词 汇量,如“蜻蜓”、“迷藏”、“ 造房子”等。
12
词语理解与运用
部编版语文一年级下册概述
教材特点
部编版语文一年级下册教材注重基础 知识与技能的训练,强调语言积累与 运用,培养学生初步的听说读写能力 。
教学内容
教学目标
通过学习,学生应掌握一定数量的常 用汉字,能够阅读简单的文章,进行 基本的口语交际。
本册教材包括识字、课文、口语交际 、语文园地等板块,内容丰富,形式 多样。
通过比较不同动物的插图,引 导学生发现动物之间的差异和 相似之处。

《动物儿歌》PPT教学课件

《动物儿歌》PPT教学课件
动物儿歌
合作探究 活动内容
读儿歌,圈一圈文中出现的小动物,用横线画出它们都在 哪儿,用波浪线画出它们的活动,并完成下面的连线。
半空
花间 土里
捉迷藏 展翅飞 运
读一读
展翅/ 飞 运/食粮
捉/迷藏 游得/ 欢
造 /宫殿 结网/ 忙
我问你答
蜻蜓半空做什么? 蝴蝶花间做什么? 蚯蚓土里做什么? 蚂蚁地上做什么? 蝌蚪池中做什么? 蜘蛛房前做什么?
蜻蜓半空展翅飞, 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿, 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢, 蜘蛛房前结网忙。
说一说
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞
蚯蚓松土
蚂蚁搬家 蝌蚪游水
蜘蛛结网
试一试
蚯蚓 兔子 小狗 燕子
土里 树下 窝边 空中
造宫殿 吃萝卜 啃骨头 展翅膀
写一写
间迷造运池欢网
网间池欢
写一写
写一写

部编人教版一年级语文下册识字第5课《动物儿歌》名师教学课件

部编人教版一年级语文下册识字第5课《动物儿歌》名师教学课件
“欢”字和“忙”字各表现了什么?
“欢”字表现了蝌蚪在池中生活得很快乐;“忙” 字表现了蜘蛛的勤劳和注意力集中。
朗读课文。
老师指导: 本文描写的是小动物们在夏天活动的情形,朗读时,
要读出小动物们在田野里活动的情趣,同时要注意读出 节奏。
读一读,记一记。
zhǎn chì hú dié wǔ
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课,主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思,谈本课自我收获。
讲授新知
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓半空 展 翅飞
活动场所
写出了蜻蜓飞 翔时的姿态。
讲授新知
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶花 间 捉 迷藏
活动场所 蝴蝶在花间飞来飞去就像小朋 友在玩捉迷藏,多有趣!
讲授新知
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
讲授新知
第二课时
检查复习 (课后第2题)
读一读,记一记。
我还能再说几 个这样的词语
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网
知了唱歌 公鸡打鸣 大雁南飞
讲授新知
儿歌中的小动物们生活在哪里?在那 里,他们生活得怎么样呢?让我们到儿 歌中找找答案吧!
讲授新知
互动课堂
自由朗读儿歌,完成下列任务: 1.画一画:小动物们分别在哪里活动? 2.想一想:动物们生活得怎么样?
第一课时 朗读课文 扫清障碍 读读画画
请同学们自由读课文,一边读,一边圈画 出课后的生字。
讲授新知
我会认
qīng tíng

部编版小学一年级下册语文《动物儿歌》ppt

部编版小学一年级下册语文《动物儿歌》ppt

蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
zhǎn展
添加标题
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
wǎnɡ网
PART 1
迷: 辶 + 米

造:


食:



粮:



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蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
2
小朋友,再见!
单击此处添加副标题
202X/XX/XX
汇报人姓名
上网 结网






迷人 迷路
造句 造成
wǎng

zào
朗读
第二课时
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
同学们,你们知道一年当中哪个季节最炎热吗?
今天我们要学习的《动物儿歌》也向我们介绍了好多小动物,我们一起来看看吧。
谁能说说在夏天里你看见过哪些小动物?

部编人教版一年级《动物儿歌》课件

部编人教版一年级《动物儿歌》课件
结构: 半包围
书写指导: “氵”呈弧形,第二点在横中线上;“也”的竖在竖中线上,竖弯钩要圆润。

chí
池中
组词: 水池 浴池
造句: 水池里有好多金鱼。
音序: C 部首: 氵
结构: 左右
书写指导: 左小右大,“又”末笔捺变点;“欠”的首撇从竖中线右侧起笔。

huān

zào
造宫殿
组词: 建造 制造
造句: 工人们日夜都在忙着建造大楼。
音序: Z 部首: 辶
结构的撇折起笔于中心点往上一些,走之的平捺要舒展。

yùn
运食粮
组词: 运送 运输
造句: 卡车在不停地运送物资。
音序: Y 部首: 辶
自由读课文第3—9自然段,思考:课文围绕“倒影”,写了宇宙另一边的哪些秘密?
“我”的“倒影”:
那个孩子是另一个我吗? 当我从书包里拿出作业本的时候,他是不是正把作业本放回书包? 当我气喘吁吁爬楼梯的时候,他是不是正下楼去? 当我趴在窗台看着星空的时候,他会不会也趴在窗台,看着星空,想着我呢? 我们的目光会在哪里相遇?
益虫
害虫
生活小常识

hài
动物儿歌
5
听课文朗读, 找一找课文中一共写了几种小动物, 把它们圈出来。
读一读, 认一认。
我发现这些小动物都是虫子。












读一读, 认一认。
青 胡 丘 斗 知蜻 蝴 蚯 蚪 蜘引 马 义 科 朱蚓 蚂 蝌 蛛
抄写词语:
星空 流淌 秘密楼梯 相遇 铃声万物 乘法 思绪

2024年度部编版一年级下册语文5《动物儿歌》课件

2024年度部编版一年级下册语文5《动物儿歌》课件

2024/2/3
29
亲子共读活动推广
家长与孩子共读《动物儿歌》,分享阅读感受
建议家长与孩子一起阅读《动物儿歌》,引导孩子理解课文内容,感受儿歌的韵律美, 并鼓励孩子分享自己的阅读感受,增进亲子之间的情感交流。
开展家庭动物儿歌朗诵比赛
鼓励家长与孩子在家中开展动物儿歌朗诵比赛,评选出家庭中的“小小朗诵家”,激发 孩子的表现欲望和阅读兴趣。
记忆方法
可以通过图片展示、动作模仿、 联想记忆等方式帮助学生快速掌 握这些生字新词。
20
句子理解和模仿造句训练
句子理解
选取儿歌中的典型句子,如“蜻蜓半 空展翅飞”,通过讲解和示范帮助学 生理解句子的意思和结构。
模仿造句
引导学生模仿儿歌中的句子结构,结 合自己的生活经验进行造句训练,提 高学生的语言表达能力。
24
小组合作,共同完成任务
2024/2/3
分组讨论
将学生分成小组,每组讨论并回答与 儿歌相关的问题,促进学生之间的交 流与合作。
共同完成任务
例如,让每组学生选择一种动物,用 自己的方式(如绘画、表演等)展示 该动物的特点,培养学生的团队协作 和创意表达能力。
25
角色扮演,增强体验感
动物角色扮演
让学生扮演儿歌中的动物角色,模仿它 们的动作和声音,增强学生的体验感和 参与感。
2024/2/3
21
朗读指导和表演技巧提升
朗读指导
教授学生正确的朗读方法,如注意停顿、语调、语速等,让学生能够准确地读 出儿歌的节奏和韵律。
表演技巧
鼓励学生通过动作、表情等辅助手段来增强朗读的表现力,同时也可以组织学 生进行小组或个人的表演比赛,提升学生的自信心和表现力。
2024/2/3

(部编版)小学语文一级下册《动物儿歌》PPT完美课件

(部编版)小学语文一级下册《动物儿歌》PPT完美课件

笔顺:
造句:池塘旁边有一块青青的草地。
(部编版)小学语文一级下册《动物 儿歌》P PT完美 课件
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huān
huān shēnɡ xiào yǔ 欢 声 笑语
huān lè 欢乐
笔顺:
造句:新学期开始了,校园里又充满了欢声笑语。
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蚯 蚓 土 里 造 宫 殿
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蚂蚁地上运食粮
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个人猜出来。

mí lù 迷路 zhuō mí cánɡ
捉迷藏
笔顺:
造句:他迷路了,不知道该走哪条路。
(部编版)小学语文一级下册《动物 儿歌》P PT完美 课件
zào
zhì zào 制造
zào chuán 造船
笔顺:
造句:这种汽车是为适应当地人的生活习惯而制造的。
(部编版)小学语文一级下册《动物 儿歌》P PT完美 课件
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚯 蚓 土里 造 宫 殿,蚂蚁地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蝌蚪 池 中 游 得 欢,蜘 蛛 房 前 结 网 PT完美 课件

部编教材一年级下册语文《动物儿歌》ppt课堂课件

部编教材一年级下册语文《动物儿歌》ppt课堂课件

部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
蝴蝶花间捉迷藏
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
蚯蚓土里造宫殿
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
5.
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
动 hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
大家好!我是小蚯蚓。我喜 欢生活在潮湿、疏松和肥沃的土 壤中。
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
我身体呈长筒圆形,约由 100多个体节组成。
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
我会写
jiān



中间 花间
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
迷藏 迷惑
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
我会写
zào

yùn

造句 造成
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件

2024版《动物儿歌》ppt课件

2024版《动物儿歌》ppt课件

跨学科课程设计思路分享
1 2 3
融合音乐与生物学科 将音乐与生物学科相结合,让学生在唱儿歌的同 时学习动物知识,提高学生的学习兴趣和参与度。
创新教学方式 采用图文并茂、动画演示等多样化的教学方式, 使抽象的生物知识变得生动有趣,易于学生理解 和掌握。
拓展课程内容 将课程内容拓展至课外,鼓励学生观察身边的动 物,培养学生的观察力和实践能力。
象பைடு நூலகம்勇敢等。
通过动物传递情感
儿歌通过描绘动物的行为和状态, 向儿童传递快乐、悲伤、勇敢等情 感。
动物故事的教育意义
以动物为主角的故事儿歌,通过讲 述动物间的趣事,向儿童传达友爱、 团结、互助等道理。
儿歌与动物世界结合意义
01
激发儿童兴趣
将儿歌与动物世界相结合,可 以激发儿童对动物的好奇心和
探索欲望。
04
跨学科融合:将动物知识 融入课堂
生物学科知识在儿歌中应用
动物分类与特征
通过儿歌介绍不同动物的分类和特征, 如哺乳动物、鸟类、昆虫等,让学生 在欢快的歌声中了解动物世界。
动物保护意识
通过儿歌传递动物保护的重要性,引 导学生关爱动物、保护生态环境。
动物生活习性
将动物的生活习性融入儿歌,如动物 的栖息地、食性、繁殖方式等,让学 生在轻松的氛围中掌握生物知识。
让孩子扮演儿歌中的动物角色,进行角色扮演游戏,让孩子更加深入 地理解儿歌内容。
亲子阅读挑战
设定亲子阅读挑战目标,如每天读一首新的动物儿歌,持续一段时间 后给予孩子适当的奖励,激励孩子养成阅读习惯。
THANKS
增进认知能力
通过儿歌,儿童可以学习到动物、植物、 日常用品等相关知识,拓展认知范围。
陶冶性情

部编版小学一年级下册语文《动物儿歌》ppt课件【完整版】

部编版小学一年级下册语文《动物儿歌》ppt课件【完整版】
2021年-2022年最新
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人教部编版一年级下册语文课件-《5.动物儿歌》 (共18张PPT).pptx

人教部编版一年级下册语文课件-《5.动物儿歌》 (共18张PPT).pptx
dòng wù ér gē
5 动物儿歌
朗读儿歌
要求: 1、借助拼音,朗读儿歌,注意读准字音。 2、圈画出小动物的名字。
动 物 儿 歌
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡzhǎn chìfēi
蜻 蜓蜓 半 空 展 翅 飞, hú dié huā jiān zhuō mícánɡ 蝴 蝶蝶 花 间 捉 迷 藏。 qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蝌蚪
蜘蛛

蚯蚓
蝴蝶
蚂蚁
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
kē dǒu
蝌蚪
qiū yǐn
蚯蚓
hú dié
蝴蝶
zhī zhū
蜘蛛
mǎ yǐ
蚂蚁
蜻蜓
蝌蚪
蜘蛛
蚯蚓
蝴蝶
蚂蚁
我的发现
青廷
蜻蜓 蚯蚓
丘引
科斗
蝌蚪
蝴蝶
胡枼

形声字
知朱
蜘蛛
蚂蚁
马义
识字加油站
蜈蚣 蝈蝈
鲤鱼 梅花
mí cánɡ zào
迷藏造
shí liánɡ wǎnɡ
食粮网
迷藏造 食粮网
再读儿歌
用自己喜欢的方式再读儿歌, 把句子读通顺。
动 物 儿 歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
动 物 儿 歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
蚯蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ 蚂蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān 蝌蝌 蚪 池 中 游 得 欢, zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ

一年级下册语文课件《动物儿歌》PPT课件部编版

一年级下册语文课件《动物儿歌》PPT课件部编版
我们都明白了() (3)师读生做动作,这是一个怎样的科利亚? (埋)木匣——(挖)木匣——(明白道理) 第一课时 7、找出相关词语。教师出示:()的琴声 《孔子拜师》是关于孔子谦虚求学的故事。在这个故事里,作者描写了孔子去拜见老子,让老子成为他的老师的故事。在孔子去拜师
蚂 蚁 的时候,孔子已经是远近闻名的学者了,但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 ( 土)造里 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 ( 地)上 运 食 粮
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān 蝌 蚪 ( )池游中得 欢
蜻蜓哪里展翅飞? 蜻蜓半空展翅飞,
谦虚的精神。 ⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现,用笔画下来,再读读,体会一下当时孩子们的心情。 飘飘洒洒雨细如毛,飘飘悠悠下落。 2.巩固本单元69个生字(其中29个只识不写),辨别易错字,易混淆字。 生字卡片,课文朗读录音带。 3、指名反馈:读了这些语句,你的脑海里呈现出怎样的画面? 2、理解词义: 课时安排: 1、哪一位是李四光,并说明原因。 3.激发探索世间万物奥秘的兴趣,培养探索精神和创新精神 依然:依旧。 1、理解课文内容,体会全国各民族亲如一家。
图上有些什么小动物?zhīzhū它们在什么地方,干

什么?


qīng
qiū yǐn
tíng
dié
蝴 蝶
蚯蚓
蜻蜓

dŏu
mᾰ

yĭ蚂


qīng tíng mí cáng zàomǎ

2024年度人教部编版5动物儿歌图片课件

2024年度人教部编版5动物儿歌图片课件

02 03
韵律优美
儿歌的韵律是其魅力所在,通过押韵、节奏等手法,使得儿歌读起来朗 朗上口,富有音乐感。这种优美的韵律不仅有助于孩子们的记忆,还能 培养他们的语感和审美能力。
重复与变化
儿歌中常常采用重复的手法,通过反复吟唱同一句或同一段歌词,加深 孩子们对内容的印象。同时,儿歌也在重复中寻求变化,通过变换句式、 增加细节等方式,保持内容的新鲜感和趣味性。
6
2024/3/23
02
动物儿歌图片赏析
7
丰富多彩的图片内容
多样化的动物种类
课件中包含了多种动物形 象,如小猫、小狗、小鸡、 小鸭等,每种动物都有独 特的色彩和形态,使得课
件内容丰富多彩。
2024/3/23
生动的场景描绘
图片中展示了动物们在不 同场景中的活动,如在草 地上玩耍、在河里游泳等, 这些场景描绘使得动物们
更加生动可爱。
鲜艳的色彩搭配
课件采用了鲜艳的色彩搭 配,使得图片更加吸引孩 子们的注意力,同时也增
加了课件的趣味性。
8
图片中的动物形象描绘
逼真的动物形态
课件中的动物形象栩栩如生,无论是毛发、眼睛还是动作,都非常逼真,让孩子们仿佛置身 于动物世界中。
夸张的表情和动作
为了增加课件的趣味性,图片中的动物们被赋予了夸张的表情和动作,如咧开嘴巴大笑的小 猫、瞪大眼睛的小鸡等,这些表情和动作让孩子们更容易产生共鸣。
2024/3/23
23
表演儿歌
在角色扮演的基础上,让学生表 演动物儿歌,通过模仿动物的动 作和声音来加深对儿歌的理解和
记忆。
互动评价
鼓励学生互相评价彼此的表演, 提出改进意见和建议,促进课堂
互动和交流。
2024/3/23
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第二课时
检查复习 (课后第2题)
读一读,记一记。
我还能再说几 个这样的词语
蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网
知了唱歌 公鸡打鸣 大雁南飞
儿歌中的小动物们生活在哪里? 在那里,他们生活得怎么样呢?让 我们到儿歌中找找答案吧!
自由朗读儿歌,完成下列任务: 1.画一画:小动物们分别在哪里活动? 2.想一想:动物们生活得怎么样?
蜻 蜓/ 半 空/ 展 翅/ 飞, 蝴 蝶/ 花 间/ 捉/ 迷 藏。 提示:根据停顿 蚯 蚓/ 土 里/ 造/ 宫 殿, 节奏读,加点词 蚂 蚁/ 地 上/ 运/ 食 粮。 语要重读。 蝌 蚪/ 池 中/ 游 得/ 欢, 蜘 蛛/ 房 前/ 结 网/ 忙。
词语拓展
想一想,除了儿歌中的小动物们,名字中
蚯 蚓 土 里 造 /宫 殿, mǎ yǐ dì shànɡ yùn shíliánɡ 蚂 蚁 地 上 运 /食 粮。 kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān 蝌 蚪 池 中 游 得/ 欢, zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ 蜘 蛛 房 前 结 网/ 忙。
仔细观察这些小动物的名字,你发现了什么?
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
hú dié
蝴蝶
qiū yǐn
蚯蚓 mǎ yǐ 蚂蚁
zhī zhū
蜘蛛
kē dǒu
蝌蚪
这些小动物的名字 都是形声字。左边 都是虫字旁,说明 虫字旁的字与动物 有关。右边表音。
带有虫字旁的字都代表昆虫吗?
不是。如本课中的“蚯蚓”,此外还 有蝙蝠、蛇、蜘蛛。
jiān

zào
间迷造
yùn
chí huān wǎng
运 池欢网
生字归类
间迷 造 运 池欢网
左右 结构
走之旁
迷造运
半包围结构
重难点字书写指导
都是走之旁,要先内后外

zào
yùn
识字游戏

快来帮小青蛙过河吧!
蜓蚂 蚁
收食 藏物
粮 食
欢 呼
上 网
词语解释 展翅:张开翅膀。本 课指蜻蜓张开翅膀。
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓半空 展 翅飞
活动场所
写出了蜻蜓飞 翔时的姿态。
hú dié huā jiān zhuō mícánɡ
蝴 蝶花 间 捉 迷藏
活动场所 蝴蝶在花间飞来飞去就像小 朋友在玩捉迷藏,多有趣!
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
“游得欢”是说蝌蚪在 池塘里欢快地游来游去。
蝌蚪长大了会变成什么,它可以做什么? 蝌蚪长大了会变成青蛙,专吃田里的害虫。
zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛房前 结 网忙
活动场所
“结网忙”是说蜘蛛正 在忙着结蜘蛛网。
字源识字

kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
带有虫字旁的都是古人眼中的虫子。 如古人展——( 伸 ) 欢——(
乐)
二、反义词,我知道。
欢——( 悲 ) 忙——(
闲)
三、用√标出正确的字。
1.蛛(网√ 冈)是蜘蛛捕食的工具。 2.小(蜻√ 青 清)蜓在空中展翅飞翔。 3.小朋友不能吃太多零(粮 食√)。
语文 一年级 下册
识字5
请同学们自由读课文,一边读, 一边圈画出课后的生字。
qīnɡ tínɡ mí cánɡ zào mǎ
蜻蜓迷藏造蚂
yǐ shí liánɡ zhī zhū wǎng
蚁食粮蜘蛛网
qīnɡ tínɡ
蜻蜓


捉迷藏 入迷
cánɡ

捉迷藏 藏书
zào

建造 人造卫星


蚂蚁 蚁后
都带有虫字旁,你还知道其他名字中带有虫字旁
的小动物吗?
蜜蜂
青蛙

你能根据下面的小动物活动的图 片,模仿儿歌也来编一两句儿歌吗?
仿写
谁 在哪里 干什么
蜻蜓 半空 展翅飞
蜜蜂花间采蜜忙
鱼儿水中游得欢
蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛
展翅飞 捉迷藏 造宫殿 运食粮 游得欢 结网忙
这首儿歌介绍了_蜻__蜓___、 _蝴__蝶___ 、 _蚯___蚓__ 、 __蚂__蚁__ 、 _蝌__蚪___ 、 _蜘___蛛__
蜻蜓那样能够展开翅膀,在天
空中自由自在地飞来飞去。
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
。 zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蜘 蛛房 前结 网忙
“欢”字和 “忙”字各说 明了什么?
“欢”字说明了蝌蚪在池中的生活十分欢快; “忙”字说明了蜘蛛的勤劳和注意力集中。
你知道这些小动物中谁是益虫吗?
蜻蜓 √
蚂蚁
蝴蝶
蝌蚪√
蚯蚓√ 蜘蛛√
朗读指导(课后第1题)


蚂蚁 蚂蟥
shí

食粮 食物
liáng

粮食 粮仓
zhū

蜘蛛 蜘蛛网
zhī

蜘蛛 蜘蛛人
wǎng

结网 蜘蛛网
多音字
jié
蜘蛛房前结网忙。
结 jiē
结实
熟字比较 加一加
识字方法
tíng
wǎng
挺 蜓冈网
虫+青=蜻 虫+知=蜘 辶+云=运 虫+马=蚂 虫+朱=蛛 辶+告=造 虫+义=蚁 人+良=食 艹+臧=藏
这几种夏天的活动的小动物,激发了我们
对小动物的_喜__爱___之情。
与动物有关的成语
狗急跳墙 谈虎色变 对牛弹琴 杯弓蛇影 井底之蛙 鼠目寸光 老马识途 画蛇添足
一、读一读,连一连。
蜻蜓
松土
蚯蚓
展翅
蚂蚁
采蜜
蜜蜂
搬家
二、想一想,说一说。
你最喜欢儿歌中哪一种小动物,为什么?

我最喜欢蜻蜓,因为我也想像
蚯 蚓 土里 造 宫 殿
活动场所
蚯蚓像建筑师一样在土里 松土,建造自己的宫殿, 真勤劳!
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运食 粮
活动场所
指蚂蚁在搬运食物, 突出了蚂蚁的勤劳。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌蚪 池 中 游得 欢,
活动场所
鸟儿在天空展翅飞翔。
食粮:人吃的粮食。本 课指蚂蚁的粮食。
没有食粮,人类将如 何生存?
读读儿歌,在儿歌中找一找这些小动物 的名字,用横线画出来。等你同桌的小伙伴 也画完了,把你认识的小动物的名字读给小 伙伴听,不认识的你可以问问他。
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chìfēi
蜻 蜓 半 空 展 翅/飞, hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ 蝴 蝶 花 间 捉/ 迷 藏。 qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
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