《核舟记》公开课完整版课件ppt
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舟首尾/长约/八分有（yòu）奇(jī)， 高/可二黍（shǔ）许。中/轩敞者/为舱，箬 （箬 ruò）篷/覆之。旁开/小窗，左右/各 四，共/八扇。启窗/而观，雕栏/相望/焉。 闭之，则右刻/“山高/月小，水落/石出”， 左刻/“清风/徐来，水波/不兴（xīng）”， 石青/糁（sǎn）之。
明确字音、把握节奏
检查字词—夯实基础
罔（ wǎng ）
Baidu Nhomakorabea
贻（ yí ）
有奇（ jī ）
黍（ shǔ ）
糁（ sǎn ）
髯（ rán ）
褶（ zhě )
膝（ xī ）
楫（ jí ）
篆（zhuàn）
狭（ xiá ） 椎髻（ chuí j）ì
矫（ jiǎo ）首
倚（ yǐ ）
再读课文—疏通文意
1.先结合课文注释,工具书，自主翻译； 2.有疑惑再进行小组交流。 注意：先自学后合作
其/船背/稍夷(yí)，则/题名/其上， 文曰/“天启/壬（rén）戌（xū）/ 秋日， 虞（yú）山/王毅/叔远甫/刻”，细若/蚊 足，钩画/了了，其色/墨。又/用/篆 （zhuàn）章/一，文曰/“初平/山人”， 其色/丹。
通计/一舟，为/人五；为/窗八；为/ 箬（ruò）篷，为/楫，为/炉，为/壶，为/ 手卷，为/念珠/各一；对联、题名/并篆 （zhuàn）文，为字/共三十有(yòu)四；而/ 计其长，曾(zēng)不/盈寸。盖/简桃核/修 狭者/为之。嘻，技/亦灵怪/矣哉！
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱， 箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而 观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落 石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
译:核舟首尾长约八分多一点，大约有两厘 米高。中间高起而敞开的部分是船舱，用箬竹 叶做成的船篷覆盖着它。旁边开小窗，左边右 边各有四扇，共计八扇。打开窗户来看，雕刻 着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看见右 边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边 刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青 涂在刻着字的凹处。
手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现 露出
右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比 靠近
者，各隐卷底衣褶中。
他们的
译:东坡右手拿着画幅的右端，左手轻按 在鲁直的背上。鲁直左手拿着画幅的左端， 右手指着画幅，好像在说什么似的。东坡露 出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜着， 他们互相靠近的两膝，即东坡的左膝，鲁直 的右膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里，也 就是说，从衣褶上可以看出相并的两膝的轮 廓。
题目《核舟记》的“记”是不是 “记叙”？
这是一篇介绍事物的__说__明_文__。 题目中的“记”在这里是 _描__述_、__摹__写___的意思。文章全面而如 实地描述了雕刻在核舟上的人和物， 活灵活现，使人能领会神奇的刻工。
走进作者—知人论世
魏学洢（1596~1625），
字子敬，明朝浙江嘉善人， 著有《茅檐集》。《核舟 记》选自清朝人张潮编辑 的《虞初新志》。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木， 为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石， 罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一， 盖大苏泛赤壁云。
译：明朝有个有手艺奇妙精巧的人叫王叔 远，他能够用直径一寸的细小圆形木块，雕 刻出宫殿，杯、盘、碗、碟等生活用具，人 物，以至飞鸟走兽，树木石头，没有一件不 是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状， 各有各的神情姿态。他曾经送给我一只用桃 核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。
学习目标
1、把握课文大意。 2、掌握重点词句，领悟文章内容。 3、体会按空间顺序介绍事物特征的 方法。（重点） 4、体会雕刻者精巧的构思。
初读课文——朗读感知
（1）读准字音，认准字形。 （2）读出重音，读准节奏。 （3）读出韵味，读准基调。 （4）读出大意，读懂内容。
明确字音、把握节奏
明/有奇巧人/曰王叔远，能/以径寸之木， 为（wéi）/宫室、器皿(mǐn) 、人物，以至 /鸟兽、木石，罔（wǎng）不/因势象形，各 具情态。尝/贻（yí）余/核舟一，盖/大苏/ 泛/赤壁/云。
船头/坐/三人，中/峨冠(guān)而多髯 （rán）者/为东坡，佛印/居右，鲁直/居左。 苏、黄/共阅/一/手卷（juàn）。东坡/右手 /执/卷端，左手/抚/鲁直/背。鲁直/左手/ 执/卷末，右手/指/卷，如有/所语。东坡/ 现/右足，鲁直/现/左足，各/微侧，其/两 膝/相比/者，各/隐/卷底/衣褶(zhě)中。佛 印/绝类/弥(mí)勒，袒胸/露(lòu)乳（rǔ）， 矫(jiǎo)首/昂视，神情/与/苏、黄/不属 (zhǔ）。卧/右膝，诎（qū）/右臂/支船， 而/竖其/左膝，左臂/挂/念珠/倚之——珠
明确字音、把握节奏
舟尾/横卧/一楫(jí)。 楫/左右/舟子/各/一人。 居右者/椎(chuí）髻(jì)/ 仰面，左手/倚/一衡木， 右手/攀(pān)/右趾，若/ 啸呼/状。居左者/右手/执 /蒲葵扇，左手/抚(fǔ)/炉， 炉上/有壶，其人/视端/容 寂，若听/茶声/然。
明确字音、把握节奏
作品上10只3毫米左右 的螃蟹落在白色的沙粒上。
作品上六只平均0.7毫米的 熊猫放在绣花针针孔里。
导入
我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪 称一绝。三千多年前的 中国人就在甲骨上刻 下了让我们今天要用五倍放大镜才能识读的 文字。到了唐代，能在一根象牙笔杆上雕刻 铁马云雕的将士“行军图”。如今有人能在 米粒大小的地方雕刻全部《红楼梦》，甚至 能在头发丝上雕刻字画。今天，我们要学习 的《核舟记》，就是远在几百年前我国民间 艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。
极，很 相似，像
举
同“屈”，弯曲
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情
与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖 支撑
三个人 戴着高高的帽子 ……的人 是
位于
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印
居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。
译:船头坐着三个人，
中间戴着高高的帽子、 胡须浓密的是苏东坡， 佛印位于右边，黄鲁 直位于左边。苏东坡， 黄鲁直共同看着一幅 书画长卷。
拿
轻按
好像 说什么
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左
明确字音、把握节奏
检查字词—夯实基础
罔（ wǎng ）
Baidu Nhomakorabea
贻（ yí ）
有奇（ jī ）
黍（ shǔ ）
糁（ sǎn ）
髯（ rán ）
褶（ zhě )
膝（ xī ）
楫（ jí ）
篆（zhuàn）
狭（ xiá ） 椎髻（ chuí j）ì
矫（ jiǎo ）首
倚（ yǐ ）
再读课文—疏通文意
1.先结合课文注释,工具书，自主翻译； 2.有疑惑再进行小组交流。 注意：先自学后合作
其/船背/稍夷(yí)，则/题名/其上， 文曰/“天启/壬（rén）戌（xū）/ 秋日， 虞（yú）山/王毅/叔远甫/刻”，细若/蚊 足，钩画/了了，其色/墨。又/用/篆 （zhuàn）章/一，文曰/“初平/山人”， 其色/丹。
通计/一舟，为/人五；为/窗八；为/ 箬（ruò）篷，为/楫，为/炉，为/壶，为/ 手卷，为/念珠/各一；对联、题名/并篆 （zhuàn）文，为字/共三十有(yòu)四；而/ 计其长，曾(zēng)不/盈寸。盖/简桃核/修 狭者/为之。嘻，技/亦灵怪/矣哉！
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱， 箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而 观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落 石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
译:核舟首尾长约八分多一点，大约有两厘 米高。中间高起而敞开的部分是船舱，用箬竹 叶做成的船篷覆盖着它。旁边开小窗，左边右 边各有四扇，共计八扇。打开窗户来看，雕刻 着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看见右 边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边 刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青 涂在刻着字的凹处。
手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现 露出
右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比 靠近
者，各隐卷底衣褶中。
他们的
译:东坡右手拿着画幅的右端，左手轻按 在鲁直的背上。鲁直左手拿着画幅的左端， 右手指着画幅，好像在说什么似的。东坡露 出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜着， 他们互相靠近的两膝，即东坡的左膝，鲁直 的右膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里，也 就是说，从衣褶上可以看出相并的两膝的轮 廓。
题目《核舟记》的“记”是不是 “记叙”？
这是一篇介绍事物的__说__明_文__。 题目中的“记”在这里是 _描__述_、__摹__写___的意思。文章全面而如 实地描述了雕刻在核舟上的人和物， 活灵活现，使人能领会神奇的刻工。
走进作者—知人论世
魏学洢（1596~1625），
字子敬，明朝浙江嘉善人， 著有《茅檐集》。《核舟 记》选自清朝人张潮编辑 的《虞初新志》。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木， 为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石， 罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一， 盖大苏泛赤壁云。
译：明朝有个有手艺奇妙精巧的人叫王叔 远，他能够用直径一寸的细小圆形木块，雕 刻出宫殿，杯、盘、碗、碟等生活用具，人 物，以至飞鸟走兽，树木石头，没有一件不 是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状， 各有各的神情姿态。他曾经送给我一只用桃 核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。
学习目标
1、把握课文大意。 2、掌握重点词句，领悟文章内容。 3、体会按空间顺序介绍事物特征的 方法。（重点） 4、体会雕刻者精巧的构思。
初读课文——朗读感知
（1）读准字音，认准字形。 （2）读出重音，读准节奏。 （3）读出韵味，读准基调。 （4）读出大意，读懂内容。
明确字音、把握节奏
明/有奇巧人/曰王叔远，能/以径寸之木， 为（wéi）/宫室、器皿(mǐn) 、人物，以至 /鸟兽、木石，罔（wǎng）不/因势象形，各 具情态。尝/贻（yí）余/核舟一，盖/大苏/ 泛/赤壁/云。
船头/坐/三人，中/峨冠(guān)而多髯 （rán）者/为东坡，佛印/居右，鲁直/居左。 苏、黄/共阅/一/手卷（juàn）。东坡/右手 /执/卷端，左手/抚/鲁直/背。鲁直/左手/ 执/卷末，右手/指/卷，如有/所语。东坡/ 现/右足，鲁直/现/左足，各/微侧，其/两 膝/相比/者，各/隐/卷底/衣褶(zhě)中。佛 印/绝类/弥(mí)勒，袒胸/露(lòu)乳（rǔ）， 矫(jiǎo)首/昂视，神情/与/苏、黄/不属 (zhǔ）。卧/右膝，诎（qū）/右臂/支船， 而/竖其/左膝，左臂/挂/念珠/倚之——珠
明确字音、把握节奏
舟尾/横卧/一楫(jí)。 楫/左右/舟子/各/一人。 居右者/椎(chuí）髻(jì)/ 仰面，左手/倚/一衡木， 右手/攀(pān)/右趾，若/ 啸呼/状。居左者/右手/执 /蒲葵扇，左手/抚(fǔ)/炉， 炉上/有壶，其人/视端/容 寂，若听/茶声/然。
明确字音、把握节奏
作品上10只3毫米左右 的螃蟹落在白色的沙粒上。
作品上六只平均0.7毫米的 熊猫放在绣花针针孔里。
导入
我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪 称一绝。三千多年前的 中国人就在甲骨上刻 下了让我们今天要用五倍放大镜才能识读的 文字。到了唐代，能在一根象牙笔杆上雕刻 铁马云雕的将士“行军图”。如今有人能在 米粒大小的地方雕刻全部《红楼梦》，甚至 能在头发丝上雕刻字画。今天，我们要学习 的《核舟记》，就是远在几百年前我国民间 艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。
极，很 相似，像
举
同“屈”，弯曲
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情
与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖 支撑
三个人 戴着高高的帽子 ……的人 是
位于
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印
居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。
译:船头坐着三个人，
中间戴着高高的帽子、 胡须浓密的是苏东坡， 佛印位于右边，黄鲁 直位于左边。苏东坡， 黄鲁直共同看着一幅 书画长卷。
拿
轻按
好像 说什么
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左